影片赏析课程教学大纲
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百度文库- 让每个人平等地提升自我《影片赏析》课程教学大纲课程名称(中文/ 英文):影片赏析 /Video Appreciation课程编号:0609154课程类别:文学艺术类课程性质:专业任选课适用专业:动漫设计总学时数: 27,其中讲授:27学时;上机:学时;实验:学时;课外:学时制订单位:华南师范大学增城学院计算机系制订日期:2008 年 9 月一、教学大纲说明1.课程的地位、作用和任务《动画鉴赏》是艺术设计(动漫设计方向)专业的必修课程,通过对观摩影片,使学生从剧作、人物造型、动画设定、镜头画面、 CG技术、动画色彩、动画音乐以及市场营销、衍生品的开发等不同的视角,分析这些影片的成败得失。
从而提高学生的动画鉴赏能力,并为以后动画创作的学习打下基础。
2.课程教学的目的和要求教学目的:通过本课程的学习,使学生充分理解动画鉴赏的基本理论,掌握正确的观察方法和对影片的分析方法,为从事动漫设计工作打下良好的专业基础。
教学要求:通过对动画影片的分析,动画剧作训练、动画大师研究的学习,让学生掌握传统动画、三维动画,二维、三维动画结合等制作动画的全部流程及特点。
着重培养学生理解动画语言的构成元素和表达手段,理清动画剧叙事的结构和脉络。
使学生具备较强的动画鉴赏能力,以及独特的动画创作思路和表现手法。
在课程教学的方法上,授课教师应该理论联系实际,通过动画影片实例讲解,幻灯片展示以及多媒体教学手段向学生展示与讲解,并通过课堂动画影片赏析进行教学,使学生能直观的学习动画影片分析的方法和动画剧作训练、动画大师学习研究的方法与步骤。
必须从传统动画和三维动画,二维、三维动画结合等制作动画的全部流程及特点从多个方面进行引导学生,从而真正达到本课程的教学目的。
3.课程教学改革设想动画影片赏析作业 3 次,剧本创作作业 2 张,考察大作业对“只有民族的,才是世界的!——中国动画民族化道路该如何前进?”进行分析 1 次4.课程与其它课程的联系学习这门课程,了解动画电影文化才能够创作有思想有深度的影片,提高学生的审美和了解电影语言是非常必要的,为后面的课程打下基础5.教材与教学参考书《影视动影片分析》(美国卷)孙立军、马华著海洋出版社参考书:1.《影视动画经典剧本赏析》孙立军等著2.《中国动画产业年报》孙立军等著3.《影视动画经典作品剖析》易欣欣、生喜著4.《影视动画经典作品荟萃》易欣欣、陆铭著6.考试改革设想及成绩计算方法根据大纲的要求评定成绩,以本课程的教学要求为考核的依据,以随堂作业和考察大作业作为主要考核的方式,由教研组和任课教师评分,教研室最后进行成绩审查。
电影赏析课程教学大纲正式文本
电影赏析课程教学大纲课程名称:电影赏析/ Film Appreciation课程代码:19933270课程类型:全校公选课总学时数:51(理论学时:20 赏析学时:31)学分:3先修课程:开课单位:建筑工程学院建筑学科基础部设计基础模块中心适用专业:所有专业一、课程的性质、目的和任务《电影赏析》是研究性以及人文素质培训课程方面的系列课程之一,是基础理论基本实践课程相结合的课程。
本课面对中国语言文学学科所属专业的学生,同时也并面向全校各专业开设。
本课程是有效提高学生的基本美学素质,也为本科学生的远程教育继续学习准备了必要的条件。
二、教学内容及教学基本要求1.电影的基本概念分类功能和性质:(课内9学时+课外8学时)了解电影的分类概念、电影性质、功能与其他艺术的关系;理解电影艺术的基本概念;掌握关于电影的知识和概念。
2.电影构成的物质材料和形式要素:(课内6学时+课外2学时)了解影像的镜头、声音、蒙太奇和长镜头;理解电影中如何运用电影的技法进行电影创作;掌握几种电影手法的实际运用。
3.电影艺术发展的历史线索:(课内3学时+课外8学时)了解中国包括香港台湾、西方东方的电影历史发展简况;理解各国电影发展的过程和原因;掌握电影发展的历史线索和内容。
4.电影的类型和体裁:(课内3学时+课外2学时)了解中国和西方的电影体裁;理解电影体裁的实际运用;掌握电影体裁的分类与类别。
5. 中外电影名家名作赏析和期末影评考试:(课内30学时+课外30学时)了解中国和西方的电影代表作品;理解电影作品的内涵;掌握电影作品的思想内涵和表现的主题思想三、课内实验或实践环节教学安排及要求四、学时分配表五、课程考核要求及方法1.考核方式:考试(√);考查()2.成绩评定:计分制:百分制();五级分制(√);两级分制()总评成绩构成:平时考核()%;中期考核()%;期末考核(100)%平时成绩构成:考勤考纪()%;作业()%;实践环节()%;其他()%六、建议教材及参考资料建议教材:郦苏元主编,《电影常用词语诠释》,高等教育出版社,2000年版。
电影电视鉴赏教学大纲
电影电视鉴赏教学大纲1. 引言本教学大纲旨在为电影电视鉴赏课程提供一个全面、系统的学习框架。
通过本课程的学习,学生将能够深入理解电影电视艺术的基本概念、流派、技法以及鉴赏方法,提升自己的审美能力和艺术素养。
2. 课程目标1. 了解电影电视艺术的基本概念、历史发展与流派特点。
2. 掌握电影电视的视听语言与基本技法。
3. 培养学生的电影电视作品鉴赏能力。
4. 提升学生对电影电视艺术的理解与创新思维。
3. 课程内容3.1 电影电视艺术概述1. 电影电视艺术的概念与特性2. 电影电视艺术的历史发展3. 电影电视艺术的流派与代表作品3.2 电影电视的视听语言1. 摄影与画面构图2. 剪辑与节奏3. 色彩与光影4. 声音与音乐3.3 电影电视的基本技法1. 表演与导演2. 剧本与叙事3. 化妆与服装设计4. 特效与后期制作3.4 电影电视鉴赏方法1. 主题与思想内涵2. 艺术表现与技术创新3. 叙事结构与剪辑节奏4. 导演与演员的表现3.5 经典电影电视作品分析1. 国内外经典电影电视作品鉴赏2. 不同流派与风格的电影电视作品鉴赏3. 获奖电影电视作品的鉴赏与分析4. 教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。
2. 教学方式:讲授、screen-sharing、小组讨论、作业与反馈。
3. 教学材料:教材、PPT、电影电视作品、相关文章与论文。
5. 课程评估1. 平时作业:30%2. 课堂参与与讨论:30%3. 期末考试:40%6. 参考教材与资源1. 《电影艺术》(作者:罗杰·伊伯特)2. 《电影美学》(作者:李达)3. 《电影电视导演艺术》(作者:斯奈德)4. 《电影电视剪辑艺术》(作者:沃尔特·默奇)5. 《电影电视作品鉴赏》(作者:张献民)以上是电影电视鉴赏教学大纲的初步设想,具体内容可根据实际情况进行调整。
希望这份教学大纲能为电影电视鉴赏课程的开展提供有益的参考。
《电影赏析》教学大纲1
《电影赏析》课程教学大纲一课程名称:电影赏析/ Movie Art二课程代码:05091314三课程类别:专业课四课程性质与教学目的:本课程是动画专业必修课程中的一门课程。
本课程诣在通过对优秀的电影进行集中欣赏,对学生的影视欣赏和把握能力进行有效的提升,为之后进行的摄影与摄像,影视后期编辑等课程提供一定的理论基础,从优秀的电影大师身上学习到影视艺术的精髓。
通过对优秀的电影的赏析,了解影视的镜头语言和镜头运动技法,以及电影的故事结构设计和动作表演。
五学时/学分:32/2六先修课程:动画赏析七适用专业:动画专业八教学内容及要求:电影篇第一章亚洲电影一、亚洲电影概要二、个案赏析中国:《霸王别姬》《那山那人那狗》《英雄》《张思德》《红河谷》《阮玲玉》《大话西游》《无间道》《悲情城市》《饮食男女》韩国:《八月圣诞节》《生死谍变》日本:《秋刀鱼之味》《花火》印度:《季风婚宴》伊朗:《何处是我朋友的家》越南:《三轮车夫》重点:个案赏析《霸王别姬》难点:个案赏析《无间道》第二章欧洲电影一、欧洲电影概要二、个案赏析法国:《碧海情天》《天使艾米莉》德国:《铁皮鼓》《罗拉快跑》意大利:《天堂影院》《美丽人生》英国:《法国中尉的女人》西班牙:《卡门》波兰:《蓝色》丹麦:《黑暗中的舞者》马其顿:《暴雨将至》苏联/俄罗斯:《这里的黎明静悄悄》《毒太阳》瑞典:《野草莓》重点:个案赏析丹麦:《黑暗中的舞者》难点:个案赏析瑞典:《野草莓》第三章美洲电影一、美洲电影概要二、个案赏析美国:《淘金记》《辛德勒名单》《面具》《狮子王》《魔戒Ⅲ:王者归来》巴西:《中央车站》重点:个案赏析美国:《魔戒Ⅲ:王者归来》难点:个案赏析巴西:《中央车站》第四章大洋洲、非洲电影一、大洋洲、非洲电影概要二、个案赏析澳大利亚:《闪亮的风采》重点:个案赏析澳大利亚:《闪亮的风采》难点:个案赏析澳大利亚:《闪亮的风采》电视篇第五章电视栏目一、电视栏目概要二、个案赏析新闻类:美国CBS《分钟》中国CCTV《东方时空》谈话类:美国ABC《奥普拉·温弗莉访谈》中国CCTV《实话实说》综艺娱乐类:香港凤凰中文台《我猜我猜我猜猜猜》中国CCTV《综艺大观》益智类:美国ABC《谁能成为百万富翁》中国CCTV《幸运52》重点:个案赏析新闻类:美国CBS《分钟》难点:个案赏析益智类:美国ABC《谁能成为百万富翁》第六章电视剧一、电视剧概要二、个案赏析美国:《兄弟连》韩国:《看了又看》日本:《东京爱情故事》中国:《激情燃烧的岁月》《射雕英雄传》《空镜子》重点:个案赏析美国:《兄弟连》难点:个案赏析日本:《东京爱情故事》第七章电视广告一、广告概要二、个案赏析麦当劳“婴儿篇”广告苹果电脑“1984”篇广告万宝路之“中国锣鼓篇”广告南方黑芝麻糊广告公益广告之“父母是孩子最好的老师”篇全球通奥运之“我能”篇广告重点:个案赏析麦当劳“婴儿篇”广告难点:个案赏析苹果电脑“1984”篇广告第八章电视纪录片一、电视纪录片概要二、个案赏析《八廓南街16号》《远古太空人》重点:个案赏析《八廓南街16号》难点:个案赏析《远古太空人》九十考核方式:考查(成绩比例:考查30%+平时60%+考勤10%)考查评分标准为:优秀、通过、不通过三档制计分。
电影电视鉴赏教学大纲
电影电视鉴赏教学大纲
一、引言
- 介绍电影电视鉴赏的定义和意义
- 解释电影电视鉴赏的目标和研究方法
二、电影电视基础知识
- 电影电视的定义和历史发展
- 影片类型和流派的介绍
- 影片制作流程和基本术语的讲解
三、电影电视的艺术表现
- 影片的剧情和叙事结构分析
- 影片的表演和角色塑造分析
- 影片的摄影和美术设计分析
四、电影电视的文化与社会意义
- 影片背后的文化和社会背景解读
- 影片对观众的情感和价值触发
- 影片对现实问题的探讨和启发
五、电影电视的批评与评论
- 影片批评的方法和技巧
- 影片评论的写作和表达技巧
- 影片评分和评价体系的介绍
六、电影电视鉴赏的实践与应用
- 观看经典电影电视作品并进行分析讨论
- 制作电影电视评论和推荐的实践操作
- 参观电影电视相关的展览和活动
七、电影电视鉴赏的评估与总结
- 学生作品的评估和反馈
- 课程效果的评估和总结
- 学生对电影电视鉴赏的个人体会和发展规划
以上为《电影电视鉴赏教学大纲》的简要内容概述,具体的教学内容和安排可根据实际情况进行调整和拓展。
《电影赏析》课程教学大纲
《电影赏析》课程教学大纲课程名称:电影赏析计划学时:32计划学分:2课程类别:人文社会科学类课程性质:公共选修课授课对象:大学本科在校生开设学期:第二至第八学期制订人:郑皓星一、课程的性质、任务《电影赏析》课程是研究性以及人文素质培训课程方面的系列课程之一,是基础理论、基本实践课程相结合的课程。
本课程面向全校各专业开设,旨在提高学生的人文素养和美学素养,使学生建立起电影赏析的基本理论框架。
二、课程教学目标(一)知识教学目标通过教学,使学生掌握电影美学的基本理论和基础知识,以此分析电影的艺术形式和价值内涵,掌握影视论文的写作技能。
(二)能力培养目标通过学习,培养学生的辩证思维能力,掌握电影美学的基本理论,有效提升学生的艺术感知力,同时使学生清晰认识到当代中国电影的文化语境和产业生态,并对中国电影艺术的发展做出相应的思考。
使学生树立正确的艺术观和社会观。
能够理性、准确地解读一部电影中的人物、叙事、风格、内涵等方面的文本特征,能够运用相关理论,写出条理清晰、语言通顺、言之有物的影视批评,提升学生的论文写作能力。
四、课程内容及要求第一章绪论(2学时)教学目的和要求:1.系统的认识电影;了解电影美学的发展脉络,电影研究的主要学派,电影批评的形式要点等。
2.树立正确的艺术观和价值观。
教学内容:理论:电影发展概述、电影美学概论、艺术片与商业片的界定。
第二章电影艺术思潮(4学时)教学目的和要求:1.理解并掌握当代电影史上的几次著名艺术思潮。
2.通过欣赏相关电影代表作片段,解析几次电影艺术思潮的创作观念。
教学内容:理论:现实主义、现代主义、后现代主义。
实践:欣赏影视代表作片段,结合理论进行解读。
第三章动作电影的形式与风格(6学时)教学目的和要求:1.理解电影艺术的相关概念界定,掌握电影文本形式与风格的内涵。
2.通过欣赏一部经典动作电影,分析电影的人物、叙事、结构、视听语言、价值内涵等。
教学内容:理论:形式与风格。
《影片鉴赏》课程教学大纲
《影片鉴赏》课程教学大纲
通过本课程的学习,学生应具备以下几方面的目标:
通过本课程学习,学生能够了解影视作品的内涵,通过影片分析解读来提高自己的专业知识和人文素质;
通过本课程学习,学生能够了解影视艺术作品的语言、本性、发展历程等相关知识,并具有相
对直观的理解;
3.通过本课程学习,使学生了解中国美学的独特传统和中国民族电影发展历程中的诸多特点;
4.通过本课程学习,使学生了解中国美学与西方美学在创作实践中的交融和相互影响,以不同的视角看待世界电影的不同面向;
5.通过本课程学习,使学生了解当下数字电影、网络短视频、微电影、等不同形式影视作品的最新变化和发展。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
注:H代表课程目标对毕业要求的高支撑,M代表课程目标对毕业要求的中支撑,1
1.建议教材
1.苏牧・荣誉-北京电影学院影片分析课教材.中国电影出版社,2004。
2.张浩.电影作品分析教程.国防工业出版社,2016。
3.主要参考书
1.维尔纳法尔史提希(德).电影分析基础教程.世界图书出版公司,2016。
2.张会军.影片分析透视手册.中国电影出版社,2003。
经典影视赏析课程教学大纲
经典影视赏析课程教学大纲一、课程说明1. 课程代码:ZZ12030142. 课程类别:专业专长能力模块课程3. 适应专业及课程性质动画专业选修4. 课程目的经典影视动画赏析课程是动画专业远程自修课程。
本课程通过让学生对影片的观摩,从电影剧作、人物造型、动画设定、镜头画面、动画色彩、动画音乐及市场营销、衍生产品的开发动画特性、技术特点、影片创新等独特视角进行科学理性分析,探讨这些惊世之作的成败得失,给学生一种潜移默化的专业熏陶,一种清晰理性的视听剖析,帮助学生提升对动画影片的欣赏能力、拓展分析视野,从而提高学生的动画鉴赏能力。
5. 学时与学分本课程为远程指导课,学分为2.0学分。
6. 建议先修课程动画概论,动画导演,动画剧本创作二、课程基本内容及要求第一章中国影视动画赏析计划学时:12学时基本要求:(1)了解我国动画发展。
(2)分析解读大闹天宫、宝莲灯、天书奇谭等具有代表性的经典作品。
教学重点及难点:(1)理解从电影剧作、人物造型、动画设定、镜头画面、动画色彩、动画音乐及市场营销、(2)衍生产品的开发动画特性、技术特点、影片创新等独特视角进行科学理性分析,探讨这些惊世之作的成败得失。
基本内容:(1)影视动画故事梗概(2)影视动画分析解读(3)影视动画背景资料(4)经典影视动画片段回顾第二章欧美影视动画赏析计划学时:10学时(1)以英法动画发展为主了解欧洲动画发展概况,分析解读国王与小鸟、迷墙、我在伊朗长等具有代表性的经典作品。
(2)了解美国动画发展和制作特点,注重对其商业化和模式化发展分析和总结。
(3)分析解读迪斯尼、梦工厂、福克斯等制作的具有代表性的经典作品。
教学重点及难点:(1)理解从电影剧作、人物造型、动画设定、镜头画面、动画色彩、动画音乐及市场营销、衍生产品的开发动画特性、技术特点、影片创新等独特视角进行科学理性分析,(2)探讨这些惊世之作的成败得失。
基本内容:(1)影视动画故事梗概(2)影视动画分析解读(3)影视动画背景资料(4)经典影视动画片段回顾第三章日韩影视动画赏析计划学时:10学时基本要求:了解日本和韩国的动画发展和制作特点,注重对其主题多元、结构复杂和商业运作成熟等方面的分析和总结,分析解读日本动画千与千寻、天空之城、翡翠森林狼与羊和韩国动画五岁庵/美丽物语等具有代表性的经典作品。
经典电影作品赏析读解教程__教学大纲
《经典电影作品赏析读解教程》课程教学大纲课程编号:课程类别:专业选修课程学分: 2 先修课程:影视作品分析与鉴赏适用专业:表演戏剧一、课程的性质和任务本课程是广播电视编导专业课程中的一门专业课程。
它涵盖了传播学和广播电视、文管、编导、戏文等专业。
本课程主要以电影史为编写纵轴,以类型片与艺术片为编写横轴,纵横交叉,分别从叙事造型、声音画面、时间空间,蒙太奇、长镜头以及符号学等几个角度,分析鉴赏了中外经典电影二十余部,既可使读者在较短时间内对电影艺术本体、电影发展脉络有较清晰的认识,也可迅速掌握电影赏析的方法及要领。
二、课程的教学目标本课程主要实现两个目标:一是使学生较全面地了解影视作品的创作技巧,培养学生对影视作品的鉴赏和分析能力,使其具备一定的对影视作品的创造力和表达力;从学科概论的视角,对本课程所涉及领域的内容、方法、成就和发展情况作相应的了解,初步构建专业基础;二是提高学生对经典电影作品的鉴赏力和分析技能,为新世纪的影视创作与批评领域培养专门人才。
三、课程内容和基本要求前言第一章电影是叙事与造型的结合1.教学基本要求(1)明确为什么说电影是叙述与造型相结合的艺术;(2)举例说明结构在影视剧中起着什么作用;(3)明确为什么说改编意味着全新的创造。
2.教学内容(1)电影是用画面讲出来的故事——史蒂文·斯皮尔伯格作品《印第安纳·琼斯与失落的约柜》赏析(2)人物是影视作品的核心——对影片《生死朗读》中汉娜形象的分析(3)没有冲突就没有戏剧——戏剧式结构典范作品《魂断蓝桥》赏析(4)结构是支撑全剧的钢梁——德国电影《罗拉快跑》结构分析(5)改编是一种全新的创造——美国电影《特洛伊的海伦》赏析第二章电影是声音与画面的结合1.教学基本要求(1)熟悉电影声音包括的三个方面及其关系;(2)学习中国电影导演研究。
2.教学内容(1)声画对位含蓄且富有诗意——陈凯歌作品《霸王别姬》赏析(2)把电影拍得像MTV一样。
电影电视鉴赏教学大纲
电影电视鉴赏教学大纲一、课程目标本课程旨在培养学生对电影和电视剧的鉴赏能力,使其能够理解并分析作品的艺术特点、文化内涵以及社会意义。
通过学习本课程,学生将能够:1. 掌握电影和电视剧的基本语言和表现技巧;2. 分析电影和电视剧的叙事结构、角色塑造和视觉呈现等要素;3. 理解电影和电视剧的文化背景和社会意义;4. 培养批判性思维和文学鉴赏能力;5. 增强学生对不同类型电影和电视剧的欣赏能力。
二、课程内容1. 电影和电视剧的基本语言和表现技巧- 影像语言:镜头、剪辑、画面构图等基本概念和技巧;- 音乐语言:配乐、音效等对影片氛围的影响;- 叙事语言:剧情结构、节奏掌控等对故事叙述的影响。
2. 电影和电视剧的叙事结构和角色塑造- 影片结构:线性结构、非线性结构等不同叙事方式的分析;- 角色塑造:主角、配角、反派等角色形象的分析和解读。
3. 电影和电视剧的视觉呈现和艺术特点- 摄影技术:光影运用、色彩搭配等对视觉效果的影响;- 美术设计:场景布置、服装妆容等对影片观感的影响;- 动画技术:动画片的制作原理和特点。
4. 电影和电视剧的文化背景和社会意义- 影片背景:历史背景、地域文化等对影片的解读和理解;- 社会意义:电影和电视剧对社会现象、价值观的反映和批判。
5. 批判性思维和文学鉴赏能力的培养- 批判性思维:对影片的主题、观点进行批判性思考和评价;- 文学鉴赏:运用文学理论分析电影和电视剧作品。
6. 不同类型电影和电视剧的欣赏- 剧情片、喜剧片、爱情片等不同类型作品的欣赏;- 国内外电影和电视剧的对比分析和评价。
三、教学方法本课程采用多种教学方法,包括但不限于:1. 课堂讲授:通过教师的讲解和示范分析,引导学生理解电影和电视剧的基本概念和技巧;2. 影片观看:组织学生观看经典电影和电视剧作品,并进行讨论分析;3. 小组讨论:鼓励学生在小组内进行影片分析和文化背景探讨;4. 课外阅读:布置相关书籍和文献阅读任务,培养学生的批判性思维和文学鉴赏能力;5. 作业和考核:布置影评写作、分析报告等任务,评估学生对课程内容的掌握情况。
《电影作品与观影赏析》课程教学大纲
《电影作品与观影赏析》课程教学大纲电影作品与观影赏析课程教学大纲一、课程简介本课程旨在通过电影作品的研究与分析,教授学生有关电影制作、电影欣赏以及电影评论的基础知识和技巧。
通过研究电影作品的剧情、角色、视听效果等要素,让学生了解电影的语言和艺术特点,提高学生的电影素养与批评能力。
二、教学目标1. 学会分析电影作品的要素和结构,了解电影制作的基本流程;2. 培养学生对电影的敏感度,提高观影品味和理解能力;3. 培养学生对电影评论的能力,能够有理性、批判性地评价电影作品;4. 培养学生团队合作和表达能力,通过讨论和写作来分享对电影作品的观点和分析。
三、教学内容1. 电影史与发展- 研究电影的起源和发展历程;- 了解不同国家和地区的电影发展概况;- 分析电影对社会、文化、政治的影响。
2. 电影的视听语言- 研究电影的镜头构图、镜头运动、剪辑等基本语言手法;- 分析电影的音效、配乐、场景设计等音频技术;- 了解特殊效果、动画和数字技术对电影制作的影响。
3. 电影的剧情与结构- 研究电影的叙事结构;- 分析电影的剧情发展、节奏把控;- 探讨电影的主题和文化内涵。
4. 观众心理与电影欣赏- 掌握观众心理学的基本概念;- 分析电影对观众情感和认知的影响;- 提高学生的电影欣赏能力和审美素养。
5. 电影评论与影评写作- 研究电影评论的基本框架和写作技巧;- 分析专业影评和学术研究的方法和要求;- 培养学生批判性思维和独立观点的表达能力。
四、教学方法与评价方式- 采用讲解、演示、讨论和实践相结合的教学方法;- 鼓励学生观看和分析电影作品,参与讨论和写作活动;- 结合小组讨论、个人报告、作业评价等方式进行学生综合评价。
五、教学资源及参考书籍1. 电影作品:包括经典电影、代表作品和不同类型的电影作品;2. 电影评论:查阅专业影评、学术研究著作以及相关期刊杂志;3. 参考书籍:- 《电影艺术简史》- 《电影欣赏与评论》- 《影像识读》六、教学安排本课程为15周的学期课程,每周2课时,共30课时。
《古典经典电影鉴赏》课程教学大纲
《古典经典电影鉴赏》课程教学大纲一. 课程目标本课程旨在通过深入分析和鉴赏古典经典电影,培养学生对电影艺术的理解和欣赏能力。
通过课程的研究,学生应能够掌握以下能力:- 理解古典经典电影的历史背景、创作特点和影响力;- 分析电影艺术的核心要素,如剧情、角色、摄影等;- 掌握电影鉴赏的基本方法和技巧;- 培养对古典经典电影的批判性思维和审美能力;- 与他人进行有深度的电影讨论和交流。
二. 教学内容和安排1. 绪论- 介绍古典经典电影的定义与重要性;- 探讨古典经典电影与其他类型电影的区别。
2. 古典经典电影的历史与背景- 深入了解古典经典电影的发展历程和重要时期;- 分析历史背景对电影产出的影响。
3. 古典经典电影的创作特点与影响力- 分析古典经典电影的艺术特点、创作手法和风格;- 探讨古典经典电影对后世影片的影响和启示。
4. 电影艺术的核心要素- 深入研究电影剧本、角色、摄影和音效等核心要素的作用;- 探索这些要素在古典经典电影中的运用和表现。
5. 古典经典电影的鉴赏方法与技巧- 教授电影鉴赏的基本概念和方法;- 引导学生运用所学知识进行古典经典电影的鉴赏和评价。
6. 古典经典电影的批判性思维与审美能力培养- 培养学生对古典经典电影的独立思考和分析能力;- 通过讨论和写作等方式提升学生的审美能力。
7. 电影讨论与交流- 组织学生进行电影讨论和交流活动;- 培养学生的合作精神和社交能力。
三. 评估与考核1. 平时表现:出勤、课堂表现和参与度(20%)2. 作业:电影评论、分析等书面作业(30%)3. 期中考试:理论知识与案例分析题(20%)4. 期末论文或项目:对一部古典经典电影的详细分析和评价(30%)四. 教材和参考资料- 教材:根据课程进度提供相关阅读材料和电影片段- 参考资料:《电影鉴赏导论》、《经典电影解读与欣赏》等以上即为本《古典经典电影鉴赏》课程教学大纲的概要内容。
课程将通过理论探讨和实践操作相结合的方式进行,旨在让学生深入了解古典经典电影的艺术魅力和影响力,培养他们的电影欣赏能力和批判性思维。
影视鉴赏课程教学大纲
《影视鉴赏》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目标1.知识目标:通过学习让学生了解和掌握影视的影视艺术的历史进程及审美方法,有助于提高大学生的审美能力。
2.能力目标:学生通过对电影深入及内涵的理解,从中得到启示,用积极的心态面对生活,提升个人见解分辨能力,在学习知识的过程中,充分调动学生的积极性,注重大学生的审美能力和创新能力。
3.素质目标:在教学过程中利用影视剧中能够运用美学相关的理论知识去观赏影视艺术,用审美的眼光去发现美的生活。
三、教学学时分配影视鉴赏课程教学学时分配表四、教学内容和教学要求第一章国外经典电影赏析【教学基本要求】了解:国外事件的情节及传达情感的方式。
理解:电影中的开放与保守、抗争与和谐,理性与感性等。
掌握:每一个电影背后的故事及给予我们生活的启发。
【教学重点和难点】教学重点:理解电影的故事情节所要阐述的观点;教学难点:电影的故事情节所要阐述的观点给予我们生活的启示及指导。
【教学内容】第一节《肖申克的救赎》电影赏析(一)电影简介(二)主人公动机及当时的社会背景(三)主人公在监狱经历和采访时发生的故事(四)主人公的心路历程(五)本影片产生的社会影响和所表述的精神第二节《阿甘正传》电影赏析(一)电影简介(二)欣赏电影《阿甘正传》片段(三)学习阿甘精神:诚实、守信、认真、勇敢,执着,坚韧而重视感情。
(四)了解作者温斯顿·格卢姆(五)讨论阿甘精神对生活的影响与启示商业空间的基本形式分类第三节《泰坦尼克号》电影赏析(一)结合学生的恋爱观引入话题(二)电影简介(三)电影观赏(四)讨论影片中主角的经历与感悟的主题思想第四节任选有教育和启发的国外电影赏析(一)电影简介(二)作者简介(三)电影观赏(四)讨论影片中主角的经历与感悟的主题思想本章习题要点:学生对自己喜欢的电影进行分析并写心得体会。
第二章我国经典电影赏析【教学基本要求】了解:我国电影中的开放与保守、抗争与和谐,理性与感性等。
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《影片赏析》课程教学大纲课程名称(中文/英文):影片赏析/Video Appreciation课程编号:0609154课程类别:文学艺术类课程性质:专业任选课适用专业:动漫设计总学时数:27 ,其中讲授:27学时;上机:学时;实验:学时;课外:学时制订单位:华南师范大学增城学院计算机系制订日期:2008年9月一、教学大纲说明1.课程的地位、作用和任务《动画鉴赏》是艺术设计(动漫设计方向)专业的必修课程,通过对观摩影片,使学生从剧作、人物造型、动画设定、镜头画面、CG技术、动画色彩、动画音乐以及市场营销、衍生品的开发等不同的视角,分析这些影片的成败得失。
从而提高学生的动画鉴赏能力,并为以后动画创作的学习打下基础。
2.课程教学的目的和要求教学目的:通过本课程的学习,使学生充分理解动画鉴赏的基本理论,掌握正确的观察方法和对影片的分析方法,为从事动漫设计工作打下良好的专业基础。
教学要求:通过对动画影片的分析,动画剧作训练、动画大师研究的学习,让学生掌握传统动画、三维动画,二维、三维动画结合等制作动画的全部流程及特点。
着重培养学生理解动画语言的构成元素和表达手段,理清动画剧叙事的结构和脉络。
使学生具备较强的动画鉴赏能力,以及独特的动画创作思路和表现手法。
在课程教学的方法上,授课教师应该理论联系实际,通过动画影片实例讲解,幻灯片展示以及多媒体教学手段向学生展示与讲解,并通过课堂动画影片赏析进行教学,使学生能直观的学习动画影片分析的方法和动画剧作训练、动画大师学习研究的方法与步骤。
必须从传统动画和三维动画,二维、三维动画结合等制作动画的全部流程及特点从多个方面进行引导学生,从而真正达到本课程的教学目的。
3.课程教学改革设想动画影片赏析作业3次,剧本创作作业2张,考察大作业对“只有民族的,才是世界的!——中国动画民族化道路该如何前进?”进行分析1次4.课程与其它课程的联系学习这门课程,了解动画电影文化才能够创作有思想有深度的影片,提高学生的审美和了解电影语言是非常必要的,为后面的课程打下基础5.教材与教学参考书《影视动影片分析》(美国卷)孙立军、马华著海洋出版社参考书:1.《影视动画经典剧本赏析》孙立军等著2.《中国动画产业年报》孙立军等著3.《影视动画经典作品剖析》易欣欣、生喜著4.《影视动画经典作品荟萃》易欣欣、陆铭著6.考试改革设想及成绩计算方法根据大纲的要求评定成绩,以本课程的教学要求为考核的依据,以随堂作业和考察大作业作为主要考核的方式,由教研组和任课教师评分,教研室最后进行成绩审查。
平时成绩占40%,专题考试60%。
二、课程的教学内容、重点和难点(按章节填写)第一章海底总动员 Finding Nemo教学要求:该影片于2003年暑假上映,是迪斯尼公司和皮克萨工作室继《玩具总动员》、《虫虫危机》、《玩具总动员2》、《怪物公司》后第五部合作推出的电脑动画作品。
这部神奇的电影拥有着诸如“76届奥斯卡最佳动画长片奖得主”、“历年北美地区动画片首映票房最佳成绩”、“全美历史上最卖座的动画片”等等一系列称号,而这些无疑又是所有动画片最梦寐以求的称号。
全片的故事更是充满了悬念、历险、亲情、友谊等诸多元素,对各个年龄层次的观众都有巨大的吸引力,可以说,是迪斯尼公司和皮克萨有史以来最成功的电脑动画影片。
重点:简单故事、童心理念、奇思妙想、强调原创、情感招牌、CG技术、传统剧作难点:皮克萨风格第一节关于主题第二节关于剧作第三节关于皮克萨风格第四节分析小结第二章埃及王子Piince of Egypt教学要求:该片的故事取自《圣经.出埃及记》。
但是我们看到的影片却是一部具有着诸多现代电影元素的动画巨片:一个能让现代人感动合共鸣的故事,交织着激发观众剧烈情感的情节,宣扬人性,振聋发聩的主题,匠心独运、鬼斧神工的视听语言;一流的画功,发人深思的结局以及优美音乐与故事并重的手法等等,都为我们展示出惊人的新动画风格。
重点:影片的定位及表现方法难点:注意在创作方面所体现出的新特点与日本动画创作的差异性第一节定位:打破原有的动画传统第二节让美国动画严肃起来第三节在吸收传统精华的基础上第四节分析小结第三章玩具总动员Toy Story教学要求:该片是世界上第一部全电脑制作的动画长片,并且以1. 92 亿美圆的票房刷新了动画电影的记录,还为导演约翰.拉塞特赢得了奥斯卡特殊成就奖。
正是这部《玩具总动员》,标志着一个新动画霸主的诞生重点:了解影片的基本表现形式难点:注意在创作手法上的演变及三维技术在视听语言上的体现第一节关于立意第二节关于矛盾冲突第三节关于人物第四节关于电脑技术第五节段落解读第六节关于音乐第七节分析小结第四章圣诞夜惊魂The Nightmare Before Chrismas教学要求:该片是一部与众不同的美国动画长片,它的横空出世,值得每一个热爱动画艺术的人去细心品评。
这部由试金石电影公司(迪斯尼旗下公司)与蒂姆.伯顿工作室合作的动画惊忪喜剧,凭借其独树一帜的创意与黑色幽默,以及另类有趣的风格,给美国动画带来了全新气象,甚至震撼到了整个电影界。
重点:了解伯顿风格难点:注意影片在色调及音乐方面的运用第一节影片故事第二节个人风格:伯顿风格第三节歌剧手法第四节重点段落分析第五节分析小结第五章花木兰Mulan教学要求:该片在1998年上映后,给我们中国人的感情十分复杂,一方面我们古典的题材被好莱坞动画巨头迪斯尼搬上了大银幕,制作十分精良,确实为我们对于自己国家的古老传说以及对它的挖掘带来了新的认识和地位;另一方面,影片中那个似真似假的花木兰和她的故事,不仅陌生,更使得国内动画颇感尴尬重点:从文化到剧本难点:注意动画剧本的二次创作第一节关于剧本第二节关于文化第三节分析小结第六章怪物史莱克Shrek教学要求:该片不仅仅是有史以来第一部获得奥斯卡最佳动画长片的动画片更重要的是它在一定意义上对长久以来的好莱坞动画电影的一次总结和颠覆。
梦工厂一改迪斯尼动画的观众定位都比较低化(5-15岁)的起点,将动画的主题的局限得以开拓,努力把比较成人化的主题和卡通化的电影语言完美的结合起来。
重点:关于影片的颠覆性难点:理解传统动画和电脑动画的关系第一节颠覆性第二节娱乐性第三节关于主题第四节分析小结第七章小鸡快跑Chicken Run重点:了解黏土动画的基本表现形式难点:注意体会中国动画多元化的方式第一节多元的创作:出色的创意第二节自由的信念第三节多线索平行发展第四节多元的技术:黏土动画第五节多元的文化:英国风味第六节重点动画解读第七节分析小结第八章狮子王The Lion King教学要求:该片是迪斯尼推出的第32部经典动画电影,由于电脑动画的诞生,影片又被公认为二维传统动画的颠峰之作,也是迪斯尼动画最高成就的代表,在动画电影史上无疑拥有着举足轻重的地位重点:注意影片在音乐方面的特点难点:结合影片分析二维传统动画的出路在哪里?第一节原型第二节主题第三节台词第四节视觉对比第五节音乐第六节分析小结第九章最终幻想教学要求:在选择影片分析时,一般都会选择一些值得学习或者是具有重要地位的影片来探讨,这些影片分析几乎都以“褒扬”为主,常常忽视影片中的一些不足之处,其实这些不足之处同样值得我们重视重点:从剧作的角度分析影片难点:注意分析影片票房失败的原因第一节技术的角度第二节剧作的角度第三节表演的角度第四节游戏电影的角度第五节分析小结第十章中国传统动画片(三个和尚、大闹天宫、小蝌蚪找妈妈)教学要求:中国的传统动画和迪斯尼的二维动画在制作手法上基本是一样的,都是以手绘为主,逐格拍摄。
但在艺术表现形式上,由于历史文化背景的不同,而各有特色重点:从艺术风格的角度分析影片难点:注意中国传统动画和迪斯尼动画在商业运作方面的区别第一节关于剧本第二节表现形式第三节艺术风格第四节分析小结第十一章日本、韩国动画片(铁臂阿童木、千与千寻、千年女优、晴空战士)教学要求:在世界动画的发展历程里,有一条告别欧美传统的分叉路,那就是日本的新式动漫画。
日本动画片从早期的“漫画之神”手冢治虫到现在的“动画之神”宫骑骏,无论在故事情节上,还是在艺术风格上,都给整个亚洲的动画产业带来了希望。
韩国动画片在日本动画片的影响下,在短短的一段时间里也取得了很大的发展。
尤其是在游戏及相关产业方面更是突出。
重 点:从游戏及相关产业的角度分析影片难 点:注意分析当今中国动画和日本、韩国动画之间的差距 第一节 新式动漫画 第二节 关于剧作 第三节 艺术风格 第四节 商业运作第五节 游戏及相关产业角度 第六节 分析小结第十二章 非商业艺术短片(法国、德国、俄罗斯等)教学要求:从非商业艺术短片的分析中,吸取法国、德国、俄罗斯等优秀短片中另类的艺术手法、夸张的表现形式等技巧, 从而找出国产动画片发展的突破口 重 点:从另类的表现方法分析影片难 点:注意结合国外优秀的艺术短片对自己的短片创作再思考 第一节 关于学院派 第二节 关于剧作第三节 关于另类的表现手法 第四节 艺术风格 第十三章 总复习教学要求:从非商业艺术短片的分析中,吸取法国、德国、俄罗斯等优秀短片中另类的艺术手法、夸张的表现形式等技巧, 从而找出国产动画片发展的突破口 重 点:对本学期所学内容的总结难 点:注意分析“只有民族的,才是世界的!——中国动画民族化道路该如何前进?”,对自己的短片创作进行再思考。
第一节 只有民族的,才是世界的!——分析中国动画民族化道路该如何前进? 第二节 学期小结 三、学时分配教学内容各教学环节学时分配备注章节 教学基本内容 讲授实验 上机 讨论 习题其它实践 小计第一章 海底总动员 Finding Nemo 22 第二章 埃及王子 Piince ofEgypt 2 2 第三章玩具总动员 Toy Story222 2 第四章圣诞夜惊魂 TheNightmare BeforeChrismas第五章花木兰 Mulan 2 2 第六章怪物史莱克 Shrek 2 2 第七章小鸡快跑 Chicken Run 2 2 第八章狮子王 The Lion King 2 2 第九章最终幻想 2 22 2 第十章中国传统动画片(三个和尚、大闹天宫、小蝌蚪找妈妈)3 3 第十一章日本、韩国动画片(铁臂阿童木、千与千寻、千年女优、晴空战士)2 2 第十二章非商业艺术短片(法国、德国、俄罗斯等)第十三章总复习 2 2 合计27 27四、编制说明大纲起草人:孙钦玲参与讨论人:教研室审核人:系部审核人:日期:年月日。