部编版四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》优质教学课件
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统编版语文四年级上册24延安,我把你追寻课件(27张PPT)
航天飞机探索宇宙的奥秘， 电子计算机奏出美好的交响； 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
24 延安，我把你追寻
追寻 延安精神
艰苦奋斗 自力更生 实事求是 为人民服务
《延安，我把你追寻》这首诗通过对__延__河__、 ___枣__园___、__南__泥__湾___、__杨__家__岭___等事物的歌 颂，抒发了诗人追寻_延__安__精__神__的迫切心情，强 调了在新时期继承和发扬__延__安__精__神__的重要性。
谢谢！
延安精神
延安资料卡
延河：黄河的一条支流，它流经延安，是延安的象征，也是延 安的母亲河。 枣园： 毛泽东和中共中央领导人曾经在枣园的窑洞里居住过。 杨家岭：中共中央驻地，有当年党中央的办公楼和中央礼堂， 许多中央的会议曾在这里召开。 南泥湾：延安的南大门，八路军三五九旅在此开展了著名的大 生产运动。
202X年秋人教部编版语文精品课件 四年级上册
延安
1、诗中多次提到“追寻”，是在追寻什么？ 2、为什么要“追寻”？
请你按下暂停键用喜欢的方式读一读课 文，注意读准字音，把课文读通顺，读的时 候圈画诞生字词。
我会读 延安 往日 春笋 茅屋 土炕 一旦 明媚
茅屋
sǔn
春笋
kàng
土炕
是指带有烧火 排烟管道的暖床。
有一天。
延安，你的精神灿烂光辉！ 如果一旦失去了你啊， 那就好像没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅翱翔？
我会读 延安 往日 春笋 茅屋 土炕 一旦 明媚
请你按下暂停键把这些词语送到课文中再 读一读吧！想一想：诗中多次提到“追寻” ，是在追寻什么？找到了横线画出相语句。
24 延安，我把你追寻
追寻
土炕 泥坑
24 延安，我把你追寻
追寻 延安精神
艰苦奋斗 自力更生 实事求是 为人民服务
《延安，我把你追寻》这首诗通过对__延__河__、 ___枣__园___、__南__泥__湾___、__杨__家__岭___等事物的歌 颂，抒发了诗人追寻_延__安__精__神__的迫切心情，强 调了在新时期继承和发扬__延__安__精__神__的重要性。
谢谢！
延安精神
延安资料卡
延河：黄河的一条支流，它流经延安，是延安的象征，也是延 安的母亲河。 枣园： 毛泽东和中共中央领导人曾经在枣园的窑洞里居住过。 杨家岭：中共中央驻地，有当年党中央的办公楼和中央礼堂， 许多中央的会议曾在这里召开。 南泥湾：延安的南大门，八路军三五九旅在此开展了著名的大 生产运动。
202X年秋人教部编版语文精品课件 四年级上册
延安
1、诗中多次提到“追寻”，是在追寻什么？ 2、为什么要“追寻”？
请你按下暂停键用喜欢的方式读一读课 文，注意读准字音，把课文读通顺，读的时 候圈画诞生字词。
我会读 延安 往日 春笋 茅屋 土炕 一旦 明媚
茅屋
sǔn
春笋
kàng
土炕
是指带有烧火 排烟管道的暖床。
有一天。
延安，你的精神灿烂光辉！ 如果一旦失去了你啊， 那就好像没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅翱翔？
我会读 延安 往日 春笋 茅屋 土炕 一旦 明媚
请你按下暂停键把这些词语送到课文中再 读一读吧！想一想：诗中多次提到“追寻” ，是在追寻什么？找到了横线画出相语句。
24 延安，我把你追寻
追寻
土炕 泥坑
部编版语文四年级上册24延安,我把你追寻课件(共38张PPT)
·延安窑洞温热的土炕
表达革命者与人民同甘苦、 共患难的峥嵘岁月。
·宝塔山顶天立地的脊梁 “宝塔山”是延安的标志
性建筑，是当时中国的希望之 塔，是延安精神的扎根之地， 象征着中华民族顶天立地的英 雄气势，这正是我们民族精神 的脊梁。
你从第三、四小节中获得了怎样的感悟？
你从第三、四小节中获得了怎样的感悟？
追寻你，延河叮咚的流水， 追寻你，枣园梨花的清香， 追寻你，南泥湾开荒的镢头， 追寻你，杨家岭讲话的会场。
二、理解延安精神的当代价值
这两节诗中介绍了哪些新旧事物？这些事物代表什么含义？
一排排高楼大厦像雨后春笋， 一件件家用电器满目琳琅； 我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。
宇宙飞船探索太空的奥秘， 电子计算机奏出美好的交响； 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
一词，在诗中为了押韵，用成“满目琳琅”。
诗中多次提到“追寻”，作者是在追寻什么？
作者是在追寻延河叮咚的流水、枣园梨花的 清香、南泥湾开荒的镢头、杨家岭讲话的会场。
作者是在追寻信念、理想，追寻温暖、光明和希望。
通过诗句“延安，你的精神灿烂光辉”，可 以看出作者是在追寻延安精神。
03 体会延安精神
• 作者追寻的是什么？是“延安”这个地方吗？ • 为什么作者要追寻“延安”？ • 作者要追寻“延安”，为什么又要提到南泥湾、杨家
岭等地呢？
02 明确作者追寻的对象
朗读指点
·读出诗的节奏和韵律，适当突出每小节第二、 四句末尾的一个字，读出诗歌的声韵美。
·读出恰当的语速和语调。 ·诗歌内容要看清楚、读准确，如“琳琅满目”
当时的南泥湾只是一片荒地，但是战士们没有被吓倒。没有房子，自己挖 窑洞；没有水，自己打井；没有食粮，到三十多里以外的地方去背；缺少生产 工具，就自己制造。
部编版小学四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》优质课件(共121张PPT)
课前预习
助读资料我先看
在抗日战争和解放战争时期，延安曾经是党 中央的所在地，物质条件十分艰苦，住的是土窑 洞，吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油 灯。尤其是1939 年至1943 年期间，日军的大举 “扫荡”，国民党顽固派的军事包围和经济封锁， 自然灾害的侵袭，都使延安面临着严重的困难局 面。但同时，全国人民把希望寄托在延安，各地 进步青年纷纷奔向延安，因为延安集中体现了中 国人民艰苦奋斗的革命精神。
欣赏暮色中挺拔的你。 天空澄净，晚霞正扯着一面红旗，
渲染西边的天空。
我要离你近一点， 嘉岭古道上，一步一停，
仿佛踩着唐朝的尘土， 明清的风云。耳旁回响的风声，
似金戈铁马，似悲声哭号。
我要在你的怀中歇息一会儿， 像当年追随圣火的战士，
举着信仰的火把， 肩扛赤诚的向往， 把你的形象装进眼里，铭在心上。
羊羔羔吃奶望着妈， 小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷， 肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我， 母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里， 天南海北想着你……
思考：文中的“母亲”是指什么？运用了什么修辞手法？ 表达了诗人什么样的思想感情？
傍晚的宝塔山
我要离你远一点， 在延河之滨，用仰望的姿态，
扬
重要 温暖 灵魂
光明
本课是一首诗，诗的第一、二两节写对延安 精神的追寻，第三、四两节写实现现代化需要延 安精神，第五、六两节写追寻延安精神的重要意 义。该诗表达了作者对延安精神的赞扬和对人们 在现代化建设中继续发扬延安精神的希望。
艰苦奋斗 无论是战争年代，还是现代化建
设时期，延安精神都是一笔宝贵的财富。在当今 和谐美好的生活中，我们仍要保有坚定的信念和 艰苦奋斗的精神，勤奋努力，为把祖国建设得更 强大而努力学习！
助读资料我先看
在抗日战争和解放战争时期，延安曾经是党 中央的所在地，物质条件十分艰苦，住的是土窑 洞，吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油 灯。尤其是1939 年至1943 年期间，日军的大举 “扫荡”，国民党顽固派的军事包围和经济封锁， 自然灾害的侵袭，都使延安面临着严重的困难局 面。但同时，全国人民把希望寄托在延安，各地 进步青年纷纷奔向延安，因为延安集中体现了中 国人民艰苦奋斗的革命精神。
欣赏暮色中挺拔的你。 天空澄净，晚霞正扯着一面红旗，
渲染西边的天空。
我要离你近一点， 嘉岭古道上，一步一停，
仿佛踩着唐朝的尘土， 明清的风云。耳旁回响的风声，
似金戈铁马，似悲声哭号。
我要在你的怀中歇息一会儿， 像当年追随圣火的战士，
举着信仰的火把， 肩扛赤诚的向往， 把你的形象装进眼里，铭在心上。
羊羔羔吃奶望着妈， 小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷， 肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我， 母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里， 天南海北想着你……
思考：文中的“母亲”是指什么？运用了什么修辞手法？ 表达了诗人什么样的思想感情？
傍晚的宝塔山
我要离你远一点， 在延河之滨，用仰望的姿态，
扬
重要 温暖 灵魂
光明
本课是一首诗，诗的第一、二两节写对延安 精神的追寻，第三、四两节写实现现代化需要延 安精神，第五、六两节写追寻延安精神的重要意 义。该诗表达了作者对延安精神的赞扬和对人们 在现代化建设中继续发扬延安精神的希望。
艰苦奋斗 无论是战争年代，还是现代化建
设时期，延安精神都是一笔宝贵的财富。在当今 和谐美好的生活中，我们仍要保有坚定的信念和 艰苦奋斗的精神，勤奋努力，为把祖国建设得更 强大而努力学习！
部编人教版四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》优秀课件(共96张PPT)
“枣园梨花的清香” 当年毛主席所住的窑洞前面有几株梨树，开花 时发出清香。讲“梨花的清香”，实际上是讲毛主 席等中央领导同志在这里从事的革命活动。
枣园在延安西北，距市中 心约七千米，曾是党中央所在 地，毛主席的《为人民服务》 等著作就在这里写的。
“南泥湾开荒的钁头”
南泥湾是位于延安城东南45公里处的一条狭窄溪 谷，此地野兽出没，杳无人烟。1941年春，由于当时 国民党反动派对陕甘宁边区及抗日根据地实行经济封 锁，所以，中共中央命令八路军三五九旅进驻南泥湾， 实行屯垦，生产自救。没有房，自己动手挖窑洞；没 有菜，挖野菜吃；没有工具，就自制锄、铲，短短的 三年，由王震旅长率领的三五九旅发扬“自力更生， 艰苦奋斗”的革命精神，把荆棘遍野、荒无人烟的南 泥湾变成“处处是庄稼，遍地是牛羊”的陕北好江南。
有感情地 朗读诗歌， 找出诗歌 的韵脚。
延安，你的／精神／灿烂辉煌 ！ 如果／一旦／失去了你啊， 那就／仿佛／没有了／灵魂， 怎能向／美好的／未来／展翅飞翔 ？
啊！延安，我把你／追寻， 追寻／信念，追寻／金色的／理想 ； 追寻／温暖，追寻／明媚的／春光； 追寻／光明，追寻／火红的／太阳 ！
小结
全诗押的是 ang 韵，基本上每 节诗二、四句末尾的一个字都有ang。 韵脚是：光、阳、看、场、琅、炕、 响、梁、煌、翔、想、阳。
著名的歌曲《南泥湾》就是歌颂359旅的。讲 “开荒的镢头”，实际是讲大生产运动中所体现 的自力更生、艰苦奋斗的革命精神。
垦荒南泥湾，是一个悲壮又 令人产生革命浪漫情怀从而振奋 的故事，还唱响了《南泥湾》。
“杨家岭讲话的会场”
杨家岭有中央礼堂和中央办公楼，许多重要的 会议曾在这里召开。例如 1942年 5月，在中央办 公楼的会议室召开了延安文艺座谈会，毛主席在会 上发表了重要讲话。1945年4月，在中央大礼堂举 行了党的第七次全国代表大会，毛主席在会上作了 题为《论联合政府》的著名报告。
新统编部编版小学四年级语文上册《延安,我把你追寻》优质教学课件
宇宙飞船探索太空的奥秘， 电子计算机奏出美妙的交响；
但延安精神不能变，需 要我们继承和发扬。
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
延安，你的精神灿烂辉煌！ 一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔?
失去延安精神 的后果
啊！延安，我把你追寻， 追寻信念，追寻金色的理想； 追 寻 温 暖 ， 追 寻 明 媚 的 春 光 ； 追寻延安精神 追寻光明，追寻火红的太阳！
毛主席旧居
南泥湾：这里曾经是一条狭窄的溪谷，野兽出没，荒无 人烟。八路军三五九旅奉命来到这里，他们挖窑洞，吃野菜， 自制生产工具，以惊人的毅力，艰苦奋斗三年，将南泥湾变 成了“陕北的好江南”。
八路军三五九旅在南泥湾垦荒
南泥湾新貌
杨家岭：这里坐落 着党中央的办公楼和中 央礼堂。许多重要的革 命会议曾在这里召开， 革命精神和党的精神在 这里发扬光大。
正音释义
yán
延安
kàng
土炕
xī
昔日
dàn
一旦
作探究
探究一 读好现代诗
像翩翩归来的燕子， 在追寻昔日的春光； 像茁壮成长的小树， 在追寻雨露和太阳。
追寻你，延河叮咚的流水， 追寻你，枣园梨花的清香， 追寻你，南泥湾开荒的镢头， 追寻你，杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦像雨后春笋， 一件件家用电器满目琳琅； 我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。
科技发展
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
一排排高楼大厦像雨后春笋， 一件件家用电器满目琳琅； 我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。
宇宙飞船探索太空的奥秘， 电子计算机奏出美妙的交响； 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
统编人教版四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》优秀课件
这两句话是什么意思？
“永远告别”与“忘不了”，“毫不犹豫丢 掉”与“不能丢”形成鲜明的对照。意在反复说 明：落后的生产、生活条件要改变，但延安的革 命精神不能变，要继承发扬。
自由读课文5、6小节，思考：如果失去了延 安精神会怎么样？我们为什么要追寻延安精神呢？
延安，你的精神灿烂辉煌！
用反问的方式
2.为什么要把延安精神追寻？
因为追寻延安精神就是追寻信念、温 暖和光明。
请结合实际谈一谈你将怎样把延安精神 发扬光大？
在日常生活中发扬艰苦奋斗的精神，节 约一滴水、一度电……在学习生活中要团结 同学，乐于助人。
本文以充满深情的笔触，生动形象地讴歌 了延安精神，热情地抒发了追寻延安精神的迫 切心情，强调了在新时期继承和发扬延安精神 的重要性。
24* 延安我把你追寻
延安精神 光照千秋
延安，一座北国边塞之城，她更是被称为 “中国的革命圣地”。诗人满怀激情地写下这 样的诗句：“延安，我把你追寻”，诗人在追 寻什么呢？今天，我们就来学习这篇课文。
延安是中华民族五千年文 明的发祥地之一，抗战时期， 延 安 是 中共中央 的 所 在 地 ， 是 中国人民解放斗争指挥中心和 战略总后方。
每一句的后半部分是对前面的补充说明，进 一步点明追寻的延安精神是什么，延安精神 代表了信念、温暖和光明。
知识拓展
延安剪纸 是一种陕西省的传统民俗工艺品。延安 剪纸的形式多种多样，常见的有窗花、转花、角花、窗云 子、窑顶花、炕围花、吊帘、枕花、鞋花和碗柜花云等。
课文结构
延河
追寻 延安，我把你追寻
追寻
追延 寻安
， 我 把 你
昔日——追寻
现代——需要
信念、温暖、 光明
讴歌、追寻 延安精神
“永远告别”与“忘不了”，“毫不犹豫丢 掉”与“不能丢”形成鲜明的对照。意在反复说 明：落后的生产、生活条件要改变，但延安的革 命精神不能变，要继承发扬。
自由读课文5、6小节，思考：如果失去了延 安精神会怎么样？我们为什么要追寻延安精神呢？
延安，你的精神灿烂辉煌！
用反问的方式
2.为什么要把延安精神追寻？
因为追寻延安精神就是追寻信念、温 暖和光明。
请结合实际谈一谈你将怎样把延安精神 发扬光大？
在日常生活中发扬艰苦奋斗的精神，节 约一滴水、一度电……在学习生活中要团结 同学，乐于助人。
本文以充满深情的笔触，生动形象地讴歌 了延安精神，热情地抒发了追寻延安精神的迫 切心情，强调了在新时期继承和发扬延安精神 的重要性。
24* 延安我把你追寻
延安精神 光照千秋
延安，一座北国边塞之城，她更是被称为 “中国的革命圣地”。诗人满怀激情地写下这 样的诗句：“延安，我把你追寻”，诗人在追 寻什么呢？今天，我们就来学习这篇课文。
延安是中华民族五千年文 明的发祥地之一，抗战时期， 延 安 是 中共中央 的 所 在 地 ， 是 中国人民解放斗争指挥中心和 战略总后方。
每一句的后半部分是对前面的补充说明，进 一步点明追寻的延安精神是什么，延安精神 代表了信念、温暖和光明。
知识拓展
延安剪纸 是一种陕西省的传统民俗工艺品。延安 剪纸的形式多种多样，常见的有窗花、转花、角花、窗云 子、窑顶花、炕围花、吊帘、枕花、鞋花和碗柜花云等。
课文结构
延河
追寻 延安，我把你追寻
追寻
追延 寻安
， 我 把 你
昔日——追寻
现代——需要
信念、温暖、 光明
讴歌、追寻 延安精神
2019部编人教版四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》精品PPT课件
全诗押的是ang韵，每节诗二 、四句末尾的一个字都有ang，韵 脚是：光、阳、香、场、琅、炕、 响、梁、煌、翔、想、阳。
思考：诗人为什么要追寻延河、 枣园、南泥湾、杨家岭这些地方？ 作者是在追寻什么？
延河、枣园、南泥湾、杨家岭是延安最具有代表性 的地方。延河是黄河的一条支流，它流经延安。当年人 们常在延河边上漫步，讨论革命的道理。枣园在延安西 北，距市中心约七公里，曾是党中央所在地，毛主席的 《为人民服务》等著作就是在这里写的。南泥湾在延安 南部。当年八路军120师359旅响应党中央的号召，在这 里垦荒种粮，开展大生产运动。著名的歌曲《南泥湾》 就是歌颂359旅的。
如脊梁一般，深层理解，宝塔山代表延安，
代表延安精神，它是我们民族的支柱、精神
脊梁，是我们绝对不能丢的。
中国共产党及其领
导者，好像灯塔一样，
品 读
给中国革命指明了方向。
课 因此，宝塔山上的宝塔
文 就成了革命圣地延安的
象征，经常出现在文人
和画家的笔下。
永远告别——忘不了
品
毫不犹豫丢掉——不能丢
读 落后的生产、生活条件要改变，但延安精
第24课 延安，我把你追寻
延安，一座北国边塞之城，一方热烈而
又神秘的土地。延安，一幅壮丽的历史画卷，
课 一部光照史册，启迪后人的经典。
题
1935—1948年的13年间，那场翻天覆地、
导 激荡山河的革命浪潮曾经从这里席卷全国。
入 延安，也因此被称为革命圣地。王家坪、杨
家岭、枣园、南泥湾，这些革命的足迹历历
读 课 文
“梨花的清香”，实际上是讲毛主席等中央 领导同志在这里从事的革命活为动人。民服务
南泥湾开荒的䦆头：南泥湾在延安南部。当
部编版四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》优质课件
讲“讲话的会场”，实际是讲当年党中央和毛主 席对中国革命的正确领导。
24 延安，我把你追寻
杨家 岭中 共中 央办 公厅 旧址
24 延安，我把你追寻
作者用“延河”“枣园”“南泥湾”“杨 家岭”这四处延安最具有代表性的地方，告诉 我们追寻的是延安精神——延安时期中国共产 党和中国人民的革命精神。
延河
部编版四年级语文上册
24 延安，我把你追寻
24 延安，我把你追寻
初读课文 交流学习成果
认真朗读全诗，读准字音， 注意停顿，把握韵脚。
24 延安，我把你追寻
延安，我把你／追寻 像／翩翩／归来的／燕子， 在／追寻／昔日的／春光； 像／茁壮成长的／小树， 在／追寻／雨露和太阳。
追寻你，延河／叮咚的／流水， 追寻你，枣园／梨花的／清香， 追寻你，南泥湾／开荒的／镢头， 追寻你，杨家岭／讲话的／会场。
枣园 南泥湾
杨家岭
24 延安，我把你追寻
下面请同学们自由读三至五小节，想一想： ①“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶 天立地的脊梁。”这句话作者运用了什么写作手法？作者丢 不掉的是什么？ ②我们已住进了“高楼大厦”，进入了电子时代，为什 么还需要发扬延安精神？
24 延安，我把你追寻
对比
研制的过程中，每周7天，每天10小时的工作，成了设 计者们的生活常态。为了让设计方案更加科学完善，“蛟 龙号”研制期间经历了40多次评审。经过5年、近2000个日 夜的艰苦研制，2007年，我国第一艘深海载人潜水器“蛟 龙”终于“出世”了，设计者团队兴奋不已：“它就像是 自己的孩子，凝聚了我们全部的心血和期望。”
延安，你的／精神／灿烂辉煌！ 一旦／失去了你啊， 那就／仿佛／没有了／灵魂， 怎能向／美好的／未来／展翅飞翔 ？
24 延安，我把你追寻
杨家 岭中 共中 央办 公厅 旧址
24 延安，我把你追寻
作者用“延河”“枣园”“南泥湾”“杨 家岭”这四处延安最具有代表性的地方，告诉 我们追寻的是延安精神——延安时期中国共产 党和中国人民的革命精神。
延河
部编版四年级语文上册
24 延安，我把你追寻
24 延安，我把你追寻
初读课文 交流学习成果
认真朗读全诗，读准字音， 注意停顿，把握韵脚。
24 延安，我把你追寻
延安，我把你／追寻 像／翩翩／归来的／燕子， 在／追寻／昔日的／春光； 像／茁壮成长的／小树， 在／追寻／雨露和太阳。
追寻你，延河／叮咚的／流水， 追寻你，枣园／梨花的／清香， 追寻你，南泥湾／开荒的／镢头， 追寻你，杨家岭／讲话的／会场。
枣园 南泥湾
杨家岭
24 延安，我把你追寻
下面请同学们自由读三至五小节，想一想： ①“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶 天立地的脊梁。”这句话作者运用了什么写作手法？作者丢 不掉的是什么？ ②我们已住进了“高楼大厦”，进入了电子时代，为什 么还需要发扬延安精神？
24 延安，我把你追寻
对比
研制的过程中，每周7天，每天10小时的工作，成了设 计者们的生活常态。为了让设计方案更加科学完善，“蛟 龙号”研制期间经历了40多次评审。经过5年、近2000个日 夜的艰苦研制，2007年，我国第一艘深海载人潜水器“蛟 龙”终于“出世”了，设计者团队兴奋不已：“它就像是 自己的孩子，凝聚了我们全部的心血和期望。”
延安，你的／精神／灿烂辉煌！ 一旦／失去了你啊， 那就／仿佛／没有了／灵魂， 怎能向／美好的／未来／展翅飞翔 ？
部编版语文四年级上册24《延安,我把你追寻》课件(共17张PPT)
读一读
追寻你，延河叮咚的流水, 追寻你，枣园梨花的清香,
有代表性的地方
追寻你，南泥湾开荒的镢头,
追寻你，杨家岭讲话的会场。
阅读理解
南泥湾
杨家岭
看一看 追求自力更生、奋发图强的延安精神。
阅读理解
一排排高楼大厦像雨后春笋， 一件件家用电器满目琳琅， 我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。
阅读理解
“追寻信念”是指(解放全中国)。 “追寻温暖”是指(为人民服务的精神) “追寻光明”是指(有了延安精神，国家 和民族的繁华振兴才有希望)。
阅读理解
你认为“延安精神”都包括什么？ 全心全意为人民服务的精神 为崇高理想献身的精神 革命队伍中互相关心、互相爱惜的精神 自力更生、艰苦奋斗的精神
板书设计
对照
阅读理解
宇宙飞船探索太空的奥妙， 电子计算机奏出美好的交响； 对照 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
“宇宙飞船”“电子计算机”代表现代科技，说明现代工业发展迅速。 “老牛破车”借代过去落后的生产条件。 “顶天立地的脊梁”代表延安精神。
阅读理解
啊！延安，我把你追寻, 追寻信念，追寻金色的理想； 排比 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！
读一读 认一认
平舌音
后鼻音
延安 昔往日 雨后春笋 茅屋 土炕 一旦 明媚
辨析识字 惜—昔 抗—炕
但—旦
理解词语
看图理解词语
镢头
茅屋
土炕
理解词语
[往日]往日；从前。[近义]往日。 [镢头]刨土用的一种农具，类似镐。 [茅屋]屋顶用茅草、稻草等盖的房子，大多简陋矮小。 [土炕]北方一些地区用土坯或砖砌成的睡觉用的长方台，上面铺席，
部编版四年级上册语文 24.延安,我把你追寻 课件(PPT39页)
三、连线。
温热的 归来的 叮咚的 民族的
燕子 泉水 脊梁 土炕
四、根据课文内容填空。
《延安，我把你追寻》是一首新 体诗，用形象说话，用一系列事物 构成鲜明的意境，抒发了追寻延安 精神的迫切的心情。
课后作业
你喜欢延安吗？你还知 道哪些关于延安的故事？ 说出来和大家分享一下吧！
落后的生产条件。
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 延安精神。
_对__比___修辞，说明落后的生活生产条件要改变，
而延安的革命精神一点不能变，要继承和发扬。
3. “延安精神” 非常重要
延安，你的精神灿烂辉煌！ 如果一旦失去了你啊，
那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？
第二十四课
最新部编本人教版·四年级上册语文
趣味导入
祁念曾，笔名祁星，河南洛阳人，毕业于北京大 学，中国作家协会会员。
祁念曾曾担任《红旗》杂志社记者，代表作品有 《人生之恋》《春天的歌》《站立的河流》等，曾 获得中国写作学会教研成果一等奖、中国新闻出版 征文一等奖等
同学们，延安是革命的圣地，是在战争年代，爱国志士 努力追寻、实现报国梦想的地方！在那里，很多音乐家谱 下了动听的乐曲，很多诗人留下了不朽的诗篇！
四样事物都是具有历史意义的，连在一起，构 成了一幅幅鲜活的画面，引起读者的追忆，引 发人们的感怀。
“延河”是黄河的一条支流，流经延安， 当年人们常在延河上漫步，讨论革命道理。
“枣园”在延安西北，曾是党中央所在地，毛 主席的著作《为人民服务》就是在这里写的。
“南泥湾”在延安南部，“开荒的镢头”实际 是指军民大生产自力更生、艰苦奋斗的革命精神。
随堂练习
一、看拼音，写词语。
《延安,我把你追寻》PPT优秀课件
即使将来我们经济发达了，生活富裕了，也还要提倡艰苦奋斗。
如祁果念失 曾去（了19延46安. 精神，就如同一个人没有了思想，于是便不“能破去创旧造的光明茅美屋好的”未是来，过以去此来贫领穷会延的安生精神活的条重要件。，今天，
梳今天理，我课们文就来结学构习这篇课文，《延安，我把你追寻》生。活富裕了，经济发展了，这种贫穷的生活也一去
灿烂辉煌 展翅飞翔 明媚 老牛破车：代表过去落后的生产条件，效率很低，速度很慢。
奥秘 毫不犹豫 顶天立地 脊梁 如果一旦失去了你，就仿佛没有了灵魂，不能向美好的未来展翅飞翔。
我们永远告别了破旧的茅屋。 能正确、流利、有感情的朗读课文；
满目琳琅 探索 高楼大厦 如果失去了延安精神，就如同一个人没有了思想，于是便不能去创造光明美好的未来，以此来领会延安精神的重要。
其中，《 延安，我把你追寻》入选2009年长春版语文教材六年级下册第二课及鄂教版语文教材六年级下册第4课。
第一部分，（怎1、能2节向），美讲好了对的于未延安来精展神的翅追飞寻；翔？”
__________________________________________________________
当们年忘在 不“了温，热也的是土如我炕们”果上不，失应共该去产忘党了记人的延、。革安命精战士神同，老百就姓如同吃同同一住，个聊人家常没，有那种了在革命战争中亲密的军民关系，火热的斗争生活，是我
6
课文讲解 7
课文讲解
读读课文理解内容
思考： 1．让学生自由读全文，边读边思考： 每一节各讲了什么？全诗可以分为几部分？用
笔标出来。
8
课文讲解
3.快速地浏览课文，全文共分为几部分？分别写了什么？
全文可分为三部分。 第一部分（1、2节），讲了对于延安精神的追寻； 第二部分（3、4节），讲了实现现代化需要延安精神。 第三部分（5、6节），讲了追寻延安精神的重要。
部编人教版四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》精品课件
课外拓展
1.自由朗读全文，思考：延安精神指的是 什么精神？
延安精神指的是全心全意为人民服务的精 神，为崇高理想而献身的精神，自力更生、艰 苦奋斗的精神等。
2.联系自己的生活和学习实际，谈一谈我 们应该怎样发扬延安精神。
板书设计
延把 安你 ，追 我寻
延河 枣园
追寻 南泥湾 杨家岭 革命圣地
延祖 安国
窑洞土炕
继承
民族精神
宝塔脊梁
发扬 信念、温暖、光明
精面 神貌 代日 代日 延安精神 传 新
再读全诗，想想诗中所说的追寻延安 是什么意思？
追寻延安精神
词语解释
翩翩归来：轻快地来临。 昔日：往日。 满目琳琅：形容各种美好的东西很多。 明媚：（景物）鲜明可爱。
边读边思考：每一节各讲了什么？ 全诗可以分为几部分？用笔标出来。
第一部分（第1—2节）： 讲了对于延安精神的追寻。
第二部分（第3—4节）： 讲了实现现代化需要延安精神。
24 * 延安，我把你追寻
延安是中国革命 的摇篮，它记载了中 国革命的历史，是一 本真实的教科书。
它凝聚了共产党人的精神，谱写了中国革 命闪光的篇章。回忆那峥嵘岁月，我们忘 不了延安，忘不了激励我们的延安精神。
走进延安，感知那如火的战斗岁月。
枣园
龙 小
可
南泥湾开荒
龙 小
可
延安窑洞
龙 小
可
毛泽东杨家岭讲话
3
一排排／高楼大厦／像雨后春笋， 一件件／家用电器／满目琳琅； 我们／永远／告别了／破旧的茅屋， 却忘不了／延安窑洞／温热的／土炕。
龙 小 可
4
航天飞机／探索／宇宙的／奥秘， 电子计算机／奏出／美妙的／交响； 我们／毫不犹豫／丢掉了／老牛破车， 却不能丢／宝塔山／顶天立地的／脊梁。
部编版语文四年级上册24延安,我把你追寻课件(共18张PPT)
延安，你的精神灿烂光辉！ 如果一旦失去了你啊， 那就好像没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅翱翔？
反问句：只有传承和发扬延安精神，我 们的未来才能更加美好。
概括主题
作者追寻延安，追寻的是延安精神。延安精神是全心 全意为人民服务的精神，是为崇高理想献身的精神，是革 命队伍中互相关心、互相爱惜的精神，是自力更生、艰苦 奋斗的精神。
延安，我把你追寻
1.有感情地朗读诗歌，理解“追寻”的含义。
2.能借助资料，理解全诗的内容，领会延安精神，懂得发 扬延安精神的重要。
资料链接
延安，古称延州，历来是陕北地区政治、经济、文化和军事中 心。城区处于宝塔山、清凉山、凤凰山三山鼎峙，延河、汾川河二水 交汇之处的位置，成为兵家必争之地，有“塞上咽喉”“军事重镇” 之称，被誉为“三秦锁钥，五路襟喉”。
学习第一小节：运用了什么方法？体现了作者什么心情？
用比喻的手法写出了作者对延安精神的追寻。 作者追寻延安精神，就像燕子追寻往日的春光，小 树追寻雨露和太阳。
再来读第二小节，诗人到底在追求什么？
自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为 人民服务”的延安精神。
诗人追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方，其 实是在追寻什么？
感谢各位的凝听
学习目标
1.认识4个生字，会写4个生字；理解“翩翩、茅屋、窑洞、明媚” 等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
生字学习
yán xī máo kàng dàn mèi
延昔茅炕旦媚
多音字 厦
___s_h_à__高楼大厦 ___x_i_à__厦门
词语解释
杰出的，灿烂的。 (景物)鲜明可爱。 琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵 。形容美好完善的事 物很多。
部编版四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》教学课件
拓展升华
结合查找到的有关材料汇报交流：延安文化。
电视剧
诗歌
歌曲
具体追寻
朗读第二部分后交流：诗人走进延安，有什么所见所想？
航天飞机 电子计算机
科技发展
这些变化让你感受到什么？ 感受到延安科学技术的变化
具体追寻
朗读第二部分后交流：诗人走进延安，有什么所见所想？
高楼大厦 家用电器
雨后春笋 琳琅满目
现代化
这些变化让你感受到什么？ 感受到延安人民生活水平的提高
具体追寻
边读边思考：作者追寻延安，实际在追寻什么？
实际上是在追寻延安精神
全心全意为人民服务的精神， 为革命事业勇于献身的精神， 自力更生、艰苦奋斗的精神。
不忘延安
边读边思考：为什么要追寻延安精神？
反面 比喻 说明发扬延安精神的重要来自 反问 追寻信念正面 排比 追寻温暖
追寻光明
不忘延安
反复朗读后，交流你感觉印象深刻的句子。
情景导入
你喜欢旅游吗？你知道哪些红色革命旅游胜地？
井冈山
红都瑞金
红安
情景导入
我们来参观一下红色革命旅游胜地——延安！
情境欣赏：红色革命旅游胜地——延安
情景导入
今天，我们就跟随诗歌去追寻延安的足迹。
任务提示
听读课文，完成下面的任务。
听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出你觉 得困惑的地方。
认读生字
yán xī sǔn máo kàng dàn mèi
延昔笋茅炕旦
延安 昔日 竹笋 茅屋 土炕 一旦
小组间交流识字方法
媚
明媚
认读生字
形近字辨析
延廷
茅矛
昔腊 炕坑
笋尹 媚楣
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南。“开荒的䦆头”实际是讲大生产运动中所体 现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神。
南泥湾开荒
品 读 课 文
自力更生，艰苦奋斗
杨家岭讲话的会场：杨家岭在延安西北，
有中央礼堂和中央办公楼，许多重要的会议曾
在这里召开。“讲话的会场”实际是讲当年党
品 中央和毛主席对中国革命的正确领导。
读
为
课
崇
文
高
的
理
想
献
身
品
在追寻昔日的春光。
读
课
像茁壮成长的小树，
文
在追寻雨露和太阳。
向往、热切追寻
追寻你，延河叮咚的流水，
品 读
追寻你，枣园梨花的清香，
课
追寻你，南泥湾开荒的䦆头，
文
追寻你，杨家岭讲话的会场。
延河：是黄河的一条支
流，它流经延安。当年人们
品 读 课
常在延河边漫步，讨论革命 的道理。
文
革命岁月
枣园梨花的清香：枣园在延安西北，曾
课 崇高理想献身的精神，是革命队伍中互相关
文 心、互相关爱的精神，是自立更生、艰苦奋
斗的精神。延安精神是我们的传家宝。即使
我们现在经济发达了、生活富裕了，也还要
提倡这种精神。
·作者是怎样表达的？
课
文
总 结
追寻
延河 枣园
延安精神 （忘不了、
信念 温暖 光明
南泥湾 不能丢）
杨家岭
收 束 全 篇
温故而知新，同学们 别忘了经常复习哦！
在目。看着这一切，诗人满怀激情地写下这
样的诗句：延安，我把你追寻。诗人在追寻
什么呢？今天，我们就来学习这篇课文《延
安，我把你追寻》
图 片 欣 赏
图 片 欣 赏
读了课题，你有什么疑问？
揭 示
为什么追寻？追寻什么？ 怎样追寻？
课
题
延安市，简称“延”，古称肤施、延州，隶
属于陕西省，是天下第一陵——中华民族始祖黄
课
文
后一个“追寻”是对前一个“追寻”
的具体说明，即用金色的理想来说明信
念，用明媚的春光来说明温暖，用火红
的太阳来说明光明。由此我们可以知道，
追寻延安，就是追寻信念、温暖、光明。
联系全文，思考交流：延安精神具体指
什么精神？
品
作者追寻延安，追寻的是延安精神。延
读 安精神是全心全意为人民服务的精神，是为
品
交流：作者到底在追寻什么？
读
课
作者追寻的是延安时期中国共产党和中
文 国人民的革命精神。
我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。
“破旧的茅屋”是过去贫穷的生活条件，
品 今天生活富裕了，这种贫穷的生活也一去不
读 复返了。“温热的土炕”指当年共产党人、
课 文
革命战士同老百姓同吃同住，那种在革命战
相 帝陵寝黄帝陵所在地，是民族圣地、中国革命圣
关 地，国务院首批公布的国家历史文化名城。
链 接
延安是中华民族重要的发祥地，人文始祖黄
帝曾居住在这一带。1935年10月，中共中央和中
央红军胜利到达吴起镇，延安成为中国革命的落
脚点和出发点，是全国革命根据地城市中旧址保
存规模最大、数量最多、布局最为完整的城市。
地
炕煌旦
dàn kànɡ huánɡ
重 追寻 茁壮 昔日 䦆头
点 词
脊梁
窑洞
高楼大厦
语
满目琳琅 顶天立地
诗歌讲了哪些内容？
整
第一、二节 对延安精神的追寻
体
第三、四节 实现现代化需要延安精神
感
知
第五、六节 追寻延安精神的重要
交流第一部分的学习。
像翩翩归来的燕子，
第24课 延安，我把你追寻
延安，一座北国边塞之城，一方热烈而
又神秘的土地。延安，一幅壮丽的历史画卷，
一部光照史册，启迪后人的经典。
课
1935—1948年的13年间，那场翻天覆地、
题 激荡山河的革命浪潮曾经从这里席卷全国。
导 入
延安，也因此被称为革命圣地。王家坪、杨
家岭、枣园、南泥湾，这些革命的足迹历历
我们失去了延安精神会怎样？
品 读 课
如果一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？
文
如果失去了延安精神，就如同一个
人没有了思想、灵魂，一个空洞的人，
是无法去创造美好的未来的。
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想；
品
追寻温暖，追寻明媚的春光；
读
追寻光明，追寻火红的太阳！
是党中央所在地，毛主席的《为人民服务》
等著作就是在这里写的。当年毛主席所住的
窑洞前面有几棵梨树，开花时发出清香。讲
品 读
“梨花的清香”，实际上是讲毛主席等中央
课 领导同志在这里从事的革命活动。
文
为人民服务
南泥湾开荒的䦆头：南泥湾在延安南部。当 年八路军120师359旅响应党中央的号召，开进南
品 泥湾，披荆斩棘，开荒种地，风餐露宿，战胜重 读 重困难，广大官兵硬是用自己的双手和汗水，将 课 荒无人烟的南泥湾变成了“平川稻谷香，肥鸭遍 文 池塘，到处是庄稼，遍地是牛羊。”的陕北好江
如脊梁一般，深层理解，宝塔山代表延安，
代表延安精神，它是我们民族的支柱、精神
脊梁，是我们绝对不能丢的。
中国共产党及其领
导者，好像灯塔一样，
品 给中国革命指明了方向。
读 课
因此，宝塔山上的宝塔
文 就成了革命圣地延安的
象征，经常出现在文人
和画家的笔下。
永远告别——忘不了 毫不犹豫丢掉——不能丢
品 读 课 落后的生产、生活条件要改变，但延安精 文 神要发扬。
争中亲密的军民关系，火热的斗争生活，是
我们忘不了，也不该忘记的。
互相关心，互相关爱
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
“老牛破车”代表过去落后的生产条件，
品 这种落后的生产条件没有什么可留恋的，应
读 该“毫不犹豫丢掉”。“宝塔山顶天立地的
课 文
脊梁”字面上是说延安的宝塔山高耸入云，
南泥湾开荒
品 读 课 文
自力更生，艰苦奋斗
杨家岭讲话的会场：杨家岭在延安西北，
有中央礼堂和中央办公楼，许多重要的会议曾
在这里召开。“讲话的会场”实际是讲当年党
品 中央和毛主席对中国革命的正确领导。
读
为
课
崇
文
高
的
理
想
献
身
品
在追寻昔日的春光。
读
课
像茁壮成长的小树，
文
在追寻雨露和太阳。
向往、热切追寻
追寻你，延河叮咚的流水，
品 读
追寻你，枣园梨花的清香，
课
追寻你，南泥湾开荒的䦆头，
文
追寻你，杨家岭讲话的会场。
延河：是黄河的一条支
流，它流经延安。当年人们
品 读 课
常在延河边漫步，讨论革命 的道理。
文
革命岁月
枣园梨花的清香：枣园在延安西北，曾
课 崇高理想献身的精神，是革命队伍中互相关
文 心、互相关爱的精神，是自立更生、艰苦奋
斗的精神。延安精神是我们的传家宝。即使
我们现在经济发达了、生活富裕了，也还要
提倡这种精神。
·作者是怎样表达的？
课
文
总 结
追寻
延河 枣园
延安精神 （忘不了、
信念 温暖 光明
南泥湾 不能丢）
杨家岭
收 束 全 篇
温故而知新，同学们 别忘了经常复习哦！
在目。看着这一切，诗人满怀激情地写下这
样的诗句：延安，我把你追寻。诗人在追寻
什么呢？今天，我们就来学习这篇课文《延
安，我把你追寻》
图 片 欣 赏
图 片 欣 赏
读了课题，你有什么疑问？
揭 示
为什么追寻？追寻什么？ 怎样追寻？
课
题
延安市，简称“延”，古称肤施、延州，隶
属于陕西省，是天下第一陵——中华民族始祖黄
课
文
后一个“追寻”是对前一个“追寻”
的具体说明，即用金色的理想来说明信
念，用明媚的春光来说明温暖，用火红
的太阳来说明光明。由此我们可以知道，
追寻延安，就是追寻信念、温暖、光明。
联系全文，思考交流：延安精神具体指
什么精神？
品
作者追寻延安，追寻的是延安精神。延
读 安精神是全心全意为人民服务的精神，是为
品
交流：作者到底在追寻什么？
读
课
作者追寻的是延安时期中国共产党和中
文 国人民的革命精神。
我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。
“破旧的茅屋”是过去贫穷的生活条件，
品 今天生活富裕了，这种贫穷的生活也一去不
读 复返了。“温热的土炕”指当年共产党人、
课 文
革命战士同老百姓同吃同住，那种在革命战
相 帝陵寝黄帝陵所在地，是民族圣地、中国革命圣
关 地，国务院首批公布的国家历史文化名城。
链 接
延安是中华民族重要的发祥地，人文始祖黄
帝曾居住在这一带。1935年10月，中共中央和中
央红军胜利到达吴起镇，延安成为中国革命的落
脚点和出发点，是全国革命根据地城市中旧址保
存规模最大、数量最多、布局最为完整的城市。
地
炕煌旦
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重 追寻 茁壮 昔日 䦆头
点 词
脊梁
窑洞
高楼大厦
语
满目琳琅 顶天立地
诗歌讲了哪些内容？
整
第一、二节 对延安精神的追寻
体
第三、四节 实现现代化需要延安精神
感
知
第五、六节 追寻延安精神的重要
交流第一部分的学习。
像翩翩归来的燕子，
第24课 延安，我把你追寻
延安，一座北国边塞之城，一方热烈而
又神秘的土地。延安，一幅壮丽的历史画卷，
一部光照史册，启迪后人的经典。
课
1935—1948年的13年间，那场翻天覆地、
题 激荡山河的革命浪潮曾经从这里席卷全国。
导 入
延安，也因此被称为革命圣地。王家坪、杨
家岭、枣园、南泥湾，这些革命的足迹历历
我们失去了延安精神会怎样？
品 读 课
如果一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？
文
如果失去了延安精神，就如同一个
人没有了思想、灵魂，一个空洞的人，
是无法去创造美好的未来的。
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想；
品
追寻温暖，追寻明媚的春光；
读
追寻光明，追寻火红的太阳！
是党中央所在地，毛主席的《为人民服务》
等著作就是在这里写的。当年毛主席所住的
窑洞前面有几棵梨树，开花时发出清香。讲
品 读
“梨花的清香”，实际上是讲毛主席等中央
课 领导同志在这里从事的革命活动。
文
为人民服务
南泥湾开荒的䦆头：南泥湾在延安南部。当 年八路军120师359旅响应党中央的号召，开进南
品 泥湾，披荆斩棘，开荒种地，风餐露宿，战胜重 读 重困难，广大官兵硬是用自己的双手和汗水，将 课 荒无人烟的南泥湾变成了“平川稻谷香，肥鸭遍 文 池塘，到处是庄稼，遍地是牛羊。”的陕北好江
如脊梁一般，深层理解，宝塔山代表延安，
代表延安精神，它是我们民族的支柱、精神
脊梁，是我们绝对不能丢的。
中国共产党及其领
导者，好像灯塔一样，
品 给中国革命指明了方向。
读 课
因此，宝塔山上的宝塔
文 就成了革命圣地延安的
象征，经常出现在文人
和画家的笔下。
永远告别——忘不了 毫不犹豫丢掉——不能丢
品 读 课 落后的生产、生活条件要改变，但延安精 文 神要发扬。
争中亲密的军民关系，火热的斗争生活，是
我们忘不了，也不该忘记的。
互相关心，互相关爱
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
“老牛破车”代表过去落后的生产条件，
品 这种落后的生产条件没有什么可留恋的，应
读 该“毫不犹豫丢掉”。“宝塔山顶天立地的
课 文
脊梁”字面上是说延安的宝塔山高耸入云，