部编版三年级语文下册《荷花》完整课件

全开的
3 荷花
有的还是花骨 朵儿，看起来饱胀 得马上要破裂似的。
将开的
3 荷花
排比
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开
两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色
的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上
要破裂似的。
白荷花
刚开时 全开时 将开时
千姿百态 迷人
3 荷花
读第3自然段，这荷花不但美得像画，而且像 一幅什么样的画？
3 荷花
朗读指导（课后第一题）
朗读时读出对荷花的赞美。一边读一边想象荷 花不同的姿态，在读第三自然段时，要读出作者对 荷花的喜爱。“花瓣儿、花骨朵儿”是儿化音。 “莲蓬、衣裳”中的“蓬、裳”是轻声音节。其中 “碧绿的大圆盘、嫩黄、饱胀、破裂、翩翩起舞” 等词要重读。
3 荷花
过了好一会儿，我才记起我不是荷花， 我是在看荷花。
出现裂缝。
3 荷花
整体感知 读课文，说说课文主要写了哪些内容？
主要写了“看荷花”以及由荷花引发 的思考。
3 荷花
默读课文，找出体现作者写作思路的句子。
1.清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵
清香。我赶紧往荷花池跑去。
初闻荷花清香
2.看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
3.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花再，赏穿荷着花美姿 雪白的衣裳，站在阳光里。
一（ 朵）荷花 一（ 个 ）大圆盘
一（ 幅 ）画
一（ 阵 ）微风
3 荷花
三、课文共（ 5 ）个自然段，按照 观赏荷花的顺序主要写了（ 初闻荷香 ）、 （ 再赏荷姿 ）、（ 幻化荷花 ）三部分。
字词听写
3 荷花
第二课时
上节课我们学习了生字，观赏了美丽的荷花， 这节课，我们就来看看作者是怎样写荷花的。
3 荷花
拟人
比喻
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的 大圆盘。
叶的数量多、形状大、颜色美。
3 荷花
仿写一段比喻、拟人句。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶 子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天 的炎热。
3 荷花
请自由朗读第2自然段，你觉得这一池荷花 哪儿美，像一幅画？
颜色美
绿叶 黄心 白花瓣
3 荷花
幻化荷花精灵
3 荷花
课堂演练
一、照样子，写词语。 例：挨挨挤挤 _密__密_麻__麻__ _高__高__兴_兴__ _平__平__安_安__ 例：翩翩起舞 _依__依_不__舍__ _恋__恋__不_舍__ _洋__洋__自_得__
3 荷花
二、在括号内填上恰当的量词。
一（ 阵）清香 一（ 片）花瓣
代表作：《稻草人》《旅行家》 《小白船》《古代英雄的石像》 《一粒种子》等。
Hale Waihona Puke Baidu
3 荷花
荷花
荷花，又名莲花、水芙蓉等，是莲属多 年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长 节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶 端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉 红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭 圆形，种子成卵形。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
冒 使劲地、不停地、急切地、笔直 地、争先恐后地、生机勃勃地。
3 荷花
想一想：这些白荷花冒出来以后，它们 想干些什么呢？
要先深深地吸一口新鲜空气，再看看 这广阔的世界，然后伸展身姿尽情展示自 己的美丽容貌。
3 荷花
有的才展开两三片花瓣儿。
刚开的
3 荷花
有的花瓣儿全都 展开了，露出嫩黄色 的小莲蓬。
由梦境回到了现实
3 荷花
画出课文中你觉得优美生动的语句，和同学交 流。（课后第三题）
1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
3 荷花
幻化荷花
我忽然觉得就是一朵荷花，穿着雪白的 衣裳，站在阳光里。
比喻
人花合一
3 荷花
拟人 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
3 荷花
如果你也是站在荷花池里的一朵 荷花，此时心里会想些什么呢？
3 荷花
置身于姿态优美的姐妹中间，我 感到自己也是很美的，亭亭玉立的身 姿，俏丽的花瓣，芬芳的花香，真美！
活的画。
再读第2自然段，从哪些词语可以看出这些荷 花像是活的？（课后第二题）
“挨挨挤挤”“冒”“才展开”“露 出”“破裂”。
3 荷花
小练笔
第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一 种你喜欢的花。（课后题）
秋天的公园里，菊花正在怒放。看！那花儿红的 似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的 像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花，正在 展开笑颜。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼！
3 荷花
识字游戏 划船赏荷花
翩翩起舞
清香 饱胀 破裂
姿势
3 荷花
词语解释
翩翩起舞：原形容轻 快地跳舞。本课形容 荷花随风舞动的样子。
几只美丽的蝴蝶 在翩翩起舞。
3 荷花
挨挨挤挤：挤来挤去。 本课形容荷叶长得很 密，互相挤在一起。
前来看戏的人群 挨挨挤挤，非常热闹。
3 荷花
饱胀
饱满得发胀。
破裂
3 荷花
朗读课文 扫清障碍
āī
我会认 挨挨挤挤
péng
莲蓬
piān
翩翩
dǎo
舞蹈
zhàng
肿胀
3 荷花
多音字
āi
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
挨
ái
他考试不及格，怕挨打不敢回家。
3 荷花
我会写
瓣蓬 胀裂姿势
仿 佛 随蹈 止
3 荷花
左右 结构
胀 仿佛 随蹈
生字归类
独体 结构
止
左中右 结构
3 荷花
互动课堂
初闻荷香
读第1自然段，“一进门就闻到 一阵清香”这句中“一……就……” 这个关联词语说明什么？
3 荷花
一进门就闻到一阵清香，就赶紧往荷花池跑去。 对荷花的喜爱
3 荷花
朗读指导
要把作者闻到荷香后，对荷 花的喜爱，希望看到荷花的迫切 的心情读出来。
3 荷花
再赏荷姿
一阵荷花的清香，吸引“我”一 进公园就赶紧往荷花池边跑去，“我” 看到的荷花是什么样的呢？读第2、3 自然段。
瓣
上下 结构
蓬裂 姿势
3 荷花
加一加：月+长=胀 列+衣=裂
识字方法
字理识字： 蓬
形声字。“艹”表意，表示飞蓬属草类植物； “逢”表声，蓬根甚细，秋枯根拔，遇风蓬花飞扬。
3 荷花
易写错
bàn
不要写成“丨”。
瓣
巧记：瓜蔓上结了一个 “瓜” 。
3 荷花
zī 不要写成“贝”。
姿
巧记: “次女”为“姿”。
3 荷花 你喜欢荷花吗？今天，我们来一起学习一 篇有关荷花的文章，它的作者是著名文学家、 教育家叶圣陶爷爷，文章的题目就叫“荷花”。
部3 编人荷教花版 语文 三年级 下册
3 荷花
第一课时 第二课时
3 荷花
第一课时
叶圣陶：原名叶绍钧，1894年生 于江苏苏州，现代作家、教育家、文 学出版家和社会活动家，有“优秀的 语言艺术家”之称。