部编版三年级语文下册《荷花》完整课件
三年级下册语文习题课件3 荷花｜部编版
七、课内阅读我最棒。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有 的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看 起来饱胀得马上要破裂似的。 1.选文第 2 句描写荷叶。在这句话中,写荷叶颜色的词语是碧 绿,写荷叶形状的词语是大圆盘,写荷叶多而密的词语是挨挨挤挤。 2.作者细致观察了白荷花 3 种开放的姿态,分别是才展开两三 片花瓣儿的、花瓣儿全展开的、还是花骨朵儿的。 3.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得好,好在哪里? “冒”字生动形象地表现了白荷花开得快,突出白荷花的艳丽夺目、 卓尔不群。
蓬 势
三、我会照样子写词语。 一个个( ABB式 ) 一条条 一只只 挨挨挤挤( AABB式 ) 高高兴兴 明明白白 雪白雪白( ABAB式 ) 碧绿碧绿 乌黑乌黑 翩翩起舞( AABC式 ) 津津有味 头头是道
四、我会用加点的词语仿写句子。 1.清早,我到公园去玩,一．进门就．闻到一阵清香。 示例:放学后,我一进家门就闻到一阵饭菜的香味。 2.不．光．是我一朵,一池的荷花都．在舞蹈。 示例:不光是我,我们班所有同学都喜欢那本书。 3.荷叶挨挨挤挤的,像．一个个碧绿的大圆盘。 示例:月亮弯弯的,像一只两头尖尖的小船。
雪荷在白叶这雪 挨 句白挨话(挤中A挤,写BA的荷B式,像叶一颜) 个色碧个的绿碧词碧绿语绿的是大碧乌圆绿黑,盘写乌。荷黑叶形状的词语是大圆盘,写荷叶多而密的词语是挨挨挤挤。
这有句的话 花 才的瓣展意儿开思全两是展三作开片者了花从瓣,露想儿出象。嫩中黄回色归的到小现莲实蓬,。意识到自己并不是荷花,而是在看荷花。
荷选有叶文的挨 第 花挨瓣挤2儿挤全句的展描开,像写了一荷,露个叶出个。嫩碧黄绿色的的大小圆莲盘蓬。。
(部编版)小学语文三级下册《荷花》PPT全文课件
饱胀
姿势
赶紧
翩翩起舞
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课文讲解 自由读课文，找出你认为最能表现荷花美的句子和你认为用得
好的词语，用你喜欢的符号画出来，多读几遍。
把你认为最美的句子在组内读一读，告诉他们你的感受。
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课文讲解
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
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课文讲解
读句子，再填空
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话中说荷叶又多又密的词是（ 挨挨挤挤 ），表示荷叶 颜色的词是（ 碧绿 ）， 写荷叶形状的词是（ 大圆盘 ）。
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课文讲解
这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看 看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的 画，那画家的本领可真了不起。
为什么说 是一幅活 的画？
用彩笔画出来的会是色彩明丽的画面，一池荷花看上去就是一幅色彩艳丽 的画面，而且荷花是活生生的真实景色，所以看上去就像一幅活的画。
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课文讲解
观察图片，说一说这一朵什么姿势，那一朵什么姿势，加 上自己的想像，使荷花的美姿更具体，更形象。
看看这一朵，花瓣随风摇曳，扇哪扇哪，很美；看看那一朵，花骨朵 还不停地点头，像在跟我们打招呼，很美；再看看这些半开的，羞答答的， 不肯把娇美的脸全露出来，也很美。
部编版三年级语文下册-荷花(内附生字课件)
茉莉的茎短而粗，稳稳地挺起枝叶和花 朵。它的叶子多得数不清，椭圆形的叶片， 翠色欲滴；叶脉发白，却清晰可数。
茉莉的花儿从绿叶之间探出头来，显得 小巧玲珑，十分可爱。有的刚开，好像在好 奇地打量着这个世界；有的全开了，花瓣分 开，润如玉，白如绢，轻如纱，散发出阵阵 清香；有的还是含苞待放的花骨朵儿，跃跃 欲试，仿佛要和盛开的花儿争个高低。
这一池荷花不仅
很美，而且竞相开放，
而这位
充满生机和活力，因 了不起的画
此作者把它看作是一 家正是美妙
幅活的画。
的大自然。
当作者陶醉在这种美的境 界中的时候，他眼前出现了怎 样奇特的景色？
好像
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷 花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
作者把自己想象成了一 朵白荷花，把白色的花瓣比 作雪白的衣裳，充满了奇幻 色彩。
组词：膨胀 腹胀 热胀冷缩
笔顺：
造句：吸足了水的海绵逐渐膨胀了起来。
liè
裂
音序：L
结构：上下
偏旁：衣 笔画数：12
组词：裂开 分裂 天崩地裂
笔顺：
造句：那座老房子的墙壁上裂开了一道缝。
zī
姿
音序：Z
结构：上下
偏旁：女 笔画数：9
组词：姿势 舞姿 千姿百态
笔顺：
造句：这些石钟乳和石笋,千姿百态。
读一读
杨万里《晓出净慈寺送林子方》：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
杨万里《小池》：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
周敦颐《爱莲说》：
yū
zhuó
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。
下课啦
shì
势
音序：S
结构：上下
偏旁：力 笔画数：8
三年级语文下册-3《荷花》说课稿(部编版)含2个课时
三年级语文下册-3《荷花》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本篇课文是部编版三年级语文下册第一单元的第三篇课文，它是一篇辨读课文，描写了夏日公园里一池荷花清香飘然，清新脱俗，高贵盛开的美丽情境，以及“我”被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，与荷花融合为一体的奇妙想象。
这是一篇写景抒情的文章，全文共五个自然段，作者通过丰宫的想象力，用朴实简洁的语言写描写了一池荷花的姿态万千，色彩明丽，展现了一幅清新雅致、高贵脱俗、生机勃勃的池中荷花的画卷，情景交融，表达了作者享受大自然，热爱大自然的感情。
第一自然段开门见山，由"清香"引出"看荷花"；第二、三自然通过描写荷花生长的优典姿态，美得看似一幅活的画；第四、五个自然段写通过自己观赏荷花时的美妙想象和感受，激发对大自然的热爱，作者把自己的感情入了文章中，把自已想象成了池增中的一朵荷花，翩翩起舞，随风飘动，展现动态美；荷花的优美姿态，供人观赏，又是一番亭亭玉立的静态美，绘成了一幅活灵活现的荷花图。
二、说教学目标1、正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。
2、通过对富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的感情，培养学生爱美的情趣。
三、说教学重难点教学重点：能边读边想象画面，体会优美生动的语句。
教学难点：让学生读中理解，读出感受，并创设情景，发挥想象，让学生敢想敢说。
四、说学情（一）、学生学习基础分析二年级下册学习过"读句子,想画面",三年级上册有过一边读一边想象课文描写的画西或诗申描绘的景色的练习,都为本单元的读文章想画西训练冀定了基础。
（二）、学生学习困难点分析小学三年级的学生的生活经验毕竟有限,对文中描绘的荷塘美景,仅凭想象难以深刻感受,需要教师提供直观的图像帮助理解,必要时可以适当运用多媒体技术引导学生通过朗读去欣赏荷花那不同寻常的美。
（三）、学生身心特征分析三年级学生思维活跃,求知欲强,乐于表达,同时需要发挥三年级学生形象思准较发达的特点,要充分发展其形象思维能力,进行美的教育。
部编版三年级语文下册3.荷花课件(16张ppt)
导 荷花以它亮丽的色彩，淡雅的清香，优美的
入 姿态征服了古往今来数不清的文人墨客。读
新 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”看荷
课
花的娇美，读“出污泥而不染，濯清涟而不 妖”品荷花的高洁。而作家叶圣陶先生笔下
的荷花，又别有一番韵味。
荷花：多年生水生植物。根茎（藕）肥大多节，横生 于水底泥中。叶盾状圆形，深绿色。花期6月~9月，花色有 白、粉、深红、淡紫色等变化。
学 习
相关的句子。
2.荷花池的荷花有什么特点？
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把荷叶比作碧绿的 大圆盘，突出了荷叶又绿 又大又圆的特点。挨挨挤 挤，说明荷叶密密层层， 数量很多。这句话写出了 荷叶旺盛的生命力。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
这句话中的“冒”字用得 好，荷花不是偷偷地钻出， 也不是自然地长出，而是 “冒”出，这不但与上句 话中“荷叶挨挨挤挤”相 呼应，而且说明了荷花顽 强的生命力。
āi
pén
zhàn
我 挨 挨 挤 挤 莲 g蓬 饱g胀
会
认
piān
dǎo
翩翩起舞 舞 蹈
我 瓣蓬胀裂姿势
会
写 仿佛随蹈止
默读课文，想一想作者看
荷花经历了怎样的过程？
整
闻到清香
体
视察形状
感 知
欣赏姿势
想情景
回到现实
默读第1~3自然段，思考并小组交流：
探
究 1.“我”为什么要往荷花池跑去？画出
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展 开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨 朵儿，看起来饱胀得立刻要破裂似的。
这么多的白荷花，一 朵有一朵的姿势。看 看这一朵，很美；看 看那一朵，也很美。 如果把眼前的一池荷
部编版语文三年级下册《3 荷花》课件
荷花 生在花梗的顶端，高托 于水面之上，美丽、芳香， 夏天开花，有多种颜色。
莲蓬 荷花的花托，初夏荷花 盛开时，莲蓬是荷花的花心， 娇小嫩黄；盛夏之后，花瓣 脱落变成碧绿的莲蓬，莲蓬 中有莲子。
参考 素材
·片段欣赏
2 认识生字 新词
荷花 清香 圆盘 花瓣 莲蓬
花骨朵儿 破裂 姿势 眼前
词语
本领 仿佛 随风 飘动 舞蹈
停止
āi
péng
zhàng
piān
dǎo
挨蓬胀翩蹈
会 认
字
会认字
āi
挨挨挤挤
多音字 ái 挨打、挨训、忍饥挨饿。
会认字
piān
翩翩起舞
成语
【翩翩起舞】翩翩：轻快 起舞的样子。形容轻快地 跳起舞来。 【翩若惊鸿】翩：形容动 作轻捷。鸿：大雁。动作 轻捷，如同受惊飞起的大 雁。多形容女子姿态轻盈 优美。
都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静
静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清
风停，舞止，荷花静
立，原本该静止的画面因 讲
为蜻蜓、小鱼的出现再次
早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉 动起来，友好、和谐和闲
课
适的画面感迎面而来。此 文
外，蜻蜓和小鱼的出现也
为这幅图画增添了新的生
我昨夜做的好梦……
机。“我”与花儿共舞， 与蜻蜓、小鱼谈话，为文
讲
在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开
课
文
作者为什么用“冒”字而不直接用“长”字？
两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤
“挨挨挤挤”这个词用得好不好？请简要分析一下。
部编人教版语文三年级下册第3课《荷花》优质课PPT课件
飘动 舞蹈 停止
回到现实
沉醉在荷花的美中。
过了好一会儿，我才记起我
不是荷花，我是在看荷花呢。
由梦境回到
了现实。
结构梳理
闻：清香
荷
花
看：
荷叶：挨挨挤挤
荷花：千姿百态
想：化身荷花
翩翩起舞
一
大
幅
活
的
画
拓展延伸
有一天早上，在学校里看牵牛花。
朵朵都有饭碗大，那紫色的鲜明极了，
镶上一道白边儿，更显得好看，我看
你想到的画面吗？
才展开两三片花瓣儿
有的_____________________
。
花骨朵儿
___________
饱胀得马上
有的还是_________，看起来___________
冒
白荷花在这些_______之间____出来。
大圆盘
_______________。
要破裂似的
有的花瓣儿 全展开了 ，露出 嫩黄色的小莲蓬。
这满池的荷花在作者眼里像什么呢？
“一大幅活的画”
小组合作
朗读课文第2自然段，画出自己
觉得优美生动的语句。说一说，你想
象到了怎样的画面。
观察形状
排比：荷花形态各异
赏荷花
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
长
露
伸
钻
“冒”展
现了荷花在挨
挨挤挤的荷叶
之间蓬勃生长
的样子。
赏荷花
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上
随风飘动。
轻快地跳起舞来。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
把荷花被风吹动当作人在跳舞，生动形象写出
了荷花的动态美，这样的句子很优美。
部编版三年级下册语文第3课《荷花》知识点+图文讲解
部编版三年级下册语文第3课《荷花》知识点+图文讲解课文预习1.朗读①课文共( )个自然段，我读了( )遍，能做到(正确流利有感情)地朗读。
②边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。
2.概括作者以丰富的想象，描写了荷花的____________，展现了一幅___________、___________的荷塘景色，表达了作者___________的情感。
3.认写①读词语，不会读的在旁边做上标记。
花瓣儿莲蓬花骨朵儿饱胀破裂姿势仿佛舞蹈翩翩起舞②认生字，给下面加红色的字注上拼音。
挨挨挤挤随风飘动停止4.理解写出下列词语的近义词清香一( ) 赶紧一( )姿势一( ) 如果一( )仿佛一( ) 挨挨挤挤一( )2.作者为什么觉得自己仿佛就是一朵荷花? 5资料搜集荷花的图片看一看，感受荷花的美。
6.质疑通过预习，你还有哪些疑惑?写下来吧。
知识点我会写：瓣（bàn）花瓣蒜瓣瓣膜蓬（péng）蓬松莲蓬蓬乱胀（zhàng）膨胀肿胀饱胀裂（liè）分裂破裂决裂姿（zī）姿态姿势舞姿丰姿势（shì）姿势趁势水势流势仿（fǎng）仿造摹仿模仿仿佛佛（fó）佛像（fú）仿佛随（suí）跟随随后随便随意蹈（dǎo）舞蹈蹈海止（zhǐ）停止阻止止境岂止必会词语：荷花、清香、赶紧、圆盘、花瓣、莲蓬、花骨朵儿、破裂、姿势、眼前、画家、本领、了不起、仿佛、随风、飘动、舞蹈、停止多音字：挨āi（挨近）ái （挨冻）佛fó（佛教）fú（仿佛）骨gǔ（骨头）gū（花骨朵）近义词：清香—芳香赶紧—赶快好像—仿佛如果—假如挨挨挤挤—摩肩接踵反义词：展开—合拢破裂—完整停止—开始快乐—悲伤粗心—仔细理解词语：莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。
翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
词语搭配一(阵)清香一(个个)大圆盘两三(片)花瓣儿一大(幅)画一(朵)荷花一(池)荷花一(阵)微风(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣震词语拓展形容人多的四字词语挨挨挤挤人头攒动人山人海座无虚席水泄不通济济一堂络绎不绝车水马龙摩肩接踵AABC式的词语翩翩起舞井井有条频频点头念念不忘滔滔不绝历历在目欣欣向荣亭亭玉立描写荷花的古诗词1. 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。
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3 荷花
朗读课文 扫清障碍
āī
我会认 挨挨挤挤
péng
莲蓬
piān
翩翩
dǎo
舞蹈
zhàng
肿胀
3 荷花
多音字
āi
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
挨
ái
他考试不及格，怕挨打不敢回家。
3 荷花
我会写
瓣蓬 胀裂姿势
仿 佛 随蹈 止
3 荷花
左右 结构
胀 仿佛 随蹈
生字归类
独体 结构
止
左中右 结构
幻化荷花精灵
3 荷花
课堂演练
一、照样子，写词语。 例：挨挨挤挤 _密__密_麻__麻__ _高__高__兴_兴__ _平__平__安_安__ 例：翩翩起舞 _依__依_不__舍__ _恋__恋__不_舍__ _洋__洋__自_得__
3 荷花
二、在括号内填上恰当的量词。
一（ 阵）清香 一（ 片）花瓣
3 荷花
拟人
比喻
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的 大圆盘。
叶的数量多、形状大、颜色美。
3 荷花
仿写一段比喻、拟人句。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶 子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天 的炎热。
3 荷花
请自由朗读第2自然段，你觉得这一池荷花 哪儿美，像一幅画？
颜色美
绿叶 黄心 白花瓣
3 荷花
3 荷花
识字游戏 划船赏荷花
翩翩起舞
清香 饱胀 破裂
姿势
3 荷花
词语解释
翩翩起舞：原形容轻 快地跳舞。本课形容 荷花随风舞动的样子。
几只美丽的蝴蝶 在翩翩起舞。
3 荷花
挨挨挤挤：挤来挤去。 本课形容荷叶长得很 密，互相挤在一起。
前来看戏的人群 挨挨挤挤，非常热闹。
3 荷花
饱胀
饱满得发胀。
破裂
3 荷花
互动课堂
初闻荷香
读第1自然段，“一进门就闻到 一阵清香”这句中“一……就……” 这个关联词语说明什么？
3 荷花
一进门就闻到一阵清香，就赶紧往荷花池跑去。 对荷花的喜爱
3 荷花
朗读指导
要把作者闻到荷香后，对荷 花的喜爱，希望看到荷花的迫切 的心情读出来。
3 荷花
再赏荷姿
一阵荷花的清香，吸引“我”一 进公园就赶紧往荷花池边跑去，“我” 看到的荷花是什么样的呢？读第2、3 自然段。
3 荷花
幻化荷花
我忽然觉得就是一朵荷花，穿着雪白的 衣裳，站在阳光里。
比喻
人花合一
3 荷花
拟人 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
3 荷花
如果你也是站在荷花池里的一朵 荷花，此时心里会想些什么呢？
3 荷花
置身于姿态优美的姐妹中间，我 感到自己也是很美的，亭亭玉立的身 姿，俏丽的花瓣，芬芳的花香，真美！
3 荷花 你喜欢荷花吗？今天，我们来一起学习一 篇有关荷花的文章，它的作者是著名文学家、 教育家叶圣陶爷爷，文章的题目就叫“荷花”。
部3 编人荷教花版 语文 三年级 下册
3 荷花
第一课时 第二课时
3 荷花
第一课时
叶圣陶：原名叶绍钧，1894年生 于江苏苏州，现代作家、教育家、文 学出版家和社会活动家，有“优秀的 语言艺术家”之称。
3 荷花
朗读指导（课后第一题）
朗读时读出对荷花的赞美。一边读一边想象荷 花不同的姿态，在读第三自然段时，要读出作者对 荷花的喜爱。“花瓣儿、花骨朵儿”是儿化音。 “莲蓬、衣裳”中的“蓬、裳”是轻声音节。其中 “碧绿的大圆盘、嫩黄、饱胀、破裂、翩翩起舞” 等词要重读。
3 荷花
过了好一会儿，我才记起我不是荷花， 我是在看荷花。
一（ 朵）荷花 一（ 个 ）大圆盘
一（ 幅 ）画
一（ 阵 ）微风
3 荷花
三、课文共（ 5 ）个自然段，按照 观赏荷花的顺序主要写了（ 初闻荷香 ）、 （ 再赏荷姿 ）、（ 幻化荷花 ）三部分。
字词听写
3 荷花
第二课时
上节课我们学习了生字，观赏了美丽的荷花， 这节课，我们就来看看作者是怎样写荷花的。
出现裂缝。
3 荷花
整体感知 读课文，说说课文主要写了哪些内容？
主要写了“看荷花”以及由荷花引发 的思考。
3 荷花
默读课文，找出体现作者写作思路的句子。
1.清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵
清香。我赶紧往荷花池跑去。
初闻荷花清香
2.看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
3.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花再，赏穿荷着花美姿 雪白的衣裳，站在阳光里。
瓣
上下 结构
蓬裂 姿势
3 荷花
加一加：月+长=胀 列+衣=裂
识字方法
字理识字： 蓬
形声字。“艹”表意，表示飞蓬属草类植物； “逢”表声，蓬根甚细，秋枯根拔，遇风蓬花飞扬。
3 荷花
易写错
bàn
不要写成“丨”。
瓣
巧记：瓜蔓上结了一个 “瓜” 。
3 荷花
zī 不要写成“贝”。
姿
巧记: “次女”为“姿”。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
冒 使劲地、不停地、急切地、笔直 地、争先恐后地、生机勃勃地。
3 荷花
想一想：这些白荷花冒出来以后，它们 想干些什么呢？
要先深深地吸一口新鲜空气，再看看 这广阔的世界，然后伸展身姿尽情展示自 己的美丽容貌。
3 荷花
有的才展开两三片花瓣儿。
刚开的
3 荷花
有的花瓣儿全都 展开了，露出嫩黄色 的小莲蓬。
由梦境回到了现实
3 荷花
画出课文中你觉得优美生动的语句，和同学交 流。（课后第三题）
1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
全开的
3 荷花
有的还是花骨 朵儿，看起来饱胀 得马上要破裂似的。
将开的Leabharlann 3 荷花排比白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开
两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色
的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上
要破裂似的。
白荷花
刚开时 全开时 将开时
千姿百态 迷人
3 荷花
读第3自然段，这荷花不但美得像画，而且像 一幅什么样的画？
活的画。
再读第2自然段，从哪些词语可以看出这些荷 花像是活的？（课后第二题）
“挨挨挤挤”“冒”“才展开”“露 出”“破裂”。
3 荷花
小练笔
第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一 种你喜欢的花。（课后题）
秋天的公园里，菊花正在怒放。看！那花儿红的 似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的 像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花，正在 展开笑颜。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼！
代表作：《稻草人》《旅行家》 《小白船》《古代英雄的石像》 《一粒种子》等。
3 荷花
荷花
荷花，又名莲花、水芙蓉等，是莲属多 年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长 节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶 端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉 红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭 圆形，种子成卵形。