部编版四年级语文下册-语文园地五

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我发现有些语句能够表达课文 的思想感情。
我从《乡下人家》的最后一句 “乡下人家，不论什么时候，不论什 么季节，都有一道独特、迷人的风 景”，感受到了乡下人家的美。
学习《天窗》时，我从“小 小的天窗又是你唯一的慰藉”这 句话中，体会到天窗给孩子们带 来的快乐。
什么是中心句？中心句有什么作用？
君子。
诗人故事
• 原文： 君子食无求饱，居无求安，敏于事 而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
• 译文： • 君子不会致力于饮食及在居住环境上追求
安饱，君子会努力勤快地做事并且谨慎地 说话，又能主动地向行为高尚的人请求教 导指正，这样就可以称得上是好学的人了。
诗人故事
• 《论语》里有很多关于学习的话，那么以 下哪句是在讲述学习的方法呢？（C）
词句段运用
读一读，选两三个词语，说说你体会到的 乡村和城市生活的不同。
cuǐ càn
huáng
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌
wò
chuī niǎo
quǎn
肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相间
点拨：
城市与乡村的生活有很大不同，先从环境 区别：城市到处是宽阔的马路，到处都是人和 车，霓虹灯闪烁亮丽照人；农村有清清的小河， 广阔的田野。再从生活上区别：城市的人们生 活节奏快，而农村的田园生活舒适、惬意。我 们明白了其中的不同，选择两三个词语描述它 们的不同就比较容易了。
诗句赏析：
这首词上阙写梅花傲寒开放的美好身姿， 描写梅花的美丽、积极与坚贞；下阕主要写梅 花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈，不畏寒 冷对春天充满信心和谦虚的风格。
我会积累
七律•长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
◇飞翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的浪 花，构成了迷人的海岸线。
第一幅是田园风景图，第二幅是海边图，先选择出自己 喜欢的一幅，然后观察图画中分别画有什么景物，运用一些 修饰词语以及学过的修辞手法，描写出一幅画面。
蔚蓝的天空，一望无际的草原， 悠闲地摇着尾巴吃草的羊群，构成了 一幅动静结合的草原牧羊图。
一篇文章总有一个中心主旨，作者往往用 较为凝练概括的语句将自己的所思所想集中表达 出来，像这样的句子就叫中心句。
阅读文章时如果能迅速抓住文章的中心句， 就能从整体上把握文章的大意，并能较为准确地 理解文章观点与材料、整体与局部、开篇与结尾、 线索与思路等的安排与设计，从而能快速地找到 答题的方向与角度。
• A.默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有 于我哉。
• B.知之为知之，不知为不知，是知也。 • C.学而不思则罔，思而不学则殆。 • D.人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？
诗人故事
司马迁：燕雀安知鸿鹄之志
《史记》虽是传记文学，但它也具有诗的意蕴和魅力，它用高度凝练的语言讲 述了很多历史故事。让我们边读以下内容，边感受《史记》的魅力。
诗人故事
• 原文： 运筹帷幄之中，决胜千里之外。 《史记·高祖
本纪》
• 译文： 在小小的军帐之内做出部署，能决定千里之外
战场上的胜负。
• 原文： 智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
《史记·淮阴侯列传》 • 译文：
聪明的人在上千次考虑中，总会有一次失误； 愚蠢的人在上千次考虑中，总会有一次收获。
除了中心句,还有哪些句子容易让大家喜 欢,并容易吸引大家产生思想上的共鸣？
总起句，总领全文，在某个段落中是概括整段文章的 主旨。总起句一般在自然段的开头。
总结句，也起概括本段中心的作用。总结句通常出现 在自然段的末尾。
过渡句，起着承上启下的作用，小结前文并启示下文 要讲的内容。
照应句，前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的 情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一。
诗人故事
孔子：学而不厌诲人不倦
《论语》共二十篇，是儒家最著名的经典，其中记载了许多关于道德修养与学 习态度的话，而最核心的是讲述做人的道理。让我们选取其中的几句来读一读。
诗人故事
• 原文： • 学而时习之，不亦说乎？ • 有朋自远方来，不亦乐乎？ • 人不知而不愠，不亦君子乎？ • 译文： • 学过的知识，经常去温习，不也是很愉快的吗？ • 有志同道合的朋友从远方来，不也是很愉快的吗？ • 别人不了解我，而我心中并不怨恨，这样才算是
我从“璀璨、高楼 林立、车水马龙”这几 个词中体会到了城市街 道繁华热闹，经济发达， 人们生活节奏快。
我从“肥沃、麦浪、炊 烟袅袅”这几个词中体 会到了乡村的田野空气 清新，人们生活安逸， 处处弥漫着乡土气息。
读句子，再选一幅图画照样子写一写。
◇天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归 巢的鸟儿，都是他们的好友。他们和乡下人家一 起绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
日积月累
卜算子•咏梅 毛泽东
风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。
俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
诗句意思：
风风雨雨把冬天送走了，漫天飞雪又把春 天迎来。悬崖已结百丈坚冰，但梅花依然傲雪 俏丽竞放。虽然美丽但不与桃李争艳比美，只 是把春天消息来报。等到满山遍野开满鲜花之 时，她却在花丛中笑。
诗人故事
原文： 前事之不忘，后事之师也。 《史记·秦始皇本
纪》 译文：
汲取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。 原文：
不鸣则已，一鸣惊人。 《史记·滑稽列传》 译文：
南方的土山上有一种鸟，三年不鸣不飞，但一飞 就可以冲天，一鸣叫就能惊人。比喻平时没有突出 的表现，一下子做出惊人的成绩。
我们可以用哪些方法来学习理解重点句子？
1.借助工具书、联系上下文初步理解词 语。
2.在理解的基础上学习使用语言，可以 创设语境造句或写一段话；也可以运用关键 词串讲课文的主要内容。
3.在理解的基础上，指导关键语句的朗 读训练。
我积累
春天,大地从冬寒里苏醒复活过 来,被人们砍割过陈旧了的草木,又 茁壮地抽出了嫩芽。遍野是望不到 边的绿海,衬托着红的、白的、黄的、 紫的……种种野生花卉,一阵潮润的 微风吹来那浓郁的花粉青草的气息, 只像人心里钻。无论谁,都会把嘴张 大,深深的呼吸,像痛饮甘露似的感 到清爽陶醉。