交替发光式LED闪烁灯实验报告
led灯闪烁实验报告
led灯闪烁实验报告本实验旨在探究LED灯闪烁的原因及其调节方法。
本文将详细阐述实验设计、实验结果及分析。
1.实验设计1.1 实验目的通过数据采集器测量LED灯闪烁时间，探究LED灯闪烁的原因及其调节方法。
数据采集器、LED灯、电池、导线、万用表。
将LED灯连接至电池，通过万用表检测电压，记录下LED灯处于正常耀眼发光状态下的电压值。
1.3.2 实验操作将数据采集器连接至LED灯，进行数据采集。
在数据采集的过程中，观察 LED灯是否存在闪烁现象，并记录下其闪烁时间。
根据观测数据，分析闪烁原因，并对LED灯进行相应调节操作。
①准备实验材料③将数据采集器连接至LED灯，进行数据采集⑤分析闪烁原因2.实验结果及分析通过数据采集器采集到的数据，得出以下实验结果：1） LED灯存在闪烁现象，闪烁时间约为0.5秒；2）LED灯正常耀眼发光时，电压值稳定在2V左右。
LED灯闪烁的原因及调节方法分析如下：2.2.1 低电池电压LED灯闪烁的原因之一是电池电压低，无法维持 LED灯的稳定发光。
因此，应使用新电池或充电完好的电池，并确保电池电压达到 LED灯的工作电压。
2.2.2 短路或开路当LED灯连接在一个有短路或断路的电路中时，灯就会闪烁或不亮。
在实验中，如果出现LED灯偶尔闪烁或直接不亮，应检查其连接线路，排除短路或开路。
2.2.3 工作温度LED灯一般在零下40至60度之间工作，在高温环境下，LED灯的工作效率会受到影响，如果温度过高，LED灯更容易出现闪烁现象。
因此在使用LED灯时，应尽量避免过高的环境温度。
2.2.4 驱动电流驱动电流也是导致LED灯闪烁的原因之一。
如果LED灯所需的驱动电流过大或过小，就会导致它出现闪烁、颜色改变等现象。
因此，选择合适的驱动电流也是很重要的。
3.实验结论通过本实验，我们发现LED灯闪烁的原因有多种，其中最常见的是电池电压不足、连接线路短路或开路、工作温度过高以及驱动电流不合适等原因。
交替发光式LED闪烁灯实验报告
膜 电 槽和改变金属膜厚度可以控制阻值。这种电阻和碳膜电阻相比，体积
阻
小、噪声低、稳定性好，但成本较高。
碳 质 把碳黑、树脂、粘土等混合物压制后经过热处理制成。在电阻上用色 电阻 环表示它的阻值。这种电阻成本低，阻值范围宽，但性能差，很小采
用。
线 绕 用康铜或者镍铬合金电阻丝，在陶瓷骨架上绕制成。这种电阻分固定 电阻 和可变两种。它的特点是工作稳定，耐热性能好，误差范围小，适用
11
第四章 附录
12
I 交替发光式 LED 闪烁灯原理图
13
II 交替发光式 LED 闪烁灯 PCB 图
14
PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建
电子工艺实习报告
第一章 Prote I99SE
第一节 原理图设计
一.建立工程：在开始菜单中选择新建，再选工程，再选 protel pcb。然后
保存新 建工 程，存 在自己 对应的 盘里， 命名最 好为自 己学 号。
二.建立原理图：右击新建的工程，选择 add new to project，然后选择
schematic，然后保存该原理图，最好以学号命名。
三.元件查找：在元件库里查找所需的元件，放在原理图上，尽可能一次性放
够，可以用搜索工具帮忙查找，也可以在第二行输入首字母，在第一行中切换， 查看相类似元件，再在该类中查找。对于没有的元件可以自己画，后面讲画法。
二、手工焊接技术
⑴焊接操作的正确姿势：正握法、反握法、握笔法。
⑶焊接技术的基本要领：①掌握好加热时间。②保持合适的温度。③注意避免用 烙铁头头对焊接点施力。④适量的助焊剂。 ⑤保持烙铁的清洁。⑥加热要靠焊 锡桥。⑦焊锡量要合适。⑧焊件要固定。 ⑨洛铁的撤离要正确。
led闪烁实验报告
led闪烁实验报告LED闪烁实验报告引言LED（Light Emitting Diode）是一种半导体器件，可以将电能转化为光能。
在现代科技中，LED被广泛应用于各种设备中，如电视、手机、车灯等。
LED的闪烁频率和亮度对其在各种设备中的使用起着至关重要的作用。
本实验旨在研究LED的闪烁频率和亮度之间的关系，以便更好地了解LED的工作原理。
实验目的1. 研究LED的闪烁频率与输入电流之间的关系；2. 探究LED的亮度与输入电流之间的关系；3. 了解LED的工作原理。
实验材料1. LED灯2. 电源3. 电阻4. 示波器5. 万用表6. 电线实验步骤1. 将LED灯连接到电源和电阻上，通过示波器观察LED的闪烁频率；2. 调节电源的输入电流，记录LED的闪烁频率和亮度；3. 使用万用表测量LED的电压和电流，计算LED的功率；4. 分析实验数据，得出LED的闪烁频率、亮度和功率之间的关系。
实验结果通过实验数据的分析，我们得出了以下结论：1. LED的闪烁频率与输入电流成正比关系，输入电流越大，LED的闪烁频率越高；2. LED的亮度与输入电流也成正比关系，输入电流越大，LED的亮度越高；3. LED的功率与输入电流的平方成正比关系，输入电流越大，LED的功率增加得更快。
结论通过本实验，我们深入了解了LED的工作原理，了解了LED的闪烁频率、亮度和功率之间的关系。
这些结果对于LED在各种设备中的应用具有重要的指导意义，也为LED的进一步研究提供了有益的参考。
总结LED的闪烁实验为我们提供了深入了解LED工作原理的机会，通过实验数据的分析和结论的总结，我们对LED的闪烁频率、亮度和功率之间的关系有了更清晰的认识。
希望通过这些研究，能够更好地应用LED技术，推动LED技术的发展，为人类的生活带来更多的便利和创新。
led灯闪烁实验报告总结
led灯闪烁实验报告总结LED灯闪烁实验报告总结引言：本次实验是关于LED灯的闪烁实验，通过对不同电路的搭建和控制，观察LED灯的亮灭情况，以此加深对电路原理和信号控制的理解。
一、实验目的1.了解LED灯的工作原理和特性；2.掌握LED灯亮度调节电路的搭建方法；3.学会使用单片机进行信号控制；4.加深对电路原理和信号控制的理解。
二、实验器材1.LED灯2.电阻、电容器3.单片机4.面包板等三、实验步骤及结果分析1.LED灯亮度调节电路搭建根据图纸，将所需元件连接在面包板上，并接好电源。
将一个可调电阻接在两个固定电阻之间，以此来调整LED灯亮度。
通过实际操作可以发现：随着可调电阻值增大，LED灯逐渐变暗；随着可调电阻值减小，LED灯逐渐变亮。
2.LED闪烁控制器搭建将所需元件连接在面包板上，并接好单片机。
通过单片机产生不同频率的信号，控制LED灯的闪烁。
通过实际操作可以发现：随着信号频率增大，LED灯闪烁速度变快；随着信号频率减小，LED灯闪烁速度变慢。
3.综合实验将LED灯亮度调节电路和LED闪烁控制器连接在一起，并接好单片机。
通过单片机产生不同频率、不同亮度的信号，控制LED灯的亮度和闪烁。
通过实际操作可以发现：随着信号频率和亮度变化，LED灯呈现出不同的闪烁效果。
四、实验结论1.LED灯亮度调节电路能够通过可调电阻来控制LED灯的亮度。
2.LED闪烁控制器能够通过单片机产生不同频率的信号来控制LED灯的闪烁速度。
3.综合实验中，能够通过单片机产生不同频率、不同亮度的信号来控制LED灯呈现出不同的闪烁效果。
五、实验总结通过本次实验，我们了解了LED灯的工作原理和特性，学会了使用可调电阻和单片机进行信号控制，并掌握了LED灯亮度调节电路和LED 闪烁控制器的搭建方法。
同时，通过综合实验，我们也加深了对电路原理和信号控制的理解。
闪烁现象实验报告
闪烁现象实验报告
随着社会的发展，人们对光学现象的研究越来越深入。
而在这些研
究中，闪烁现象是一种十分有趣且引人注目的光学现象。
闪烁现象在
我们日常生活中也随处可见，比如电视屏幕、LED灯、甚至是路灯。
为了进一步了解闪烁现象背后的原理，我们进行了一系列实验。
实验一：LED灯的闪烁频率测定
我们首先选择了一盏LED灯进行实验。
通过调整LED灯的电压，
我们记录LED灯在不同电压下的闪烁频率。
实验结果显示，随着电压
的增加，LED灯的闪烁频率也随之增加。
这一实验结果表明，LED灯
的闪烁频率与电压之间存在一定的正相关关系。
实验二：频闪灯对人眼的影响实验
接着，我们进行了频闪灯对人眼的影响实验。
实验中，我们使用了
一个频闪灯以不同频率的方式闪烁，并让实验者观察频闪灯对视觉的
影响。
实验结果显示，频闪灯的频率越高，实验者感到的眩晕感越强。
这说明频闪灯的频率对人眼有着明显的影响。
实验三：频闪对大脑记忆的影响实验
最后，我们进行了频闪对大脑记忆的影响实验。
实验中，我们让实
验者观察频闪灯在不同频率下的闪烁，并进行一定时间内的记忆测试。
实验结果显示，频闪对大脑的记忆力有一定程度的影响，频率较高的
闪烁更容易影响实验者的注意力和记忆能力。
通过以上实验，我们深入探讨了闪烁现象在光学领域中的重要性和影响。
闪烁现象不仅是一种普遍存在的光学现象，更是对人类视觉和认知过程产生影响的重要因素。
希望我们的实验结果能够为进一步研究闪烁现象提供一定的参考和启发。
led闪烁实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除led闪烁实验报告篇一：单片机实验--LeD灯闪烁实验实验报告课程名称实验项目20XX年3月13日【实验目的】1.掌握51单片机开发板的使用步骤；2.掌握51单片机开发板所需软件的安装过程；3.以LeD灯闪烁为例子，掌握软件KeIL3的使用方法。
熟悉51单片机开发板的使用【实验环境】1.实验仪器、设备计算机、51单片机开发板2.软件usb驱动程序、KeLL开发软件3.实验过程51单片机开发板的使用步骤1)安装usb驱动程序；2)安装KeIL开发软件3)在KeIL环境中编写和调试程序4)用程序烧录软件，将单片机程序烧录到单片机51单片机开发板所需软件的安装过程1)安装usb驱动程序2)设置串口LeD灯闪烁的程序的编写、调试和烧录。
【实验内容】1.内容一1.1操作过程（1）将单片机开发板的电源与pc的usb口相连；（2）在pc机上安装usb_Driver驱动程序的安装，具体安装步骤，请参见《文件驱动程序安装说明.pdf》；设置串口，请参见《设置串口.pdf》；（3）在pc机上安装KeILV3软件，具体安装步骤，请参见《安装说明.TxT》；（4）运行KeIL3软件，软件的具体使用方法，请参见请参见《keil入门.pDF》文件；（5）在KeIL软件中，创建内容如下的c程序，文件名为学生自己的学号：（6）编译和调试，修改程序错误；（7）使用软件《pZIsp自动下载软件.exe》将程序烧录到单片机中，观察现象是否与正常；（8）再在原来程序的基础上，修改程序，实现功能较复杂的程序。
（9）编写内容如下的汇编程序，文件名为学生学号.asm：1.2操作结果程序下载成功后，则单片机开发板上的8个LeD灯将闪烁。
下图为LeD灯电路图。
1.3结果分析主程序中有：（1）p2=0x00;（2）delay(600);（3）p2=0xff;（4）delay(600);第一条程序为置p0口为低电平，点亮p2口8个LeD；，第二条程序为调用延时程序，等待一段时间熄灭，第三条程序为置p0口为高电平，熄灭p2口8个LeD灯；最后一条程序为调用延时程序。
led闪烁实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除led闪烁实验报告篇一：单片机实验--LeD灯闪烁实验实验报告课程名称实验项目20XX年3月13日【实验目的】1.掌握51单片机开发板的使用步骤；2.掌握51单片机开发板所需软件的安装过程；3.以LeD灯闪烁为例子，掌握软件KeIL3的使用方法。
熟悉51单片机开发板的使用【实验环境】1.实验仪器、设备计算机、51单片机开发板2.软件usb驱动程序、KeLL开发软件3.实验过程51单片机开发板的使用步骤1)安装usb驱动程序；2)安装KeIL开发软件3)在KeIL环境中编写和调试程序4)用程序烧录软件，将单片机程序烧录到单片机51单片机开发板所需软件的安装过程1)安装usb驱动程序2)设置串口LeD灯闪烁的程序的编写、调试和烧录。
【实验内容】1.内容一1.1操作过程（1）将单片机开发板的电源与pc的usb口相连；（2）在pc机上安装usb_Driver驱动程序的安装，具体安装步骤，请参见《文件驱动程序安装说明.pdf》；设置串口，请参见《设置串口.pdf》；（3）在pc机上安装KeILV3软件，具体安装步骤，请参见《安装说明.TxT》；（4）运行KeIL3软件，软件的具体使用方法，请参见请参见《keil入门.pDF》文件；（5）在KeIL软件中，创建内容如下的c程序，文件名为学生自己的学号：（6）编译和调试，修改程序错误；（7）使用软件《pZIsp自动下载软件.exe》将程序烧录到单片机中，观察现象是否与正常；（8）再在原来程序的基础上，修改程序，实现功能较复杂的程序。
（9）编写内容如下的汇编程序，文件名为学生学号.asm：1.2操作结果程序下载成功后，则单片机开发板上的8个LeD灯将闪烁。
下图为LeD灯电路图。
1.3结果分析主程序中有：（1）p2=0x00;（2）delay(600);（3）p2=0xff;（4）delay(600);第一条程序为置p0口为低电平，点亮p2口8个LeD；，第二条程序为调用延时程序，等待一段时间熄灭，第三条程序为置p0口为高电平，熄灭p2口8个LeD灯；最后一条程序为调用延时程序。
单片机实验--实验报告-LED灯闪烁实验
单片机实验--实验报告-LED灯闪烁实验
为了深入了解单片机，本次实验我们选取LED灯闪烁实验，研究单片机控制LED闪烁
的原理。
经过这次实验，初步了解了单片机实验的基本设备及操作步骤，掌握了单片机语
言操控LED进行简单应用。
实验做法如下：
一、设计流程：
1.实验目的
本次实验的目的是了解单片机的原理，掌握单片机语言的基本使用方法，编制可控制LED灯闪烁的程序，完成LED灯闪烁的控制。
2.实验设备
实验设备主要包括：单片机51系列主控板，51单片机芯片，备有LED等硬件。
3.原理描述
本次实验主要是利用单片机来实现LED灯发出的闪烁效果，将单片机的P0作为一个
数据口出口实现闪烁的控制，这里使用一个定时器定时，通过程序实现数据口的翻转，可
以实现LED的闪烁效果。
二、实验步骤：
1.硬件的准备及接线
准备所需要的硬件，将单片机的芯片插入51系列主控板，将LED灯接线到主控板上。
2.软件编译
打开Keil软件，创建一个单片机工程文件，然后调用单片机库函数，建立用于控制LED灯闪烁的相关函数。
3.程序下载
编译、链接生成hex文件，将hex文件下载到单片机芯片上，运行程序（此处使用51编程器），完成LED的闪烁控制。
4.程序调试
完成程序的编写、下载即可实现LED的闪烁，对程序做个完整的测试，保证程序的可
靠性。
闪烁的led实验报告
闪烁的led实验报告闪烁的LED实验报告引言：在现代科技的发展中，LED（Light Emitting Diode）作为一种新型的光源，已经广泛应用于各个领域。
本次实验旨在通过对LED的闪烁特性进行观察和研究，深入了解LED的工作原理以及其在实际应用中的潜力。
一、实验目的本次实验的主要目的是通过搭建一个简单的LED电路，观察和分析LED的闪烁频率和亮度变化。
通过实验，我们将探索LED的工作原理以及如何控制LED的亮度和闪烁频率。
二、实验材料和方法材料：1. LED灯2. 电阻3. 电源4. 连线5. 万用表方法：1. 将LED灯连接到电源上，通过电阻限流。
2. 调节电源电压，观察LED的亮度变化。
3. 改变电阻的阻值，观察LED的亮度变化。
4. 通过改变电源电压和电阻阻值的组合，探索LED的闪烁频率变化。
三、实验结果和讨论在实验过程中，我们首先将LED灯连接到电源上，并通过电阻限流。
当电源电压较低时，LED的亮度较暗，随着电源电压的增加，LED的亮度逐渐增强。
这是因为LED是一种半导体器件，其亮度与电流强度成正比。
当电流通过LED时，半导体材料中的电子与空穴结合，释放出能量，产生光。
接下来，我们改变了电阻的阻值，观察到LED的亮度变化。
当电阻阻值较大时，电流通过LED的强度减小，导致LED的亮度降低。
而当电阻阻值较小时，电流通过LED的强度增加，LED的亮度也相应增加。
这表明通过改变电阻的阻值，我们可以控制LED的亮度。
在调节电源电压和电阻阻值的组合时，我们发现LED的闪烁频率也会发生变化。
当电源电压较低，电阻阻值较大时，LED的闪烁频率较低，闪烁的间隔较长。
而当电源电压较高，电阻阻值较小时，LED的闪烁频率较高，闪烁的间隔较短。
这是因为当电源电压和电阻阻值变化时，电流通过LED的强度也会变化，从而影响LED的闪烁频率。
四、实验结论通过本次实验，我们得出了以下结论：1. LED的亮度与电流强度成正比，可以通过改变电源电压和电阻阻值来控制LED的亮度。
控制led实验报告总结
控制led实验报告总结本次实验旨在通过控制LED灯的亮灭，加深对基础电路原理和控制电路的理解。
通过手动控制和编程控制两种方式来实现LED的亮灭，并对实验结果进行分析和总结。
实验过程：在实验中，我们首先搭建了一个简单的LED电路，包括LED灯、电阻和电源。
通过按下按钮来手动控制LED灯的亮灭。
随后，我们通过编程控制来实现LED 灯的亮灭。
通过编写代码，我们可以控制LED灯在一个指定的时间间隔内交替闪烁。
实验结果：在手动控制部分，当按下按钮时，电路中的电流通过LED灯，使其点亮；当松开按钮时，电路中的电流中断，LED灯熄灭。
这说明我们可以通过手动控制电路，来控制LED灯的亮灭。
在编程控制部分，通过编写代码，我们可以自动控制LED灯的亮灭。
通过使用控制语句和循环结构，我们可以控制LED灯在一个固定的时间间隔内交替闪烁。
这样的应用可以在实际生活中用于提醒或警示的目的。
实验分析：通过本次实验，我们加深了对基础电路原理和控制电路的理解。
我们学习到了如何通过手动控制和编程控制来控制LED灯的亮灭。
手动控制是通过开关按钮来控制电路中的电流流动，从而使LED灯亮灭。
编程控制是通过编写代码，通过控制语句和循环结构控制LED灯的亮灭。
实验中，我们还学习到了如何搭建一个简单的电路，包括放置电阻和连接电源。
这些基础的电路原理为我们理解更复杂的电路和控制系统奠定了基础。
实验总结和心得：通过本次实验，我对电路原理和控制电路有了更深入的理解。
我学会了如何通过手动控制和编程控制来控制LED灯的亮灭，这为我进一步学习和研究更复杂的电子设备和电路系统奠定了基础。
同时，本次实验也加强了我的动手能力和实验操作的技巧。
在实际搭建电路和编写代码的过程中，我遇到了一些问题，但通过仔细观察和尝试，最终成功完成了实验。
这使我更加熟练掌握了实验操作的方法和技巧。
此外，通过实验，我也认识到电子技术在日常生活中的重要性。
电子设备和电路系统已经广泛应用于各个领域，而控制电路则是其中的关键。
LED灯闪烁实验总结
LED灯闪烁实验总结
本次实验主要是通过利用Arduino板与模拟低压电源、灯泡、电阻来完成一个LED灯
的闪烁实验。
通过利用这样的简单的装置，可以完成代表复杂电路模型的调整，以满足所
需要的实验。
实验过程中，我们需要有针对性地使用科学知识，如电动力学、电磁学、回
路电路原理来帮助实现我们的研究目的。
首先，我们需要准备好所有所需的设备：模拟低压电源、灯泡、电阻以及Arduino电
路板。
然后，我们要根据Arduino语言编写程序，实现控制LED灯按照我们所需要的时间
间隔<和>持续时间来闪烁。
同时，我们还要利用模拟电源为我们的实验系统供电，并调整
电压，以确保小电流稳定流动。
在实验过程中，由于我们要编写Arduino程序，因此需要理解Arduino语言的语法和
特性，识别函数及其附属变量，以及实验现场按预期功能运行。
实验完成后，我们的LED
灯闪烁实验已经成功完成，在此过程中利用了电动力学、回路电路等多种科学理论和实践，掌握诸多技能，为今后的实验打基础。
PLC实验报告两灯交替闪烁
实验一两灯交替闪烁一、项目任务描述了解罗克韦尔PLC技术，理解CCW软件的使用，学习梯形图的编程以及功能块的运用。
完成两灯交替闪烁编程及跑马灯编程，并运行结果。
二、系统硬件及I/O配置说明专用综合工控柜（Micro850控制器）PC机（CCW编程软件，RSLinx Classic通信软件）三、程序及说明打开CCW编程软件。
控制器依次选择：控制器>Micro850>2080-LC50-48QBB。
拖拽“直接接触”到梯级 1作为开关。
在变量选择器中选择I/O -Micro850>_IO_EM_DI_19作为开始按钮。
选择MOV赋值指令，将1赋给A1（创建为局部变量，类型为 DINT）。
、同样的方式拖拽 1个“ =”比较指令、 1个直线圈、 1个分支、1个 TON 计时器和一个 MOV 指令到梯级2。
当A1=1时，分支上延迟器0.5s（t#500ms），再将2赋予A1，直线圈选择I/O -Micro850>_IO_EM_DO_11。
再同样的方式拖拽 1个“ =”比较指令、 1个直线圈、 1个分支、1个 TON 计时器和一个 MOV 指令到梯级3。
当A1=2时，分支上延迟器0.5s（t#500ms），再将1赋予A1，直线圈选择I/O -Micro850>_IO_EM_DO_12。
拖拽“直接接触”到梯级4作为开关。
在变量选择器中选择I/O -Micro850>_IO_EM_DI_20作为终止按钮。
选择 MOV赋值指令，将0赋给A1。
将程序下载到 PLC Micro850 PLC（即2080 -LC50 -48QBB ）上。
变量设置运行结果：按下DI-19后，红框中两个灯交替闪烁。
按下DI-20结束闪烁。
四、总结今天一天主要了解了cww工业编程软件的使用，搭建梯形图，从而进行编程。
主要搭建了两灯交替闪烁。
对cww编程有了初步的了解，也能独立自主搭建简单的梯形图。
led灯闪烁实验报告总结
LED灯闪烁实验报告总结一、引言本实验旨在研究LED灯的闪烁原理及其应用。
通过对实验数据的分析和实验结果的观察，得出一些结论和应用建议，对于提高LED灯的实际应用效果具有一定参考价值。
二、实验方法2.1 实验材料•LED灯：使用常见的红色、绿色和蓝色LED灯。
•电路板：用于连接LED灯和电源，并控制LED灯的闪烁频率。
•电源：供电LED灯和电路板。
•数字万用表：用于测量电压、电流等参数。
2.2 实验步骤1.搭建LED灯电路：根据实验需求，连接LED灯和电路板。
2.设定闪烁频率：通过调节电路板上的元件，设定LED灯的闪烁频率。
3.测量参数：使用数字万用表测量LED灯的电压、电流等参数。
三、实验结果3.1 闪烁频率与电压关系通过改变电路板上的电容和电阻，实验记录了不同电压下LED灯的闪烁频率，结果如下表所示：电压（V）闪烁频率（Hz）3 54 75 9电压（V）闪烁频率（Hz）6 127 15从实验结果可以看出，随着电压的增加，LED灯的闪烁频率逐渐增加。
这是因为LED灯的发光原理是通过电流激发材料中的电子跃迁引起的，而电压的增加会导致电流的增大，从而使得跃迁的次数增加，从而提高了发光亮度。
3.2 闪烁频率与色彩关系在相同电压下，使用红色、绿色和蓝色LED灯进行实验，记录LED灯的闪烁频率，结果如下表所示：颜色闪烁频率（Hz）红色10绿色15蓝色20从实验结果可以看出，不同颜色的LED灯在相同电压下的闪烁频率是不同的。
这是因为不同颜色的LED灯所使用的材料和结构不同，导致其光的发射效率和跃迁速度也不同。
四、结论通过上述实验结果的观察和分析，可以得出以下结论：1.LED灯的闪烁频率与电压呈正相关关系，电压越高，闪烁频率越高。
2.不同颜色的LED灯在相同电压下的闪烁频率不同，颜色越靠近蓝色，闪烁频率越高。
3.LED灯的闪烁频率可以通过调节电路板上的元件来控制，可以根据实际需求进行调整。
五、应用建议基于实验结果的结论，可以给LED灯的实际应用提出以下建议：1.对于需要高频闪烁的场景，可以调节LED灯的电压来达到所需的闪烁频率。
led闪烁实验报告
led闪烁实验报告LED闪烁实验报告引言：LED（Light Emitting Diode）是一种能够将电能转化为光能的半导体器件，具有节能、寿命长等优点，因此在现代生活中得到了广泛的应用。
本次实验旨在通过对LED闪烁的观察和分析，探究其背后的工作原理和特性。
一、实验目的通过实验观察和分析LED闪烁的现象，了解LED的工作原理和特性。
二、实验器材1. LED灯2. 电源3. 电压表4. 电流表5. 电阻6. 连接线三、实验步骤1. 将电源连接到实验电路中，确保电源电压和电流的合适范围。
2. 将LED灯连接到电路中，注意极性的正确连接。
3. 打开电源，观察LED灯是否开始闪烁。
4. 根据需要，可以调节电压或电流的大小，观察LED闪烁的变化。
5. 记录实验数据，包括电压、电流和闪烁频率等。
四、实验结果与分析在本次实验中，我们观察到了LED灯的闪烁现象。
LED闪烁的频率和亮度受到电压和电流的影响。
当电压或电流较低时，LED灯可能无法正常工作或只呈现微弱的闪烁。
而当电压或电流超过一定范围时，LED灯可能会出现过度闪烁或短暂熄灭的情况。
LED闪烁的原理是由于LED本身的特性和电流的变化引起的。
LED是一种半导体器件，当电流通过LED时，电子和空穴在半导体中复合并释放出能量，产生光。
LED的闪烁是由电流的不断变化引起的，当电流通过LED时，电子和空穴的复合速度会随着电流的变化而变化，从而导致LED的亮度产生闪烁的效果。
LED的闪烁频率和电流的变化有关，当电流变化较快时，闪烁的频率较高，而当电流变化较慢时，闪烁的频率较低。
这是因为LED的亮度变化是由电流的变化引起的，电流变化越快，LED的亮度变化就越快，从而产生更高的闪烁频率。
五、实验总结通过本次实验，我们了解到LED灯的闪烁现象与电流和电压的变化有关。
LED的闪烁是由于电流的变化引起的，当电流通过LED时，电子和空穴的复合速度会随着电流的变化而变化，从而导致LED的亮度产生闪烁的效果。
LED闪光灯实验二
江苏旅游职业学院实验实训课程教师教案
（ 2018—2019学年第一学期）
专业名称应用电子技术
课程名称电子产品设计
授课教师黄皓
课题名称LED闪光灯实验二课题序号9 授课日期第周2018年9月日至2018年月日
授课时数 2 课时分
配
讲课：√示范：√练习：√结合生产：
授课班级145应用电子班授课班级人
数
人
教学目的
与
要求
根据任务要求，设计电路，完成两个LED灯交替闪的功能
重点与难
点
非门的灵活运用
示范内容在确定总体方案、画出详细框图之后，进行单元电路设计巡回重点
及注意事
项
针对学生提出的各种方案加以指点
实验实训课题图或操作工序安排1.根据任务要求设计电路图
2.准备好相关元器件
3.完成电路的连接，观看效果
4.对电路进行分析，看看可以怎么改造
实验实训课日安排（分课题操作教学安排）
实验实训课题LED闪光灯实验二
授课日
期
2018年月日
授课时数2
讲课：√示范：√练习：√结合生产：
教学目的与
任务
根据任务要求，设计电路，完成两个LED灯交替闪的功能
教学程序
组织教学设备（材料）准备学生出勤情况文明生产指导全全安全
讲解与示范
工艺规程操作要领正确规范
按照要求进行测试
学生实验实训操作指导1.根据任务要求设计电路图
2.准备好相关元器件
3.完成电路的连接，观看效果
4.对电路进行分析，看看可以怎么改造。
实验1：CC2530LED灯闪烁实验.docx
计算机科学与技术学院实验报告课程名称：无线传感器网络原理与应用实验一CC2530 LED灯闪烁实验一、实验目的熟悉鼎轩WSN实验平台使用的基木步骤，熟悉IAR开发环境，掌握CC2530 芯片LED对应的GPTO引脚，并且熟练掌握LED的使用。
二、实验内容1）安装IAR开发环境；2）控制红灯、绿灯、蓝灯（蓝灯、黄灯、绿灯）交替闪烁。
三、实验环境硬件:鼎轩WSN实验箱（汇聚网关、烧录线），PC机; 软件：IAR软件。
四、实验步骤目前网关上有红、绿、蓝3个LED灯，还另有一个红色的LED工作指示灯，节点上冇红、蓝、黄、绿4个LED灯，其屮，红灯是工作指示灯，蓝灯和黄灯主要用于程序调试。
现在对LED灯的操作主要是点亮和关闭，下面是CC2530中LED部分的原理图。
LED颜色，MCU管脚,信号控制关系如下: 对于网关板：对于节点板:要想通过编程P1,P2引脚控制LED的亮灭，必须设置对应的引脚方向为输出, 对应的暂存器为P1DIR, P2DIRoP2DIR : D0~D4 设置P2_0到到P2_4 的方向D7、D6 位作为端口0外设优先级的控制1）打开昴轩WSN实验箱，检杳实验箱设备，确保实验箱设备完整、连接无误后, 连接电源线，打开电源开关；2）安装好IAR开发环境以及驱动程序，详细方法见说明资料；3）用烧录线连接汇聚网关上的烧录接口与PC机USB接口，连接方法可参考相应的说明资料；4）双击打开目录（/cc2530-simple-dcmo/LED_BLINK）卜•的工程图标AUTO, cw 打开工程；5）点击IAR中的图标按钮编译程序；6）完成编译后若没有错误信息，将实验箱节点编程开关上汇聚网关开关拨上去，点击调试并卜•载按钮将程序下载到汇聚网关上；7）运行程序，可以观察到红灯和绿灯交替闪烁。
8）修改程序代码，实现红、蓝、绿三个灯一起闪烁。
程序代码：程序代码源文件为/cc2530-si mpl e-demo/LED BIJNK/mai n. c,ttinclude <ioCC2530. h>#define uint unsigned int#define uchar unsigned char//定义控制灯的端口^define RLED Pl_2 〃定义红灯为Pl_2 口控制ttdefine GLED Pl_3 //定义绿灯为Pl_3 口控制//Local Functionsvoid Delay (uint) ; //延时函数void Initial (void) ; //初始化Pl 口//延时void Delay(uint n) uinttt;for (tt = 0;tt<n;tt++);for (tt = 0;tt<n;tt++);for (tt = 0;tt<n;tt++);for (tt = 0;tt〈n;tt++);for(tt 二0;tt<n;tt++); }7“ 7" 7" 7" 7" 7" 7" 7" 7" 7" 7" 7" 7" 7" 7" 7" 7" 7" 7" 7" 7" 7" 7" 7" 7" 7" 7" 7"/〃初始化程序void Initial (void){P1DIR |= OxOC; //Pl_2、Pl_3 定义为输出RLED = 0;GLED 二1;}//主函数^x #T^ #T^ #T^ #T^ #T^ #T^ #T^ #T^ #T^ #T^ #T^ #T^ #T^ #T^ #Yvoid main(void)Initial () ; //调用初始化函数while (1){GLED 二!GLED;RLED 二!RLED;Delay(50000);})P1DTR |二OxOC;该语句定义Pl 口的Pl.2和Pl.3方向为输出;RLED二0;红灯初始化低电平，程序开始运行吋熄灭；GLED = 1;绿灯初始化高电平，程序开始运行时点亮；GLED= !GLED; RLED = !RLED;这两个语句让LED状态翻转，即若当前LED点亮, 则将它熄灭，若当前LED熄灭，则将它点亮。
交替闪烁灯课程设计报告
交替闪烁灯课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握交替闪烁灯的基本电路原理；2. 学生能描述并解释交替闪烁灯电路中各个元件的作用；3. 学生能运用所学知识分析并解决交替闪烁灯电路中出现的问题。
技能目标：1. 学生能独立完成交替闪烁灯电路的搭建；2. 学生能通过实验观察、数据分析等方法，掌握调整闪烁频率的技巧；3. 学生能运用所学技能设计并制作具有创意的交替闪烁灯作品。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子制作的兴趣，增强学习电子技术的自信心；2. 学生在团队协作中，培养沟通、合作、分享的良好品质；3. 学生通过课程学习，认识到科技与生活的紧密联系，增强创新意识和实践能力。
课程性质：本课程为实践性较强的电子技术课程，通过讲解、实验、创作等环节，使学生掌握交替闪烁灯的制作原理和技巧。
学生特点：五年级学生，具有一定的观察、分析和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，善于团队协作。
教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，引导学生通过实践探索真理，培养创新精神和动手能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学设计和评估中更好地实现课程目标。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 交替闪烁灯基础知识：- 电路原理：讲解基本的电路组成，如电源、导线、电阻、电容、二极管等；- 电路元件：介绍各个元件的作用，如如何控制电流方向、调整闪烁频率等。
2. 交替闪烁灯电路搭建与调试：- 搭建电路：指导学生按照电路原理图，独立完成交替闪烁灯电路的搭建；- 调试技巧：教授学生如何通过调整元件参数，实现闪烁频率的改变。
3. 创意设计与制作：- 设计理念：引导学生运用所学知识，发挥创意，设计独特的交替闪烁灯作品；- 制作过程：教授学生如何将设计理念转化为实际作品，包括选材、搭建、调试等环节。
教学内容依据教材章节进行组织，具体安排如下：第一章：电路基础知识1.1 电路的组成1.2 电路元件的作用第二章：交替闪烁灯电路2.1 电路原理与搭建2.2 电路调试与优化第三章：创意设计与制作3.1 设计理念与方法3.2 制作过程与展示在教学过程中，教师需根据学生的实际水平和进度，合理安排教学内容，确保课程的科学性和系统性。
双色闪光灯实训报告
一、实训目的本次实训旨在通过实际操作，学习和掌握双色闪光灯电路的设计、搭建和调试方法。
通过实训，加深对电子电路基本原理的理解，提高动手实践能力，培养创新思维。
二、实训内容1. 电路设计设计一个双色闪光灯电路，实现红、绿两只发光二极管（LED）交替闪烁的功能。
2. 电路搭建根据设计图纸，使用电子元件（如LED、555定时器、电容、电阻等）搭建电路。
3. 电路调试调试电路，观察LED的闪烁效果，确保红、绿LED交替闪烁。
4. 电路扩展在原有电路基础上，扩展为三色闪光灯电路，增加黄色LED。
三、实训过程1. 电路设计（1）选择合适的LED：红、绿LED。
（2）选择555定时器：NE555。
（3）确定电容和电阻的参数：C1、R1、R2、R3、R4。
（4）设计电路图，确定电路连接方式。
2. 电路搭建（1）按照电路图连接LED、555定时器、电容、电阻等元件。
（2）检查电路连接是否正确，确保无短路或漏接现象。
（3）连接电源，检查电路是否正常工作。
3. 电路调试（1）观察红、绿LED的闪烁效果，确保交替闪烁。
（2）调整R1和C1的参数，改变LED的闪烁频率。
（3）检查电路稳定性，确保长时间工作无异常。
4. 电路扩展（1）在电路中增加黄色LED。
（2）调整电路参数，实现红、绿、黄三色LED交替闪烁。
（3）检查三色LED的闪烁效果，确保正常工作。
四、实训结果1. 成功搭建了双色闪光灯电路，实现了红、绿LED交替闪烁的功能。
2. 通过调整电路参数，实现了LED的闪烁频率调节。
3. 在原有电路基础上，扩展为三色闪光灯电路，实现了红、绿、黄三色LED交替闪烁的功能。
五、实训心得1. 通过本次实训，加深了对电子电路基本原理的理解，提高了动手实践能力。
2. 学会了电路设计、搭建和调试方法，为以后的学习和工作打下了基础。
3. 体会到了创新思维的重要性，尝试在原有电路基础上进行扩展，提高了自己的综合能力。
六、总结本次双色闪光灯实训，使我对电子电路有了更深入的了解，提高了自己的动手实践能力。
LED灯闪烁项目实验总结
买视频资料、买书、买开发板(F28335)、各种版本开发环境安装，导入工程、创建工程、了解controlSUITE，终于创建了一个工程，且是按照自己的意愿将代码在开发板上跑起来，现总结如下：实验目的：将开发板上可控的两个LED灯LD3、LD4实现交替闪烁，并在RAM中仿真实验；实验环节：1、创建工程、且包含main.c文献按照上面的五步操作，然后点击【finish】。
碰到的问题：在第四步假如设立新的工作空间文献夹，在点击【finish】后，应实际的去工作空间文献夹下去看一下，是否的确创建好了。
建议：在点击完【finish】后，项目框架基本创建完毕，然后关闭CCS，再次进去看看是否直接进入刚刚创建好的工程。
假如不能最佳分析一下因素，重建一次。
我在这里反复了3次，也就是重建3次才成功。
假如可以进入，进入后面的环节。
2、复制controlSUITE下C:\ti\controlSUITE\device_support\f2833x下面的DSP2833x_common和DSP2833x_headers两个文献夹到所创建的工程目录；复制完毕后最佳仔细浏览一下每个目录下都有哪些文献。
3、在项目的属性设立对话框中设立include途径如下：4、在main.c添加如下头文献：#include "DSP2833x_Device.h" // DSP2833x Headerfile Include File#include "DSP2833x_Examples.h" // DSP2833x Examples Include File 5、这是可以编译一下，肯定会犯错，需要删除一些文献。
如下以上红圈内的文献所有删除6、然后再编译一下，看看有什么问题就自己解决吧，呵呵。
7、现在已有了基本的函数库、头文献，剩下就是实现LED灯的控制了。
代码如下：#include"DSP2833x_Device.h"// DSP2833x Headerfile Include File #include"DSP2833x_Examples.h"// DSP2833x Examples Include File #define LD3_ON() GpioDataRegs.GPACLEAR.bit.GPIO0 = 1#define LD3_OFF() GpioDataRegs.GPASET.bit.GPIO0 = 1#define LD4_ON() GpioDataRegs.GPBCLEAR.bit.GPIO34 = 1#define LD4_OFF() GpioDataRegs.GPBSET.bit.GPIO34 = 1/** main.c*/int main(void) {InitSysCtrl();DINT;IER = 0x0000;IFR = 0x0000;InitPieCtrl();InitPieVectTable();InitGpio();EALLOW; //这里是DSP对寄存器的安全访问控制成对出现//引脚工作在IO模式GpioCtrlRegs.GPAMUX1.bit.GPIO0 = 0;// 0 gpio modeGpioCtrlRegs.GPBMUX1.bit.GPIO34 = 0;// 0 gpio mode//IO引脚方向设立GpioCtrlRegs.GPADIR.bit.GPIO0 = 1;//1 output 0 inputGpioCtrlRegs.GPBDIR.bit.GPIO34 = 1;//1 output 0 input//IO引脚上下拉设立GpioCtrlRegs.GPAPUD.bit.GPIO0 = 0;//1 enable pullup 0 disable pullup GpioCtrlRegs.GPBPUD.bit.GPIO34 = 0;//1 enable pullup 0 disable pullup EDIS; //这里是DSP对寄存器的安全访问控制while(1){EALLOW;LD3_ON();LD4_OFF();EDIS;//delay functionEALLOW;LD3_OFF();LD4_ON();EDIS;//delay function }}。
两灯交替亮实习报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展，电力行业作为国民经济的基础产业，其重要性日益凸显。
为了提高电力行业的技术水平，培养具备实际操作能力的技术人才，我国高校与电力企业开展了校企合作，为学生提供实习机会。
本次实习，我选择了某电力公司进行两灯交替亮实验的实习。
二、实习目的1. 了解电力系统基本原理和电力设备运行规律；2. 掌握两灯交替亮实验的操作技能；3. 培养实际操作能力，提高动手能力；4. 为今后从事电力行业工作打下坚实基础。
三、实习内容1. 实习单位介绍实习单位为某电力公司，该公司主要从事电力生产、输电、变电、配电、售电等业务。
公司拥有一支高素质的员工队伍，技术实力雄厚，为我国电力事业做出了重要贡献。
2. 两灯交替亮实验（1）实验目的本实验旨在验证电路中两个灯泡交替亮起的原理，加深对电路基本原理的理解。
（2）实验原理本实验采用两个灯泡、电源、开关、导线等元件，通过电路连接，使两个灯泡交替亮起。
（3）实验步骤① 根据实验原理，设计电路图；② 按照电路图，连接电路；③ 打开电源，观察灯泡亮起情况；④ 关闭电源，断开电路；⑤ 分析实验结果，总结实验经验。
（4）实验结果在实验过程中，两个灯泡交替亮起，验证了实验原理的正确性。
3. 实习心得通过本次实习，我深刻认识到以下几方面：（1）理论知识与实践操作相结合的重要性。
在实验过程中，我不仅巩固了电路基本原理，还学会了实际操作技能，为今后从事电力行业工作打下了坚实基础。
（2）团队协作的重要性。
在实验过程中，我与同学互相配合，共同完成了实验任务，培养了团队协作精神。
（3）严谨细致的工作态度。
在实验过程中，我严格按照实验步骤进行操作，确保实验结果的准确性。
四、实习总结1. 实习期间，我掌握了电力系统基本原理和电力设备运行规律，提高了自己的动手能力；2. 通过两灯交替亮实验，我深入理解了电路基本原理，为今后从事电力行业工作打下了坚实基础；3. 在实习过程中，我培养了团队协作精神，提高了自己的综合素质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
⑴焊接操作的正确姿势：正握法、反握法、握笔法。
⑶焊接技术的基本要领：①掌握好加热时间。②保持合适的温度。③注意避免用 烙铁头头对焊接点施力。④适量的助焊剂。 ⑤保持烙铁的清洁。⑥加热要靠焊 锡桥。⑦焊锡量要合适。⑧焊件要固定。 ⑨洛铁的撤离要正确。
8
PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建
⑵集成电路的命名 第一部分：字母 C 表示中国制造。第二部分：用字母表示器件的类型。第三部分： 用字母表示器件的系列和代号。第四部分:用字母表示工作温度范围。第五部分： 用字母表示封装形式。
⑶常用集成电路的封装及引脚识别
常用集成电路的封装均有方向表示（如有
7
PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建
目录
第一章 Prote I99SE
2
第一节 原理图设计
2
第二节 PCB 设计
3
第三节 原理图元件库元件设计
4
第四节 PCB 元件库元件设计
4
第五节 上机过程中遇到的问题以及解决方法
4
第二章 电子电路制作部分
5
第一节 元器件Biblioteka 5第二节 焊接技术
8
第三节 电子电路原理、整机组装和调试
9
第三章 实习体会、不足及感谢
电子工艺实习报告
缺口或圆点等表示），然后按照逆时针方向对集成电路芯片依次进行管脚编号。 参见左图所示。
⑷集成电路质量判别 ①电压法：分别测量集成电路各管脚的对地电压，与电路图或其他资料提供的参 考电压相比较，若差别大，外围电路又没损坏，则说明该集成电路已经损坏。 ②替换法:即同型号的集成电路作替换试验，如果替换后电路恢复正常，说明原 集成电路已经损坏。
三、集成电路
集成电路是应用半导体工艺，经一个或多个单元电路及导线制造在一块半导体上 的固定器件。集成电路通常用 IC 表示。集成电路具有体积小，重量轻，引出 线和焊接点少，寿命长，可靠性高，性能好等优点，同时成本低，便于大 规模生产。 ⑴集成电路的分类 ①按功能结构可以分为模拟集成电路、数字集成电路和数/模混合集成电路 ②按制作工艺可分为半导体集成电路和薄膜集成电路。 ③按集成电路按集成度高低的不同可分为小规模集成电路、中规模集成电 路、大规模集成电路、超大规模集成电路、特大规模集成电路和巨大规模 集成电路。 ④按导电类型不同可分为双极型集成电路和单极型集成电路。
第四节 PCB 元件库元件设计
在工程下面新建 PCB library，并保存，打 开再点击 tools 再 点 击 component wizards，点击 next， 进入设计向导，图中 为 dip 型，之后输入管脚数，自定义线宽。最后生成图 如右。
第五节 上机过程中遇到的问题以及解决方法
首先是一大堆英文就觉得做什么都不方便，最早不会查找元件，还好后来乱试知 道查找方法，不过最大的问题还是最先不知道原理图必须放在工程里面才能执 行，没搞清楚，之后慢慢摸索才知道，后有就是新建的工程，做好的元件库元件 以及新建的 PCB 必须保存。曾经将原理图导入 PCB 遇到不能执行的情况，原因就 是 PCB 没有保存。对于原理图中看起来图上都是对的，怎么检查也看不出来，后 来老师帮我看了看，原来是因为网络编号问题，必须要有输入输出对应。还有问
四.元件放置：在页面上整体布局后，按照原理图布局，将原件放在相应的位
置，注意元件位置只是大体位置，不需太过纠结。
五.原理图布线：就是将原件连线，注意要有红色交叉符号才能算接上。
六.原理图检查：点击 project 下的 compile，然后点击 message，看有没错误，
2
PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建
电子工艺实习报告
三、焊点的质量检查方法
先通过外观检查：以目测均可观测焊点是否符合标准，是否漏焊，如果发现有问 题或者怀疑漏焊，可以用万用表检测线路，导线是短路的，将万用表表笔接在导 线两头，调在电阻档，有声即为短路，说明线是通的，没有漏焊。还有很多检测 方法，但我觉得第二种用万用表检测是最好的，不会损坏元件。
第二章 电子电路制作部分
第一节 元器件
一、电阻
⑴常见电阻的结构。
碳 膜 气态碳氢化合物在高温和真空中分解，碳沉积在瓷棒或者瓷管上，形 电阻 成一层结晶碳膜。改变碳膜厚度和用刻槽的方法变更碳膜的长度，可
以得到不同的阻值。碳膜电阻成本较低，性能一般。
金 属 在真空中加热合金，合金蒸发，使瓷棒表面形成一层导电金属膜。刻
电容器的主要参数有标称容量与允 许偏差、额定电压、绝缘电阻、漏电 流、温度系数等。 ①电容器的标志方法：有直标法和色 标法。指标法包括文字符号法、数码
6
PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建
电子工艺实习报告
表示法、直标法。 ②额定工作电压：电容的额定电压是指电容在规定的温度范围内，能够持续可开 工作的最大电压。 ③电容的漏电流：由于电容的介质是非理想材料，总会存在漏电，从而产生漏电 电流，因此任何电容在工作时都会产生漏电流。漏电流过大会使电容发热，从而 使电容性能变差，严重时会损坏电容。 ⑶电容的检测 固定电容的检测、电解电容的检测、可变电容的检测。
于大功率的场合，额定功率一般在 1 瓦以上。
5
PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建
电子工艺实习报告
⑵电阻的主要参数 标称阻值：标称在电阻器上的电阻值称为标称值.单位: Ω, kΩ, MΩ.标 称值是根据国家制定的标准系列标注的,不是生产者任意标定的. 不是所 有阻值的电阻器都存在. 允许误差：电阻器的实际阻值对于标称值的最大允许偏差范围称为允许误 差.误差代码:F 、 G 、 J、 K… （常见的误差范围是：0.01%，0.05%， 0.1%，0.5%，0.25%，1%，2%,5% 等） 额定功率：指在规定的环境温度下,假设周围空气不流通,在长期连续工作 而不损坏或基本不改变电阻器性能的情况下,电阻器允许的消耗功率. ⑶阻值和误差的标注方法 ： 直标法：将电阻器的主要参数和技术性能用数字或字母直接标注在电阻体 上 文字符号法：将文字、数字两者有规律组合起来表示电阻器的主要参数。 色标法：用不同颜色的色环来表示电阻器的阻值及误差等级。普通电阻一 般有 4 环表示,精密电阻用 5 环。
保存新 建工 程，存 在自己 对应的 盘里， 命名最 好为自 己学 号。
二.建立原理图：右击新建的工程，选择 add new to project，然后选择
schematic，然后保存该原理图，最好以学号命名。
三.元件查找：在元件库里查找所需的元件，放在原理图上，尽可能一次性放
够，可以用搜索工具帮忙查找，也可以在第二行输入首字母，在第一行中切换， 查看相类似元件，再在该类中查找。对于没有的元件可以自己画，后面讲画法。
4
PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建
电子工艺实习报告
题就是最初使用自动排序时，先对有的元件排了序号，然后在编号时，发现结果 出现了混乱，多出了现原件，而且图上线也是乱的，所以第二次检查时自己仔细 看了看，将已经编过得号后面对应的勾去掉就好了。在做封装时候发现有的原件 如 2N2907 在自己电脑上不能找到封装图，原来自己电脑里面没有这个元件，真 是怪了。对于 PCB 的错误实在是太难检查出来的，比原理图难多了，一般来讲规 则是自己定的，所以自己的图必须遵守这个规则，对于错误就看他是哪方面和那 个地方的错误，常常遇到错误有，排线没有达到规则，改小一些，改 hole 的相 关参数，还有很多种，还要注意写学好的是黄色那层，第一次就搞错了。
第三节 电子电路原理、整机组装和调试
一、电子电路原理
⑴电路原理图（见附录）
⑵工作原理：当电路接通电源是电路复位后，Q1 的低电平首先通过反相变为高 电平后价值第一寄存器的数据端。当地一个移位脉冲输入后，Q1 变为高电平， LED1 发光。Q1 的高电平经反相后变为低电平加至数据端，当第二个以为脉冲输 入后，Q1 变为低电平，LED1 不发光。而此时原 Q2，使 LED2 发光。此后在连续 输入移位脉冲的作用下，发光二极管 LED1_LED8 将按照一亮一暗的形式交替闪烁 发光。 l CD4015 引脚介绍：1CP——2CP 时钟输入端；1CR-2CR 清除端；1Ds-2Ds 输入
二、电容
电容（或称电容量）是表征电容器容纳电荷本领的物理量。电容的符号是 C。 ⑴电容器的型号命名方法 国产电容器的型号一般由四部分组成。第一部分：电容器代号，用字母表 示，电容器用 C。第二部分：介质材料，用字母表示。第三部分：分类，一 般用数字表示，个别用字母表示。第四部分：序号，用数字表示。
⑵电容器的主要参数
端；1Q0-2Q3 数据输出端；VDD 正电源；Vss 地。 l 74LS04:1、3、5、9、11、13 为输入，2、4、6、8、10、12 为对应输出端，
7 接地，14 接电源。 l NE555 管教之后有介绍。
二、元器件安装的技术要求：①布线要保证整个原理图尽量简洁，注意各
管脚不能接错。 下图为 NE555 引脚功能及引脚图。1 为接地，2 触发，3 输出，4 复位，5 调控电 压，6 门限，7 放电，8 电源电压。②芯片及元件不能插反。芯片有半圆或圆点 的，要识别 1 管脚位置，半圆左边为 1 号管脚。电容和发光二极管长脚为正极， 不要插反了。③在元件安装之前要对元件实现进行检查，如发光二极管的检查，
第二节 焊接技术
一、电烙铁的使用
电烙铁是握在手中的，使用时千万注意安全。新买的电烙铁应该用万用表检查一 下插头与金属外壳之间电阻值，万用表指针应该不动。要尽量控制好焊接时间， 电烙铁停留时间太短，焊锡部以完全融化，停留时间太长又容易烧坏元器件。电 烙铁不宜长时间通电且不使用，这样容易使铁芯加速氧化而烧断。