中考非连续性文本阅读
河南省历年中考语文现代文阅读之非连续性文本阅读4篇(含答案)(2003—2023)
中考语文现代文阅读汇编河南省非连续性文本阅读4篇（2003—2023）目录DNA数据存储（2023河南） (2)青年的责任担当（2022河南） (4)关于“光刻机”的阅读（2021河南省） (6)关于月球的阅读（2020河南） (8)DNA数据存储（2023河南）【文本一】让敦煌壁画再“活”两万年①科幻大片《侏罗纪公园》讲述了这样一个故事：科学家找到一块有史前蚊子的琥珀，从蚊子血中提取了恐龙的DNA片段，从而让已灭绝6000多万年的恐龙复活了。
②这故事听起来就像天方夜谭，但2022年天津大学的一项有关DNA存储的研究成果让人们离想象又近了一些。
他们将10幅敦煌壁画的数字图像存入DNA中，通过加速老化等实验，发现这些壁画信息在实验室常温下可保存千年，在9.4℃下可保存两万年。
③DNA竟然可以存储壁画？其实，这并不奇怪。
自有生命以来，大自然一直用DNA来存储信息。
纷繁复杂的人类基因组信息，就是记录在比细胞还小得多的DNA上，一代代遗传下来的。
通过一根头发附带的DNA信息，就能复原生命体的所有遗传信息。
DNA存储了亿万年来无数生物的遗传信息，可谓大自然中最好的存储器。
如果能把海量的信息“写”到小小的DNA上存储起来，岂不便利？④壁画“变身”DNA，需要打破无机与有机的界限，如何才能实现这种“跨界”存储呢？这要从DNA存储的两个步骤——信息写入和信息读取说起。
⑤先说信息写入。
DNA含有A、T、C、G四种碱基，如果用数字中的0、1、2、3分别代表一种碱基，就能形成一个四进制碱基序列，然后通过编码转化，实现碱基四进制和计算机二进制的“对话”。
据此，将敦煌壁画的数字图像转换成二进制的比特串，再通过编码将其转化为四进制的碱基序列，然后通过DNA合成技术将碱基序列写入DNA，壁画的数字图像就“变”为DNA了。
⑥再说信息读取。
正常情况下，可先利用技术手段将DNA存储的壁画数据拷贝出来，再通过专业测序仪器测得其碱基序列，然后通过解码将其转换为二进制数据，从而实现信息读取。
2023年中考非连续文本阅读专项复习(文字版,含答案)
2023年中考非连续文本阅读专项复习有答案非连续文本阅读【一】材料一：“选机构，看师资”是不少家长在挑选校外培训机构时信奉的重要准则。
但新华社记者调查发现，一些校外培训机构普遍存在老师流动性大，整体素质水平不高的现象。
为了招揽生源，部分培训机构虚假包装老师“头衔”，吸引家长报名并逃避监管。
在一些低幼培训领域，更存在老师上课“照本宣科”、培训半天就上岗凑数的“注水师资”现象，部分老师教学方式不恰当、道德素质低下更是令人担忧。
校外培训机构师资注水问题并不是一个新问题。
各种令人瞠目结舌、惊掉下巴的注水方式每年都被曝光。
“铁打”的教案“注水”的老师，年龄大的，就突出经验丰富、教龄长；年纪小的，就写毕业于名校，高考分数优异；没有专业背景的，就说教育理念好，有方法、有耐心……总之，没有不敢想的，只有培训机构不敢做的。
比如，这一次，记者就发现经过几个小时的培训，来自二本院校的会计专业学生徐同学就成了一名“资深”美术老师。
家长们遇到的最深的套路，恐怕就是培训机构的师资套路了。
虽然经过了一轮又一轮的治理，但培训机构市场的师资乱象并没有彻底改变。
据了解，我国超过40万的校外培训机构有将近800万老师，然而拥有教师资格证的不足1/4。
从报道看，一些培训机构的老师还不仅仅是没有教师资格证，甚至口出脏言、素质低下。
缺乏专业背景、专业能力，缺乏教育情怀，这样的老师如何能在育人阵地上站好岗？（选自2021年4月23日光明网）材料二：发展无序、超纲教学、收费混乱、虚假宣传、安全隐患……校外培训机构存在的种种乱象，直指监管。
而监管对象分散、培训需求旺盛、涉及部门众多等因素，都增加了监管的难度。
治理校外培训乱象，需要标本兼治，握指成拳，同时也要切实解决好学校内、课堂内教不到位的问题。
但令人担忧的是，在校外培训机构整治过程中，一些问题“按下葫芦浮起瓢”，甚至滋生出新的问题：一些培训机构从“地上”转为“地下”，表面上被关停，实际上“改头换面”重新营业；一些培训机构师资队伍良莠不齐，有的甚至不具备教师资质；尽管三令五申，培训机构参与招生录取的现象仍然屡见不鲜……这样的现象需要引起警惕：一些在整改中“下马”的培训机构悄然转移到线上，提前学、超前教、虚假宣传、乱收费等现象也随之转移到线上。
中考语文专题12非连续性文本阅读(解析版)
非连续性文本阅读中考语文一轮复习一、（2022年陕西中考真题）阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】神舟十二号飞行乘组出征太空，让很多青少年对航天事业燃起了强烈的兴趣和好奇心。
中国青年报社对2047名14-35岁青少年进行了专项调查，结果图示如下：青少年对神舟十二号飞行乘组出征太空的感受（数据源自2021.7.8《中国青年报》“青年调查”专栏）【材料二】①2月27日7时44分，在中国酒泉卫星发射中心，长征四号丙运载火箭点火升空，成功发射陆地探测一号01组B星。
11时06分，在中国海南文昌航天发射场，“西电一号”卫星由长征八号遥二运载火箭以“一箭22星”的方式发射升空，卫星顺利进入预定轨道。
①位于西安的航天科技集团六院为长征四号丙运载火箭提供了一级、二级、三级发动机和姿控发动机系统，为陆地探测一号01组B星提供了空间推进分系统，为长征八号遥二运载火箭提供助推、一级、二级发动机及辅助动力系统。
①“西电一号”卫星是“中星·丝路天图遥感卫星星座”的首发星，为高光谱遥感卫星，由西安电子科技大学、中星电科集团和未来宇航共同打造，综合业务网理论及关键技术国家重点实验室总体设计，未来宇航研究院进行在轨交付，由陕西丝路天图卫星科技公司负责运营。
（摘编自《西安动力助长征火箭刷新发射纪录》《“西电一号”卫星进入预定轨道》，2022.2.28《西安晚报》）【材料三】①在2月27日的两次航天发射任务中，西安卫星测控中心大胆启用青年技术人员，由“85后”担当任务总体负责人，“95后”任一线操作员，全程护送卫星顺利进入预定轨道，圆满完成了本次多点并行测控任务。
①据西安卫星测控中心高级工程师张建海介绍，长征八号遥二运载火箭发射前，以青年技术人员为主体的测控团队对卫星的分离过程和分离机理进行了多轮次研讨交流，形成了完备的分离判断应急处置方案。
与此同时，为进一步压缩这22颗卫星初始轨道计算时间，技术人员优化了岗位交互流程，完善了箭遥数据提取分析软件功能，制定了多个方案预案，大大提高了卫星进入太空后初始轨道确定效率，为卫星后续正常开展工作奠定了坚实基础。
2021中考语文非连续性文本阅读三篇含答案
2021中考语文非连续性文本阅读三篇含答案During XXX Spring Festival holiday。
a movie not only caused a viewing frenzy。
but also became a topic of public n。
This is the movie "The Wandering Earth"。
whose box office has exceeded 3 XXX.The movie tells the story of a XXX a "helium flash" that is about to occur on the sun。
Humans install engines on the surfaceof the Earth to push the。
towards the Alpha Centauri star system。
The story of the movie takes place during this journey。
XXX the universe with the Earth。
and the distance is calculated in 4.3 light years。
and the time is calculatedXXX the universe with the Earth can be said to be a journey of the stars and the sea。
and how many thrilling moments will there be during this journey。
If the Marvel universe is a super hero of multiple time and space。
and the Star Wars universe is a replica of Earth politics。
中考专题 非连续性文本阅读(带答案)
说明性非连续文本阅读【一】材料一、关于风筝的起源有很多说法，比如斗笠、树叶说，认为风筝的出现受到被风吹起的斗笠、树叶的启发，还有帆船、帐篷说，飞鸟说等。
观点虽不统一，但风筝很早就出现在中国并无异议。
《韩非子·外储说左上》中记载“墨子为木鸢，三年而成，蜚一日而败。
弟子曰：‘先生之巧，至能使木鸢飞。
’”可见春秋战国时期已有风筝，不过为木质。
随着造纸术的发展，从唐朝开始，纸糊的风筝逐渐兴起。
到了宋代，放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。
明清时期，风筝的制作技艺、装饰技艺得到空前发展。
至清朝道光年间达到鼎盛。
材料二、风筝上绘制的图案十分丰富,它们往往寄寓人们追求幸福的愿望，蝙蝠并不美丽，但因与“遍福”“遍富”谐音，中国人就常把它作为象征“福”的吉祥图案绘制在风筝上。
以“福燕”为代表的传统北京沙燕风筝，整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠。
除此以外，我们熟悉的传统吉祥图案也不少，如“龙凤呈祥”“鲤鱼跃龙门”“百鸟朝凤”等，这些风筝图案无不表现了人们对美好生活的憧憬。
____________________。
日本风筝是由中国传入的，学界一般．．认为传入时间是中国唐代，图形多为长方形和半圆形，上面没有任何装饰。
到了明治时代，浮世绘的画风成为日本风筝的独特风格。
在泰国，风筝则有男女之别，男筝称为鸟筝，女筝称为鱼筝。
鸟筝一般有2米高，又叫“猜朗康”;鱼筝形如钻石,也称“白宝”,放飞时要由七个女子操控。
材料三、在北宋张择端的《清明上河图》中,可以看到当时放风筝的情景。
河边，有身着不同色彩衣服的六人。
其中，两个着成年男子在放风筝，风筝高飞在空；一小童立在旁边抬头凝望，身后一人着深色衣服，怀抱衣着鲜艳的孩子，亦是盯着高空中的风筝；稍远处的树下，站着两个男子，同样注视着高飞在空中的风筝。
1、材料一是按照___时间_的说明顺序来说明风筝的起源的。
(2分）2、阅读材料二的相关内容，请在横线上填上恰当的句子？（3分）各国的风筝都有自己独特的风格。
中考语文非连续性文本阅读考情分析及知识讲解课件
2.特点
在内容上，非连续性文本大多由多种材料组成，除了文字之外 ，还有数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、说明书 、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等，具有直观、简 明、醒目、信息量大、概括性强、易于比较等特点，生活实用 性突出，在现代社会中运用广泛。
在文体上，非连续性文本不同于议论文、说明文等一般文章体 裁，它强调各种文体的综合应用，把连续的线性思维和零散的 点状、碎片思维有机结合起来，让我们在众多跳跃的信息中感 知文本内容。当今时代已进入读图时代、媒体时代，大量信息 以碎片呈现，如何有效地整合并利用这些信息，无疑将成为网 络时代的重要能力之一。
专题三 非文学作品阅读 (非连续性文本阅读) 考情分析
考查内容
常见考点
①提取有效信息，概括主要内容。
②分析、比较文本材料，进行综合、归纳，写出探究结果。
非连续性 ③整合多种信息，得出有意义的结论。
文本阅读 ④说说对材料所反应的现象或问题的看法。
⑤谈谈阅读材料后的感受、启示。
⑥结合材料和实际给有关部门提出合理化建议。
知识讲解
(一)非连续性文本文体知识
1.概念
非连续性文本是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的 阅读材料，它往往环绕一个事物或主题，提供多维度的阅读材 料，材料相互独立，从不同角度呈现事物或主题，单独看是完 整的，合在一起又能综合地表达意义。材料之间的顺序并不固 定，打乱了本来的顺序，仍然可以表达本来的意义。呈现的文 本以说明、议论性文字为主，是一种“接地气”的生活化阅读 。
(二)非连续性文本阅读常考题型及答题技能 考点一：整体感知，把握文本的主要内容 题型1：综合上述文本，简要概括主要内容。 答题技能： 第一查看标题，了解文本的阐述方向；其次快速浏览全文，运 用求同存异法和合并同类法，概括每则材料和图表在内容和观 点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容。
2023年中考语文真题专项汇编：非连续性文本阅读(含解析)
（10）非连续性文本阅读【2023年陕西】阅读下面的材料，完成下题。
【材料一】中国青年报社会调查中心联合问卷网，对2006名中小学学生家长进行问卷调查，结果如下：（摘自2022年6月23日《中国青年报》）【材料二】“双减”政策落地后，中小学生课后服务需求增大，学校覆盖率和学生参与率大幅度提高。
“双减”政策赋予学校课后服务新的政策价值。
课后服务是关乎国计民生的重要民心工程。
课后服务能解决家长接送孩子的后顾之忧，降低家庭教育开支，支持家长就业，是“顺民意、暖人心”的民生工程。
课后服务是强化学校育人主阵地的现实途径。
“双减”深化了校外培训机构治理，夯实学校育人的主体地位，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，有效实施各种课后育人活动。
课后服务是促进教育公平普惠的重要举措。
让教育回归学校，回归公益，由学校提供普惠性、高质量的课后服务，是维护教育公平和教育生态的关键举措。
当前，课后服务已成为我国建设高质量教育体系的重要环节。
《义务教育质量评价指南》将“实现课后服务全覆盖，提高课后服务质量”列入“学校办学质量评价”重要维度。
为此，义务教育学校必须将课后服务纳入学校教育教学整体规划，为学生提供德智体美劳等各个方面、形式多样的课后育人活动，实现学生课后发展中的教育过程公平，并进一步向纵深的质量公平发展。
（摘编自《理性认识中小学课后服务的价值》，2022年5月25日《中国教育报》）【材料三】中小学“基础托管+素质拓展”的课后服务体系已初步建立。
可是，受到服务资金的制约，目前中小学普遍存在课后服务内容窄化的问题。
这个问题在农村中小学显得更加突出。
大多数农村中小学受规模、师资、场地、设备等因素的限制，只能提供课后服务基础托管工作，特色课程的开设遭遇一定困境。
有的小规模学校很少开展兴趣特长、体育锻炼、劳动体验等活动，出现“特色活动无特色”的尴尬局面。
不少农村中小学由于本校师资力量有限，无法满足学生及家长对课后服务高质量、多元化的要求。
中考 语文非连续性文本阅读试题专题训练含答案
中考语文非连续性文本阅读试题专题训练含答案一、中考语文非连续性文本阅读试题1．阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：黄旭华是谁？他就是大名鼎鼎的“中国核潜艇之父”——中船重工第719研究所名誉所长、首批中国工程院院士、我国第一代核潜艇总设计师。
前不久，老人还荣获了2017年度何梁何利基金最高奖——“科学与技术成就奖”。
2014年，《感动中国十大人物》给黄旭华的颁奖词是这样写的——时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。
你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。
1988年，在完成中国第一代核潜艇深潜试验和水下运载火箭发射试验后，黄旭华把这个使命般的接力棒传给了第二代核潜艇研制人员。
此后的20多年里，黄旭华与核潜艇的不解之缘还在延续。
这位93岁的中国工程院院士每天8点半走到办公室，整理几十年工作中积累下的几堆1米多高的资料，希望把它们留给年轻一代。
黄旭华少年时期曾在聿怀中学读书。
2017年9月29日，聿怀中学举办建校140周年主题系列活动。
黄院士携夫人精神矍铄地回到母校出席活动，寄望同学们立自强之志，迈坚实步伐，成为新一代国家栋梁。
（摘编自《汕头日报》）材料二：1958年，中国的核动力潜艇完全白手起家。
核潜艇技术复杂，配套系统和设备成千上万。
其中，核动力装置、艇体结构及艇型等7项难题号称“七朵金花”。
当时，世界上最先进的核动力潜艇艇型是“水滴型”，美国为实现水滴型构造，谨慎走了三步。
中国该怎么办？黄旭华大胆提出，“必须三步并作一步走”。
既然国外已成功地将水滴型艇和核动力结合，就说明这条路切实可行。
一万年太久，只争朝夕！“我国国力薄弱，核潜艇研制时间紧迫，只能少走弯路……”纸上得来终觉浅。
要使想法变成现实，除了大胆，还要苦干。
通过大量的计算和反复论证，黄旭华带领同事仅用3个月就提出5个弹道导弹核潜艇艇型方案。
方案一出，黄旭华又一头扎进上海交大的试验室。
中考语文 现代文阅读 非连续性文本阅读
考 些信息？
设 问 2.(2022·江苏徐州，第 13 题)请你用说明性的语言把材料三(2021 年中
国国土绿化状况公报)中的信息有条理地写出来。
第一步：认真审题，明确要求。 方 法 第二步：细读图表，捕捉信息。 指 第三步：依据题目形式(图表解读辨析、图表内容及规律)进行作 导 答。
温馨提示：图文转换相关知识详见“专题八”“考点三图文转 换”。
考点 6 解决问题，提出建议
1.[2022·湖南岳阳，第 9(3)题]结合上面四则材料，请你为“青少年 中
在广大生活空间中如何学习与运用语言”，从不同角度提两条建议。 考 设 2.(2022·重庆 A 卷，第 20 题)材料三中“自下而上找结构”这一部分， 问 在表达上作者用了多种方法，把事理介绍得很清楚，这对我们写作
劳动文化。(每空限 15 字以内)
方 第一步：细读题干，明确要求。弄清楚题干要求答什么，阅读材
法 料时需要特别关注什么，确定答题方向。
指 导 第二步：略读材料， 整体把握。了解每则材料的主要内容及共同
主题，依据题干要求，确定答题区间。
第三步：细读材料，各个击破。顺着答题方向重新审视材料，逐个审 方
2. A
2. A
2. A
2. A
2. A
2. A
2. A
2. A
2. A
2. A
2. A
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2. A
2. A
2. A
2. A
2024年全国各地中考语文真题分类汇编： 非连续性文本阅读(原卷版+解析版)
专题13 非连续性文本阅读（2024·福建·中考真题）阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一：①木刻属于木板画，也称作板画或刻画，普通就称作木刻。
②木刻的材料当然是木材。
木材以梨、枣、白杨最为合适。
这几种木材的质地都比较细密。
③木刻最主要的工具当然是刻刀。
刻刀大致分成两种形式，一种是偏刀，一种是角刀。
偏刀用来刻凸起的线条，把大片的木质铲去，剩下凸起的线条。
角刀是三角形的，为了使用的方便，又有大小宽狭各种形式，都用来刻凹陷的线条。
④有了木板和刀，就可以动手刻了。
木板有时候该用横断面的，有时候该用纵剖面的，大凡刻精细的画，就得用横断面的。
因为横断面的木纹比较细。
普通木刻就用纵剖面的。
前者称为木口木刻，后者称为木面木刻。
⑤木板先要磨光，涂上一层墨，又用铅笔在上面把画稿打好，然后动刀。
⑥把图画直接画在纸上，也就算了，为什么还要经过刻木的手续？这不是浪费吗？不，木刻非但不浪费，还具备着更经济的条件。
普通一张图画，常常为一个人独占，供少数人欣赏。
木刻画却可以拓成许多许多张，供许多许多人欣赏。
另一方面，木刻画具有明快、朴素、有力的特色，在艺术上有它独特的价值。
（摘编自叶圣陶《木刻》）材料二：学生在创作一幅完整木刻版画之前，首先要绘制作品的初稿，通过“镜像”的形式把初稿画到木刻板上，可以培养学生的空间思维能力；绘制结束以后，需要刻制图形，可以通过选择不同的刀具，刻制不同的图案和形象，可以培养学生的艺术表达能力；刻制结束后，需要把图形印制到纸张上，同样的图形，不同的压力，可以呈现出的形象、纹理和细节效果完全不同，可以培养学生的开放性选择能力。
（摘编自罗公染《刀笔刻绘新时代》）材料三：《回忆延安》是古元（1919—1996）同志在20世纪70年代创作的原拓木刻套色纸本版画，长方形，宽60厘米，长80厘米，画面主题色调为黄色、蓝色和绿色，生动精细地展现了延安时期中国共产党人在宝塔山下、延河之滨为民族独立和人民解放而自力更生、艰苦奋斗的史诗般画卷。
中考非连续性文本阅读(附答案)
非连续性文本阅读一（一）阅读下面文字，完成1～5题。
（18分）蒋勋眼中的宋词①我花了一个多月品读完《蒋勋说<宋词>》这一本书。
②蒋勋是台湾美学大家、文化教父，书的语言细腻可感，通俗易懂，深入浅出，引人入胜。
蒋勋以宽广的学养和善于发现美的眼睛，对中国文学史上重要的一篇—宋词，进行一次通俗化的全面解读。
为了把这“安静、圆满的果实”讲解透切，蒋勋从唐后主李煜讲起，谈为什么在唐诗的顶峰产生宋词,如何产生宋词，以及宋词在中国文化长河中的历史意义，分别讲述了李煜、冯延巳、范仲淹、晏殊、晏几道、欧阳修、苏轼、柳永、李清照、辛弃疾，最后以姜夔收尾。
③蒋勋说：在宋词中，你会觉得有一种饱满与安静，它酝酿了另外一颗新的种子，与花的骚动性的美非常不同。
唐诗就如骚动的花，开花自然要吸引别人注意，而果实不见得有那么多吸引力，但自有一种圆满。
宋词是一种简练、淡雅、不夸张的情绪。
阅读蒋勋的作品，你会发现宋词的平实、自然和发现现实的美，发现宋词对人生的美的沉思。
④人生，不可能一帆风顺，必定是曲曲折折。
对于困难和挫折，人们有不同的态度，有的退缩，有的逆流而上，有的战而胜之。
⑤人生问题是古代哲人难以回避的。
孔子以现实的、积极的态度对待人生。
他总结自己的一生，说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”庄子很感叹大树的长寿和蜉蝣的短命，认为：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
”⑥词人也经常涉及人生态度问题，作出各种各样的解答。
苏轼屡言人生短暂，人生如梦。
最经典的是《念奴娇·送钱穆父》下片：“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。
尊前不用翠眉颦。
人生如逆旅，我亦是行人。
”⑦“人生如逆旅，我亦是行人”的时代使苏轼成为令人仰望的大文豪，可是在政治上他却不是成功者。
有人可能会说，这些都是颓废的人生观、没落的情趣。
其实不然。
比起范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”来，苏轼的追求个人生活的志向确实比较一般。
中考语文专题复习 专题十二 非连续性文本阅读(含答案)
专题十二非连续性文本阅读一、(2023·郴州)非连续性文本阅读。
【材料一】前不久，记者在杭州多所中学展开调查，发现近九成学生有使用短视频平台的习惯，近一半家长表示孩子或多或少存在沉迷短视频的现象，超半数家长认为短视频成瘾对青少年成长存在严重影响。
对短视频的内容顾虑，家长们主要聚焦在负面网红、恶意炒作等方面。
有家长表示，对短视频的沉迷就像“温水煮青蛙”，“网络上啥都有，就怕久而久之，从情绪到学习再到价值观形成，孩子各方面成长都会受到不同程度的负面影响。
”(摘录于《中国青年报》) 【材料二】“现在的青少年从小生活在网络环境中，学习、生活的内容和方式都离不开网络。
”杭州师范大学教育学院心理系杨主任表示，“短视频传播速度快，受众范围广，想要完全回避并不现实，而且短视频上也有许多健康、正能量的内容。
但不管内容健康与否，刷屏成瘾现象都会给青少年的身体、心理带来严重的负面影响，尤其是有些青少年还热衷于模仿短视频中的人物形象、动作，更加影响其健康成长。
”如何防止青少年刷屏成瘾？杨主任认为，首先应重在预防，温暖的家庭氛围、良好的社会支持、健康的兴趣爱好、积极的情绪应对策略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素。
在现实中增加兴趣爱好，提高孩子的人际交往能力，以及丰富课外活动，在课余时间增加知识，这些都能使青少年沉迷短视频的概率大大降低。
(摘录于《中国青年报》)【材料三】短视频容易让人上瘾，但也并非洪水猛兽。
家长、学校如何正确引导青少年，让他们在合适的时间、用合适的方式、看优质的短视频，这是更需要我们去关注的。
小硕是安徽合肥的一名小学生，平时喜欢在网络平台上观看搞笑类和游戏类短视频，而且一看就是个把小时。
他的父亲张先生并没有立即没收他的手机，而是默默观察他喜欢观看的内容，并以此为话题与其交流。
一说起感兴趣的事，小硕就像打开了话匣子，两人越聊越欢。
于是，张先生开始向儿子推荐生活小技巧等有意思、有意义的短视频，并提议一起按照视频里介绍的方法做家务、做手工。
2021中考语文非连续性文本阅读三篇含答案
非连续性文本阅读一文本一刚刚过去的春节假期里，一部电影不仅引发观影热潮，而且成为舆论焦点。
这就是票房已经突破30亿的《流浪地球》。
电影讲的是太阳将要发生叫“氦闪”的剧烈爆炸，人类在地球表面上装满发动机，推动这个星球去往比邻星系。
电影的故事，正是发生在这-段旅程中。
设想一下，人类带着地球在宇宙流浪，距离将以4.3光年为计、时间将以2500年为计，一代人都不过是一瞬间。
人类带着地球在宇宙流浪，这真可谓是星辰大海的征途，期间该有多少的惊心动魄!如果说漫威的宇宙是多时空的超级英雄，星球大战的宇宙是翻版的地球政治，充满幻想的趣味;那么《流浪地球》的宇宙，则是一种时间性的宇宙、发展着的宇宙，更能体现人类的灵长、也更具有科学的色彩。
我们有理由期待，今后在大屏幕上，能看到移民中“飞船派”和“地球派”的争吵，能看到地球冲出太阳系后的漫长漂泊，能看到这个想象家园中社会、文化、心理和伦理的改变，也能看到人类在壮丽的宇宙迎接文明的又一次曙光。
《星球大战》已经拍了10部，《异形》系列也已经有8部，《流浪地球》能否成为一个系列的开启呢?从这个角度看，说这个电影开启了一个新的电影世界，倒也不算过誉。
在电影《流浪地球》中，我们能看到许多不同于美式科幻片的元素。
在春节的北京地下城，街头张贴着“福”字，孩子们穿着蓝白相间的校服，课堂上朗读朱自清的《春》，而冰封的大地上，济宁、上海、杭州的路标宛然。
甚至是对“流浪”与“回家”这- -组关系的理解，都充满了中国式的对家的向往、对故土的眷恋——比如，西方科幻经典《银河系漫游指南》中，地球在一开始就被爆破;而《流浪地球》中，面对危机的人类竟然带着地球这个家园一起逃亡。
这或许也是很多人对这样一部电影开启的世界更为期待的原因---我们期待能看到更多中国价值、东方理念，在人类想象力的疆域里延伸，在更为极端与特殊的情况下处理人类面临的永恒拷问。
就像刘慈欣所说，今天的中国有着强烈的“未来感”。
科技创新的“中国浪潮”让世界侧目，也打开了中国人对于科学的认知。
中考语文非连续性文本阅读专项练习题及答案
中考语文非连续性文本阅读专项练习题及答案本篇文章为机器人生成，仅供参考。
一、阅读理解【阅读理解】有一位年轻人，他早晨到一家饭馆吃了早饭。
当他走出饭馆时，看见一位妇女在街上摆摊卖花。
他走了过去，买了一朵红玫瑰，然后递给妇女一张五元钞票。
妇女向他微笑了一下，接过钞票，又递回给他一张硬币，说：“你看看，这是你的找零。
”年轻人非常奇怪，他不明白为什么妇女会把硬币还给他，因为他买花用的是一张五元钞票，明明还差四元钱。
于是，他问妇女：“这是怎么回事？我应该还有四元钱没有找零呢。
”妇女笑了笑，说：“如果我把这张钞票拿走，那么你一定还会再来的。
但是，如果我把硬币给你，你就会觉得结束了，不会再回头了。
”【思考题】1、年轻人在饭馆里吃的是什么？（）A. 午饭B. 晚饭C. 早饭D. 点心2、年轻人买了什么花？（）A. 玫瑰花B. 桃花C. 梅花D. 荷花3、年轻人给妇女递了多少钱？（）A. 一元B. 两元C. 三元D. 五元4、妇女为什么把硬币还给了年轻人？（）A. 她觉得这是一种礼貌B. 她想要年轻人再次光顾C. 她觉得这样能够节省找零的麻烦D. 她认为这是一种商业伎俩【答案】1、C2、A3、D4、B【解析】1、根据文章第一句“有一位年轻人，他早晨到一家饭馆吃了早饭。
”可知，年轻人在饭馆里吃的是早饭。
故选C。
2、根据文章第二句“当他走出饭馆时，看见一位妇女在街上摆摊卖花。
他走了过去，买了一朵红玫瑰”可知，年轻人买的花是红玫瑰。
故选A。
3、根据文章第三句“然后递给妇女一张五元钞票”可知，年轻人给妇女递了五元钱。
故选D。
4、根据文章最后一句“但是，如果我把硬币给你，你就会觉得结束了，不会再回头了。
”可知，妇女把硬币还给了年轻人是想要年轻人再次光顾。
故选B。
一、阅读下面材料，完成题目。
（1）红楼梦《红楼梦》，又名《石头记》，是清代作家曹雪芹所著的小说，也是中国古代小说中的巅峰之作。
全书分为120回，约40万字。
（2）百年孤独《百年孤独》是马尔克斯的代表作之一，是一部魔幻现实主义小说。
中考非连续性文本阅读及答案
非连续性文本阅读练习及答案第一类社会关注一、阅读下面的材料，完成1～3题。
(10分)材料一：食品安全风险类型我国食品安全风险中新旧风险交替，主要表现为：一方面微生物污染、农兽药残留、添加剂等传统的食品安全风险仍然是主要的风险类型；另一方面随着现代农牧业和食品工业的发展，新材料、新技术、新工艺的应用以及新的消费方式带来了新型食品安全风险。
2017年我国食品抽检总体不合格率为2.4%。
其中食品添加剂超范围、超限量使用，占不合格样品的23.9%。
特别是粉条粉丝、面制品中铝超标问题尤其突出。
造成这些问题的主要原因是部分中小食品企业整体素质不高，为了延长食品保存期，强化感官特性，不顾法律法规要求，超限量、超范围地滥用食品添加剂。
此外，以转基因技术为代表的新技术、新产品类风险备受关注。
2016年农业部调研发现我国部分省份存在转基因作物非法种植现象。
转基因产品的规范化管理与民众的知情权的保护成为亟待解决的问题。
(摘编自《2019年中国社会形势分析与预测》)材料二：甲醛在食物中的危害在工业和医学领域，甲醛是一种应用广泛的有机物，但在食品行业，它是非法添加物。
因此，不允许将甲醛添加到食物中，只要添加就是违法。
尽管有人认为甲醛在食物中的防腐效果并不好，在面条中添加甲醛没有意义，但是面条等食品中检测出甲醛的案例并不少。
比如，2016年陕西榆林一家面店的老板为了延长面条的保质期，从网上购买甲醛，生产面条时添加其中。
警方及时将面店老板抓获，他供认不讳，最后被判刑一年并作罚款处理。
除了直接添加甲醛，食物中的外来甲醛还可能来自甲醛次硫酸氢钠。
甲醛次硫酸氢钠是一种化工原料，俗称“吊白块”，国家已明令禁止将其作为添加剂加入食品，但是由于它可以改善食物的口感和外观，一些不法商贩在食物生产过程中将其掺入，严重损害了消费者的身体健康。
(摘编自《科学画报》2019年第3期)材料三：食品安全问题调查食品安全已经越来越成为不同类型消费者共同关注的热门话题。
第3讲 现代文阅读之非连续性文本阅读-2024年中考语文复习高频考点精讲
特点及类型
高频题型
典例分析
短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状 态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，时长从 几秒到几分钟不等。内容融合了技能分享、幽默搞怪、时尚 潮流、社会热点、街头采访、公益教育、广告创意、商业定 制等主题。 材料一 观看短视频的群体
由于短视频的碎片化、互动性、丰富性、嵌入性等特征，很好地迎合了 青少年受众的网络社交需要，目前短视频用户主要是青少年人群。 材料二 短视频对青少年成长和生活的影响
经典例题
根据材料一，请简要概括我国青少年体质连续20多年下降的原 因。 （3分）
经典例题
请阅读下面的文字，回答问题。 材料一
全国政协委员、民盟中央副主席程红25日在政协大会发言指出，我国儿 童青少年体质健康主要指标连续20多年下降，33%存在不同程度健康隐患， 小眼镜、小胖墩、小糖人等情况突出。我国缺乏科学系统的健康教育体质监 测和干预体系，每天锻炼一小时的学生不足30%。
典例分析
换个角度看，青少年由于心理发展不成熟，抵制诱惑能力有限，易沉迷于 碎片化的娱乐带来的满足感，回避现实的社会互动，习惯性地从媒介中寻求 价值和行为认同，从而产生媒介依存症。因为对内容的优劣难以辨别，无法 做出正确的价值判断，同时青少年参与其中会过早被商业化、消费化价值观 所引导，将物质作为人生奋斗的目标，形成畸形的价值观，这些都是短视频 对青少年成长的消极影响。 材料三 各方引导短视频行业保护青少年人群
典例分析
班级开展“正确认识短视频，让我们的生活更美好”主题班会，同学们 收集了以上材料，请你根据上述材料，回答后面问题。
题型一： 请你认真观察图一、图二，分别概括你得出的结论。（2分）
考点一：图表结论探究
解题思路
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专题复习
性文本”而言的阅读材 料，它基本是由数据表格、图画和曲 线图、说明书、广告等组成，具有直 观、简明、醒目、概括性强、易于比 较等特点。
考点聚焦
1、分析材料内容，概括中心内容； 2、筛选并整合材料中的有效信息； 3、体味和推敲重要语句在具体语境中的意义 和作用； 4、综合比较、分析、归纳多种信息，得出有 意义的结论； 5、根据文章内容，反思文本，探讨实际问题
命题特点
1、据材料 提信息 做概括
常见题型（1）筛选信息、提取有效信息； （2）概括信息；（3）探究材料内容
2、品句子 谈启示
常见题型（1）品析词句含义；（2）分析词句的 表达效果；（3）分析句子的作用；（4）提出合 理化建议；（5）联系材料，表达自己的感受； （6）联系生活实际，阐释自己的看法
文字类一般有下列种题型：
材料三 《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进 中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义 务去学习和推广成语。
（1）根据材料一，拟一条一句话新闻（不超过15字， 不要出现具体时间）。（1分）
（2）作为材料二的佐证，请从下列成语中任选两个写 一段话（不超过50字）。并写出其中一个成语的出处。 （3分）
⑵示例：联考前夕，哥哥一鼓作气地将所 有大科复习完毕，可仍不能举一反三。成 语：一鼓作气；出自《曹刿论战》。
⑶甲组好。 理由示例：甲组既提示了成语用字，又提 示了成语的意思，暗示性比较强。
例题分析
今天，我们怎样阅读 【百家争鸣】 碎片化阅读的“美丽”与“忧愁” 近年来，通过手机、电于书、网络等工其进行的不完整的、断断续续的 阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时 尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。 不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦， 无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读 迅速获取。同时，比起价格不非的大部头的纸质书，碎片化阅读的阅读成 本更低。 也有人对此表示担优。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来 源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主 题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易 形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。 任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。 但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否 则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅
第一步找导语（即总说段）； 第二步从导语中找 中心句； 第三步从中心句中找关键词语； 第四步将 关键词语整合成答案。
2、对于图表题答题技巧归纳如下：
首先要读懂图表所表述的内容，看出图表 是对什么内容的表述；
然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作 答。
看表对其内容进行概括或说明图表反映的 问题时，既要横向比较也要纵向比较。
钟
钟
【注】数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、 光盘阅读、MP5阅读等。
【媒体信息】 4月20日，“左岸书店”店主发微博宣布：
读。 （引自互联网）
【权威调查】 2010年、2011年18-70周岁国民阅读调查摘要
年度
人均纸质 人均电子 日均纸质 日均数字 书阅读量 书阅读量 书阅读量 化阅读时
间
2010年 4.25本 0.73本 16.78分 12.07分
钟
钟
2011年 4.35本 1.42本 14.85分 16.64分
三、对联题
1、明其特点 ①字数相等。 ②句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子， 节奏形式应当相同。 ③词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词， 形容词对形容词，以此类推。 ④结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对
并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须 是一样的。
1、提取关键信息或概括文本内容。
（1）对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几 则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题， 加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。 （2）对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式 是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题 还有字数限制）。 （3）对于拟写新闻标题的答题思路为：
举一反三 豁然开朗 一鼓作气 心旷神怡 曲径通幽
成语
出自
（3）在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求 同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述 在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时， 甲组选手用 “禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站 着”“众多”描述，你认为哪组描述好？为什么？
⑴“中国成语大会”正在央视热播。
⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成
一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自 为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。
2、使用拆合法。 所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后 又把分别对出的组合成一句。
四、 标语、广告语题
此类试题常常给定一个主题，让考生根据这 一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。
材料一去年，“中国汉字听写大会”在全国掀起了一股文 化热潮。如今，由原班人马打造的姊蛛篇“中国成语大会”正在 央视热播，唤起了观众对成语这一中国特有文化资源的重新审视。
材料二成语是汉语言词汇中一部分定型的词组或短句，它有 相对固定的意义，在语句中是作为一个整体来使用的。它大多来 自传统经典著作，高度凝炼，自成语境，是中国文化的活化石。
考生答题时首先要了解标语（或口号）的 特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可 以自拟，只要符合活动主题即可。
特点：抓住语境，把握内容，控制字数， 句式整齐，修辞得体。广告具有独特性、形象 性、创造性的特点。
例题分析
2014年4月18日，一台以传统文化为核心资源的原 创节目——《中国成语大会》在中央电视台开播。请你 参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活 动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。