乐高课程生活与科技优秀教案
乐高课程生活及科技教学案
4、可以用马达电机带动其工作。
蜗轮、蜗杆、自锁
16
风扇
1、小组成员合作设计一台速度较快的风扇。
2、可以调节叶片的转动方向。
3、方便手握和携带。
4、可以是手动的，也可以使电动的
齿轮、传动、速度，方向
17
搅拌器
1、设计一把有一个手柄来操作的、使用起来方便、简单的搅拌器。
2、搅拌器的手柄摇起来省力，搅拌器的转速要快。
压力、张力、承重。
4
美丽的塔
1、设计并搭建高塔。
2、理解稳定性的概念。
3、学会调节高物体的稳定性。
结构、高度、稳定性。
5
方便的桌子
1、设计不同形状的桌子。
2、可以变小的桌子。
3、学习稳固结构的知识。
形状、坚固、折叠、功能。
6
折叠椅
1、设计一个折叠椅。
2、能够承重、稳固、安全
形状、稳固、功能
7
不倒翁
1、设计并搭建不倒翁。
齿轮类型、传动比例、传递速度、自锁功能
14
陀螺
1、一个陀螺发射器、再制作几个不同的陀螺。
2、转动陀螺发射器上的手柄带动陀螺，陀螺便可以转动。
3、在陀螺发射器上安装马达作为动力装置，可以带动陀螺转动。
陀螺、齿轮、速度、力
15
道闸
1、道闸的栏杆要能升降。
2、道闸的栏杆在升降的过程中停下时，要保持不动（不能自行下落）。
10
工具夹子
1、设计一个能灵活打开、合上的工具夹子。
2、工具夹子要长长的才好使用。
3、要有接触面粗糙、面积较大的夹子头和容易握着的手柄
杠杆、连杆、支点
《科学与技术》课程配套活动内容列表
乐高课程生活及科技教学案
碰撞小车
1、小组成员合作设计一辆碰撞小车。2、使用不同的轮子观察小车碰撞后返回的距离。3、改变车子的形状、车子碰撞上物体后可以翻越障碍物。
距离、能量、形状、惯性
26
陆地快艇
1、小组成员合作设计一辆用风去驱动的小推车。2、通过改变风帆的大小和方向，观察车跑得远近、快慢。
面积、抗风、可再生能源减速
27
杠杆、连杆、支点
《科学与技术》课程配套活动内容列表
序号
活动名称
实物图
活动目标
知识点
11
天平称
1、设计一个可以称物体重量的天平称。2、了解杠杆知识、杠杆原理和平衡原理。
杠杆、平衡、支点、负重。
12
转向小车
1、设计一辆能转弯的小车。2、小车具有的基本结构如有轮子、方向盘、汽车底盘等。3、能够很灵活的左右转弯。
齿轮、万向节、轮轴、合并轴、分离轴
13
齿轮组合
1、搭建使用不同大小、类型的齿轮组合装置。2、了解齿轮间的传动比例和转动方向。3、了解主动轮与从动轮之间的关系。4、了解棘轮棘爪的作用。
齿轮类型、传动比例、传递速度、自锁功能
14
陀螺
1、一个陀螺发射器、再制作几个不同的陀螺。2、转动陀螺发射器上的手柄带动陀螺，陀螺便可以转动。3、在陀螺发射器上安装马达作为动力装置，可以带动陀螺转动。
风能车
1、小组成员合作设计一辆风能小车。2、设计确认小车的所有轮子可以光滑地滚动。3、使用风扇使车的扇叶转动起来，从而使车子向前或向后移动。
力与运动、测量重量、面积、科学调查
28
橡皮筋动力小车
1、小组成员合作设计一辆用橡皮筋作为动力源的小车。2、通过改变车轮数量及齿轮大小，观察车跑得远近。
乐高课程生活与科技教案
碰撞小车
1、小组成员合作设计一辆碰撞小车。2、使用不同的轮子观察小车碰撞后返回的距离。3、改变车子的形状、车子碰撞上物体后可以翻越障碍物。
距离、能量、形状、惯性
26
陆地快艇
1、小组成员合作设计一辆用风去驱动的小推车。2、通过改变风帆的大小和方向，观察车跑得远近、快慢。
面积、抗风、可再生能源减速
27
齿轮、万向节、轮轴、合并轴、分离轴
13
齿轮组合
1、搭建使用不同大小、类型的齿轮组合装置。2、了解齿轮间的传动比例和转动方向。3、了解主动轮与从动轮之间的关系。4、了解棘轮棘爪的作用。
齿轮类型、传动比例、传递速度、自锁功能
14
陀螺
1、一个陀螺发射器、再制作几个不同的陀螺。2、转动陀螺发射器上的手柄带动陀螺，陀螺便可以转动。3、在陀螺发射器上安装马达作为动力装置，可以带动陀螺转动。
齿轮、传动、速度，方向
17
搅拌器
1、设计一把有一个手柄来操作的、使用起来方便、简单的搅拌器。2、搅拌器的手柄摇起来省力，搅拌器的转速要快。3、搅拌器可以使用马达带动，变成电动的。
齿轮、传动、速度、转向
18
手钻
1、 小组成员合作设计一把可以轻松地拿在手里的钻孔机。2、 通过改齿轮大小，观察钻头转的快慢。3、 将你的手钻装上马达，使其可以变成电动的。
稳定性、齿轮组合、滑轮组、马达、速度
23
滑坡车
1、小组两个成员分别搭建小车的两个重要组成部分，并组装在一起。2、通过改变后轮大小及车体的重量，了解行驶距离的远近。
距离的测量、动能、摩擦力和空气阻力
24
飞轮车
1、小组成员合作设计一辆飞轮小车2、通过改变各部位轮子的大小改变飞轮的速度。
乐高课程生活与科技教案
1、小组成员合作设计一辆风能小车。2、设计确认小车的所有轮子可以光滑地滚动。3、使用风扇使车的扇叶转动起来，从而使车子向前或向后移动。
力与运动、测量重量、面积、科学调查
28
橡皮筋动力小车
1、小组成员合作设计一辆用橡皮筋作为动力源的小车。2、通过改变车轮数量及齿轮大小，观察车跑得远近。
齿轮传动、动力转换、距离、速度
齿轮、传动、速度、能量
19
汽车刮雨器
1、刮雨器的结构要坚固、合理。2、刮雨器可以左右活动。3、利用连杆与齿轮配合设计刮雨器并加大输出力矩。
齿轮、连杆、支点、传动、平面
20
旋转木马
1、小组成员合作设计一个可以吸引小朋友过来玩的游乐设施。2、必须是可以转起来的。3、玩起来非常有趣并且很安全。4、通过改齿轮大小，可以改变旋转的速度。
稳定性、齿轮组合、滑轮组、马达、速度
23
滑坡车
1、小组两个成员分别搭建小车的两个重要组成部分，并组装在一起。2、通过改变后轮大小及车体的重量，了解行驶距离的远近。
距离的测量、动能、摩擦力和空气阻力
24
飞轮车
1、小组成员合作设计一辆飞轮小车2、通过改变各部位轮子的大小改变飞轮的速度。
测量距离、测试时间、加速、飞轮、质量、位置
压力、张力、承重。
4
美丽的塔
1、设计并搭建高塔。2、理解稳定性的概念。3、学会调节高物体的稳定性。
结构、高度、稳定性。
5
方便的桌子
1、设计不同形状的桌子。2、可以变小的桌子。3、学习稳固结构的知识。
形状、坚固、折叠、功能。
6
折叠椅
1、设计一个折叠椅。2、能够承重、稳固、安全
形状、稳固、功能
7
乐高课程生活及科技教学案
3、投石车能正常移动、并能投出物体。
距离、速度、能量、重量、拉力、弹力
30
电动车
1、设计并搭建一辆电动的小车。
2、通过马达来驱动小车的前进。
马达、齿轮传动、速度、距离
31
F1赛车
1、赛车有三个以上的轮子，一个发动机。
2、设计确认小车的所有轮子可以光滑地滚动。
3、使用风扇使车的扇叶转动起来，从而使车子向前或向后移动。
力与运动、测量重量、面积、科学调查
28
橡皮筋动力小车
1、小组成员合作设计一辆用橡皮筋作为动力源的小车。
2、通过改变车轮数量及齿轮大小，观察车跑得远近。
齿轮传动、动力转换、距离、速度
29
投石车
1、小组合作组装一辆能够前进、后退的小车。
23
滑坡车
1、小组两个成员分别搭建小车的两个重要组成部分，并组装在一起。
2、通过改变后轮大小及车体的重量，了解行驶距离的远近。
距离的测量、动能、摩擦力和空气阻力
24
飞轮车
1、小组成员合作设计一辆飞轮小车
2、通过改变各部位轮子的大小改变飞轮的速度。
测量距离、测试时间、加速、飞轮、质量、位置
25
碰撞小车
1、小组成员合作设计一辆碰撞小车。
2、使用不同的轮子观察小车碰撞后返回的距离。
3、改变车子的形状、车子碰撞上物体后可以翻越障碍物。
距离、能量、形状、惯性
26
陆地快艇
1、小组成员合作设计一辆用风去驱动的小推车。
2、通过改变风帆的大小和方向，观察车跑得远近、快慢。
面积、抗风、可再生能源减速
乐高课程生活与科技教案
齿轮、传动、速度、转向
18
手钻
1、小组成员合作设计一把可以轻松地拿在手里的钻孔机。2、通过改齿轮大小，观察钻头转的快慢。3、将你的手钻装上马达，使其可以变成电动的。
29
投石车
1、小组合作组装一辆能够前进、后退的小车。2、再装两条并在一起的180度活动摇杆，并在车身与摇杆中间装上橡皮筋使摇杆向后拉是产生向前的拉力。3、投石车能正常移动、并能投出物体。
距离、速度、能量、重量、拉力、弹力
30
电动车
1、设计并搭建一辆电动的小车。2、通过马达来驱动小车的前进。
马达、齿轮传动、速度、距离
乐高课程生活与科技教案
科学与技术
序号
活动名称
实物图
活动目标
知识点
1
不同形状的梯子
1、了解不同形状梯子的结构。2、认识不同梯子的用法。
结构、形状、稳定性。
2
不同形状的桥
1、了解桥的不同结构。2、了解桥的组成部分。3、了解桥的受力情况。
结构、连接、受力。
3
桁架桥
1、了解桁架结构的作用。2、了解压力与张力的联系。3、了解桥的承重情况。
杠杆、连杆、支点
《科学与技术》课程配套活动内容列表
序号
活动名称
实物图
活动目标
知识点
11
天平称
1、设计一个可以称物体重量的天平称。2、了解杠杆知识、杠杆原理和平衡原理。
杠杆、平衡、支点、负重。
12
转向小车
1、设计一辆能转弯的小车。2、小车具有的基本结构如有轮子、方向盘、汽车底盘等。3、能够很灵活的左右转弯。
乐高课程生活及科技教学案
1、设计一个折叠椅。 形状、稳固、
2、能够承重、稳固、 功能
平安
1、设计并搭建不倒翁。
2、探索物体平衡的条 不倒翁、平衡
件。
性、稳定平衡、
3、理解稳定平衡和不 不稳定平衡。
稳定平衡。
1、设计一个能够上下
摇摆跷跷板。 平衡、稳定、
2、跷跷板要稳定的放 支、扭力、
度、可承受一定重量、 速度
方便操作的钓鱼杆。
10 工具夹子
"科学与技术"课程配套活动容列表
序 活动名称
号
实物图
11 天平称
12 转向小车
2、 了解利用杠杆来
解决问题。
1、设计一个能灵活翻
开、合上的工具夹子。
2、工具夹子要长长的 杠杆、连杆、
才好使用。 支点
3、要有接触面粗糙、
面积较大的夹子头和
容易握着的手柄
科学与技术
序 活动名称
号
不同形状的 1
梯子
不同形状的 2
桥
3 桁架桥
4 美丽的塔
实物图
活动目标
知识点
1、了解不同形状梯子
的构造。
构造、形状、
2、认识不同梯子的用 稳定性。
法。
1、了解桥的不同构造。 构造、连接、
2、了解桥的组成局部。 受力。
3、了解桥的受力情况。
1、了解桁架构造的作
用。 压力、力、承
输出力矩。
1、小组成员合作设计 一个可以吸引小朋友 齿轮传动、带 过来玩的游乐设施。 传动、速度、 2、必须是可以转起来 稳定性 的。
活动目标
知识点
1、设计一个可以称物 体重量的天平称。 杠杆、平衡、 2、了解杠杆知识、杠 支点、负重。 杆原理和平衡原理。
乐高课程生活与科技教案
科学与技术序号活动名称实物图活动目标知识点1 不同形状的梯子1、了解不同形状梯子的结构。
2、认识不同梯子的用法。
结构、形状、稳定性。
2 不同形状的桥1、了解桥的不同结构。
2、了解桥的组成部分。
3、了解桥的受力情况。
结构、连接、受力。
3 桁架桥1、了解桁架结构的作用。
2、了解压力与张力的联系。
3、了解桥的承重情况。
压力、张力、承重。
4 美丽的塔1、设计并搭建高塔。
2、理解稳定性的概念。
3、学会调节高物体的稳定性。
结构、高度、稳定性。
5 方便的桌子1、设计不同形状的桌子。
2、可以变小的桌子。
3、学习稳固结构的知识。
形状、坚固、折叠、功能。
6 折叠椅1、设计一个折叠椅。
2、能够承重、稳固、安全形状、稳固、功能7 不倒翁1、设计并搭建不倒翁。
2、探索物体平衡的条件。
3、理解稳定平衡和不稳定平衡。
不倒翁、平衡性、稳定平衡、不稳定平衡。
8跷跷板1、设计一个能够上下摇摆跷跷板。
2、跷跷板要稳定的放置在地上，摇摆时不能翻倒。
平衡、稳定、支点9钓鱼竿1、设计一个有足够长度、可承受一定重量、方便操作的钓鱼杆。
2、 了解利用杠杆来解决问题。
支点、扭力、速度10工具夹子1、设计一个能灵活打开、合上的工具夹子。
2、工具夹子要长长的才好使用。
3、要有接触面粗糙、面积较大的夹子头和容易握着的手柄 杠杆、连杆、支点《科学与技术》课程配套活动内容列表序号 活动名称 实物图 活动目标 知识点11 天平称1、设计一个可以称物体重量的天平称。
2、了解杠杆知识、杠杆原理和平衡原理。
杠杆、平衡、支点、负重。
12 转向小车1、设计一辆能转弯的小车。
2、小车具有的基本结构如有轮子、方向盘、汽车底盘等。
3、能够很灵活的左右转弯。
齿轮、万向节、轮轴、合并轴、分离轴13 齿轮组1、搭建使用不同大小、类型的齿轮组合装置。
2、了解齿轮间的传动比例和转动方向。
3、了解主动轮与从动轮之间的关系。
齿轮类型、传动比例、传递速度、合 4、了解棘轮棘爪的作用。
5+培训部(生活与科技)课程教案-乐高课
培训部：课程教案生活与科技是为5岁孩子设计的课程。
本系列课程通过运用乐高简单机械套装，为孩子们提供了学习物理科学，数学和设计技术的机会。
其中包括一些物理科学知识，像杠杆，轮子和轮轴，滑轮和齿轮。
这些活动也发展了孩子们的动手能力，语言表达能力，创造性的思维和解决问题的能力，发展团队合作，发展整体动作与精细动作技能。
这些活动表现了两个主题：肢体运动，生活与科技在第一个主题中，孩子们通过搭建模型来描述人类和动物奇妙的身体。
比如，孩子们搭建一条有肌肉的腿，孩子们可以用这些模型来说明肌肉的运动调节腿的运动。
在第二个主题中，孩子们通过搭建相似的家用器械的模型来理解这些器械是如何组成的，比如，孩子们通过搭建洗衣机来表现洗衣机的滚筒是如何工作的。
上课前的准备工作1、熟悉课程的每一个活动，并回顾一下我们所给的课程介绍。
2、熟悉教参和活动手册，并挑出2、3个你感兴趣的活动来玩一玩。
熟悉每个活动中所给的活动目标。
3、检查一下每门课程所需的材料，并把所有需要添加的材料整理好。
4、检查并熟悉搭建卡。
同时，如果器材是新的，你需要拆开它的塑料包装。
如果是用过的，你则需要检查一下里面的器材是否齐全。
课程内容在顺序上没有进行编排，参考老师可按照自身课程进度进行参考。
课程内容作品图片仅供参考，搭建作品视孩子不同程度定制。
课程内容所提及的故事是给老师做一参考和思路，在上课过程中请把语言幼儿化更好的和孩子去进行沟通。
生活与科技课程12节独轮手推车，滑板车，赛车，电风扇，转弯车，打蛋机，唱片机，烧烤架，升降机，热水器，门锁，开关目录序号课程目标01. 独轮手推车基本理解负载、力、支点。
深入了解轮子和轮轴。
02. 滑板车思考比走路方便的到处走动的方法。
认识轮子与轮轴03. 赛车基本理解运动方向的传递知道旋转，速度滚动。
04. 转弯车知道交通工具是如何驾驶的？深入了解轮子和轮轴。
05. 电风扇初步理解皮带传动和滑轮的工作原理。
认识运动改变方向。
乐高课程生活与科技教案
序号
活动名称
实物图
活动目标
知识点
1
不同形状的梯子
1、了解不同形状梯子的结构。
2、认识不同梯子的用法。
结构、形状、稳定性。
2
不同形状的桥
1、了解桥的不同结构。
2、了解桥的组成部分。
3、了解桥的受力情况。
结构、连接、受力。
3
桁架桥
1、了解桁架结构的作用。
2、了解压力与张力的联系。
3、了解桥的承重情况。
3、搅拌器可以使用马达带动，变成电动的。
齿轮、传动、速度、转向
18
手钻
1、小组成员合作设计一把可以轻松地拿在手里的钻孔机。
2、通过改齿轮大小，观察钻头转的快慢。
3、将你的手钻装上马达，使其可以变成电动的。
齿轮、传动、速度、能量
19
汽车刮雨器
1、刮雨器的结构要坚固、合理。
2、刮雨器可以左右活动。
3、利用连杆与齿轮配合设计刮雨器并加大输出力矩。
杠杆、平衡、支点、负重。
12
转向小车
1、设计一辆能转弯的小车。
2、小车具有的基本结构如有轮子、方向盘、汽车底盘等。
3、能够很灵活的左右转弯。
齿轮、万向节、轮轴、合并轴、分离轴
13
齿轮组合
1、搭建使用不同大小、类型的齿轮组合装置。
2、了解齿轮间的传动比例和转动方向。
3、了解主动轮与从动轮之间的关系。
4、了解棘轮棘爪的作用。
2、再装两条并在一起的180度活动摇杆，并在车身与摇杆中间装上橡皮筋使摇杆向后拉是产生向前的拉力。
3、投石车能正常移动、并能投出物体。
距离、速度、能量、重量、拉力、弹力
30
电动车
乐高课程生活与科技教案
压力、张力、承重。
4
美丽的塔
1、设计并搭建高塔。
2、理解稳定性的概念。
3、学会调节高物体的稳定性。
结构、高度、稳定性。
5
方便的桌子
1、设计不同形状的桌子。
2、可以变小的桌子。
3、学习稳固结构的知识。
形状、坚固、折叠、功能。
6
折叠椅
1、设计一个折叠椅。
2、能够承重、稳固、安全
形状、稳固、功能
齿轮类型、传动比例、传递速度、自锁功能
14
陀螺
1、一个陀螺发射器、再制作几个不同的陀螺。
2、转动陀螺发射器上的手柄带动陀螺，陀螺便可以转动。
3、在陀螺发射器上安装马达作为动力装置，可以带动陀螺转动。
陀螺、齿轮、速度、力
15
道闸
1、道闸的栏杆要能升降。
2、道闸的栏杆在升降的过程中停下时，要保持不动（不能自行下落）。
乐高课程生活与科技教案
科学与技术
序号
活动名称
实物图
活动目标
知识点
1
不同形状的梯子
1、了解不同形状梯子的结构。
2、认识不同梯子的用法。
结构、形状、稳定性。
2
不同形状的桥
1、了解桥的不同结构。
2、了解桥的组成部分。
桁架桥
1、了解桁架结构的作用。
2、了解压力与张力的联系。
2、使用齿轮、滑轮作为传动装置。
3、绞盘使用时尽量设计的比较省力一些。
滑轮、齿轮组、马达、传动
《科学与技术》课程配套活动内容列表
序号
活动名称
实物图
活动目标
知识点
22
起重机
1、吊车可以稳定的立在地面上，不可以翻到。
乐高生活与科技教案_乐高课程教案
乐高生活与科技教案一、教案简介本教案是针对乐高课程设计的一份教案，旨在通过乐高积木教具，培养学生的创造力、团队合作能力和科技创新能力。
通过丰富多样的乐高创意活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
二、教学目标1.培养学生的动手能力和解决问题的能力。
2.提高学生的创造力和创新思维能力。
3.培养学生的团队合作能力和沟通能力。
4.培养学生对科技的兴趣和探索精神。
三、教学内容1. 乐高基础知识介绍•介绍乐高积木的基本构造和组装方法。
•学习乐高积木的基本零件和功能。
2. 创意设计活动•鼓励学生进行乐高积木的自由组装和创意设计。
•培养学生的创造力和艺术表达能力。
3. 科技创新实践•学习使用乐高机械部件进行科技创新实践。
•设计并制作乐高机械装置，实现特定功能。
4. 团队合作项目•分组合作，设计并制作乐高机械装置。
•学生在团队合作中培养沟通和协作能力。
5. 科技竞赛和展示•参加乐高机器人竞赛和科技展示活动。
•学生展示他们的创意作品和科技创新成果。
1.探究式学习：鼓励学生自主探索和解决问题。
2.项目制导学习：通过设计和制作项目来培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3.合作学习：通过小组合作项目，培养学生的团队合作和沟通能力。
五、教学步骤1.介绍乐高积木和课程目标。
2.学习乐高积木的基本构造和组装方法。
3.进行乐高创意设计活动。
4.学习使用乐高机械部件进行科技创新实践。
5.分组合作，设计并制作乐高机械装置。
6.学生展示他们的创意作品和科技创新成果。
1.学生的乐高创意设计作品。
2.学生在科技创新实践中的表现。
3.学生在团队合作项目中的表现和协作能力。
4.学生在科技竞赛和展示中的成果和表现。
七、教学资源1.乐高积木和机械部件。
2.教学投影仪和计算机设备。
3.科技竞赛和展示的场地和设备。
八、教学反思通过本教案的设计和实施，学生能够掌握乐高积木的基本知识并运用于创意设计和科技创新实践中。
教学过程中，学生的自主学习和合作学习能力得到了充分的发展。
乐高课程生活与科技教案
乐高课程生活与科技教案第一章：乐高课程简介1.1 课程背景1.2 课程目标1.3 课程内容概述1.4 教学资源准备1.5 教学方法与策略第二章：乐高积木与技术零件2.1 乐高积木的种类与特性2.2 乐高技术零件的介绍与应用2.3 乐高零件的拼接与搭建技巧2.4 乐高搭建的基本原理与规则2.5 实践练习：搭建一个简单的乐高模型第三章：生活科技主题搭建3.1 家庭生活主题搭建：洗衣机3.2 日常生活主题搭建：电话3.3 饮食生活主题搭建：烤箱3.4 家居设施主题搭建：灯具3.5 实践练习：根据生活主题进行乐高搭建第四章：科技探索与创新4.1 简单机械原理：滑轮组与杠杆4.2 电子元件与电路：乐高Mindstorms4.3 编程与控制：乐高ev34.4 创新设计与制作：乐高智能小车4.5 实践练习：制作一个简单的乐高第五章：乐高课程评价与反思5.1 学生作品评价标准5.2 学生自我评价与反思5.3 教师评价与反馈5.4 课程总结与改进方向5.5 实践练习：进行乐高课程评价与反思第六章：乐高课程教学实践案例分析6.1 教学案例一：搭建简单的交通工具6.2 教学案例二：制作环保主题的乐高模型6.3 教学案例三：乐高积木创新设计比赛6.4 教学案例四：乐高编程与控制6.5 教学案例五：跨学科的综合乐高项目第七章：乐高课程教学策略与方法7.1 启发式教学策略：引导学生主动探索与创新7.2 合作学习方法：培养学生的团队协作能力7.3 项目式学习法：提高学生的综合实践能力7.4 情境教学法：激发学生的学习兴趣与动机7.5 实践练习：运用不同的教学策略与方法进行乐高教学第八章：乐高课程教学评价与反馈8.1 学生作品评价：从创意、技巧和完成度等方面进行评价8.2 学生满意度调查：了解学生对乐高课程的满意度和改进建议8.3 教学反思：教师对教学过程、教学方法和学生反馈进行反思8.4 学长记录：记录学生在乐高课程中的进步和成长8.5 实践练习：进行乐高课程教学评价与反馈第九章：乐高课程教学资源与工具9.1 乐高教学资源：教材、教具和网络资源9.2 乐高搭建工具：乐高积木、技术零件和搭建辅助工具9.3 编程与控制工具：乐高ev3编程软件和乐高Mindstorms软件9.4 教学管理工具：课堂管理软件和乐高教学平台9.5 实践练习：运用教学资源和工具进行乐高教学第十章：乐高课程教学拓展与提升10.1 乐高课程与其他学科的融合：如数学、科学和艺术等10.2 乐高竞赛与活动：鼓励学生参加乐高积木搭建比赛和竞赛10.3 乐高俱乐部与兴趣小组：培养学生的乐高爱好和团队合作精神10.4 乐高课程的国际化：了解国际上先进的乐高教学理念和方法10.5 实践练习：开展乐高课程教学拓展与提升活动第十一章：乐高课程与STEM教育11.1 STEM教育的概念与重要性11.2 乐高课程与STEM教育的融合11.3 乐高搭建活动中的科学、技术、工程与数学11.4 设计实践项目：一个跨学科的乐高STEM项目11.5 实践练习：将STEM教育理念融入乐高教学第十二章：乐高课程中的安全教育12.1 安全教育的必要性12.2 乐高搭建过程中的安全规则与注意事项12.3 如何处理乐高搭建中的常见安全问题12.4 设计安全教育活动：乐高搭建安全游戏12.5 实践练习：开展乐高安全教育实践活动第十三章：乐高课程与特殊教育13.1 特殊教育的背景与需求13.2 乐高课程在特殊教育中的优势与作用13.3 适应特殊教育需求的乐高搭建活动设计13.4 乐高课程在自闭症儿童教育中的应用案例13.5 实践练习：为特殊教育学生设计乐高搭建活动第十四章：乐高课程师资培训与专业发展14.1 乐高课程教师的角色与职责14.2 乐高课程师资培训的内容与方法14.3 乐高教学实践中的问题与解决策略14.4 乐高教师专业发展计划与路径14.5 实践练习：参与乐高课程师资培训活动第十五章：乐高课程的未来发展趋势15.1 科技发展对乐高教育的影响15.2 乐高课程在教育创新中的角色15.3 乐高教育与其他教育理念的结合15.4 乐高课程在国际教育中的发展动态15.5 实践练习：预测乐高教育的未来发展趋势重点和难点解析本文主要介绍了乐高课程生活与科技教案的编写，内容涵盖了乐高积木与技术零件、生活科技主题搭建、科技探索与创新、教学实践案例分析、教学策略与方法、教学评价与反馈、教学资源与工具、教学拓展与提升、乐高课程与STEM教育、安全教育、乐高课程与特殊教育、乐高课程师资培训与专业发展以及乐高课程的未来发展趋势等十五个章节。
乐高课程生活及科技教学指导案
3、投石车能正常移动、并能投出物体。
距离、速度、能量、重量、拉力、弹力
30
电动车
1、设计并搭建一辆电动的小车。
2、通过马达来驱动小车的前进。
马达、齿轮传动、速度、距离
31
F1赛车
1、赛车有三个以上的轮子，一个发动机。
2、发动机发动，赛车可以笔直地行使。
3、车身尽量设计成流线型。
齿轮传动、带传动、速度、稳定性
32
步行者
1、确认电源能带动所有活动部件。
2、把它放在光滑的表面并向前推电池开关启动马达。
3、步行者的双腿应能自由地活动。
平衡、齿轮、摩擦力、杠杆、自锁、棘轮
齿轮、连杆、支点、传动、平面
20
旋转木马
1、小组成员合作设计一个可以吸引小朋友过来玩的游乐设施。
2、必须是可以转起来的。
3、玩起来非常有趣并且很安全。
4、通过改齿轮大小，可以改变旋转的速度。
齿轮传动、带传动、速度、稳定性
21
省力的绞盘
1、设计一个可以将一定重量的物体提起的绞盘装置。
2、使用齿轮、滑轮作为传动装置。
3、有很方便的摇动手柄。
4、可以用马达电机带动其工作。
蜗轮、蜗杆、自锁
16
风扇
1、小组成员合作设计一台速度较快的风扇。
2、可以调节叶片的转动方向。
3、方便手握和携带。
4、可以是手动的，也可以使电动的
齿轮、传动、速度，方向
17
搅拌器
1、设计一把有一个手柄来操作的、使用起来方便、简单的搅拌器。
2、搅拌器的手柄摇起来省力，搅拌器的转速要快。
【9A文】乐高课程生活与科技教案
滑坡车
1、小组两个成员分别搭建小车的两个重要组成部分，并组装在一起。
2、通过改变后轮大小及车体的重量，了解行驶距离的远近。
距离的测量、动能、摩擦力和空气阻力
24
飞轮车
1、小组成员合作设计一辆飞轮小车
2、通过改变各部位轮子的大小改变飞轮的速度。
测量距离、测试时间、加速、飞轮、质量、位置
25
碰撞小车
3、搅拌器可以使用马达带动，变成电动的。
齿轮、传动、速度、转向
18
手钻
1、小组成员合作设计一把可以轻松地拿在手里的钻孔机。
2、通过改齿轮大小，观察钻头转的快慢。
3、将你的手钻装上马达，使其可以变成电动的。
齿轮、传动、速度、能量
19
汽车刮雨器
1、刮雨器的结构要坚固、合理。
2、刮雨器可以左右活动。
3、利用连杆与齿轮配合设计刮雨器并加大输出力矩。
2、发动机发动，赛车可以笔直地行使。
3、车身尽设计成流线型。
齿轮传动、带传动、速度、稳定性
32
步行者
1、确认电源能带动所有活动部件。
2、把它放在光滑的表面并向前推电池开关启动马达。
3、步行者的双腿应能自由地活动。
平衡、齿轮、摩擦力、杠杆、自锁、棘轮
10
工具夹子
1、设计一个能灵活打开、合上的工具夹子。
2、工具夹子要长长的才好使用。
3、要有接触面粗糙、面积较大的夹子头和容易握着的手柄
杠杆、连杆、支点
《科学与技术》课程配套活动内容列表
序号
活动名称
实物图
活动目标
知识点
11
天平称
1、设计一个可以称物体重量的天平称。
2、了解杠杆知识、杠杆原理和平衡原理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、使用风扇使车的扇叶转动起来，从而使车子向前或向后移动。
力与运动、测量重量、面积、科学调查
28
橡皮筋动力小车
1、小组成员合作设计一辆用橡皮筋作为动力源的小车。
2、通过改变车轮数量及齿轮大小，观察车跑得远近。
齿轮传动、动力转换、距离、速度
29
投石车
1、小组合作组装一辆能够前进、后退的小车。
10
工具夹子
1、设计一个能灵活打开、合上的工具夹子。
2、工具夹子要长长的才好使用。
3、要有接触面粗糙、面积较大的夹子头和容易握着的手柄
杠杆、连杆、支点
《科学与技术》课程配套活动内容列表
序号
活动名称
实物图
活动目标
知识点
11
天平称
1、设计一个可以称物体重量的天平称。
2、了解杠杆知识、杠杆原理和平衡原理。
3、绞盘使用时尽量设计的比较省力一些。
滑轮、齿轮组、马达、传动
《科学与技术》课程配套活动内容列表
序号
活动名称
实物图
活动目标
知识点
22
起重机
1、吊车可以稳定的立在地面上，不可以翻到。
2、可以利用滑轮的特性，将物体吊起到一定的高度。
3、给起重机装上马达电机，让它能轻松的完成工作。
稳定性、齿轮组合、滑轮组、马达、速度
23
滑坡车
1、小组两个成员分别搭建小车的两个重要组成部分，并组装在一起。
2、通过改变后轮大小及车体的重量，了解行驶距离的远近。
距离的测量、动能、摩擦力和空气阻力
24
飞轮车
1、小组成员合作设计一辆飞轮小车
2、通过改变各部位轮子的大小改变飞轮的速度。
测量距离、测试时间、加速、飞轮、质量、位置
25
碰撞小车
2、探索物体平衡的条件。
3、理解稳定平衡和不稳定平衡。
不倒翁、平衡性、稳定平衡、不稳定平衡。
8
跷跷板
1、设计一个能够上下摇摆跷跷板。
2、跷跷板要稳定的放置在地上，摇摆时不能翻倒。
平衡、稳定、支点
9
钓鱼竿
1、设计一个有足够长度、可承受一定重量、方便操作的钓鱼杆。
2、了解利用杠杆来解决问题。
支点、扭力、速度
杠杆、平衡、支点、负重。
12
转向小车
1、设计一辆能转弯的小车。
2、小车具有的基本结构如有轮子、方向盘、汽车底盘等。
3、能够很灵活的左右转弯。
齿轮、万向节、轮轴、合并轴、分离轴
13
齿轮组合
1、搭建使用不同大小、类型的齿轮组合装置。
2、了解齿轮间的传动比例和转动方向。
3、了解主动轮与从动轮之间的关系。
4、了解棘轮棘爪的作用。
3、搅拌器可以使用马达带动，变成电动的。
齿轮、传动、速度、转向
18
手钻
1、小组成员合作设计一把可以轻松地拿在手里的钻孔机。
2、通过改齿轮大小，观察钻头转的快慢。
3、将你的手钻装上马达，使其可以变成电动的。
齿轮、传动、速度、能量
19
汽车刮雨器
1、刮雨器的结构要坚固、合理。
2、刮雨器可以左右活动。
3、利用连杆与齿轮配合设计刮雨器并加大输出力矩。
1、小组成员合作设计一辆碰撞小车。
2、使用不同的轮子观察小车碰撞后返回的距离。
3、改变车子的形状、车子碰撞上物体后可以翻越障碍物。
距离、能量、形状、惯性
26
陆地快艇
1、小组成员合作设计一辆用风去驱动的小推车。
2、通过改变风帆的大小和方向，观察车跑得远近、快慢。
面积、抗风、可再生能源减速
27
风能车
1、小组成员合作设计一辆风能小车。
齿轮、连杆、支点、传动、平面
20
旋转木马
1、小组成员合作设计一个可以吸引小朋友过来玩的游乐设施。
2、必须是可以转起来的。
3、玩起来非常有趣并且很安全。
4、通过改齿轮大小，可以改变旋转的速度。
齿轮传动、带传动、速度、稳定性
21
省力的绞盘
1、设计一个可以将一定重量的物体提起的绞盘装置。
2、使用齿轮、滑轮作为传动装置。
齿轮类型、传动比例、传递速度、自锁功能
14
陀螺
1、一个陀螺发射器、再制作几个不同的陀螺。
2、转动陀螺发射器上的手柄带动陀螺，陀螺便可以转动。
3、在陀螺发射器上安装马达作为动力装置，可以带动陀螺转动。
陀螺、齿轮、速度、力
15
道闸
1、道闸的栏杆要能升降。
2、道闸的栏杆在升降的过程中停下时，要保持不动（不能自行下落）。
科学与技术
序号
活动名称
实物图
活动目标
知识点
1
不同形状的梯子
1、了解不同形状梯子的结构。
2、认识不同梯子的用法。
结构、形状、稳定性。
2
不同形状的桥
1、了解桥的不同结构。
2、了解桥的组成部分。
3、了解桥的受力情况。
结构、连接、受力。
3
桁架桥
1、了解桁架结构的作用。
2、了解压力与张力的联系。
3、了解桥的承重情况。
2、再装两条并在一起的180度活动摇杆，并在车身与摇杆中间装上橡皮筋使摇杆向后拉是产生向前的拉力。
3、投石车能正常移动、并能投出物体。
距离、速度、能量、重量、拉力、弹力
30
电动车
1、设计并搭建一辆电动的小车。
2、通过马达来驱动小车的前进。
马达、齿轮传动、速度、距离31F1赛车1、赛车有三个以上的轮子，一个发动机。
3、有很方便的摇动手柄。
4、可以用马达电机带动其工作。
蜗轮、蜗杆、自锁
16
风扇
1、小组成员合作设计一台速度较快的风扇。
2、可以调节叶片的转动方向。
3、方便手握和携带。
4、可以是手动的，也可以使电动的
齿轮、传动、速度，方向
17
搅拌器
1、设计一把有一个手柄来操作的、使用起来方便、简单的搅拌器。
2、搅拌器的手柄摇起来省力，搅拌器的转速要快。
压力、张力、承重。
4
美丽的塔
1、设计并搭建高塔。
2、理解稳定性的概念。
3、学会调节高物体的稳定性。
结构、高度、稳定性。
5
方便的桌子
1、设计不同形状的桌子。
2、可以变小的桌子。
3、学习稳固结构的知识。
形状、坚固、折叠、功能。
6
折叠椅
1、设计一个折叠椅。
2、能够承重、稳固、安全
形状、稳固、功能
7
不倒翁
1、设计并搭建不倒翁。
2、发动机发动，赛车可以笔直地行使。
3、车身尽量设计成流线型。
齿轮传动、带传动、速度、稳定性
32
步行者
1、确认电源能带动所有活动部件。
2、把它放在光滑的表面并向前推电池开关启动马达。
3、步行者的双腿应能自由地活动。
平衡、齿轮、摩擦力、杠杆、自锁、棘轮