好习惯养成教育要点(实验学校版)
实验小学好习惯养成教育活动方案(精编版)
实验小学好习惯养成教育活动方案21世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。
在素质教育中，应该使受教育者身心和谐发展。
在少年儿童良好习惯的培养上，应该集中在三个大的方面即:做人、做事和学习。
一、指导思想以《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神为指导思想，以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，以新课程标准和理念为准则，以目前我校学生的思想实际为实践依据，以未来社会对少年儿童的要求为教育目标，以提高整个中华民族的素质为目的，积极的探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径。
通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好的行为习惯，凸现个性，培养一代新人。
二、小学生好习惯养成教育活动的内容所谓小学生好习惯的养成教育，一般物指小学生的道德品质和行为习惯的养成和教育。
从广义上说，小学生好习惯养成教育是指人的基础的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力，健康体魄的培养和教育。
狭义的小学生好习惯养成教育单指人的良好的道德规范和行为习惯的养成。
而且特别是指小学生的道德品质和行为习惯的养成。
三、活动实施的方法:(一)实施思路突出课堂教学主阵地这个重点，抓课堂教学研究。
课外注重研究对学生实践活动的指导，让学生在实践中得到提高和完善。
坚持正面正确引导学生，引导学生主体参与。
创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。
"纠错"要与"导行"相结合，及时纠正学生不良习惯。
(二)实施方法1.教师培养学生好习惯的方法(1)严格约束，规范训练。
(2)个别接触，个别谈话。
(3)采用强化办法。
(4)对于不良行为的学生要采用科学的矫正方法。
2.家长培养学生好习惯的方法:(1)塑造好家长自己的形象。
(2)家长在孩子面前不要居高临下。
(3)家长要及时的鼓励和表扬。
(4)家长对孩子要加强引导。
实验小学学生生活习惯培养制度
实验小学学生生活习惯培养制度1. 引言本文档旨在制定实验小学学生生活惯培养制度，旨在帮助学生养成良好的生活惯，促进他们的全面发展。
2. 目标与原则2.1 目标：- 培养学生良好的生活惯，包括起床、洗漱、穿衣、进食、卧室卫生等方面。
- 培养学生自律、自理、积极向上的态度。
- 提高学生的协作能力和社会责任感。
2.2 原则：- 尊重学生个体差异，注重个别差异化培养。
- 简单易行，避免法律纠纷和复杂性。
- 培养目标的适应性和实用性。
3. 具体制度安排3.1 起床惯：- 规定每天早晨学生起床的时间，并设定早晨活动的时间表。
- 鼓励学生在规定时间内完成起床、洗漱和穿衣等活动。
- 建立早晨活动的积分制度，以激励学生保持良好的起床惯。
3.2 就寝惯：- 规定每晚学生就寝的时间，并提醒学生按时入睡。
- 鼓励学生在就寝前整理卧室，并保持卧室的卫生和整洁。
- 建立就寝惯的奖励机制，以鼓励学生养成良好的就寝惯。
3.3 进食惯：- 提供均衡、营养的食物供应，供学生选择。
- 建立就餐规则，包括就餐时间、就餐区域的卫生等。
- 引导学生养成良好的餐桌礼仪和饮食惯。
3.4 个人卫生惯：- 提供洗手、刷牙等卫生设施，引导学生定期进行个人卫生保健。
- 教育学生养成勤换洗衣物、保持清洁的好惯。
- 培养学生正确使用公共卫生设施和器具的意识。
4. 实施与监督4.1 实施：- 由学校教职工负责对学生的生活惯进行教育和指导。
- 教职工通过课堂教育、班级会议、个别指导等方式，帮助学生养成良好的生活惯。
- 学校设立学生生活惯检查员，定期对学生的生活惯进行检查与评估。
4.2 监督：- 学校建立学生生活惯记录和评估系统，并定期向家长反馈学生的生活惯表现。
- 学校与家长保持密切联系，共同监督学生的生活惯培养工作。
- 学校定期组织评估与改进会议，不断完善学生生活惯培养制度。
5. 结论通过制定实验小学学生生活习惯培养制度，我们可以帮助学生养成良好的生活习惯，并提升他们的综合素质和健康发展。
中小学好习惯养成教育三十条
小学生好习惯养成教育三十条(一)学习类好习惯1、按时到校，不迟到、不旷课，有事或有病须向班主任请假。
2、爱护学习用品。
上学前准备好本晌或本天生活、学习用品，上课前准备好本节课需要的书、练习本和学习工具。
3、课堂上认真听讲、勤于思考，积极提出问题、回答问题，学会倾听并大胆发表自己的见解。
4、懂得认真学习是学生的首要任务。
读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确。
书写工整，卷面整洁。
读书使用普通话，声音哄亮，充满感情。
5、课外时间多读书、读好书，与图书交朋友。
读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。
6、留心观察身边的事物，勤于思考，不懂就问，善于积累材料。
7、能合理安排学习时间，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。
8、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，学习上共同进步。
9、坚持早起晨练，为一天的学习、生活提供充沛而旺盛的精力。
10、认真、独立、按时完成各种作业，书写工整、规范。
要养成认真审题的好习惯，写完作业至少再从头到尾检查一遍，确认没有错误后才算完成任务。
每天先做完作业再做其他事情。
(二)生活类好习惯1、勤俭节约，不乱花钱，反对浪费。
节约用电、用水，节约粮食。
多喝水，少喝饮料。
每日三餐按时进食，不挑食、不偏食、不吃垃圾食品等零食、不暴饮暴食。
2、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。
勤剪指（趾）甲、勤洗头勤洗澡。
自己洗手、洗脸、洗手绢等小件衣物。
自己叠被子、叠衣服，自己收拾床铺，经常开窗，保持室内通风。
自己削铅笔，整理书包，自己的事情自己做。
帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳、择菜等，干一些力所能及的事。
3、未经允许，不乱动乱拿别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。
4、按时作息，早睡早起，每天保证十个小时的睡眠时间。
未经家长同意，不看电视、不玩电脑、不玩手机，不看有害的书。
5、遇见宾客有礼貌，热情大方，不卑不亢。
见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。
小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容
一、友善待人
⒈尊重他人：不说脏话，不恶作剧，不欺负他人，不侮辱他人，不霸凌他人。
⒉听从老师和家长的指导：遵守学校和家庭的规则，不违反纪律，不违背道德。
⒊关心他人：主动帮助同学，与同学友好相处，体贴关心他人
的感受。
二、自律能力
⒈守时：按时起床，按时上学，按时完成作业，按时参加活动。
⒉规划时间：合理安排学习、休息和娱乐时间，不拖延做事。
⒊爱护公物：妥善使用学校和家中的设施、器具和书籍。
三、良好卫生习惯
⒈保持个人卫生：每天洗手、刷牙，保持整洁的衣着和仪表。
⒉维护环境卫生：保持教室、宿舍和公共场所的整洁，不乱丢
垃圾。
四、良好学习习惯
⒈认真听讲：上课期间专心听老师讲课，不做与学习无关的事情。
⒉主动完成作业：及时、认真完成老师布置的作业。
⒊多读书：培养阅读兴趣，多阅读各类书籍，丰富自己的知识。
五、积极参与集体活动
⒈遵守秩序：在集体活动中保持秩序，听从指挥和安排。
⒉热心参与：积极参与集体活动，展现个人才艺和特长。
附件：
⒈小学生行为习惯养成奖惩制度
⒉学校行为规范手册
⒊家庭行为习惯养成指南
法律名词及注释：
⒈纪律：指学校或家庭所规定的行为准则和规范。
⒉遵守：指服从、听从并执行相关规定和要求。
⒊霸凌：指以欺凌、恶意嘲笑、威胁、排挤等方式对待他人。
实验小学小学生良好学习习惯培养的主要内容
平安堡实验小学小学生良好学习习惯培养的主要内容一小学生良好学习习惯培养的主要内容（一）课前习惯1、预习的习惯课前预习可以提高课堂学习效率，有助于培养学生的自学能力。
低年级学生可以简单地看看书，了解一下大概内容。
中高年级学生预习时要对要学的内容认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或相关资料进行学习，对有关问题认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课堂上有重点的去听、去学、去练。
教师要有意识地布置预习作业，还要指点方法，经常检查完成的情况。
2、课前准备的习惯要求学生课前要准备好学习用品，如课本、练习本、文具等，要放在桌上统一指定的地方，摆放要整齐、美观，便于选取。
小组同学互相督促，铃声响保持安静，静等老师上课，做到抬头挺胸脚放平。
（二）课中习惯1、善思的习惯思考是做好一切事情的前提。
教师要严格要求学生上课注意听讲，善于思考，积极回答问题。
低年级学生比较爱回答问题，教师要及时表扬鼓励，保护他们回答问题的积极性。
中高年级学生由于生理、心理等原因，不愿意回答问题，教师必须要求学生在课堂上认真思考每一个问题，并通过表扬、榜样示范、评比等多种方式，积极鼓励学生勤于思考，大胆回答问题。
根据学生注意力不持续，易转移等特点，教师要把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，让每个学生都积极思考，没有搞小动作的机会。
教师要引导学生思考问题时做到：（1）要遵循“是什么”“为什么”“怎么办”的思考过程；（2）要独立思考，不随波逐流；（3）要全方位、多角度思考，从大处着眼，小处着手，手脑结合；（4）思考要有序、连贯、彻底，想到某一方面就要连续思考想彻底，而不要跳跃地一会想到这，一会想到那，结果啥也没想成；（5）思考应尽量有深度，不要仅仅停留在表面。
2、善问的习惯教师在教学中，要积极引导学生思考，满腔热情地鼓励学生发问，不迷信教师，不盲目相信他人，敢于提出不懂的问题，善于发表自己的观点。
从低年级开始，先要培养学生不懂就问的良好习惯，低年级学生还比较敢问，对不懂就问的学生要及时表扬。
实验小学学生行为习惯养成教育实施细则
实验小学学生行为习惯养成教育实施细则为了进一步加强学校管理，培养学生良好的日常行为习惯和文明习惯，努力形成良好的校纪校风，学校决定继续在全校学生中深入开展行为习惯养成教育活动。
依据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合学生实际，特制订本实施细则。
一、起床1、歌谣：起床：起床铃声一打响，轻身快捷穿衣裳。
整理内务静悄悄，铺面齐整被见角。
洗刷间内要节约，废纸杂物不乱抛。
2、解读：养成按时起床的好习惯，整理自己的房间，认真刷牙洗脸。
二、进校1、歌谣：进校：轻松愉快进学校，服装整洁领巾飘。
列队入校走通道，挺胸抬头面带笑。
见了老师有礼貌，清晨问早午问好。
2、解读：全校学生不分年级，不分高矮，均从校门两侧的指定地点进入学生通道列队入校，禁止打闹，禁止说笑；请同学们告之家长，禁止家长送学生到校门口，家长送到校门口的学生，发现一例，扣班级量化分1分。
落实好课前清点学生人数，发现未到校的学生及时与家长联系。
严把校门出入关，尤其是学生入校后，严格控制出校。
在校内要使用“您好”“谢谢”“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语；不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校；要诚实，不说谎话；能知错就改；要爱护公物，不乱写乱画。
（习惯养成责任督查：德育处、值班人员、校级值勤员）三、集合1、歌谣：集合：集合活动要守纪，队伍排列要整齐，不说话来不非礼，不乱走动有秩序。
鼓掌热情懂礼仪，人人心中有集体。
2、解读：升旗、做操等集合时，各级部、各班级按照学校规定的路线，规定的时间有秩序列队集合，下楼时班主任在队伍前方带队并控制下楼速度。
队伍上下楼时要注意安全，行进中自行调整队型，队伍要做到“走直线拐直角，队列整齐，横竖成行，呼号响亮”，无打闹、说话现象。
听报告有精彩处要热情鼓掌，以彰显我校师生礼仪风貌。
集会结束后，各班级要按学校规定路线有秩序地撤离。
（习惯养成责任督查：少先大队部、德育处、体育组、级部主任、班主任）四、升旗1、歌谣：升旗：立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。
小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容：
一、日常生活习惯
⒈定时起床：建立早起的好习惯，保证充足的睡眠时间。
⒉清洁卫生：培养勤洗手、勤刷牙、勤洗澡的习惯，保持身体
清洁。
⒊穿戴整齐：学会整理衣物，将衣物规整地放置或挂起。
⒋饮食规律：在定时定量进食的基础上，要注重饮食平衡，多
食用蔬菜水果。
二、学习习惯
⒈完成作业：养成按时按量完成作业的习惯，避免拖延和偷懒。
⒉认真听讲：课堂上做到专心听讲，与老师建立良好的沟通与
互动。
⒊主动思考：学会独立思考问题，培养好奇心和解决问题的能力。
⒋做好笔记：课堂上要做好笔记，整理课堂知识，便于复习和
记忆。
三、交往习惯
⒈尊重他人：有礼貌地与他人交往，包括尊重师长和同学。
⒉合作共享：学会合作，积极参与小组活动，分享自己的知识
和经验。
⒊团队精神：在集体活动中保持团队精神，帮助他人，建立良
好的友谊。
四、安全习惯
⒈遵守交通规则：学会正确过马路，不横穿马路，使用斑马线。
⒉安全饮食：避免食用不洁食物，不乱吃零食，养成饮食习惯。
⒊防止意外伤害：学会正确使用文具、刀具等，避免意外事故
的发生。
附件：行为习惯养成评价表格
法律名词及注释：
⒈法律：法律是国家制定和实施的强制性规范，用于维护社会
秩序和公共利益。
⒉注释：注释是对法律条文的解释和说明，用于帮助人们理解
和适用法律。
小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容小学生行为习惯养成教育主要内容着重培养良好的行为习惯1. 守时：培养学生准时到校、准时完成任务的习惯，培养时间观念和责任感。
2. 自律：鼓励学生自觉遵守规章制度，按时完成作业，养成自律自助的好习惯。
3. 整洁：引导学生保持个人卫生和校园环境整洁，培养良好的卫生习惯。
4. 有序：培养学生有序排队、有序讲话、有序行动的意识，养成良好的秩序习惯。
5. 尊重：教育学生尊重师长、尊重他人，培养礼貌待人、守规矩的态度。
倡导正确的行为习惯1. 乐于助人：培养学生乐于助人、关爱他人的习惯，鼓励他们主动参与公益活动。
2. 团队合作：培养学生合作意识，注重团队协作、相互支持，培养团队精神。
3. 勤俭节约：教育学生节约用水、用电，提倡节约粮食，培养勤俭节约的意识。
4. 爱护环境：引导学生保护环境，垃圾分类和废物回收利用，培养爱护环境的责任心。
5. 积极健康：鼓励学生参加体育活动，培养积极向上的精神面貌和身体健康的习惯。
培养良好的学习习惯1. 认真听讲：培养学生专心听讲，做到听课不走神，提高学习效果。
2. 独立思考：鼓励学生主动思考问题，培养独立思考和解决问题的能力。
3. 查找资料：指导学生学会查找资料，善于运用各种学习资源。
4. 完成作业：引导学生养成按时完成作业的习惯，提高学习效率。
5. 多样学习：鼓励学生通过多种途径学习，培养综合素质和创新思维能力。
以上是小学生行为习惯养成教育的主要内容，通过培养良好的行为习惯、倡导正确的行为习惯和培养良好的学习习惯，可以让小学生养成良好的行为和学习习惯，为其的成长奠定坚实的基础。
第二实验小学学习习惯养成目标
第二实验小学学习习惯养成目标【低年级】1、要按时上学：⑴使学生懂得按时上学、不随便缺课是小学生必须遵守的学校纪律，形成时间观念。
⑵要按时起床不贪睡，上学路上不贪玩。
⑶有病有事需要请假时，必须向老师写请假条或打电话请假。
⑷如果迟到，要先报告，经老师批准后再进教室坐好。
2、学会整理书包：⑴使学生知道书包内学习用品要摆放整齐、有条理，养成自己的事情要自己做的习惯。
⑵知道整理书包要按书、簿和文具分开存放的办法，便于迅速找到需要的学习用品。
⑶存放书本时要小心，不能卷折书角。
⑷要及时清理不需要的学习用品，避免书包过重。
3、遵守课堂常规：⑴上课前应提前回到教室，先准备好本节课的学习用品。
⑵上课铃响后，应在座位安静坐好，等候老师上课。
⑶上课时要遵守纪律，坐姿端正，精神饱满，充满自信。
认真听讲，不做小动作，不交头接耳，不思想走神，不得在上课时吃零食。
⑷发言时要先举左手示意，得到老师允许后，才能站直身体发言；发言时要自然大方，声音洪亮，说普通话，吐字清晰，表达清楚，要能说完整的话，4、保持正确的写字姿势：⑴坐姿正确，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。
⑵做到“三个一”：眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。
⑶养成提笔即练字的习惯：即把作业当成是练字，争取一笔一画，端正、整洁、美观。
【中年级】1、学会课前预习⑴预习就是要自己独立地阅读和思考新知识，预习时在不懂的地方打个问号，重点或难理解的地方画个破折号等等，养成边读边思考边动笔勾画的好习惯。
⑵在预习时，提前发现了自己知识上的缺陷，应及时查缺补漏，不使它成为自己以后听课的“拦路虎”，加强自己新旧知识融会贯通的能力。
⑶在预习时，若发现问题应积极进行思考，试着求解。
自己无法解答时，作为问题提出，留待请教同学或听老师讲解。
⑷每天都规范地开展预习，使预习成为学习的习惯。
2、认真完成作业：⑴每天的作业要合理安排时间，做到有计划的认真完成，不拖拉，不应付。
⑵做作业时要仔细审题，理清思路和方法。
小学生良好习惯培养的主要内容
小学生行为习惯养成教育内容一、举止文明的习惯（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
（2）见到老师、客人主动问好（3）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
（4）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
（5）向别人请教，态度要诚恳。
（6）不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
（7）不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
（8）集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
二、诚实守信的习惯（1）诚实守信，说了就要努力去做。
（2）答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
（3）借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
三、尊重他人的习惯（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
（2）用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
（3）听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
（4）不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
（5）未经允许，别人的东西不乱动。
（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。
四、守时惜时的习惯（1）晚上按时睡觉，早上按时起床。
（2）放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
（3）回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
（4）做事有计划，不盲目、不拖沓。
五、懂得感恩的习惯（1）听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
（2）体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。
（4）孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
（5）要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
六、勤俭节约的习惯（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
（5）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
东港实验学校习惯养成教育汇报材料
养成良好习惯点燃心灵之灯-----班级学生习惯养成教育汇报材料日照市东港实验学校朱有峰我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
”“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。
”这是著名教育家曼恩说过的一段话。
是的，对于好习惯，每次行为的重复，就相当于又为它缠上了一股绳索，每天缠，不断缠，缆绳会越来越粗，好习惯就会根深蒂固。
而坏习惯如果开了头，每重复一次，缆绳也就会粗一些，以后要去掉就困难了。
我们教师就是要把学生好习惯这根缆绳缠上一股股新索，使它变得越来越粗。
本人在日常的班级管理过程中,为培养学生养成良好的习惯,采取了许多积极的措施，取得了一定的成效,现将自己的一些做法汇报如下,不当之处敬请批评指正。
（一）培养学生学会宽容教育是心灵的艺术,教育的对象是活生生的人，教育的过程不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。
我在班级管理过程中注重培养学生恻隐之心、仁爱之心、宽容之心，教育学生热爱生命并尊重他人的生命价值。
我常从以下几个方面入手培养学生学会宽容：1.教学生学会“换位思考”。
多数学生只习惯于从自己的角度思考问题，而不习惯于站在别人的角度上思考问题。
要消除这种现象就采用“换位思考”，要求学生在遇到问题时多站在对方的角度去思考。
能够站在对方的位置思考，能够设身处地地多为对方设想，生活中的许多矛盾就都容易化解了。
2.教学生学会理解他人，理解人人都会犯错的时候。
人无完人，有缺点和不足是人性的必然，我经常教育学生要理解他人，不要求全责备，只要同学的缺点不是品质方面的，我们完全没有必要事事计较。
班上秦涛、王金强两名学生经常违反学校纪律，为班级抹了不少黑，学生们都埋怨他俩，我常常引导学生，多原谅一次人，多给人一次宽容和理解的机会，同时也就为自己多找了一份好心境，也会使自己觉得在个性完善的道路上又向前迈进了一步。
在我和同学们的宽容下，这两位同学近期的表现比以前有了很大的进步。
实中十种行为习惯养成细则（3篇）
实中十种行为习惯养成细则1、礼仪：仪表规范，尊敬国旗，尊敬师长,团结同学，不讲污言秽语，不穿奇装异服，男生不蓄长发，女生不化妆、不佩戴饰物，所有学生要求全日制佩戴校牌，校园内不使用手机。
2、守纪：上下楼梯靠右行，不推挤，课间不追逐逗打，遵守作息时间，不迟到、早退、旷课，上课期间不要在操场逗留，校园内不打架、擂肥。
3、卫生节约：讲究个人卫生,不乱吐乱扔、乱刻乱划，爱护公共环境，每天坚持____次打扫教室清洁区卫生，垃圾桶要及时清倒，并清洗干净，教室卫生工具要摆放整齐；生活节俭，不互相攀比、乱花钱。
4、唱歌：坚持一日两次唱健康歌曲。
5、安全健身：认真做好两操、大课间活动，坚持每天锻炼一小时。
6、练字：每天坚持练字____分钟。
7、听课：课前预习，课堂上精力集中，大胆质疑，做好笔记。
8、读记：坚持每天阅读课外读物____小时，放学前诵记一条名言警句或一首诗歌。
9、作业：按时完成作业，坚持整理错题集。
10、记周记：坚持每周写一篇周记。
实中十种行为习惯养成细则（2）养成良好的行为习惯有助于我们的成长和成功。
以下是十种实用的行为习惯养成细则：1. 规划时间：制定每天的计划，并坚持按计划行事。
这有助于提高时间管理能力和提高效率。
2. 积极思考：遇到困难时，保持积极的心态。
相信自己的能力，寻找解决问题的方案，并尽力解决问题。
3. 坚持锻炼：每天定期锻炼身体，例如慢跑、游泳或健身。
坚持锻炼有助于提高体质和保持健康。
4. 保持卫生：保持个人卫生和环境卫生是一种良好的习惯。
每天保持清洁，整理物品，保持个人卫生习惯。
5. 学会节约：节约资源是一种环保行为习惯。
养成关灯、节水、减少浪费食物等节约习惯，有助于保护环境。
6. 保持学习：养成终身学习的习惯。
每天都要学习新的知识，阅读书籍、参加培训课程或观看教育视频，不断提升自己。
7. 与人为善：待人友善、宽容，尊重他人的观点和感受。
帮助他人，乐于分享，让周围的人感到温暖和受到关注。
学校《文明习惯养成教育主要内容》【精品范文】
学校《文明习惯养成教育主要内容》学校《文明习惯养成教育主要内容》一、“五无”教育（1）不吃口香糖，不随地吐痰，保持地面“无污迹”；（2）不乱扔纸屑，不乱丢杂物，不乱倒脏水，做到室内、卫生区“无纸屑杂物与水迹”；（3）保持桌面干净整洁，做到桌椅“无刻画”；（4）保持教室等建筑物墙壁门窗干净，做到“无脚印球印、无乱写乱画”；（5）注意语言文明，讲普通话，不大声喧哗，做到校园“无脏话、无吵闹”。
二、文明礼仪养成教育（1）尊敬师长，见到老师及来校考察、参观人员要主动打招呼，背后不直呼教师的名字，与教师谈话主动立正站好，不顶撞辱骂领导、教师和管理人员；（2）团结同学，不用污言秽语与同学交谈，不给同学起绰号，不拉帮结派；（3）进入领导和教师办公室，首先喊报告，得到允许后进入，不私闯教师办公室，不在楼道追逐和高声喧哗；（4）举止文明大方，衣着整洁，端庄得体；男生不留长发，不染发等；女生不烫发、不染发，不戴耳环等；（5）遵守公共秩序，广播操、升旗及集合时做到快、静、齐，听从安排，严守纪律，保持良好形象；（6）参加升旗仪式时要庄重，保持立正姿势，两眼注视国旗。
不准说话，更不准随意走动；（7）爱护花草树木及学校各种设备设施；不在教学楼、公寓楼、教寝室拍球，不践踏草坪，不损坏消防应急设备等公共财物；（8）不参与封建迷信和赌博活动；不吸烟喝酒，在校期间不出入营业性网吧；（9）男女同学，交往要得体，要有分寸。
三、卫生习惯养成教育（1）饭前、便后要洗手；（2）不喝生水，不吃不洁净食物；不购买假冒伪劣商品；（3）定时清扫卫生区域和教室，做到：教室和走廊六面光，窗明几净、一尘不染，课桌椅排放整齐划一，课本等学习用品整齐有序；书包、课桌内整洁；环境区不见一片纸屑；（4）不乱贴、乱写、乱画；（5）不随地吐痰、不随手乱丢东西、乱倒剩饭剩菜剩汤水。
养成把废纸、果皮、包装袋等装进自备的卫生袋的习惯，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为；（6）养成随手捡拾地面上废弃物的习惯，共同维护学校环境的整洁；（7）适时洗手、漱口；（8）学习坐姿端正，眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸。
养成教育“十个好习惯”内容
朱王堡明德小学养成教育“十个好习惯”内容为了使养成教育活动内容更贴切实际，活动更具有可操作性，对学生提出“养成十种好习惯”的要求，具体内容如下：一、走路的好习惯。
上学、放学路队整齐有序，按照单班列队行走，进出校门有秩序；坐车的同学上下车要做到队伍整齐，不争抢、不拥挤；不乱穿马路，过路口注意避让车辆，不在马路上追跑打闹；走廊内，上卫生间列队靠右行，上下楼梯慢走，不拥挤，靠右行；不在路牙上走路，不在花池内走路。
二、讲卫生的好习惯。
自己要勤洗手洗脚洗头，每天早晚要刷牙，衣服整洁干净，弄脏及时换洗；及时打扫室内外卫生，不乱扔垃圾并主动捡拾垃圾；摆好桌椅和教室内的其他物品，每两周换洗一次课桌套，保持室内外干净整洁。
三、做操的好习惯。
按时、按要求参加早操、课间操、眼保健操；早操课间操集队做到快静齐，跑操队伍整齐不说话，做操动作规范，跟随口令，认真做操；眼保健操要做到及时，坐姿端正，动作准确、到位，有力度，符合眼操标准。
四、上课的好习惯。
课前认真预习并准备好上课用具用品，摆在课桌右上角；上课铃响前进教室，提前做好诵读，上课时要坐端正，认真听讲、积极大胆发言；遵守课堂纪律，不东张西望，不前后转头嬉闹，不做小动作，不打扰别人，认真完成课堂练习。
五、读书的好习惯。
认真阅读课本和有意义的课外读物，充分利用课余时间到学校的图书室借阅自己喜欢的书籍和报刊资料等；学会使用班级中的图书角，多与他人交换书籍来阅读，多订阅有益的书籍阅读，写好读书笔记；每天早读和下午读书时间，读书时要坐端正，拿起书，大声读书。
养成好读书，读好书的习惯。
六、写字的好习惯。
用正确的姿势来写字，不趴着写、不靠近本子写，做到“三个一”（眼离书本要有一尺的距离，胸离课桌一拳远，握笔离笔尖一寸处），一笔一画写到位，上好写字课，写出清晰漂亮的文字。
七、做题的好习惯。
做题前应认真阅读题目要求，审好题后按照要求来作答，看清题目内容，不急答、不乱答；答题时要多想课本中类似该题的作答标准和方法；答题结束要再次阅读题目要求，进行相应的检查和比对，确保答题的准确度。
二小“好习惯伴我行”细则
二小“好习惯伴我行”细则
一、准时到校
1. 学生应遵守学校规定的上学时间，不迟到、不早退。
2. 学生应按时完成早晨的个人卫生和穿戴整齐准备上学。
二、整理学习环境
1. 学生在上课前应将自己的座位和周围的学习环境整理整齐，保持桌面干净。
2. 离开教室时，学生应将椅子推至桌子下面，保持教室整洁。
三、遵守课堂纪律
1. 学生应认真听讲、积极参与课堂活动。
2. 学生应保持安静，不与同学交谈、嬉戏或打闹。
3. 学生应遵守老师的各项规定和要求。
四、文明礼貌待人
1. 学生应尊敬师长和同学，文明礼貌地与他人交流。
2. 学生应自觉遵守校园秩序，不吸烟、不乱扔垃圾，保持校园环境整洁。
五、讲究卫生习惯
1. 学生应保持个人卫生，勤洗手，注意口腔卫生。
2. 学生应养成良好的思想品德和生活习惯，保持整洁的个人形象。
六、积极参与体育锻炼
1. 学生应积极参加学校组织的体育锻炼活动。
2. 学生应坚持锻炼身体，保持良好的体能素质。
七、合理安排作息时间
1. 学生应按照学校规定的作息时间进行自我安排，保证充足的休息和学习时间。
2. 学生应定时作业，准时完成作业任务。
八、尊重知识产权
1. 学生应尊重他人的知识产权，不抄袭、不剽窃他人的作品或观点。
九、养成阅读习惯
1. 学生应养成阅读的良好习惯，培养对各类书籍和知识的兴趣。
以上是『二小“好习惯伴我行”细则』的具体内容，希望能够帮助到你！。
实验学校学生行为习惯养成教育活动方案
“我是实验小主人，创建文明大家园”钢城实验学校“学生行为习惯养成教育”月实施方案一、指导思想行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
把学生行为习惯养成教育作为德育建设的切入点，以“中小学生日常行为规X”为主要内容，以有利于学生健康成长、终身发展为目的，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
二、工作目标从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，各班在卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
1、通过“五无”教育，使学生逐步养成爱我校园、爱护环境的良好习惯。
2、通过“文明礼仪”养成教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，为学生将来做文明市民奠定基础。
3、通过“卫生习惯”养成教育，使学生养成讲卫生、讲秩序、讲效率、讲公德的好习惯，提高学生的生活能力。
4、通过“学习习惯”养成教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
5、通过“节俭习惯”养成教育，增强学生的节俭意识，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
6、通过“安全意识”养成教育，增强学生的交通安全、防火安全、饮食安全、活动安全、防溺水安全等意识，使学生在校能愉快学习，健康成长。
三、具体内容1、“五无”教育（1）不吃口香糖，不随地吐痰，保持地面无污迹；（2）不乱扔纸屑，不乱丢杂物，做到室内、卫生区无纸屑与杂物；（3）保持桌面干净整洁，做到桌椅无刻画；（4）保持教室等建筑物墙壁干净，做到无脚印球印、无乱写乱画；（5）注意语言文明，讲普通话，做到校园无脏话。
2、文明礼仪养成教育（1）尊敬师长，见到老师及来校考察、参观人员要主动打招呼，背后不直呼教师的名字，与教师谈话主动立正站好，不顶撞辱骂领导、教师和管理人员；（2）团结同学，不用污言秽语与同学交谈，不给同学起绰号，不拉帮结派；（3）进入教师办公室，首先喊报告，得到教师允许后进入，不私闯教师办公室，不在楼道追逐打闹和高声喧哗；（4）举止文明大方，不穿奇装异服，不穿拖鞋进入教学区域等公共场所。
实验小学学生九大学习习惯培养
老师讲课用心听，
同学回答仔细听。
边听边想动脑筋，
认认真真学本领。
1.老师以身作则，认真倾听学生发言。
2.教给学生听的方法，指导孩子一定要听完别人的话，才能发表意见不插嘴，不打断同学发言。
3.进行有针对性的评价
8.勤于思考的习惯
勤学习，爱思考，
好奇心，不可少。
看世界，多奇妙，
善读书，贵生疑。
小手——放平！
小脚——并拢！
胸脯——挺起！
眼睛——望前！
不回头，不张望。
凝神看老师，边听边要想。
发言先举手，声音响又亮。
别人说错我纠正，
专心听课知识长。
1.老师要不断训练学生坐姿，回答问题的习惯。
2.加强对学生上课听讲纪律的指导、训练。
3.阅读朗诵的习惯
身正肩平脚并拢，
书本稳稳拿手中；
两眼有神看书本，
还要稍稍往外倾，
张开小嘴读响亮，
边读还要做记号。
1.老师经常性的作示范性朗读；
2.不断督促学生保持规范的读书姿势；
3.每天保证学生在校朗读30分钟；鼓励家庭亲子阅读15分钟。
4.规范书写的习惯
学写字，重姿势。
眼离书，约一尺。
胸与桌，离—拳。
离笔端，约一寸。
臂肩脚，要摆平。
用左手，轻按本。
学用品，放有序。
实验学校小学生“九大”学习习惯培养
习惯内容
具 体 要 求
措 施
1.课前准备的习惯
铃声响，进课堂，
书本用具桌上放，
静等老师把课上。
小嘴巴，不聊天，
两只小手不乱动，
跟着班长来静心。
1.各学科老师提前进教室培养指导训练；
2.对表现好的同学进行表扬；
小学生八大习惯养成教育内容
小学生八大习惯养成教育内容1、按时起床、睡觉，养成良好的作息惯。
2、饮食要健康，不挑食，不暴饮暴食，不吃垃圾食品。
3、注意个人卫生和环境卫生，保持房间、床铺、书包的整洁。
4、节约用水用电，不浪费食物和资源。
八、培养良好的人际交往惯1、尊重他人，不说脏话，不打架斗殴，不欺负弱小。
2、与同学友好相处，互相帮助，不参与流言蜚语。
3、与老师互动积极，认真听讲，遵守纪律，不迟到早退。
4、与家长沟通顺畅，尊重家长意见，不撒谎骗人。
小学生“八大惯”养成教育的主要内容包括：培养良好的文明礼仪惯、研究惯、健体惯、卫生惯、阅读惯、劳动惯、生活惯、人际交往惯。
其中，良好的文明礼仪惯包括使用礼貌用语、待人有礼、穿戴整洁、走路有序等。
良好的研究惯包括课前准备、积极回答问题、认真完成作业等。
良好的健体惯包括早起晨练、按时上操、每天锻炼等。
良好的卫生惯包括勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲等。
良好的阅读惯包括每天坚持课外阅读、勤做笔记等。
良好的劳动惯包括在家帮忙、在学校认真做好值日等。
良好的生活惯包括作息规律、健康饮食、注意个人卫生等。
良好的人际交往惯包括尊重他人、友好相处、与老师互动积极、与家长沟通顺畅等。
这些惯的养成，有助于孩子们健康成长，提高综合素质。
1.在家里要遵守规矩，行动前要事先告知家长，外出前和回家后要向家长打招呼。
2.不得擅自翻看别人的东西，进入他人房间前要先轻敲房门，等对方同意后才能进入。
3.按时作息，早睡早起，每天保证八小时的睡眠时间。
4.关注国家大事，每天收听、收看新闻。
5.每日三餐按时进食，不挑食、不偏食、不吃零食，保持朴素节俭，不乱花钱。
6.不要过早到校，要计算好到校所需时间才离家；放学后不在校内逗留，及时回家。
7.谦虚、诚实、待人诚恳，与人交往要重视信用，答应别人的事要尽力做到，说到做到，不说谎话，不欺骗他人，有错就改正。
8.培养良好的安全惯：1.遵守交通规则，上下学靠右行，不闯红灯，不在路上追逐打闹。
2.注意安全，不玩火，不玩电，不乱动家用电器，不做危险的游戏。
好习惯养成教育要点试验学校版
小学生好习惯养成教育要点（试行）（实验学校版）一、生活习惯（一）关注健康（建议二年级养成）1.坐立有相（1）坐姿：上身挺直、自然收腹、两腿并拢。
（2）站立：头正、肩平、挺胸、收腹、腿并、足安。
2.饮食科学（1）食物多样，不偏食挑食；细嚼慢咽，食相文雅。
（2）多喝白开水，少喝饮料，不喝生水。
（3）少吃零食，不吃无生产许可证、无生产地址、无生产日期或过期食品。
3.运动适当（1）坚持做好广播操，积极参加跑操等校内外体育活动。
（2）课间以休息为主，放松身心，不做剧烈运动。
4.心理阳光（1）情绪乐观，兴趣广泛，培养1-2项技艺特长。
（2）主动与他人交往，愿意把自己的小秘密告诉妈妈。
▲1（3）对别人的无意小过失表示宽容和谅解。
△1（二）讲究卫生（建议一年级养成）1.做好个人卫生（1）坚持早、晚刷牙、洗脸，做到饭后漱口，餐前、便后洗手。
上2（2）用餐后，剩菜不乱倒、汤水不乱泼、餐具不乱放、面巾纸不乱扔。
（3）每晚睡觉前洗脚换袜；勤洗头，勤洗澡。
上32.注意仪表整洁（1）面容整洁、衣着得体。
（2）勤理发、勤剪指甲、勤换衣服。
3.讲究用眼卫生（1）认真做眼保健操，动作准确到位。
（2）课间休息时眺望远处，让视力得到调节。
（3）不在走路、躺着、乘车时看书，不在过强过亮的阳（灯）光下看书。
4.爱护生态环境（1）亲近大自然，爱护花草树木，不随意采摘、践踏；不伤害小动物。
（2）保持环境整洁，不随地吐痰（口香糖），不乱扔果皮纸屑，垃圾分类丢入垃圾箱。
（三）学会自理（建议一年级养成）1.生活独立自理（1）每天起床后自己穿衣、穿鞋、系红领巾。
拉齐床单、叠好被子。
▲4（2）睡觉前，将第二天穿的衣、裤、袜整理好，放在固定地方。
上5（3）自己卧室每周收拾一次，地面干净。
书籍、玩具摆放有序。
上6（4）家长不在家，能独自解决自己的温饱问题。
上72.学习准备充分（1）上课前，把所需课本、学习用品等摆放在课桌左（右）上角。
（2）每晚睡觉前，按照第二天的课程表整理好书包里的书本、文具和学具。
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小学生好习惯养成教育要点（试行）（实验学校版）一、生活习惯（一）关注健康（建议二年级养成）1.坐立有相（1）坐姿：上身挺直、自然收腹、两腿并拢。
（2）站立：头正、肩平、挺胸、收腹、腿并、足安。
2.饮食科学（1）食物多样，不偏食挑食；细嚼慢咽，食相文雅。
（2）多喝白开水，少喝饮料，不喝生水。
（3）少吃零食，不吃无生产许可证、无生产地址、无生产日期或过期食品。
3.运动适当（1）坚持做好广播操，积极参加跑操等校内外体育活动。
（2）课间以休息为主，放松身心，不做剧烈运动。
4.心理阳光（1）情绪乐观，兴趣广泛，培养1-2项技艺特长。
（2）主动与他人交往，愿意把自己的小秘密告诉妈妈。
▲1（3）对别人的无意小过失表示宽容和谅解。
△1（二）讲究卫生（建议一年级养成）1.做好个人卫生（1）坚持早、晚刷牙、洗脸，做到饭后漱口，餐前、便后洗手。
▲2（2）用餐后，剩菜不乱倒、汤水不乱泼、餐具不乱放、面巾纸不乱扔。
（3）每晚睡觉前洗脚换袜；勤洗头，勤洗澡。
▲32.注意仪表整洁（1）面容整洁、衣着得体。
（2）勤理发、勤剪指甲、勤换衣服。
3.讲究用眼卫生（1）认真做眼保健操，动作准确到位。
（2）课间休息时眺望远处，让视力得到调节。
（3）不在走路、躺着、乘车时看书，不在过强过亮的阳（灯）光下看书。
4.爱护生态环境（1）亲近大自然，爱护花草树木，不随意采摘、践踏；不伤害小动物。
（2）保持环境整洁，不随地吐痰（口香糖），不乱扔果皮纸屑，垃圾分类丢入垃圾箱。
（三）学会自理（建议一年级养成）1.生活独立自理（1）每天起床后自己穿衣、穿鞋、系红领巾。
拉齐床单、叠好被子。
▲4（2）睡觉前，将第二天穿的衣、裤、袜整理好，放在固定地方。
▲5（3）自己卧室每周收拾一次，地面干净。
书籍、玩具摆放有序。
▲6（4）家长不在家，能独自解决自己的温饱问题。
▲72.学习准备充分（1）上课前，把所需课本、学习用品等摆放在课桌左（右）上角。
（2）每晚睡觉前，按照第二天的课程表整理好书包里的书本、文具和学具。
3.班务管理尽责（1）自己坐的课桌保持整齐，离开座位时把椅子推进课桌下面。
（2）认真做值日，地面打扫干净。
（3）劳动工具用过归放原处，图书阅读后放回书架（柜），摆放整齐。
（四）有序生活（建议二年级养成）1.日常生活有规律（1）每天按时起床，不睡懒觉。
▲8（2）一日三餐定时适量，不暴饮暴食。
（3）坚持每天锻炼1小时，培养1-2项体育爱好。
（4）保证每天10小时的充足睡眠，独立睡觉，用闹钟按时叫醒起身。
▲92.重大事务有计划（1）制定合理的计划表，明确任务。
（2）按计划办事，遇到困难尽量自己克服，不轻易放弃。
（3）如期完成任务后，小小奖励一下自己。
▲103.学逸结合有节制（1）今日事今日毕，不找理由拖到第二天。
（2）掌握好学习和休息的时间比例，一般学习40分钟休息10—15分钟。
△2 （3）课余时间适当参加益智健体的休闲游戏活动，每次上网和看电视有一定的时间限制，懂得适可而止。
▲11（五）勤劳节俭（建议三年级养成）1.热爱劳动（1）懂得幸福生活靠劳动创造。
红领巾、手帕、玩具等脏了自己洗。
▲12（2）在家主动帮做力所能及的家务。
如：餐后帮助收拾碗筷、抹桌子等。
▲13 2.注意节俭（1）人走随手关灯、关空调；用水后及时关紧水龙头。
（2）用餐时，按照自己需要盛饭，积极实践“光盘”行动。
（3）学习用品用完才换新的，不乱撕作业本，作业纸张双面使用。
3.学习理财（1）节约每一分钱，不乱买玩具或小饰品，吃穿用品选择适合自己的，不攀比。
△3（2）准备一个小账本，记录自己的收支状况，学会定期核算。
（六）平安成长（建议三年级养成）1.遵守交通规则（1）做到红灯停，绿灯行。
过马路走斑马线，注意避让车辆。
（2）12周岁以下儿童不骑自行车。
步行要走人行道，不走机动车道。
不在道路上溜冰、追逐、游戏。
（3）乘车排队不争抢，不带易燃、易爆品上车，手、头不能伸向车窗外。
2.注意安全自护（1）知道常见的安全标识，有红色或黄色警示牌的地方有危险，要远离（高压变电器、辐射等）。
不擅自下水游泳。
△4（2）不玩火，不焚烧垃圾、枯草，不乱放鞭炮。
△5（3）参加火灾逃生演练，遇到危险能迅速逃离。
（4）不接受陌生人的东西（包括饮料和食物），不跟陌生人走。
△6（5）注意保护自己的隐私，穿短裤和内衣的地方不许别人摸；自己的家庭情况和电话号码不随便告诉别人。
△73.乐观耐挫自强（1）对自己充满自信，对未来充满希望，乐于接受新事物，不抱怨现实生活。
△8（2）遇到挫折，不垂头丧气或大吼大叫；在困难面前相信自己“我能行”，保持情绪稳定。
△9二、学习习惯（七）认真书写（建议一年级养成）1.姿势端正（1）头要正，左右两肩平；腰挺直，手臂平放桌上；两脚自然踏地，左手按纸，右手执笔。
（2）牢记“眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸”。
（3）书写时脚不翘上座椅，腿不摇晃。
2.书写规范（1）掌握规范字书写标准，运笔规范，大小适宜，尽量入体，整齐美观。
（2）碰到不会写的字要查字典。
3.提笔即是练字（1）只要提笔写字都要认认真真写好每一个字。
（2）写作业时思想集中，不分神，不马虎潦草。
（3）对容易写错或写得不好的字，要对照课本或字帖认真揣摩，反复练习。
（八）喜爱阅读（建议四年级养成）1.爱读书，与书为友（1）每天至少有30分钟的阅读时间，一个月至少去一次阅览室或图书馆。
（2）积极参加学校班级组织的读书交流活动。
（3）爱护图书，不弄脏、不损坏。
2.读好书，学会选择（1）学会选择阅读经典文学作品、名人传记、科普书籍，以及适用的工具书。
（2）拒绝阅读庸俗、不健康、违法的书籍，尽量少看电子书和动漫作品。
▲14 3.会读书，掌握方法（1）针对不同读物学会运用略读和精读的方法，提高阅读速度和质量△10（2）坚持不动笔墨不读书，学会做批注，摘抄优美词句。
（3）对自己特别喜爱的经典诗文、名言名句，熟读成诵、恰当引用。
△114.读整本书，养成习惯（1）有计划地进行整本书的阅读，并有一定的速度。
（2）阅读整本书时，有批注，有思考，养成写读后感的习惯。
（九）主动预习（建议五年级养成）1.制定预习计划（1）确定需要提前预习的科目和内容，学会分配预习时间。
如语文20分钟，……▲15（2）学会使用预习符号，如重点加“·”，难点加“△”，疑点加“？”等。
2.有效实施预习（1）看：把教材从头到尾仔细看一遍，边看边勾划。
▲16（2）查：查字典，理解不懂的字词；网络查询，了解作者及时代背景等信息。
（3）想：对照书本上的问题，多问几个为什么? 对不懂的问题划出来，第二天上课时重点关注，适时向老师或同学提问。
3.享受预习快乐（1）经常合上书，闭上眼，想想预习后自己的收获。
▲17（2）在长期的坚持中，体会预习的乐趣，感受预习对学习的好处。
▲18（十）专心听讲（建议二年级养成）1.悉心倾听（1）上课专心听老师讲课，做到：眼睛注意看，耳朵注意听，脑子跟着转。
不东张西望，不随便讲话，不做小动作。
（2）认真倾听同学发言，不随便插嘴，看他们发言是否正确、完整，是否需要补充发言。
2.踊跃发言（1）积极举手发言，不怕说错。
（2）发言时，口齿清楚，音量适中，说完整的话。
3.学记笔记（本要点建议三年级养成）（1）在老师的指导下学记要点：将老师的重要表述与总结要点记录下来。
（2）独立思考记疑点：对自己还未听懂的疑点，用符号记下，课后向同学或老师请教。
△12（十一）适时练习（建议三年级养成）1.及时复习（1）每天对照教材，简要回忆当天所学内容。
（2）遇到不明白的问题及时向老师、父母或同学请教，不忽视遗留任何一个小问题。
2.按时独立完成作业（本要点可从二年级开始养成）（1）认真读题、审题，通过自己努力能做出来的习题，不问别人。
（2）对于自己实在难以独立完成的题目，可向别人请教，别人讲解时，要认真听、及时问。
△13（3）作业完成后认真检查，提高练习正确率。
（4）作业时注意力集中，不做与作业无关的事情，注意作业速度。
△143.整理错题集（1）建立自己不同学科的错题集，找出产生错误的原因。
（2）每周或两周一次重做一下错题本上的习题，考试前再关注一下“错题本”。
（十二）勇于质疑（建议四年级养成）1.勤于思考（1）关注生活中的有趣的现象。
△15（2）学写观察日记，从不同的角度看待一些事情。
2.善于提问（1）上课时，及时抓住学习内容的疑点、难点提问。
（2）经常结合自己的所见所闻，向家长提出1-2个问题。
▲193.大胆猜想（1）积极关注自然、社会、生活中的未解之谜，并尝试去猜想。
△16（2）对于心中的疑惑，学习提出假设，并积极去探索正确答案。
△174.敢于质疑（1）发现报刊中（或老师课堂上所讲）的知识有错误，能大胆地指出来。
△18（2）敢于否定家长的不当观点，学习委婉地表达自己的观念。
▲20三、文明习惯（十三）爱国守纪（建议三年级养成）1.牢记“我是中国人”（1）了解中华民族的祖先，了解家乡的名景、名人、民俗等风土人情；知道自己姓氏的由来。
（2）关心国家大事，经常读报、听广播、看电视，了解祖国和家乡的变化。
△192.牢记“我爱自己的祖国”（1）了解国旗、国徽、国家版图等相关知识。
在升降国旗、奏国歌时，肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
（2）会唱国歌，唱国歌时精神饱满、声音洪亮。
（3）爱护红领巾。
不故意污损、破坏带有国旗、国徽等国家标志的物品。
3.牢记规则遵守纪律（1）上下楼梯靠右行，课间活动轻声慢步，放学排好路队。
（2）参加集体活动守时，有序就座；观看体育比赛、文艺表演，文明喝彩。
（3）在公共场所（图书馆、博物馆、公园等）安静有序，不插队，不吵闹。
（4）爱护公共设施，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
（十四）崇尚礼仪（建议一年级养成）1.言谈文明（1）对父母、老师和长辈使用敬称“您”。
（2）接听电话先说“您好”，通话结束说“再见”，再挂电话。
▲21（3）在公共场所讲普通话。
不说脏话，不给同学起绰号。
2.尊重他人（1）尊重师长讲道理，对师长不顶撞、不乱发脾气。
（2）进入别人房间先敲门，得到允许才能进入。
要轻轻地开门，轻轻地关门。
（3）遇到曾经帮助过你的人，主动跟他打招呼。
△20（4）接受奖品或礼物时要用双手，及时说谢谢。
不能主动索要奖品。
（5）不讲别人的坏话，对身体有缺陷的同学不笑话，不在背后议论。
3.按规行礼（1）参加入学仪式、入队仪式等活动时，遵守秩序。
（2）参加传统民俗仪式，不嬉戏打闹，端庄行礼，认真倾听。
△21（十五）真心感恩（建议二年级养成）1.孝敬长辈（1）每天家人送我们到学校，要向他（她）说声“谢谢”。
▲22（2）体会父母、长辈的艰辛，他们回家时主动递拖鞋、接衣物。
▲23（3）记得家人生日，贴心地为他（她）制造小惊喜。
▲24（4）到了春节、中秋等传统节日，向亲人表示祝福。