最新幼儿园大班综合活动教案：我喜欢我
幼儿园大班社会《我喜欢我》教案与说课含反思
幼儿园大班社会《我喜欢我》教案与说课含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己，知道自己的名字、年龄和性别，了解自己的外貌特征和兴趣爱好。
2. 技能目标：培养幼儿的自我表达能力，学会用适当的方式介绍自己。
3. 情感目标：培养幼儿自信心和自尊心，让他们感受到自我价值的存在。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会介绍自己，认识自己的特点。
难点：帮助幼儿建立自信心，克服羞涩和紧张。
三、教学准备：1. 物质准备：纸和笔、照片、姓名贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师以提问的方式引导幼儿思考：“你们知道自己有什么特点吗？今天我们要学习如何介绍自己。
”2. 基本部分：（1）教师出示自己的照片，让幼儿观察并说出自己的特点，如名字、年龄、性别等。
（2）教师引导幼儿互相介绍，让他们用简洁的语言表达自己的特点。
（3）教师邀请幼儿上台展示自己，鼓励他们大胆地说出自己的兴趣爱好和特长。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行小组活动，让他们互相交流自己的特点和感受。
（2）教师邀请每个小组的代表分享他们的交流成果。
五、作业布置：让幼儿回家后，向家人介绍自己在学校的表现和特点，并请家人给予评价。
六、教学反思：在本次教学中，我发现大部分幼儿都能积极参与，大胆地介绍自己。
但也有部分幼儿表现出羞涩和紧张，需要在今后的教学中给予更多的关注和鼓励。
在教学过程中，我注重了培养幼儿的自我表达能力，但忽略了引导他们学会倾听和尊重他人。
在今后的教学中，我将关注这一点，让幼儿在互相交流中，既能表达自己，又能理解他人。
六、教学准备：1. 物质准备：彩色纸、贴纸、画笔、颜料等美术材料。
2. 环境准备：宽敞、明亮的美术活动区。
七、教学过程：1. 导入：教师以游戏的方式引导幼儿思考：“我们每个人都有很多特点，你们知道自己的优点和特长吗？今天我们要用画画的方式来展示自己。
”2. 基本部分：（1）教师分发美术材料，让幼儿选择自己喜欢的颜色和工具。
大班社会《我喜欢我》教案
大班社会《我喜欢我》教案一、教学目标认知目标：通过教学活动，使学生能正确认识自己的优点和特点，形成积极的自我形象和自我价值观。
情感目标：引导学生体验积极的自我情感，增强自信心和自尊感，激发学生对自己的喜爱之情。
行为目标：鼓励学生积极参与社会活动，大胆展示自己的优点和特长，培养与他人合作与分享的精神。
技能目标：通过讨论、观察、反思等活动，提高学生的自我评价能力和自我认知能力，促进学生全面发展。
1. 认知目标：帮助学生认识自我，了解自身的优点和特点通过播放一段轻松愉快的自我介绍视频，引发孩子们对自我认知的兴趣。
视频中的小朋友分享自己的喜好、特长和日常经历，让孩子们意识到每个人都是独一无二的。
开展“我眼中的自己”绘画活动。
让孩子们在纸上画出自己，可以是他们眼中的自己，也可以是他们心中的理想形象。
通过这个活动，孩子们可以直观地展示他们的个性和特点。
同时鼓励孩子们分享自己的作品，并描述画中代表自己个性的部分。
组织小组讨论活动，让孩子们分享自己的优点和特点。
老师可以引导孩子们讨论每个人身上独特的闪光点，如有的孩子乐于助人，有的孩子善于表达等。
通过这些讨论，孩子们能够认识到每个人都有自己的优点和特长。
设计一系列小游戏，如角色扮演游戏、才艺展示等，让孩子们在游戏中展示自我。
这些游戏不仅可以增强孩子们的自信心，同时也能帮助他们发现和发展自己的兴趣和特长。
在集体活动中，鼓励孩子们分享他们的感受和发现。
老师可以帮助孩子们梳理并强化他们所表达的自我认知概念，比如提醒他们每个人都有自己的独特之处和与众不同的地方是珍贵的。
让孩子们了解认识到自我的重要性和自信建立的意义，同时还可以通过讲述故事或寓言的形式进一步传达自我价值的信息。
通过这一系列活动设计来逐步达到认知目标的要求，帮助孩子们更好地认识自我、了解自身的优点和特点。
2. 情感目标：培养学生自尊、自信的情感态度，形成积极的自我形象本节课的重要目标之一是培养学生的自尊和自信，帮助他们形成积极的自我形象。
幼儿园大班综合教案设计：我喜欢我
幼儿园大班综合教案设计：我喜欢我一、教学目标1.通过学习和交流，了解幼儿园大班同学们的各方面特点和优点，增强同学们之间的互相了解和交流的能力；2.培养同学们正确认识自我、信任自我、尊重自我、发展自我，并形成积极向上、自信的人生态度；3.通过运动、游戏、歌唱、绘画等多种形式，培养同学们的动手能力、观察能力、想象力、创造力。
二、教学内容本次教学以幼儿园大班同学们的自我认识和表达为主线，旨在通过多种形式表达自己感受和想法，以及倾听他人的表达，达到互相交流、互相学习、互相支持的效果。
1. 自我介绍（认识自我）在班级中带领同学们互相介绍自己的名字、年龄、身高等基本信息，并让同学们感受到自我介绍的快乐和必要性。
2. 绘画分享（表达自我）为了让同学们更加深入地了解彼此，需要在此基础上进一步让同学们了解彼此的特点和优点。
带领同学们互相绘画并分享，分享时可以用“我觉得你画得真好看”等肯定的话语进行互动。
3. 游戏才艺展示（发挥自我）通过举行游戏和才艺展示，让同学们展现自己的特长和爱好，在其中获得成功的体验和乐趣，激发他们继续探索和发挥自己的兴趣和潜能。
4. 感恩表达（尊重自我）通过感恩表达，让同学们认识到自己的生活和学习中是如何依靠他人而取得成功。
让同学们体验到互相帮助和支持的温暖和力量，并从中发掘自己对他人的依赖和责任，进一步促进同学们之间的团结和友谊。
三、教学过程1. 教师引导引导同学们了解本次课程的目的和意义，帮助他们明确自己的分工和责任，建立正确的态度和心理准备。
2. 同学自我介绍由同学自己介绍自己，老师可以帮助他们进行引导和补充。
3. 指导同学绘画老师进行相关表达技巧和基本技能的指导，帮助同学们形成自己独特的艺术表达方式。
4. 游戏才艺展示选手展示自己的才艺，让同学们通过互相观察和探究，发现并欣赏到自己和别人的独特之处，并从中掌握新的技能和知识。
5. 感恩表达通过感恩表达，让同学们思考自己的生活和学习中对他人的依赖和感激，并给予自己肯定和认可，这样可以增强同学们对自己的认识和自信。
《我喜欢我》幼儿园课大班综合活动教案教学设计
《我喜欢我》幼儿园优质课大班综合活动教案教学设计一、活动目标：1. 让幼儿认识自己，知道自己的名字、年龄、性别等基本信息。
2. 培养幼儿的自我意识，让他们学会表达自己的喜好和特点。
3. 培养幼儿的社交能力，让他们学会与同伴交流、分享。
4. 培养幼儿的审美能力，让他们学会欣赏自己和同伴的优点。
二、活动准备：1. 准备一张白纸、一支笔，用于画幼儿的轮廓。
2. 准备彩色笔、贴纸、剪刀等手工材料。
3. 准备一些关于自我介绍的图片或卡片。
三、活动过程：1. 开场：教师与幼儿互相问候，引导幼儿说出自己的名字、年龄、性别等基本信息。
2. 自我介绍：让幼儿轮流介绍自己，说出自己的喜好、特长等。
教师可以准备一些图片或卡片，帮助幼儿表达。
3. 画出自己：教师分发白纸和笔，引导幼儿画出自己的轮廓。
在轮廓内部用彩色笔填充，展示自己的特点。
4. 制作自我介绍卡片：教师分发手工材料，引导幼儿制作自我介绍卡片。
卡片上可以写上自己的名字、年龄、性别，以及自己的喜好、特长等。
5. 互相交流：让幼儿互相展示自己的作品，并用语言描述。
教师引导幼儿倾听、欣赏同伴的优点。
1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿说出自己学到了什么。
2. 教师强调每个人都有自己的特点和优点，要学会欣赏自己和他人的不同。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品挂在教室里，让其他班级的幼儿和家长欣赏。
3. 区域活动：教师在区域活动中设置“我喜欢我”主题，让幼儿继续参与相关活动。
六、活动步骤：1. 开场：教师以一首歌曲或游戏引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出自己的名字、年龄、性别等基本信息。
2. 主题讨论：教师提出主题“我喜欢我”，引导幼儿思考自己喜欢的事物、活动和特点。
3. 小组分享：将幼儿分成小组，让每个小组成员轮流分享自己喜欢的事物、活动和特点。
教师可以准备一些图片或卡片，帮助幼儿表达。
大班社会活动《我喜欢我》教案反思
一、活动名称：大班社会活动《我喜欢我》二、活动目标：1. 让幼儿认识自己，树立自信心，培养自我价值的认识。
2. 培养幼儿与人交往的能力，学会表达自己的喜好和感受。
3. 培养幼儿尊重他人，善于发现和欣赏他人的优点。
三、活动准备：1. 物质准备：镜子、画纸、彩笔、颜料等。
2. 经验准备：幼儿已有自我认知的经验，如认识自己的名字、外貌特征等。
四、活动过程：1. 自我介绍：让幼儿轮流介绍自己的名字、年龄、爱好等，增进彼此了解。
2. 照镜子：让幼儿照镜子，观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并用自己的语言描述。
3. 画自己：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己的形象，鼓励他们大胆表现自己的特点。
4. 分享作品：让幼儿展示自己的画作，让大家一起欣赏，并分享自己的喜好和感受。
5. 同伴评价：让幼儿互相评价同伴的作品，学会表达自己的喜好和尊重他人的成果。
6. 总结反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导他们认识到自己的优点和需要改进的地方。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，向家长展示自己的画作，并与家长一起谈谈自己的喜好和感受。
2. 环境创设：将幼儿的画作挂在教室里，让大家随时欣赏和学习。
3. 区域活动：在角色区设置“小小美容师”角色，让幼儿学习化妆和打扮，培养他们的审美能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们在自我介绍、照镜子、画自己等环节的表现。
2. 关注幼儿在分享作品、同伴评价时的表达能力和沟通能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现和家长的满意度。
七、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与程度较高，大部分幼儿能够大胆地介绍自己，表现出自己的特点。
2. 在分享作品和同伴评价环节，幼儿的表达能力和沟通能力有所提高，能够表达自己的喜好和感受，并能尊重他人。
3. 家园共育方面，家长反馈意见较多，大部分家长认为本次活动有助于提高幼儿的自我认知和表达能力。
八、改进措施：1. 在后续活动中，可以适当增加难度，引导幼儿更深入地认识自己，如性格特点、兴趣爱好等。
我喜欢我大班教案5篇
我喜欢我大班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!我喜欢我大班教案5篇教案通常包括课程大纲，课程目标，学习目标和评估标准，以便教师能够量化学生的学习成果，教案可以为教师提供教学评估和改进的依据，以下是本店铺精心为您推荐的我喜欢我大班教案5篇，供大家参考。
《我喜欢我》幼儿园大班教案
《我喜欢我》幼儿园大班教案《我喜欢我》幼儿园大班教案（精选15篇）《我喜欢我》幼儿园大班教案篇1活动要求：1.欣赏故事，进一步认识自我，了解自我并通过谈话大胆的评价自我。
2.努力展示自己的长处，树立自信心。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：玩具青蛙、故事活动过程：欣赏故事--讨论故事--喜欢我自己(一)欣赏故事1.提问：你们喜欢青蛙吗?喜欢他的什么地方?(幼儿回答)2.听听青蛙的故事：(1)倾听故事至"他忍不住哭了起来"(2)这只青蛙为什么会对自己失去信心的?(3)青蛙为什么会难过?他有没有别人不会的本领?(4)听故事后半段，现在青蛙为什么又高兴起来了?(二)讨论故事1.青蛙有什么本领?野鸭、小松鼠、山羊呢?2.青蛙为什么不高兴?山羊对他说了什么?青蛙又变的怎样了?为什么?3.最后青蛙是怎么对自己说的?(三)我喜欢我自己师：小青蛙认识到了自己的长处，那你有没有值得自豪的地方?幼儿相互间的评价，让他们说说同伴身上的闪光点，以此进一步认识自我，激发自信。
你喜欢你自己吗?为什么?(幼儿交流，鼓励幼儿大胆交流，敢于说说自己的长处，帮助树立自信心。
)活动反思：每个幼儿都有自己的性格特点，个体的差异也是不同的，让孩子通过观察和比较自己以及同伴，了解和发现自己以及同伴不一样的地方，感受到自己与别人的不同，以及其中的奇妙之处。
教师的经验再丰富，设计活动也应当从孩子的角度出发，应当自然的真实的，而不是教师眼里的，这样的情境是不真实的，应当多尊重幼儿个性化，不要成人化。
幼儿需要发自内心的认可，不能够去灌输，孩子也想在集体中得到认可，在同伴之间得到认可，每个人都需要有价值的体现。
《我喜欢我》幼儿园大班教案篇2教学目标：1、学习连贯、优美的声音演唱歌曲。
2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。
3、初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的听觉享受，充分体验成功的喜悦。
大班我喜欢我教案6篇
大班我喜欢我教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我喜欢我》幼儿园课大班综合活动教案教学设计
《我喜欢我》幼儿园优质课大班综合活动教案教学设计第一章：活动背景与目标1.1 活动背景本活动旨在帮助大班幼儿建立积极的自我认知，培养幼儿的自信心和自我价值感。
通过一系列有趣的活动，让幼儿了解自己的特点和优点，学会欣赏自己，并能够表达自己的情感和需求。
1.2 活动目标帮助幼儿建立积极的自我认知，培养自信心和自我价值感。
提高幼儿的社交技能，学会与他人分享和合作。
培养幼儿的表达能力和创造力。
促进幼儿的观察力和思维能力的发展。
第二章：活动准备2.1 环境准备选择一个宽敞、安全的活动场地，布置温馨舒适的环境。
准备一些与活动相关的玩具和材料，如镜子、画纸、彩色笔等。
2.2 材料准备每个幼儿准备一张自我介绍的卡片，上面可以写上幼儿的名字、年龄、兴趣爱好等。
准备一些与自我特点相关的小礼物，如贴纸、小玩具等。
第三章：活动过程3.1 开场活动（5分钟）邀请幼儿们坐在一起，向他们介绍活动的主题和目标。
引导幼儿进行自我介绍，让他们分享自己的名字、年龄和兴趣爱好。
3.2 自我探索（10分钟）给每个幼儿发放一张自我介绍的卡片，让他们在卡片上画出自己的样子，并写上自己的名字、年龄和兴趣爱好。
邀请幼儿们展示自己的卡片，让大家一起分享和了解他们的特点和优点。
3.3 情感表达（10分钟）引导幼儿们思考自己喜欢的颜色、动物或食物，并让他们用彩色笔在画纸上进行创作，画出自己喜欢的颜色、动物或食物。
邀请幼儿们分享自己的作品，让他们表达自己的情感和喜好。
3.4 合作游戏（10分钟）组织幼儿们进行一个简单的合作游戏，如捉迷藏、传球等。
引导幼儿们学会与他人分享和合作，培养他们的社交技能。
第四章：活动总结与反思4.1 活动总结与幼儿们一起回顾活动的内容和过程，让他们总结自己在活动中的表现和收获。
强调每个人都有自己独特的特点和优点，鼓励幼儿们学会欣赏自己。
4.2 家长沟通向家长解释活动的目的和意义，让他们了解幼儿在活动中的表现和进步。
鼓励家长在家中继续培养幼儿的自我认知和自信心，与幼儿进行积极的互动和交流。
幼儿园大班主题教案《我喜欢我》含反思
1. 让幼儿认识自己，了解自己的特点和优点。
2. 培养幼儿自信心，让他们学会欣赏自己。
3. 引导幼儿与同伴互相尊重，学会友好相处。
二、教学内容：1. 开展“我的特点”活动，让幼儿介绍自己的外貌、性格、兴趣爱好等。
2. 开展“我的优点”活动，让幼儿认识到自己的优点，并学会赞美自己。
3. 开展“我喜欢我”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达对自己的喜爱。
4. 学习儿歌《我喜欢我》，让幼儿在唱唱跳跳中体验自我价值的提升。
5. 开展“同伴间的尊重”活动，让幼儿学会互相尊重，友好相处。
三、教学准备：1. 准备彩色纸、画笔、画纸等绘画材料。
2. 准备儿歌《我喜欢我》的音频文件。
3. 准备相关图片，展示幼儿的特点和优点。
四、教学过程：1. 开展“我的特点”活动，让幼儿介绍自己，引导他们认识到每个人的独特性。
2. 开展“我的优点”活动，让幼儿认识到自己的优点，并学会赞美自己。
3. 开展“我喜欢我”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达对自己的喜爱。
4. 学习儿歌《我喜欢我》，让幼儿在唱唱跳跳中体验自我价值的提升。
5. 开展“同伴间的尊重”活动，让幼儿学会互相尊重，友好相处。
1. 观察幼儿在“我的特点”和“我的优点”活动中的参与程度，了解他们对自己的认识和自信心的发展。
2. 观察幼儿在“我喜欢我”主题活动中的表现，了解他们对自我价值的认同。
3. 观察幼儿在学习儿歌《我喜欢我》时的兴趣和积极参与度。
4. 观察幼儿在“同伴间的尊重”活动中的表现，了解他们与人相处的能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的自我认知过程，鼓励家长在家陪伴幼儿完成自我介绍，增强幼儿的自信心。
2. 环境创设：在班级环境中布置“我的作品”展示区，让幼儿展示自己的绘画、手工等作品，提升自我价值感。
3. 区域活动：在角色区设置“小小主播”岗位，让幼儿担任主播，介绍自己的特点和优点，培养表达能力。
七、教学反思：1. 本次教案通过一系列活动，帮助幼儿认识自己，培养自信心。
我喜欢我大班教案5篇
我喜欢我大班教案5篇我喜欢我大班教案篇1目标：1、在交流分享中了解自己喜欢的动物的相关信息。
2、能按动物的特征或习性进行分类，尝试创编自己喜欢动物的谜语。
3、萌发喜爱动物的情感。
准备：动物图片ppt过程：一、猜谜引出主题一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。
(打一动物)谜底：袋鼠耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
(打一动物)谜底：大象八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
(打一动物)谜底：螃蟹师：刚才我们猜出来的谜底它们共同的名字你知道叫什么吗?二、自由交流1、你最喜欢什么动物?说说喜欢的理由2、你知道关于它的有趣的事吗?(幼儿结伴交流，教师巡回指导)三、提升经验1、教师展示动物图片ppt2、请个别幼儿讲述，教师指导，提升谈话经验。
四、尝试分类1、引导幼儿根据空中、陆地、水生分类，或根据家养和野生进行分类2、引导幼儿从动物的食性(食肉、食草)、习性(温顺、凶猛)等方面进行分类，也可以按照毛茸茸的动物、皱皱皮的动物来分五、互相交流，尝试给自己喜欢的动物编谜语。
活动反思：学生活泼、可爱，喜欢上品德与生活课，爱动手、动脑和参加一些活动。
此次课前我对学生进行了充分的调查，发现有的学生资料准备很好，我就鼓励他在课上大胆向大家汇报。
例如：我班的阮业成同学平时学习很费劲，但是这次收集的资料却很好。
他收集的是鳄鱼的资料，让他再把资料研究、整理一下在课上向大家汇报。
在课堂上学生们带着满心的欢喜和教师一起展示自己收集的有关动物的资料，丰富了自己对动物的了解。
他们乐于把自己收集的信息向大家做一展示和交流，课上畅所欲言。
许时彬同学给大家展示了他给小企鹅做的小档案，让其他学生看了一目了然，让同学大饱耳福。
学生的表现不禁让我感觉到他们对自己喜欢的事情热情非常高涨，教师在设计活动上就要以兴趣为切入点调动他们的积极性，让他们真正成为课堂的主人。
课上为了培养学生认真倾听别人发言的好习惯，我设计了评出你心目中的“动物之星”和“表演之星”的环节。
幼儿园大班社会活动《我喜欢我》教案与说课
幼儿园大班社会活动《我喜欢我》教案与说课一、活动目标1.帮助幼儿认识自己的独特性，增强自信心。
2.培养幼儿主动表达自己的情感和想法的能力。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识到自己的优点和独特性，增强自信心。
三、活动准备1.课件：各种小动物的图片，每个幼儿一张自己的照片。
2.卡纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3.音乐《我喜欢我》。
四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行“快乐的小动物”游戏，让幼儿模仿各种小动物的动作，活跃气氛。
2.引导幼儿谈谈自己喜欢的小动物，说说为什么喜欢。
（二）主题活动1.出示课件，展示各种小动物的图片，引导幼儿观察并说出每种小动物的特点。
2.教师提问：“小朋友们，你们知道自己有哪些优点吗？谁能告诉我？”3.邀请幼儿轮流发言，说说自己的优点。
5.教师出示每个幼儿的照片，引导幼儿说出照片中的自己。
6.教师提问：“你们喜欢自己吗？为什么？”7.邀请幼儿轮流发言，说说自己喜欢的理由。
9.教师引导幼儿进行小组讨论，分享自己的优点，学会欣赏他人的优点。
10.每个小组派代表进行分享，大家互相学习，共同进步。
（三）手工制作1.教师出示手工材料，引导幼儿制作“我喜欢我”的手工作品。
2.教师示范制作过程，讲解注意事项。
3.幼儿动手制作，教师巡回指导。
4.完成作品后，组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏。
1.教师引导幼儿谈谈在活动中的收获。
3.播放音乐《我喜欢我》，让幼儿在音乐中感受自信的力量。
五、活动延伸1.在家庭中，家长可以鼓励幼儿说出自己的优点，培养幼儿的自信心。
2.在园内，教师可以组织类似的活动，让幼儿不断认识自己，增强自信心。
说课部分：重难点补充：活动重点：通过具体活动让幼儿认识到自己的独特性和优点，并通过表达和分享，增强自信心。
活动难点：引导幼儿在认识自己的同时，学会欣赏和尊重同伴的优点，培养积极的同伴互动。
教学过程补充：（一）热身活动师：小朋友们，我们今天来玩一个快乐的小动物游戏，大家一起来模仿小动物的动作吧！（孩子们纷纷模仿，气氛活跃）师：哇，我们班的小朋友真厉害，都能模仿出这么多小动物。
幼儿园大班主题教案《我喜欢我》含反思
一、教案名称：幼儿园大班主题教案《我喜欢我》第一节：认识自我二、教案目标：1. 让幼儿通过活动，能够认识自己，了解自己的外貌特征和性格特点。
2. 培养幼儿自信心，让他们学会欣赏自己。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
三、教学准备：1. 准备一些幼儿的图片，包括外貌特征和性格特点的描述。
2. 准备一面镜子，让幼儿能够观察自己的外貌。
3. 准备一些贴纸，让幼儿能够画出自己的特点。
四、教学过程：2. 自我介绍：让每个幼儿轮流站在前面，向其他幼儿介绍自己的外貌特征和性格特点，其他幼儿认真倾听。
3. 观察自己：让幼儿拿出镜子，观察自己的外貌，引导他们发现自己的特点。
4. 表达自己：让幼儿用自己的方式，用贴纸或者画画的方式，表达出自己的特点。
五、教学反思：本次活动中，幼儿通过观察图片、自我介绍、观察自己和表达自己等方式，认识了自己，了解了自己的外貌特征和性格特点。
在活动中，幼儿们积极参与，表达了自己喜欢自己的原因。
但是，也有部分幼儿在表达自己时，显得有些害羞和不自信。
在今后的教学中，需要多给予这些幼儿鼓励和支持，帮助他们建立自信心。
六、教案名称：幼儿园大班主题教案《我喜欢我》第二节：我的兴趣七、教案目标：1. 让幼儿了解自己的兴趣爱好，培养他们的兴趣意识。
2. 通过活动，培养幼儿的社交能力，让他们学会与他人分享自己的兴趣爱好。
3. 增强幼儿的自信心，让他们在集体中展示自己的特长。
八、教学准备：2. 准备一个宽敞的场地，便于幼儿展示自己的兴趣爱好。
九、教学过程：2. 分享兴趣：让幼儿轮流分享自己的兴趣爱好，其他幼儿认真倾听。
4. 社交互动：引导幼儿互相欣赏、鼓励，学会与他人分享自己的兴趣爱好。
十、教学反思：本次活动中，幼儿通过分享自己的兴趣爱好，展示自己的特长，培养了兴趣意识和社交能力。
在活动中，幼儿们积极参与，展示了自己的才华。
但是，也有部分幼儿在分享和展示时，显得有些紧张和害羞。
在今后的教学中，需要多给予这些幼儿鼓励和支持，帮助他们建立自信心，提高社交能力。
幼儿园大班社会《我喜欢我》教案与说课含反思
幼儿园大班社会《我喜欢我》教案与说课含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己，理解每个人都有自己的特点和优点。
2. 技能目标：培养幼儿表达自己的喜好和情感的能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信心和自尊心，学会欣赏自己。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识自己，理解每个人都有自己的特点和优点。
难点：培养幼儿表达自己的喜好和情感的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、彩笔、贴纸等。
2. 经验准备：幼儿已有绘画和表达自己的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师以谈话方式引导幼儿谈论自己的喜好和特点。
2. 基本部分：a) 教师引导幼儿绘画自己的肖像，并鼓励幼儿用自己的方式表达自己的喜好和特点。
b) 教师组织幼儿分享自己的作品，让幼儿在交流中认识自己，理解每个人都有自己的特点和优点。
c) 教师进行总结，强调每个人都有自己的独特之处，要自信地表达自己。
3. 拓展部分：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿在互动中进一步表达自己，培养幼儿的合作意识。
五、作业：让幼儿回家后，与家长一起完成一份关于自己的小报，内容包括自己的喜好、特点和优点等。
教学反思：在教学过程中，我发现大部分幼儿都能积极参与活动，通过绘画和交流表达自己的喜好和特点。
但在小组活动中，部分幼儿表现出一定的内向，不愿意主动表达自己。
针对这一问题，我认为在今后的教学中，应更加关注这部分幼儿，鼓励他们大胆地表达自己，培养他们的自信心和自尊心。
也要注重家长的参与，让家长了解教学目标和方法，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，以及他们在绘画和分享自己作品时的表现。
2. 关注幼儿在小组活动中的互动情况，以及他们是否能够主动表达自己。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中完成作业的情况。
七、教学延伸：1. 开展“我们的优点”主题活动，让幼儿通过游戏、绘画等形式，进一步认识自己的优点和长处。
2. 进行“家庭小调查”，让幼儿向家长了解家庭成员的优点，并在课堂上进行分享。
幼儿园大班主题教案《我喜欢我》含反思
幼儿园大班主题教案《我喜欢我》含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的特点和优点。
2. 培养幼儿自信心和自我价值感。
3. 引导幼儿学会欣赏自己，接纳自己。
4. 培养幼儿与人分享、交流的能力。
二、教学内容：1. 认识自己的外貌特征，如身高、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 了解自己的兴趣爱好，如喜欢画画、跳舞、唱歌等。
3. 发现自己的优点，如勇敢、善良、乐于助人等。
4. 学习与他人分享自己的快乐和成就。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识自己，培养自信心和自我价值感。
2. 教学难点：引导幼儿学会欣赏自己，接纳自己。
四、教学准备：1. 准备一张白纸、彩色笔、贴纸等材料。
2. 准备一首欢快的音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如《五指歌》、《小星星》。
2. 主题活动（10分钟）①教师向幼儿介绍主题：“今天我们要讨论一个有趣的话题——我喜欢我。
请大家来说说，你们喜欢自己吗？为什么？”②邀请幼儿分享自己的外貌特征，如身高、眼睛、鼻子、嘴巴等。
③引导幼儿谈论自己的兴趣爱好，如喜欢画画、跳舞、唱歌等。
④教师带领幼儿发现自己的优点，如勇敢、善良、乐于助人等。
⑤邀请幼儿用贴纸把自己的优点贴在白纸上，形成一幅自己的“优点画”。
3. 实践活动（10分钟）①教师邀请幼儿用自己的方式表达对自己的喜欢，如跳舞、唱歌等。
②引导幼儿学会与他人分享自己的快乐和成就。
4. 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿谈谈对本节课的感受，引导幼儿学会欣赏自己，接纳自己。
5. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享自己的优点和快乐，感受家庭的温暖。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对主题的兴趣。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的自我表达能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 结合课后作业，评估幼儿对课堂内容的掌握程度。
通过本节课的教学，希望幼儿能够认识自己，培养自信心和自我价值感，学会欣赏自己，接纳自己。
大班《我喜欢我》优秀教案
大班《我喜欢我》优秀教案篇一：《我喜欢我》幼儿园优质课大班综合活动教学设计《我喜欢我》儿童园优质课大班综合活动教案教学规划我喜爱我教案教学规划--规划意图：一位哲人从前说过：“谁具有了自傲，谁就成功了一半”。
儿童期是特性质量可塑较强的期间，从小培育儿童自傲，对其一生都有影响。
儿童期间是自我意识构成和开展的开始阶段，而自我意识的正是自尊和自傲等主要的心思质量构成的基础。
关于行将进入小学的大班儿童来说，十分需求能够正确地知道自我，评估自我，然后自傲的去迎候以学习为主要活动的人生新阶段。
我依据大班儿童的这些特色规划了《我即是我》的教学活动。
全部教学活动我规划了三个环节：第一个环节，凭借讲故事，引导儿童发现动物们各自的身手，协助悲伤难过的青蛙寻觅利益，然后感知、体会故事中所包含的“我即是我，谁也替代不了”的道理。
第二个环节，鼓舞儿童斗胆在他人面前叙述自个的身手，多方面展示自个的专长；第三个环节，安排孩子们举行“赞许会”，引导儿童发现别的小兄弟身上的利益，让每个孩子感触赞许和被赞许的高兴。
最终，让孩子们随音乐自在、斗胆的展示自个，并斗胆的通知他人“我喜爱我自个”，让自个愈加的自傲！全部活动，给孩子们发明一个轻松、高兴的空气，以进步自个与他人沟通的自傲心。
我喜爱我教案教学规划--活动方针：1、理解故事内容，知道每个人都有自个的身手，我即是我，谁也替代不了。
2、能发现自个的利益，并能斗胆的叙述喜爱自个的理由。
3、在宽松的空气中，进步自个与他人沟通的自傲心。
我喜爱我教案教学规划--活动准备：故事课件、花环、音乐磁带。
我喜爱我教案教学规划--活动进程：一、说话导入师：孩子们，你们知道我吗？我先做一下自我介绍：我叫…，谁想通知我你的姓名？（你的姓名真好听）在咱们这个班里，你喜爱谁？为何？二、联系课件讲故事。
1、教师讲故事前半有些师：（奥秘状）今日教师还带来了一位动物兄弟，它是谁呢？（出示青蛙课件）师：你喜爱青蛙吗？为何？（引导儿童找出青蛙的利益）青蛙也是这么想的，今日，小青蛙在池塘边……它不由得哭了起来。
幼儿园大班语言教案：我喜欢我
幼儿园大班语言教案：我喜欢我第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能让幼儿正确地表达自己喜欢的事物和理由。
2. 能让幼儿倾听他人分享，并给予适当的反馈。
1.2 技能目标1. 培养幼儿的口语表达能力。
2. 培养幼儿的倾听和反馈能力。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对自己和他人的喜爱和尊重。
2. 培养幼儿积极参与活动的兴趣。
第二章：教学重难点2.1 教学重点1. 让幼儿能够自由地表达自己喜欢的事物和理由。
2. 让幼儿能够倾听他人分享，并给予适当的反馈。
2.2 教学难点1. 让幼儿学会用恰当的词语表达自己的喜好。
2. 让幼儿学会与他人分享和交流。
第三章：教学准备3.1 物质准备1. 与主题相关的故事书、图片等。
2. 记录幼儿表达的纸张和画笔。
3.2 环境准备1. 安静、舒适的语言活动区。
2. 适当的音乐和照明。
第四章：教学过程4.1 导入部分1. 通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿的注意力。
2. 引导幼儿思考自己喜欢的事物和理由。
4.2 主体部分1. 分享故事：讲述一个关于喜欢自己的故事，引导幼儿思考自己喜欢的事物和理由。
2. 小组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的事物和理由，鼓励他们用恰当的词语表达。
3. 分享和交流：邀请幼儿分享自己的喜好，并鼓励他们倾听他人的分享，给予适当的反馈。
4.3 巩固部分1. 创意活动：让幼儿用画笔和纸张记录下自己喜欢的事物和理由，培养他们的创造力和表达能力。
2. 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，通过对话和互动表达自己喜欢的事物和理由。
第五章：作业与延伸5.1 作业1. 布置幼儿回家后，与家长一起找出自己喜欢的事物和理由，并记录下来。
2. 让幼儿尝试与他人分享自己的喜好，并记录下他人的反馈。
5.2 延伸活动1. 组织一次主题班会，让幼儿展示自己喜欢的事物和理由。
2. 开展一次亲子活动，让家长和幼儿一起参与分享和交流。
第六章：教学评价6.1 过程评价1. 在教学过程中，观察幼儿的参与程度和表达情况，记录他们在讨论、分享和交流中的表现。
大班社会《我喜欢我》教案与说课
大班社会《我喜欢我》教案与说课大班社会《我喜欢我》教案与说课「篇一」活动目标：1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。
2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。
3、增强自信心，激发积极向上的愿望。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置"大家喜欢我"的展览。
活动过程：一、观看展览"大家喜欢我"，引起幼儿的兴趣。
教师：照片上有谁？你们在干什么？你高兴吗？你的朋友高兴吗？二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜欢自己。
1、教师：你有小伙伴吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你在一起玩吗？2、教师：老师喜欢你吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你一起玩吗？3、教师：爸爸妈妈喜欢你吗？他们是怎样做的？（爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等）三、引导幼儿讨论：怎样做别人才会喜欢你。
使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要积极参与各项活动，做一个爱学习的好孩子。
四、师生共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的愉快心情。
活动反思："我爱你"的主题，侧重于情感激发和表达，适合小班幼儿。
设计和实施按照幼儿倾听-说-行动的学习逻辑展开。
1、所选绘本材料"我爱你"很有感染力，所配背景音乐很很合适。
2、老师讲完故事，应着重让幼儿讨论：小獾说了什么，都是对谁说的，为什么会说"我爱你"?说"我爱你"的时候小獾的心里感觉怎么样?侧重讨论"是长颈鹿阿姨还是心里本来就爱他们才说的"?"为什么对身边的亲人说了"我爱你"，小獾还对他"用过的东西"也说"我爱你"?(难点部分)3、制作爱心卡，教师示范引起幼儿模仿，好在教师注意到并随机引导幼儿关注其他的任何东西。
幼儿园大班安全详案《我喜欢我》优秀教案
幼儿园大班安全详案《我喜欢我》优秀教案一、教学目标1.让幼儿认识到自己的独特性，增强自信心。
2.培养幼儿的安全意识，学会保护自己。
3.培养幼儿的团队协作精神，学会与人友好相处。
二、教学内容1.主题活动：我喜欢我2.安全教育：保护自己三、教学过程（一）主题活动：我喜欢我1.导入师：小朋友们，你们知道吗？在这个世界上，每个人都是独一无二的，每个人都有自己的特点和优点。
今天，我们就来聊聊关于“我喜欢我”的话题。
2.讨论环节师：请你们说说，你们喜欢自己的哪些方面？是外貌、性格，还是其他的？生1：我喜欢我的眼睛，因为它很大很亮。
生2：我喜欢我的性格，因为我很乐观、很开朗。
生3：我喜欢我的聪明，因为学习东西很快。
师：很好，每个人都有自己的优点，我们要学会喜欢自己，也要学会欣赏别人。
3.小组活动师：现在，请大家分成小组，一起讨论一下，如何让小组的每个成员都能感受到被喜欢和被尊重。
小组讨论后，分享成果：小组1：我们觉得，可以通过赞美别人的优点，让他们感受到被喜欢。
小组2：我们可以主动帮助别人，让人感受到我们的友善和关爱。
小组3：我们觉得，尊重别人的意见和选择，也是让别人感受到被喜欢的一种方式。
师：很好，大家说得都很好。
我们要学会关心和尊重别人，让每个人都能感受到被喜欢。
（二）安全教育：保护自己1.导入师：小朋友们，我们每个人都有自己的优点，但也有可能遇到一些危险。
所以，我们要学会保护自己，避免受到伤害。
2.安全知识讲解师：现在，我来给大家讲解一些关于保护自己的安全知识。
（1）不跟陌生人走师：如果遇到陌生人，我们不能随便跟他们走，要告诉家人或老师。
（2）不乱吃食物师：我们要注意饮食安全，不能随便吃陌生人给的食物。
（3）遵守交通规则师：过马路时，要走斑马线，看红绿灯，不要在马路上玩耍。
（4）不接触危险物品师：我们要远离危险物品，如药品、火柴、电源等。
3.实践环节师：现在，请大家分成小组，一起模拟一些生活中可能遇到的危险场景，并讨论如何保护自己。
幼儿园大班语言教案：我喜欢我
幼儿园大班语言教案：我喜欢我一、教学目标1. 让幼儿能够认识自己，了解自己的外貌特征、兴趣爱好和性格特点。
2. 培养幼儿自信心，使他们能够勇敢地表达自己的喜欢。
3. 通过小组讨论、游戏等形式，提高幼儿的沟通能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 自我介绍：让幼儿介绍自己的姓名、年龄、性别以及外貌特征。
2. 兴趣爱好：引导幼儿谈论自己的兴趣爱好，如喜欢的颜色、动物、食物等。
3. 性格特点：让幼儿描述自己的性格特点，如开朗、内向、勇敢等。
4. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿倾听同伴的介绍，了解他们的特点。
5. 游戏环节：设计相关的游戏，让幼儿在游戏中进一步展示自己的特点。
三、教学步骤1. 热身活动：让幼儿进行自我介绍，简单介绍自己的姓名、年龄和性别。
2. 主题活动一：让幼儿谈论自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
3. 主题活动二：引导幼儿谈论自己的兴趣爱好，如喜欢的颜色、动物、食物等。
4. 主题活动三：让幼儿描述自己的性格特点，如开朗、内向、勇敢等。
5. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们互相介绍自己的特点，并倾听他人的介绍。
6. 游戏环节：设计相关的游戏，让幼儿在游戏中进一步展示自己的特点。
四、教学评价1. 观察幼儿在自我介绍时的表现，了解他们对自己特点的认识程度。
2. 关注幼儿在小组讨论和游戏环节中的参与程度，了解他们的沟通能力和团队合作精神。
3. 搜集家长和老师的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的表现。
五、教学资源1. 图片素材：准备一些与教学内容相关的图片，如不同颜色的卡片、动物图片等。
2. 游戏材料：设计相关的游戏道具，如角色扮演道具、拼图等。
3. 教学视频：寻找一些与教学内容相关的教学视频，如自我介绍的视频等。
六、教学活动安排1. 教学时间：共计40分钟2. 教学场地：教室3. 教学工具：图片素材、游戏材料、教学视频七、教学注意事项1. 在教学过程中，要关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与。
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幼儿园大班综合活动教案：我喜欢我
设计意图：
一位哲人曾经说过：＂谁拥有了自信，谁就成功了一半＂。
幼儿期是个性品质可塑较强的时期，从小培养幼儿自信，对其一生都有影响。
幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，而自我意识的正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础。
对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
我根据大班幼儿的这些特点设计了《我就是我》的教育活动。
整个教育活动我设计了三个环节：第一个环节，借助课件讲故事，引导幼儿发现动物们各自的本领，帮助伤心难过的青蛙寻找优点，从而感知、体会故事中所蕴含的＂我就是我，谁也代替不了＂的道理。
第二个环节，鼓励幼儿大胆在别人面前讲述自己的本领，多方面展现自己的特长；第三个环节，组织孩子们召开＂赞美会＂，引导幼儿发现其他小朋友身上的优点，让每个孩子感受赞美和被赞美的快乐。
最后，让孩子们随音乐自由、大胆的展现自己，并大胆的告诉别人＂我喜欢我自己＂，让自己更加的自信！
整个活动，给孩子们创造一个轻松、快乐的氛围，以提高自己与别人交流的自信心。
教学目标：
1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。
2、能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。
3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。
教学准备：
故事课件、花环、音乐磁带。
教学过程：
一、谈话导入
师：孩子们，你们认识我吗？我先做一下自我介绍：我叫…，谁想告诉我你的名字？（你的名字真好听）在咱们这个班里，你喜欢谁？为什么？
二、结合课件讲故事。
1、教师讲故事前半部分
师：（神秘状）今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢？（出示青蛙课件）
师：你喜欢青蛙吗？为什么？（引导幼儿找出青蛙的优点）
青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来。
（结合课件讲故事）
师：青蛙为什么会难受？他真得很没用吗？他有没有别人不会的本领呢？
师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀！谁来安慰安慰它。
2、教师继续讲述故事后半部分。
山羊笑着对青蛙说：……我们大家都喜欢你。
师：（老师高兴的情绪）你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢？
讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又高兴起来了呢？山羊对它说了什么？
师：山羊不仅知道自己的本领，还知道观察别人的优点。
那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢？
师：每个动物都有自己的本领，青蛙当然也有。
最后青蛙是怎么对自己说的？
师：这会儿青蛙高兴了，它为自己是一只青蛙而感到自豪！这个故事的名字是：《我喜欢我》、
三、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领。
1、幼儿相互交流
师：你喜欢你自己吗？想想自己有哪些什么本领？请与你的小伙伴说一说，让他们更加喜欢吧。
2、幼儿轮流说说喜欢自己的理由
师：看来小朋友的本领还真不少，说都说不完。
这样吧，每个人把你的本领说给大家听听。
（教师追问幼儿--自己有哪些本领？会为自己做什么？还能为别人做什么事情等。
）请现场幼儿展示（如：跳舞、唱歌、武术），老师及时鼓励。
小结：你们太了不起了，有这么多的本领呀，你们还能帮别人做那么多的事情，真是太棒了！
四、召开＂赞美会＂，让幼儿感受赞美与被赞美的快乐。
师：你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢？下面我们召开一个赞美会，你可以大声地赞美任何一个小朋友。
可以用我喜欢谁，因为他能……的句式说出来。
师：ⅹⅹ，听到这么多小朋友赞美你，你们感觉怎么样？（高兴、快乐、觉得自己很棒。
）有这么多人夸你，说明你很棒。
五、鼓励幼儿随音乐自信的表演。
师：孩子们，通过自己和别人的赞美，今天我们发现了自己很多的优点，你们太棒了！让我们随音乐快乐一下吧！（放音乐《大家一起来》跳到前面来，面向大家做一个自信的动作，他们会更加喜欢你。
（音乐声音变小）教师小结：我们每天都在不断进步。
优点会越来越多，也会有更多的人喜欢你。
如果有人问你＂你喜欢你自己吗？＂你应该怎么告诉他？（小朋友：＂我喜欢我自己。
＂）教师引导幼儿大声说出，并做动作。