中班健康活动《蔬菜宝宝我爱你》精品教学课件
幼教幼儿园优质PPT课件-幼儿园中班健康《蔬菜宝宝我爱你》
• 蔬菜都有着很高的营养成分，其中，颜色
越深的蔬菜营养价值就越高，尤其是深绿色的 蔬菜营养价值更高。所以，希望小朋友以后多 吃绿叶蔬菜。遇到其它颜色的蔬菜也不能挑食， 因为各色蔬菜要搭配食用，这样才可以使蔬菜 中的营养素起到互补作用。使吃了这些蔬菜的 小朋友变得更加聪明、健康。
钟艳春 梧桐花镇中心幼儿园
圆圆的脸儿像苹果， 又酸又甜营养多， 既能当菜吃， 又能当水果。
打一蔬菜：（ 西红柿）
紫色的树， 开紫花， 紫色的果果里盛芝麻。
打一蔬菜：（ 茄子 ）Biblioteka 西红柿 茄子白菜 菠菜
菜花
葱
豆角 甘蓝 胡萝卜
苦瓜 黄瓜
青椒
蒜
油菜
芹菜 香菜 紫甘蓝 土豆
分类：颜色
生长方式 枝干上结的 地上长的 地里长的
中班健康教案《蔬菜宝宝我爱你》
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识几种常见的蔬菜，了解蔬菜的营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿正确的饮食习惯，学会自己吃蔬菜。
3. 情感目标：培养幼儿对蔬菜的喜爱之情，养成不挑食的好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识几种常见的蔬菜，了解蔬菜的营养价值。
难点：培养幼儿正确的饮食习惯，学会自己吃蔬菜。
三、教学准备：1. 教具：蔬菜图片、蔬菜实物、蔬菜卡片。
2. 环境：整洁、舒适、安全的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示蔬菜图片，引导幼儿说出蔬菜的名字，激发幼儿对蔬菜的兴趣。
2. 讲解：教师讲解蔬菜的营养价值，让幼儿了解蔬菜对身体的好处。
4. 实践：教师引导幼儿自己尝试吃蔬菜，培养幼儿自己吃蔬菜的能力。
5. 总结：教师总结本次教学内容，强调蔬菜的营养价值和正确饮食习惯的重要性。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否达到了教学目标？2. 幼儿在教学过程中是否积极参与、主动学习？3. 教学方法是否适合幼儿的认知发展水平？4. 教学内容是否符合幼儿的生活实际？5. 针对教学中的不足，提出改进措施。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蔬菜的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在实践环节中吃蔬菜的表现，评估他们的饮食习惯。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在日常生活中对蔬菜的接受情况。
七、教学延伸：1. 开展“蔬菜宝宝”主题班会，让幼儿分享自己喜欢的蔬菜故事。
2. 组织家长参与“蔬菜宝宝”亲子活动，增进亲子关系。
3. 开展蔬菜种植活动，让幼儿亲身体验蔬菜的生长过程。
八、教学内容：1. 认识更多常见的蔬菜，如西红柿、黄瓜、胡萝卜等。
2. 学习蔬菜的食用方法，如生吃、炒吃、煮吃等。
3. 了解蔬菜的种植过程，培养幼儿的劳动意识。
九、教学步骤：1. 教师展示更多蔬菜图片，引导幼儿说出蔬菜的名字。
2. 讲解蔬菜的食用方法，让幼儿了解如何正确地吃蔬菜。
3. 带领幼儿参观蔬菜种植地，了解蔬菜的生长过程。
幼儿园中班教案《蔬菜宝宝我爱你》含反思
幼儿园中班教案《蔬菜宝宝我爱你》含反思一、教学目标1.知识目标1.认识蔬菜，了解蔬菜的种类和作用。
2.掌握蔬菜的名称及其基本特征。
3.能表达对蔬菜的喜爱并形成健康饮食观念。
4.了解蔬菜的生长过程和需要的环境条件。
2.能力目标1.培养幼儿动手实践的能力。
2.培养孩子观察问题和解决问题的能力。
3.提高幼儿园儿童的语言表达能力。
3.情感目标1.培养学生的团队合作意识，激发他们的兴趣和热情。
2.培养学生的分享态度，促进班级活动的友好相处。
二、教学重点1.认识蔬菜，了解蔬菜的基本特征和作用。
2.学会对蔬菜的喜爱表达，并形成健康饮食观念。
三、教学内容1.热身环节1.儿歌《小手拍拍》，让孩子们互相认识。
2.回顾上一堂课中学习了哪些蔬菜，通过图片展示巩固孩子们的记忆和理解。
2.教学核心1.通过一首小诗“蔬菜宝宝我爱你”，引导孩子们对蔬菜形成好感，并了解蔬菜的作用。
2.给孩子们展示多种蔬菜，通过观察和感官体验了解各种蔬菜的特征和营养价值。
3.让孩子们通过实践种植蔬菜，了解蔬菜的生长过程和需要的环境条件。
3.游戏环节1.在游戏中巩固孩子们对所学知识的理解。
2.通过排队、叠高、接力等游戏激发孩子们的兴趣和热情。
4.结束环节1.让孩子们分享今天的收获。
2.发放小奖励，表扬孩子们的努力和成长。
四、教学反思本课是一堂有关蔬菜的综合性课程，旨在让幼儿深入了解蔬菜的知识，并形成良好的饮食习惯和健康的生活观念。
整堂课从歌曲和诗歌的听唱开端，通过实物展示和体验来让幼儿对蔬菜有更加深刻的认识，然后通过实践种植蔬菜的方式巩固幼儿对知识的理解和应用，提高了幼儿在动手实践方面的能力。
最后通过游戏环节激发孩子们的兴趣和热情，增强了团队协作和分享精神。
但在教学过程中，也遇到了一些问题：首先，如何让幼儿更深入地参与实践种植蔬菜的过程，有些孩子只是被动地观看，没有积极参与其中。
其次，蔬菜的形状和名称对于幼儿来说相对抽象，需要花费更多的时间和精力来学习和理解，这对于教师的耐心和细心都提出了挑战。
中班健康活动教案：蔬菜宝宝我爱你教案（附教学反思）
中班健康活动教案：蔬菜宝宝我爱你教案(附教学反思)中班健康活动教案：蔬菜宝宝我爱你教案(附教学反思)作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的中班健康活动教案：蔬菜宝宝我爱你教案(附教学反思)，欢迎大家分享。
中班健康活动教案：蔬菜宝宝我爱你教案(附教学反思)1【活动目标】1、喜欢参加体育活动，体验与同伴合作活动的乐趣。
2、尝试用自己喜欢的方式表现金丝鸟的动作和造型。
3、在活动中练习下蹲、平衡等动作。
【活动重点】练习屈膝下蹲、屈膝半蹲、单脚站立等基本动作。
【活动难点】学会与同伴合作，并能够创造性的做出多种动作造型。
【活动准备】1、课前幼儿了解有关金丝鸟的外形特征和生活习性等方面的常识。
2、金丝鸟头饰每人一个、饮料瓶20只。
3、欢快的背景音乐磁带。
【活动过程】1、进入场地，活动身体在音乐背景下，幼儿与老师一起做头部运动、上肢运动、下肢运动、腰部运动、跳跃运动、放松运动等准备动作。
2、创设情景，自由探索（1）教师提示：我们要到树林里去学本领，路途很遥远中途需要休息，哪种姿态既优美又舒服呢？（2）幼儿亲自尝试，探索多种动作造型，教师个别指导。
（3）请幼儿展示自己做出的动作造型，如：屈膝半蹲、屈膝下蹲做展翅动作，单脚站立做展翅动作等，幼儿相互欣赏并集体练习，教师及时肯定幼儿的表现并鼓励其再想出其他优美造型。
（4）教师示范讲解动作要领，幼儿集体练习基本动作。
——并腿屈膝半蹲：双脚并立，膝盖弯曲，上身稍向前倾，双臂侧后举。
——分腿屈膝下蹲：双脚分开，与肩同宽，膝盖弯曲蹲下，双臂自然垂在身体两边。
——平衡：单脚站立，另一只脚提起贴在立着的腿上，抬头挺胸，两臂侧平举。
3、合作游戏，巩固动作——老师和幼儿一起布置游戏场地，将饮料瓶分散摆放到场地上做“树”。
——向幼儿介绍游戏玩法和规则：音乐响起，金丝鸟在“树林”里自由飞翔，但不能碰到“树”，否则将被淘汰下去；当音乐停止时，金丝鸟做出动作造型。
幼儿园中班健康教育教案《蔬菜宝宝我爱你》
中班健康教育教案《蔬菜宝宝我爱你》中班健康教育教案《蔬菜宝宝我爱你》为了改善幼儿的偏食、挑食的现象，根据幼儿的年龄特点、心理特点、饮食特点以及食物特点展开幼儿饮食营养教育。
活动目标：1．了解几种常见蔬菜的营养价值。
2．能根据颜色特征给蔬菜分类。
3．喜欢并愿意吃多种蔬菜，不挑食。
教学重点、难点：了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜，不挑食。
活动准备：1．胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。
2．蔬菜百宝箱（里面装有：西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物），幼儿人手一个蔬菜卡片。
3．蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。
活动过程：（一）教师请幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动积极性。
1．教师：圆圆的脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能当菜吃，又能当水果。
（谜底：西红柿）2．教师：紫色的树，开紫花，紫色的果果里盛芝麻。
（谜底：茄子）（二）出示蔬菜百宝箱，教师组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。
1．教师：平时你吃过什么蔬菜？请幼儿上来说说。
2．教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些？3．幼儿互相讨论，发言，根据幼儿发言从蔬菜百宝箱里出示相应的蔬菜。
4．教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把几种蔬菜送回一个家？5．利用各种蔬菜，幼儿人手一个蔬菜卡片，让幼儿根据蔬菜颜色、特征进行分类。
（如把青菜、菠菜送回一个"家"，因为它们都是绿色的）（三）根据各种蔬菜事物，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。
1．教师：你们喜欢吃哪些蔬菜？为什么？2．幼儿自由发言，表达自己的想法3．教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。
（四）欣赏手偶表演。
胡萝卜精灵：我长得红红的，身体里有丰富的维生素Ａ，小朋友吃了我，眼睛更明亮。
大蒜精灵：我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀灭细菌，保护你身体的健康。
芹菜精灵：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便通畅。
所有的蔬菜精灵：我们所有的蔬菜都有着很高的营养成分，其中，颜色越深的蔬菜营养价值就越高，尤其是深绿色的蔬菜营养价值更高。
中班健康教育教案《蔬菜宝宝我爱你》
中班健康教育教案《蔬菜宝宝我爱你》《蔬菜宝宝我爱你》中班健康教育教案教案目标：1. 培养幼儿对蔬菜的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿养成良好的饮食习惯，增加蔬菜的摄入量。
3. 培养幼儿区分蔬菜的种类和特点。
教学准备：1. 《蔬菜宝宝我爱你》图片或实物。
2. 蔬菜模型和薯片、巧克力等不健康食物模型。
3. 蔬菜样品和薯片、巧克力等不健康食物样品。
4. 蔬菜拼图游戏材料。
5. 绘本《蔬菜的乐园》。
教学活动：活动1：制作蔬菜拼盘1. 展示蔬菜模型和不健康食物模型，引导幼儿观察并讨论它们的差异。
2. 给每位幼儿发放一份蔬菜样品，让他们通过触摸、闻味和品尝来感受蔬菜的特点。
3. 引导幼儿选择自己喜欢的蔬菜，并将它们切成小块制成蔬菜拼盘。
4. 和幼儿一起品尝蔬菜拼盘，鼓励他们发表感受和想法。
活动2：探索蔬菜的乐园1. 给每位幼儿发放《蔬菜的乐园》绘本，引导他们认真观看书中的图片和文字。
2. 阅读绘本，并根据绘本内容和故事情节进行简单的问答活动，以检查幼儿对绘本的理解。
3. 安排小组活动，让幼儿合作创作一幅描绘蔬菜乐园的大型画作。
4. 组织幼儿展示自己的画作，并互相欣赏和评论。
活动3：做蔬菜粥1. 展示蔬菜样品和大米，引导幼儿了解蔬菜粥的制作过程和蔬菜粥对健康的好处。
2. 组织幼儿分组合作制作蔬菜粥，让他们亲身参与其中。
3. 品尝蔬菜粥，让幼儿感受蔬菜粥的美味和健康。
4. 引导幼儿讨论蔬菜粥对身体的好处，并提问他们还能想到哪些蔬菜搭配的健康食物。
活动4：做蔬菜拼图游戏1. 准备蔬菜拼图游戏材料，将每种蔬菜的图案切成几个部分。
2. 将蔬菜拼图材料分发给幼儿，让他们合作完成一幅完整的蔬菜拼图。
3. 引导幼儿讨论蔬菜的种类和特点，并用自己的话把拼图完成的蔬菜做简单的描述。
4. 鼓励幼儿互相欣赏和称赞彼此的作品。
活动5：总结和评价1. 回顾整个教学过程，引导幼儿总结他们对蔬菜的认识和理解。
2. 通过问答活动或小组讨论，评价幼儿在本节课中的表现和成果。
中班健康教案《蔬菜宝宝我爱你》通用
中班健康教案《蔬菜宝宝我爱你》通用一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《食物中的营养》第三节《蔬菜宝宝我爱你》。
本节课将详细介绍各种常见的蔬菜，如番茄、胡萝卜、黄瓜等，并让学生了解这些蔬菜的营养价值和食用方法。
二、教学目标1. 让学生认识并了解常见的蔬菜，知道它们的营养价值。
2. 培养学生喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。
3. 培养学生关注生活，学会自我保健的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生了解蔬菜的营养价值，学会合理搭配食物。
教学重点：认识常见蔬菜，培养学生喜欢吃蔬菜的习惯。
四、教具与学具准备教具：蔬菜卡片、PPT、视频、食物模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种蔬菜，让学生说出它们的名字。
（2）引导学生观察蔬菜的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（15分钟）（1）通过PPT讲解蔬菜的营养价值。
（2）讲解如何合理搭配食物，让学生了解膳食平衡。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生用画纸、彩笔制作蔬菜卡片。
（2）组织学生进行“蔬菜接力赛”，巩固所学知识。
4. 互动环节（5分钟）（1）学生分享自己制作的蔬菜卡片。
（2）讨论如何让家人喜欢吃蔬菜。
（2）学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书主题：蔬菜宝宝我爱你2. 内容：蔬菜名称、营养价值食物搭配原则七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的蔬菜。
（2）写一写你今天吃到的蔬菜。
2. 答案：（1）学生根据自己喜好，自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生对蔬菜的认知程度。
（2）学生课堂参与度。
（3）教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭蔬菜种植活动。
（2）举办“蔬菜营养我知道”知识竞赛。
（3）组织学生参观蔬菜种植基地，了解蔬菜的生长过程。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生了解蔬菜的营养价值，学会合理搭配食物。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动环节。
中班健康优质教案《蔬菜宝宝我爱你》通用
中班健康优质教案《蔬菜宝宝我爱你》通用一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《健康饮食》，详细内容围绕“蔬菜宝宝我爱你”这一主题展开。
通过学习，让幼儿解蔬菜营养价值，培养他们爱吃蔬菜良好饮食习惯。
具体涉及章节内容包括：认识各种蔬菜、解蔬菜营养成分、学习蔬菜食用方法。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识并说出至少5种常见蔬菜名称，解蔬菜营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿独立清洗蔬菜、整理蔬菜能力，提高他们动手操作能力。
3. 情感目标：引导幼儿养成爱吃蔬菜、不偏食好习惯，增强他们健康意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解蔬菜营养价值，培养他们爱吃蔬菜情感。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜模型、蔬菜卡片、PPT、视频等。
2. 学具：每组一份蔬菜，小剪刀、小盘子等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：通过讲述一个关于蔬菜王国故事，吸引幼儿注意力，引导他们进入蔬菜世界。
2. 认识蔬菜（10分钟）：展示蔬菜模型、卡片，让幼儿观察、触摸，并说出蔬菜名称。
3. 蔬菜营养我知道（10分钟）：通过PPT讲解，让幼儿解蔬菜营养成分和食用方法。
4. 动手操作（10分钟）：分组进行蔬菜清洗、整理活动，培养幼儿动手能力。
5. 随堂练习（5分钟）：请幼儿抢答，说出刚刚认识蔬菜名称和食用方法。
六、板书设计1. 板书《蔬菜宝宝我爱你》2. 内容：用卡片形式展示各种蔬菜图片，旁边标注蔬菜名称和营养成分。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍今天学习蔬菜，并尝试独立清洗、整理蔬菜。
2. 答案：根据课堂上所学蔬菜名称和食用方法，向家长进行介绍。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上参与度，解他们对蔬菜认识程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长与幼儿共同完成蔬菜种植、观察、采摘等环节，增强幼儿对蔬菜兴趣和认识。
同时，开展“蔬菜创意画”活动，让幼儿用蔬菜进行创作，提高他们想象力和创造力。
年幼儿园中班健康教案《蔬菜宝宝我爱你》
年幼儿园中班健康教案《蔬菜宝宝我爱你》一、教学目标1.认识各种蔬菜，了解蔬菜对健康的重要性。
2.培养幼儿对蔬菜的喜爱，促进蔬菜的摄入。
3.帮助幼儿树立良好的饮食习惯，培养健康生活意识。
二、教学准备1.蔬菜实物或图片，如胡萝卜、西红柿、黄瓜等。
2.简单的制作蔬菜沙拉的材料：蔬菜、沙拉酱等。
3.小型讲台和幻灯片播放设备。
三、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）教师播放蔬菜种类的图片或展示实物，引导幼儿认识各种蔬菜，并带入主题《蔬菜宝宝我爱你》。
2. 互动讨论（10分钟）教师和幼儿共同讨论蔬菜的好处，引导幼儿谈论自己喜欢的蔬菜以及为什么喜欢。
3. 教学活动（20分钟）教师组织幼儿一起动手制作蔬菜沙拉，引导他们选择蔬菜、清洗、切割，并尝试搅拌沙拉酱。
4. 游戏互动（15分钟）教师设计一些游戏，如蔬菜找朋友、蔬菜大搜索等，让幼儿通过游戏深入了解不同的蔬菜。
5. 教学总结（5分钟）教师和幼儿一起品尝自己制作的蔬菜沙拉，总结今天的学习内容，强调蔬菜对健康的重要性，鼓励幼儿每天都吃蔬菜。
四、延伸活动1.家庭作业：请家长和幼儿一起制作一份蔬菜沙拉，并记录下幼儿制作蔬菜沙拉时的表现。
2.室外探索：组织幼儿到学校周围的公园或菜市场，观察各种不同的蔬菜。
3.健康讲座：邀请营养师或健康专家到学校做专题讲座，进一步加深幼儿对蔬菜健康知识的了解。
五、总结通过本节健康教案《蔬菜宝宝我爱你》，希望能够帮助幼儿树立正确的饮食观念，培养蔬菜的消费意识，提高对健康的重视程度。
愿每一个幼儿都能健康成长，享受美味又营养的蔬菜。
幼儿园中班健康《蔬菜宝宝我爱你》教案
幼儿园中班健康《蔬菜宝宝我爱你》教案1. 教学目标1.1 能够认识常见的蔬菜，如：胡萝卜、青菜、黄瓜、西红柿等。
1.2 能够了解蔬菜的营养价值，并知道蔬菜对健康的重要性。
1.3 能够了解蔬菜的种植过程，并培养爱护植物的意识。
2. 教学内容2.1 歌曲：《蔬菜宝宝我爱你》2.2 游戏：找出不同的蔬菜2.3 认识蔬菜及其营养价值2.4 种植蔬菜3. 教学过程3.1 歌曲：《蔬菜宝宝我爱你》在开始教学时，播放《蔬菜宝宝我爱你》这首歌曲，让孩子们跟着歌曲一起唱。
歌词如下：蔬菜宝宝我爱你，吃下去营养给我带回家。
胡萝卜、青菜、黄瓜、西红柿，都是我喜欢的朋友。
蔬菜宝宝我爱你，吃下去健康就更向前走。
3.2 游戏：找出不同的蔬菜在教学孩子们认识蔬菜的过程中，可以通过玩游戏的方式来让孩子们更好地学习。
首先，老师在黑板上画出几个蔬菜的图片，然后让孩子们一起来找出其中不同的蔬菜，加深对蔬菜的印象。
3.3 认识蔬菜及其营养价值接着，老师可以用图片或幻灯片的方式，向孩子们详细介绍各种蔬菜的名称、形状、颜色等特征，同时也要讲解蔬菜的营养价值，如维生素、矿物质、纤维素等，让孩子们了解到蔬菜对于身体健康的重要性。
3.4 种植蔬菜最后，可以邀请园丁或老师来给孩子们示范种植蔬菜的过程，让孩子们亲自动手参与到种植活动中，培养他们的爱护植物的意识。
4. 教学评价在教学过程中，可以观察孩子们的学习情况，以及对于蔬菜的认知程度，可以通过互动问答或绘画等方式来检查孩子们的学习成果。
5. 结束语通过这堂课的教学，希望孩子们能够了解到蔬菜的营养价值，以及蔬菜对身体健康的重要性，同时也能够培养他们的爱护植物的意识，让他们在日常生活中能够更加关爱自己的身体和大自然。
中班健康活动蔬菜我最爱ppt课件
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4
黄瓜
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5
芹菜
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6
土豆
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7
菠菜
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8
西红柿
.9ຫໍສະໝຸດ 萝卜.10
找一找
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11
花
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12
果 实
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13
茎
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14
叶子
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15
根
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16
果 实
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17
叶
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18
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19
叶
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果实
20
根
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茎
花
21
多吃蔬菜身体好
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22
维生素A
皮肤干燥、脱屑、粗糙 、干眼病、视力下降
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23
维生素B2
嘴唇发干、裂 口角裂开、出血视力减退、眼易疲劳、角膜充血
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24
维生素C
牙龈肿胀出血，牙床溃烂、牙齿松动。 骨骼畸形、易 骨折。 引起坏血症、贫血。
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25
小结
我们应该天天吃蔬菜，吃各种各样的蔬菜， 多吃深绿色的蔬菜
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26
中班健康活动
青菜萝卜我爱吃
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1
猜一猜
红嘴绿鹦哥，吃了营养多
——菠菜
红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大 ——红萝卜
圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果 ——西红柿
架上爬身结绿瓜，瓜头顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，
炒熟做菜味道佳 .
——黄瓜 2
宝贝厨房
认识常见蔬菜
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3
胡萝卜
中班——蔬菜宝宝我爱你
蔬菜宝宝我爱你(中班)活动目标1. 能说出1-2 种常见蔬菜的营养价值。
2. 能根据颜色、种类等特征给蔬菜分类。
3.喜欢并愿意吃多种蔬菜。
活动准备1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。
2、西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、芹菜等实物和图片。
3.学前儿童用书:《蔬菜宝宝我爱你》活动过程1. 教师请学前儿童猜谜语，调动学前儿童参与活动的积极性。
(1)教师:像柿子，没有盖，又当水果，又当菜。
(谜底:西红柿)(2)教师:头戴绿帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，装满一肚子。
(谜底:茄子)2. 教师组织学前儿童讨论蔬菜的不同种类。
(1)教师:平时你吃过什么蔬菜?请小朋友们上来说一说。
(2)教师:请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些?(3)学前儿童互相讨论，发言。
(4)结合学前儿童用书，引导学前儿童了解蔬菜的不同营养价值。
教师:你们喜欢吃哪些蔬菜?为什么?学前儿童自由表达想法。
教师:我们听听蔬菜宝宝是怎样说的。
(5)引导学前儿童欣赏手偶表演。
胡萝卜宝宝:我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛更明亮。
大蒜宝宝:我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀死细菌，保护你体的健康。
芹菜宝宝:我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了可以大便通畅。
(6)每位学前儿童手拿手偶分组表演。
教师:你最想扮演什么蔬菜宝宝?为什么?请学前儿童给好朋友表演。
教师:请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把几种蔬菜送回一个家?(7)利用各种蔬菜图片，让学前儿童根据蔬菜颜色、种类等特征进行分类。
(如把芹菜、菠菜送回一个“家”，因为它们都是绿色的;把土豆、萝卜送回一个“家”，因为它们都是长在土里的。
)将学前儿童分成两组，一组学前儿童根据标记分类，另一组学前儿童先分类再制作标记。
(7)教师现场炒制一份蔬菜，请小朋友品尝。
活动延伸与家庭配合，教育学前儿童在日常生活中多吃蔬菜。
中班健康教案《蔬菜宝宝我爱你》
中班健康教案《蔬菜宝宝我爱你》一、教学目标：1. 认识几种常见的蔬菜，了解它们的外形特征和营养价值。
2. 学习蔬菜的分类，能够正确将蔬菜归类。
3. 培养幼儿对蔬菜的喜爱，养成健康的饮食习惯。
二、教学内容：1. 认识蔬菜：茄子、西红柿、黄瓜、胡萝卜等。
2. 学习蔬菜的分类。
3. 了解蔬菜的营养价值。
三、教学准备：1. 蔬菜图片若干。
2. 蔬菜实物若干。
3. 蔬菜分类卡片。
4. 蔬菜营养知识卡片。
四、教学过程：1. 导入：教师展示蔬菜图片，引导幼儿说出蔬菜的名字，激发幼儿对蔬菜的兴趣。
2. 认识蔬菜：教师展示蔬菜实物，让幼儿观察蔬菜的外形特征，引导幼儿说出蔬菜的颜色、形状等。
3. 蔬菜分类：教师发放蔬菜分类卡片，引导幼儿将蔬菜进行分类，巩固幼儿对蔬菜的认识。
4. 了解蔬菜的营养价值：教师展示蔬菜营养知识卡片，引导幼儿了解蔬菜的营养价值，让幼儿知道吃蔬菜对身体的好处。
5. 总结：教师引导幼儿说出今天学习的蔬菜名称，强化幼儿对蔬菜的记忆。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对蔬菜的认识程度。
2. 课后询问幼儿家长，了解幼儿在家庭中对待蔬菜的态度。
3. 通过课后作业，检查幼儿对蔬菜分类和营养价值的掌握情况。
六、教学活动：1. 游戏：蔬菜捉迷藏教师将蔬菜图片或实物藏在教室的各个角落，邀请幼儿去找，找到后要说出蔬菜的名字。
2. 手工活动：制作蔬菜卡片教师准备蔬菜的图片或实物，让幼儿动手制作蔬菜卡片，并在卡片上写下蔬菜的名字。
七、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家庭中观察并记录一种蔬菜的生长过程。
2. 家长引导幼儿了解蔬菜的营养价值，让幼儿在家里尝试吃不同的蔬菜。
八、教学延伸：1. 开展蔬菜主题的绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的蔬菜。
2. 组织蔬菜品尝活动，让幼儿尝试不同的蔬菜，培养幼儿的味觉。
九、教学反馈：1. 教师在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。
2. 教师观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对蔬菜知识的理解程度。