家长读傅雷家书读后感精品范文(精选4篇)
《傅雷家书》家长读书心得（精选3篇）
《傅雷家书》家长读书心得（精选3篇）《傅雷家书》家长读书心得篇1那橙黄色的封面，是父母倾注的爱。
那句句的问候，是流淌于心间的暖。
那一张张老照片，是被深藏的记忆。
——(题记)让时光轮转回上世纪五十年代，年少的傅聪到波兰留学。
从此以后，傅聪就生活在父母的日思夜想之中。
于是，感情在一封封家书中传递，来往。
身为父母那浓烈的思念与期望溢于言表，身为儿子那不懈的努力也能在字里行间感受。
一.教育。
我觉得，傅雷先生的教育是成功的。
他是一个严父，但又不死板。
比如一个令我印象较深刻的故事。
那时是二十世纪四十年代，在四周被日本侵略者包围的上海孤城，连大气中都弥漫着一种罪恶的毒氛。
傅雷先生不让孩子去街头游玩，他把孩子关在家里，培养他的音乐和文化。
他还十分注意孩子的言行举止和生活习惯，他要求孩子生活俭朴，学习认真，每天都要监督傅聪不停地连上几个小时的琴。
不过傅雷并不是死板的教育。
有一次傅聪正练着琴，突然来了灵感，弹着弹着就跑到自己的调上了。
父亲察觉到异常，便走下楼来。
傅聪吓得赶忙回到谱子上去。
但这次，傅雷不仅没有责备傅聪，反而叫他弹自己创作的曲子，父子俩一起研究，并将刚才的曲子命名为《春天》。
读完，不禁感叹傅聪的才气，更赞同父亲的做法。
鼓励孩子走向更宽广的天地，这是一个家长的最可贵之处。
虽然我只是一个中学生，但我觉得一个人应当追随自己孩提时代的梦想，在梦想中奋进，并不断在现实生活中探寻。
不虚此行，不负韶华。
其实纵览全书，最常见到的，还是关于音乐的内容。
父子俩时常在书信中畅谈自己对音乐的见解，对音乐作品的感悟，对艺术家的评论。
这一切都时刻感染着我，不禁让我想起了我自己的学琴生涯。
从小我就在钢琴前，演绎着音乐的魅力。
当时是挺苦的，但现在想起来弹钢琴真的是很美好的事情，陶冶陶冶情操，品味品味音乐，的确是很美好的意境。
但我就没有像傅雷这样的家长。
我当然不是贬低自己的家长，而是钦佩书中的这样一个家庭，像书中的这样一对父母亲。
但一切也未必泯灭我对音乐，对钢琴的热爱，还是依然。
家长《傅雷家书》读后感范文（精选11篇）
家长《傅雷家书》读后感范文（精选11篇）家长《傅雷家书》读后感篇1第一次读《傅雷家书》，就觉得这是一本特别的书，全书都是中国伟大的翻译学者傅雷写给常年在外国求学的儿子傅聪的书信。
这一封封书信，饱含着一个父亲对孩子深切的爱，对孩子的谆谆教导，对傅聪的人格塑造以及艺术事业的发展都产生了深远的影响。
这本书，常常让我回忆起父亲对我的教导和关爱，我也从这本书中学到了一些为人处世的道理。
我认为这是一本很好的关于教育的书，值得每一个父母和每一个孩子细细研读。
家长《傅雷家书》读后感篇2父母的心始终念着孩子，孩子从小的一颦一笑一直印在他们的脑海里。
他们渴望孩子能时刻相伴左右，但又希望孩子能在国外得到更好的教育，更大的发展。
面对这样的矛盾，他们的内心是复杂的。
傅雷对儿子的教育可谓呕心沥血，让我佩服。
有人说，傅雷对儿子是“大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。
”看了一封又一封书信，确实如此。
这样用心，让人潸然泪下。
书信里字里行间流露出的这种感情，拨动着我心中的涟漪，让我不时想起爸妈对我的爱。
家长《傅雷家书》读后感篇3《傅雷家书》是一本很特殊的书，他不是跟市面上的大多数书籍一样，《傅雷家书》收录的是一位父亲对于教育子女的语言，总的来说，就是一封封的信构建自己对于子女的谆谆教诲，体现了作为爸爸的他对儿子苦心孤诣。
《傅雷家书》中傅雷没有用华丽的语言来传达自己的人生经历，自己的总告。
他用最朴实无华的语言和真诚的心来和自己的儿子进行心灵的交流。
每一位父亲对于教育自己的子女都会很用心，而傅雷更是对于儿子在音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方位教育，从中，我们能够体会到傅雷对于孩子的教育的重视程度，同时也看出了傅雷与儿子之间的友好关系。
家长《傅雷家书》读后感篇4初读《傅雷家书》，感觉还是不太懂，总是感觉前一封信跟后一封信不是很连贯，而且有的信件在开始的时候都不知道在说什么东西。
多读了几遍发现原来都是一个人写的信，要不是信上面的时间，真的感觉写信的人有点婆婆妈妈。
家长读傅雷家书读后感范文(精选4篇)
家长读傅雷家书读后感范文（精选4篇）家长读傅雷家书读后感范文（精选4篇）当品味完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不静下心来写写读后感呢？你想知道读后感怎么写吗？以下是小编收集整理的家长读傅雷家书读后感范文（精选4篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家长读傅雷家书读后感1《傅雷家书》在书架已躺多时，当初一口气买下两本家书，《傅雷家书》和《曾国藩家书》，一直未曾翻动，内心总是矛盾的，每次想要打开时，却先入为主地认为离我生活甚远，想必不能马上共情，最近，整理书架，再次拿起这本书，随手翻动几页，便觉正是读书时。
这本书收录了傅雷与儿子傅聪之间的书信，其中以傅雷的书信为主体，全面展现了傅雷的艺术思想、人生智慧和教育理念，也生动体现了傅雷真诚、正直的品格。
傅雷先生的每一封家书中，无论是对儿子生活的体贴关心，还是是对儿子所遇困境的帮助鼓励，无不体现了傅先生对孩子的人格教育，时时事事教育儿子如何做人。
儿子傅聪学习钢琴，傅雷先生鼓励儿子在艺术道路上不断精进的过程这反复强调，先做人，后做艺术家。
这个做人，可不是我们通常理解的世俗意义上的做人，而是要做人格卓越、精神上有所升华的人。
怎样才能有一个广阔的人生格局呢？傅雷认为，最重要的一点就是真诚，真诚是艺术的第一把钥匙。
大多数从事艺术的人，缺少真诚。
这种真诚不是嘴上说说的，而是真有所感，要能够放下虚荣心去正视自己、了解别人。
对艺术、对真理的真诚，傅雷把它称作"赤子之心"。
傅聪独自在外求学，有段时间学习进展不顺利，消极的态度和情绪见诸笔端，傅雷看到儿子的这些家书，亦是担心、焦虑，先生除了及时表达了自己对儿子的理解和关爱之外，更多的是和儿子探讨如何平静对待人生的挫折和苦闷。
挫折和苦闷，是每个人都会遇到的。
傅雷认为，需要区分"小我"的苦闷和"大我"的苦闷。
总的来说，"小我"的苦闷是狭隘的、对自己有害的，不容易解脱的，而"大我"的苦闷是有可能有益的。
最新家长读傅雷家书读后感范文(精选4篇
艺术鉴赏贵在通，"通"就不局限、不迂腐，就能培养格局、眼界、心胸。傅雷鉴赏艺术作品，往往是先从这个作品的时代背景和社会思潮入手，再分析作者的思想和情感，最后体会作品的内涵和意境。艺术表现贵在化，傅雷认为，艺术表现最看重的是"化"。因为化，所以能忘记自我，与艺术作品合一，与观众或听众合一。怎样才能做到"化"呢？首先，千万不能做艺术工匠。如果过于注重技巧，忽略了艺术性，就很容易造成表达方式的机械和僵硬，就不能达到潜移默化的效果。
儿子傅聪在艺术上取的成就与父亲傅雷对他的艺术教育密不可分。如今，我们的孩子们都在我们的引导、要求下习得琴棋书画，想起一个值得深思的段子，一位望子成龙的母亲天天威逼利诱孩子练习钢琴，但有一天当孩子告诉她，他喜欢上了弹钢琴，以后要以弹钢琴为生了，母亲听到这些话却不干了。笑话也罢，事实也罢，值得我们深思的是，我们给了我们的孩子怎样的艺术教育，还是仅仅让孩子们多了一项技能而已，傅雷先生对儿子的艺术教育思想对我们是最好的启迪。
当傅聪告知父母自己谈恋爱了，傅雷除了作为父母的开心外，更多的是和儿子探讨对终身伴侣的认知，傅雷认为，对终身伴侣的要求，就像对待人生中的一切要求一样，不能太苛刻。没有一样优点不是伴随着不足的，多次书信电话提醒儿子要求伴侣的时候，还是要想好可以忽略哪些小节，又有哪些本质性的问题是不能让步的。傅雷还将自己和夫人的生活细节讲给儿子听，傅雷和夫人之间有着共同的理想和看法，能够正视自己和对方的不足，能够互相包容和忍让。这些对傅聪的婚姻生活都产生了深远的影响。
《傅雷家书》家长读书心得5篇
《傅雷家书》家长读书心得5篇傅雷家书家长读书心得5篇傅雷家书家长读书心得感想600字篇一【苦心孤诣的教子篇】凝聚着傅雷对祖国.对儿子深厚的爱。
信中首先强调的是一个年轻人如何做人.如何对待生活的态度。
拳拳爱子之心，溢于言表。
对于儿子铭泽，我们最大的希望你能够以克服皮肤问题的坚强发挥到学习生活中，以一名强者生存。
巴尔扎克曾经说过，不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
平时起不来的每个上午，我们家长看天，天黑得像乌鸦的羽毛，风吹着像刀的切割。
八点多，九点多，二点，起来去学校读书背后，我与孩子妈泪落在大衣上，心冻得瑟瑟发抖，但依然牵挂孩子身体与成绩。
我们低下头，不敢直视老师的眼睛，谁可知父母的心情热血涌了又退，心中隐隐作痛。
分试卷，当红叉像漫山遍野的红牡丹覆盖了孩子的试卷。
经常拿起试卷，沉默了。
对铭泽深含期待，还是失望了。
此时我的心里是五味杂陈的，愁绪如一江浩荡春水滚滚东流。
转过身来，孩子的母亲;回过头来，我的孩子;一双疲惫的眼睛失落地望着孩子，那是承载着无限父母爱的一望，那是我们对孩子深沉的爱啊。
今年，当孩子皮肤好点，还遇上优秀的老师，我们感觉春天暖气扑面向我家涌来，机会与正常能紧紧的拥抱着我们，我们欣慰。
相信孩子干很多事都能干好，但对自己的要求不太好，我知道，这接下来对你的要求时不我待，争取优秀，相信努力能做到在这个世界上，一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃，身披白衣，心有锦缎。
加油，永不放弃的最美逆行者们，有坚持，我们一定会很快共渡难关傅雷家书家长读书心得感想600字篇二【有些爱，来不及说出口】第一次读傅雷家书，是三年前，那时我刚上初一，囫囵吞枣看完，心里满是羡慕。
羡慕傅聪，他有一个艺术家父亲傅雷，这位伟大的父亲不但能给他艺术上的指导，而且在生活上处处关心，大到恋爱，小到生病。
家长傅雷家书读后感标准模板（三篇）
家长傅雷家书读后感标准模板读完傅雷的《家书》，我深深地被其中的温情和智慧所感动。
这本书以家书的方式记录了傅雷对自己的子女的深情关怀和教育指导。
通过这些家书，傅雷不仅给予了孩子们正确的价值观和人生观，也向读者传达了关于教育的思考和智慧。
这让我深深地思考了作为家长的自己，在如何正确教育子女方面还有很多需要学习和成长的地方。
《家书》给予我最大的启发是傅雷对于教育的认识和方法。
他认为教育不仅仅是为了传授知识和培养能力，更重要的是培养孩子的品格和人格。
他说：“做人相对重要，才学相对次要。
”这种观点对我来说是一种启示。
作为现代社会的家长，我们常常过分注重孩子的学习成绩和能力培养，而忽视了他们的品德教育。
傅雷通过亲身经历告诉我，品格和人格的培养才是真正长远和重要的。
因此，在今后的教育中，我会更加注重培养孩子的品格和道德观念，让他们成为有社会责任感和道德观念的人。
此外，傅雷在书中还谈到了他对于孩子学习的态度和要求。
他强调了勤奋和坚持的重要性。
他说：“让我最欣慰的是你们会发奋向前，不折不扣地完成作业。
”这句话让我感到傅雷的教育方法是以身作则的。
他自己就是一个勤奋和认真的人，这样的榜样对孩子的影响是深远的。
作为家长，我也应该做到勤奋努力，给孩子树立一个好的榜样，让他们知道努力不会白费，只有通过自己的努力才能取得成功。
同时，我也要鼓励孩子在学习上坚持不懈，不断提高自己的能力。
只有这样，他们才能有更好的未来。
此外，傅雷还谈到了他对于孩子自由发展的看法。
他不喜欢过分干预孩子的成长，而是鼓励他们去发现并追求自己的兴趣和爱好。
他说：“看见他自己努力摸索，看见他神情的专注，我就安心了。
”这句话让我认识到作为家长，我们应该为孩子提供一个自由发展的环境，让他们有空间去发现自己的兴趣和潜能。
我们不应该过分干涉和限制他们的发展，而是要鼓励他们去尝试和探索。
只有这样，孩子才能自主地成长和发展，实现自己的梦想和目标。
总的来说，傅雷的《家书》给予了我很多关于教育的启示和思考。
家长傅雷家书读后感简洁版（三篇）
家长傅雷家书读后感简洁版家长傅雷的《家书》是一本关于家庭教育的经典之作，在读完这本书后，我收获颇多，获得了很多启示。
首先，家长傅雷在书中强调了父母对孩子的教育的重要性。
他指出，父母是孩子最亲近的人，他们的言行举止对孩子的影响是最大的。
因此，作为家长，我们要时刻注意自己的言行和态度，要给孩子树立一个正确的榜样，鼓励他们做正确的事情。
我觉得这一点非常重要，因为父母的行为会直接影响孩子的行为和价值观的形成。
其次，家长傅雷还在书中提到了培养孩子的独立自主性的重要性。
他认为，父母应该在孩子小的时候就培养他们的独立自主能力，让他们学会自己做事、解决问题。
这样，孩子长大后就能够独立生活，做出正确的决策。
这一点我深有体会，因为在我自己的成长过程中，我父母一直鼓励我主动去做事情，而不是依赖他们。
这让我学会了很多技能，也增强了我的自信心。
此外，家长傅雷还提到了培养孩子的责任感和良好的品德的重要性。
他认为，作为父母，我们不仅要注重孩子的学业成绩，更要注重他们的品德培养。
我们要督促他们遵守道德准则，不做坏事，做一个有责任感的人。
这点我深有感触，因为我父母一直教育我要做一个有责任感的人，要尊重他人，对自己的行为负责。
这让我懂得了做人的道理，也让我在与他人相处时更加和谐。
最后，家长傅雷在书中还提到了培养孩子的学习能力和兴趣的重要性。
他认为，作为父母，我们要培养孩子对知识的兴趣，让他们主动去学习，而不是被动接受。
我们要启发他们的思维，培养他们的创造力。
我觉得这一点非常重要，因为只有让孩子对学习产生兴趣，他们才会主动去学习，才能有更好的学习成绩。
总的来说，家长傅雷的《家书》给了我很多启示，让我明白了做一个好家长的重要性。
我们应该注重孩子的教育，给他们树立正确的榜样，培养他们的独立自主能力和责任感，同时注重他们的品德培养和学习能力的培养。
通过读这本书，我觉得我对家庭教育有了更深入的了解，我也会更加努力去成为一个好家长。
家长傅雷家书读后感简洁版（二）《家长傅雷家书》是由傅雷夫人编写的一本亲子教育书籍，通过书信的形式，记录了傅雷夫妇在与儿女的交流中的教育观念、育儿经验和家庭教育的方法。
傅雷家书家长读后感
傅雷家书家长读后感第一篇：傅雷家书读后感(家长版)《傅雷家书》读后感《傅雷家书》是我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信集。
读完此书，感叹傅雷不愧是个好父亲，在他的字里行间中，浸透了对儿子全身心的爱。
父亲傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛，研究精深，个人的文化修养极高。
在信中，他既是儿子的父亲，又是儿子的老师和朋友。
不仅关心儿子的生活起居，还要教儿子做人的道理和学习的方法。
我也是做家长的，虽然对孩子的管教还是很严，但是比起傅雷的耐心和爱心，相差甚远。
读了这本书，学习了很多，其中傅雷教育儿子的很多做人的道理，让我受益匪浅。
“自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。
这是做人的基本作风，不仅对某人某事而已，我以前常和你说的，只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。
一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，一辈子记住这一点。
大小事都要对人家有交代！”我觉得这段话对于我的孩子应该很有用，他也是属于明白道理，但是没有行动的那种，我想我会把这些道理讲给他听，在学习上像傅雷一样耐心地引导他，让他能用行动证明自己的心意。
“一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟；终不至于被回忆侵蚀。
我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
”这段话对我们做家长的同样受益，每个人一生中都会犯很多的错误，但是怎样对待犯错？怎样的减少犯错？相信这段话已经给了我们很好的答案。
读了这本书，傅雷的博学多识和极高的个人修养值得我们学习，正是他的言传身教和循循善诱才培养出了杰出的儿子。
为了孩子，让我们提高自身的文化修养。
第二篇：傅雷家书读后感《傅雷家书》读后感傅雷先生是我国现代文学史上的著名翻译家，文艺评论家，他为人严谨、认真、禀性刚毅，对工作一丝不苟，对儿子谆谆教诲，使长子傅聪成为了一代钢琴大师。
《傅雷家书》摘编了1954年至1966年这12年间傅雷先生及夫人与儿子之间的186封书信，字里行间充满了对儿子的挚爱与期望，以及对国家和世界的高尚情感。
家长傅雷家书读后感参考范文
家长傅雷家书读后感参考范文《家长傅雷家书》是由傅雷和许广平合编而成的家庭书信集，记录了傅雷夫妇与孩子们之间的心灵独白，传达了傅雷在家庭教育方面的理念和经验。
这本书具有深厚的人文关怀和教育智慧，让我深受启发。
这本书给我留下最深刻的印象就是傅雷先生对孩子的独特关怀和培养。
他认为，孩子的每一个成长阶段都需要我们的陪伴和引导。
在书中，傅雷先生通过给孩子写信的方式，不仅传递了自己对孩子的爱和期许，也为孩子提供了成长的指引和建议。
他从不干预孩子们的选择，而是真诚地支持他们的决定，并且在背后默默地为他们保驾护航。
这种无私的关爱和尊重，让我深受触动。
作为家长，我们应该学习傅雷先生的做法，给予孩子充分的自主空间，让他们有机会自行解决问题和面对挑战，培养他们独立思考和做决策的能力。
除了关心孩子的选择和发展，傅雷先生还密切关注孩子的情感和心理健康。
他在信中不仅表达了自己的关爱，还给孩子一些建议和指导，帮助他们建立正确的价值观和人生观。
在书中，傅雷先生强调了家庭的温暖和团结，他告诫孩子要珍惜家庭的亲情，要懂得理解和体谅父母的辛苦。
他还通过书信向孩子们传达了自己的人生观和教育理念，引导他们正确面对人生的挫折和困难。
这些信件不仅是傅雷先生对孩子们的教诲，也是他对家庭教育的思考和总结。
通过读这些信件，我深感家庭教育不仅仅是教导孩子知识，更重要的是培养他们健全的人格和积极的情感。
家庭是孩子成长的摇篮，父母是他们最亲密的导师，我们应该时刻关注孩子的内心世界，关心他们的情感需要，给予他们充分的关爱和支持。
此外，《家长傅雷家书》还给我留下了深深的教育启示。
傅雷先生在书中不断强调培养孩子的独立思考和创造力。
他认为，教育的目的不是让孩子去追求成绩的高低，而是要培养他们的思考能力和创新精神。
在书中，他给孩子们提出了许多引导性的问题，引导他们思考人生的意义、社会的现实和自己的理想。
他还鼓励孩子们积极参与社会实践，培养自己的兴趣爱好，并从中寻找到自己的生命价值。
傅雷家书读后感家长版
傅雷家书读后感家长版傅雷家书读后感家长版在家长阅读傅雷家书都有哪些体会呢？家长对于傅雷家书读后感应该怎么写呢？下面就和小编一起来看看吧。
傅雷家书读后感家长版【1】《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为一九五四年至一九六六年六月。
这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪--著名钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。
辑印在这本小书里，不是普通的家书。
傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的。
第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手;第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年;第三，借通信训练你的--不但是文笔，而尤其是你的思想;第四，我想时时刻刻，随处给你做个警种，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。
”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越“的艺术家。
家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪。
傅雷和傅聪的家书给了我许多启示。
我们很多家长忽视了同孩子的朋友关系，养了十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，他们因为迫切地望子成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了，各种揠苗助长的措施出笼了。
有些家长盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他们想过没有，他们有傅雷那种身教重于言传的品质吗?光学傅雷一个“打”字，打得出一个好结果吗?于是孩子尝到了辱骂、拳头的滋味尝到压力和恐惧下学习的苦头，孩子的金色童年因此黯然失色。
傅雷悟通了，他的晚年虽然由于政治运动的原因饱受折磨，但在这一点上他是幸福的，因为他和儿子成了最知心的朋友。
傅雷家书 家长读后感
《傅雷家书》读后感：与孩子心灵沟通的指南读了《傅雷家书》，我这当家长的，就像被傅雷先生拉着上了一堂堂生动又深刻的亲子教育课。
我家那小子，正处在青春期，整天跟个小刺猬似的，碰不得摸不得。
有一次，他满心欢喜地拿着自己画的一幅画给我看，那画在我眼里，说实话，有点抽象，线条歪歪扭扭的。
可我刚想说“这画的啥呀”，突然就想起《傅雷家书》里傅雷先生对儿子艺术作品的尊重与细致点评。
于是我改口说：“宝贝，你这画里的色彩搭配很有创意啊，你看这蓝色和黄色撞在一起，有一种很独特的感觉。
不过这线条要是能再流畅些，说不定会更棒呢。
”儿子听了，眼睛亮闪闪的，兴奋地跟我讲起他画画时的各种想法。
我有个朋友老张，他儿子在学校参加了乐队，经常到处演出。
老张就特别担心儿子会因为这些课外活动耽误学习。
有一回，我们几个家长凑在一起聊天，老张就唉声叹气地说：“我家那小子，整天就知道摆弄他的乐器，这学习成绩要是掉下去可怎么办？”我就跟他讲起《傅雷家书》里傅雷对儿子傅聪音乐事业的支持与引导，同时也强调全面发展的重要性。
我说：“老张啊，孩子有个爱好不容易，你得像傅雷那样，鼓励他在自己喜欢的领域发光发热，同时也提醒他不能放松学业。
你可以跟他一起制定个计划，合理安排时间嘛。
”老张听了，若有所思地点点头。
我自己呢，也在努力把傅雷先生的教育理念运用到生活中。
有次儿子考试没考好，心情低落得很。
我没有像以前那样直接批评他，而是学傅雷先生那样，写了一封长长的信给他。
我在信里写道：“儿子，这次考试失利不代表什么，就像人生路上的一个小坎坷。
傅雷先生教育儿子的时候也总是鼓励他从失败中汲取经验。
你想想，你在哪些地方做得不好，是知识点没掌握，还是考试的时候太粗心了？爸爸相信你有能力找到问题，然后克服它。
爸爸永远在你身后支持你。
”儿子看了信后，主动来找我，和我一起分析错题，还制定了学习计划。
还有一次，儿子和同学闹矛盾了，回家后一直闷闷不乐。
我把儿子拉到身边，像傅雷和傅聪谈心那样，耐心地问他：“儿子，跟爸爸说说，你和同学怎么啦？是不是有什么误会呀？”儿子委屈地把事情的经过说了一遍。
2024年家长傅雷家书读后感范本
2024年家长傅雷家书读后感范本亲爱的爸爸妈妈：当我读完《家书》这本书时，我不禁被其中的深情所打动，思绪久久不能平静。
这本书以傅雷先生给儿子傅聪的家书为主线，通过对家庭、教育、人生等方面的思考，以及对儿孙的寄语，传递了一份深情厚意的家庭教育之道。
这不仅是一本关于教育的书籍，更是一本有关亲情、责任和人性的指南。
在这封家书中，傅雷先生倾尽心血，洒下满满的父爱，使我倍感温暖和感动。
首先，傅雷先生在书中表达了对家庭的重视。
他强调家庭是一个人成长的摇篮和支撑，是对一个人来说最重要的珍贵财富。
他以自身为例，倾泻心声，呼吁儿子要牢记亲情的重要性。
他写道：“亲情是人世间最珍贵的东西，它是我们心灵的依托，给予我们力量去面对困难和逆境，给予我们无尽的温暖和安慰。
”这段话深刻地揭示了亲情的伟大和力量，让我意识到家庭的重要性，教会我珍惜身边的亲人。
此外，傅雷先生对教育也有深入的思考和指导。
他认为教育是培养孩子全面发展的工作，应该注重培养孩子的品德和思想，而不只是追求功利性的成绩。
他强调：“教育的目的不仅仅是为了让孩子有一技之长，更要注重培养他们的道德修养和人格魅力。
”这种对教育的理解，让我深刻地明白到，培养孩子的综合素质和为人处世的能力同样重要。
作为一个家长，我们应该注重培养孩子的品德和思想，让他们成为有担当、有情怀的人。
同时，傅雷先生在书中对儿子傅聪提出了一系列的期望和要求。
对于学业，他希望儿子能够克服困难，积极向上，取得优异的成绩。
这是每个家长对子女的期望，也是每个孩子为了父母的期望而努力拼搏。
他还鼓励儿子要勇敢去追求梦想，不被外界干扰，坚持自己的选择，做自己认为正确的事情。
这番话让我深刻地明白到，拥有追求梦想的勇气和坚持不懈的毅力，是实现人生价值的关键。
最后，傅雷先生以他对家庭和社会的责任感，呼吁儿子要关爱他人，积极奉献。
他写道：“我们的责任不仅仅是照料自己和家人，更应该关心社会他人，尽己之力去帮助他们。
”这让我明白到，作为一个人，我们应该不仅关注自己的利益，还要关心社会的发展和他人的需要。
家长傅雷家书读后感标准范本（三篇）
家长傅雷家书读后感标准范本家长傅雷的《家书》是一部非常值得一读的家庭教育类书籍。
通过这本书，我深深感受到了傅雷先生对于家庭教育的远见与智慧，也意识到了自己在家庭教育方面存在的不足之处。
下面是我对这本书的读后感，请您指正。
首先，傅雷先生在书中强调了家庭教育的重要性。
他提到，家庭是孩子最重要的学校，父母是孩子最好的老师。
这个观点让我深感触动，让我明白到了为人父母的责任之重大。
作为家长，我们不仅要关注孩子的学习成绩，更要注重他们的品德修养和人格发展。
通过和孩子的沟通交流，我们可以了解他们的内心世界，帮助他们建立正确的价值观和人生观。
只有在家庭教育的基础上，孩子的成长才会更加全面、健康。
其次，傅雷先生在书中提到了家庭教育中的一些细节问题。
他告诉我们要给孩子一个宽容和和平的成长环境，不要对他们过分苛责。
他说：“对于孩子的成长，我们要有耐心，有信心。
”这让我想起了自己在教育孩子时常常急躁和焦虑的情况。
在读书中，我意识到，对待孩子的教育，我们需要有足够的耐心和信心。
只有如此，我们才能够真正做到给孩子一个温暖、安全的家庭环境，培养他们健康、快乐地成长。
此外，傅雷先生还提到了教育孩子应该着重培养他们的独立思考能力和创造力。
他认为，给孩子太多的指令和约束，让他们完全按照我们的安排生活，会剥夺他们独立思考和创造的机会。
相反，我们应该尊重孩子的个性和特长，鼓励他们自由地表达自己的想法和意见。
通过这种方式，孩子才能够真正发展出自己独特的个性和才华。
在读书之后，我深刻地认识到，作为家长，我们的责任不仅是教育孩子，更是引导他们去发现和实现自己的梦想。
最后，傅雷先生在书中讲述了自己的亲身经历和教育心得。
他给我们提供了很多宝贵的教育经验和方法。
他的教育理念和方法都非常实用且有针对性，读后让人受益匪浅。
在面对孩子教育问题时，我可以从他的经验中汲取营养，有助于我更好地面对教育的各种挑战。
同时，傅雷先生用自己的案例告诉我们，家庭教育不是一蹴而就的，是一个长期的过程。
家长读傅雷家书读后感范文(精选4篇)
家长读傅雷家书读后感范文（精选4篇）家长读傅雷家书读后感范文（精选4篇）家长读傅雷家书读后感1这本书收录了傅雷与儿子傅聪之间的书信，其中以傅雷的书信为主体，全面展现了傅雷的艺术思想、人生智慧和教育理念，也生动体现了傅雷真诚、正直的品格。
傅雷先生的每一封家书中，无论是对儿子生活的体贴关心，还是是对儿子所遇困境的帮助鼓励，无不体现了傅先生对孩子的人格教育，时时事事教育儿子如何做人。
儿子傅聪学习钢琴，傅雷先生鼓励儿子在艺术道路上不断精进的过程这反复强调，先做人，后做艺术家。
这个做人，可不是我们通常理解的世俗意义上的做人，而是要做人格卓越、精神上有所升华的人。
怎样才能有一个广阔的人生格局呢？傅雷认为，最重要的一点就是真诚，真诚是艺术的第一把钥匙。
大多数从事艺术的人，缺少真诚。
这种真诚不是嘴上说说的，而是真有所感，要能够放下虚荣心去正视自己、了解别人。
对艺术、对真理的真诚，傅雷把它称作'赤子之心'。
傅聪独自在外求学，有段时间学习进展不顺利，消极的态度和情绪见诸笔端，傅雷看到儿子的这些家书，亦是担心、焦虑，先生除了及时表达了自己对儿子的理解和关爱之外，更多的是和儿子探讨如何平静对待人生的挫折和苦闷。
挫折和苦闷，是每个人都会遇到的。
傅雷认为，需要区分'小我'的苦闷和'大我'的苦闷。
总的来说，'小我'的苦闷是狭隘的、对自己有害的，不容易解脱的，而'大我'的苦闷是有可能有益的。
什么叫'小我'的苦闷呢？就是从一己之私出发的苦闷。
这种苦闷是最伤人的，害人害己。
那什么是'大我'的苦闷呢？就是从社会、从人类福利出发而产生的苦闷，因为它的出发点是正义、善良的。
所以即使苦闷，也不会有害处，反而可能会激发自己做出一些真正的.贡献。
看到这里，不禁想起前些天在里看到的一篇文章，清华大学的副校长施一公的一篇演讲词，施教授动情地说道，他和很多执着的科学家们有一点不一样，哪点不一样？大部分科学家因为兴趣驱使在做科学研究，而驱使施教授做科学研究的更多的是责任和义务，所以，无论面临什么样的困境，这种从社会、从人类福利出发而产生的苦闷，不仅没有压垮施教授反而是激发他在自己的科研领域和教育领域做出了贡献。
傅雷家书读后感家长版
傅雷家书读后感家长版最近读了《傅雷家书》，感触颇深呐！这一封封家书，字里行间流淌的是浓浓的父爱。
傅雷对儿子傅聪的那种关心、那种期望，真的是让我这个当家长的深有体会。
书中傅雷对傅聪生活细节的关心，让我想到了自己对孩子的教育。
就说孩子学骑自行车那事儿吧。
那时候孩子刚上小学三年级，看着小区里其他孩子骑着自行车风一样地穿梭，他那羡慕的眼神，我至今都忘不了。
“爸，我也想学骑自行车。
”孩子眼巴巴地看着我。
行啊，咱学！刚开始，孩子连车都推不稳，东倒西歪的。
我就扶着车后座，跟着他慢慢跑。
“别怕，儿子，稳住车把，脚用力蹬！”我在后面一边跑一边喊。
几圈下来，我累得气喘吁吁，孩子也紧张得满头大汗。
“爸，我是不是太笨了，怎么老骑不好？”孩子有点沮丧。
“哪能啊，儿子，谁一开始就能骑得好？多练练就成。
”我给他打气。
接下来的几天，只要有空，我们就到小区广场练车。
孩子慢慢地能自己骑上一小段了，可一遇到拐弯或者有人路过，就又慌了神。
有一次，为了避开一个迎面跑来的小朋友，孩子猛地一拐把，连人带车摔倒在地上。
我赶紧跑过去，扶起他，查看有没有受伤。
膝盖擦破了皮，孩子疼得直咧嘴，眼里含着泪花。
“儿子，疼不疼？要不今天咱就不练了？”“不，爸，我能行！”孩子咬着牙倔强地说。
就这样，一点点地，孩子越来越熟练。
终于有一天，他骑着车在广场上转了好几圈，稳稳地停在我面前，脸上洋溢着自豪的笑容。
“爸，我会骑了！”那一刻，我心里的那种欣慰和骄傲，真的无法用言语形容。
从那以后，孩子做其他事情，遇到困难想要放弃的时候，我就会拿学骑自行车的事儿鼓励他。
“儿子，想想当初学骑车，那么难咱都坚持下来了，这点小困难算啥？”再看傅雷，他在信中对傅聪的音乐学习、为人处世等方面都进行了悉心的指导。
这让我明白，作为家长，不能只关注孩子的学习成绩，更要关心他们的身心健康，培养他们良好的品德和坚强的意志。
傅雷还经常和傅聪交流艺术、文学，这也让我反思自己。
平时和孩子交流，是不是太局限于日常琐事，而忽略了对孩子精神世界的滋养？读了《傅雷家书》，我更加坚定了一个信念：要给孩子足够的爱和陪伴，要在他成长的道路上，做一个耐心的引导者、坚定的支持者。
家长傅雷家书读后感例文
家长傅雷家书读后感例文尊敬的傅雷先生：您好！我是一位家中有孩子的家长，在阅读了您的《家书》之后，深受启发和感动，我愿意将我的读后感与您分享。
《家书》是一本家庭教育方面的书籍，以家书的形式呈现，内容涵盖了家庭、教育、生活等各个方面的问题。
在书中，您以自身经历和家庭实践为基础，倾情撰写了一封又一封家书，对子女的成长和教育进行了深入的思考和总结。
通过您亲身经历的种种例子，读者不仅可以感受到您对家庭教育的深情厚意，更能够从中获得宝贵而实用的教育经验。
首先，我深深被您家庭教育中的关键词——爱所感动。
您在书中重申了“爱是最好的教材”的观念，认为爱是孩子成长和教育的重要基石。
您通过身体力行、耐心倾听、信任孩子等方式展示出了对孩子的深深爱意。
您在书中提及的一些情景深深触动了我，比如严重缺铁的孩子，您所采取的不得已但却又切中要害的方法，以及对于孩子早恋的理解和应对，都充分展现了您对孩子的真挚关爱。
作为家长，我深受启发，学会了更加关注孩子的内心世界，理解他们所需的爱和关怀，并以此为基础进行教育和引导。
其次，《家书》中对教育问题进行了深入的思考，从自主、创造、学习方法等多个角度提供了一些宝贵的经验和建议。
您强调了精神独立和自由发展的重要性，反对过度干预和压抑孩子的个性。
您提到的一个个例子，例如给孩子自由选择职业、尊重孩子选择音乐作为课外兴趣等，都提醒了我作为家长应该给予孩子更多的选择权和尊重，让他们自主决定自己的未来，培养他们与众不同的个性和特长。
此外，您对学习方法的探讨也给了我很多启示。
您提倡培养孩子的学习兴趣和学习能力，让孩子从学习中找到乐趣，并让他们明白学习的目的不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是为了能够拥有一种探索世界、锻炼思维的能力。
您在书中提到了一些培养学习动力和学习方法的实用建议，比如灵活调整学习计划、通过兴趣引导学习等，这些都对我的教育实践产生了积极的影响。
最后，我想强调的是，《家书》中透露出的家庭和谐和亲子关系的重要性。
傅雷家书读后感家长版
傅雷家书读后感家长版读完《傅雷家书》，心里就像打翻了五味瓶，不是个滋味。
这一封封家书，就像一面镜子，照出了我在教育孩子方面的诸多不足。
傅雷，这位严格又充满慈爱的父亲，通过一封封家书，将自己对子女的关心、牵挂、期望，毫无保留地展现了出来。
他对傅聪在艺术上的指导，生活中的关怀，让我深刻地感受到了父爱的深沉与伟大。
想想我自己，对孩子的教育总是那么急切，那么缺乏耐心。
记得有一次，孩子在做数学作业，一道题算了半天也没算出来。
我在旁边看着，心里那个急呀，火气一下子就冒了上来。
“这道题这么简单，你怎么就不会呢？”我大声地吼道。
孩子被我吓得一哆嗦，眼泪在眼眶里打转。
现在想来，我当时的行为是多么的愚蠢和粗暴。
傅雷在家书中多次提到，要尊重孩子的个性和兴趣，不要过分地强迫他们。
可我呢，总是按照自己的意愿给孩子报各种辅导班，根本没有考虑过孩子是不是真的喜欢。
孩子每次跟我抱怨太累了，我都不当回事，还觉得他是在偷懒。
还有一次，孩子参加学校的绘画比赛，拿回来的成绩不太理想。
我一看，二话不说就开始数落他：“你看看你，画的这是什么呀？平时让你多练练，你就是不听。
”孩子委屈地说：“我已经很努力了。
”我却根本听不进去。
而傅雷在面对傅聪的挫折和失败时，总是给予鼓励和支持，让他能够重新振作起来。
书中傅雷对傅聪生活细节的关心，也让我感到羞愧。
我总是觉得孩子大了，自己的事情应该自己做，很少去关心他生活中的点点滴滴。
比如孩子有时候衣服穿少了，我也没有及时提醒，结果孩子感冒了。
再看看傅雷，他在信中会叮嘱傅聪要注意休息，合理安排时间，甚至连饮食起居都关心得无微不至。
这让我明白，真正的关爱不是只关注孩子的学习成绩，而是要关心他们的方方面面，让他们感受到家的温暖和父母的爱。
通过阅读《傅雷家书》，我深刻地认识到，作为家长，我们不能只把孩子当成学习的机器，要尊重他们的个性和选择，多与他们沟通交流，了解他们的内心世界。
我们要像傅雷一样，用耐心和爱心去陪伴孩子成长，在他们遇到困难和挫折时，给予鼓励和支持；在他们取得成绩时，给予肯定和赞扬。
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家长读傅雷家书读后感精品范文（精选4篇）家长读傅雷家书读后感精品范文（精选4篇）当品味完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不静下心来写写读后感呢？你想知道读后感怎么写吗？以下是WTT收集整理的家长读傅雷家书读后感精品范文（精选4篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家长读傅雷家书读后感1《傅雷家书》在书架已躺多时，当初一口气买下两本家书，《傅雷家书》和《曾国藩家书》，一直未曾翻动，内心总是矛盾的，每次想要打开时，却先入为主地认为离我生活甚远，想必不能马上共情，最近，整理书架，再次拿起这本书，随手翻动几页，便觉正是读书时。
这本书收录了傅雷与儿子傅聪之间的书信，其中以傅雷的书信为主体，全面展现了傅雷的艺术思想、人生智慧和教育理念，也生动体现了傅雷真诚、正直的品格。
傅雷先生的每一封家书中，无论是对儿子生活的体贴关心，还是是对儿子所遇困境的帮助鼓励，无不体现了傅先生对孩子的人格教育，时时事事教育儿子如何做人。
儿子傅聪学习钢琴，傅雷先生鼓励儿子在艺术道路上不断精进的过程这反复强调，先做人，后做艺术家。
这个做人，可不是我们通常理解的世俗意义上的做人，而是要做人格卓越、精神上有所升华的人。
怎样才能有一个广阔的人生格局呢？傅雷认为，最重要的一点就是真诚，真诚是艺术的第一把钥匙。
大多数从事艺术的人，缺少真诚。
这种真诚不是嘴上说说的，而是真有所感，要能够放下虚荣心去正视自己、了解别人。
对艺术、对真理的真诚，傅雷把它称作"赤子之心"。
傅聪独自在外求学，有段时间学习进展不顺利，消极的态度和情绪见诸笔端，傅雷看到儿子的这些家书，亦是担心、焦虑，先生除了及时表达了自己对儿子的理解和关爱之外，更多的是和儿子探讨如何平静对待人生的挫折和苦闷。
挫折和苦闷，是每个人都会遇到的。
傅雷认为，需要区分"小我"的苦闷和"大我"的苦闷。
总的来说，"小我"的苦闷是狭隘的、对自己有害的，不容易解脱的，而"大我"的苦闷是有可能有益的。
什么叫"小我"的苦闷呢？就是从一己之私出发的苦闷。
这种苦闷是最伤人的，害人害己。
那什么是"大我"的苦闷呢？就是从社会、从人类福利出发而产生的苦闷，因为它的出发点是正义、善良的。
所以即使苦闷，也不会有害处，反而可能会激发自己做出一些真正的贡献。
看到这里，不禁想起前些天在里看到的一篇文章，清华大学的副校长施一公的一篇演讲词，施教授动情地说道，他和很多执着的科学家们有一点不一样，哪点不一样？大部分科学家因为兴趣驱使在做科学研究，而驱使施教授做科学研究的更多的是责任和义务，所以，无论面临什么样的困境，这种从社会、从人类福利出发而产生的苦闷，不仅没有压垮施教授反而是激发他在自己的科研领域和教育领域做出了贡献。
当我们因为一次的小失败而发牢骚，感慨自己命运不好时，学着暂时不去忧虑个人的得失、委屈，跳出"小我"，也许对我们自己的价值认知是一次有益的审视。
傅雷先生自己是一位卓有成就的艺术家，在艺术修养方面提供了一个重要的公式：艺术修养=艺术鉴赏+艺术表现。
一个真正的艺术家，必须先具备良好的艺术鉴赏能力，能够领悟不同的艺术境界，然后才是好的艺术表现力，他给了儿子傅聪最好的艺术教育。
这些思想给我们普通大众培养孩子的艺术修养以最具实践价值的引导。
艺术鉴赏贵在通，"通"就不局限、不迂腐，就能培养格局、眼界、心胸。
傅雷鉴赏艺术作品，往往是先从这个作品的时代背景和社会思潮入手，再分析作者的思想和情感，最后体会作品的内涵和意境。
艺术表现贵在化，傅雷认为，艺术表现最看重的是"化"。
因为化，所以能忘记自我，与艺术作品合一，与观众或听众合一。
怎样才能做到"化"呢？首先，千万不能做艺术工匠。
如果过于注重技巧，忽略了艺术性，就很容易造成表达方式的机械和僵硬，就不能达到潜移默化的效果。
其次，要达到理性与感情的平衡。
傅雷认为，艺术表达的理性与感性平衡，有三个层次。
第一个层次是感性认识，有个初步印象和大概的认识；第二个层次是理性认识，深入了一步，了解到本质。
但这还不是终点，必须要再深入下去，进入第三个层次，傅雷把这个层次称为"爱"或者叫"感情深入"。
在这个层次上，艺术家把理性的认识再用心灵去体会，把自己的喜怒哀乐和原作者的喜怒哀乐融为一体，附着在原作者的神经上，引起了共鸣和反响。
儿子傅聪在艺术上取的成就与父亲傅雷对他的艺术教育密不可分。
如今，我们的孩子们都在我们的引导、要求下习得琴棋书画，想起一个值得深思的段子，一位望子成龙的母亲天天威逼利诱孩子练习钢琴，但有一天当孩子告诉她，他喜欢上了弹钢琴，以后要以弹钢琴为生了，母亲听到这些话却不干了。
笑话也罢，事实也罢，值得我们深思的是，我们给了我们的孩子怎样的艺术教育，还是仅仅让孩子们多了一项技能而已，傅雷先生对儿子的艺术教育思想对我们是最好的启迪。
傅雷先生认为，古往今来的艺术家大多不会生活，这不是他们的光荣，而是他们的失败。
傅雷始终教育儿子，重视生活本身，不要看不起生活的琐碎，生活的琐碎内容就是生活艺术的全部内容。
从这些家书中可以看出端倪，很多时候，傅雷在给儿子的信中，传授生活经验，更是在一些生活细节方面不吝笔墨，看似絮叨，实则是对儿子最好的生活教育。
当傅聪告知父母自己谈恋爱了，傅雷除了作为父母的开心外，更多的是和儿子探讨对终身伴侣的认知，傅雷认为，对终身伴侣的要求，就像对待人生中的一切要求一样，不能太苛刻。
没有一样优点不是伴随着不足的，多次书信电话提醒儿子要求伴侣的时候，还是要想好可以忽略哪些小节，又有哪些本质性的问题是不能让步的。
傅雷还将自己和夫人的生活细节讲给儿子听，傅雷和夫人之间有着共同的理想和看法，能够正视自己和对方的不足，能够互相包容和忍让。
这些对傅聪的婚姻生活都产生了深远的影响。
傅聪独自在国外求学期间，曾一度因为高强度的练习，身体出了状况。
傅雷先生不仅仅是书信电话叮嘱儿子注意休息，更多得是与儿子探讨劳逸结合。
傅雷经常说仅仅依靠音乐来培养音乐是行不通的。
在音乐训练之余，要多去公园，多去博物馆、美术馆，通过造型艺术和大自然来放松精神。
劳逸合理安排，最重要的是维持心理的平衡和健康。
融入大自然，经常跳出自己的牢笼，才能呼吸到新鲜空气，找到新的感觉和看法，可以启发对艺术的理解和感受。
同样的，定期欣赏造型艺术，可以调剂自己的状态，也会让音乐表达更丰富、更有生命力。
傅聪国外求学期间，能在每日高强度的练习中，保持对艺术的热爱和创作的灵感，也得益于与父亲不厌其烦的劳逸结合说。
傅雷先生对儿子傅聪的生活教育体现在生活的各种细节方面，他常对傅聪说处理好生活上的细节，都是为了更完美地享受人生。
金庸先生曾说，傅雷家书，是一位中国君子教他的孩子如何做一个真正的中国君子。
我想，我不仅是旁观了大家的各种风范，更是在观中受之启迪，汲之养分。
书已合起，生活继续，傅雷先生的艺术思想、人生智慧和教育理念，将成为我拓宽人生境界和格局的明确指引！家长读傅雷家书读后感2我开始因为没有读过好奇就翻了翻，内容一下子就吸引了我！可能我与作者同为父母的缘故吧，读来很多地方都颇有同感，但更多的是受益良多，所以我建议所有身为父母的家长和老师都把这本名著作为必读书吧！在我写感受之前先简单介绍一下作者傅雷及其家庭成员：傅雷——生于1908年4月7日，卒于1966年9月2日，字怒安，号怒庵，生于原江苏省南汇县下沙乡（今上海市浦东新区航头镇），中国著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家，中国民主促进会（民进）的重要缔造者之一。
早年留学法国巴黎大学。
他翻译了大量的法文作品，其中包括巴尔扎克《高老头》、《欧也妮葛朗台》、《夏倍上校》、《幻灭》等；罗曼·罗兰的《约翰克里斯多夫》、《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》及伏尔泰等名家著作。
20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。
朱梅馥——傅雷之妻，1913年2月20日出生于上海，卒于1966年9月2日，曾与丈夫整理并出版了《傅雷家书》。
杨绛称其集温柔的妻子、慈爱的母亲、沙龙里的漂亮夫人、能干的主妇于一身。
家长读傅雷家书读后感3傅聪，世界著名钢琴演奏家，只身驰聘国际乐坛五十年，有“钢琴诗人”之美誉。
《傅雷家书》侧重于表现傅聪的`父亲傅雷与傅聪的母亲朱梅馥对身在异国他乡的儿子的关心。
在《傅雷家书》中，傅雷夫妇关心的不仅仅是儿子所取得的成绩，而更多的是对儿子衣食住行的关心和对儿子性格的培养。
当傅聪因音乐会而影响他的学习与休息时，父亲傅雷会让儿子注意身体，加强学习，少受一些不太重要的事情的影响；当傅聪因儿时的初恋而困扰时，傅雷会给儿子寄一些精神食粮，让他在书中忘掉烦恼；当傅聪将录好的片子寄给父母时，傅雷会听一遍又一遍，记录下优点和缺点，寄信给儿子；当傅聪成家生子时，傅雷夫妇满心欢喜，只可惜见不到儿媳弥拉和孙子凌霄，只能通过照片认识他们。
读《傅雷家书》，不像在读一本本家书，而是脑海中出现一个个场景，每个场景好像都在生活中发生过。
我小学时也练钢琴，爸爸虽然不懂音乐，但他每天会催我练琴；爸爸单位离书店很近，他经常去那里读书，然后给我推荐。
当我努力学习时，他会很开心；当我自暴自弃时，他会生气，但又要我坚持。
傅雷的母亲朱梅馥和其他人的母亲一样比较关心孩子的吃穿。
《傅雷家书》中母亲给儿子的信不多，但字里行间，都流露出中国母亲的慈爱。
我的妈妈也一样，每天辛勤工作，回到家里还要做饭、洗衣服，休息的时间几乎没有，她虽然很累，但为了孩子都心甘情愿。
《傅雷家书》向我们诠释的就是中国父亲对孩子的严爱与母亲对孩子的慈爱，我们一定要像傅聪一样做一个孝顺、上进的人。
家长读傅雷家书读后感4傅雷先生教子做人都非常严格，不落半点马虎，其实也是令人尊敬的那份恳诚，与学识的比重。
——“自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的！……只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。
”“我们一辈子的追求，有史以来有多少世代的人追求的无非是完美。
但完美永远是追求不到的，因为人的理想、幻想永无止境。
所谓完美像水中花、镜中月，始终可望不可及。
”“经历一次折磨，一定要在思想上提高一步。
以后在作风上也要改善一步，这样才不冤枉。
一个人吃苦碰钉子都不要紧，只要吸取教训，所谓人生或社会的教育就是这么回事。
”如此一比较，现代父母的溺爱，孩子衣来伸手，饭来张口，时不时还有家庭中的口角争纷。
虽然傅聪那时还有一定的封建传统性的教育，但傅雷夫妇的出发点是好的，传承了教育之本。
两者即本质一样，成果却天差地别。
可能前者是懒惰的，而后者是勤奋的，是成功的。