六年级下语文(五一节假期作业)教学内容

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小学五一劳动实践作业方案

小学五一劳动实践作业方案一、活动目标：1.培养学生劳动意识，增强劳动乐趣；2.增强学生体力，提高动手能力；3.培养学生团队合作精神，加强同学之间的默契；4.增进师生之间的交流与互动。

二、活动内容：1.组织学生参与集体劳动活动，如农田耕作、植树造林、公园清洁等；2.组织学生参加手工活动，如制作手工艺品、创作绘画作品等；3.组织学生参与社区服务，如义务劳动、社区清洁等。

三、实施计划：1.活动前准备：（1）制定活动计划，并通知家长和学生；（3）准备必要的劳动工具和材料。

2.活动过程：（1）集体劳动活动：①学生分成小组，每组负责一项集体劳动活动；②每个小组由一名学生担任组长，负责组织和指导其他成员进行活动；③活动前，老师向学生介绍劳动的目的和意义，并向学生普及相关知识，如植物生长知识、环保知识等；④按照活动计划，在规定的时间内进行集体劳动活动；⑤结束后，对学生的表现进行评价和鼓励。

（2）手工活动：①学生个人或小组自选手工活动；②学生根据自己的兴趣和能力，选择合适的手工活动；③活动前，老师向学生介绍手工活动的制作过程和方法；④按照活动计划，学生进行手工活动的制作；⑤结束后，学生展示自己的作品，并进行交流和评价。

（3）社区服务：①学生分成小组，每组负责一项社区服务活动；②活动前，老师向学生介绍社区服务的意义和目的；③活动中，学生按照组织的要求，进行相应的社区服务活动；④活动结束后，学生进行交流和总结，分享自己的收获和感悟。

3.活动后总结：（1）安排学生进行活动总结，写一份关于五一劳动实践的心得体会；（2）组织学生进行展示，通过图片、文字等形式展示学生在活动中的表现和成果；（3）鼓励学生通过口头或书面形式，向家长和同学分享自己的收获和成长。

四、活动效果评价：1.学生的参与度和积极性；2.学生的劳动技能和动手能力提高；3.学生团队合作能力的培养；4.学生劳动意识和责任感的增强；5.学生对劳动和社区服务意义的认识和理解。

六年级劳动教育教案

六年级劳动教育教案一、教学目标1. 让学生理解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人成长和社会进步的重要性。

2. 培养学生热爱劳动的情感，养成劳动习惯，提高劳动技能。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

4. 引导学生树立正确的价值观，尊重劳动者，珍惜劳动成果。

二、教学内容1. 劳动的意义：讲解劳动对个人成长、社会发展和国家繁荣的作用。

2. 劳动技能：学习日常生活中的劳动技能，如整理房间、洗衣做饭、打扫卫生等。

4. 团队合作：通过集体劳动活动，培养学生团队合作精神。

5. 尊重劳动：教育学生尊重劳动者，珍惜劳动成果。

三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义、价值和相关知识。

2. 实践法：组织学生参与实际劳动，培养劳动技能。

3. 讨论法：引导学生分组讨论，分享劳动心得体会。

4. 观察法：观察学生劳动表现，及时给予指导和评价。

四、教学准备1. 教室环境布置：设置劳动教育宣传栏，展示劳动成果。

2. 劳动工具：准备相应的劳动工具，如扫把、拖把、洗涤剂等。

3. 劳动任务：提前规划好劳动任务，如班级卫生、校园绿化等。

4. 评价表：制定学生劳动评价表，记录学生劳动表现。

五、教学评价1. 学生劳动态度：评价学生在劳动过程中的积极参与程度、认真负责态度。

2. 学生劳动技能：评价学生在实际劳动中的技能掌握程度。

3. 学生团队合作：评价学生在集体劳动中的协作能力、沟通能力。

4. 学生劳动成果：评价学生完成劳动任务的质量、效果。

5. 学生心得体会：收集学生劳动后的心得体会，了解学生的收获和成长。

六、教学安排1. 第一周：讲解劳动的意义和价值，引导学生树立正确的劳动观念。

2. 第二周：学习日常生活中的劳动技能，如整理房间、洗衣做饭等。

3. 第三周：培养学生团队合作精神，组织集体劳动活动。

4. 第四周：培养学生的劳动习惯，落实日常劳动任务。

5. 第五周：尊重劳动者，珍惜劳动成果的教育。

七、教学活动1. 观看劳动教育视频，让学生了解劳动的艰辛和快乐。

六年级下学期劳动的教学计划(精选7篇)

六年级下学期劳动的教学计划（精选7篇）六年级下学期劳动的教学计划 1一、班级概况：本班共有学生18人，其中男生11人，女生7人。

学生都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。

二、教材分析本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪、种植等内容，学习技术类的`纸工、泥工以及其他多种材料制作等项目。

为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。

三、教学目的1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。

4、培养学生的观察力、想象力和创造精神。

5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。

四、教学重点、难点。

1、有效地增强学生的动手能力。

2、培养学生的观察力、想象力和创新精神。

3、提高学生的整体素质。

五、教学措施。

1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。

2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。

3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。

六年级下学期劳动的教学计划 2一、教学目标知识与技能1. 让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对于个人和社会的重要性。

2. 培养学生热爱劳动的情感，养成良好的劳动习惯。

3. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成劳动任务。

过程与方法1. 通过观察、实践、探究等方法，让学生体验劳动的乐趣和收获。

2. 培养学生解决问题的能力，提高动手操作和创造力。

情感态度价值观1. 培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。

2. 培养学生自觉承担劳动责任，养成自主劳动的.习惯。

福建教育出版社的六年级下册劳动教案Word文档

福建教育出版社的六年级下册劳动教案Word文档福建教育出版社六年级下册劳动教案一、教学目标知识与技能通过本册的学习，让学生掌握必要的劳动技能，学会基本的劳动方法，提高学生的动手能力和实践能力。

过程与方法培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯，通过劳动实践，提高学生的问题解决能力和创新能力。

情感态度与价值观培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观，增强学生的社会责任感，培养学生的集体荣誉感。

二、教学内容第一课时：认识劳动工具1. 教学目标- 让学生认识常见的劳动工具，了解其使用方法。

- 培养学生热爱劳动的情感。

2. 教学内容- 介绍常见的劳动工具，如锄头、镰刀、扫把等。

- 讲解劳动工具的使用方法，并进行实际操作演示。

- 通过小组讨论，让学生分享自己家庭的劳动工具和使用方法。

第二课时：学习劳动技巧1. 教学目标- 让学生掌握一些基本的劳动技巧，提高劳动效率。

- 培养学生自主学习、合作学习的习惯。

2. 教学内容- 学习种植、收割、打扫等基本的劳动技巧。

- 进行小组讨论，分享学习劳动技巧的心得。

- 进行实际操作练习，提高学生的劳动技能。

第三课时：开展劳动实践1. 教学目标- 让学生将所学的劳动知识和技能应用到实际中。

- 培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。

2. 教学内容- 组织学生进行劳动实践，如种植、打扫、整理等。

- 引导学生反思劳动实践的过程和结果，总结经验教训。

- 进行小组讨论，分享劳动实践的收获和感悟。

三、教学评价通过课堂表现、小组讨论、劳动实践等方式，对学生的知识掌握、技能水平和态度价值观进行全面评价。

四、教学资源- 劳动工具实物或图片- 劳动实践场地- 教学课件或教案五、教学建议- 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学习劳动知识和技能。

- 鼓励学生积极参与劳动实践，培养学生的动手能力和实践能力。

- 注重培养学生的团队合作意识，提高学生的社会责任感。

- 定期进行教学评价，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

六年级语文五一假期作业

六年级语文五一假期作业班级________学号_______姓名______________一、基础知识及运用：1、根据拼音写汉字或给加点字注音。

（1）惊è（）（2）shē（）侈（3）驾yù（）（4）干zào（）（5）jùn（）工（6）投掷．（）（7）酝酿．（）（8）入场券．（）（9）化纤．（）（10）哽咽．（）（11）临帖．（）（12）茶几．（）2、下列短语中有4个错误字，把它们找出来订正。

刻苦钻研束手无策锐不可挡走头无路寻物启示责无旁代莫名其妙买椟还珠错字正字3、下列标点符号运用有误的一项是（）A、有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水！”B、彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……C、“我不明白”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够么”？D、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。

4、修改病句（只改一处，不得改变原意）（1）我们必须努力学习，认真观察分析问题，反复思考善于用脑的习惯。

（2）大华织布厂棉布产量增加了两倍，时间却缩短了一倍。

（3）在列车长粗暴地干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

5、名句默写。

（1），任尔东西南北风。

（2），把酒话桑麻。

（3）欲把西湖比西子，。

（4），为有源头活水来。

（5），二分无赖是扬州。

（6）山重水复疑无路，。

（7）纸上得来终觉浅，。

（8）二十四桥明月夜，。

6、文学常识，填空。

（1）“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《》中的一个回目，其中“豹子头”指的是。

（2）《三国演义》的作者是，其中“过五关斩六将”的是。

7、下面语句排序最恰当的是：( )①首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。

②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。

③心里平静后再冷静思考就不怕难题了。

④这时侯，你应该设想，别人也难，何必畏惧呢？A、②③④①B、①④②③C、②①④③D、①④③②8、对《泊船瓜洲》理解错误的一项是（）（4分）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重间。

六年级下册劳动教案

小学六年级下期的劳动教案1 艺术插花教学要求:1.通过教学培养学生进行简单的插花。

2.通过插花陶冶学生爱美情趣，培养学生热爱生活、热爱劳动的思想感情。

教学过程:一、导入。

插花就是将具有欣赏价值的花、果、枝、叶等剪切下来插入瓶、盘、盆等适宜的容器中，使她成为一件赏心悦目的花卉艺术品。

插花是一种动手又动脑的艺术创作活动。

二、观察各种插花作品，欣赏美丽的插花。

三、制作过程:(一)插花容器除花瓶外，能够乘水的任何容器均可。

如盆、罐、盘、壶、碗、坛、杯等。

(二)插花工具插花的用具有刀、剪、花座、花泥、细金属丝、胶带等。

(三)花材的选择与构思。

一般说来，无论是人造花、干花还是鲜花，甚至一些野花野草，都可以作为插花的材料，只是因用途和个人喜好不同而异。

插花的基本构图形式多种多样，作品千变万化。

外形轮廓有对称式与不对称式两种，花材在容器中的位置和姿态分为直立型、歪斜型、下垂型和水平型等。

(四)操作步骤插花通常先用主要的花枝构成骨架，再用次要花枝构成轮廓，最后用散点式花枝进行装饰，把空缺部位加以补充，对姿态特别好的花枝可作特殊安排，以突出重点，增加艺术效果。

以插花《同心》为例。

2 榕树造型教学要求:1.通过教学让学生学习给榕树造型。

2.通过学习陶冶学生爱美情趣。

教学过程:一、导入。

这些榕树盆景多美啊!你想知道它们是怎么造型的吗? 榕树为热带树种，根系发达，枝条柔软，叶色翠绿，四季常青，生命力和适应性强，作为盆景来培养，具有很高的观赏价值。

二、榕树的造型方法很多，缚扎是最常见的造型手段和制作技艺。

1.缚扎操作的要领。

根据创作主题和树形，选用粗细不同的金属线(铁线、铝线、铜线)，先缚扎主干，把金属线一头固定在枝干基部，而后向上缠绕。

缠绕方向要与枝条的弯曲方向一致，即枝条向右弯，要向顺时针方向缠绕;枝条向左弯，要想逆时针方向缠绕;做弯曲的部位，线要密些，以防折断树枝。

接着，进行枝条弯曲造型。

弯曲用力要均匀，要逐渐弯曲到位，以免造成枝条断裂。

六年级劳动下册教案

六年级劳动下册教案第一章：理解劳动的意义1.1 学习目标：让学生理解劳动的意义和价值，培养学生的劳动观念。

1.2 教学内容：讲解劳动的意义和价值，分析劳动对个人和社会的贡献。

1.3 教学活动：1.3.1 引导学生思考劳动的意义。

1.3.2 组织学生讨论劳动对个人和社会的贡献。

1.3.3 分享劳动故事，让学生感受劳动的喜悦和成就感。

第二章：学习劳动技能2.1 学习目标：让学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力。

2.2 教学内容：学习基本的劳动技能，如扫地、擦窗户、整理物品等。

2.3 教学活动：2.3.1 演示基本的劳动技能，让学生观看并理解操作步骤。

2.3.2 组织学生进行实际操作，指导和纠正学生的动作。

2.3.3 让学生分组进行劳动实践，培养学生的团队协作能力。

3.3 教学活动：3.3.2 引导学生制定自己的劳动计划，并监督执行。

第四章：爱护劳动工具和环境4.1 学习目标：让学生学会爱护劳动工具和环境，提高学生的环保意识。

4.2 教学内容：讲解爱护劳动工具和环境的重要性，学习如何爱护劳动工具和环境。

4.3 教学活动：4.3.1 引导学生思考爱护劳动工具和环境的意义。

4.3.2 组织学生进行劳动实践，培养学生的环保意识。

4.3.3 分享爱护劳动工具和环境的案例，让学生受到启发。

第五章：劳动与健康5.1 学习目标：让学生了解劳动与健康的关系，培养学生的健康意识。

5.3 教学活动：5.3.1 引导学生思考劳动与健康的关系。

5.3.2 组织学生进行劳动实践，让学生体验劳动的乐趣。

5.3.3 分享保持良好劳动习惯促进健康的案例，让学生受到启发。

第六章：家庭劳动教育6.1 学习目标：让学生了解家庭劳动的重要性，学会在家庭中承担劳动责任。

6.2 教学内容：讲解家庭劳动的意义，学习家庭劳动的基本技能。

6.3 教学活动：6.3.1 引导学生思考家庭劳动的重要性。

6.3.2 组织学生讨论如何在家庭中承担劳动责任。

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六年级下语文(五一节
假期作业)
2014年春五一节假期作业学号
姓名
一、看读拼音，我能规范地写出相应的字词并抄写：
yòu zhì wǔ rǔ yí huò líng lì kuí wǔpái huái
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiǎo xìng jiān áo hóng máo shēn qǐng mèi lì miǎo shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yùbèi míng yùbō xuē shū jíkǒng bù xīng wàng
( ) ( )
( ) （）（）（）guàng jiē biān pào zhēng róng chú chuā
ng duàn liàn zhǎn xīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）
chōu yē yǔ zhòng xīn cháng
( ) （）
二、从括号内选一个正确的读音划“———”
优待（dài dāi）剥削（xiāo xuē）夹（jiā jiá）衣
转（zhuǎn zhuàn）椅被铺（bǔ pǔ）散（sǎn sàn）布
三、给带点的字选择正确的解释
1.顾: ①买货物或要求服务的②拜访③回头看，泛指看
④照管，注意
顾名思义（）奋不顾身（）顾客盈门（）三顾茅庐（）
__________________________________________________
2.素：①本色，白色②颜色单纯，不艳丽③本来的，质朴、不加修饰的④向来
素不相识（）素质教育（）银装素裹（）衣着素净（）
四、根据提示，在句子中填写恰当的成语
1、元宵节到了，北京的大街小巷到处（）。

（挂着灯笼，把街道装饰得五彩缤纷）
2、在自己家里，我们可以（）。

（按着自己的心思做事，想怎么做就怎么做）
3、中国上海世界博览会上的展品琳琅满目，令人
（）。

（一时看不过来太多美好的东西）4、广场上的音乐响起，四面八方的人
（）。

（像蜂一样成群而飞，一起向前）5、日本海啸发生时，黑色的海浪（），瞬间冲毁了一个个村庄。

（形容来势很猛，到处都是）
6、当她穿着一身小丑的衣服站在同学们面前的时候，同学们（）。

（一起放声大笑起来）五、把下列的词语补充完整。

轻于（）毛精兵（）政不（）不
忙一（）而入
死（）其所千（）一发满脸（）肉重于（）山
六．把下面词语中用错的字找出来，并在括号里改正。

南袁北辙（）锱珠必较（）流光益彩( ）神机秒算（）赞叹不己（）
前府后仰（）完璧归赵（）赴荆请罪（）螳螂捕婵（）一言九顶（）
七、字词
1.按查字典的要求填空
“幻”字，用音序查字法，应查字母（），用部首查字法应查部首（），除部首外（）画，它的第四画是（）。

字典里的“幻”字解释有：（1）不真实的；（2）奇异地变化。

“幻想”的“幻”应选第（）项解释；“变幻莫测”的“幻”应选第（）项解释。

__________________________________________________
2、在横线上填入恰当的叠词组成词语
（）善诱（）计较（）如生（）之音
（）向荣（）不断（）俱到（）无闻
3、补全词语
汹涌( )( ) 弄( )成( ) 好
( )( )远抑（）顿（）
身( )其( ) ( )胜( )汰请( )自( ) ( )死( )伤
4、用"赞"字组成三个恰当的词，分别填入括号里。

(1)在升国旗仪式上，同学们高声朗诵( )祖国的诗篇。

(2)中队委员会建议星期日去春游，大家一致( )。

(3)老师和同学们都( )小丽的字写得好。

八、句子练习1、这句最简单的话不正足以表达我这时的全部感情吗？（改成陈述句）
2、我们不能容忍这种大量浪费国家财产的现象。

（改成反问句）
3、夏日，烟台的海水常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。

（照样子写句子）
4、其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改为陈述句）
5、有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。

（缩句）
6、中国北京申奥成功了，我们感到无比自豪。

改为反问句：
7、人们历尽艰险，凭着顽强的意志一步一步登上顶峰。

缩句：
__________________________________________________
8、大兴安岭真美丽。

改成打比方的句子：
9、月亮被黑云遮住了。

改成拟人句：
10、这地方的火烧云颜色变化极多，
(写排比句)
九、精彩回顾
1.千门万户曈曈日，。

2. ，观千剑而后识器。

3.《学弈》一文中，“虽与之俱学，弗若之矣。

”的原因是：一人；一
人。

4. 在的日子里，在的世界里的我能做些什么呢？只有罢了……过去的日
子，被微风吹散了，如薄雾，被初阳
了。

5. 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：
“，或，
或。

”《为人民服务》
6.“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”的意思
是。

十、阅读：老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。

我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。

于是，我上课为专心了，作业也马虎了。

有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满
啦郑老师亲切地问我
__________________________________________________
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。

谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。

她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。

中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。

不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。

”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。

（3分）
“教诲”的近义词是（），“骄傲”的反义词是（）。

再在文中找出一对反义词：（）——（）
2、用波浪线在文中划出一个排比句。

（2分）
3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。

（4分）
4、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？用“—”在文中画出。

5、为什么我终生难忘老师的教诲？（4分）
6、找出文中的一句名言警句写在横线
上，
.并另外再写一句类似的句
子
（3分）参考答案
__________________________________________________
1．在文中找出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词是（教导）“骄傲”的反义词是（虚心）
2.用波浪线在文中划出一个排比句.
我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

3.给文中第三段中相关的地方加上标点符号。

有一次上活动课的时候，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫她跟前，领我到操场边坐下。

“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。

4.写出文中第二自然段的段落大意。

总写了我的骄傲及带来的后果。

5.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—--”在文中画出。

“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

6.为什么我终生难忘老师的教诲？
因为老师的教导像灯塔，指引着我前进的道路。

使我终生受益！
__________________________________________________。