道路桥梁与渡河工程专业指导性人才培养计划
道路桥梁与渡河工程专业培养方案
道路桥梁与渡河工程专业培养方案引言：道路桥梁与渡河工程专业是土木工程领域中的一个重要分支，它涉及到道路和桥梁的设计、建设、维护等方面的知识和技术。
本文将介绍道路桥梁与渡河工程专业的培养方案，包括专业课程设置、实践能力培养、科研与创新等方面的内容。
一、专业课程设置1. 基础课程：包括数学、物理、力学等基础学科，为学生打下坚实的理论基础。
2. 专业核心课程：包括道路工程学、桥梁工程学、渡河工程学等课程，重点培养学生对道路、桥梁和渡河工程的理论和实践能力。
3. 专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，可以选择深化学习道路工程、桥梁工程、渡河工程等相关课程，也可以选择与专业相关的其他学科进行交叉学习。
二、实践能力培养1. 实习实训：学生在校期间要参加道路桥梁与渡河工程相关的实习实训，通过实践操作提高实际工作能力。
2. 课程设计：在专业课程中设置课程设计，让学生通过实际项目的设计和计算等活动，提高工程实践能力。
3. 实验教学：设置相关实验课程，让学生亲自动手进行实验操作，培养实验技能和分析问题的能力。
三、科研与创新1. 科研平台：为学生提供科研平台，鼓励学生参与科研项目，培养科研能力和创新思维。
2. 科研导师：每位学生配备科研导师，指导学生进行科研项目的设计和实施，提供专业指导和建议。
3. 科研成果：鼓励学生参加学术会议和发表论文，提高科研能力和学术水平。
四、综合素质培养1. 通识教育：强调学生的人文素养和综合能力培养，开设相关的通识课程，提高学生的思辨能力和综合素质。
2. 团队合作：通过团队项目和实践活动，培养学生的团队合作精神和组织协调能力。
3. 交流合作：鼓励学生参加学术交流和合作项目，增加学生的学术影响力和国际视野。
结语：道路桥梁与渡河工程专业培养方案旨在培养学生掌握道路桥梁与渡河工程的相关理论和实践能力，使其能够胜任相关工程设计、施工和管理等工作。
通过科学的课程设置、实践能力培养和科研与创新的培养，学生能够全面发展，为国家的基础设施建设和经济发展做出贡献。
道路桥梁与渡河工程专业培养方案081006T
道路桥梁与渡河工程专业培养方案（081006T）（HIGHWAY-BRIDGE&HARBOR ENGINEERING）一、培养目标适应新时代社会主义现代化交通基础设施建设发展需要，本专业培养德、智、体、美全面发展的具有一定国际视野，面向未来解决复杂工程问题的高级应用型专门人才。
具备自然科学和人文社会科学基础、外语和计算机应用能力，掌握道路桥梁与渡河工程的相关基本原理和基本知识，获得工程师基本训练，能胜任道路、桥梁、隧道、轨道工程、综合管廊工程等领域的设计、施工、养护、监理、投资、管理、教学、科研等工作，具备较好的基础理论、较宽厚的专业知识和良好的实践能力和创新能力，毕业五年后能够能胜任专业工作岗位，成为单位的骨干和中坚力量。
本科生毕业后经过5年左右的实际工作，能够达到如下目标：（1）能够运用数学、自然科学和道路与桥梁工程基础知识，对复杂的道桥工程问题进行分析和研究，并提供有效解决方案；（2）能够运用现代工具及道桥工程专业知识，在交通基础设施建设领域进行投资、规划、设计等工作；（3）具备健康的身心和社会责任感，理解并坚守职业道德规范，综合考虑法律、环境与可持续发展等因素影响，在工程实践中能坚持公众利益优先；（4）拥有团队精神，能够进行有效沟通和交流，具有工程项目实施和管理能力，能够在团队中发挥作用；（5）能够适应学科发展和行业需求，具有一定的国际视野，通过继续教育或其他终身学习途径拓展自己的知识和能力。
二、毕业要求经过4年的学习，本专业毕业生应达到以下毕业要求：1.工程知识：掌握道路桥梁与渡河工程领域相关的数学、自然科学、工程基础和专业知识并能将其用于分析和解决复杂道路与桥梁工程系统工程问题。
1-1掌握相关数学知识，并能运用到复杂的道桥工程问题的表述之中；1-2能够就道路桥梁与渡河工程中的实际问题建立数学模型，并能够推演分析及求解计算；1-3能够运用所学的数学、物理等自然科学知识解决实际工程问题，包括数据处理、统计回归及优化比较。
道路桥梁工程技术专业人才培养方案
道路桥梁工程技术专业人才培养方案道路桥梁工程技术专业人才是承担国家基础建设工程、城市建设工程、区域经济发展的重要力量。
因此，需要制定适当的专业人才培养方案，以培养高素质、适应国家经济建设需要的专业人才。
一、培养目标1. 培养具有高素质的技术人才，具有独立思考和解决问题的能力，能够从事工程设计、施工、管理和运营等领域。
2. 培养具有国际化视野和综合性能力的技术人才，可以胜任国家和地方经济建设和持续发展需要的工作。
3. 培养具有合作意识和团队精神，能够适应多元化的社会环境的专业人才。
二、培养方案1. 培养方向本专业重点培养掌握道路、桥梁、隧道工程设计、施工、测量、管理等方面理论和实践知识的尖端人才，注重发展学生的素质和能力，提高学生的核心竞争力。
2. 课程设置（1）基础课程高等数学、线性代数、概率统计、物理分析、计算机程序设计、统计学基础等基础课程。
（2）专业课程建筑力学、钢结构、钢筋混凝土结构、土力学、岩土工程、隧道工程、桥梁工程、公路工程、道路工程、交通工程、公路工程、环境工程、城市道路规划与设计、土壤力学与基础工程等。
（3）实践课程为了提高学生的实际操作能力，本专业设置了大量的实践课程，包括先进的国内外工程设计、施工管理课程、水利工程设计、地铁工程设计、公路设计和施工管理等。
3. 实习实践实习实践是培养专业人才的重要途径，实习实践的实施时间根据不同的学习阶段进行，包括工地和实验室实习、毕业设计实习、实习书面实习等，通过不同类型的实习，让学生更好的了解和掌握工程实践技能。
4. 综合创新实验综合创新实验是培养创新精神和综合能力的重要途径，通过此项实验可以培养学生的项目管理、沟通协调、团队合作、独立思考等能力。
三、评估与改进为了确保培养方案能够适应社会发展和实际需求，应不断进行评估与改进。
在评估中，应以考试成绩、综合实验成绩、毕业论文质量和学生评估等多种方式，评估培养方案的实施效果，及时发现问题，并针对性地进行改进，以保障专业人才的培养质量。
道路桥梁与渡河工程专业人才培养方案
道路桥梁与渡河工程专业人才培养方案一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化道路桥梁与渡河工程建设和地方经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有创新创业精神和社会责任感，全面、系统地掌握道路桥梁与渡河工程的基本理论、方法和技能、宽广的专业知识、较强的实践能力和创新能力，能胜任本专业的施工技术、养护技术和工程管理工作的应用型高级工程技术人才。
毕业生主要在本专业相关部门从事工程的设计、施工、监理、养护、工程管理等工作。
二、培养标准与要求本专业学生主要学习道路桥梁与渡河工程的设计、施工、养护、工程管理等方面的基本理论和技能，通过课程设计、实验和施工现场实习等获得一线工程师基本训练，具备从事本专业相关的设计、施工、监理、养护、工程管理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1．热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线，掌握中国特色社会主义理论；遵纪守法，具有良好的思想职业道德、敬业精神、强烈的社会责任感和团结协作的品质。
2．具有一定的人文社会科学知识和自然科学基本理论知识，掌握资料查询、文献检索能力，具有较好的外语语言综合应用能力.3．具有较强的本专业基本工艺操作技能，如:计算机应用、制图、测量、试验、检测等。
4．具有从事本专业的结构分析、地基处理、规划设计、施工技术等方面的理论知识。
5．具有本专业相关工程的工程概预算、招投标、勘测设计、施工管理、施工组织、施工监理等的基本能力。
6．熟悉国家关于本专业相关工程建设的方针、政策、法律和规范,了解本专业学科前沿及发展趋势。
7．具有健康的体魄，良好的心理素质和一定的文化艺术素养，具有良好的语言表达能力和人际交往能力.三、主干学科与核心课程主干学科:土木工程、交通运输工程。
核心课程：材料力学、测量学、交通工程学、交通土建建筑材料、结构力学、水力学与桥涵水文、道路勘测设计、结构设计原理、路基路面工程、道路养护技术与管理.四、学制与学位基本学制：4年；修业年限:3~6年;授予学位：工学学士。
交通工程(道路与桥梁)专业本科人才培养方案
交通工程（路桥）本科专业培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调成长，获得注册工程师基本训练，能从事道路工程、桥梁工程、隧道与地下交通设施等与交通工程（路桥）相关的咨询、规划、设计、施工及运营维护、工程质量监督方面的相关工作的应用型高级工程技术人才。
二、培养要求及实现途径按照行业对本专业人才的要求，以理论知识为基础、以实践能力为重点、以综合素质为目标构建本专业学生良好的知识、能力和素质体系。
本专业人才知识、能力和素质要求及实现途径如下表：三、主干学科交通工程，土木工程四、相近专业公路与渡河工程五、专业主干课程和主要实践环节主干课程：高等数学、大学英语、大学物理、力学类课程、专业基础类课程、技术能力类课程。
主要实践环节：实习：认识实习、测量实习、金工实习、电子实习。
理论教学与课程设计一体化课程：道路勘测设计、路基路面工程设计、桥梁工程设计、桥梁工程综合设计、桥梁基础工程设计。
专项课程设计：隧道工程课程设计、地下工程课程设计。
专项训练：军事训练、专项施工方案编制训练、施工企业技能学习与训练、注册建造师训练、毕业设计（论文）。
六、学制标准学制4年，弹性学制4-8年。
授予学位：工学学士。
七、学时分配与毕业学分要求八、毕业规定：1、至少取得总学分172.5及以上(其中必修课学分139.5学分，选修课33学分)，选修课中通识课程人文、管理与艺术类各2学分，且必须修满模块一（隧道与地下交通设施课群组）或模块二（公路与城市桥梁工程课群组）11学分以上。
2、至少获得6个第二课堂学分。
3、通过体育达标测试。
十、专业教学进程及计划表五邑大学交通工程专业（路桥方向）（本科）2013版教学进程及计划表（四年）。
道路桥梁与渡河工程专业培养方案
道路桥梁与渡河工程专业培养方案道路桥梁与渡河工程专业是土木工程学科的一个重要分支，是国家建设和交通事业发展的重要保障。
本文将从专业培养方案的角度来探讨道路桥梁与渡河工程专业的相关内容。
一、专业概述道路桥梁与渡河工程专业是一门以交通工程为基础，以桥梁与渡河工程为主要内容的工科专业。
它的主要任务是培养掌握道路桥梁与渡河工程设计、施工、管理等方面的工程技术人才。
二、培养目标本专业的培养目标是培养具有高度道德素质、良好职业道德和创新精神、具有扎实的数理基础和宽广的专业知识、能够胜任道路桥梁与渡河工程设计、施工、管理等工作的高级工程技术人才。
三、课程设置1.基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、物理力学、力学与材料、工程力学、结构力学、钢结构、混凝土结构等。
2.专业课程：桥梁工程、渡河工程、隧道工程、公路工程、交通规划与设计、港口与航道工程、地下工程、岩土力学、水文学等。
3.实践环节：实习、毕业论文、工程实践、创新实践等。
四、实践教学实践教学是道路桥梁与渡河工程专业的重要环节。
主要包括实习、毕业论文、工程实践和创新实践等。
1.实习：学生在校期间，要进行一定时间的实习，通过实践了解工程实际问题，提高工程实践能力。
2.毕业论文：毕业论文是学生进行科学研究和实际工程问题解决能力的重要体现，毕业论文应选取实际工程问题，进行深入的研究和探讨。
3.工程实践：工程实践是学生在工程项目中参与实际工程设计、施工、管理等环节，通过实践提高工程实践能力和综合素质。
4.创新实践：创新实践是学生在工程领域的新技术、新方法等方面进行探索和研究，培养学生创新精神和能力。
五、就业方向道路桥梁与渡河工程专业毕业生主要就业领域包括交通运输部门、建筑设计院、工程咨询公司、工程监理公司、工程承包公司等。
毕业生主要从事道路桥梁与渡河工程设计、施工、管理等岗位。
六、总结道路桥梁与渡河工程专业是一门重要的交通工程专业，其培养目标是培养掌握道路桥梁与渡河工程设计、施工、管理等方面的工程技术人才。
道路桥梁与渡河工程新专业应用型人才培养实验教学研究
道路桥梁与渡河工程新专业应用型人才培养实验教学研究【摘要】本文主要研究道路桥梁与渡河工程新专业应用型人才培养实验教学，通过探讨培养模式、实验教学内容设计与实施、教学方法的比较与分析、案例分析及实验效果评估等内容，旨在提高学生的实践能力和创新能力，为未来道路桥梁与渡河工程领域培养更多高素质人才。
本研究的研究意义和未来发展方向展望也在文章中得到详细阐述。
通过对实验教学的重要性和未来研究方向的建议，旨在进一步完善道路桥梁与渡河工程新专业的人才培养体系，为行业发展提供有力支持。
【关键词】关键词：道路桥梁与渡河工程、新专业、实验教学、人才培养、研究、模式、设计、方法比较、案例分析、效果评估、发展方向、重要性、未来研究方向、结论。
1. 引言1.1 背景介绍近年来，随着我国基础设施建设的快速发展和城乡交通的日益繁忙，对道路桥梁与渡河工程专业人才的需求日益增加。
传统的教育培养模式已经无法满足这一需求，新的应用型人才培养模式亟待建立和完善。
在传统的道路桥梁与渡河工程专业教育中，学生主要通过课堂学习和一定的实习来获取知识和技能。
这种模式往往难以让学生真正掌握实践技能和解决实际问题的能力。
对道路桥梁与渡河工程新专业应用型人才的培养实验教学研究变得尤为迫切。
新的教育模式需要更加注重学生的实践能力培养和创新思维的培养。
通过实验教学，可以让学生在模拟真实情况下解决问题，培养他们的工程实践能力和团队合作精神。
本研究旨在探讨道路桥梁与渡河工程新专业应用型人才培养模式，设计和实施相应的实验教学内容，并对现有教学方法进行比较与分析，以及对未来发展方向做出展望，从而为新专业人才的培养提供参考和借鉴。
1.2 研究目的研究目的：本研究旨在探讨道路桥梁与渡河工程新专业应用型人才培养实验教学的有效性和可行性，通过对实验教学内容设计与实施、现有教学方法的比较与分析以及案例分析及实验效果评估，深入研究该新学科领域的教育模式和教学方法，为培养具备市场竞争力的专业人才提供理论支持和实践指导。
道路桥梁与渡河工程专业培养方案
道路桥梁与渡河工程专业培养方案一、专业发展历史、现状和发展方向道路桥梁与渡河工程（Road Bridge and River—crossing Engineering)包括道路工程、桥梁工程、隧道工程、水利工程、机场工程、地下工程、港口工程、海洋工程等；道路桥梁与渡河工程专业主要培养国家交通运输网建设中急需的，能够从事公路、城市道路、机场工程、桥梁、岩土工程及隧道工程等方向的设计、施工、养护、管理等方面的科学研究和工程建设的高级人才，也指利用适当的材料和设备建造及维护各类工程设施的工程技术活动，包括勘查、设计、施工、鉴定加固等。
其包含的内容涉及范围非常广泛,它和广大人民群众的出行息息相关，在国民经济中起着非常重要的作用。
20世纪90年代以来,中国交通基础设施建设一直处于迅速发展时期,特别是高等级公路建设方兴未艾.截至2010年底,全国公路总里程达398.4万公里。
根据国务院2005年初审议通过的《国家高速公路网规划》，我国将在2030年以前建成8。
5万公里国家高速公路网,总投资达2万亿元。
针对我国交通基础设施工程建设快速发展和庞大公路路网管理及地下轨道交通建设和工程安全形势的实际需要，道路桥梁与渡河工程专业以土木工程基本知识为基础，以道路、桥梁、地下工程(隧道、地铁、地下厂房等地下建筑物)和工程安全为专业知识背景，结合计算机和实践教学等基本技能训练，培养道路桥梁与地下工程的建造师和高级管理工程师。
道路桥梁与渡河工程专业作为一个重要的基础学科，有其重要的属性:综合性，社会性，实践性,统一性。
它为国民经济的发展和人民生活的改善提供了重要的物质技术基础,对众多产业的振兴发挥了促进作用,工程建设是形成固定资产的基本生产过程，因此,该专业成为许多国家和地区的经济支柱之一.内蒙古工业大学土木工程学院前身是始建于1958年的内蒙古建筑学院，1961年合并于当时的内蒙古工学院，同时停止招生。
1975年建筑工程专业恢复招生，1985年公路与城市道路专业开始招生。
土木工程(道路桥梁工程)专业人才培养方案
二、培养规格
1、知识结构要求 （1）具备基本的人文及社会科学理论知识和素养：在哲学、法律、经济学、管理学等方面具有 必要的知识，对文学、艺术、伦理、历史、社会科学及公共关系学等方面进行一定的修习。 （2）具有扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学、普通物理的知识和相关技能；了解现 代物理的基本知识；了解当代科学技术应用前景和发展趋势。 （3）具有扎实的专业基本知识和基本理论：掌握相关力学的基本理论；掌握与道路与桥梁工程 相关的专业理论知识；了解土木工程的主要法规；了解土木工程专业其它专业方向的基本知识。 2、能力结构要求 （1）具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图形等进 行工程表达和交流的基本能力；掌握一门外国语；具有计算机应用的基本能力。 （2）具有较强的应用和动手实践能力：掌握相关工程测量、测试和实验的基本技能，并达到一 定的应用水平。 （3）具有进行道路桥梁工程设计、施工、管理的初步能力；经过一定环节的训练后，具有一定 应用开发的创新能力。 3、素质结构要求 （1）具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、 社会公德和职业道德；具备基本的和高尚的科学人文素养和精神，能体现哲理、情趣、品位、人格等 方面的较高素养。 （2）具有一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练， 达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，形成健全的心理和健康的体魄，能履行建设祖国和 保卫祖国的神圣义务。
土木工程（道路桥梁工程）专业人才培养方案
一、 培养目标
本专业培养适应我国社会发展和经济建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程学科（道 路桥梁工程方向）的基本理论和基本知识，具有扎实的理论基础及较宽知识面，实践能力强，综合素 质高，能从事土木工程（道路桥梁工程方向）施工、设计、与管理工作的应用型高级专门人才。
道路桥梁与渡河工程专业培养计划081006T
道路桥梁与渡河工程专业培养计划（081006T）（HIGHW AY-BRIDGE&HARBOR ENGINEERING）一、培养目标适应新时代社会主义现代化交通基础设施建设与科技经济发展需要，本专业培养德、智、体、美全面发展的，具备自然科学和人文社会科学基础、外语和计算机应用能力，掌握道路桥梁与渡河工程的相关基本原理和基本知识，获得工程师基本训练，能胜任道路、桥梁、隧道、轨道工程、综合管廊工程等领域的设计、施工、养护、监理、投资、管理、教学、科研等工作，具备较好的基础理论、较宽厚的专业知识和良好的实践能力和创新能力，具有一定国际视野，能够面向未来解决复杂工程问题的高级应用型专门人才。
二、培养要求1. 素质要求热爱祖国，热爱人民，关心国家、社会和集体，具有较高的思想道德素质和社会责任感；树立正确的世界观、人生观、价值观；踏实肯干、爱岗敬业、团结协作，善于沟通与合作，诚实守信，品质高尚；具有理论联系实际，实事求是的科学态度和严谨作风；具有博大的心胸、良好的心理素质；具有乐观向上、积极进取，为实现伟大的中国梦勇于奉献的精神。
2.能力要求（1）获取知识的能力具有查阅文献和资料进而获得信息、拓展知识领域、继续学习并提高业务水平的能力。
（2）运用知识的能力具有根据使用要求，地质地形条件、材料与施工的实际情况，经济合理、安全可靠地进行道路、桥梁及轨道工程的勘测和设计的能力。
具有解决施工技术问题和编制施工组织设计、组织施工及进行工程项目管理的初步能力。
具有工程经济分析的初步能力。
具有进行工程监测、检测、工程质量可靠性评价的初步能力。
具有工程项目规划或策划的初步能力。
具有应用计算机进行辅助设计、辅助管理的初步能力。
具有阅读本专业外文书刊、技术资料和听说写译的初步能力。
（3）创新能力具有科学研究的初步能力。
具有科技开发、技术革新的初步能力。
（4）表达能力和管理能力具有以文字、图纸、口头表达的能力。
具有与工程项目设计、施工、日常使用等工作相关的组织管理的初步能力。
道路与桥梁工程培养方案
道路与桥梁工程培养方案一、前言道路与桥梁工程作为土木工程的一个重要分支，在现代社会中扮演着至关重要的角色。
道路与桥梁的建设不仅直接影响人们的出行和交通运输，也关乎国家经济发展和社会稳定。
因此，培养专业的道路与桥梁工程人才是十分必要的。
本文旨在为道路与桥梁工程的培养提出一套完善的方案，以期满足未来社会对于该领域专业人才的需求。
二、培养目标1. 培养具有坚实的土木工程理论基础、较强的实践能力和创新能力的道路与桥梁工程专业人才；2. 培养具有高度的责任感和职业道德素养，能够为社会做出积极贡献的道路与桥梁工程专业人才；3. 培养具有较强的团队合作精神和沟通协调能力，能够适应未来社会发展需要的道路与桥梁工程专业人才。
三、培养方案1. 培养方案设计（1）课程设置本科道路与桥梁工程专业的课程设置应包括必修课、选修课和实习课程。
必修课程主要包括土木工程基础、桥梁工程学、道路工程学、交通工程学、结构力学、钢结构设计等。
选修课程根据学生的兴趣和需求安排，如桥梁构造、道路设计、城市交通规划等。
实习课程应紧密结合实际工程实践，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
同时，为了满足不同学生的需求，还可以设置一些相关的跨学科课程，如环境保护、自然灾害防治等。
（2）实训基地建设道路与桥梁工程专业的实训基地建设至关重要。
通过实训基地的建设，学生可以在真实工程环境中进行设计、施工、监理等实际操作，提升他们的实践能力。
实训基地应包括模拟工程、实验室、图书馆等，为学生提供良好的学习和实践条件。
（3）科研项目在道路与桥梁工程专业的培养过程中，科研项目可以有效地提升学生的创新能力和动手能力。
学校可以组织学生参与一些前沿科研项目，或者引导学生提出自己的科研方向，激发学生的求知欲和创新精神。
2. 培养方案实施（1）课程教学在课程教学过程中，应注重理论与实践相结合，培养学生的分析解决问题的能力。
教师要灵活运用不同的教学方法，如案例分析、实验教学、项目实践等，激发学生的学习兴趣和积极性。
道路桥梁与渡河工程专业指导性人才培养计划
道路桥梁与渡河工程专业指导性人才培养计划简介道路桥梁与渡河工程是现代交通建设中的一个重要领域，其发展对于国家经济建设和社会发展具有重要意义。
为了满足该领域的人才需求，各高校均设立了道路桥梁与渡河工程专业，并制定了相应的人才培养计划。
本文将针对道路桥梁与渡河工程专业指导性人才培养计划进行详细介绍。
人才培养目标道路桥梁与渡河工程专业指导性人才培养计划的主要目标是培养具备以下综合素质的人才：•具有较强的工程实践能力和实际操作能力；•具备较强的工程设计和计算能力；•具备工程管理及项目管理能力；•具备较强的沟通、组织和领导能力；•具备良好的职业道德和社会责任感。
主要知识与技能在道路桥梁与渡河工程专业指导性人才的培养中，学生需要掌握的主要知识和技能包括：•工程力学、固体力学、材料力学和结构力学等；•道路桥梁与渡河工程的基本理论和方法；•CAD、CAE、CAT等计算机辅助设计技术；•工程项目的立项、投标、方案设计、施工组织、质量控制、安全管理等方面的知识；•各种工程项目的管线布置、协调和管理；•相关专业的法律、法规、标准及相关规范。
主要课程设置道路桥梁与渡河工程专业指导性人才培养计划主要课程涵盖以下几个方面：•工程力学、固体力学、材料力学和结构力学等基础理论课程；•道路桥梁与渡河工程的基础理论和方法、设计及施工组织等课程；•CAD、CAE、CAT等计算机辅助设计技术、以及各种工程项目的管线布置、协调和管理等课程；•工程项目的立项、投标、方案设计、施工组织、质量控制、安全管理等方面的课程；•相关专业的法律、法规、标准及相关规范等课程。
实习与实践道路桥梁与渡河工程专业指导性人才需通过实习和实践，将所学的理论知识和技能应用到实际工程项目中，进一步提高其应用能力和实际操作能力。
该专业的实习和实践主要包括以下几种形式：•工程项目实习；•工程设计实践；•工程管理实践；•工程技术社会调查实践；•学生实习和科技创新实践等。
通过实习和实践，学生能够更好地融入实际工作中，了解行业发展与应用需求，为将来的职业规划打下良好的基础。
道路桥梁工程技术专业人才培养方案
道路桥梁工程技术专业人才培养方案制定人：罗宏审定人：批准人：一、专业名称及代码专业名称：道路桥梁工程专业代码：041300二、招生对象及学制招生对象：初中毕业生或具有同等学历者。
学制：全日制三年。
三、专业培养目标本专业培养目标是面向施工企业（公路工程、城市道路工程方向）生产第一线，主要从事道路桥梁工程施工组织管理和技术管理工作，具有能读懂施工设计文件，初步审核施工图的能力;具有按照设计文件（设计图纸等）和相关技术规范要求，编制施工方案、施工方法和施工工艺，并合理组织管理施工和工程定位测量放样的能力；具有按照工程质量检验方法和验收标准，对工程实物进行自检和实测实量并能按要求填报各种质量检验表格的能力；具有收集整理工程技术资料和文件归档能力；具有组织协调各个部门的关系的能力。
具有较强实践管理能力的实用型、技能型、复合型、创新型的高等职业技术人才。
职业岗位：技术员、施工员、质检员、资料员、试验员四、毕业生职业面向及职业能力要求（一）毕业生职业面向施工员、质检员、安全员、造价员、试验员、测量放线工、养路养护工、沥青混凝与摊铺机操作工、压路机操作工、水泥混凝土摊铺机操作工、平地机操作工等。
（二）职业能力要求1.专业能力（1）具有能读懂施工设计文件，初步审核施工图的能力。
（2）具有按照设计文件（设计图纸等）和相关技术规范要求，编制施工方案、施工方法和施工工艺，并合理组织管理施工和工程定位测量放样的能力。
（3）具有按照工程质量检验方法和验收标准，对工程实物进行自检和实测实量并能按要求填报各种质量检验表格的能力。
（4）具有收集、整理、编制工程技术资料和文件归档能力。
（5）具有组织协调各个部门的关系的能力。
（6）具有对施工现场进行技术控制、质量控制、进度控制、安全控制、成本控制的能力、施工现场协调及合同、信息管理能力2.社会能力（1）团队协作能力。
（2）良性竞争能力。
（3）职业操守能力：社会责任感、服务品质意识和安全质量意识、环境保护意识。
地方高校道路桥梁与渡河工程专业人才培养计划的优化途径
代码 ０ ８ １ ０ ０ ６ Ｔ ）作 为 土木类 下 设 的一 个 特 色专 业 ，可 独 立招 收本 科 生 。据初 步 调查 ， 目前 在 全 国 高校
中 ，已经 开设 了道路 桥梁 与渡河 工程专 业 的重点 院校有 华 中科 技大 学 、东 南大学 、武 汉理工 大学 、长安 大学 、郑 州大学 等 ，地方 院校有 黑龙江 工程 学院 ，安徽 建筑工 业学 院和武 汉工 程大 学等 。然 而 ，查 阅各 个高校关 于该 专业 的人才培养计 划 （ 或方案） ，却不尽相 同 ，由此引起 了教育 工作者关 注和思 考一个 问题 ：
［ 收稿 日期 ］ ２ ０ １ ３一 ｏ １ —１ ３
［ 作者 简介］黄敏 （ １ ９ ７ ６ 一 ） ，女 ，讲师 ，博士 生 ， 现主要从事道路工程与材料方面的教学与研究工作。
ｏ武 汉 工程 大 学 教 学 研 Байду номын сангаас 立项 项 目 （ Ｘ２ ０ １ １ ０ ０ ３ ） 。
第１ Ｏ卷 第 １ ９期
黄 敏 等 ：地 方 高 校 道 路 桥 梁 与 渡 河工 程 专业 人 才 培 养 计 划 的 优 化 途 径
料 员 等 ，中级 、高 级 的有注 册土 木工 程师 ，一 级 、二级 注册 建造 师 ，一级 、二级 注册 结构 工程师 等 ，因 此 ，如何 使学 生在 校学 习期 间能 够得 到参 加 岗位任 职资 格考 试所 需要 的知识 和 能力 的培养 与锻炼 ，是 开 设 该 专业 的高 校责 无旁 贷 的责任 。
１ ）对人 才 能力结 构的要 求 作 为一所 培养 应用 型技 术人 才 的地 方 高校 ，道 路桥 梁 与 渡河 工程 专 业
的本科 毕业生 ，其 就业 岗位一 般是施 工技 术管理 类 岗位 。而 毕业 生 面对 的工 程 建设 项 目具 有 工程 量 大 、
道路桥梁与渡河工程专业应用型人才培养的课程体系研究
关键词 ： 道路桥梁与渡河工程 ； 课程体 系； 应用型人才； 培养模式
中 图分 类 号 ： Ｇ ６ ４ ２ ． ０
一
文 献标 志 码 ： Ａ
文 章编 号 ： １ ６ ７ ４ — ９ ３ ２ ４ （ ２ ０ １ ３ ） ３ ７ — ０ ２ ７ ４ — ０ ３
索 的基本方 法 。 四、 道路 桥 梁与 渡河 工程 专业 新课 程体 系 的构建 课程 体 系设置 是教 学培 养方 案 的核心 内容 ，是实 现人 才培养 目标的重要保证 。道路桥则为 ：使 学生 能够 德智 体全 面发 展， 能 协调 发 展 提高 学 生 的素 质 、 能 力 和 知识 ； 同 时注 重专 业 性 和基 础性 ， 整 体优 化课 程设 置 ， 科 学处 理好 本专 业 各个
程、 隧道 工 程 、 地铁 工 程 、 地 下 厂房 建 筑工 程 等方 面 。该 专 业 同时结合 了工 程安 全 与管理 工程 、计 算机 工程 等专 业 的 基 础知 识 ， 又 结合 了工 程实 际操 作技 能 ， 最终 培养 出既要满 足市场 经 济对 高层 次工 程技术 人才 需要 ，又要顺 应社 会 和
、
引 言
等专业人才 ， 能从事道路桥梁和地下 工程的勘测 、 设计 、 施
工、 咨询 、 科研 、 教育 、 维护 和 管 理等 工 作 ， 具 有 一定 科 研 开 发 能力 和创 新精 神 的工程 技术 人才 。在 制订 人 才培 养 的方 案上 ， 要坚持厚基础 、 宽 口径 、 重 素 质 的原 则 ， 在 课 程 设 置 中， 既要设 置 能够 体现 高校 办学 特 色 的专 业课 和选 修课 ， 又 要设置 必需 的公 共 基础 课和 专业 基础 课 ，最终 培养 出适 应
道路桥梁与渡河工程教学计划
道路桥梁与渡河工程专业（本科）人才培养方案一、专业名称：道路桥梁与渡河工程二、修业年限及毕业学分要求：四年、177.5学分三、授予学位：工学学士四、培养目标：本专业培养适应现代科学技术与经济发展需要，德、智、体全面发展，具有远大理想、高尚品质和创新意识，掌握扎实基础理论，科学思维方法以及解决实际问题的能力，掌握道路与桥梁工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练，具有创新精神，能从事道路与桥梁工程的设计、施工和管理工作、项目规划和科研开发等能力的高级工程应用型技术人才。
五、培养要求：本专业学生主要学习基础课（高等数学、普通物理、计算机语言、外语等）、专业基础课（工程力学、建筑材料、测量学、结构设计原理等）和专业课，通过课程设计、试验仪器操作和现场实习等方面的基本训练，具备从事道路桥梁与渡河工程的规划、设计、研究、施工、管理等方面的基本能力。
1．知识结构：（1）掌握较扎实的自然科学基础、专业基础理论和从事本专业的结构分析、规划设计、力学计算、地基处理等方面的基本知识。
（2）掌握本专业工程测量与勘察、工程试验与检测、施工组织与管理等方面的基本知识；（3）掌握相关专业相关的基本设计原理与分析方法及工程概预算、招投标等基本知识。
（4）掌握与工程建设相关的法律法规及其他知识。
2．能力结构：（1）具有较扎实的自然科学知识基础，了解当代科学技术的前景，有一定的分析能力和创新意识；（2）具有工程设计、试验、施工、管理的基本能力和研究开发的初步能力；（3）具有工程制图、计算机应用、主要仪器使用的基本能力，具有查询资料、获取信息的能力；（4）掌握本专业外语知识，能阅读本专业外文资料，具有初步的外文听、说、写能力；（5）具有较强的自学能力，具备一定的独立提出问题、分析问题和解决问题的能力。
3．素质结构：（1）热爱祖国，拥护共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的远大志向和责任感，具备良好的思想品质、社会公德和职业道德。
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道路桥梁与渡河工程专业指导性人才培养计划
(2013年3月)
一、培养目标
培养适应社会和经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握道路桥梁与渡河工程专业的基本理论和专业知识，经过工程师的基本训练，能胜任公路与城市道路、桥隧等的设计、施工、管理、咨询、监理、投资和开发部门的技术或管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识，具备较强的实践技能和创新能力的应用型高级工程技术人才。
二、基本培养要求
1、思想道德素质：坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论，以邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。
愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、业务素质：本专业学生主要学习力学、道路工程、桥梁工程等方面的基本理论和基本知识，受到课程设计、试验仪器操作和现场实习等方面的基本训练，获得工程规划与选型、工程材料、结构分析和设计、地基处理方面的基本技术，具备进行道路桥梁工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：(1)具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要方向和应用前景；(2)学习工程力学、流体力学和岩士力学的基本理论，掌握交通工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关建筑机械、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术。
(3)具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力，具有综合运用各种手段查询资料、获取信息的初步能力。
(4)具有进行道路桥梁与渡河
工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。
3、文化素质：具有本专业以外的人文社会科学素养、自然科学素养以及文化艺术等方面的基础知识和基本修养，使专业人才具有良好的文化素质和审美情趣。
4、身心素质：具有健康的体魄、良好的心理素质。
三、主干学科
力学、土木工程
四、主要课程
理论力学、材料力学、结构力学、土力学、道路建筑材料、工程测量、结构设计原理、水力学、桥涵水文、桥梁工程、隧道工程、桥梁基础工程、道路勘测设计、路基路面工程、工程经济学、公路工程造价分析。
五、学习年限与学制
基本学制为4年，学习年限4-6年。
六、授予学位
授予工学学士学位。
七、毕业最低学分及课内总学时
毕业最低学分：175+6学分(其中6学分为课外必修学分)；课内总学时：2483学时
八、课程设置及教学进程安排（表一）
九、集中性实践教学环节安排（表二）
十、课程结构比例及学时学分分配（表三）
十一、有关说明
1、本专业人才培养采用“3.5+0.5”培养模式。
即：3.5学年的课内集中理论和实践教学（1～7学期）+0.5学年的毕业设计+工程实习（顶岗见习）（第8学期）。
2、学生除获得理论课、实践教学及第二课堂学分外，还必须达到《大学生。