旅游管理专业设置与培养目标调研报告

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旅游服务与管理专业设置调研报告

旅游服务与管理专业设置调研报告一、调研目的依托产业办专业，为区域经济发展提供人才保障，是职业学校的根本任务。

现代化专业建设必须坚持优化专业布局结构原则，不断增强职业学校专业设置与区域经济与产业发展的匹配度。

职业学校要围绕本地区或行业对技术技能型人才的市场需求，充分发挥自身的专业优势与行业特色，本着同一区域院校间特色发展、错位发展、差别化竞争的理念，进一步优化专业布局结构。

在中职教育的办学思路和办学理念创新上，不仅强调以就业为导向、与社会经济发展紧密结合、以社会需要为出发点和落脚点、以行业企业为主导的校企合作、产学研结合，突出教学的实践环节，更要强调吸收先进的企业文化，高标准、严要求、细管理，打造中职专业“准企业文化”，锻造学生的“职业灵魂”。

进一步加强师资队伍建设，改革教学内容与课程体系、教学方法和教学手段，继续提高人才培养质量，突出办学特色，真正实现省内一流、国内领先的专业建设目标。

二、调研时间2017年4月—8月三、调研内容1.需求方调研——企业旅游人才需求调研为了更好地了解用人单位对旅游管理专业人才的需求状况和质量评价，深化人才培养模式改革，不断提高人才培养质量，我们通过实地调查和网络调查相结合，实地调研主要通过访谈方式，了解用人单位对旅游管理专业学生的素质与技能要求；网络调查主要选择专业旅游网站，对旅游管理专业人才招聘状况进行调研，了解旅游管理专业人才的需求状况、旅游管理专业适合的工作岗位、企业对旅游管理人才的素质需求、旅游管理专业人才的需求单位、企业对旅游管理人才的技能要求等等。

2.供给方调研——旅游管理专业高校调研通过对我国旅游管理专业的高校分布情况进行分析，我们对省内外的相关中职校进行选择，对其旅游管理专业所在学校与专业方向、培养目标、主干课程设置、学分分布、专业实习情况、招生条件限制等多方面内容进行了深入调研。

四、调研对象及方法旅游服务与管理专业设置调研小组从暑假开始，分别通过多种媒体收集资料、调查问卷、走访企业、深入企业调研等形式对徐州市旅游产业的人才现状及需求趋势进行了深入、全面的了解。

旅游管理专业建设规划调研报告

旅游管理专业建设规划调研报告V:1.0 精选管理制度旅游管理专业建设规划调研报告2022- -6 6- -8 8旅游管理专业建设规划调研报告一、旅游人才市场需求和职业岗位发展调研分析^p根据 WTTC 对中国旅游业的预测，2022 年，中国在旅游和旅行上的消费、投资、政府开支等将实际增长％。

预计2022 年至 2022 年，旅游和旅行业年平均增长将达 8．7％。

这将使中国在旅游和旅行总需求方面成为世界上成长第二快的旅游经济体。

2022 年，我国旅游总人数达到亿人次，旅游总收入首次突破 1 万亿元，达到万亿元人民币；预计旅游业能直接创造出 1740 万个工作岗位，将占总体就业机会的2．3％。

而作为旅游大省的广东，其旅游业总收入、旅游创汇、入境旅游人数等主要旅游经济指标近年来一直稳居全国首位。

2022 年广东入境旅游人次首次突破一亿大关，超过了法国、XX、西班牙等旅游大国；旅游总收入达到2125 亿元人民币，同比增长%；旅游外汇收入亿美元，同比增长%。

广东旅游业高速发展的同时也催生了酒店行业，截止到 2022 年 6月，广东的星级饭店共有 1275 家，其中五星级饭店34 家，四星级饭店 120 家，三星级饭店 438 家，星级饭店总数和五星级饭店总数均居全国第一位。

2022 年亚运会正带动广州等城市一批高星级酒店发展。

从就业指数看，酒店、餐饮行业职位数占所有职位数的%，职位比例与电子、电信等行业相当，特别是中高档酒楼、酒店、连锁餐饮公司对大堂经理、客户主管等中层业务管理人员以及一线服务人员的需求急剧增长。

旅游管理毕业生就业时首先面对的是旅游业（包括了政府旅游管理部门、旅行社、酒店业和新兴的会展业等），其就业市场随着市场经济的发展，也在不断变化。

2022 年前接收该专业毕业生的国有企业、机关、事业单位等主渠道，因机构调整、编制压缩而减少了对大学生的接收数量；现在该专业面临的就业选择主要集中在各旅游企业，如旅行社、酒店以及新兴的会展企业。

旅游管理专业调研报告

旅游管理专业调研报告一、专业现有基础1.本专业开设历史，全国和本省开设本专业的同类院校情况我院旅游管理专业始建于2000年8月，2003年开办高职旅游管理专业教育。

本专业在多年的建设与发展过程中，办学规模取得一定的进展，学生数量有一定的增长，近几年开始接受国外留学生。

南师旅游管理专业专接本面向全校所有学生，专业辐射不断增强。

始终秉承“立德尚能”的教育理念，不断改革，勇于创新，在人才培养模式改革、教学团队建设、课程建设、实习实训条件建设、社会服务等方面取得了一定的成果。

2014年以来，由于旅游教育规模的超常规发展，旅游人才趋于饱和，旅游人才就业遇到了瓶颈制约，加上高校的大规模扩招和省内外生源总体数量的减少，致使我校旅游管理专业招生面临很大的困难。

2.专业现有专任师资及其结构（职称、职业资格、年龄结构等）情况，师生比情况，兼职教师数（1）专任教师旅游管理专业现有专任教师4人，其中高级职称2人，中级职称2人。

硕士及以上学历3人；双师型教师4人；英语资格导游1名，中级导游2名，其中一名英语中级导游；旅游经济师1名；专任教师的生师比（含南师接本班学生）为:95：4（约19.2：1）。

教师年富力强，教学经验和实践经验丰富。

专业缺乏年轻的具有较高层次学历的青年教师。

专业骨干教师杨绪光为江苏省文化和旅游厅“旅游师资培训专家库”成员、全国导游资格考试考评委，多次参与全国导游资格考试《导游业务》教材的修订和编写工作，在旅游教育界和行业内有一定的影响。

由于近年来专业生源数目下降，专业教师岗位变化很大，真正在旅游管理专业的老师目前只有两人，极大地限制了专业的建设和发展。

核心课程任课老师基本情况，见下表。

表1-1：核心课程任课老师基本情况旅游管理专业现有兼职（含兼课）教师7人，来自本科、高职院校及从事旅游经营与管理的一线管理人员，来自旅欧企业的全部为经理，其中高级职称4人，本科及以上学历5人；全部具有导游资格证书；专任教师与兼职教师比例为4：7。

旅游管理专业调研报告

旅游管理专业人才培养调研报告一、调研目的2019年《国家职业教育改革实施方案》颁布，强调职业院校应建设符合企业发展规律、行业需求特点的特色专业（群）。

在“文旅融合”发展纵深推进和国家对生态旅游高度重视的背景下，需要一大批既有专业素养、文化素养和生态文明意识的高素质技术技能型人才，我校旅游管理专业作为生态文旅学院的核心专业，需要培育具有生态旅游特色的旅游管理专业人才，须深化产教融合、工学结合，全面提髙专业人才培养质量。

通过此调研，可以了解当前我国旅游行业尤其是生态旅游业的结构特点、发展动态及趋势，从而调整、修正旅游管理专业的发展方向；了解当前我省旅游行业对旅游管理人才的岗位需求情况及岗位能力要求，结合我校旅游管理毕业生就业情况，明确旅游管理专业的专业定位，修订我校旅游管理专业人才培养规格和培养目标；了解当前我省旅游相关行业从业人员的可持续发展需求及同类院校相关专业的建设水平，探索出我校旅游管理专业人才培养的新模式，完善课程体系，调整专业核心课程，强化师资队伍建设，深化旅游管理专业人才培养模式改革，提升我校旅游管理专业人才培养的质量与市场竞争力。

二、调研方法、对象和主要内容（1）调研方法：本次调研选择了具有代表性的旅游企业、相关院校进行，分别采用了文献检索、问卷调查、个人访谈、参观考察、电话访问等方法，获得了大量的调研资料。

（2）调研对象1.旅游行业发展尤其是生态旅游业的发展调查了解旅游行业尤其是生态旅游业的发展现状、发展趋势、人才结构现状及需求。

2.旅游企业选择了近10家用人单位进行了参观考察、走访座谈或电话访谈等，接受调研的单位包括旅游景区、研学机构、旅行社三类等，涵盖旅游人员就业的主要领域。

调研企业一览表我们选择了省内近10家开设旅游管理专业的高职院校进行了网络调研，高校调研一览表4、本校毕业生、在校生调研（1）2018届至2020届毕业生；（2）2018级、2019级、2020级在校生。

（3）调研内容1、旅游行业整体现状调查了解旅游行业特别是生态旅游发展现状、旅游行业人才结构现状及需求。

旅游服务与管理专业调研报告-概述说明以及解释

旅游服务与管理专业调研报告-概述说明以及解释1.引言概述部分的内容可参考如下：1.1 概述旅游服务与管理专业是一门涉及旅游产业各个环节的学科，其研究内容涵盖了旅游服务的组织与管理、市场需求与产品开发、旅游地区规划与开发、旅游经济与政策等多个方面。

旅游业作为一种多元化、全球性的经济活动，具有巨大的发展潜力和经济效益，吸引着越来越多的人们投身其中。

本报告旨在通过对旅游服务与管理专业的调研，分析其现状和未来发展趋势，为相关领域的从业人员、学术研究者以及教育机构提供参考和指导。

通过深入了解旅游服务与管理专业的教学内容、培养目标以及就业前景，可以为相关专业的学习者提供学习方向和职业规划的参考依据。

本次调研采用了多种方法，包括文献研究、问卷调查和实地访谈等，以全面了解旅游服务与管理专业的重要性和发展现状。

通过分析调研结果，可以更好地认识这一专业的核心内容，挖掘其潜力和优势，同时也能够发现存在的问题和亟待解决的挑战。

本篇报告将按照以下结构进行叙述，首先引言部分将介绍旅游服务与管理专业调研的目的和意义，给出研究的背景和动机。

然后，主要通过对旅游服务和旅游管理两个领域的调研，分别探讨其调研方法和调研结果，以期为读者呈现一个全面且详实的专业调研报告。

最后，我们将在结论部分总结旅游服务与管理的重要性以及对未来的建议和展望，为读者提供思考和参考。

希望本次调研能够为读者提供有益的信息和见解，促进旅游服务与管理专业的发展和进步。

1.2文章结构1.2 文章结构本文将按照以下结构来进行展开讨论旅游服务与管理专业的调研报告：第一部分是引言部分，主要包括概述、文章结构和目的。

在概述部分，将介绍旅游服务与管理专业的背景和重要性。

文章结构部分将清楚地说明本文的组织和内容安排。

目的部分将阐述本次调研的目标和意义。

第二部分为正文部分，将重点调研旅游服务与管理两个方面。

首先，对于旅游服务进行调研，将介绍调研采用的方法和调研结果。

在调研方法部分，将详细说明使用的调研工具和调查对象。

《旅游服务与管理专业调研论证报告》

《旅游服务与管理专业调研论证报告》旅游业是一个综合性行业，融劳动密集、资金密集和技术密集为一体，又以劳动密集为基础。

全球经营一体化使中国的国际性经贸活动大量增加，旅游业从中获得了较大的商机和蓬勃发展。

据世界旅游组织最新的展望研究报告，到2020年，中国将成为世界旅游的一个主要目的地和客源国，接待境外游客将由现在的一年7000万人次增加到1亿7300万人次，意味着中国旅游业对国际性旅游行业的人才需求尤为紧迫。

随着我国旅游业的发展，必将为旅游管理专业的发展提供了广阔的空间，同时也为学生的就业开创了良好的前景。

中等职业学校正逐渐成为我国旅游行业初中级服务人员和管理人员重要的培养基地。

我校正是抓住这个机遇，准备开设旅游服务与管理专业。

一、专业情况概述旅游服务与管理专业是我校正准备开发的专业。

学校已具备了雄厚的师资力量。

现有专业教师20人，其中双师型教师3人，学科带头人3人，1人取得高级营养师技能证，1人取得导游证，1人取得高级餐厅服务技能证，1人取得餐饮服务考评员证。

能够保证学生持证上岗的培训需求。

我校现有设施完备的旅游专业实训室，包括形体训练室、餐饮与客房实训室等，其规格形式可以满足旅游专业学生的技能操作训练以及形体礼仪方面的训练；学校的校园宽带网络和图书馆的大量与涉外旅游相关的书籍满足了教师教学和学生学习的需要。

除此之外，我校还与仁怀青年旅行社、福建石狮国昇酒店（五星）、仁怀市天豪大酒店以及各大城市的旅游相关行业单位建立了合作关系，使其作为本专业的校外实习、实训基地。

以上单位均属三星级以上涉外酒店或具备相应接待能力的旅行社，能较好的满足学生专业实习及日常实训的需要。

本专业开设语文、英语、计算机、法律基础、体育等公共课程，旅游学概论、饭店管理、旅行社经营与管理、旅游英语等专业基础课程，餐饮服务管理、营养与卫生、前厅客房服务与管理、导游原理与实务、旅游地理等专业课以及旅游心理学、社交礼仪、公共关系、旅游职业道德等相关课程。

旅游管理专业调研报告

旅游管理专业调研报告旅游管理专业调研报告我对旅游管理专业进行了调研，并撰写了以下报告。

该报告主要包括专业概述、专业特点和发展前景三个方面的内容。

希望这份报告能够为大家对旅游管理专业有一个初步的了解。

一、专业概述：旅游管理专业是一门涉及旅游业各个方面的综合性学科。

它旨在培养学生对旅游业的管理、运营、策划和营销等方面的能力。

该专业涉及到旅游市场分析、酒店管理、旅行社运营、景点营销等领域。

二、专业特点：1. 综合性：旅游管理专业综合了管理学、市场营销学和旅游学等多个学科的知识。

学生可以学习到旅游业的全方位知识和技能，为日后从事旅游行业提供良好的基础。

2. 实践性：旅游管理专业注重实践能力的培养。

学生在学习过程中会接触到各类实践机会，如实地考察、实习和实训等，从而提升自己的实践操作能力。

3. 国际化：旅游业是一个国际性行业，旅游管理专业也具有国际化的特点。

学生可以学习国际旅游市场的运作规律，了解跨文化沟通和合作的技巧。

三、发展前景：旅游业是一个快速发展的行业，对人才需求量大。

随着人们生活水平的提高和旅游需求的增加，旅游管理专业的就业前景非常广阔。

1. 就业岗位多样：旅游管理专业毕业生可以在旅游企业、酒店、旅行社、景区等各个领域就业。

就业岗位包括市场营销经理、旅行社经理、酒店经理等多个职位。

2. 薪资待遇优厚：旅游业对高素质的管理人才需求量大，因此薪资待遇相对较高。

3. 职业发展空间大：旅游管理专业毕业生可以根据自己的兴趣和能力发展成为旅游企业的高级经理、顾问等职业，也可以选择创业开设自己的旅游企业。

综上所述，旅游管理专业具有综合性、实践性和国际化的特点，就业前景广阔。

因此，选择旅游管理专业是一个明智的决策。

希望这份报告能够帮助大家更加了解旅游管理专业，对选择专业有所帮助。

旅游管理调研报告

旅游管理调研报告一、引言旅游是一种重要的经济活动和文化交流方式，对国家和地区的发展具有重要意义。

旅游管理是指对旅游活动进行规划、组织、指导、控制和评估的过程，旨在提供旅游服务，实现旅游需求的满足。

为了更好地了解旅游管理的现状和问题，本报告对旅游管理进行调研分析，并提出改进建议。

二、调研方法1.问卷调查：我们设计了一份针对旅游管理相关问题的问卷，向旅游从业者、旅游者以及相关领域的专家进行了调查。

共收集到100份有效问卷。

2.实地走访：我们前往几个著名的旅游景点进行实地走访，与景区管理者和旅行社工作人员进行了深入交流，并观察了他们的工作现场和管理方式。

三、旅游管理现状1.人才缺乏：调研数据显示，绝大多数旅游从业者认为当前旅游管理领域缺乏专业人才。

这使得旅游管理的质量和效率无法得到保证。

2.信息不对称：旅游者常常面临信息不对称问题，很难得知真实的旅游服务质量和价格。

这给旅游者带来了不便，也限制了旅游市场的健康发展。

3.管理制度不完善：相关的旅游管理法规和制度还不完善，对旅游服务质量、价格等方面的监管力度不够，导致市场乱象频发。

四、旅游管理存在的问题1.管理者素质不高：在实地走访中，我们发现部分景区和旅行社的管理者缺乏相关专业知识和管理经验，导致管理水平不高，无法满足旅游者的需求。

2.服务质量不稳定：在问卷调查中，多数旅游者反映旅行过程中服务质量的稳定性不高，很难得到一致的好评。

这可能与旅游从业者的培训和素质有关。

3.价格不透明：问卷调查还发现，旅游者普遍认为旅游价格不透明，很难知道是否存在价格欺诈行为。

这给旅游者带来了困扰，也降低了他们的消费信心。

五、改进建议1.加强人才培养：相关机构应加大对旅游管理专业人才的培养力度，提高管理者的专业素质和管理水平。

2.加强信息公开：相关旅游机构应加强信息公开，提供真实、准确、全面的旅游信息，减少信息不对称问题。

3.完善管理制度：政府和旅游管理部门应加强旅游管理制度的建设和完善，加强对旅游市场的监管力度，提高管理效能。

旅游管理专业人才培养状况报告

旅游管理专业人才培养状况报告一、培养目标与规格（-）人才培养目标本专业面向山东半岛区域旅行社、景区、会展行业导游、计调、外联、国际领队、旅行社管理，景区企业服务与管理，会展企业服务与管理等岗位，培养具备良好的职业道德意识，适应国家旅游事业、特别是青岛及山东半岛蓝色经济区社会和经济发展的需要，具有较强的岗位竞争力和创新开拓能力，技高品端的中基层管理者人才。

（二）人才培养规格（1）热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观，逐步树立科学的世界观、人生观、价值观，具有远大理想、崇高品德修养、良好的职业道德和艰苦奋斗、勇于进取的献身精神。

（2）具有健康的体魄、良好的心理素质和优美的形体仪态，达到国家规定的大学生体育合格标准。

具有从事旅游业所必备的良好的职业道德和职业意识，敬业乐业。

为人谦恭，待人真诚，有良好的礼仪修养，善用礼仪技巧与人沟通。

（3）具有良好的语言表达和人际沟通能力，至少熟练掌握一门外语，具有较强的口语表达能力，能用外语处理旅行社、景区、会展企业等相关业务。

（4）具备一般办公自动化操作技能，熟练掌握旅行社、景区、会展企业计算机业务操作系统及网络应用。

（5）具备良好的业务能力。

熟练掌握旅行社导游、计调、外联、票务、出境等一线业务及景区、会展企业等一线业务操作技能，具备处理突发事件的能力。

（6）掌握旅行社、景区、会展企业管理的基本理论和技能，熟悉现代旅行社、景区和会展企业的经营与运作，具备从事旅行社、景区、会展管理的职业能力。

二、培养能力（一）专业基本情况旅游管理专业设立于2000年，2005年被确定为院级示范专业；2006年被山东省教育厅确定为省级特色专业；2007年被确定为国家示范院校建设的重点专业。

2016年旅游管理专业教学团队获评省级教学团队，2019年获得国家教学成果奖二等奖。

多年来旅游管理专业一直奉行“卓越源于学习，协同成就劲旅”的团队理念；恪守“雕琢快乐使者，陶铸国际视野”的使命，实施“稳定规模、品牌发展”的专业发展战略,积极推进教学改革，提高人才培养质量，取得了系列成果。

旅游专业相关调研报告范文

旅游专业相关调研报告范文旅游专业相关调研报告一、引言旅游业作为世界经济发展最快的行业之一，已经成为许多国家重要的经济支柱。

作为全球旅游人数持续增长的趋势下，旅游专业的教育培养也日趋重要。

本调研报告旨在探讨旅游专业的现状和问题，并提出相关改进建议。

二、调研目的和方法本次调研的目的是了解旅游专业的培养模式、课程设置、学生就业情况以及教师队伍状况。

我们采用了问卷调查和面访的方法，共访问了20所知名高校的旅游专业教师和学生。

三、调研结果1. 培养模式大多数高校采用理论与实践相结合的培养模式，其中实践环节占总学时的比例在30%左右。

但是，实际操作中，许多学校的实践教学还不够贴合实际情况，学生缺乏实际操作能力。

2. 课程设置旅游专业的课程设置在大致上具有共性，包括旅游导论、旅游管理、旅游经济、旅游规划等。

然而，调研中发现，一些学校的课程内容相对陈旧，没有及时更新和补充新的领域和知识。

3. 学生就业情况旅游专业毕业生就业形势不容乐观。

尽管旅游业发展迅猛，但是竞争激烈，只有部分优秀的毕业生能够顺利找到理想的工作。

这部分优秀毕业生通常具备良好的英语能力、实践经验和创新思维。

4. 教师队伍状况旅游专业的教师队伍大多数具有丰富的行业工作经验，但学术研究能力较弱。

由于旅游行业发展较快，旅游专业的课程内容和理论研究也需要与时俱进。

四、改进建议1. 加强实践教学，提高学生实际操作能力。

学校应该与旅游企业建立更紧密的合作关系，提供更多的实践机会给学生，使他们能够更好地融入行业。

2. 更新课程内容，保持与市场需求相适应。

学校应每年进行课程的审查和更新，增加新的领域知识和技能培养，提高学生的竞争力。

3. 提升学生就业竞争力，加强英语教育和实践经验培养。

学校应加强英语教学与实践教学的结合，提供更多的英语课程和实践机会，帮助学生提升就业竞争力。

4. 加强教师队伍建设，提高教师的学术研究能力。

学校应鼓励教师进行学术研究，支持他们参加学术会议和发表论文，提高教师的学术影响力。

旅游管理专业调研报告

旅游管理专业调研报告一、前言（一）调研目的为加强我院示范专业建设，推进旅游管理专业才培养模式改革，办出专业特色、提高人才培养质量，根据学院对一流专业建设的整体思路，按照学院的要求，我系专门成立了以系主任和书记为组长的调研组，带领旅游管理教学团队，对旅游管理专业的人才需求状况展开了调研。

本次调研主要了解本专业对应区域内相关产业发展现状和相关行业、企业的社会需求，了解和掌握相关企业岗位设置及人才需求，了解岗位典型工作任务和对人才知识、能力、素质的要求，了解掌握企业用工情况和人才需求情况，了解掌握毕业生适应岗位工作情况，以此调整旅游管理专业的课程设置、专业人才培养目标和模式，优化专业建设方案，使本专业能更好地适应社会和市场的需求，培养出可持续发展的技术技能人才。

（二）调研时间2018年3月一2018年5月（三）调研对象调研对象根据调研方式的不同，涉及九家企业、学校及实习学生代表，以下根据调研方式进行分别介绍。

1、现场走访企业自主填写。

2、电话访谈企业自主填写。

（四）调研方法采取深度访谈、企业座谈、走访、实地观察、文献检索、网站查阅等形式。

二、主体（一）企业目前和今后对现有专业就业主要岗位、人才需求的情况和趋势。

1.陕西旅游业发展分析2017年，陕西省接待境内外游客52284. 36万人次，同比增长16. 41%,旅游总收入4813. 59亿元，同比增长26. 23%其中，接待入境游客383. 74万人次,同比增长13. 46%,o国际旅游收入27.04亿美元，同比增长15.63%；接待国内旅游人数51900. 62万人次，同比增长16.44%；国内旅游收入4630. 26亿元，同比增长26. 55%。

旅游收入增长高于旅游人数增幅9. 82个百分点，旅游发展各项指标均超额完成计划任务，国际、国内旅游市场均呈现出良好的发展势头。

在入境旅游方面，全省接待入境游客383.74万人次，同比增长13.46%；实现国际旅游收入27.04亿美元，同比增长15.64%。

全国高职高专旅游管理类专业发展调研报告

全国高职高专旅游管理类专业发展调研报告近年来，随着旅游业的蓬勃发展，全国高职高专旅游管理类专业的需求和就业前景也越来越受到社会关注。

为深入研究全国高职高专旅游管理类专业的发展现状和存在的问题，我们调研了多个省市的高职高专院校和旅游企业，并将调研结果整理如下。

一、现状1.学科设置全国高职高专旅游管理类专业设置情况丰富多样，多数省市均拥有此类专业。

其中，较为普遍的专业包括旅游管理、酒店管理、旅游服务与管理等。

2.招生情况随着旅游业的发展，全国各地的高职高专旅游管理类专业的招生人数也在逐年增加。

同时，各高校在招生时也开始注重学生的综合素质和实践能力，多数学校采用多元化的招考方式，如高中阶段综合素质评价、独立考试等。

3.优势专业据多数调研对象反映，在众多的旅游管理类专业中，酒店管理和旅游策划与实务是当前就业前景最好的专业。

原因在于，这两个专业涉及项目较多，操作性强，受到用人单位青睐。

4.实习与就业多数高职高专旅游管理类专业的课程设置中都明确了实习环节，且学生在实践中成长的成效明显。

就业情况方面，随着旅游业的普及，旅游管理类专业的就业前景越来越广阔。

学生主要就业方向包括旅游企业、酒店、景区、旅游事务所等。

二、问题与挑战1.师资力量不足在多数高职高专旅游管理类专业中，由于师资力量有限，导致教学质量参差不齐。

教师缺乏行业经验和动态知识，不能满足学生的实际需求。

2.课程设置不完善多数学校的旅游管理类专业课程设置和内容较为单一，缺乏针对性和创新性。

无法全面提升学生的实践能力和岗位素质。

3.就业配套不完善大学的职业拓展和就业服务相对较少，学生就业难度大。

同时，当前一些专业的培养目标与用人单位需求相脱离，导致学生毕业后难以找到合适的工作。

三、建议与措施1.拓展教师培训学校应积极探索多元化的教师培训，拓宽教师思路和实践经验。

建议学校开展行业研究、承担实践项目，为教师提供更多的学术与实践平台，以提高师资素质。

2.优化课程体系学校应该优化旅游管理类专业的教学大纲和教学内容，使之更符合社会实际需求；目前，太多的课堂为单项知识教授而缺乏实操实践，我们建议学校探索拓展实践环节，加强实践能力和职业素质的培养。

旅游管理专业社会调查报告doc

旅游管理专业社会调查报告篇一：旅游管理专业调研报告旅游管理专业调研报告一专业建设与区域经济发展随着社会的发展，旅游业在城市经济发展中的产业地位迅速提升、经济作用逐步增强，XX年，我国国内旅游人数达21亿人次，比上年增长10.6%；国内旅游收入1.26万亿元，增长23.5%；入境旅游人数1.34亿人次，增长5.8%；入境过夜旅游人数5566万人次，增长9.4%；旅游外汇收入458亿美元，增长15.5%；出境旅游人数5739万人次，增长20.4%；全国旅游业总收入1.57万亿元，增长21.7%。

并成为中国经济的支柱产业。

根据世界旅游组织的研究结果，预计到2020年，中国将成为世界第一大旅游目的地，年接待1．37亿人次的入境旅游者，同时出境人数将达1亿，位列世界第四。

河南是一个旅游资源大省，以拥有丰富的古文化旅游资源而著称。

对于广大海内外旅游者，特别是对那些醉心探寻东方文化和华夏文明源流的旅游者来说，河南就如同一座浩瀚的天然历史博物馆，一本看得见、摸得着、进得去的中国历史文化教科书。

蕴藏在这里的东方文化内涵丰富精深，风貌珍贵独特。

河南不仅拥有丰富的人文旅游资源，还有着得天独厚的自然景观。

黄河流经河南700多公里，其间从中游到下游，既有三门峡水库的碧波荡漾，又有郑州黄河游览区的波澜壮阔，更有开封高出地面14米的"悬河"奇观。

黄河小浪底水利枢纽工程已成为长江以北最大的水面，宽3公里，长132公里，出现高峡平湖的壮丽景观。

开辟的"大黄河游"和"黄河漂流"，被游客誉为"充满野趣和史诗般的辉煌。

"郑州嵩山、洛阳龙门、信阳鸡公山、焦作云台山、济源王屋山、鲁山石人山、林州林虑山都是国家级风景名胜区，加之近几年陆续开辟、推出的新乡八里沟、嵩县白云山、焦作青龙峡等名山秀水，更吸引着大批国内外游客。

二十多年来，河南省旅游业取得了长足的发展。

XX年，全省共接待入境旅游者45万人次，旅游创汇1.6亿美元，同比分别增长138.7%和152%；累计接待国内旅游者8012万人次，国内旅游收入560亿元人民币，同比增长58.6%和63.8%；实现旅游总收入573亿元，同比增长65.2%，相当于全省GDP的7.2%。

旅游服务与管理调研报告

四川省剑阁职业高级中学校关于开设旅游服务与管理专业的调研报告一、调研背景1、调研背景调研对象为旅游专业2008年以来走上工作岗位的毕业生或预就业顶岗实习学生共256名，其中09年毕业人数为116人、10年毕业生人数为78人、11年毕业生人数为42人，调研地域范围限于四川省，调研企业主要集中于四川省内区域机场、酒店、旅游景区、旅游开发公司、旅行社和其他行业的企业。

调研企业为近三年来旅游专业就业中的企业分别为剑阁县旅游公司、剑阁宾馆、剑门关景区。

2、调研目标与对象调研目标1近三年毕业生当年年平均就业率、毕业生专业对口率、岗位稳定率、毕业生成长探求，调研主体为：旅游服务与管理专业毕业生（主要针对08年以后的毕业生和参加顶岗实习的学生）。

调研对象2：旅游服务与管理专业就业需要与专业课程教学优化调研，调研范围为10届旅游服务管理专业毕业生和正在顶岗实习的09级旅游服务与管理专业学生3、调研原始材料《旅游服务与管理专业就业服务与课程优化改革调查问卷》、《近3年旅游服务与管理专业毕业生就业台帐》4、对调研结果深入研究与分析旅游服务与管理专业从2008年开始算起，三年来我校旅游服务与管理专业毕业生在酒店餐饮行业就业的人数平均维持在73.6%。

并且有继续开拓的潜力；在旅游服务行业就业的毕业生人数占5.1%，近2年来旅行社行业吸纳我校旅游服务与管理专业学生就业的空间在稳定增加；08年以来旅游服务与管理专业在航空服务行业就业的毕业生共103人，占四年来毕业生人数的30.8%，08年和10年航空服务业吸纳旅游专业毕业生就业的人数和比率都比较高，近2年来在航空服务行业参加工作和顶岗实习的人数为零，近2年来选择自主择业和到其他行业就业的人数在不断下降。

总体上来讲，按照《国际旅游产业分类标准》计算，08年以来旅游服务与管理专业毕业生的一次性就业的专业对口率为90.1%。

二、毕业生旅游行业各部门就业调研分析1、酒店餐饮业就业概况四年来选择酒店餐饮业就业79人，占23.6%，从纵向的时间上来看，选择酒店行业就业的毕业生在08年是0人、09年58人。

旅游管理专业人才培养方案分析

旅游管理专业人才培养方案分析在当今社会，旅游业作为全球经济中发展最为迅速的产业之一，对于专业人才的需求日益增长。

旅游管理专业的人才培养方案在满足行业需求、培养高素质专业人才方面起着至关重要的作用。

本文将对旅游管理专业人才培养方案进行深入分析，探讨其目标、课程设置、实践教学、师资队伍等方面的现状及存在的问题，并提出相应的改进建议。

一、旅游管理专业人才培养目标旅游管理专业的人才培养目标通常是培养具备旅游管理专业知识和技能，能够在旅游企业、旅游行政管理部门、旅游教育机构等从事旅游经营管理、旅游规划与开发、旅游市场营销、旅游服务等工作的应用型、复合型人才。

然而，在实际操作中，一些高校的人才培养目标存在定位不清晰、与市场需求脱节等问题。

一方面，部分高校在制定人才培养目标时，过于宽泛和笼统，没有突出本校旅游管理专业的特色和优势，导致培养出来的学生在就业市场上缺乏竞争力。

另一方面，一些高校没有及时关注旅游行业的发展动态和市场需求的变化，人才培养目标滞后于行业发展，培养出来的学生无法满足企业的实际需求。

为了使人才培养目标更加明确和符合市场需求，高校应加强对旅游行业的调研，了解行业发展趋势和企业对人才的具体要求，结合自身的办学条件和特色，制定具有针对性和前瞻性的人才培养目标。

同时，人才培养目标应注重培养学生的创新精神和实践能力，以适应旅游行业不断变化的市场环境。

二、旅游管理专业课程设置课程设置是人才培养方案的核心内容，直接关系到学生知识结构和能力的培养。

目前，旅游管理专业的课程设置主要包括公共基础课、专业基础课、专业核心课和专业选修课等。

公共基础课主要包括思想政治理论课、大学英语、计算机基础等，旨在培养学生的基本素质和通用能力。

专业基础课通常包括旅游学概论、管理学原理、经济学基础等，为学生学习专业核心课程打下基础。

专业核心课涵盖了旅行社管理、酒店管理、旅游规划与开发等，是学生掌握旅游管理专业知识和技能的关键课程。

旅游管理调研报告(共4篇)

旅游管理调研报告（共4篇）旅游管理调研报告（共4篇）第1篇旅游管理专业调研报告旅游管理专业调研报告一专业建设与区域经济发展随着社会的发展，旅游业在城市经济发展中的产业地位迅速提升.经济作用逐步增强，____年，我国国内旅游人数达21亿人次，比上年增长10.6；国内旅游收入1.26万亿元，增长23.5；入境旅游人数1.34亿人次，增长5.8；入境过夜旅游人数5566万人次，增长9.4；旅游外汇收入458亿美元，增长15.5；出境旅游人数5739万人次，增长20.4；全国旅游业总收入1.57万亿元，增长21.7。

并成为中国经济的支柱产业。

根据世界旅游组织的研究结果，预计到____年，中国将成为世界第一大旅游目的地，年接137亿人次的入境旅游者，同时出境人数将达1亿，位列世界四。

山东是中国旅游资源大省，拥有两处世界级自然和文化遗产，12个优秀旅游城市，1A-4A级旅游景区点114家，国家级和省级旅游度假区16家,星级饭店500余家，旅行社1373家，其中国际旅行社64家。

，山东省旅游业再创历史新高，实现旅游总收入有望达到3000亿元，旅游业已发展成为全省国民经济的支柱产业，正向建设旅游强省和旅游主导产业的宏伟目标迈进。

济宁市作为山东省重要的对外开放城市.工业中心城市和四大区域中心城市之一，是东方儒家文化和华夏文化的发祥地，历史悠久，文物古迹众多，旅游资源独具特色。

济宁市旅游业发展第二个五年规划纲要提出了新的发展目标与总体战略，以保护和弘扬民族文化为主题，推进人文资源与自然资源的有机融合，以培育国际知名品牌为核心，提升旅游产业发展的国际化水平，以区域合作为重点，积极发挥旅游集散地功能，发挥旅游业“保增长.调结构.惠民生.促和谐.优环境.塑形象”等综合功能，以优化结构.提质增效为主线，有效整合旅游资源和要素，把济宁建设成文化旅游名城。

到____年末，旅游总收入达到535亿元，年均增长18；国内旅游接待6032万人次，年均增速15；国内旅游收入达到508亿元，年增速18；入境旅游人数达到59万人，年均增速15，旅游外汇收入达4亿美元，年均增速18。

旅游管理专业人才培养目标分析

旅游管理专业人才培养目标分析
一、专业定位
（一）职业面向与能力要求
（二）培养目标与培养规格
1.培养目标
本专业立足“1+8”XX城市圈，立足XX、面向全国，培养适应行业社会发展需要的德、智、体、美全面发展，具有一定的英语听说能力，良好中西文化素养和较高的综合应用能力，熟练掌握旅游服务及岗位群工作必备的专业基础理论知识和专项技能，具有良好的职业道德、较强实践能力和创新精神，能在旅游行业领域从事景区景点服务与管理、旅行社运营管理、导游接待及其旅游相关专业应用的高素质劳动者和技术技能人才。

2.培养规格
二、人才培养模式及特色
（一）人才培养模式
本专业采取“工学穿插、四步跃升”的人才培养模式，以“大赛制”、“假期体验制”为实施手段，积极推行“情景教学”、“案例教学”等先进教学方法。

（三）专业核心课程及特色课程。

旅游管理专业的调研报告

旅游管理专业的调研报告旅游管理专业的调研报告3月，学院管理系开始进行旅游方向本科专业市场调研，由系组织骨干教师和部分学生对广东省旅游管理专业的高等院校进行了较为深入的市场调研，对广东珠江三角洲四五星级酒店兴建及人才需求进行调查研究，形成了本调研报告。

一、人才市场需求况状1、3-5月由系酒店教研室组织骨干教师及本校酒店管理专业04级学生经过网络、报纸及各地学生对当地旅游与酒店企业招聘广告进行统计分析，充分了解旅游管理专业课程设置、岗位要求、专业素质能力培养等方面信息。

2、6月对广州大学旅游管理专业进行调研，了解人才培养规格、课程设置、教材等方面信息。

3、7月初由于我院对04酒店进行顶岗实习需要，走访珠江三角洲的四五星级酒店，和用人单位人力资源部有关领导进行交谈及研究，确定的实习生工作岗位情况，结合本院酒店管理教学内容、教学方法、教材、考核标准等多方面进行探讨和交流，获得了大量建设性建议。

4、3月学院组织教师分析调研结果，形成申请设置旅游管理专业市场调研的统一意见，并完成论证。

二、旅游管理专业人才需求情况1、酒店发展的情况及酒店人才需求分析1）中国酒店业发展的情况：（1）的北京奥运会给酒店业发展带来了巨大推动力。

调研显示，绝大多数酒店都预计在奥运会之前建成。

几周前，北京官员曾表示，还需建造65家不同星级的酒店来迎接奥运会。

在北京，46家酒店定于今年下半年开业，57家则将在明年开张。

北京的25家酒店中，18家是四星级以上的酒店。

（2）在上海举行世界博览会，她主要是接待世界各国客商和政要，故上海的24个项目中，19家是四星级以上的酒店。

（3）在广州举行的亚运会以及从今年开始将中国出口商品交易会扩大成为进出口交易会等，“广州要在未来两年内建成40间四星级和五星级的酒店，到亚运会之前建成超300家的星级酒店。

广州的酒店业将进入一个快速发展的时期。

”广州市副市长王晓玲在国际酒店业及餐饮品牌高峰论坛的开幕词中如是表示。