通信电子线路绪论
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通信电子线路复习纲要完整答案
PC = PD − PO
I C 0 、I C1 m 分别表示集电极电流 i C 脉冲波平均分量和基波分量振幅，
第三章 正弦波振荡器 1、 平衡条件、起振条件、稳定条件 P117~121 答： 平衡条件：
振幅：T (ωOSC ) = 1 相位：ϕ (ωOSC ) = 2nπ ( n = 0,1,2,.…) 振幅：V f > Vi 或T (ωOSC ) > 1 相位：ϕ (ωOSC ) = 2nπ ( n = 0,1,2,.…)
⎧ f − f L (当f C > f L 时) f I = fC + fL或 f I = ⎨ C ⎩ f L − f C (当f L > f C 时)
6、二极管双平衡稳定条件（了解）
通信 1002 班
-5-
dream-fly
7、混频增益、噪声系数的概念。 答： 混频增益： 混频器的输出中频信号电压 Vi（或功率 PI ） 对输入信号电压 VS （或功率 PS ） 的比值，用分贝数表示，即 AC = 20 lg
绪论 1、 无线通信系统由哪几部分组成，各部分的功能？P1~2 答：组成：发射装置、接收装置和传输媒质。 发射装置包括换能器、发射机和发射天线三部分。 作用：换能器：将被发送的信息变换为电信号。例如话筒将声音变为电信号。 发射机：将换能器输出的电信号变为强度足够的高频电振荡。 天线：将高频电振荡变成电磁波向传输媒质辐射。 传输媒质是自由空间。 接收装置由接收天线、接收机和换能器组成。要求：能从众多的电磁波中选出有用的微 弱信号。 作用：接收天线：将空间传播到其上的电磁波→高频电振荡。 接收机：高频电振荡还原成电信号。 换能器：将电信号还原成所传送信息 。 2、 无线电波传播方式有哪几种？P2~3 答：中长波： f ≤ 1500 KHz ， λ > 200 m （沿地面传播） ； 短波： ； f : 1500KHz ~ 30MHz ， λ : 10m ~ 200m （靠电离层反射传播）
通信电子线路课程教学大纲
通信电子线路课程教学大纲通信电子线路课程教学大纲Communications Electronic Circuits一、课程教学目标1、任务和地位：通信电子线路是电子、信息、通信类等专业重要的技术基础课，它的任务是研究通信电子线路单元电路的工作原理与分析方法。
使学生掌握选频、调制、解调、变频、混频等单元电路的工作原理及分析方法，对信号的产生、变换、处理等方面有较深刻的认识，为后续课程和从事专业技术工作打下良好的基础。
2、知识要求：主要内容包括 : 选频网络 ; 高频小信号放大器 ; 噪声与干扰 ; 正弦波振荡器；非线性电路与时变电路，高频功率放大器 ; 模拟调制和解调 ; 反馈控制系统 AGC 、 AFC 、 PLL; 频率合成技术等。
(1) 理解与熟悉高频电路中各单元电路的工作原理，(2) 熟悉各单元电路的组成，组件及参数的选择，掌握单元电路的基本设计方法。
(3) 使用实验仪器，进行电路参数的测试。
前继课程有高等数学、普通物理、电路分析、模拟电路、信号与系统等；后继课程含通信原理等。
3、能力要求：使学生理解与熟悉通信电子线路课中各单元电路的工作原理，各单元电路的组成，元件与组件的作用及参数的选择，掌握单元电路的基本设计方法。
使学生受到严格的科学思维和科学研究初步训练，逐步培养能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计及管理工作的能力。
二、教学内容的基本要求和学时分配1.通信电子线路课程教学学时数分配表：2．具体要求第一章绪论[目的要求]弄清无线电发射和接收设备的组成单元电路，为以后学习打下基础[教学内容] 无线电发射和接收设备的组成和作用[重点难点] 讲清无线电发射和接收设备的组成[教学方法] 书本与多媒体课件相结合[作业] 无[课时] 3学时第二章高频小信号放大器[目的要求] 充分了解高频小信号放大器的工作原理及特点；掌握高频小信号放大器的电路组成、晶体管工作的内部物理机制、高频参数、高频等效电路、参数等效电路；掌握高频小信号放大器放大倍数、输入阻抗、出入阻抗的计算公式的推导与使用方法；充分理解高频小信号放大器的内部反馈及稳定工作条件 , 掌握消除内部反馈的原理与基本方法；掌握高频小信号放大器阻抗匹配、接入系数的概念与基本计算方法[教学内容] 高频小信号放大器主要用于放大高频小信号, 属于窄带放大器。
通信电子线路
j (Cb 'e Cb 'c ) g b 'e
jrb 'e (C b 'e C b 'c ) 1
Y参数均为容性参数，为了今后分析电路方便，我们将Y参数记为：
Yie
Ib U be
U c e 0
g ie jC ie
Ib Yre g re jC re ce U be 0 U Ic Y fe gm U c e 0 be U Ic Yoe goe jC oe ce Ube 0 U
Q(
0 0 0 ) Q( )( ) 0 0 因 为 0 2， 令－ 0＝ ， f 则＝2Q 2Q ， 其 中 是 失 谐 量 0 f0
二、并联谐振回路
二、并联谐振回路
1、基本概念： LC理想，g0 是L和C的损耗之 和。
N 23 接入系数： n N 13
部分的
C1 接入系数： n C1 C 2
折算到全部 增减关系 电压 × 1/n 增大 （因为n<1） 电流 ×n 减小 电阻 × 1/n2 增大 电导 × n2 减小 电容 × n2 减小 其中，电阻、电导、电容的折算关系，可以从阻抗和导纳的角度去理 解。 阻抗 × 1/n2 增大 导纳 × n2 减小
_
（b）
Y参数等效电路
三极管的二端口模型
注意：各Y参数的意义及表达式。
三点结论： 1)Y参数与静态工作点有关，在这点上与H参数一样； 2)Y参数与三极管的工作频率有关。在下一章将要讨论的小信号谐振放大器 中，由于电路的通频带很窄，三极管的工作频率被局限在一个较小的范围内， Y参数在此可以近似看成常数； 3)如果工作频率对三极管来讲不是特别高，即满足：
通信电子线路问题汇总-student - 答案版
第一章绪论1.调幅发射机和超外差接收机的结构是怎样的？每部分的输入和输出波形是怎样的？2.什么是接收机的灵敏度？接收机的灵敏度指接受弱信号的能力。
3．无线电电波的划分，P12 例：我国CDMA手机占用的CDMA1X，800MHz 频段，按照无线电波波段划分，该频段属于什么频段？甚低频（VLF）：10~30kHz 低频（LF）：30~300kHz中频（MF）：300~3000kHz 高频（HF）：3~30MHz甚高频（VHF）:30~300MHz 超高频（UHF）:300~3000MHz特高频（SHF）:3000~30000MHz 极高频：30~300GHz第三章1．什么叫通频带？什么叫广义失谐？当回路的外加信号电压的幅值保持不变，频率改变为w=w1或w=w2时，回路电流等于谐振值的1/w2-w1称为回路的通频带。
广义失谐2．串联谐振回路和并联谐振回路的谐振曲线（幅度和相位）和电抗性质？串联电抗并联电抗3．串联谐振回路和并联谐振回路适用于信号源内阻和负载电阻大还是小的电路?串联谐振回路适用于信号源内阻小的和电阻不大的，并联谐振回路适用于信号源内阻大的。
4．电感抽头接入和电容抽头接入的接入系数？5．Q 值的物理意义是什么?Q 值由哪些因素决定,其与通频带和回路损耗的关系怎样?回路Q 值与回路电阻R 成反比，考虑信号源和负载的电阻后，Q 值下降 Q 值越高，谐振曲线越尖锐，对外加电压的选频特性越显著，回路的选择性越好，Q 与回路通频带成反比。
在串联回路中：0L S Lw L Q R R R =++ ，S L R R +使回路Q 值降低，谐振曲线边钝。
在并联回路中：1()1P L P P p P L S SLQ Q R R w L G G G R R ==++++, P R 和S R 越小，L Q 值下降越多，因而回路通频带加宽，选择性变坏。
6．串联谐振电路Q 值的计算式？谐振时电容（或电感）上电压与电阻（或电源）上电压的关系是怎样的？ 无负载时 001w L Q Rw C R==有负载时 0L S Lw L Q R R R =++7．并联谐振电路有哪两种形式，相应的Q 值计算式是怎样的？谐振时电容（或电感）上电流与电阻（或电源）上电流的关系是怎样的？LP P SI jQ I =-8. 串联LC 谐振回路的谐振频率与什么有关?回路阻抗最大值和最小值是多少,分别在什么条件下取得?当工作频率小于、等于、大于谐振频率时, 串联LC 谐振回路的阻抗性质是怎样的?当回路谐振时，阻抗最小，为纯电阻。
东南大学《通信电子线路》知识总结
f0 Qe
。
例 2 设计一个π型匹配网络，完成源电阻 RS =10Ω和负载电阻 RL =100Ω间的阻抗变换。工作频率 f=
3.75MHz，假设所要求的有载 Qe =4。
解：负载端 L 网络的 Q 值为 Q2=2Qe = 8，则中间电阻 Rint er
1
RL Q22
100 65
1.538 RS ，即该方
轴的平面上，满足上式的点构成该信号的星座图。比特率（单位时间内处理或传递的位数）=log2S
×符号率（单位时间内发送的符号数），S 为星座图上的点数
4.4 二元数字调制（二元移幅键控 BASK，二元移频键控 BFSK，二元移相键控 BPSK）
4.5 正交幅度调制（QAM，四相移相键控 QPSK，OQPSK，π/4 QPSK）
ω0
2.2.3 实际并联回路与有载 Q 值
第1页共8页
实际并联谐振回路： Z ( j)
1 1 r jL
jC
1
r jL jC(r jL)
=
r j
L
1
1 jL
Cr L
jC
，若电感感
抗远大于其损耗电阻，则实际并联谐振回路可简化为简单并联回路。
支路串并联转换：
Rp
Xp
1 1
Q2
1 Q2
Rs Xs，支路的品质因数Q
S21：正向功率传输系数，反映增益或者衰减；S12：反向功率传输系数，反映隔离度。
输入端反射系数 in
V1 V1
S11
S12 S21 L 1 S22L
1，输出端反射系数 out
V2 V2
S22
S12S21S 1 S11S
1。
6.2 低噪声放大器指标
通信电子线路课件 第1章
在不同的载波频率上，使它们占用不同的射频频带，在接收 端可以通过选频网络来选择需要接收的信号。射频(Radio Frequency)是指便于辐射的频率，即通常所说的高频。 – 有效地利用频带。在基带信号为数字信号时，采用多进制的 调制方法可以提高每赫兹带宽的信息传送速率。 – 合理选用调制方式和调制指数还可以增强系统的抗干扰性能。
信号的放大成为可能，而由电子管构成的电子振荡器可以大 大扩展无线通信的工作频率，电子管还能实现调制、检波、 变频等无线通信的基本功能。它使无线通信逐渐趋于成熟。
– 阿姆斯特朗(Edwin Howard Armstrong) 发明了再生式接收机、 超外差式接收机和超再生式接收机。
– 1948年肖克莱(W.shockley)等人发明了晶体三极管。 – 1961年发明了集成电路，它们使通信电路耗电小、体积小且
场随时间的变化，简单的说信号是指某物理量的时间 函数。
3
通信电子线路
• 无线通信的历史
– 1895年马可尼(Guglielmo Marconi)发明了世界上第一台无线 接收机，实现了几百米距离的利用电磁波进行的通信。
– 马可尼于1901年实现了跨越大西洋的无线通信。 – 1907年福雷斯特(Lee De Forest)发明了电子三极管，使得弱
8
通信电子线路
• 调制实际上是用基带信号改变某频率的正弦波参数，使其 携带信息。
• 原始的正弦波称为载波，载波有三种参数可以被基带信号 改变，它们是幅度、频率和相位，分别对应于调幅、调频 和调相三种调制方法。载波由发送设备中的振荡器产生。
9
通信电子线路
• 调制的目的
– 便于天线辐射。 – 实现频分复用，使信号互相不干扰，把不同的话音信号调制
信号的放大成为可能，而由电子管构成的电子振荡器可以大 大扩展无线通信的工作频率，电子管还能实现调制、检波、 变频等无线通信的基本功能。它使无线通信逐渐趋于成熟。
– 阿姆斯特朗(Edwin Howard Armstrong) 发明了再生式接收机、 超外差式接收机和超再生式接收机。
– 1948年肖克莱(W.shockley)等人发明了晶体三极管。 – 1961年发明了集成电路，它们使通信电路耗电小、体积小且
场随时间的变化，简单的说信号是指某物理量的时间 函数。
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通信电子线路
• 无线通信的历史
– 1895年马可尼(Guglielmo Marconi)发明了世界上第一台无线 接收机，实现了几百米距离的利用电磁波进行的通信。
– 马可尼于1901年实现了跨越大西洋的无线通信。 – 1907年福雷斯特(Lee De Forest)发明了电子三极管，使得弱
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通信电子线路
• 调制实际上是用基带信号改变某频率的正弦波参数，使其 携带信息。
• 原始的正弦波称为载波，载波有三种参数可以被基带信号 改变，它们是幅度、频率和相位，分别对应于调幅、调频 和调相三种调制方法。载波由发送设备中的振荡器产生。
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通信电子线路
• 调制的目的
– 便于天线辐射。 – 实现频分复用，使信号互相不干扰，把不同的话音信号调制
通信电子线路(沈伟慈版)电子课件---绪论
退出
0.3.2 发送设备
发送设备的作用： 发送设备的作用： 将基带信号变换成适合信道的传输特性的 信号。 信号。 对基带信号进行变换的原因： 对基带信号进行变换的原因： 由于要传输的信息种类多样， 由于要传输的信息种类多样，其对应的 基带信号特性各异， 基带信号特性各异，这些基带信号往往并不 适合信道的直接传输。 适合信道的直接传输。
1、双绞线 、 适用于短距离（小于 ）、1Mb/s数 适用于短距离（小于100m）、 ）、 数 据率的通信环境。 据率的通信环境。 2、同轴电缆 、 适用于距离在几百米、带宽小于 适用于距离在几百米、带宽小于10MHz、 、 码流率小于20Mbps的通信环境 的通信环境。 码流率小于 的通信环境
退出
退出
0.5 信号及其频谱
如：下面所示的一般语音信号的频谱示意图
电 压
f/Hz 300
语音信号的频谱 1000Hz
3400
的 其
0.5 信号及其频谱
振 幅
一般数字信号的频谱图如下： 一般数字信号的频谱图如下：
f
数字信号的频谱
的
脉冲信号的分解
i (a) I0 t i (b) t i 三 谐 1 次 波i (d) t
（1）通过学习掌握实际单元电路的分析方法。 包括放大、振荡、调谐、调制、变频电 路。 （2）整机电路的分析和计算。 （3）根据给出的指标完成部分电路的设计。
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0.7 数字通信系统
• 传输数字信号的通信系统称为数字通信 系统，其原理框图如下图所示： 系统，其原理框图如下图所示：
输入 模拟 信号 数字 信源编码 信道解码 信道编码 信源解码 发射机 输出模拟信号 信道 接收机
音频信号 (b)
vc t
0.3.2 发送设备
发送设备的作用： 发送设备的作用： 将基带信号变换成适合信道的传输特性的 信号。 信号。 对基带信号进行变换的原因： 对基带信号进行变换的原因： 由于要传输的信息种类多样， 由于要传输的信息种类多样，其对应的 基带信号特性各异， 基带信号特性各异，这些基带信号往往并不 适合信道的直接传输。 适合信道的直接传输。
1、双绞线 、 适用于短距离（小于 ）、1Mb/s数 适用于短距离（小于100m）、 ）、 数 据率的通信环境。 据率的通信环境。 2、同轴电缆 、 适用于距离在几百米、带宽小于 适用于距离在几百米、带宽小于10MHz、 、 码流率小于20Mbps的通信环境 的通信环境。 码流率小于 的通信环境
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0.5 信号及其频谱
如：下面所示的一般语音信号的频谱示意图
电 压
f/Hz 300
语音信号的频谱 1000Hz
3400
的 其
0.5 信号及其频谱
振 幅
一般数字信号的频谱图如下： 一般数字信号的频谱图如下：
f
数字信号的频谱
的
脉冲信号的分解
i (a) I0 t i (b) t i 三 谐 1 次 波i (d) t
（1）通过学习掌握实际单元电路的分析方法。 包括放大、振荡、调谐、调制、变频电 路。 （2）整机电路的分析和计算。 （3）根据给出的指标完成部分电路的设计。
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0.7 数字通信系统
• 传输数字信号的通信系统称为数字通信 系统，其原理框图如下图所示： 系统，其原理框图如下图所示：
输入 模拟 信号 数字 信源编码 信道解码 信道编码 信源解码 发射机 输出模拟信号 信道 接收机
音频信号 (b)
vc t
通信电子线路绪论
3.提高电路的读图和分析能力
对策：利用电路原理、信号与系统、模拟电子技术基础 等知识，培养电路的读图能力和分析能力。
4.重视实践环节（实验、课程设计），坚持理论联系 实际。
.
参考书 1.张肃文编. 高频电子线路. 高等教育出版社
2.谢嘉奎编. 电子线路（非线性部分）.高等教育出
版社
1.5 LC谐振回路------ 通信电子线路基本单元电路
（3）双电容耦合
C1
C2
L
L
C1
RL
RL
C2
1 C C 2 P 1 C2 C
C2 2 1 （ ）RL 2 R L RL C P
1.5 LC谐振回路------ 通信电子线路基本单元电路
可见：部分接入电路等效负载为
1 R L 2 RL P
或
GL p GL
10～1000cm
300～ 3000MHz 3～30GHz 30～300GHz
1～10cm 1～10mm
1.3 通信系统的概念及通信系统举例 一、通信系统的一般组成框图
信源：消息
电信号。如：语言、文字、图像等。
信道：包括无线信道和有线信道。 发送设备：电信号 接收设备：接收信号 信宿：电信号 消息。 适宜信道传输的发送信号。 原始电信号。
为深入学习专业课和工程实际应用打下坚
实的基础。
第1章 绪论
1.1 电子线路的分类
1.2 无线电波的传播特性 1.3 通信系统的概念及通信系统举例 1.4 本课程的要求 1.5 LC谐振回路（复习）
1.1 电子线路分类
1.1 电子线路的分类
一、按照工作频率分类
⒈ 低频电子线路：f＜300kHz ；长波波段。
通信电子线路第1章 绪论
通信电子线路
第一章 绪论
19
1.4、本课程的主要内容及特点
“通信电子线路”是“电路分析”、“模拟电子技术”、“数字电子技术” 的后续课程，是电子信息类各专业的一门重要的专业基础课。本 课程主要讨论通信系统中发送设备和接收设备中的高频部分的专 用电路。这些专用电路如果从工作特点和分析方法的角度划分， 大致可以分为三个模块：信号的放大模块、正弦波的产生模块、 频谱的搬移模块。 信号放大模块主要讨论高频小信号谐振放大器、中频放大器、小 信号宽带放大器、参量放大器、谐振放大器、功率的合成与分配 等。 正弦波产生模块主要讨论各种正弦波振荡器。 频谱搬移模块主要讨论非线性器件的频谱搬移原理、振幅调制与 解调、混频、倍频、频率调制与解调等。
通信电子线路 第一章 绪论 11
1.2、无线电发送与接收设备 —调幅发射机各部分的作用
1)2)ຫໍສະໝຸດ 3)调制 什么是调制？ 把待传送基带信号（调制信号）“装载”到高频振荡 信号上去的过程。 三种信号 调制信号、载波信号和已调信号 三种调制方式 调幅（AM）、调频（FM）和调相（PM）
通信电子线路
第一章 绪论
通信电子线路 第一章 绪论
2
参考书
1.宋依青、时翔、费凤翔通信电子线路教学参考书（与本教材配套） 2.于洪珍、王艳芬.通信电子电路.北京：清华大学出版社2005.7 3.王卫东等.高频电子电路.北京：电子工业出版社，2004 4.谢嘉奎.电子线路（非线性部分）.（第四版）.北京：高等教育出 版社，2000 5.汪胜宁等.《电子线路（第四版）》教学指导书.北京：高等教育出 版社，2003 6.高吉祥.高频电子线路 .北京：电子工业出版社，2003 7.李树德等.通信电子电路.北京：人民邮电出版社，1989
通信电子线路ch1 绪论
回路）为保持一个固定中频而进行的统调称为跟踪。
X
发送与接收设备小结(续)
第 21
页
6)由于是采用无线调制传输，所以在发射机端有 调制过程，在接收机端有解调制过程。
X
第
1.2 信号传输的基本问题
22 页
1.2.1 信号通过线性系统
在通信设备中，属于线性系统的电路有线性放大器 、滤波器、均衡器、相加（减）器、微分（积分）电 路以及工作于线性状态下的反馈控制电路等。
▪ 信道多址复用的方式
频分复用、时分复用、码分复用、空分复用和极 化复用等。
第 6 页
3. 信号失真度 信号失真度指的是接收设备输出信号不同(失真） 于发送端基带信号的程度。 信道特性不理想。 对信号进行处理的电路（发送与接收设备） 特性不理想。
X
第 7 页
4. 抗干扰能力 信号通过信道时，总要混入各种形式的干扰和噪
模拟信号经时钟信号抽样，得抽样信号。
抽样信号经量化、编码就得数字信号。
X
第 28 页
软件无线电 以一个通用、标准 、模块化的硬件平台为依托， 把尽可能多的通信功能用可升级、 可替换的软件来 实现，通过软件编程来实现无线电台的各种功能，从 基于硬件、 面向用途的电台设计方法中解放出来。
X
附录1.1.1:调幅发射机各处波形示意图
X
第 15 页
载波：高频正（余）弦波、脉冲波或光波等。 调制：发送端用基带信号去控制高频载波的某一个参数， 使载波携带要传送的消息，这一过程称为调制。 解调：接收端把载波所携带的消息取出来，得到原来的调 制信号即基带信号，这一过程称为解调。 调幅：用调制（基带）信号去控制载波的振幅，使之按调 制信号的规律变化。
1.1.6 通信系统中的发送与接收设备
南邮通信电子线路课件第一章
（二）本章难点 调制的通信系统
6
1.1 通信系统的概念
通信的任务就是传递各种信息（包括语 言、音乐、文本、图像和数据等）， 传输信息的系统称为“通信系统”。
一个完整的通信系统应包括那几部分组成呢? 现以无线电广播发送系统和超外差式接收
机为例进行分析。
7
一、 无线电广播发送系统
第4章
第3 章
第5、6章
19
噪声源是指信道中的噪声及分散在通信 系统中其他各处噪声的集中表示。
20
1.2 无线电波的传播特性
传播特性指的是无线电信号的传播方式、 传播距离、传播特点等。不同频段的无线电 信号，其传播特性不同。同一信道对不同频 率的信号传播特性是不同的。
传播方式主要有直射传播、绕射（地波） 传播、折射和反射（天波）传播及散射传播 等。决定传播方式和传播特点的关键因素是 无线电信号的频率。
27
二、 为什么要进行调制？
只有天线实际长度与电信号的波长相 比拟时，这时电信号才能以电磁波形式有 效地辐射，这就要求原始电信号必须有足 够高的频率.
分析：若信号频率为1kHz，其相应波长为
300km，若采用1/4 波长的天线，可以算
出天线长度需要75km，制造这样的天线
是很困难的.
c 3108 300km
1.4 调制的通信系统
一、 什么是调制
在传送信号的一方（发送端），用我们所要 传送的对象（例如话音信号）去控制载波的幅度 （或频率或相位），使载波的幅度（或频率或相 位）随要传送的对象信号而变.
这里对象信号本身称为“调制信号”，调制 后形成的信号称为“已调信号”。调制使幅度变 化的称“调幅”，使频率变化的称“调频”，使 相位变化的称“调相”。实际上，在调制的通信 系统中，载波只起一个装载和运送信号的作用， 相当于“运载工具”，而调制信号才是真正需要 26
6
1.1 通信系统的概念
通信的任务就是传递各种信息（包括语 言、音乐、文本、图像和数据等）， 传输信息的系统称为“通信系统”。
一个完整的通信系统应包括那几部分组成呢? 现以无线电广播发送系统和超外差式接收
机为例进行分析。
7
一、 无线电广播发送系统
第4章
第3 章
第5、6章
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噪声源是指信道中的噪声及分散在通信 系统中其他各处噪声的集中表示。
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1.2 无线电波的传播特性
传播特性指的是无线电信号的传播方式、 传播距离、传播特点等。不同频段的无线电 信号，其传播特性不同。同一信道对不同频 率的信号传播特性是不同的。
传播方式主要有直射传播、绕射（地波） 传播、折射和反射（天波）传播及散射传播 等。决定传播方式和传播特点的关键因素是 无线电信号的频率。
27
二、 为什么要进行调制？
只有天线实际长度与电信号的波长相 比拟时，这时电信号才能以电磁波形式有 效地辐射，这就要求原始电信号必须有足 够高的频率.
分析：若信号频率为1kHz，其相应波长为
300km，若采用1/4 波长的天线，可以算
出天线长度需要75km，制造这样的天线
是很困难的.
c 3108 300km
1.4 调制的通信系统
一、 什么是调制
在传送信号的一方（发送端），用我们所要 传送的对象（例如话音信号）去控制载波的幅度 （或频率或相位），使载波的幅度（或频率或相 位）随要传送的对象信号而变.
这里对象信号本身称为“调制信号”，调制 后形成的信号称为“已调信号”。调制使幅度变 化的称“调幅”，使频率变化的称“调频”，使 相位变化的称“调相”。实际上，在调制的通信 系统中，载波只起一个装载和运送信号的作用， 相当于“运载工具”，而调制信号才是真正需要 26
1-绪论(通信电子线路)
线
路
食堂 公共汽车 考勤 射频识别（RFID, Radio Frequency IDentification）
8
1 绪论
1.1 通信与通信系统 1.2 无线电波段的划分和无线电波的传播 1.3 非线性电子线路的基本概念
主要内容：
• 无线通信系统的基本工作原 理 • 发射设备的基本原理和组成 • 接收设备的基本原理和组成 • 无线电波的基本特点
非线性电路的特点： 1）能够产生新的频率成分，具有频率变换作用。
2）不具有叠加性和均匀性，不适用叠 加定理。
3）输出与器件的工作点及输入信号的大小有关。 非线性器件只有在静态工作点设置合适且输入信号 足够小时，近似工作于线性状态，否则，工作于非线性 状态。
3、通信： —由一地向其它地方有效而可靠地传递消息的过程。 4、无线电通信中的信号 ★ 消息信号: 表示消息的电信号。 又称基带信号、调制信号
电
子
线
路
3
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相关课程
通 基础课程 信 电路理论（电路基础知识和基本分析方法） 模拟电子线路（半导体器件和基本放大电路） 信号与系统（信号频谱的概念）
电
子
后续课程
通信原理（侧重于系统级和数字通信）
线
路
4
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课程目标
通 掌握非线性电路的分析方法：数学模型的建立、工程 信 简化近似、数学推导（级数展开）、对应的物理含义。
电
子
谢自美. 电子线路设计· 实验· 测试（第二版），华中理工大学出
版社，2001. 无线电、电子制作、电子世界、电子报
线
路
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身边的“高频”
通 电视机、收音机 信 遥控玩具
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缓冲
高频振荡
倍频 高频放大
声音
话筒 音频放大
fo–fs=fi
调制 传输线
（直流电源未画）
高频放大 混频 中频放大 检波 低频放大
fs
fs
fi
F
F
fo 本地振荡
调制器、解调器、混频器、倍频器 以“非通信线电子性线路”绪为论 工作机理。
四、课程特点(相对于模拟电子技术)
功率放大器(高效率、尽量大地输出额定功率) 工作于“非线性”状态。
<通信电子线路>课程介绍
一、课程名称 二、主要内容 三、相关课程 四、课程特点 五、讲课方式 六、学习目标 七、几点建议 八、教学计划 九、成绩评定
十、教材＋通信参电子线考路绪书论
一、课程名称
高频电子线路（工作频段，并非绝对） 非线性电子线路（器件的工作状态） 通信电子线路（电路的主要应用领域）
通信电子线路绪论
A/D 解码
编码
调制器
数字 信道
解调器
D/A
输出模拟信号
结论：模拟和数字通信系统的主体模型类似。
通信电子线路绪论
二、主要内容
5. 什么是调制？（以模拟无线通信发射机为例）
高频载波
载波生成器
调制器
高频功率放大器
基带信号 原始信号
将音频信号“装载”在高频(射频)载波上，以利于最 终由发射天线发射和传播出去。
300K
300M
K 103
M 106
G 109
T 1012
λ(波长)= c（光速） /f（频率） 其中c =3通×信电1子0线8路m绪论/s
四、课程特点(相对于模拟电子技术)
2. 非线性（大信号）
A. 传输特性 B. 波形变换
v o(t) a 0 a 1 v i(t) a 2 v i2(t)
v
非线性失真u
9. 现代无线通信系统及其发展趋势(以收发信机芯片为例)
载波生成器
调制器
高频功率放大器
基带信号
fo–fs=fi
混 频
宽 带RF
IF放 大
解 调
放 大 器 高 频 放 大
混 频
中 频 放 大
fs
fs
fi
本 振 （ 数 字 频 率 合 成 可 控 振 荡 源 ） fo 本 地 振 荡
ADC
DSP
DAC
检 波 低 频 放 大
F
F
通信电子线路绪论
二、主要内容
9. 现代无线通信系统及其发展趋势(以接收机为例) 模拟→数字
宽 带RF 放 大 器
混 频
IF放 大
解 调
本 振 （ 数 字 频 率 合 成 可 控 振 荡 源 ）
ADC
DSP
DAC
结论： 1. 接收机和发射机的基本组成和工作流程相似； 2. 整个系统的高频部分基本上仍是模拟式的。
通信电子线路绪论
二、主要内容
缓冲
高频振荡
倍频 高频放大
声音
话筒 音频放大
fo–fs=fi
调制 传输线
（直流电源未画）
高频放大 混频 中频放大 检波 低频 本地振荡
介绍实现模拟无线通信发送和接收的基本组成电路。
通信电子线路绪论
三、相关课程
基础课程：
电路理论（电路基础知识和基本分析方法）
特点: 定性多，定量少，突出物理意义； 对电路设计仅具方向性的指导作用。
具体来讲，讲课内容分为以下三个层次:
1．实现各种功能的基本原理及由此导出的基本电路；
2．进行合理的近似，引出对电路进行近似的工程分析；
3．根据分析结果，提出电路的设计原则及改进电路性能 的基本途径。
通信电子线路绪论
特别是电容、电感、互感和变压器等的 伏安特性方程，及其向量分析法。
模拟电子技术（半导体器件和基本放大电路）
信号与线性系统（信号频谱的概念）
后续课程：
通信系统原理（侧重于系统级和数字通信）
通信电子线路绪论
四、课程特点(相对于模拟电子技术)
1. 高频（射频）
无线电通信的要求，主要针对器件模型和电路设计。
高频小信 号放大器
fs
解调器
F
通信电子线路绪论
二、主要内容
8. 模拟式无线电通信接收的基本过程(以调幅方式为例)
fs
fs
fi= fo- fs fi
F
F
fo
高频电路
通信电子线路绪论
二、主要内容
8. 模拟式无线电通信接收的基本过程(以调幅方式为例)
高频电路
超外差式接收机电路
通信电子线路绪论
二、主要内容
模拟和数字通信 有线和无线通信
通信电子线路绪论
二、主要内容
3. 模拟通信系统基本组成
信号源
发调送制设器备
传输信道
收信装置
接解收调设器备
调制器：处理发送信号，使之在传输媒质中有效传输;
解调器：调制器作用的逆过程，使接收信号＝发送信号。
通信电子线路绪论
二、主要内容
4. 数字通信系统基本组成
输入 模拟 信号
组合频率分量：
1 2
“非线性”具有频率变换作用。
通信电子线路绪论
四、课程特点(相对于模拟电子技术)
B. 波形变换
v
非线性失真u
o
t
o
t
特点：
(b)
信号周期不变，但波形变了。（时域）
除基波分量外，额外多出直流、谐波分量。（频域）
“非线性”具有波形变换作用。
通信电子线路绪论
四、课程特点(相对于模拟电子技术)
o
t
o
t
(b)
通信电子线路绪论
四、课程特点(相对于模拟电子技术)
A. 传输特性
v o(t) a 0 a 1 v i(t) a 2 v i2(t)
设：v i(t) V 1 m co 1 t s V 2 m co 2 ts
则 v o (t ) 中有： 直流分量；
基波分量和谐波分量：
1,2, 21,22
二、主要内容
1. 通信系统组成
信号源
发送设备
传输信道
收信装置
接收设备
通信系统是指“电通信” ，包括电报、电话、广播、 电视、雷达、遥测、遥控等。
通信电子线路绪论
二、主要内容
2. 通信系统基本类型
广播网
信号源
电视机 收音机
有线 电视网
收信装置
发送设备
传输信道
计算机2
接收设备
计算机1 局域网
按发送信号的类型分： 按传输媒质的类型分：
通信电子线路甲绪论类
乙类
四、课程特点(相对于模拟电子技术)
缓冲
高频振荡
倍频 高频放大
声音
话筒 音频放大
fo–fs=fi
调制
高
传输线 频
（直流电源未画） 电 路
高频放大 混频 中频放大 检波 低频放大
fs
fs
fi
F
F
fo 本地振荡
振荡器需要“非线性”稳幅。
通信电子线路绪论
五、讲课方式
理论分析为主，包括: 数学模型的建立、工程化简、数学推导。
通信电子线路绪论
二、主要内容
调幅
6. 模拟无线电通信调制的基本方式
调频
载波信号
调相
通信电子线路绪论
二、主要内容
7. 模拟式无线电通信发送的基本过程(以调幅方式为例)
高频振荡
缓冲
高频电路
倍频 高频放大
发
调制
射 天
线
声音
话筒
通信电子线路绪论
音频放大
二、主要内容
8. 模拟式无线电通信接收的基本过程(以调幅方式为例)