语言学名著导读39页PPT
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语言学名著导读课件配价理论与配价结构分析(理论)
6.2 语法研究中的“配价”思想
▪ 句法配价：句法配价研究的是逻辑配价在某一具体 语言中的表现形式，因此尽管词的逻辑配价一样， 但句法配价是不尽相同的。
▪ 如：“帮助”（帮助者、提供的帮助、被帮助者） ▪ “他帮助我工作”。 ▪ 德语中：谓语动词要变位，帮助者要用主格表示，
被帮助者要用给予格表示，所提供的帮助得用介词 结构表示。 ▪ 而且同一语言中的同义词的逻辑配价是相同的，但 却往往有不同的句法配价。（德语例子略）
6.2 语法研究中的“配价”思想
▪ 四、补足语的界定和分类 ▪ 补足语是句法配价的核心问题，配价研究必须回答： ▪ 1、怎样确定某个动词支配的补足语的价数？(舒马赫—语义
分析法，如“购买”四个语义成分） ▪ 2、怎样划分补足语与说明语的界限？（删除法）（书上
“凡表示行为动作发生的时间、处所的名词一般都不计算在 内”） “办公室” ▪ 3、怎样区分必有补足语与可有补足语？(他送了我一本字典） （可有补足语与说明语） ▪ 4、怎样为补足语分类？（恩格的鉴别词替代法）
6.2 语法研究中的“配价”思想
▪ 二、句子结构分析及描写 ▪ 把动词视为句子的结构核心，把其他成分区
分为结构成分与非结构成分，这是配价论对 句子结构的基本认识，也是配价论区别于其 他语法理论的根本所在。特别是主语的地位 更是争议的焦点。
▪ 配价论认为句子的成分：动词部分、补足语 和说明语。前两者是句子的结构成分。
但这一理论在当时未能得到法国学术界的理解。特氏的代表 性著作《结构句法基础》特思尼耶尔的从属关系语法——关联、转位（省略） ▪ 关联： ▪ 法语句子：Alfred parle（阿尔弗列德讲话）。句子的构成成
分不是一个一个的单词，而是词与词之间的“关联”。 （氢 氧化合为水） ▪ 关联赋予句子“以严谨的组织和生命的气息” ，是“句子的 生命线” 。
2024西方语言学名著选读完整版电子课件
电子课件•西方语言学概述•古希腊罗马时期语言学名著选读•中世纪至文艺复兴时期语言学名著选读•近代至现代语言学名著选读目录•当代语言学流派及代表人物思想解读•西方语言学名著在中国的传播与影响01西方语言学概述语言学的定义与研究对象定义语言学是研究人类语言的科学，探讨语言的性质、结构、演变以及语言与思维、文化等的关系。
研究对象语言学以人类语言为研究对象，包括语音、语法、语义、语用等方面。
历史比较语言学时期19世纪初期，通过对不同语言之间的比较，揭示语言之间的亲属关系和演变规律。
古典语言学时期以古希腊和古罗马的语言研究为代表，注重文献考据和语法解析。
结构主义语言学时期20世纪初，强调对语言结构的共时描写和分析，注重语言内部各要素之间的关系。
功能主义语言学时期20世纪70年代后，强调语言在社会交际中的功能和使用，注重语言与认知、文化等的关系。
转换生成语法时期20世纪50年代，以乔姆斯基为代表，研究语言的生成和转换规则，探讨语言的深层结构和表层结构。
西方语言学的发展历程语言学的主要分支及研究方法语音学研究语音的产生、传播和感知过程，以及语音的生理、物理和心理基础。
音系学研究语音在语言系统中的组合关系和聚合关系，探讨音位、音变等现象。
语法学研究语言的句子结构和词法结构，分析句子的成分、功能和关系。
语义学研究语言的意义和所指对象，探讨词义、句义等语义单位的性质、分类和关系。
语用学研究语言在交际中的使用和理解，分析语境、言语行为、会话含义等现象。
研究方法包括田野调查、实验方法、内省法、语料库方法等，以及定量分析和定性分析相结合的方法。
02古希腊罗马时期语言学名著选读对话背景与主题概述柏拉图的语言观念语言与真理的探讨对后世语言学的影响柏拉图《克拉底鲁篇》解读介绍柏拉图的《克拉底鲁篇》创作背景、主要人物及探讨的主题——语言的本质与起源。
分析柏拉图如何通过对话探讨语言与真理的关系，以及真理是否可以被语言所完全表达的问题。
《语言学导论》课件
D
语言的要素
02
语音
01
语音的物理属性
包括音高、音长、音强和音质等，这些属性决定了语音 的音质和音色。
03
02
语音的生理机制
发音器官如声带、口腔、鼻腔等在发音过程中的作用， 以及语音的感知器官如耳朵在接收和感知语音中的作用 。
音位和音素
音位是语言中具有区别意义作用的最小语音单位，而音 素是构成音位的语音单位，包括元音和辅音。
语序灵活的语言是指一种词语之间的顺序较为灵活的语言，语法关系不完全依赖于词序。
详细描述
语序灵活的语言的词语顺序较为灵活，语法关系不完全依赖于词序，而是可以通过其他方式来表达。例如英语和 荷兰语就是典型的语序灵活的语言，它们的词语顺序较为灵活，可以通过介词、连词等虚词来表达语法关系。
04 语言的演变
深远影响。
语言与社会变迁的互动
03
语言随着社会变迁而发展变化，同时又影响着社会文化的传播
和发展。
语言的文化功能
表达情感与思想
语言是人们表达情感和思想的主要方式，通过语言表达人们的内 心世界。
传承文化
语言是文化传承的重要途径，通过语言将文化遗产传递给下一代 。
维系社会关系
语言在维系社会关系中发挥重要作用，通过语言交流加强人际关 系的纽带。
句法学
研究语言的句子结构，包括句子成分、词组结构、 句法规则等。
语义学
研究语言的意义，包括词汇意义、句子意义、语 境意义等。
社会语言学
研究语言与社会的关系，包括方言、语言变异、语言接 触等方面的研究。
语言学与其他学科的关系
A
与心理学关系密切
语言学与心理学共同探讨人类认知和思维的过 程，研究语言使用和理解的心理学机制。
语言学名著导读
台上坐着主席团
→
主席团坐在台上
门口站着人
→
人站在门口
前三排坐着来宾
→
来宾坐在前三排
B式：名词L+动词+着+名词语
D式：名词L+正在+动词+名词语
门外敲着锣鼓
→
门外正在敲锣鼓
外面下着大雨
→
外面正在下大雨
大厅里跳着舞
→
大厅里正在跳舞
原句式
变换式
A
C
句式与句式间的变换，
不是具体句子 的变换
B
D
把这个字擦了 把旧报纸卖了 把那啤酒喝了 把这鸡窝拆了 把他撤了 把它扔了 把她杀了
为“二分法” 。
三、一些特殊句式的分析
像 木头 似的
动宾结构 助词结构
像 木头 似的
助词结构 动宾结构
像病了似的 丢了魂儿似的
两种分析法都有道理，且在汉语中都有类似的句式。 但是可以从更大的范围来进行观察。
❖ A.今天早上一起來，他就感到病了似的。 ❖ B.他丟了魂儿似的。
汉语中类似与“像……似的”的表达方式还有“跟……一样” ， 通过观察“跟……一样” 的句式特点，可以提供参考。
台上坐着主席团 → 主席团坐在台上
门口站着人
→ 人站在门口
前三排坐着来宾 → 来宾坐在前三排
B式：名词L+动词+着+名词语→ D式：名词L+正在+动词+名词语
台上演着梆子戏→台上正在演着梆子戏
门外敲着锣鼓→ 门外正在敲锣鼓
外面下着大雨 → 外面正在下大雨
大厅里跳着舞 → 大厅里正在跳舞
反对的是他 吃的是馒头 看的是电影 学的是英语
(完整版)外国文学名著导读PPT
18世纪欧洲迎来了启蒙主义文学，歌德的诗 剧《浮士德》代表了启蒙文学的最高成就。18 世纪末19世纪前期，浪漫主义文学在欧美风起 云涌。
从19世纪30年代开始，现实主义文学成为欧美文 学的主潮。法国作家斯汤达的小说《红与黑》是 这一思潮的开山之作。法国的巴尔扎克和俄国的 托尔斯泰是现实主义文学的两座高峰，他们把西 方古典文学推到新的高度。在本课程中，我们选 了巴尔扎克的代表作《高老头》、托尔斯泰的 《安娜·卡列尼娜》、陀思妥耶夫斯基的《罪与 罚》及挪威剧作家易卜生的《玩偶之家》等作品。
古希腊区域图
欧洲文学源头
希腊神话是希腊最早的 文学形式，又是欧洲文学的 源头。它源于民间口头文学， 散见于古希腊各种文献中。 主要存于赫西奥德的《神 谱》，将各种神话传说系统 化。
希腊神话包括神的故事 和英雄传说两部分内容，具 有神人同形同性的特点。
宙斯铜像
一、前俄林波斯神系
宇宙起源：相传世界最初是一片黑暗，就像一 只蛋。混沌女神生下黑暗和黑夜。他们结合，生下 空气和白昼。整个宇宙在地母该亚的怀抱里。
宙斯娶大洋神女墨提斯(Metis,)为妻，生雅典 娜。宙斯第二个妻子是忒弥斯 (Themis)，生了
掌管四季更迭和自然秩序的女神和铁面无情的命
运女神。宙斯最重要的妻子是赫拉，生有战神阿
瑞斯（Aress）、青春女神赫柏 (Hebe)、工匠神 赫淮斯托（Hephaestus）。宙斯还同其他的女神
生下了众多的子女，如同丰收女神得墨忒耳
导论
一、该课程的性质和范围
“外国文学名著导读”是一门名篇名著选读 性质的课程，它的学习对象是一部部具体的作品。 这门课程给作品文本以独立的地位，强调通过作 品的直接阅读，以获得外国文学的感性认识和直 观感受，达到陶冶情操，提高审美趣味的目的， 并为进一步的外国文学史学习和理论概括准备条 件。
语言学ppt课件
The link between a linguistic sign and its meaning is a matter of convention.
18
3.2 Duality
The property of having two levels of structures, such that units of the primary level are composed of elements of the secondary level and each of the two levels has its own principles of organization:
--Ferdinand de Saussure (1857-1913):
Course in General Linguistics (1916)
6
“Language is a purely human and non-instinctive method of communicating ideas, emotions and desires by means of voluntarily produced symbols.” --Edward Sapir (1884-1939):
Language: An Introduction to the Study of Speech (1921)
7
“A language is a system of arbitrary vocal symbols by means of which a social group cooperates.” --Bernard Bloch (1907-1965) & George Trager
Languages are intimately related to the societies and individuals who use them.
18
3.2 Duality
The property of having two levels of structures, such that units of the primary level are composed of elements of the secondary level and each of the two levels has its own principles of organization:
--Ferdinand de Saussure (1857-1913):
Course in General Linguistics (1916)
6
“Language is a purely human and non-instinctive method of communicating ideas, emotions and desires by means of voluntarily produced symbols.” --Edward Sapir (1884-1939):
Language: An Introduction to the Study of Speech (1921)
7
“A language is a system of arbitrary vocal symbols by means of which a social group cooperates.” --Bernard Bloch (1907-1965) & George Trager
Languages are intimately related to the societies and individuals who use them.
外国文学名著导读精品PPT课件
②反映了一个历史时期全体人民参与的历史事件和 人民多方面生活的长篇叙事类作品。这类作品往 往充满了传奇色彩。
三、关于世界四大名著
四、关于《伊利亚特》
1、说起《伊利亚特》，大家都知道特洛伊战争， 而且也已有特洛伊战争的电影。史诗《伊利亚特》 题名的原意是“伊利亚特的故事”，它的主要情 节源于古代特洛伊战争的传说。 2、内容梗概：这得从特洛伊战争说起。 它写的是希腊人围攻特洛伊城的故事。关于这次 战争的起因，在神话故事“不和的金苹果”里有 详细的说明，“不和的金苹果”的故事在《古希 腊神话故事》中有所提及，大家可从中阅读。 《伊利亚特》的主要内容如下：
外国文学名著导读
刘洪涛 主编
外国文学的概念
外国文学是对中国以外世界各国文学的总称。 1、从空间上讲，外国文学涵盖了除中国以 外所有国家的文学，即包括英、法、美、 俄、印等大国的文学，也包括卢森堡、安 道尔、瑙鲁这类弹丸小国的文学。 2、从时间上来看，外国文学已有4000多 年的历史，其中埃及、巴比伦的文学都要 早于中国文学。
荷
一、作家简介
马 雕
像
③统一说：以德国人尼奇为代表的另一派学者用“统 一说”为荷马的存在辩护。此说认为这两部史诗具
有统一的艺术风格和特色，因此是一人所作，认为荷马确 有其人，其生活的年代应当不晚于公元前9世纪。
④折中说：两个多世纪以来，学者们大部分人倾向接受“折
中说”。如我国著名学者杨宪益在向中国人介绍“荷马史 诗”时，就认可“折中说”。“折中说”是美国学者帕里 提出的，他在研究了“荷马史诗”中重复出现的词组、短 语、诗句和句组，特别是每个英雄和神的名号组合后认为， 史诗不是出自一个诗人的创造，而是经很多代民间歌手不 断积累选择、口头相传而形成。
二、关于“荷马史诗”
三、关于世界四大名著
四、关于《伊利亚特》
1、说起《伊利亚特》，大家都知道特洛伊战争， 而且也已有特洛伊战争的电影。史诗《伊利亚特》 题名的原意是“伊利亚特的故事”，它的主要情 节源于古代特洛伊战争的传说。 2、内容梗概：这得从特洛伊战争说起。 它写的是希腊人围攻特洛伊城的故事。关于这次 战争的起因，在神话故事“不和的金苹果”里有 详细的说明，“不和的金苹果”的故事在《古希 腊神话故事》中有所提及，大家可从中阅读。 《伊利亚特》的主要内容如下：
外国文学名著导读
刘洪涛 主编
外国文学的概念
外国文学是对中国以外世界各国文学的总称。 1、从空间上讲，外国文学涵盖了除中国以 外所有国家的文学，即包括英、法、美、 俄、印等大国的文学，也包括卢森堡、安 道尔、瑙鲁这类弹丸小国的文学。 2、从时间上来看，外国文学已有4000多 年的历史，其中埃及、巴比伦的文学都要 早于中国文学。
荷
一、作家简介
马 雕
像
③统一说：以德国人尼奇为代表的另一派学者用“统 一说”为荷马的存在辩护。此说认为这两部史诗具
有统一的艺术风格和特色，因此是一人所作，认为荷马确 有其人，其生活的年代应当不晚于公元前9世纪。
④折中说：两个多世纪以来，学者们大部分人倾向接受“折
中说”。如我国著名学者杨宪益在向中国人介绍“荷马史 诗”时，就认可“折中说”。“折中说”是美国学者帕里 提出的，他在研究了“荷马史诗”中重复出现的词组、短 语、诗句和句组，特别是每个英雄和神的名号组合后认为， 史诗不是出自一个诗人的创造，而是经很多代民间歌手不 断积累选择、口头相传而形成。
二、关于“荷马史诗”
三年级上册语文课件-名著导读 ——格林童话(共19张PPT)部编版
（苍蝇）。
15
连一连
渔夫和他的妻子 灰姑娘 白雪公主 皇帝的新装 拇指姑娘 小红帽 丑小鸭
大灰狼 七小矮人 水晶鞋 鼹鼠 骗子 天鹅 贪心的人
16
说一说
“灰姑娘” 是一个怎样的姑娘？ 她是个美丽、善良、诚实又向往美好生活 的坚强的姑娘。
17
《白雪公主》中，王后为什么想要杀白雪 公主 ？她是个什么样的人？
2.白雪公主里的王后为什么要杀死白雪公主（ A）。 A.白雪公主比她美丽 B.白雪公主不是她的孩子
3.人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”，因为（ A）。 A.她身上沾满了灰，又脏又难看 B.她皮肤是灰色的 C.她姓灰，所以人们叫她灰姑娘
12
4.在《青蛙王子》的故事中，小公主的（ B ）掉进了深水 潭，是青蛙为她找到的，后来公主嫁给了青蛙王子。 A.钻石 B.金球 C.镜子
因为小孩子纯真无邪，敢于说真话，不会为名誉利欲所牵引。
19
比赛，最后继承了王位。 A.牧羊人 B.大蟾蜍 C.老鼠
14
1.《格林童话》是（ 德）国民间故事集。 2.在《虱子和跳蚤》的故事中，（虱子）被烫死了。 3.《渔夫和他的妻子》的故事中，渔夫的妻子第一次向
比目鱼要（大别墅）。 4.《少女和狮子》中那个商人出门时他的小女儿希望父
亲为她带回（玫瑰花）。 5.《勇敢的小裁缝》中那个小裁缝曾经一下打死了七个
格林童话
我知道这本 书的作者是格 林兄弟。
我知道这本书讲 的是格林童话王国 里的故事！
2
格林兄弟是雅各布·格林和威廉·格林兄弟 两人，两人因兴趣相近，经历相似，合作研究语 言学、搜集和整理民间童话与传说，故称“格林 兄弟”。兄弟俩是德国语言学的奠基人，他们搜 集和编辑的《德国儿童与家庭童话集》，在全世 界享有盛名，通称《格林童话》，是世界儿童文 学中的宝贵财富。
15
连一连
渔夫和他的妻子 灰姑娘 白雪公主 皇帝的新装 拇指姑娘 小红帽 丑小鸭
大灰狼 七小矮人 水晶鞋 鼹鼠 骗子 天鹅 贪心的人
16
说一说
“灰姑娘” 是一个怎样的姑娘？ 她是个美丽、善良、诚实又向往美好生活 的坚强的姑娘。
17
《白雪公主》中，王后为什么想要杀白雪 公主 ？她是个什么样的人？
2.白雪公主里的王后为什么要杀死白雪公主（ A）。 A.白雪公主比她美丽 B.白雪公主不是她的孩子
3.人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”，因为（ A）。 A.她身上沾满了灰，又脏又难看 B.她皮肤是灰色的 C.她姓灰，所以人们叫她灰姑娘
12
4.在《青蛙王子》的故事中，小公主的（ B ）掉进了深水 潭，是青蛙为她找到的，后来公主嫁给了青蛙王子。 A.钻石 B.金球 C.镜子
因为小孩子纯真无邪，敢于说真话，不会为名誉利欲所牵引。
19
比赛，最后继承了王位。 A.牧羊人 B.大蟾蜍 C.老鼠
14
1.《格林童话》是（ 德）国民间故事集。 2.在《虱子和跳蚤》的故事中，（虱子）被烫死了。 3.《渔夫和他的妻子》的故事中，渔夫的妻子第一次向
比目鱼要（大别墅）。 4.《少女和狮子》中那个商人出门时他的小女儿希望父
亲为她带回（玫瑰花）。 5.《勇敢的小裁缝》中那个小裁缝曾经一下打死了七个
格林童话
我知道这本 书的作者是格 林兄弟。
我知道这本书讲 的是格林童话王国 里的故事！
2
格林兄弟是雅各布·格林和威廉·格林兄弟 两人，两人因兴趣相近，经历相似，合作研究语 言学、搜集和整理民间童话与传说，故称“格林 兄弟”。兄弟俩是德国语言学的奠基人，他们搜 集和编辑的《德国儿童与家庭童话集》，在全世 界享有盛名，通称《格林童话》，是世界儿童文 学中的宝贵财富。
三年级上册语文课件-名著导读 ——格林童话(共19张PPT)部编版语文课件PPT
（苍蝇）。
连一连
渔夫和他的妻子 灰姑娘 白雪公主 皇帝的新装 拇指姑娘 小红帽 丑小鸭
大灰狼 七小矮人 水晶鞋 鼹鼠 骗子 天鹅 贪心的人
说一说
“灰姑娘” 是一个怎样的姑娘？ 她是个美丽、善良、诚实又向往美好生活 的坚强的姑娘。
《白雪公主》中，王后为什么想要杀白雪 公主 ？她是个什么样的人？
因为虚荣心的驱使，王后很想成为世界上 最漂亮的女人，而白雪公主又比王后还漂亮， 所以王后要动杀心决定除掉白雪公主。
格林童话
我知道这本 书的作者是格 林兄弟。
我知道这本书讲 的是格林童话王国 里的故事！
格林兄弟是雅各布·格林和威廉·格林兄弟 两人，两人因兴趣相近，经历相似，合作研究语 言学、搜集和整理民间童话与传说，故称“格林 兄弟”。兄弟俩是德国语言学的奠基人，他们搜 集和编辑的《德国儿童与家庭童话集》，在全世 界享有盛名，通称《格林童话》，是世界儿童文 学中的宝贵财富。
六只天鹅
年轻的巨 人
渔夫和他 的妻子
大拇指的 旅行
金孩子
三个黑公 主
没有手的 女孩
有本领的 猎人
放鹅姑娘
虱子和跳 蚤
老鼠、小 鸟和香肠
两个国王 的孩子
鞋匠师傅
桌上的面包 屑
坟墓里的穷 孩子
一只眼、两 只眼和三只 眼
金钥匙 偷窃大王
勇敢的小 裁缝 老麻雀和 它的四个 孩子
白雪公主
嗨！大家好，我就是被 王后的魔镜常说“比王后美丽 一千倍”的白雪公主！美丽的 外表即给我带来了麻烦，但 也给我带来了幸福，可心灵 的美丽才是 蟹
小房子
猎人 七个小矮人 王子
本是被幸福环绕着 的白雪公主，不幸母 亲病逝后，遇到恶毒 的继母王后，她会怎 样呢？
连一连
渔夫和他的妻子 灰姑娘 白雪公主 皇帝的新装 拇指姑娘 小红帽 丑小鸭
大灰狼 七小矮人 水晶鞋 鼹鼠 骗子 天鹅 贪心的人
说一说
“灰姑娘” 是一个怎样的姑娘？ 她是个美丽、善良、诚实又向往美好生活 的坚强的姑娘。
《白雪公主》中，王后为什么想要杀白雪 公主 ？她是个什么样的人？
因为虚荣心的驱使，王后很想成为世界上 最漂亮的女人，而白雪公主又比王后还漂亮， 所以王后要动杀心决定除掉白雪公主。
格林童话
我知道这本 书的作者是格 林兄弟。
我知道这本书讲 的是格林童话王国 里的故事！
格林兄弟是雅各布·格林和威廉·格林兄弟 两人，两人因兴趣相近，经历相似，合作研究语 言学、搜集和整理民间童话与传说，故称“格林 兄弟”。兄弟俩是德国语言学的奠基人，他们搜 集和编辑的《德国儿童与家庭童话集》，在全世 界享有盛名，通称《格林童话》，是世界儿童文 学中的宝贵财富。
六只天鹅
年轻的巨 人
渔夫和他 的妻子
大拇指的 旅行
金孩子
三个黑公 主
没有手的 女孩
有本领的 猎人
放鹅姑娘
虱子和跳 蚤
老鼠、小 鸟和香肠
两个国王 的孩子
鞋匠师傅
桌上的面包 屑
坟墓里的穷 孩子
一只眼、两 只眼和三只 眼
金钥匙 偷窃大王
勇敢的小 裁缝 老麻雀和 它的四个 孩子
白雪公主
嗨！大家好，我就是被 王后的魔镜常说“比王后美丽 一千倍”的白雪公主！美丽的 外表即给我带来了麻烦，但 也给我带来了幸福，可心灵 的美丽才是 蟹
小房子
猎人 七个小矮人 王子
本是被幸福环绕着 的白雪公主，不幸母 亲病逝后，遇到恶毒 的继母王后，她会怎 样呢？
《名著导读》课件
教师对学生的阅读心得进行点评和指 导，帮助学生深入理解名著。
课堂展示
挑选出优秀的阅读心得，让学生在课 堂上进行展示和分享。
05
名著导读总结
名著导读效果评估
评估方法
通过考试成绩、课堂互动、课后 反馈等多种方式，全面评估名著
导读的效果。
评估结果
根据评估数据，分析名著导读对 学生阅读兴趣、阅读理解能力和
03
名著导读方法
阅读技巧分享
精读与泛读结合
在导读过程中，引导学生根据不同需求选 择精读或泛读，提高阅读效率。
笔记与总结
鼓励学生在阅读过程中做笔记，记录心得 体会，培养良好的阅读习惯。
批判性思维
引导学生对名著进行深入思考，培养批判 性思维和独立思考能力。
名著背景了解
时代背景
介绍名著创作的时代背景、社会环境以及 历史背景，帮助学生理解作品内涵。
《名著导读》ppt课件
CONTENTS
• 名著导读简介 • 世界名著概览 • 名著导读方法 • 名著导读实践 • 名著导读总结
01
名著作品进行解读、分析和评价的过程，旨在引导学生深入 理解作品的主题、思想、艺术特色和价值，提高学生的文学素养和审美能力。
名著导读通常包括对作品背景、作者生平、文学流派、作品情节、人物形象、语 言风格等方面的介绍和探讨。
名著导读的目的和意义
提高学生的文学素养
通过对经典文学作品的深 入解读，帮助学生掌握文 学鉴赏的基本方法和技巧 ，提高学生的文学素养和
审美能力。
拓展学生的视野
名著导读可以帮助学生了 解不同地域、不同文化背 景下的文学作品，拓展学 生的国际视野和文化素养
。
培养学生的批判性思维
通过对作品的深入分析和 评价，培养学生的批判性 思维和独立思考能力，提
语言学名著导读41页PPT
谢谢！
•
46、寓形宇内复几采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
语言学名著导读
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
中国古代语言学名著导读——鹿ppt课件
传统文化中的鹿
• 宴饮究竟与鹿意象有何联系?陆贾《新语·道基篇》日：“《 鹿鸣》以仁求其群。”贵族举行的大型宴会演唱《鹿鸣》 ，除了与诗的思想内质有关外，也与诗中表现的麇鹿的生 物特性和生活习性有关。听到《鹿鸣》悠扬婉转的旋律， 人们自然就会联想到原野上相互依存的鹿群。鹿性情温顺 ，以食草为主，喜欢结伴群居，配偶稳定，胆小细致，从 不主动攻击其他动物，有食相呼，群而不党。这些生活习 性使它成为人类的朋友。它的形象在传统文化中被美化为 谦谦君子的象征。《淮南子·泰族》：“鹿鸣兴兽，君子大 之，取其见食而相呼也。”《楚辞·七谏》“鹿鸣求其友”， 王逸《章句》日：“鹿得美草，口甘其味，则求其友而号 其侣也。”《毛传》以鹿见食相呼比兴君子诚实信用和君 臣同甘共苦的深厚情意。《传》日：“鹿得萍，呦呦然鸣 而相呼，恳诚发乎中，以兴君乐宾客，当有诚恳相招呼以 成礼也。”
传统文化中的鹿
• 在先秦较为开放的两性文化大环境下，祭祀神灵 中的鹿鱼等母性物类暗示了神与女尸的结合。类 似的祭祀活动具有多方面的宗教涵义——祈求子 嗣，祈祷风调雨顺等。《大雅·灵台》描写了周王 在泮宫(水上行宫)举行祭祀的祈祷仪式，巫师们 载歌载舞，沟通了天子与神灵交流的极乐世界。 泮宫的鱼鹿象征着女神(神尸)。所以《灵台》记 叙了周王与女神在泮宫的一次通神幽会。这种准 宗教意识逐渐形成了后来的宫廷神妓习俗。那些 侍奉女神的巫婆和神尸，或古文献中称之为“神 女”、“女尸”、“女须”、“女儒”的女性， 祭祀时以歌舞娱神，代人通神，代神通人。
传统文化中的鹿
• 翻阅中华文明史，我们常常会发现最早的凤凰图 腾雏形玄鸟也往往与麇鹿俩俩相配出现在古代艺 术中。玄鸟，是先民视野中的报春神鸟。先秦出 土的凤鸟文物造型大多背部都有鹿角，如睡虎地 秦墓和曾侯乙墓出土的凤凰图纹，外型是鹿角巨 鸟。反映了古人对草原上麋鹿与鸵鸟相互友爱和 睦共处的由衷歌唱。《三辅黄图》卷五云：“飞廉 ，神禽也，身似鹿，能攻云气，文如豹。”这种鹿 鸟合体的神禽或神兽在1987年阿拉善旗发现的一 幅鸵鸟岩画中表现得更为细致。据发现者盖山林 教授《阴山岩画》介绍：岩画上方有两只鸵鸟， 爪踩一只鹿。鹿尾上翅，前足踩只鸵鸟。这幅画 以鸵鸟象征男性，以鹿象征女性。
语言学名著导读课件配价理论与配价结构分析(理论)
6.2 语法研究中的“配价”思想
▪ 句法配价：句法配价研究的是逻辑配价在某一具体 语言中的表现形式，因此尽管词的逻辑配价一样， 但句法配价是不尽相同的。
▪ 如：“帮助”（帮助者、提供的帮助、被帮助者） ▪ “他帮助我工作”。 ▪ 德语中：谓语动词要变位，帮助者要用主格表示，
被帮助者要用给予格表示，所提供的帮助得用介词 结构表示。 ▪ 而且同一语言中的同义词的逻辑配价是相同的，但 却往往有不同的句法配价。（德语例子略）
形2
名词语1
名词语2
形2[名词语1，名词语2]
对二价形容词来说，“名词语1”是“主体”成分，“名词语2”是“对象” 成分
◆因此现代汉语中介词结构“对……”所 能修饰的形容词，就只限于二价形容词。
可以说：对顾客很热情 对工作很负责
不能说：对这个苹果很大 对这件衣服很漂亮
2、现代汉语二价形容词根据意义不同，可分三 类：
a、情感态度类：好、气愤、严、生气…… 他对谁都很好。
b、经验认知类：内行、精通、熟悉…… 他对炒股票很在行。
c、有用无益类：有用、有害、无用…… 抽烟对身体有害。
◆同一形容词若有多种意思，其价也会因为意义的不 同而有所不同
例：熟（义项分析） a、植物的果实等完全长成。如：“西瓜已经熟 了。” b、食物加热到可以食用的程度。如：“饭熟了。” c、因常见常用而知道的很清楚。如：“这条路我 很熟。”
1、由零价动词构成的，不能独立做主语或宾语 例：地震的
下雨的
2、由一价动词构成的 a、该一价动词的配价成分没有在“动词语”
里出现，能独立做主语或宾语。所指称的就 是一价动词的“施事”或“主体”成分。
例：游泳的要注意安全。 正在游泳的是张三。 蔫了的就快扔掉吧。 已经蔫了的是蔷薇花。
三年级上册语文课件名著导读——格林童话部编版
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想一想，继母王后 如果对白雪公主的美 貌没有嫉妒的心，她 们会是什么样的？
除此之外， 你还想知道什 么？
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亲为她带回（玫瑰花）。 5.《勇敢的小裁缝》中那个小裁缝曾经一下打死了七个
（苍蝇）。
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连一连
渔夫和他的妻子 灰姑娘 白雪公主 皇帝的新装 拇指姑娘 小红帽 丑小鸭
大灰狼 七小矮人 水晶鞋 鼹鼠 骗子 天鹅 贪心的人
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白雪公主因王后 嫉妒她的美貌，多 次遭王后的毒手， 她最后真的会死吗？
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白雪公主受到继母的虐待， 逃到森林里与七个小矮人生活， 后来被王后设计吃下毒苹果陷 入永久的昏厥，直到一位白马 王子的出现，用真爱的力量唤 醒了白雪公主，从此王子和公 主幸福的生活在一起。让我们 一起走进故事看看吧！
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1.《格林童话》是（ 德）国民间故事集。 2.在《虱子和跳蚤》的故事中，（虱子）被烫死了。 3.《渔夫和他的妻子》的故事中，渔夫的妻子第一次向