幼儿园小班教案《开心跳跳糖》含反思
小班健康活动教案与反思《开心跳跳糖》
小班健康活动教案与反思《开心跳跳糖》一、引言健康是幼儿成长的必备要素，而幼儿园健康活动是促进幼儿身体健康的一个重要途径。
为了提高小班幼儿的身体素质，增强体能，调动幼儿兴趣，本文介绍一款适用于小班幼儿的健康活动——《开心跳跳糖》。
该活动旨在通过运动、游戏等多种方式，促进小班幼儿的身体发育和健康成长。
二、教案设计1.教学目标通过《开心跳跳糖》的游戏活动，达到以下目标：•提高小班幼儿的运动协调能力和反应能力；•增强小班幼儿的体质和体能；•培养小班幼儿良好的健康习惯。
2.教学准备•游戏道具：跳绳、球、小椅子、标志袋、平衡球等；•表扬和奖励：小红花、小奖章、奖状等；•场地布置：广场或教室。
3.教学过程第一步：热身运动（10分钟）•跳绳：先向学生展示跳绳动作，然后组织小班幼儿跟随老师一起跳绳并加入简单的动作；•跟着音乐动：播放适合儿童的歌曲，组织小班幼儿跟随音乐高低起伏做简单的操。
第二步：游戏环节（40分钟）1.音乐传球•将整个小班分成若干组；•派出一名小组代表站在小椅子前面，传递球给下一位幼儿；•当音乐停止时，正在传球的小组被淘汰；•每淘汰一组，其他小组都要换新代表继续进行游戏；•直到最后，只剩下一个小组为止。
2.标志袋比赛•将幼儿分成若干组；•每组选出一名代表，身前有一袋标志物；•当音乐响起，所有代表要前往袋子那里，拿到标志物后放在身上，然后再用手送到背上，由后一位幼儿取下来依次完成；•将最快完成的小组列为获胜组。
3.平衡球比赛•将幼儿分成若干组；•每组选出一名代表，站在平衡球上，做出各种动作；•音乐响起时，代表要跳下平衡球，把球交给下一位幼儿；•直到最后，只剩下一个小组为止。
第三步：收官总结（10分钟）•给小班幼儿时间思考刚刚的活动；•回忆一下活动中发生的趣事和感受；•让小班幼儿总结自己的表现，对优秀表现的同学进行表扬。
三、教学反思通过对本次活动的设计和实施，我发现以下问题：•活动中有些幼儿对跳绳或其他项目锻炼的兴趣不够，需要设计更具趣味性的活动；•活动时间过长，有些幼儿会感到疲劳，下次需要适当删减游戏环节；•学生参与情况不均衡，有些学生表现积极，而有些学生缺乏参与意愿，我需要做好观察和引导工作。
小班健康活动教案反思《开心跳跳糖》
小班健康活动教案反思《开心跳跳糖》
反思《开心跳跳糖》小班健康活动教案
在进行《开心跳跳糖》小班健康活动教案的过程中，我发现了一些优点和不足之处。
首先，这个活动教案的优点是通过游戏的形式，激发了孩子们的兴趣和参与度。
《开心跳跳糖》是一个有趣的游戏，孩子们可以通过跳跃来获取糖果奖励，这种形式给孩子们一种积极的认可和奖励的感觉，能够增强他们的学习动力和参与的积极性。
其次，教案在内容设置上也比较全面和具体。
教案中明确了活动的目标是让孩子了解健康食品和不健康食品的区别，通过游戏的形式加深孩子们对健康食品的认识。
教案中的活动过程也比较详细，包括了引入、游戏规则的说明、实施活动等环节，能够帮助教师更好地组织活动。
然而，这个活动教案也存在一些不足之处。
首先，教案的时间安排上可能不够合理。
教案中只给出了30分钟的活动时间，对于小班的孩子来说可能有些紧张。
孩子们在游戏中通常需要一定的时间来适应和熟悉规则，这可能会导致教案中的活动无法完全展开。
因此，在未来的教案设计中，我应该对活动的时间做更合理的安排。
其次，教案中的评价方式可能还有待改善。
教案中只提到了用眼神、肢体语言等方式来评价孩子们的表现，但这些评价方式可能不够客观和准确。
在未来的教案中，我应该考虑用更具体的评价方式，如问答、小组讨论等形式来评价孩子们的学习效果。
综上所述，通过这次反思，我认识到了教案中的一些优点和不足之处，并且在未来的教案设计中应该充分考虑孩子们的实际情况和需求，进一步改进教学效果。
幼儿园小班教案《高兴跳跳糖》含反思
幼儿园小班教案《高兴跳跳糖》含反思教案名称：高兴跳跳糖教学目标：1. 让幼儿学到跳绳的相关基础学问。
2. 进展他们的运动协调性、身体平衡本领、爆发力和耐力。
3. 提高幼儿的自信念和愉悦感。
教学准备：1. 跳绳数量适量，适合同学使用。
2. 教材资料适量。
3. 操纵性强的教具。
教学过程：活动一：热身操孩子们做了几个简单的热身操。
活动二：学习跳跳糖游戏跳跳糖游戏是幼儿跳绳的好方法。
老师要向孩子们介绍游戏规定，然后示范跳跳糖的基本技能，包括放下草绳、跳过草绳、跳过两个草绳、光脚跳跳糖、跳跳糖回跳。
老师场地另选局面广阔、平整的场地，四周空旷，安全卫生，摆出跳跳糖草百合等帮忙孩子们多角度、多效果的跳绳动作。
活动三：跳绳竞赛幼儿与其它幼儿合作，完成一种高速跳动，例如交叉跳跳糖。
孩子们可以在属于他们的小组内快捷地讨论比赛策略，通过仿照、创新和探究来改善本身的运动技能和自信念的提高。
竞赛是一种难得的机会，让幼儿在跳绳中欢乐地学习比赛技巧。
活动四：自我总结孩子们坐在地上，老师问问孩子们在活动中有什么困难，以及有哪些地方可以加以改进。
教学反思：1. 在热身操环节，幼儿懒散现象相对较多，可以在老师示范时更具感染力，并加添交流合作策略，激发他们的兴致。
2. 在跳跳糖游戏中，幼儿会有肯定的计划意识，但还需要老师引导他们，在跳绳之前注意力活动策略，提高并加强协调本领。
3. 在跳绳竞赛中，老师要给孩子们设定更多的挑战，让他们体验应对变化环境的本领。
4. 在活动总结中，老师需要更多地激励幼儿们共享本身对跳绳的感受，激励孩子们多提出改进建议，并在接下来的课堂实践中同步改正和取得进步。
小班健康《开心跳跳糖》教学反思
小班健康《开心跳跳糖》教学反思小班的孩子好动、活泼，对新鲜有趣的东西充满兴趣，《开心跳跳糖》是《甜甜蜜蜜》主题下的一个活动，孩子最喜欢跳跳糖，因为它对于孩子来说充满神奇，会“啪嗒啪嗒”的在嘴里跳动，所以基于小班幼儿的年龄特点，这是一个既有一定的生活经验又有趣的内容。
在活动中本人课前请孩子们品尝跳跳糖，在品尝后，孩子们纷纷说出了糖在嘴巴里的感受，因为很多孩子说到了糖在嘴巴里跳跳跳，所以我由此引出我们也来做一颗跳跳糖，学一学跳跳糖是怎么样跳的。
通过教师的引导——“我是一颗跳跳糖，跳跳跳，跳跳跳，往前跳一跳，往后跳一跳，往左跳一跳，往右跳一跳”幼儿准备运动的同时，激发了幼儿的兴趣，也初步学会了跳跃。
第二个环节，请幼儿积极尝试跳跃，能听信号做动作，首先带领幼儿集体跳一跳，使得所有的幼儿参与到活动中来，经过三次的联系跳跃，在本人点评中，如“宝宝们，真厉害，小鼓敲得响，小朋友跳得高，小鼓敲得轻，小朋友跳得低；到，是呀，跳跳糖跳着跳着就融化了，看，这个小朋友蹲下来，做出了融化的样子。
那个小朋友抱住自己的头，也做出了融化的样子；再到，这次宝宝们，跳得更棒了，都做出了融化的样子”小朋友们，在本人的评价中一点点提升，将目标要领渗透。
第三个环节，以多种形式让幼儿像跳跳糖一样开心的跳起来，让他们体验健康游戏带来的乐趣。
首先是，按颜色，分组跳。
请幼儿根据课前选好的颜色，进行分组跳。
从上一环节根据小鼓的节奏跳跃到按自己胸饰的颜色跳跃，对幼儿有了难度的提升，也增加了兴趣。
然后，根据颜色，随机抽取跳。
幼儿根据小鼓随机旋转显示的颜色，进行抽取式跳。
这个环节，幼儿运用眼睛和耳朵，完成跳跃。
轮到的幼儿跳，没有轮到的幼儿作出跳跳糖融化的样子来休息。
但是很多幼儿，因为急切地想参与跳跃，使得很混乱。
第四个环节，放松运动，本人认为一节健康活动，一个完美的收尾也是相当重要的。
请幼儿坐下来，揉揉脚，拍拍腿，安抚他们兴奋的情绪。
看着他们开心的样子，我也就感到满足了，或许这节课成功了一半。
小班健康活动教案反思《开心跳跳糖》3篇
小班健康活动教案反思《开心跳跳糖》小班健康活动教案反思《开心跳跳糖》精选3篇（一）教案名称：开心跳跳糖教案目标：- 了解健康食品的重要性- 学习跳绳的技巧以及其对身体健康的益处- 培养团队合作和互助精神教学准备：- 跳绳器材- 健康食品的图片或样品- 纸和笔教学过程：导入：1. 利用图片或样品向学生展示不同种类的健康食品，并让学生猜测它们的名称和功效。
2. 引导学生思考，为什么健康食品对我们的身体健康很重要。
讲解健康食品的重要性：1. 让学生交流他们知道的健康食品的种类和其功效。
2. 通过讲解的方式介绍一些常见的健康食品的种类和功效。
3. 激发学生对健康食品的兴趣，鼓励他们积极地选择健康食品。
学习跳绳的技巧：1. 向学生演示基本的跳绳技巧，如单脚跳和交叉跳。
2. 让学生分组，互相练习基本的跳绳技巧，并互相提供反馈和建议。
跳跃糖果游戏：1. 将学生分成几组，每组都有一块跳绳器材。
2. 在教室内或操场上设置一些区域，每个区域都有一个健康食品的图片或样品。
3. 每个小组的成员轮流跳绳，当他们跳绳的时候，另外两名组员站在区域内，尽可能多地接触到健康食品的区域。
4. 跳绳时间结束后，每个小组根据它们取得的食品区域数量来评选获胜小组。
总结：1. 让学生分享他们在跳绳过程中的感受和体验。
2. 引导学生思考跳绳对身体健康的益处，和为什么要选择健康食品。
3. 探讨团队合作和互助精神在这个活动中的重要性。
反思：这节课的目标是让学生了解健康食品和跳绳的重要性，并通过游戏活动加深他们的理解。
整体上，教案的设计有助于学生积极参与和合作学习。
然而，也存在一些需要改进的地方。
首先，导入部分的介绍健康食品的内容可以更加引人入胜。
可以通过制作健康食品的视频或由学生自己表演的方式来增加趣味性。
同时，在学习跳绳技巧的部分，可以加入更多的示范和练习时间，以帮助学生更好地掌握技巧。
其次，跳跃糖果游戏的规则可以更加明确。
比如，可以设定一个规定的时间段，让每个小组有相同的时间来跳绳，然后根据他们所接触到的健康食品的数量来评选获胜小组。
幼儿园小班教案《开心跳跳糖》含反思
幼儿园小班教学计划《开心跳跳糖》带反思小班教学计划《开心跳跳糖》包括对小班社交主题教学活动的反思，让孩子们尝试各种跳跃方法，体验合作游戏的乐趣，尝试利用身体动作来表达吃跳糖的感觉，并体验游戏带来的乐趣。
在活动中，展示孩子的可爱的一面，让我们看一下对课程计划有所反思的003010幼儿园班级。
活动目标：1.尝试利用身体动作来表达吃和跳糖的感觉，并体验游戏带来的乐趣。
2，尝试多种跳跃方法，体验合作游戏的乐趣。
3.在活动中展现孩子可爱的一面。
4.培养幼儿清晰表达和大胆表现的能力。
活动准备：1.一个人有糖分。
2，欢快的背景音乐。
3.父母的工作：请父母让他们在家中加糖，并提前丰富他们的经验。
繁重而艰巨的活动：认识并感知跳糖的特征。
您可以找到与自己的颜色相同的跳跃糖，并进行更多不同的操作。
活动程序：首先，品尝跳糖，交换吃跳糖的感觉。
1.老师：“今天，围裙妈妈给婴儿带来了同样非常美味的东西。
你猜怎么了？ ``（老师神秘地告诉我的孩子们，让孩子们好奇并调动气氛）2，老师从后面慢慢拿出跳糖'什么！它在跳糖！今天，跳糖将与婴儿一起玩游戏！您想品尝跳糖的味道吗？“（老师告诉孩子跳糖，喜欢坐在亲爱的婴儿上，示意孩子坐好并保持课堂纪律）3.分配跳糖，并要求儿童品尝跳糖。
老师可以去巡逻，问孩子：“跳糖的味道是什么？”你的嘴里跳糖的声音是什么？“4。
讨论（1）老师：'告诉围裙妈妈，您吃的跳跳糖的味道是什么？ '（甜，橙味，苹果味）（2）老师：“当你吃跳糖时会发生什么？ '（它会跳，会在脸上打耳光。
）孩子交换了跳跳和在嘴里进食的感觉。
5，老师总结：跳糖的味道很甜，在嘴里吃会跳，也会发出一巴掌的声音，告诉你，然后跳糖在你的小嘴里唱歌跳舞！跳糖太神奇了！其次，利用身体运动来表达吃跳糖的感觉。
1.老师：'让我们来跳糖果！婴儿刚吃跳跳糖时对口中的跳跳糖有什么看法？“示范，引导孩子们跳起来鼓励幼儿通过动作表达自己的感受，并观察自己的跳跃方式。
幼儿园健康《开心跳跳糖》活动反思
幼儿园健康《开心跳跳糖》活动反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康活动《开心跳跳糖》课后反思
小班健康活动《开心跳跳糖》课后反思活动简介《开心跳跳糖》是为小班幼儿设计的一项健康活动，旨在通过跳绳游戏的方式，提高幼儿的身体协调能力、体力素质，培养他们的团队合作意识和社交能力。
本次活动采用了创新的方式，通过使用可爱的跳绳糖果作为奖励，激发幼儿的参与热情。
活动准备在活动前，我准备了以下物品和信息： - 跳绳：为每个幼儿准备了一根合适长度的跳绳，确保每个孩子都可以参与活动。
- 跳绳糖果：购买了一些彩色糖果，作为活动中的奖励。
每个幼儿都会得到一颗糖果作为参与奖，其他糖果将用于鼓励表现出色的幼儿。
- 活动场地：在室内教室的中央清空一块空地，确保孩子们有足够的空间进行跳绳活动。
- 活动规则：在准备活动中，我制定了一套简单明了的跳绳规则，并在开始活动前向幼儿们解释和演示了规则。
活动过程活动开始时，我首先向幼儿们展示了跳绳的正确姿势和动作要领。
然后，我把跳绳分为几个不同的难度级别，根据幼儿的能力选择不同的难度进行跳绳。
在每个级别结束后，我给幼儿们发放一颗跳绳糖果作为奖励，以激励他们继续参与活动。
在活动中，我特别注重对不同幼儿的指导和鼓励。
对于一些跳绳困难的幼儿，我会给予更多的指导并鼓励他们再次尝试。
对于跳绳技巧较强的幼儿，我鼓励他们示范给其他幼儿看，并给予额外的奖励。
活动结束后，我和幼儿们进行了简短的反思。
我鼓励幼儿们分享他们参与活动的感受和体会。
幼儿们纷纷表示跳绳活动很有趣，跳绳糖果是他们参与的动力之一。
有的幼儿提到他们刚开始跳绳时感觉很难，但经过多次尝试后，他们逐渐掌握了技巧，并感到很有成就感。
活动效果通过《开心跳跳糖》健康活动，我观察到幼儿们的身体协调能力和体力素质得到了明显提高。
跳绳是一项需要耐力和协调的运动，参与活动的幼儿们在一段时间的练习后，明显感到自己的身体变得更加灵活和有力。
同时，活动中的团队合作，培养了幼儿们的集体意识和沟通能力。
此外，活动中的跳绳糖果也起到了良好的激励作用。
幼儿们通过跳绳获得糖果的奖励，每个糖果都代表着他们的努力和成就。
小班健康《开心跳跳糖》教案反思
最后，通过这次教学，我认识到作为一名教师，要时刻关注孩子们在课堂上的表现，及时发现问题并进行调整。同时，要注重培养孩子们的综合素养，让他们在掌握知识的同时，养成良好的生活习惯。
1.理论介绍：首先，我们要了解甜食的基本概念。甜食是指含有较多糖分的食物，它们口感甜美，但过量摄入会对我们的健康产生影响。了解甜食的正确摄入量对我们保持身体健康非常重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了过多摄入甜食会导致蛀牙、肥胖等问题，以及如何通过合理饮食来避免这些问题。
-例如：跳跃时要求双脚同时离地，膝盖微弯，手臂自然摆动；转圈时保持身体平衡，眼睛注视前方等。
（2）甜食认知：让幼儿了解甜食的种类、特点以及对身体健康的影响，培养幼儿正确的饮食习惯。
-例食会导致蛀牙、肥胖等问题。
2.教学难点
（1）身体协调性的提高：对于部分幼儿来说，掌握跳跃、转圈等动作要领存在一定难度，需要教师耐心指导。
小班健康《开心跳跳糖》教案反思
一、教学内容
《开心跳跳糖》为小班健康课程中的主题活动，本章取材于幼儿园小班健康教育活动指导手册。内容主要包括以下两个方面：
1.身体协调性训练：通过模仿跳跳糖的动作，引导幼儿进行简单的身体协调性练习，如跳跃、转圈等，提高幼儿的身体灵活性和协调性。
2.甜食认知：让幼儿了解甜食的种类、特点以及对身体健康的影响，培养幼儿正确的饮食习惯，学会拒绝过多甜食，关注身体健康。
（3）情感态度的培养：在活动中，部分幼儿可能对运动或健康饮食缺乏兴趣，需要教师关注并激发他们的积极性。
小班健康《开心跳跳糖》反思
小班健康《开心跳跳糖》反思小班健康《开心跳跳糖》反思范本《开心跳跳糖》是主题“甜甜蜜蜜”中的一节健康活动，这节课主要是让幼儿尝试各种各样的跳法。
因此我在这节课中制订了两个目标：1.乐观尝试各种跳法，能根据信号做动作2.体验合作游戏的快乐本次活动我准备了三个环节，在活动开始的部分时，我让幼儿先坐在地上，我用力的摇跳跳糖，引起幼儿的注意，让幼儿猜猜里面装的是什么，有些说是糖，有些说是药。
然后，我便分发跳跳糖，让每个幼儿品尝一下，他们尝好后我便提出问题，吃到的是什么，吃在嘴里有什么感觉，他们都能说出来是糖，但吃在嘴里是什么感觉时，只有一个幼儿说糖在跳，我觉得是我让他们品尝时给他们吃少了，他们没有体会到跳跳糖在嘴里跳动的感觉。
看到幼儿这个反映，我马上把糖倒入自己的嘴里，幼儿便听到跳跳糖在我嘴巴里发出巴拉巴拉的声音，我就说这是糖在老师嘴巴里跳舞。
第二部分我就让幼儿当跳跳糖在嘴巴里跳，我一说站起来跳，幼儿都很兴奋的跳了起来，他们都是双脚跳，便对他们说这是双脚跳，我们跳一跳。
我看他们练习的差不多，便问：“你们还有没有其他的跳法，让老师看看。
”只有一两个幼儿在单脚跳，我便马上说，“我看见李家诚小朋友跳的不一样，我们看看他怎么跳的。
”介绍这是单脚跳，我便让幼儿尝试单脚跳。
在这个过程中我发现有些幼儿还是在双脚跳，我没有很好的引导他们，让他们进行单脚跳。
之后，我让他们换只脚单脚跳，让他们自由练，他们一会儿双脚跳，一会儿单脚跳，玩的十分开心。
之后，听老师的指挥，我说双脚跳，他们就双脚跳，单脚跳，他们就单脚跳，双脚跳对于他们还是容易的，单脚跳就有些困难。
第三部分我让幼儿坐在地上休息，我给幼儿分发红（圆形）、黄（三角形）、篮（半圆形）、绿（正方形）的胸饰，分好后让幼儿站起来，找到同形状的好朋友，让他们抱在一起跳，双脚跳，单脚跳。
我发现让他们找同形状的图形还是很困难的，只有一两个的幼儿能找到，其他的还要老师的帮助才能找到好朋友。
幼儿园小班健康活动《开心跳跳糖》优质课教案公开课教案比赛获奖教案反思
幼儿园小班健康活动《开心跳跳糖》优质课教案公开课教案比赛获奖教案反思小班健康活动教案反思《开心跳跳糖》小班健康活动注重的就是一个“趣”字，每堂健康课中总会让孩子学会一个技能技巧。
《开心跳跳糖》中有让孩子们试吃跳跳糖、身体运动、体育游戏等等环节，让孩子们吃的开心，玩的也很开心。
我觉得孩子们在本堂课当中最开心的应该是试吃跳跳糖。
小班孩子可能在家因为爸爸妈妈不准吃糖，所以很多种类的糖果都没有尝试过，所以当我拿出跳跳糖时，孩子们都不理解什么是跳跳糖，认为跳跳糖可能就是有甜味的糖果而已。
于是我把跳跳糖说的非常的神秘，吸引孩子的目光，让孩子们既好奇，又想吃。
经过试吃后，孩子们对有这样一种吃到嘴里会跳的糖的感动很新奇，一直举手问我再要。
我就抓住概念灌输的机会，向孩子们分析一下跳跳糖在嘴里时是怎样跳的，什么时候跳的最厉害，以及当糖果没有了时就不跳了等信息，孩子们听的非常认真。
在尝试过跳跳糖的感觉后，我将带领孩子们试试用肢体语言表示跳跳糖。
孩子们一开始很兴奋，上窜下蹦的，还有跑来跑去的，形式很多样。
但是后来我规定了一下，只需要在原地用不同的形式方法来表现跳跳糖的感觉，我发现孩子们一下子就有了难题，基本上大多数的孩子只会向上蹦，部分孩子会用单脚跳等。
于是我从用脚方面教孩子们规范跳，例如：向上跳就要双脚并拢，学习并跳；单脚跳注意要平衡；交替跳要动作协调。
孩子们在这过程中跳的特别的开心。
游戏环节孩子们很喜欢，虽然小班的孩子在游戏时规则意识不是很强，常常不按老师说的去做，但是一旦孩子们学会玩了这个游戏，我发现他们玩的很好，也很会玩。
我带领孩子们来到圈上做游戏，他们一看到线就很自然的会踩着线站立，这是我们平时培养出来的常规意识。
在孩子们站定后，我就讲述游戏规则，有的时候我发现自己讲解规则时有点繁琐，一个意思说的过多，所以我在语言教学上也会犯话多的毛病，我也一直在改进自己的语言，怎样才能更精练。
圈中为。
幼儿园小班教案《开心跳跳糖》含反思
教学资料参考范本幼儿园小班教案《开心跳跳糖》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班教案《开心跳跳糖》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿尝试各种跳法，体验合作游戏的快乐，尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园小班《开心跳跳糖》含反思教案吧。
活动目标：1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
2、尝试各种跳法，体验合作游戏的快乐。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
活动准备：1、每人一份跳跳糖。
2、欢快的背景音乐。
3、家长工作：请每位家长在家给孩子吃跳跳糖，预先丰富孩子的经验。
活动重难点：认识，感知跳跳糖的特性。
能找到和自己颜色相同的跳跳糖，并做出更多不同的动作。
活动过程：一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
1、师：“今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么？”（师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛）2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖“哈！是跳跳糖！今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢！你们想尝尝跳跳糖的味道吗？”（师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律）3、分发跳跳糖，并请幼儿尝跳跳糖。
师可以走下去巡视，问问幼儿“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗？”4、讨论（1）师：“告诉围裙妈妈，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊？”（甜的、桔子味道的、苹果味道的）（2）师：“跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊？”（会跳、会发出叭啦叭啦的声音）幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。
5、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真神奇啊！二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。
幼儿园小班健康活动教案反思《开心跳跳糖》（五篇材料）
幼儿园小班健康活动教案反思《开心跳跳糖》（五篇材料）第一篇：幼儿园小班健康活动教案反思《开心跳跳糖》《小班健康活动教案反思《开心跳跳糖》》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康活动教案反思《开心跳跳糖》！小班健康活动注重的就是一个“趣”字，每堂健康课中总会让孩子学会一个技能技巧。
《开心跳跳糖》中有让孩子们试吃跳跳糖、身体运动、体育游戏等等环节，让孩子们吃的开心，玩的也很开心。
我觉得孩子们在本堂课当中最开心的应该是试吃跳跳糖。
小班孩子可能在家因为爸爸妈妈不准吃糖，所以很多种类的糖果都没有尝试过，所以当我拿出跳跳糖时，孩子们都不理解什么是跳跳糖，认为跳跳糖可能就是有甜味的糖果而已。
于是我把跳跳糖说的非常的神秘，吸引孩子的目光，让孩子们既好奇，又想吃。
经过试吃后，孩子们对有这样一种吃到嘴里会跳的糖的感动很新奇，一直举手问我再要。
我就抓住概念灌输的机会，向孩子们分析一下跳跳糖在嘴里时是怎样跳的，什么时候跳的最厉害，以及当糖果没有了时就不跳了等信息，孩子们听的非常认真。
在尝试过跳跳糖的感觉后，我将带领孩子们试试用肢体语言表示跳跳糖。
孩子们一开始很兴奋，上窜下蹦的，还有跑来跑去的，形式很多样。
但是后来我规定了一下，只需要在原地用不同的形式方法来表现跳跳糖的感觉，我发现孩子们一下子就有了难题，基本上大多数的孩子只会向上蹦，部分孩子会用单脚跳等。
于是我从用脚方面教孩子们规范跳，例如：向上跳就要双脚并拢，学习并跳；单脚跳注意要平衡；交替跳要动作协调。
孩子们在这过程中跳的特别的开心。
游戏环节孩子们很喜欢，虽然小班的孩子在游戏时规则意识不是很强，常常不按老师说的去做，但是一旦孩子们学会玩了这个游戏，我发现他们玩的很好，也很会玩。
我带领孩子们来到圈上做游戏，他们一看到线就很自然的会踩着线站立，这是我们平时培养出来的常规意识。
在孩子们站定后，我就讲述游戏规则，有的时候我发现自己讲解规则时有点繁琐，一个意思说的过多，所以我在语言教学上也会犯话多的毛病，我也一直在改进自己的语言，怎样才能更精练。
小班健康公开课教案及教学反思《开心跳跳糖》
小班健康公开课教案及教学反思《开心跳跳糖》一、教学目标1.能够了解一些营养健康的知识。
2.能够了解运动对身体健康的重要性。
3.能够尝试一些简单的运动，锻炼身体。
二、教学内容及步骤1. 开场（3分钟）老师介绍自己，和学生打招呼，让学生互相认识。
2. 讲解营养健康知识（10分钟）利用PPT或图片等教具，用儿童易懂的语言讲解以下内容：1.水果、蔬菜、肉类、蛋类、牛奶等食品的营养含量。
2.不健康的食物，如垃圾食品、饮料。
3.饮食均衡的重要性。
3. 运动会让我们更健康（10分钟）讲解运动对身体健康的重要性，如运动可以：1.增强肌肉和骨骼的强度。
2.加强心肺功能。
3.提高免疫力。
4. 运动环节（15分钟）利用《开心跳跳糖》的音乐，进行以下简单的运动：1.双手向上伸，踮起脚尖跳起来。
2.双手和膝盖触碰，然后跳至起立状态。
3.双手摆动，踏步前进。
5. 总结（2分钟）提醒学生们多运动，多思考健康的饮食搭配，把健康的生活方式带回家。
三、教学反思1. 教学过程中好的方面在教学中，学生很投入，跟随着音乐愉悦地运动。
通过丰富的教学内容，他们对健康的概念有了更深刻的理解。
2. 教学过程中需要改进的方面教学过程中，某些学生在听课时有些分散精力，准备下次上课更积极地参与互动。
此外，更多的互动环节有助于提高课堂氛围，促进课堂效果。
3. 后续改进的措施与孩子交流反馈能够发现哪些环节需要加强或改进，老师也会在后续的教学过程中加强互动，并通过更多有趣的教学活动来提高孩子的学习兴趣和积极性。
小班健康公开课教案及教学反思《开心跳跳糖》
小班健康公开课教案及教学反思《开心跳跳糖》课程背景及目的健康公开课是幼儿园教育中的一个重要部分，旨在促进幼儿健康成长。
本课程是一节小班健康公开课，面向3-4岁的幼儿。
本课程的目的是让幼儿认识不同种类的糖果，了解吃糖对身体的影响，并提醒幼儿合理饮食，保证身体健康。
课程内容及时间安排时间段课程内容5分钟导入及出示主题框架10分钟知识普及 - 认识糖果10分钟知识普及 - 糖果的害处10分钟生活实例 - 合理饮食10分钟游戏环节 - 糖果找不同5分钟结束及总结课程流程及内容详细介绍导入及出示主题框架老师进入教室后，先跟幼儿们打招呼，并介绍今天的主题为“开心跳跳糖”。
接着，老师会出示主题框架，让幼儿们提前预知本节课程的大致内容。
知识普及 - 认识糖果在这一环节，老师会首先给幼儿出示几种常见的糖果，并让幼儿们猜猜这些糖果的名字，并要求幼儿们说出自己喜欢吃哪一种糖果。
接着，老师会向幼儿们普及关于糖果的相关知识，如糖果是用什么材料制作的，不同的糖果有不同的外观和口感等。
知识普及 - 糖果的害处这一环节主要是让幼儿了解吃糖对身体的影响。
老师首先会向幼儿们问一下，他们吃了太多糖果后会怎么样，引导幼儿逐渐认识到吃糖的坏处，如会导致龋齿、肥胖、血糖过高等等。
生活实例 - 合理饮食这一环节旨在通过生活实例让幼儿们了解和掌握合理饮食的相关知识。
老师出示一些营养搭配图，用简单易懂的语言解释每种食品的作用及如何搭配食用，以此来告诉幼儿们，只有掌握合理的饮食方法，才能保证身体健康。
游戏环节 - 糖果找不同这一环节是结合游戏和知识普及，让幼儿们积极参与课堂，并通过游戏对今天的课程内容做一次小小的复习。
老师会给每个幼儿一张糖果图片，告诉幼儿们其中隐藏了几个不同点，让幼儿们通过眼力去寻找。
在游戏结束后，老师会逐一指出图片中的不同点，并向幼儿们讲解课程内容中的知识点。
结束及总结本节课的内容走完后，老师会对今天的课程内容进行简单的总结，帮助幼儿们进一步巩固今天所学的知识，并向幼儿们提出今天的问题，寻求孩子们的回答和思考，以便达到更好的教学效果。
幼儿园小班健康活动反思开心跳跳糖教案
玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。
突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。
分析与措施分析1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。
2.陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋,还没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了,没有控制好姿势。
措施1.让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。
教师让陶宝暂时停止滑滑梯,检查了他的身体,并询问他是否有疼痛的地方。
2.告诉该幼儿,下次玩的时候一定要小心,动作不能太快,要坐稳了再向下滑。
3.向全体幼儿再次强调规则:滑滑梯的时候,一定要坐好以后再向下滑,不能弯着腿滑。
二、玩滑梯的伤害说明伤害预见1.玩滑梯的时候过于拥挤,易导致幼儿被挤倒。
2.滑梯零件松散、凸起,易导致幼儿被磕伤。
3.幼儿头朝下往下滑,易导致头先着地被磕伤。
4.滑梯攀爬入口无防护,易导致幼儿从滑梯上摔下。
5.前面的幼儿没滑到底,后面的幼儿就接着滑下来,易导致前面的幼儿被压倒或踹伤。
伤害面对1.教师应保持冷静,先检查幼儿受伤的部位,查看幼儿是否伤到了骨头,如果幼儿不能移动,请保健医到现场检查幼儿的情况。
2.如果是皮外伤,带幼儿到保健室进行处理即可;如果伤情严重要将幼儿送到医院医治。
伤害补救1.受伤幼儿在园期间,教师要更多地关注受伤的幼儿,在离园时将幼儿的情况告知家长,做好家园共护。
2.教师随时提醒幼儿注意滑滑梯的安全。
3.日常生活中,通过身边发生的伤害事例教育幼儿,增强幼儿的自我保护意识。
幼儿园小班教案小班健康活动教案反思《开心跳跳糖》小班健康活动注重的就是一个“趣”字，每堂健康课中总会让孩子学会一个技能技巧。
《开心跳跳糖》中有让孩子们试吃跳跳糖、身体运动、体育游戏等等环节，让孩子们吃的开心，玩的也很开心。
开心跳跳糖活动反思
开心跳跳糖活动反思开心跳跳糖活动反思活动教案一、通过交谈引起吃跳跳糖的兴趣1、你们喜欢吃糖吗？吃过什么糖？今天，围裙妈妈带来一种奇怪的糖，小朋友你们看！（展示跳跳糖）想不想吃跳跳糖？（想）可是宝宝你们知道吗？吃跳跳糖的时候，小嘴巴要闭上，把小嘴巴闭让围裙妈妈看一下，好了！围裙妈妈为每个宝宝的碗里都放了一些跳跳糖，宝宝们可以用小勺子往嘴巴里放一些跳跳糖，然后闭上嘴巴在老师身边坐下！2、教师交待吃法，幼儿品尝跳跳糖二、交流和表现品尝跳跳糖的感受1、跳跳糖吃到嘴巴里有什么感觉？（甜的，在跳、会叫、会响……）2、怎样跳的？大家学一学！（幼儿自由跳）三、再次品尝，感受不同的跳法：1、想一想跳跳糖的在学哪个小动物跳！我们边吃边学小动物随着音乐一起跳好吗？（教师和幼儿共同商讨提出注意事项）四、幼儿听教师指令做跳的动作：我们班的宝宝真是太了不起了，围裙妈妈要考一考我们班的宝宝好吗？（好！）仔细听：“前跳跳，后跳跳、转圈跳！”五、放松运动、学跳跳化的.样子（音乐）我们的宝宝都累了，身上也热了，像跳跳糖一样快化了，现在我们学跳跳糖化的样子吧！（模仿音乐起，师生共同游戏）活动反思：通过这次上课让我明白了，上好一节课首先要备好课！做好行前思，要想法设法使自己的课让孩子接受并感兴趣，上课前要充分了解孩子，在孩子的思维的基础上，调整自己的思考方式，语言的表达不够确切，要提高课堂的驾运能能力，有些时候就必须把话说严谨、到位，才让听了舒服！况且课前认真思考组织的语言，肯定会比随意的说语言到位。
是啊！“认真做事会把事情做好！”不管什么时候也不能存大侥幸的心理，心中装有大目标，随时调整小目标，只有在自信，自强的心理下才会更加有效、出色的表现自己。
【开心跳跳糖活动反思】。
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幼儿园小班教案《开心跳跳糖》含反思
小班教案《开心跳跳糖》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿尝试各种跳法，体验合作游戏的快乐，尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园小班《开心跳跳糖》含反思教案吧。
活动目标：
1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
2、尝试各种跳法，体验合作游戏的快乐。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
活动准备：
1、每人一份跳跳糖。
2、欢快的背景音乐。
3、家长工作：请每位家长在家给孩子吃跳跳糖，预先丰富孩子的经验。
活动重难点：
认识，感知跳跳糖的特性。
能找到和自己颜色相同的跳跳糖，并做出更多不同的动作。
活动过程：
一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
1、师：今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么？（师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛）
2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖
哈！是跳跳糖！今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢！你们想尝尝跳跳糖的味道吗？
（师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律） 3、分发跳跳糖，并请幼儿尝跳跳糖。
师可以走下去巡视，问问幼儿你的跳跳糖是什么味道的跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗？
4、讨论
（1）师：告诉围裙妈妈，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊？（甜的、桔子味道的、苹果味道的）
（2）师：跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊？（会跳、会发出叭啦叭啦的声音）幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。
5、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真神奇啊！
二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。
1、师：我们也来当跳跳糖吧！宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊？
师示范，引导幼儿跳起来
鼓励幼儿用动作表现自己的感受，并观察他们跳的方式。
请个别跳的较好的幼儿到前面来，其他幼儿可以模仿的跳。
（师：宝宝们快看，跳的真好！快来！快来！我们来学他一起跳！）
2、休息并进行初步的点评。
师：跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧！（示意幼儿安静下来）
师小结：宝宝们跳的真好！表扬自己（幼儿做动作）
围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的（两脚交叉跳）。
3、游戏：开心跳跳糖
播放音乐，引导幼儿用各种不同的姿势来跳
师：跳跳糖真开心啊！呀！两颗跳跳糖跳一起啦！
让幼儿找一个同伴，手拉手一起跳或者抱在一起跳。
5、游戏结束：跳跳糖们我们到外面的大草坪上去跳吧！
活动反思
小班孩子爱玩、也爱吃，跳跳糖对他们来说有巨大的吸引力。
他们品尝跳跳糖时都非常的兴奋，都能用身体动作把自己吃的跳跳糖的感受用各种跳法表现出来出来，本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在轻松愉快的环境中学习。
而教师始终是一个热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者，时刻关注幼儿的活动，根据幼儿的需要在精神上、材料上、策略上给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中向正确的方向不断前进。
整个活动主要通过幼儿品尝跳跳糖，来激发幼儿的好奇心和求知欲，并且充分发挥了师生互动的作用，使幼儿在学中玩，在玩中学，改变了以往的填鸭式教学方式，让幼儿在轻松愉快的环境中自主的探索学习，体验游戏的快乐，增强了幼儿的自主探索精神和创造性思维，真正体现了以人为本的教育思想。
小百科：跳跳糖是一种十分有娱乐性质的休闲食品。
跳跳糖中所含的二氧化碳在嘴里遇热汽化后产生了推力才使跳跳糖颗粒在嘴里蹦跳。