《三国演义》读后感高中三篇精选(最新)
高中生三国演义读后感8篇
高中生三国演义读后感8篇高中生三国演义读后感1假期里，我读了许多书，其中我最喜欢的一本书当属《三国演义》。
《三国演义》是四大名著之一，这本书细致而又生动地描绘了从东汉末年的黄巾大起义到最终晋统一的历史画卷。
它生动地展现了魏，蜀，吴三国错综复杂的军事和政治斗争。
通过这本书，我认识了狡猾的曹操、侠义的刘备、忠诚的关羽、勇猛的张飞、心胸狭隘的周瑜，足智多谋的诸葛亮……这本书不仅把人物刻画得淋漓尽致，还把一个个故事场面描绘得栩栩如生，活灵活现，使人过目难忘。
书中有许多精彩故事，如“桃园结义”，“舌战群儒”，“七擒孟获”，“草船借箭”，“望梅止渴‘’等等，其中我最喜欢的故事就是”草船借箭“。
草船借箭是说周瑜十分嫉妒诸葛亮的才干，命令诸葛亮在三天之内赶制十万支箭，并立下了军令状。
第一天过去了，第二天过去了，诸葛亮都没什么动静，周瑜心里十分纳闷。
到来第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。
这天大雾漫天，对面看不清人，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓。
曹操赶忙召弓箭手来回射箭。
于是船两边都插满了箭，诸葛亮下令回去，这时，曹操想追也来不及了。
就这样，十万支箭轻轻松松‘借’回来了。
周瑜得知借箭的经过后，惊叹一声：”我真不如他!“看了这则故事后，我有两点感受特别深。
第一点是：人才的重要性。
刘备在遇到诸葛亮之前，一直都过着东逃西窜的生活，后来三顾茅庐，请诸葛亮出山，诸葛亮出谋划策，帮助刘备奠定了蜀汉江山。
所以，我们现在要认真学习，积累才干，争取长大以后成为一个对国家对社会有用之才。
第二点是：周瑜器量狭小，嫉贤妒能，总想设计除掉诸葛亮，结果没把诸葛亮除去，反而赔上了自己的性命。
所以，我们不能像周瑜那样心胸狭窄，而是要心胸宽大，向比我们优秀的人学习，弥补自己的不足，这样我们会取得更大的进步。
《三国演义》是一本宏幅巨制，让我大开眼界，我建议同学们读读这本书，相信你们也会有很大的收获。
高中生三国演义读后感2当“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”这首《三国演义》主题曲飘进我的耳朵时，我被它荡气回肠的旋律深深吸引，于是我利用暑假看了这本书。
高中三国演义读后感范文（三篇）
高中三国演义读后感范文在历史的长河中，总有一些承载着中华文明的东西泛着光芒，犹如沉淀在河里的金子，细小却珍贵，吸引着无数人灼热而坚定的目光。
而它们的作者，那些呕心沥血，为自己梦想一路挺进的人，也就这样紧紧地被世人所铭记。
他们的灵魂与他们的作品一样万世不朽。
这样一本书，它亭亭玉立在文学的巅峰，它的名字是《三国演义》。
它讲述了一个英雄辈出的年代，各路勇士舍生忘死，为了国家而拼杀的故事。
不论是狡猾奸诈的曹操，忠厚老实的刘备还是有勇有谋的孙权，都被这一本书洋洋洒洒地写出了活力与生命。
或许只是寥寥几笔，一个清晰透彻却不失勾心斗角的故事就这样呈现在你眼前。
这就是《三国演义》的魅力。
我曾为诸葛亮的聪明才智叹服过。
每次捧起手中那本轻盈却珍重的书，我的眼前就总飘荡着他的身影。
他足智多谋，刚出山就燃起了三把大火。
其中，赤壁之战更是使得曹军大败，元气大伤。
他能言善辩，曾在江东舌战群儒，连周瑜也略输他一筹。
他洞悉敌友，利用敌军多疑的特点，用一招“空城计”避免了全军覆灭的危险，扭转乾坤。
他鞠躬尽瘁，死而后已。
为了使刘家打下天下，他呕心沥血，写出一篇千古名作《出师表》。
这种忠心耿耿的人才怎不叫人叹服！我曾被赵云的忠诚折服。
我曾向远眺望，想象一位威风凛凛的将军穿着金甲，在数以万计的敌军里七进七出，只为保住自己主公的孩子而把自己的生命置之度外，那该是多么威武与决绝，那种危难关头毫不犹豫的反应，更是证明了他的一片赤诚。
我曾佩服过一代英雄刘备。
他虽然不是最后成功的人，但他确实是最聪明的人。
为求一贤士，他不顾兄弟劝说，三顾茅庐请诸葛亮出山，为脱离曹操，与曹操青梅煮酒论英雄，更显出他的聪明才智，为了让赵云留在自己身边，他摔儿子以表自己对他的珍惜。
刘备确确实实是一个圣明聪颖的君主，只可惜他没有好好地教育自己的后代。
《三国演义》是一本神奇的书，书中的每一个人都像是活起来似的他们的人物性格太过鲜明，也太过典型。
或许《三国演义》所承载的，并不是一个群英荟萃的故事，更多的是一个时代的特点与精髓。
高中生《三国演义》读后感(三篇)
高中生《三国演义》读后感《三国演义》是中国古代四大名著之一，被誉为中国古代长篇小说的巅峰之作。
作为一个高中生，我通过读这部作品，深深地被其中蕴含的智慧、勇气和胆识所打动。
下面我将就这方面做详细的感悟。
《三国演义》以三国时期为背景，描绘了曹操、刘备、孙权三国之间的权力斗争和军事对抗。
小说以“英雄豪杰”为主角，通过他们之间的明争暗斗和智慧对决，展现出了智者的胆略和勇者的智慧。
这对于一个高中生来说，无疑是一种巨大的启发。
首先，我在阅读《三国演义》时，深深地领悟到了智慧的重要性。
曹操、刘备、孙权等历史人物，每个人都有自己独特的智慧和计谋。
他们能够在兵戈之间保持冷静，善于分析形势，制定战略和策略。
这些智慧的决策，不仅直接影响到他们个人的命运，还对整个国家的运行产生了重要的影响。
这让我明白，在面对复杂的问题和困境时，只有运用智慧才能得到最好的解决方案。
作为一个高中生，我也要学会思考、学会分析，善于运用智慧来解决各种问题。
其次，我也从《三国演义》中学到了勇气和胆识的重要性。
曹操、刘备、孙权等历史人物不仅智商高，而且勇气十足，他们能够在危险的环境中保持冷静，果断地做出决策。
他们敢于冒险、敢于面对困难，不畏艰险，坚持追求自己的目标。
这让我明白，勇气和胆识是实现理想的重要品质，只有敢于面对困难和挑战，才能在人生的道路上勇往直前。
作为一个高中生，我也要勇敢地面对困难和挑战，敢于追求自己的梦想。
在《三国演义》中，还有一个重要的主题是忠诚和义气。
无论是曹操、刘备还是孙权，他们都有一些忠心耿耿的心腹之臣，像荀彧、关羽、周瑜等人，他们在关键时刻展现出了极高的忠诚和义气。
在面对困难和挫折时，他们始终坚守自己的原则和信念，对主上尽心尽力。
这让我明白，在生活中，忠诚和义气是一种宝贵的品质。
无论是对朋友、对家人还是对国家，我们都应该保持忠诚和义气，坚持自己的原则和信念。
最后，我觉得《三国演义》中还有一个重要的思想是智勇双全。
曹操、刘备、孙权等历史人物之所以成为历史上的英雄，正是因为他们既有超人的智慧，又有非凡的勇气。
高中《三国演义》读后感5篇
高中《三国演义》读后感5篇高中《三国演义》读后感篇1今天看爸爸和叔叔下棋，这让我想到了《三国演义》中那一场场棋逢对手的较量，于是忍不住又拿起书看了一遍，重新回味那三足鼎立的“棋局”。
小说最吸引人的是对于魏国、蜀国、吴国英雄人物间棋逢对手的描写。
三个国家中都有各自杰出的谋略家、军事将领和治国能手，在人才方面达到了平衡，是以形成三足鼎立的局面。
在智谋人才方面，魏国有郭嘉、荀彧、贾诩、程昱、司马懿等人，蜀国有诸葛亮、庞统、法正，吴国有周瑜、鲁肃、陆逊，这些人都可以运筹帷幄，决胜千里，他们之间的能力都是势均力敌，是当时杰出的人才。
在武将方面，由于《三国演义》的描写，我们熟知了蜀国的关羽、张飞、赵云、马超、黄忠等五虎上将。
实际上，魏国的武将也不逊于蜀国，夏侯渊、徐晃等将领也都是智勇双全，张辽在逍遥津之战中显示了超强的作战能力，张合也在对蜀国作战中屡立奇功。
只不过《三国演义》的作者罗贯中以蜀国为正统，才着重刻画了关羽、张飞等蜀国人物。
吴国方面，吕蒙、甘宁、太史慈等人也是一时的豪杰，还有吴国老将军黄盖，赤壁大战曾向周瑜献火攻之策，以苦肉计诈降，率船火烧曹操水军。
三个国家，旗鼓相当，局势紧张，而这也正是《三国》的魅力所在。
三国后期，魏蜀吴三国间人才对比不再均衡，魏国由于地域广阔，政治上实行好的人才制度，出现了邓艾、钟会等人才，但蜀国和吴国的`人才制度比较落后，优秀的文臣武将少于魏国，这也是蜀国和吴国走向衰落的原因之一。
“天下分久必合，合久必分”，这是历史的趋势所在，我并不会感叹吴、蜀的衰落，只是缅怀那些逝去的英雄，并感动于他们的英雄情怀。
高中《三国演义》读后感篇2最近，我读了四大名著之一的《三国演义》。
书中资料讲的是东汉末年，天下分崩临析，战争纷起，曹操、刘备、孙权三方势力逐渐崛起。
构成魏、蜀、吴三国鼎立之势，三国逐鹿，造就了许多独具特色的人物：上知天文，下知地理，足智多谋的诸葛亮，忠厚义气，骁勇善战的关羽，勇猛过人，粗中有细的张飞，才华横溢，心胸狭窄的周瑜，胸怀大志、知才善任的孙权，文韬武略、为人奸诈的枭雄曹操……其中我最敬佩上知天文、下知地理、足智多谋的诸葛亮。
三国演义高中读后感3篇
三国演义高中读后感3篇三国演义高中读后感1在悠久的中国历史中，灿如星河的古诗词文化里有不少文人雅士，他们书写了一首首，一部部不朽的经典名作。
其中，我最为喜欢的就是《三国演义》。
《三国演义》很生动地反映了东汉末年间中国古代这段历史的政治生活和军事生活。
在这本厚厚的书里，记载着许多的人物，有足智多谋的诸葛亮、武艺高超的吕布、忠心耿耿的关羽、威猛忠心的赵子龙、谦卑有礼的刘备……每位人物都描写得栩栩如生，淋漓尽致地描绘出了他们的性格特点，让人读罢不能忘怀，使我真实地感受到了那段被封尘已久的历史故事。
心怀天下的贤者刘备，他为了能解救生活在水生火热中的老百姓而三顾茅庐，以为一段佳话，这是多了不起呀!虽然前两次的拜访都没有见到诸葛亮，他仍旧坚持去了第三次，室外大雪纷飞，天寒地冻，这一些都没有使他退却，他还是耐心谦逊地站在门口等待，毫无怨言，最终得到了诸葛亮的鼎力协助，成为三国中的一方霸主。
而文中里另一个主人公我就更加欣赏和喜爱了——诸葛亮，字卧龙，他上知天文下知地理，足智多谋，知人善用，忠君爱国，是一位十足的智者。
书中他似乎无所不能，令人钦佩。
空城计骗过狡诈多疑的司马懿，设计骗取曹操败走华容道，草船借箭、火烧连营、七擒七纵孟获大块人心，一计连一计，一环套一环，让人不得不连连称赞，拍手叫绝!可当我看到诸葛亮病死的那一段时，眼泪又不自觉地就流下来，为他的鞠躬尽瘁死而后已的作为所感动，为他的忠君忠主所敬佩，他这样的一个人才并没有功高夺主，自立为王，而是选择尽忠于新主，哪怕这个新主庸庸无碌……这让我想起诸葛亮呕心沥血所写的《出师表》：“受任于败军之际，奉命于危难之间，攘除_凶，兴复汉室，还于旧都。
鞠躬尽瘁死而后已。
”这是多么得可歌可泣，多么得感人肺腑!读了《三国演义》这本书，我感受到了刘备的仁、关羽的忠、张飞的义和诸葛亮的智。
那些层出不穷的智慧谋略、惊心动魄的战争场面、英雄主义的人格精神，都展现了中国有着悠久的历史、博大精深的文化。
高中读三国演义心得体会(精选5篇)
高中读三国演义心得体会(精选5篇)高中读三国演义心得体会(精选5篇)《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据(官渡之战，赤壁之战)，以下是给大家整理的读三国演义心得体会，希望大家喜欢!高中读三国演义心得体会【篇1】“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”提起这首词，人们都会想到四大名著之一的《三国演义》。
《三国演义》，全名是《三国志通俗演义》，是明代文学家罗贯中编著而成的。
由题目可知，这部小说是依据《三国志》写的，但是不向正史那样庄重，而是古代的白话文小说。
与《三国志》相比，《三国演义》变得艺术性更强了。
下面，我就从几个方面来点评一下这部66万字的名著。
一、真实与虚构演义与正史的最大区别就是，演义不是全部真实的，演义是小说。
人人都说《三国演义》是七分史实，三分虚构，的确是这样。
但是虚构，使用艺术的手法进行虚构，而不是随便那段史实就可以拿来虚构的。
比如，关公温酒斩华雄，史书上并没有写这件事。
又如，关于单刀赴会见鲁肃，史书上写的是鲁肃单刀赴会见关羽。
类似的例子当然是数不胜数。
读过之后，稍做分析，可知这些虚构的情节，大部分是为小说描述的一个个人物作铺垫的。
因为，如果仅仅是象正史中所说的塑造真实的人物，有些人物就和作者的政治思想观相违背了。
而且，作者在虚构的同时，还注意到了情节的合理性、连贯性，而不是生硬的去虚构，这也就是为什么读过之后，会有身临其境的`感觉。
总之，作者在这方面的写作是相当成功的，而且这些情节也表现了作者的一部分主观愿望。
二、神化与丑化《三国演义》中的人物，并不完全是真实人物，而是正史经过加工后的人物，这其中就有被神化的人物和被丑化的人物。
被神化的人物的典型代表就是诸葛亮和关羽了。
诸葛亮被神化的地方是“未卜先知”，关羽被神化的地方则是“忠”“义”。
下面，我想简单比较一下作者为什么着重的神化这两个人。
南宋著名的理学家朱熹，认为三国之中蜀汉是正统。
《三国演义》高中生读书心得【5篇】
《三国演义》高中生读书心得【5篇】《三国演义》就像是一座取之不尽、用之不竭的知识宝库。
每读一次，读者都会受益匪浅。
下面是小编为大家整理的《三国演义》高中生读书心得，更多阅读心得点击“读书心得”查看！《三国演义》高中生读书心得1中国有一本非常著名的书——《三国演义》。
煮酒论英雄、火烧赤壁、草船借箭……无论是气势磅礴的战争场面，还是运筹帷幄的谋略，都反映了当时“乱世出英雄”。
有一个故事令我印象深刻—草船借箭。
这个故事就是一个字“智”，这得从那一天说起，周瑜因妒忌诸葛亮，便让诸葛亮在规定时间内造十万支箭，而诸葛亮却用巧计找曹操“借箭”，共得十万支箭，令周瑜心服口服。
这个故事淋漓尽致地体现了诸葛亮的神机妙算和聪明才智，如果真的要造十万支箭，不仅十天造不完，还劳民伤财，而聪明的诸葛亮，却利用曹操多疑的性格，直接事半功倍，还嘲讽了一下曹操。
若不是有诸葛亮，周瑜已经败了。
可是诸葛亮的才华却被周瑜妒忌，却斗不赢诸葛亮，说下一句著名的话：“既生瑜，何生亮!”不仅如此，我也非常佩服诸葛亮，不仅利用计谋躲过杀身之祸，还在后来立下赫功。
怪不得刘备三顾茅庐，请他出山，为自己出谋划策。
但周瑜却是一个心胸狭窄不成大器的人，他本来也算一个聪明的人，但忌贤妒才。
而我们也应该要向诸葛亮学习，在平时的生活中，多观察身边事物，多动脑，多一点发散思维能力，面对问题，不能仅仅局限于书本，要多尝试，否则你会事倍功半。
《三国演义》高中生读书心得2在这个假期里我读了《三国演义》这一本书，受益匪浅。
《三国演义》是四大名著之一。
主要写了东汉末年，朝政的腐败，各地黄巾军蜂起。
镇压黄巾军起家的曹操经过多年征战，逐渐统一了北方。
曹操又挥师南下，准备趁机统一全国。
赤壁一战，曹操被孙权、刘备联军打得大败。
魏、蜀、吴三国鼎力局面从此形成。
不久，孙权杀了刘备的义子关羽，夺了荆州。
刘备为了报仇，率大军划吴打败而归。
刘备病死，丞相诸葛亮辅佐刘禅治理蜀国。
诸葛亮征服了南方蛮族，有采用联吴抗魏的方针，先后六次出兵祁山伐魏，没能成功，诸葛亮最后病死军中。
高中生三国演义读后感五篇
高中生三国演义读后感五篇《三国演义》是我百读不厌的一部书。
它是我国元末明初作家罗贯中创作的长篇历史演义小说, 描写了从东汉末年到西晋初年近105年的历史风云, 分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三家归晋等五大部分。
这里给大家分享一些关于高中生三国演义（读后感）, 供大家参考。
高中生三国演义读后感1读完《三国演义》, 书中神机妙算的诸葛亮、老奸巨猾的曹操、忠勇无双的关羽、宽厚仁义的刘备给我留下了深刻的印象;书中各个人物的出谋划策、运筹帷幄、斗智斗勇, 让我懂得了很多为人处世的道理;但是, 让我感触最深的是这一场打来打去的残酷的战争。
刘备、曹操、孙权为了成为天下的霸主, 为了自己的权势秣兵厉马, 你打我, 我打你, 一场战争打了几十年。
赤壁之战, 曹操八十万大军几乎全军覆没;樊城之战, 曹操的七军被水淹没, 连带被水淹的百姓不计其数;火烧连营, 刘备的七十五万军士兵所剩无几……《三国演义》几十年的战争, 无数的士兵和百姓在战争中死去, 无数的家庭在战争中破碎。
那些争夺霸权的人们, 不知道他们有没有想过那些战死的士兵?有没有想过那些战乱纷飞中的受苦难的百姓?而我就深深地感受到了那些一般士兵和平民百姓生命的脆弱, 感受到了他们对和平的渴望。
就像《半城烟沙》这首歌里写的一样“金戈铁马, 替谁争天下, 一将成万骨枯, 多少白发送走黑发。
……手中还有一缕牵挂, 只盼归田卸甲, 还能捧回你沏的茶……”从古到今, 很多战争都是没必要的, 都是一些人为了自己的权势、欲望, 为了自己的霸主地位而发动。
在这些残酷的战争中, 受苦受难的都是那些无辜的士兵和百姓。
随着科技的进展, 战争不仅让无数的人丧命, 还破坏我们的生活环境, 甚至破坏我们赖以生存的地球。
我们每一个人都应该有一颗和平的心, 努力去把我们的国家建设得更加强大, 使外敌的不敢入侵, 尽可能避开战争的发生!高中生三国演义读后感2这个学期, 我利用课余时间读完了《三国演义》这部中国古典名著。
三国演义高中生读后感（精选7篇）
三国演义高中生读后感（精选7篇）三国演义高中生读后感（精选7篇）《三国演义》是新高考必考名著之一，该作品用一种比较成熟的演义体小说语言，塑造了四百多个人物形象，描写了近百年的历史进程，创造了一种新型的小说体裁。
下面是小编为大家整理的三国演义高中生读后感，希望能帮助到大家!三国演义高中生读后感篇1“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
”这句流传千古的名句是《三国演义》的开篇词。
《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中，讲述了2000年前，在长江两岸发生的关于“魏”、“蜀”、“吴”三国之争的故事。
我从五岁开始就对《三国演义》有了兴趣，让妈妈给我买了《三国演义》的连环画和漫画，我看得爱不释手;九岁的时候看了青少版的《三国演义》，对故事和人物有了大概的了解;从去年开始我又看了好几遍原著，对人物的认识更加全面了。
作者在《三国演义》中塑造了很多个性鲜明的人物：仁善的刘备、忠心耿耿的关羽、所向无敌的张飞、龙胆将军赵云、足智多谋的诸葛亮……其中，我最喜欢的人物是诸葛亮。
诸葛亮足智多谋、神机妙算、随机应变，他是智慧的化身，也是三国时期杰出的政治家、军事家和文学家。
他一生中借东风火烧赤壁、草船借箭、三气周瑜、大摆空城计、骂死三朗、智取华容道、以木偶退司马懿……这些都是我们所想不到的。
他还很忠诚，他跟着刘备出山之后就认定了刘备为主公，没有因为其他国家的势力大而投靠别人，一心帮刘备打天下，做到了“呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已”，我对他非常佩服。
《三国演义》不仅让我大开了眼界，还告诉了我很多为人处事的道理。
每读一遍都能从中学到新的知识，真是让我受益匪浅。
三国演义高中生读后感篇2《三国演义》主要讲了东汉末年，三国时期三个国家互相争斗，最后被统一归为西晋的故事。
故事描写了许多鲜活的人物，有义薄云天的关公，有关爱百姓的刘备，有骁勇善战的吕布，也有神机妙算的诸葛亮……这些人物让我印象深刻，有几个人物更让我无法忘怀。
三国演义的读后感高中作文（精选5篇）
三国演义的读后感高中作文(精选5篇)三国演义的读后感高中作文(精选5篇)三国演义中还有许多的小故事非常精彩，如《三顾茅庐》、《空城计》、《桃园三结义》等，《三国演义》是中国古代四大名著之一，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的故事。
你是否在找正准备撰写“三国演义的读后感高中作文”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！三国演义的读后感高中作文精选篇1一提起《三国演义》，自然就会想起“正面人物”的刘备和“反面人物”曹操以及“中立人物”孙权。
这三个人在中原形成了“三足鼎立”的形势。
书中的刘备“忠厚老实”，“一心想修复汉室”，我可不这么觉得，你想，在赵云救出阿斗后，刘备怎么会舍得摔孩子呢?还不是因为要收买赵云的心!刘备也还是个心思细密的人，在曹操挟天子以令诸侯后，知曹操生性多疑，怕暴露自己远大志向，一副胸无大志的样子，学起种菜来，得以骗过曹操耳目。
现在想想，要是刘备他提早展现的话，恐怕早就被曹操轻而易举地解决掉了。
煮酒论英雄时，当曹操说出：“当今世上的英雄，只有你我两人!”这样的话时，要不是他反应快，借雷声掩饰，曹操迟早会因为疑心将他给杀了。
可光懂得收买人心和及时反应也是没办法的啊，关键要有军事才能，说句不客气的话，刘备的领地都是靠诸葛亮给他出谋划策打下来的，至于刘备，我可没看见他有什么计谋上的突出特点。
他也明白这一点，所以三国史上才有了“三顾茅庐”一说。
曹操一直都是以奸诈、狡猾、残忍的形象出现的。
特别是“曹操杀亲朋”这一段，在他人看来简直太残忍了。
吕伯奢为了招待他，特地出去买酒，他在屋里听得磨刀的“嚯嚯”声，误杀了他的家人后出门又设计杀了吕伯奢。
他的那句“宁教我负天下人，不叫天下人负我!”更是让他人惊得目瞪口呆。
有人指责他不道义，可若是他不那样做，吕伯奢必会带人追杀他，那他也别想活着出县了，可以说，这是生存的需要。
曹操是决不会负“奸雄”这个“美名”的。
当老朋友许攸前来投靠问及粮草时，曹操先答粮草可够一年，后答半年、三个月、一月，后许攸揭发他：“休瞒我，粮已尽矣!”俗话说“兵不厌诈”嘛，曹操可是把它给运用得灵活自如。
《三国演义》的读后感(精选9篇)
《三国演义》的读后感(精选9篇)《三国演义》的读后感【篇1】《三国演义》是我国古典文学四大名著之一。
它描写了魏、蜀、吴三个国家之间的政治及军事斗争。
东汉末年朝廷腐败，以巨鹿人张角启发起的农民工起义正式打响。
虽说最后以失败告终，但也彻底坐实了东汉朝廷名存实亡的真相。
自打黄巾起义之后，北方也迅速崛起了两大势力——袁绍和曹操俩人都有独霸一方的野心，便在官渡展开了战争。
这也就是书中第一次以少胜多的战争——官渡之战。
曹操因洗劫袁军粮草从而取得了胜利，几乎称霸北方。
与此同时，刘备、关羽、张飞桃园三结义，并不断招贤纳士，东吴势力也不断壮大。
曹操野心越来越大，准备攻打孙权。
刘备听从诸葛亮的话，与孙权联军，在帮助孙权的同时，也不断扩充势力。
孙、刘联军在赤壁用火攻大败曹军。
赤壁之战过后，刘备也顺利地得到了荆州，可这荆州终究是借的，刘备到期不还，东吴便带兵来攻打。
关羽太过骄傲，从而促成了典故——关羽大意失荆州。
随后他败走麦城，丧命于东吴手下。
自从关羽死后，张飞对手下就一直没有好脸色看。
终于张达、范强两人忍受不了了，带着张飞的头颅投奔孙权。
刘备摁那不住怒火，将火投向了孙权，却不料惨败，病死白帝城。
诸葛亮接手蜀国，尽心治理，却难逃灭亡。
最后，由司马氏掌管的晋国（魏国）统一全国，三家归晋。
《三国演义》的读后感【篇2】我喜欢上三国是从唐国强老师版的《三国演义》电视剧开始的，印象最深的就是那首主题曲：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”。
那时候的看不太懂里面发生的故事，只是喜欢那些英雄人物，比如诸葛亮，张飞，关羽等。
唐国强老师饰演的诸葛亮有一种“谈笑间樯橹灰飞烟灭”的感觉，很儒雅。
然后慢慢长大了，就去看了这本书，我觉得看书比看电视还要过瘾，看完整本书有了更深的的体会。
我觉得《三国演义》就是一本英雄故事书籍，他描写了1000多个人物，是四大名著里面人物最多的一部，尽管《水浒传》，《红楼梦》和《西游记》的人物也不少。
《三国演义》也是出了神话故事《西游记》之外，历史跨度最长的小说故事，从东汉末年到晋朝。
高中三国演义读书心得体会3篇
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经典《三国演义》读后感体会范文三篇
经典《三国演义》读后感体会范文三篇第1篇: 经典《三国演义》读后感体会今天，我不厌其烦的有读了一遍《三国演义》我清楚的感觉，每一遍品味，就像酷酒一样感觉也会越来约有滋味，越来越醇厚。
他里面有各种传奇人物:赵云，诸葛亮，刘备，关羽每一个人物都有自己鲜明的特点。
我印象深刻的赵云单骑救幼主，他对刘备忠心耿耿，为了保护刘备的血肉，拼死杀敌，勇往直前，冒死救幼主，这不是那时世界难能可贵的精神么?还有令我感触更深的一段刘备为了给关羽报仇，尽然领了他的所有人，去跟东吴决一死战，最后被一把火烧了几十万大军，这不仅仅是无视生命，更重要的是告诉我们为了一时仇恨毁了一生，这值得吗?我缓缓合上书，低头沉思着，现在的世界，不也像那样变幻不常吗? 第2篇: 经典《三国演义》读后感体会《三国演义》是中国四大名著之一，由罗贯中编写。
读了《三国演义》之后，我从其中的一些人物身上得了很多的启示。
如：曹操，他和陈宫到吕伯奢借宿时，曹操误杀了吕伯奢一家，又不知悔改杀了吕伯奢，因此陈宫弃他而去，曹操竟还说：宁教我负天下人，休教天下人负我。
他死了后因为知道自己做了很多坏事，给自己做了很多坟，怕别人去盗他的墓。
因此曹操告诉了我们，不要去做亏心事，这样会给自己更多的负担。
与曹操截然不同的刘备使万众知道了百姓是一个国家的基础，没有了百姓，就没有国家，还有仁慈能使自己更加强大。
曹操和和刘备有一个共同的特点，就是重人才，但是他俩重人才的方式截然不同，刘备得到人才之后就会像带亲人一样对待他们。
而曹操一般用完人才之后就会杀掉，陈琳就是被他杀的。
而他们两个人死后的待遇就不一样了，人们记住刘备是因为他对待谁都很仁慈，而记住曹操是因为他贪恋酒色而被后人称为奸雄。
他俩的故事让我们知道了只要心向善，就会永垂不朽。
第3篇: 经典《三国演义》读后感体会我是一个书呆子，整天没事就喜欢钻进书海里去看书。
我特别喜欢读名著。
所以这个暑假，妈妈去图书馆给我借了一本《三国演义》。
高中三国演义读后感（三篇）
高中三国演义读后感今天，我读了《三国演义》一书，真是受益匪浅啊！《三国演义》是一部断代体古典名着小说，它讲述了从东汉末年到晋代统一之间发生的一系列故事。
正文第一句话这样写道：“话说天下大势，分久必合，合久必分。
”这句话不无道理。
从周朝末年七国纷争，并入于秦统一天下开始，楚汉相争，又并入于汉……书中有上百个人物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深入人心。
罗贯中笔下的庸主献帝刘禅，无能之辈吕布、董卓，心胸狭窄的周瑜，长厚的鲁肃，机智的孔明……这些鲜明的人物都给我留下了深刻的印象。
虽有这些人物，但最令我受到感染的就是关羽。
文中描述的文字极其简单：“丹凤眼、卧蚕眉、面如重枣，青龙偃月刀”后骑一匹“赤兔马”，他降汉不降曹、秉烛夜旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操，他刮骨疗毒，斩颜良，诛文丑……几乎变得天下无敌，他的所作所为真的是值得我们学习。
《三国演义》的作者——罗贯中，其所描绘每个有血有肉的人物笔法令我敬佩，抓住人物个性，突出人物的特点，还巧妙地运用了语言描写、动作描写等手法。
故事中“赤壁之战”令我最为激烈，使读者都有身临其境之感，真为作者高超的笔法折服！《三国演义》——四大名着之一，值得同学们学习！高中三国演义读后感（二）《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据（官渡之战，赤壁之战），三分天下和天下归晋黄巾之乱是从桃园三结义开始，讲了黄巾起义之后，东汉政权的反击，出现了刘备，曹操等英雄，而东汉政权也快灭亡了董卓之乱是讲董卓入京前后的故事，从何进与十常侍对战到少帝逃出京城，结果被董卓救驾董卓入京后收买了猛将吕布，又废少帝，立献帝，大权独揽，实施暴政，逼得群雄联军伐董卓，虽然后来联军失败了，但是董卓最后也被吕布所杀后三个时期比较熟悉，也就不一一介绍了。
《三国演义》中刻画了200多个人物，印象最深的，文属诸葛亮，武属关羽。
高中三国演义读后感五篇
高中三国演义读后感五篇《三国演义》这本书大家都知道，是我国四大名著之一，作者是元末明初的小说家罗贯中，讲述的是东汉末年三国鼎立的局面。
以下是小编整理的高中三国演义读后感，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
高中三国演义读后感1卑鄙的圣人——曹操。
巨长的一本书，读了三个月。
走过曹的一生，从阿瞒到孟德，从一军之主到一国，越走越孤独。
“窃汉”算得上曹最显眼的一个标签了，但说到底曹与孙刘有何区别?三人都心怀家国天下，都有解民倒悬的善良初衷，只不过形势所造罢了。
曹很清楚，唯有实现统一才能结束乱世之苦。
书中有一句话很在理——逆天而行才是反!受国之垢，是谓社稷主;受国不祥，是为天下王!当曹选择君临天下的时候，也承担了天下的怨恨与盖世的孤独。
曹手里的冤魂多的数不清，最怜惜的是荀令君，他在我心中的形象完美至极，一生守护道义，用死亡做最后的抗争，谁知他对汉得有多愧疚;最震撼的是祢衡，击鼓骂曹，怕是他之后再无如此胆大之人了吧。
一直在想，死守道义是否值得，“为臣者蓄良志于胸，若不得君之信任，难登其位难谋其政，上不能安朝政，中不能遂志愿，下不能贵己身。
即便有经天纬地之才、治国安邦之策，不能与君和谐相处，罢官失位乃至祸福不测，又谈何治天下?”。
张居正的为官之道就甚是高级，为治天下而谋高位，为安边疆而收受贿赂。
相比之下，海瑞似乎没那么高明。
直到祢衡之死、孔文举之死、荀彧之死，震撼之余，似乎感受到了点什么，有人为建设而生，也有人愿意为道义而忠，心怀道义，即使卑鄙也不会过于离经叛道。
这些人以死警后世，所以我说，倒也不可惜。
千年已过，管中窥豹耳。
高中三国演义读后感2当我合上书轻轻放到书桌上，书中描画的三国鼎立直到全国归一的一幕幕浮此刻我的面前。
在三国时期的各路好汉中，我最喜欢的是赵云。
赵云人称“常山赵子龙”，对蜀国忠心耿耿。
他从20岁起就跟随刘备出生入死、奋勇杀敌。
他身经百战、所向无敌，无论碰着多大的艰苦，也不摇动那份忠心，直到鹤发苍苍仍为蜀国到处交战。
四大名著之《三国演义》高中读后感(精选5篇)
四大名著之《三国演义》高中读后感(精选5篇)四大名著之《三国演义》高中读后感（精选篇1）少年们都知道，都熟悉不过的，大多是三国演义。
追求的那一种英姿飒爽，威震天下的感觉。
时时刻刻感觉自己身临其境，分分秒秒感受本身对酒当歌的豪迈之气魄。
这就能够很好的体现了三国演义对人们的吸引力。
读完三国，总感觉自己不是很够格去与他们齐身并论，毕竟自己的见识和胆魄还是不及他们。
读三国，最主要的是读懂三大人物。
兴许有人会说是：刘玄德，曹孟德，孙仲谋。
非也非也，那只是一般人看书看出来的。
看三国，首先先得把这三个人弄清楚，才有可能把三国读透。
他们是：司马仲达，陆伯言，诸葛孔明。
有人会问，研究司马懿和诸葛亮可以理解，但是为什么要去费时间研究陆逊?话说司马懿原为只是一个下贱的马民，但是由曹操发现了他的才华，将他升职大将军。
但是很不幸，在三国末期，不断地有着“空城计”“死诸葛吓死活司马”等等来侮辱他。
后期的曹魏政权已经没有当年曹操在世的威武。
曹操作为一代枭雄，也可谓是悲壮。
杀吕布，擒袁绍，统一北方。
但是很不幸，他没能完成天下一统。
而是被司马懿夺取了大权，不得不说，司马懿虽有黑历史，但是他的实力还是非常使人敬佩的。
第二位就是诸葛亮，大名鼎鼎，据说死的那天晚上下了流星雨，以示将星陨落。
实在是很令人惋惜。
那么诸葛亮又有什么经历?必须了解了解他的BOSS刘备。
我很不喜欢刘备，虚伪无能，胆小怕死，遇事只会寻求他人意见。
那为什么诸葛亮会愿意为刘备出谋划策?只是因为刘备身上的那一股执着的勇气，这是什么都换不来的。
在刘备死后，诸葛亮担负着复兴汉室的责任。
还得拖着刘禅这个队友和很弱的蜀国军队，想想就很心累。
但是他还是一心向前，奋力北伐，可是实在是令人惋惜。
陆逊，对他的了解仅仅是火烧连营。
不是，陆逊是一个三国时期的元歌，大敌当前，依然可以秀的飞起。
刘备满腔怒火，他“哗”地泼盆冷水，直接撂倒。
这么优秀的人才，主公肯定也不一般。
“生子当如孙仲谋”就是孙权。
三国演义读后感高中【三篇】
三国演义读后感高中【三篇】导读：本文三国演义读后感高中【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】“话说天下大势，分久必合，合久必分”。
这一开头，就把人带进了那三国鼎立，谁与争锋的时代，心情也激动了不少。
《三国演义》里又感人，有毒辣，有激烈……读之不禁让人拍手叫好。
是的说起三国演义，每个人第一想到的就是“宴桃源豪杰三结义”。
“身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳面如冠玉，唇若涂脂”的刘备；“身长九尺，鬢长两尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉”的关羽；“身八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如笨马”的张飞。
这三位豪杰一聚首，一结拜，是小说生动了不少，才引出后文一大堆精彩情节，读到后来，认为刘备这大哥当对了，虽无关张二人之勇，却有沉着稳重之势，才能“三顾茅庐”请到那神机妙算料事如神的诸葛亮。
在“孔明用智激周瑜，孙权决计破曹操”这一回，让我不得不佩服诸葛亮的聪明才智，周瑜好歹也是孙权的军师，竟中了诸葛亮的雕虫小技，让孙权心甘情愿帮刘破曹，看来真是英雄难过美人关，周瑜为了小乔，孙权为了大乔，不让曹操夺走，甘愿与曹对立，这也告诉我了一个道理：学习只有上知天文，下知地理，中间还得了解空气，才能让别人心甘情愿依着你。
周瑜不愧是周瑜，后来发现自己中了计，才咬牙切齿，深知诸葛亮不可小视，三番五次的相知诸葛亮于死地，让他三天找来十万支箭，周瑜认为这样可以难倒孔明，终于可以光明正大的以除后患，没想到他的计谋还是被诸葛亮料到，才有了“用奇谋孔明借箭”，诸葛亮就是诸葛亮借天气是曹操面红耳赤，诸葛亮这一借可谓借出了本事，不禁让我这个读者赞叹不已，也让周瑜佩服不已。
因此，两人共商破曹大计，那就是“献密计黄盖受刑”。
为了吴国，这位忠心的老将甘愿北大一百脊杖，五十棍，看着书中黄盖皮开肉绽，鲜血迸流，昏厥几次，我早已热泪盈眶，为这位忠臣鼓掌，正是“勇将轻身思报主，谋臣为国有同心。
”最精彩的想必是“七星坛诸葛祭风，三江口周瑜纵火”的“赤壁之战”这一火攻，更是使曹军大败而归，连曹操都险些丧命，幸亏有几位大将竭力保护，才带着残兵突出重围，这一仗让我觉得打得真好，痛快人心，看到曹操逃亡在诸葛亮智算的华容道上，几次大笑诸葛亮愚蠢，这时伏兵一拥而上的情景时，我难免有些不解：诸葛亮难到连伏兵突击的时间都算准了吗？仿佛曹操被捕的局面已定，是关键时刻关羽还是放了曹操，也许是天注定要饶曹一死吧，只能无奈！曹操真是不负重望，才有了“曹操平定汉中定”这一回，开始是两面受敌，好不容易才被救回军营。
高中《三国演义》读后感（通用10篇）
高中《三国演义》读后感高中《三国演义》读后感（通用10篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的高中作文-《三国演义》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中《三国演义》读后感篇1在我上四五年级的时候，有一部动画片它叫《三国演义》。
他是我小时候最喜欢看的动画片。
就这样我喜欢上了《三国演义》，就是这部动画片，吸引我读了这本《三国演义》。
《三国演义》本身是一部描写战争的小说。
但是，我想罗贯中的意愿肯定不止是叙述故事那么简单，一定是想要表自己内心的某种情感。
我为什么会有这样的感觉呢?首先要从故事的内容说起。
东汉末年，天下大乱，百姓苦不堪言。
就在这乱世中，三位豪杰一起立志报效祖国兴复汉室。
桃源三结义为三国争霸拉开了序幕。
这本书里面，人物众多。
我认为那里面的人物不能单一的评价，每个人都有自己的缺点，有自己的优点。
比如刘备仁慈但是生性懦弱;曹操志向远大但是生性残暴而且多虑;关羽勇猛但是有些自大……每个人物都代表了不同类型的人。
比如：诸葛亮、徐庶、许攸等一些谋士代表了机智;关羽、赵云、许褚等武将代表了勇猛;曹操代表了奸诈;庞统代表了狂妄……但是有的地方罗贯中也错了，并且全世界很多人都那么认为。
曹操，魏国主公我国古代著名的诗人、政治家、军事家。
但是在《三国演义》里，他很少有代表正面的时候。
不是这样的。
有个很著名的故事——赵子龙单骑救主。
赵云勇猛无比，是蜀国五虎将之一。
曹操看到赵云被上万曹军围攻的时候，他下令不许放冷箭，只要活捉。
这简简单单的一道命令却体现了曹操作为君主优秀的品质——惜才。
在曹军活捉了关羽的时候，曹操以礼相待处处关心着关羽，给关羽最好的待遇，最后把他放了。
他不忍心伤害如此骁勇的人才。
有一次，许攸半夜求见曹操，曹操来不及穿鞋、穿衣服就急忙迎了上去，害怕错过人才。
这正是曹操最优秀的地方。
《三国演义》高中生读后感精选10篇
《三国演义》高中生读后感精选10篇《三国演义》是一部古典名著小说，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
那《三国演义》高中生读后感有哪些呢?下面是小编为大家整理的《三国演义》高中生读后感，以供大家参考借鉴!《三国演义》高中生读后感篇1假期里，我读了中国的四大名著之一——《三国演义》。
作者罗贯中妙笔生花以《三国志》为基础，记载了一百多年的历史，刻画了两百个鲜活的人物形象。
当我开始读这本书的时候，我的思想在字里行间穿梭，恍如身临其境触摸那段历史。
这里既有鼓角铮鸣，硝烟弥漫的战场，也有文武群臣争权夺利。
引人入胜的情节让人忘却了这是在述说历史，而好像是一个慈祥的老人在讲述着一个个激动人心的故事。
我深深地沉浸于故事之中，甚至忘记了吃饭、忘记了睡觉。
我最敬佩诸葛亮。
为什么我最佩服他呢?因为他足智多谋、才华横溢。
诸葛亮在《草船借箭》中的神机妙算深深印在我脑中。
周瑜故意刁难诸葛亮，命他在十日之内造完十万支箭。
面对这不可能完成的任务，诸葛亮有信心的回答说不须十日，三日便可完成，并立下军令状。
鲁肃十分担心。
诸葛亮却一点也不着急，他请鲁肃接二十条船给他。
，每个船上都要三十个人，还要扎草人一千个，并排列在船的两侧。
两天过去了，到第三天四更时，诸葛亮突然派人来请周瑜了，说他一定要同去取箭，周瑜将信将疑地和诸葛亮一起出发了。
五更时分，船队接近曹军水寨。
诸葛亮令船只一字排开。
军士擂鼓呐喊。
曹军水军都督听到战鼓声和呐喊声，心想一定会有埋伏，便让万余名弓箭手在江边一字排开，向江中放箭。
当稻草人上的箭插满时。
诸葛亮立即吩咐士兵把船只调头迅速离开了。
到了营寨，周瑜有点不相信。
派人把草上的的箭数了数，的确有十万多只。
从此以后，周瑜再也不为难诸葛亮了。
从诸葛亮的身上我懂得了，要想获得成功，就要学会善于观察，勤于思考，不怕困难，还要有持之以恒的决心。
从三年级接触作文开始，我就觉得作文难，难于上青天。
因此，我每次写作文时，都是搜肠刮肚、绞尽脑汁，有时候想不出来，急得像热锅上的蚂蚁——七上八下。
读三国演义有感范文高中5篇
读三国演义有感范文高中5篇《三国演义》这本书大家都熟悉吧，它是中国古典四大名著之一。
大家读后都有哪些感受?下面我们就来看看三国演义读后感，欢迎参阅。
三国演义读后感1读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。
中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。
《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。
《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。
它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
先说关羽。
这是给我留下印象最深的人物之一。
他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。
他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。
我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。
《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼,卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。
再说曹操。
曹操在《三国演义》中被称为奸雄。
他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。
这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。
周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。
后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。
目光短浅，气量狭小，非英雄也。
这也与曹操形成了鲜明的对比。
猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没，只可惜关羽一死，便失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。
相反，魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。
可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，应该理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想。
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《三国演义》透过描述了东汉末年魏·蜀·吴三国的争霸之事，体现了天下大势久分必合，合久必分的真理，读完全书，掩卷长思，最吸引我的还是书中的人物。
自古以来，得民心者得天下，就如《隆中对》中所说，曹操挟天子以令诸侯，孙权具有江东三世，刘备凭何能与他们争强，除了一个大汉皇叔的身份，他也但是是一个小老百姓罢了。
凭什么能让百姓归心，凭什么能让卧龙，凤雏尽为他所用，原因只在人心二字。
正因他对百姓好，宁天下人负我，我也不负天下人，宁日行十里也不弃百姓于不顾，因此百姓愿意跟着他。
正因他待手下好，思贤若渴礼贤下士，三顾茅庐就是最好的证明，因此能让诸葛亮和手下诸位将领为他鞠躬尽瘁，死而后已。
一切皆因他的仁爱。
刘备是仁的代表。
相较刘备，我则更偏爱诸葛亮，羽扇纶巾，八尺男儿，仅二十七岁之龄就拥有安邦定国之才，三国中的孔明实在是一个让人无法不着迷的人物。
未出茅庐而知天下三分·博望用兵·舌战群儒·巧借东风·平定荆益·七擒孟获······自他在这本书中出现，所成就的每一件事都可被千古传诵。
更难得的是他的忠心，为报刘备知遇之恩，他鞠躬尽瘁，死而后已，事事亲力亲为，即使明知后主昏庸无能，他也不取而代之，反而是更尽心竭力的兴复汉室。
他出山时曾说待功成之后必当归隐，但最后却在五丈原丢了性命，有一首诗曾叹“身未升腾思退步，功成应忆去时言。
只因先主叮咛后，星落秋风五丈原。
”正正因他这些品质，因此我分外敬重他。
白居易赞他”托孤既受殷勤礼，报国还倾忠义心“。
虽然他没有成功扭转三国归晋的结局，但他已成功改变了三国，没有他，就没有这个我心中的三国。
诸葛亮是智的化身。
凭心而论，其实我并不欣赏关羽其人，他的傲慢，他的自视清高，都让我无法从心里尊敬这个被万人景仰的关公。
但他的义是我所不能否认的。
他能够为了兄弟之谊放下高官厚禄，过五关斩六将，只为和兄长并肩作战。
他也能为了以前的恩义，冒着砍头的危险，华容道义释曹操。
关羽是义的诠释。
三国中的人物各有千秋，正是他们构筑了这段传奇，让无数人沉醉其中。
《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据(官渡之战，赤壁之战)，三分天下和天下归晋
黄巾之乱是从桃园三结义开始，讲了黄巾起义之后，东汉的反击，出现了刘备，曹操等英雄，而东汉政权也快灭亡了董卓之乱是讲董卓入京前后的故事，从何进与十常侍对战到少帝逃出京城，结果被董卓救驾董卓入京后收买了猛将吕布，又废少帝，立献帝，大权独揽，实施暴政，逼得群雄联军伐董卓，虽然后来联军失败了，但是董卓最后也被吕布所杀后三个时期比较熟悉，也就不一一介绍了。
《三国演义》中刻画了多个人物，印象最深的，文属诸葛亮，武属关羽。
说起诸葛亮，大家都是比较熟悉的。
无论在中国历史上，还是在民间，诸葛亮向来是位大红大紫的风云人物。
在诸葛亮身上，除了忠、孝、义集于一身外，最大特点主要表现在一个“谋”字上面。
诸葛亮的智谋，超群出众，足智多谋，神机妙算，上知天文、下晓地理，而且还精通阴阳之道，能呼风唤雨、感知天地万物，运筹帷幄，用兵入神，百战百胜，决胜于千里之外。
观其诸葛亮的一生，为了刘氏父子的江山社稷，可谓呕心沥血，忠贞不二，鞠躬尽粹、死而后以，直到五丈原孤魂归天时，还念念不忘刘家的江山社稷大业。
算得上模范军师、模范丞相、优秀相父与师爷!
至于关羽，则是忠、义、勇的象征。
但缺点就是有些自负，此处也就不再一一列举。
由于《三国演义》是战争小说，描写战争题材，从围绕大小战争故事所形成的特殊情节去观察，也可以理出一个结构脉络。
郑铁生《三国演义艺术欣赏》就尝试这样去分析其结构，以官渡之战、赤壁之战和彝陵之战三大战役为主线，中间夹杂一些较次要的辅助性战役，贯串了全书，形成一个战争系统。
冒忻和叶胥也有类似的说法，他们以赤壁之战为例：从起因到结束，共计八回，其间包括曹操下书，诸葛亮舌战群儒，蒋干中计，黄盖用苦肉计，孔明借箭，借东风，华容道释曹操等一系列小故事，各小重点组成了大重点，成为组织严谨的结构。
总而言之，《三国演义》可以说是四大名著中的精品。
虽然其中有些思想值得我们去探讨，但是它留给中华民族的意义是深远的。
我用了近一个星期读了《三国演义》一书，真是收益非浅啊!《三国演义》是一部断代体古典名著小说，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
首先我看到的是像“滚滚长江东逝水……”这一类脍炙人口的诗句，接着引入正文。
第一句话这样说到：“话说天下大势，分久必合，合久必分。
”这句话不无道理。
周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉……书中还有上百个人物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深入人心。
它写的庸主献帝、刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者张飞、许楮、典韦，无不个极其态。
这些人物给了我很深的教育。
虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽。
这是给我留下印象最深的人物之一。
他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。
他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。
我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。
《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，又读过《春秋》，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。
他的所做所为值得我们学习。
封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。
诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。
他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。
我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。
他的所做所为给后人很深的印象。
现说曹操。
曹操在《三国演义》中被称为奸雄，可能是因为他的儿子篡了汉。
他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。
这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。
周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。
后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。
目光短浅，气量狭小，非英雄也。
这也与曹操形成了鲜明的对比。
曹操还是个实干家，曾经行刺董卓，矫诏聚诸侯讨伐董卓。
这些使我感到了曹操的伟大之处。
总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们我很是喜欢。
作为一部文学作品。
因为它经过了艺术加工，有不少虚构。
《三国演义》的艺术成就是多方面的。
它成功地塑造了众多的人物形象。
全书写了四百多人，其中主要人物都是性格鲜明、形象生动的艺术典型。
各类人物各有共性;同类人物各有个性。
作者描写人物，善于抓住基本特征，突出某个方面，使人物个性鲜明生动。
对于主要人物，往往通过一系列的故事情节和人物语言表现其复杂的性格。
故事也同样展现了一幕幕惊心动魄的战争场面。
其中尤以赤壁之战最为出色。
使读者都有种身临其境的感觉。