复习提纲

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军事理论复习提纲+答案

一、中国国防复习题1、国防的基本概念（含义）；国防是国家为抵御外来侵略与颠覆，捍卫国家主权、领土完整，维护国家安全、统一和发展，而进行的军事及与军事相关的政治、经济、科技、文化、教育、外交等方面的活动。

2、衡量国防实力的重要指标；是综合国力，其中包括；人力、自然力、政治力、经济力、科技力、精神力。

3、国防的目的；捍卫国家的主权、保卫国家的统一和领土完整、维护国家的安全。

4、国防的手段；包括军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

5、国防建设的含义；国防建设是国家为提高国防实力而进行的各方面的建设。

6、我国的最高国家军事机关：中华人民共和国中央军事委员会7、国防政策的含义；是国家进行国防建设和国防斗争的基本行动准则。

8、我国国防的基本目标；（1）巩固国防，防备和抵抗侵略（2）制止分裂，实现祖国完全统一（3）制止武装颠覆，维护社会稳定（4）加强国防建设，实现国防和军队现代化（5）维护世界和平，反对侵略扩张9、我国国防政策：防御性的国防政策（1）维护国家安全统一，保障国家发展利益（2）实现国防和军队建设全面协调可持续发展（3）加强以信息化为主要标志的军队质量建设（4）贯彻积极防御的军事战略方针（5）坚持自卫防御的核战略（6）营造有利于国家和平发展的安全环境10、我国的武装力量由哪些部分组成；中国人民解放军现役和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵11、中国人民解放军现役部队由哪些军兵种构成；由陆军、海军、空军和第二炮兵组成。

12、中国人民解放军的性质；是中国共产党缔造和领导的，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论武装起来的人民军队，是中华人民共和国武装力量的主要组成部分，是我国人民民主专政的坚强柱石。

13、中国人民解放军海军成立于什么时候；1949年4月23日14、中国人民解放军空军成立于什么时候；1949年11月11日15、中国人民解放军的任务；巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业16、中国人民武装警察部队成立于什么时候；1982年6月17、武警部队的任务；维护国家安全和社会稳定，保障人民群众安居乐业18、中国人民解放军四总部及七大军区；四总部：总参谋部、总政治部、总后勤部、总装备部七大军区：北京、沈阳、济南、南京、广州、成都、兰州军区19、民兵的任务；（1）积极参加社会主义现代化建设，带头完成生产和其他各项任务：（2）担负战备勤务，保卫边疆，维护社会治安;（3）随时准备参军参战，抵抗侵略，保卫祖国。

高中政治复习提纲(全套)

高中政治复习提纲(全套)高中政治复提纲 (全套)1. 总述- 政治学的定义和基本概念- 政治学的研究对象与内容- 政治学的学科特点和方法2. 国家与政府- 国家的特征与概念- 国家的职能和作用- 政府的组成和职能- 国家与政府的关系3. 政治制度- 政治制度的基本概念和分类- 各种政治制度的特点和优缺点- 中国政治制度的特点和发展4. 政党与政治组织- 政党的定义、特征和职能- 政党的分类和发展历程- 中国的历史和地位- 各国政治组织的作用和影响5. 政治权力- 政治权力的含义和来源- 政治权力的制约和平衡- 政治权力的合法性问题- 公民的权利和义务6. 政治文化- 政治文化的概念和内涵- 政治文化的培育和传承- 不同国家的政治文化差异- 政治社会化的作用和意义7. 政治经济- 政治与经济的关系- 各种经济制度与政治体制的关系- 国家治理和发展的政治经济基础8. 政治教育- 政治教育的目的和内容- 政治教育的形式和方法- 政治教育对公民素质的影响- 改进和加强政治教育的措施9. 报刊媒体与政治- 报刊媒体的作用和影响- 政治信息的获取和传播- 媒体的自律和社会责任- 媒体对政治的监督和公共舆论的形成10. 国际政治关系- 国际政治关系的基本特征- 国际政治关系的对象和目标- 国际政治关系的制度和方式- 中国的外交政策和国际地位以上是高中政治复习提纲的全套内容，包括政治学的基本概念、国家与政府、政治制度、政党与政治组织、政治权力、政治文化、政治经济、政治教育、报刊媒体与政治以及国际政治关系等方面的内容。

希望对你的政治复习有所帮助！。

军事理论复习提纲(终极版)

一、中国国防复习题1、国防的含义、目的、手段答：含义：国防是国家为了防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，捍卫国家的主权、保卫国家的统一和领土完整、维护国家的安全，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动，是国家生存与发展的安全保障。

目的：国防的目的主要是捍卫国家的主权、保卫国家的统一和领土完整、维护国家的安全。

手段：1、国防的只要手段是军事手段，现代国防的根本职能是捍卫国家利益，防备和抵抗外来的各种形式和不同程度的侵犯，防备和平息内部和外部的敌对势力相互勾结所发动的武装暴乱。

2、政治手段作为国防手段之一，指的是与军事有关的政治活动，而不是政治本身的全部含义。

3、经济是国防的基础，社会经济制度决定国防活动的性质，社会经济状况决定国防建设的水平。

4、国防外交活动主要是指国家与国家之间为了国防目的而开展的外交活动。

2、我国上下几千年的国防历史给我们的启示答：（一）强大的国防必须要有强大的经济发展力量做后盾；（二）国防的兴衰取决于国家政治的兴衰；（三）巩固国防必须建设质量高、数量足的军队；（四）武器装备的优劣是决定国防的重要因素；（五）只有国家统一、民族团结才能形成强大的国防；（六）国防意识是国防赖以确立的精神根基。

3、我国武装力量的构成答：（1）中国人民解放军现役和预备役部队；（2）中国人民武装警察部队；（3）民兵。

4、我国国防的基本目标答：巩固国防，抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全5、我国的全民国防教育日是哪一天答：每年９月的第三个星期六为全民国防教育日6、我国的陆地国土面积、海洋国土面积、大国土面积分别是多少答：陆地国土面积960万平方公里；海洋国土面积300万平方公里7、我国的陆地边界线和海岸线分别是多少答：我国共有陆地边界线约22300多千米；我国海岸线长度为18000千米。

8、中国人民解放军的构成答：中国人民解放军由陆军、海军、空军三个军种和一个独立兵种第二炮兵构成。

《思想道德与法治》复习提纲

1.吸收借鉴优秀道德成果
2.法律及其发展历史
3.坚持走中国特色社会主义道路
4.积极践行社会主义核心价值观
5.做新时代的忠诚爱国者
6.依法行使权利与履行义务
7.正确认识人生价值和人生观。

8.二十大报告中：二、开辟马克思主义中国化时代化新境界；三、新时代新征程中国共产党的使命任务；六、发展全过程人民民主，保障人民当家作主；八、推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌；十五、坚定不移全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程。

9担当民族复兴大任的是时代新人。

10.价值观、社会主义核心价值观、社会主义核心价值体系
11.正确认识人的本质及人的价值。

12.正确认识理想信念。

13.做改革创新的生力军。

14.当代中国发展的精神指引。

15.培养社会主义法治思维。

16.坚持马克思主义道德观。

17.因真实可信而具有强大的道义力量。

大学复习提纲

第1章解市场的现状以及其发展趋势，为市场预测和营销提供客观地的，准确的资料。

.为企业经营管理决策提供依据⑵.有助于企业开发新产品，开拓新市场⑶.有利于提高企业的竞争能力⑷.保持和提高顾客的忠诚度⑴.按目的性不同分：①探测性调查②描述性调查③因果性调查④预测性调查⑵.按调查对象的范围不同分：①全面调查②非全面调查⑶.按调查时间的连续性分：①经常性调查②阶段性调查③一次性调查⑷.按基本方法分：①文献调查法②电话调查法③网络调查法④实地调查法⑸.按市场调查的地域范围不同分：①国内市场调查②国际市场调查政治环境调查 2.法律环境调查 3.经济环境调查4.社会文化环境调查 5.科技环境调查 6.地理和气候环境调查市场需求调查 2.市场供给调查确定调查目标，拟定调查项目 b.确定手机资料的范围和方式 c.设计调查表和抽样方式 d.制定调查计划对调查人员进行培训 b.实地调查资料的整理和分析 b.撰写调查报告 3.追踪与反馈第2章明确市场调查的目的和任务 2.确定调查对象和调查单位 3.确定调查项目4.设计调查表或问卷 5.确定调查时间和期限 6.确定调查方式和方法7.确定资料整理方案 8.确定资料分析方案9.确定市场调查进度10.市场调查费用预算 11.是定调查组织计划 12.撰写调查计划书第3章将所需调查的问题具体话，使调查者能顺利地获取西药的信息资料。

从提问的形式上可以分为：直接性问题、间接性问题和假设性问题。

2.从回答的思维导向分为：开放性问题和封闭性问题。

3.从问句要搜集的资料性质分为：事实性问题、行为性问题、动机性问题、态度性问题1.目的性原则2.可接受性原则3.合乎逻辑原则4.简明性原则5.便于统计原则确定所需信息b.确定问卷类型c.确定问题内容确定问题的措辞b.确定问题的顺序c.问卷排版和布局问卷的测试b.问卷的定稿打印复制b.问卷评价多项选择法顺位法回忆法比较法过滤法第4章搜集已经加工过的次级资料 b.以搜集文献性信息为主c.搜集的资料包括动态和静态两个方面，尤其偏重于动态角度用于市场探测性研究b.开展经常性的市场研究c.为调查方案设计提供帮助d.配合原始资料更好的研究问题评审内部资料；确定外部渠道；确定搜集方法；实施与评审；综合汇集。

高中政治复习提纲(高考必备)

高中政治复习提纲(高考必备)高中政治复提纲（高考必备）
1. 党的基本知识
- 党的性质、纲领、党章
- 党的党员条件、党员教育、党员组织生活制度
- 党的组织体系、党的领导制度
- 作风建设
2. 宪法与法律
- 宪法的基本原则、功能和种类
- 宪法的修改过程和方法
- 法律的概念、特点和地位
- 法律的制定和修法程序
3. 国家机关与政治制度
- 国家权力机关的组成与职责
- 政府职能与结构
- 全国人民代表大会制度及其代表选举- 参政议政制度和基层民主制度
4. 国家治理与社会问题
- 我国社会主要矛盾的变化
- 社会主义市场经济体制及其特点
- 社会主义核心价值观
- 社会保障制度与扶贫政策
5. 民族宗教与区域经济
- 民族政策与民族团结
- 宗教自由与国家的宗教政策
- 区域经济发展与政府支持政策
6. 中国特色社会主义
- 中国特色社会主义的基本特征和优势
- 社会主义初级阶段的基本国情
- 中国特色社会主义事业总体布局
- 社会主义核心价值观的实施
以上提纲可作为高中政治复习的导航，重点从党的基本知识、宪法与法律、国家机关与政治制度、国家治理与社会问题、民族宗教与区域经济、中国特色社会主义等几个方面展开学习与复习。

每个知识点都要详细了解相关的内容，掌握其基本原则、特点和实践意义，以备应对高考。

入党积极分子结业考试复习提纲

校第入党积极分子结业考试复习提纲考试要点：1.十七大报告部分内容1）新时期最鲜明的特点是改革开放；新时期最显著的成就是快速发展；新时期最突出的标志是与时俱进。

2）事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

3）中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

4）科学发展观的科学内涵：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

5）党的“一个中心，两个基本点”的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。

6）在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义；坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。

2.十七届四中全会精神1）党的十七届四中全会的中心议题是加强和改进新形势下党的建设。

全会通过了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决议》2）十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的战略任务。

3.中共党史方面知识1）中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物。

中国共产党诞生于1921年7月。

2）中国共产党成立的伟大意义：中国共产党的成立，是开天辟地的大事变。

它给灾难深重的中国人民带来了希望，从此，中国人民有了一个以马克思主义为指导的坚强的政党的领导。

自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。

3）1935年1月召开的遵义会议，集中解决了当时最为紧迫的军事问题和组织问题，在极端危机的历史关头挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。

遵义会议是中国共产党第一次独立自主解决党的路线、方针和政策的会议，是党从幼年走向成熟的重要标志。

4）中共七大确立了毛泽东思想为我党的指导思想，是党在民主革命时期最重要的一次代表大会。

中国现代史复习提纲

1 中国现代史复习提纲（八年级下册）第一单元中华人民共和国的成立和巩固新中国成立和巩固政权的时期（1949——1952年）第一届政协会议成立开国大典新民主主义革命胜利的基本经验和历史意义新中国成立和政权巩固和平解放西藏巩固抗美援朝土地改革知识要点：1、1949年第一届中国人民政治协商会议在北平召开内容：《中国人民政治协商会议共同纲领》；选举中央人民政府委员会；毛泽东为主席；国旗；国歌；首都改名为北京；公元纪年；建立人民英雄纪念碑。

2、中华人民共和国成立的意义（新民主主义革命胜利的意义）：（1）开辟了中国历史的新纪元，结束了屈辱历史，）开辟了中国历史的新纪元，结束了屈辱历史，成立独立自主的国家；成立独立自主的国家；(2)中国人民成为国家的主人（3）壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

（“新纪元”是指：中国半殖民地半封建社会的历史到此结束，反帝反封建的革命任务基本完成。

新中国的成立也标志着新民主主义革命结束，中国开始走上由新民主主义向社会主义的过渡时期。

）新民主主义革命胜利的基本经验：（1）有中国共产党的领导。

（2）有一支由党领导的革命军队开展武装斗争。

（3）有最广泛的革命统一战线，团结一切可以团结的人共同战斗。

（4）有马克思、列宁主义毛泽东思想作指导。

3、中国开始由新民主主义向社会主义过渡的标志是：新中国的成立4、新中国成立原因：是中国共产党领导全国人民经过28年英勇斗争的结果。

没有共产党，就没有新中国。

这是历史的结论。

（28年指1921年中国共产党成立至1949年新中国成立）5、1951年，西藏和平解放标志祖国大陆获得统一（意义）。

西藏谈判代表：阿沛·阿旺晋美（拓展：西藏和平解放以来，以达赖喇嘛为首的部分势力一直在搞分裂活动，这是不得人心的。

西藏问题的实质是主权问题，不是西方国家所谓的人权和宗教问题。

）6、人民英雄纪念碑碑文：三年以来，三十年以来，一千八百四十年以来分别代表解放战争时期、新民主主义革命时期、民主革命时期；各时期开始的标志：1946年国民党进攻中原解放区、五四运动、鸦片战争；各时期的代表人物：董存瑞、李大钊、关天培7、巩固政权的措施：（1）西藏和平解放（2）抗美援朝（3）土地改革8、抗美援朝：A 、抗美援朝的原因：美国侵略军威胁中国的安全、朝鲜政府请求中国援助。

复习提纲(湘教版全四册精编)

中考地理复习提纲七年级上册第一章让我们走近地理第一节我们身边的地理知识一、解开地理之迷：我国：最早出现“地理”一词的是公元前5世纪《易。

系辞》西方：公元前2世纪古希腊学者埃拉托色尼写出第一本地理专著《地理学》二、地理与日常生活：熟悉生活环境、确认方向、识别天气、了解风土人情、提高生活适应能力三、地理与生产建设：1、地理与农业生产2、地理兴建工业企业3、地理与交通、商业网点、区域规划、解决全球性的问题等四、地理与风土人情：西伯利亚居民、狂欢节、圣诞节、斗牛、阿拉伯人的服装等。

第二节我们怎样学习地理一、学会看地图：1、地图制作过程：鸟瞰图形----平面图-----地图2、地图的种类二、地图三要素：1、方向：（1）通常方法：上北下南左西右东（2）有指向标地图：箭头指向北方（3）有经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方（4）室外看地图：面朝北背朝南（5）确定地平面方向：指南针；北极星；太阳；年轮；树叶疏密；山两侧的潮湿程度2、比例尺：（1）定义：图上距离与实地距离之比（2）表示方法：数字式；文字式；线段式（3）大小比较：分子为1分母大，比例尺小（4）用比例尺量算：注意线段式比例尺的应用（5）相同图幅的两幅地图（6）学校平面图宜用约1/1000的比例尺3、图例与注记：（1）图例与注记的区别（2）常用图例符号4、看地图的顺序：图名—方向—图例—比例尺—图的内容5、学会收集地理信息：图书馆查阅资料；上网查询；社会实践等6、学会思考地理问题：地理事物的名称、分布、特征、成因、联系等7、在野外旅行中学习地理：准备好地图、指南针、笔记本、照相机等第二章地球的面貌第一节认识地球一、地球的形状1、人类认识地球形状的过程：盖天说—浑天说—麦哲伦环球航行—卫星探测即天圆地方—张衡的“天之包地，犹地之裹黄”—球体—两极稍扁赤道略鼓的不规则球体2、麦哲伦航行的时间和路线3、地球是球体的证据：（1）海边看船；（2）草原看马；（3）麦哲伦环球航行；（4）月食时月球表面的圆弧形阴影；（5）现代探测技术及照片；（6）欲穷千里目，更上一层楼；（7）登高望远二、地球的大小：表面积：5.1亿平方千米；平均半径：6371千米；赤道周长：约4万千米三、地球仪概念：地球仪；地轴；北极；南极；赤道；经线；纬线；经度；纬度1、纬线与经线概念起点形状长度指示方向纬线与赤道平行环绕地球仪一周的圆圈以赤道为起点圆圈（除极点外）半球：不相等全球：度数相同的纬线长度相等东西方向经线连接南北两极并垂直于纬的弧线以本初子午线为起点半圆所有的经线都相等南北方向3、经度与纬度起点度数最小值与最大值北纬南纬东经西经变化规律纬度赤道为0°0°与90°赤道以北为北纬以南为南纬从赤道向南向北逐渐增大经度本初子午线为0°0°与180°本初子午线以东为东经以西为西经从本初子午线向东向西逐渐增大4、重要的经纬线：（1）0°经线：又称本初子午线，经过英国伦敦格林尼治天文台旧址，经度起点线（2）180°经线：只有一条（3）西经20°和东经160°：东西半球的划分界线（4）0°纬线：又称赤道，经过厄瓜多尔首都基多，南北半球的分界线（5）北纬23.5°与南纬23.5°：北回归线与南回归线（6）北纬66.5°与南纬66.5°：北极圈与南极圈5、低中高纬度的划分：0°——30°——60°——90°低中高6、东西半球的划分：赤道以北为北半球，以南为南半球；西经20度向东到东经160度为东半球，西经20°向西到东经160°为西半球7、相对应的经线：组成一个经线圈，度数之和为180°，符号相反。

中国近现代史纲要复习提纲(有答案)

中国近现代史纲要复习提纲一、题型题量1、单选题（20个，20分）2、多选题（10个，20分）3、简答题（3 个，30分）4、论述题（2 个，30分）二、简答与论述题目复习重点1、简答近代中国社会阶级关系的变动。

①旧的封建统治阶级即地主阶级继续占有大量的土地，掌握着国家政权，对人民实行专制统治。

不过，地主阶级本身也发生了某些变化。

②旧的被统治阶级即农民阶级，仍是近代中国社会人数最多的被剥削阶级。

由于生活极度恶化，农民阶级成为民主革命的主力军。

③中国资产阶级是近代中国新产生的阶级。

它分为官僚买办资产阶级和民族资产阶级两部分。

④近代中国诞生的被压迫阶级是工人阶级，它是近代中国社会最先进、最革命、最有力量的阶级。

2、近代中国民族资产阶级的特点是什么？一方面，他们受到外国资本主义和本国封建主义的压迫，在一定条件下可以参加反帝反封建的革命或在斗争中保持中立。

另一方面因其力量薄弱，又与外国资本主义和本国封建主义有着千丝万缕的联系，在斗争中缺乏彻底的革命性。

中国资产阶级的两重特点和双重性格，决定它不可能引导中国的民主革命走向胜利。

3、近代以来中华民族面临的两大历史任务及其相互关系。

①两大历史任务：一是争取民族独立和人民解放；二是实现国家的富强和人民的富裕。

②这两大任务是互相区别又互相紧密联系的。

前者是后者的前提条件。

只有完成第一大任务，才能为第二大任务的完成创造条件，开辟道路，中国人民才有可能集中力量进行现代化建设，逐步改变贫穷落后的面貌，实现国家的富强和人民的富裕，从而使中华民族自立于世界民族之林。

4、《天朝田亩制度》的土地分配方案及其意义是什么？分配方案：（1）将土地按亩产高低划分为9等，好坏搭配，按人口平均分配。

（2）农副业产品的生产与分配，都以农村政权的基层组织“两”来实行管理，每25户为1“两”。

意义：太平天国的领导者们希望通过施行这样的方案，建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。

总《中国近现代史纲要》复习提纲

总《中国近现代史纲要》复习提纲《中国近现代史纲要》复习提纲1、为什么说1840年的第⼀次鸦⽚战争是中国近现代史的开端？随着外国资本主义的⼊侵，中国的社会性质和⾰命性质开始发⽣质的变化。

中国社会逐步沦为半殖民地半封建社会。

中国⼈民逐渐开始了反帝反封建的资产阶级民主⾰命。

2、西⽅资本帝国主义侵略中国的主要⼿段有哪些？在⽂化上对中国进⾏渗透的主要⽬的是什么？其中掠夺中国领⼟最多的侵略者是哪个国家？⼿段：A军事侵略B政治控制C经济掠夺D⽂化渗透⽬的：宣扬殖民主义奴化思想，⿇醉中国⼈民的精神，摧毁中国⼈的民族⾃尊⼼和⾃信⼼。

俄国2、帝国主义侵略给中国带来的影响是什么？如何看待“西⽅对落后地区的殖民统治促进了这些地区的近现代⽂明”的观点？影响：1.中国的主权被破坏，逐步沦为列强的半殖民地。

2.⼤规模的商品倾销和资本输出，使中国逐步沦为外国侵略者的商品销售市场和原料掠夺地，是造成中国社会经济发展长期落后的根源。

3.列强在进⾏侵略的同时，也把西⽅的科学技术和思想⽂化传⼊中国，对中国的旧制度、旧观念以前所未有的冲击，促进了中华民族的觉醒4.进⼀步⽡解传统经济，有利发展资本经济。

近代西⽅的殖民扩张和掠夺给亚⾮拉地区带来深重灾难，他们在掠夺资源奴役殖民地⼈民的同时，为了更⼤程度上榨取在殖民地所在的利益，⼤⼒发展⼯业，掠夺⼈⼝和劳动⼒，同时也把先进的⽣产⽅式传播到殖民地，打破了殖民地原有的落后制度和经济⽂化的格局，并且将殖民国先进的思想⽂化和制度带⼊到当地，推动了世界历史的近代化，成为近代⽂化传播不可否定的巨⼤⼒量。

3、近代中国的社会性质是什么？主要⽭盾有哪些？⾯临的两⼤使命和任务是什么？压在中国⼈民头上的“三座⼤⼭”指的是什么？性质：半殖民地半封建社会⽭盾：帝国主义和中华民族的⽭盾、封建主义和⼈民⼤众的⽭盾。

使命：1，实现国家完全统⼀。

2，实现中华民族的复兴。

任务：1，争取民族独⽴，⼈民解放。

2，实现国家富强，⼈民富裕。

中国近代史复习提纲

【1中国开始沦为半殖民地半封建社会】1840年——19世纪60年代初〖阶段特征〗鸦片战争标志中国半殖民地半封建社会的开始。

第二次鸦片战争使半殖民地化程度进一步加深。

〖主要事件和问题〗鸦片战争（原因、禁烟、南京条约）、第二次鸦片战争（原因、火烧圆明园、北京条约、沙俄侵占领土）、太平天国运动（洋枪队，失败原因）【2中国资本主义的产生发展和半殖民地半封建社会的形成】19世纪60年代—1901年〖阶段特征〗基本特征是中国半殖民地半封建社会形成《马关条约》—大大加深《辛丑条约》—完全形成〖主要事件与问题〗洋务运动（原因、代表、四个主要内容、结果、失败原因、评价）和中国民族资本主义的产生、甲午中日战争、帝国主义瓜分中国狂潮、中国资本主义的初步发展、资产阶级维新变法运动--戊戌变法、义和团运动、八国联军侵华战争【3资产阶级民主革命】20世纪初——1919年〖阶段特征〗1、资产阶级革命和民主共和是历史主流。

2、辛亥革命上中国近现代史上的第一次历史巨变。

3、广大人民群众同清朝统治集团和北洋军阀统治的两大主要矛盾趋于汇流〖主要事件和问题〗资产阶级民主革命的兴起和发展、辛亥革命和中华民国的成立、北洋军阀统治的建立、民族工业的短暂春天、新文化运动【4新民主主义革命的开始和国民革命运动】1919年5月——1927年7月〖阶段特征〗1、1919年5月——1923年底，是新民主主义革命的开始。

（标志：五四运动）2、1924年1月——1924年7月，国民革命时期。

（突出特点——国共合作主要成果——基本推翻北洋军阀的反动统治）〖主要事件和问题〗五四运动和马克思主义传播、中国共产党的成立、第一次国共合作和国民革命运动的兴起、北伐战争的胜利进军和大革命的失败、国民革命的性质、特点、主要成果和失败的经验教训【5国共十年对峙】1927年8月——1937年7月〖阶段特征〗1、国共两党、两个政权的对峙是重要特征。

2、中共开始了农村包围城市的探索，从幼稚走向成熟。

马克思主义基本原理概要复习提纲

马克思主义基本原理概要复习提纲
第一部分：哲学基础
1. 辩证唯物主义和历史唯物主义的基本概念和发展历程。

2. 实践是哲学的基础，劳动实践是人类社会存在的唯一有效形式。

3. 物质与意识的关系以及它们的本质及发展过程。

4. 人民群众是历史的创造者，两个阶级，阶级斗争是历史的动力。

5. 科学社会主义的理论体系：的历史使命，马克思列宁主义基本原理，和中国特色社会主义理论体系。

第二部分：政治经济学基础
1. 社会形态和政治制度的发展历程。

2. 世界政治经济格局的进程和趋势，中国的社会主义基本经济制度和国际政治经济关系。

3. 商品经济及其发展规律，价值规律，资本主义的生产和剩余价值的生成规律。

4. 社会主义生产方式和生产关系的构成，计划和市场的关系，
现代化经济体系的基本特征。

5. 社会主义初级阶段理论，转变和建立高度的社会主义生产方式。

第三部分：科学社会主义理论体系
1. 马克思主义基本原理和主要发展阶段。

2. 20世纪社会主义的发展及其分化趋势。

3. 马克思主义中国化概述，马克思列宁主义普遍原理的与中国
具体实际相结合。

4. 的继承和发展，中国对、的贯彻执行。

5. 中国特色社会主义理论体系和实践经验。

第四部分：其他
本部分包括其他内容，例如中国近代史，国际共产主义运动等。

结尾
以上是本文的内容提要，马克思主义是全球最有影响力的思想之一，它影响了人类社会的进程和历史趋势。

这里提到的一些理论和概念是学习马克思主义的基本内容，对于深入理解这一学科具有重要的意义。

(完整)教材教法复习提纲

一、填空题：1．联想主义学习观和认知论学习观的代表人物分别是：桑代克﹑巴甫洛夫﹑斯金纳；格式塔﹑托儿曼﹑布鲁纳2。

中学数学教育中通常所说的“双基"﹑“三大能力”是指：数学的基础知识和基本技能；计算能力﹑逻辑推理能力﹑空间想象能力3。

新授课的基本结构包括：复习﹑讲授﹑巩固﹑小结﹑布置作业4.练习课的基本结构包括：复习﹑典型问题分析﹑示范﹑练习﹑小结﹑布置作业5。

数学语言的基本功包括：语言要有目的性；语言要有科学性；要有直观性;要有启发性6。

教学板书的基本功包括：板书要有计划性；板书要有直观性；板书要有示范性；板书要有启发性7.中学数学课堂教学的主要任务包括以下三个方面：学习新知识；复习巩固已学知识；布置﹑检查﹑指导学生作业8。

在课堂教学中，启发学生﹑吸引学生数学学习的关键词分别是:定向﹑架桥﹑置疑﹑揭晓;联系﹑挑战﹑变化和魅力9. 在课堂教学中，提问技能的几个关键词是：设计﹑含蓄﹑等待和开明10．在课堂教学中，组织学生的几个关键词是:策划﹑调控﹑慎惩﹑公平11.教学风格的基本类型主要有:儒雅型教学风格；新奇型教学风格；理智型教学风格；情感型教学风格12。

教师教学风格的形成大致要经历模仿学习→独立探索→创造超越→发展成型13。

中学数学学习的一般过程包括输入阶段、新旧知识相互作用阶段、操作阶段、输出阶段14.中学数学学习的类型按照学习方式分为接受式学习和发现式学习;按学习心理分为机械学习和有意义学习15。

所谓重点就是一般地，在学习中那些贯穿全局﹑带动全局，应用广泛，对学生认知结构起核心作用,在进一步学习中起基础作用和纽带作用的内容是教学的重点16.所谓难点就是指学生接受起来比较困难的知识点,往往是由于学生的认知能力﹑接受水平与新老知识之间的矛盾造成的，也可能是学新知识时所用到的旧知识不牢固造成的17。

所谓关键就是指对掌握某一部分知识或解决某一个问题能起决定作用的知识内容，掌握了这部分内容就容易掌握，或者整个问题就迎刃而解18。

马克思主义社会科学研究方法论复习提纲

马克思主义社会科学研究方法论复习提纲马克思主义社会科学研究方法论复习提纲绪论部分:一、方法1. 方法的定义：方法是指基于某种目标而进行活动的正确规则、方式或者手段。

2. 方法包含的四个要素：1)目的性：也被称为有用性，体现了人的主体性2)规律性：带有普遍性，同时具有程序化、逻辑化、规则化的特点。

3)工具性：包括物质和精神两个层次，物质方面：借助于物化的工具，精神方面则主要包括的是，语言、逻辑、范式等等，可以指导物质层面。

4)对象性：方法必须作用于一定的客体，方法根据对象来制定。

3. 方法的多样性第一章社会科学研究与马克思主义一、概念：1. 科学：1)定义：科学是从确定研究对象的性质和规律这一目的出发通过观察、调查和实验而得到的系4)具体方法与技术：这涉及到在研究过程中的各个阶段所使用的具体方法和技术，其中最主要的是如何搜集资料，如何进行观察，如何进行访谈、调查、汇集资料、处理数据等。

3. 对象：人类社会的现象及其运动规律三、社会科学的研究特点：1. 复杂性高：自然科学的因果关系明显，但是社会显现纷繁复杂，导致的原因也是多种多样，无法穷尽。

不能直接把自然科学的研究方法照搬到社会科学之中。

2. 依赖性强：社会科学对于自然科学的依赖性较强。

3. 主观性明显：社会科学研究中存在着事实判断和价值判断，这些都不可避免受到研究主体的民族和阶级地位等诸多因素的影响，因此应当保持价值中立。

超出一切价值判断，只对社会现象进行客观的描述。

4. 验证困难：社会现象具有不可逆、周期长和牵涉利益广这些特点，这就导致了社会科学的验证变得不可能，或者是极度困难。

同时要特别注意：1. 要坚持个体性与社会性的统一。

在社会科学研究中我们关注的并不是个人行为、个人生活状况而是重点在于解释和说明这些行为和状况为什么出现、为什么发生、有什么变化规律。

这就不能孤立地看待这些个别行为和个别状况而必须用一系列社会关系、社会原因来说明。

2. 要坚持实证性与理解性的统一。

现代教育技术复习提纲

现代教育技术复习提纲《现代教育技术》复习提纲第⼀章教育技术概述1.概念:什么是教育技术？(教育技术1994定义)答：教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利⽤、管理和评价的理论与实践。

2.学校应⽤现代教育技术提⾼教育信息化程度,必须具备哪些基本要素？答：学校应⽤现代教育技术，提⾼教育信息化程度，必须具备如下基本要素：（1）教师——掌握现代教育技术应⽤的师资队伍；（2）环境——建设多媒体和⽹络化的信息化教学环境；（3）资源——建设多媒体与⽹络教学资源库并使之能⾼度分享；（4）设计——对多媒体与⽹络教学资源和教学应⽤过程的策划；（5）过程——把多媒体与⽹络技术应⽤于课程教学过程，通过实践探索并构建新的教学模式。

3.根据刘雍潜提出的信息时代的教师能⼒结构,教师能⼒应包含哪些⽅⾯的能⼒？答：教师能⼒结构包括以下三部分：（1）学科教学能⼒：指教师的专业功底和与教学基本环节相对应的教学能⼒，由“教学法-内容知识”（PCK）形成（2）教学设计能⼒：由“技能-教学法知识”（TPK）形成（3）资源应⽤能⼒：指教师的数字化教学资源应⽤能⼒，由“技术-内容知识”（TCK）形成。

4.根据我国教育部2014年5⽉颁布的《中⼩学教师信息技术应⽤能⼒标准（试⾏）》，教师的信息技术应⽤能⼒主要包括哪两⽅⾯的能⼒？答：教师的信息技术应⽤能⼒包括：（1）应⽤信息技术优化课堂教学的能⼒（教）主要关注教师利⽤信息技术进⾏讲解、启发、⽰范、指导、练习与反馈等教学活动所应具有的能⼒（2）应⽤信息技术转变学习⽅式的能⼒（学）。

主要关注教师利⽤信息技术⽀持学⽣开展交流合作、探究建构、⾃主学习与个性化发展等学习活动所应具有的能⼒。

5.《中⼩学教师信息技术应⽤能⼒标准（试⾏）》在应⽤信息技术转换学习⽅式⽅⾯，主要关注教师哪些⽅⾯的能⼒？答：在“应⽤信息技术转变学习⽅式的能⼒”⽅⾯，主要关注教师：利⽤信息技术⽀持学⽣开展交流合作、探究建构、⾃主学习与个性化发展等学习活动所应具有的能⼒。

高中数学复习提纲总完整版

高中数学复习提纲总 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-第一章集合与简易逻辑集合及其运算一．集合的概念、分类：二．集合的特征：⑴确定性⑵无序性⑶互异性三．表示方法：⑴列举法⑵描述法⑶图示法⑷区间法四．两种关系：从属关系：对象∈、∉集合；包含关系：集合⊆、集合五．三种运算：交集：{|}A B x x A x B =∈∈且并集：{|}A B x x A x B =∈∈或补集：U A {|U }x x x A =∈∉且六．运算性质：⑴A ∅=A ，A ∅=∅．⑵空集是任意集合的子集，是任意非空集合的真子集．⑶若B A ⊆，则A B =A ，A B =B ．⑷U A A =（）∅，U A A =（）U ，U U A =（）A ． ⑸U U AB =（）（）U A B （），U U A B =（）（）U A B （）．⑹集合123{,,,,}n a a a a ⋅⋅⋅的所有子集的个数为2n ，所有真子集的个数为21n -，所有非空真子集的个数为22n -，所有二元子集（含有两个元素的子集）的个数为2n C ．简易逻辑一．逻辑联结词：1．命题是可以判断真假的语句的语句，其中判断为正确的称为真命题，判断为错误的为假命题．2．逻辑联结词有“或”、“且”、“非”．3．不含有逻辑联结词的命题，叫做简单命题，由简单命题再加上一些逻辑联结词构成的命题叫复合命题．4．真值表：二．四种命题：1．原命题：若p则q逆命题：若P则q，即交换原命题的条件和结论；否命题：若q则p，即同时否定原命题的条件和结论；逆否命题：若┑P则┑q，即交换原命题的条件和结论，并且同时否定．2．四个命题的关系：⑴原命题为真，它的逆命题不一定为真；⑵原命题为真，它的否命题不一定为真；⑶原命题为真，它的逆否命题一定为真．三．充分条件与必要条件1．“若p则q”是真命题，记做p q⇒，“若p则q”为假命题，记做p q，2．若p q⇒，则称p是q的充分条件，q是p的必要条件3．若p q⇒，且p q，则称p是q的充分非必要条件；若p q，且p q⇐，则称p是q的必要非充分条件；若p q⇐，则称p是q的充要条件；⇒，且p q若p q，且p q，则称p是q的既不充分也不必要条件．4．若p的充分条件是q，则q p⇒；若p的必要条件是q，则p q⇒．第二章函数指数与对数运算一．分数指数幂与根式：如果n x a=，则称x是a的n次方根，0的n次方根为0，若0a≠，则当n为奇数时，a的n次方根有1n为偶数时，负数没有n次方根，正数a的n次方根有2个，其中正的n．负的n次方根记做1．负数没有偶次方根；2．两个关系式：n a=||a na n⎧=⎨⎩为奇数为偶数3、正数的正分数指数幂的意义：mna=正数的负分数指数幂的意义：mna-=．4、分数指数幂的运算性质：⑴m n m n a a a +⋅=；⑵m n m n a a a -÷=；⑶()m n mn a a =；⑷()m m m a b a b ⋅=⋅；⑸01a =，其中m 、n 均为有理数，a ，b 均为正整数二．对数及其运算1．定义：若b a N =(0a >，且1a ≠，0)N >，则log a b N =．2．两个对数：⑴常用对数：10a =，10log lg b N N ==；⑵自然对数： 2.71828a e =≈，log ln e b N N ==．3．三条性质：⑴1的对数是0，即log 10a =；⑵底数的对数是1，即log 1a a =；⑶负数和零没有对数．4．四条运算法则：⑴log ()log log a a a MN M N =+；⑵log log log a a a M M N N=-； ⑶log log n a a M n M =；⑷1log log a a M n=． 5．其他运算性质：⑴对数恒等式：log a b a b =； ⑵换底公式：log log log c a c a b b=； ⑶log log log a b a b c c ⋅=；log log 1a b b a ⋅=； ⑷log log m n a a n b b m=．函数的概念一．映射：设A 、B 两个集合，如果按照某中对应法则f ，对于集合A 中的任意一个元素，在集合B 中都有唯一的一个元素与之对应，这样的对应就称为从集合A 到集合B 的映射．二．函数：在某种变化过程中的两个变量x 、y ，对于x 在某个范围内的每一个确定的值，按照某个对应法则，y 都有唯一确定的值和它对应，则称y 是x 的函数，记做()y f x =，其中x 称为自变量，x 变化的范围叫做函数的定义域，和x 对应的y 的值叫做函数值，函数值y 的变化范围叫做函数的值域．三．函数()y f x =是由非空数集A 到非空数集B 的映射．四．函数的三要素：解析式；定义域；值域．函数的解析式一．根据对应法则的意义求函数的解析式；例如：已知x x x f 2)1(+=+，求函数)(x f 的解析式．二．已知函数的解析式一般形式，求函数的解析式；例如：已知()f x 是一次函数，且[()]43f f x x =+，函数)(x f 的解析式．三．由函数)(x f 的图像受制约的条件，进而求)(x f 的解析式．函数的定义域一．根据给出函数的解析式求定义域：⑴整式：x R ∈⑵分式：分母不等于0⑶偶次根式：被开方数大于或等于0⑷含0次幂、负指数幂：底数不等于0⑸对数：底数大于0，且不等于1，真数大于0二．根据对应法则的意义求函数的定义域：例如：已知()y f x =定义域为]5,2[，求(32)y f x =+定义域；已知(32)y f x =+定义域为]5,2[，求()y f x =定义域；三．实际问题中，根据自变量的实际意义决定的定义域．函数的值域一．基本函数的值域问题：二．求函数值域（最值）的常用方法：函数的值域决定于函数的解析式和定义域，因此求函数值域的方法往往取决于函数解析式的结构特征，常用解法有：观察法、配方法、换元法（代数换元与三角换元）、常数分离法、单调性法、不等式法、*反函数法、*判别式法、*几何构造法和*导数法等．反函数一．反函数：设函数()y f x =()x A ∈的值域是C ，根据这个函数中x ，y 的关系，用y 把x 表示出，得到()x y ϕ=．若对于C 中的每一y 值，通过()x y ϕ=，都有唯一的一个x 与之对应，那么，()x y ϕ=就表示y 是自变量，x 是自变量y 的函数，这样的函数()x y ϕ=()y C ∈叫做函数()y f x =()x A ∈的反函数，记作1()x f y -=,习惯上改写成1()y f x -=．二．函数()f x 存在反函数的条件是：x 、y 一一对应．三．求函数()f x 的反函数的方法：⑴求原函数的值域，即反函数的定义域⑵反解，用y 表示x ，得1()x f y -=⑶交换x 、y ，得1()y f x -=⑷结论，表明定义域四．函数()y f x =与其反函数1()y f x -=的关系：⑴函数()y f x =与1()y f x -=的定义域与值域互换．⑵若()y f x =图像上存在点(,)a b ，则1()y f x -=的图像上必有点(,)b a ，即若()f a b =，则1()f b a -=．⑶函数()y f x =与1()y f x -=的图像关于直线y x =对称．函数的奇偶性：一．定义：对于函数()f x 定义域中的任意一个x ，如果满足()()f x f x -=-，则称函数()f x 为奇函数；如果满足()()f x f x -=，则称函数()f x 为偶函数．二．判断函数()f x 奇偶性的步骤：1．判断函数()f x 的定义域是否关于原点对称，如果对称可进一步验证，如果不对称；2．验证()f x 与()f x -的关系，若满足()()f x f x -=-，则为奇函数，若满足()()f x f x -=，则为偶函数，否则既不是奇函数，也不是偶函数．二．奇函数的图象关于原点对称，偶函数的图象关于y 轴对称．三．已知()f x 、()g x 分别是定义在区间M 、N ()MN ≠∅上的奇（偶）函数，分别根据条件判断下列函数的奇偶性．五．若奇函数()f x 的定义域包含0，则(0)0f =．六．一次函数y kx b =+(0)k ≠是奇函数的充要条件是0b =；二次函数2y ax bx c =++(0)a ≠函数的周期性：一．定义：对于函数)(x f ，如果存在一个非零常数T ，使得当x 取定义域内的每一个值时，都有()()f x T f x +=，则)(x f 为周期函数，T 为这个函数的一个周期．2．如果函数)(x f 所有的周期中存在一个最小的正数，那么这个最小正数就叫做)(x f 的最小正周期．如果函数()f x 的最小正周期为T ，则函数()f ax 的最小正周期为||T a ．函数的单调性一．定义：一般的，对于给定区间上的函数()f x ，如果对于属于此区间上的任意两个自变量的值1x ，2x ，当x x <时满足：⑴()()f x f x <，则称函数()f x 在该区间上是增函数；⑵()()f x f x >，则称函数()f x 在该区间上是减函数．二．判断函数单调性的常用方法：1．定义法：⑴取值；⑵作差、变形；⑶判断：⑷定论：*2．导数法：⑴求函数f(x)的导数'()f x；⑵解不等式'()0f x>，所得x的范围就是递增区间；⑶解不等式'()0f x<，所得x的范围就是递减区间．3．复合函数的单调性：对于复合函数[()]y f u=，则()=，可根据它们的单调性=，设()u g xy f g x确定复合函数[()]=，具体判断如下表：y f g x4．奇函数在对称区间上的单调性相反；偶函数在对称区间上的单调性相同．函数的图像一．基本函数的图像．二．图像变换：三．函数图像自身的对称四．两个函数图像的对称第三章数列数列的基本概念一．数列是按照一定的顺序排列的一列数，数列中的每一个数都叫做这个数列的项．二．如果数列{}n a 中的第n 项n a 与项数n 之间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式就叫做这个数列的通项公事，它实质是定义在正整数集或其有限子集的函数解析式．三．数列的分类：按项的特点可分为递增数列、递减数列、常数列、摇摆数列按项数可分为有穷数列和无穷数列四．数列的前n 项和：1231n n n S a a a a a -=+++⋅⋅⋅++n S 与n a 的关系：1112n n n S n a S S n -=⎧=⎨-≥⎩五．如果已知数列{}n a 的第1项(或前几项)，且任一项n a 与它的前一项1n a -(或前几项)间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式就叫做这个数列的递推公式．递推公式也是给出数列的一种方法．如：在数列{}n a 中，11a =，1112n n a a -=+，其中1112n n a a -=+即为数列{}n a 的递推公式，根据数列的递推公式可以求出数列中的每一项，同时可根据数列的前几项推断出数列{}n a 的通项公式，至于猜测的合理性，可利用数学归纳法进行证明．如上述数列{}n a ，根据递推公式可以得到：232a =，374a =，4158a =，53116a =，进一步可猜测1212n n n a --=．等差数列一．定义：如果一个数列从第2项起，每一项与前一项的差是同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母d 表示．二．通项公式：若已知1a 、d ，则1(1)n a a n d =+-；若已知m a 、d ，则()n m a a n m d =+-三．前n 项和公式：若已知1a ，n a ，则12n n a a S n +=⨯；若已知1a 、d ，则1(1)2n n n S na d -=+ 注：⑴前n 项和公式n S 的推导使用的是倒序相加法的方法．⑵在数列{}n a 中，通项公式n a ，前n 项和公式n S 均是关于项数n 的函数，在等差数列{}n a 通项公式n a 是关于n 的一次函数关系，前n 项和公式n S 是关于n 的没有常数项的二次函数关系．⑶在等差数列中包含1a 、d 、n 、n a 、n S 这五个基本量，上述的公式中均含有4基本量，因此在数列运算中，只需知道其中任意3个，可以求出其余基本量．四．如果a 、b 、c 成等差数列，则称b 为a 与c 的等差中项，且2a cb +=．五．证明数列{}n a 是等差数列的方法：1．利用定义证明：1n n a a d --=(2)n ≥2．利用等差中项证明：2a cb += 3．利用通项公式证明：n a an b =+4．利用前n 项和公式证明：2n S an bn =+六．性质：在等差数列}{n a 中，1．若某几项的项数成等差数列，则对应的项也成等差数列，即：若2m n k +=，则2m n k a a a +=．2．若两项的项数之和与另两项的项数之和相等，则对应项的和也相等，即：若m n k l +=+，则m n k l a a a a +=+．3．依次相邻每k 项的和仍成等差数列，即：k S ，2k k S S -，32k k S S -成等差数列．4．n a ，1-n a ，2-n a ，…，2a ，1a 仍成等差数列，其公差为d -．三．等比数列一．定义：如果一个数列从第2项起，每一项与前一项的比都是同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的公比，通常用宇母q (0)q ≠表示．二．通项公式：若已知1a 、q ，则n a =11n a q -；若已知m a 、q ，则n a =n m m a q -三．前n 项和公式：当公比1q =时，1n S na =当公比1q ≠时，若已知1a 、n a 、q ，则n S =11n a a q q--若已知1a 、q 、n ，则1(1)1n n a q S q-=- 注：⑴等比数列前n 项和公式n S 的推导使用的是错位相减的方法．⑵在等比数列中包含1a 、q 、n 、n a 、n S 这五个基本量，上述的公式中均含有4基本量，因此在数列运算中，只需知道其中任意3个，可以求出其余基本量．四．若a 、b 、c 成等比数列，则称b 为a 与c 的等比中项，且a 、b 、c 满足关系式b =五．证明数列{}n a 是等比数列的方法：1．利用定义证明：1n n a q a -=(2)n ≥ 2．利用等比中项证明：2b ac =3．利用通项公式证明：n n a aq =六．性质：在等比数列}{n a 中，1．若某几项的项数成等差数列，则对应的项成等比数列，即：若2m n k +=，则2m n k a a a ⋅=2．若两项的项数之和与另两项的项数之和相等，则对应项的积相等，即：若m n k l +=+，则m n k l a a a a ⋅=⋅3．若数列公比1q ≠-，则依次相邻每k 项的和仍成等比数列，即k S ，2k k S S -，32k k S S -成等比数列。

学生手册复习提纲

北京印刷学院《学生手册》知识复习提纲考试时间：下周二（11月8号）晚自习题型及分值：填空题（每空1分，共42分）；辨析题（判断并纠正错误，每题2分，共8分）；简答题（每题8分，共40分）。

1．请假的相关规定2．选课的相关规定3．课程考核的种类有哪些？考核方式有哪些。

4．修读的必修课___________，修读但未取得学分的选修课可以___________________________________________，考核合格可以获得相应课程的学分。

5．休学的相关规定6．考试中学生应独立答卷，严禁哪些违纪作弊行为？7．我校奖助学金分为奖学金和助学金两大类，其中奖学金包括哪些种类？助学金包括哪些种类？8．哪两种情形下，学生不能被评为三好学生？9．申请助学贷款人数原则上控制在学生总数的_________以内，贷款金额不能超过每人每年________元，只贷学费及__________。

10．由勤工助学指导中心安排的校内勤工助学各岗位报酬的发放标准分别是什么？各岗位的工作时间原则上是多少？11．学生纪律处分的种类有哪些？12．对受处分的学生、受留校察看处分的学生，学校有什么规定？13．对学校的处理或处分决定有异议的，学生的书面申诉期限的相关规定是什么？14．军迅及军事理论课作为综合素质课程列入教学计划为_________学分。

其中军事理论课36学时，____学分；军事训练14天，_____学分。

考核成绩记入成绩册，并归入相关档案。

15、哪些属于考试作弊行为？16．申请国家奖学金的要求有哪些？17．留校察看的相关规定18．学生在校期间应依法履行的义务的有哪些？19．受警告以上处分的学生，一年内不得享受哪些待遇？20．伪造证明、涂改证件等弄虚作假者，视其情节给予什么处分？未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的，予以什么处分？21．哪种情形的学生给予开除学籍处分？22．新《高等学校学生行为准则》的六十四字口诀是什么？23．关于考试违纪行为处理规定是什么？24．学生在何种情况下予以退学？25．学生住宿管理规定中日常管理部分要求有哪些？26．申请各类奖学金的成绩要求和奖励金额分别是什么？。

思修,复习提纲

一.中国特色社会主义进入了新时代1.三个意味2.五个时代二.大学生怎样才能成为时代新人1.要做有理想有本领有担当的时代新人∙要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励∙要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展∙要有天下兴亡，匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取∙有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生才是有意义的人生1.提升思想道德素质和法制素养∙思想政治素养、道德素质和法治素养的有机结合，是新时代大学生必须具备的基本素质三.人的本质（马克思的观点）1.人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，他是一切社会关系的总和a.社会属性是人的本质属性b.人的社会关系的总和决定了人的本质四.人生价值的评价∙人的社会性决定了人生的社会价值∙根本尺度∙看一个人的实践活动o是否符合社会发展的客观规律o是否促进了历史的进步∙当前标准∙看一个人是否o用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献o为人民群众尽心尽力服务∙评价方法∙坚持能力有大小贡献须尽力相统一∙坚持物质贡献和精神贡献相统一∙坚持完善自身与贡献社会相统一（正确评价人生价值）∙人生价值实现的条件（人们在实践中努力实现自己的人生价值）o实现人生价值要从社会客观条件出发▪把自己的人生追求建立在正确把握当今中国社会发展实际的基础上o实现人生价值要从个体自身条件出发▪注重完善知识结构▪丰富社会实践▪坚持实事求是的原则▪努力客观认识自己o不断增强实现人生价值的能力和本领▪没有条件可以创造条件五.理想的含义及特点（理想信念的重要性）∙理想信念是人类特有的精神现象∙理想信念的内涵和特征▪理想具有超越性（不仅源于现实，而且超越现实）▪理想具有实践性（理想是处在特定历史条件下人类对社会实践活动理性认识的结晶）▪理想具有时代性（不仅体现在它受时代条件的制约，而且体现在它随着时代的发展而发展）∙信念的内涵和特征▪信念具有执着性（信念因其执着而为信念。

信念一旦形成就不会轻易改变）▪信念具有多样性（高层次的信念决定低层次的信念，低层次的信念服从高层次的信念）（信念有盲目与科学之分）∙理想信念的重要性（理想信念是精神之钙）∙理想指引方向，信念决定成败∙理想信念昭示奋斗目标∙理想信念提供前进动力∙理想信念提高精神境界六.个人理想和社会理想的统一∙个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活，精神生活所产生的种种向往和追求∙社会理想是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标∙个人理想以社会理想为指引∙社会理想是对个人理想的凝练和升华七.新时代爱国主义的要求▪坚持爱国主义和社会主义相统一▪维护祖国统一和民族团结▪尊重历史和传承中华民族历史文化▪坚持立足民族又面向世界八.如何做一个忠诚的爱国者▪维护和推进祖国统一（感悟两岸关系和平发展的潮流，担当起历史重任为推动两岸关系和平发展、实现祖国统一做出自己的贡献）▪促进民族团结o像爱护自己眼睛一样爱护民族团结o像爱护自己生命一样维护社会稳定o自觉做民族团结进步事业的建设者、维护者、促进者▪增强国家安全意识（高度警惕、切实履行维护国家安全的义务）九.社会主义核心价值观的内容∙社会主义核心价值观是对社会主义价值总的看法和最根本的观点十.坚定价值观信念∙坚定的核心价值观自信，是中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的价值内核▪社会主义核心价值观的历史底蕴（深深地根植于中华优秀文化）▪社会主义核心价值观的现实基础▪社会主义核心价值观的道义力量（先进性、人民性、真实性）十一.中华传统美德的继承和发展▪加强对中华传统美德的挖掘和阐发▪用中华传统美德滋养社会主义道德建设▪在对待传统道德的问题上，要反对两种错误思潮。

小学数学总复习提纲

小学数学总复习提纲
一、数的认识
1.自然数的认识和数的顺序关系
2.整数的认识和正整数、负整数的概念
3.分数的认识和分数的大小比较
二、数的计算
1.加法和减法的计算
2.乘法和除法的计算
3.分数的加减乘除运算
三、面积和体积
1.平面图形的面积计算
2.几何图形的计算
3.立体图形的体积计算
四、形状和变换
1.平面图形的名称和性质
2.图形的变换：平移、翻转、旋转
3.几何图形的对称性
五、应用题
1.实际问题的数学转化
2.解决实际问题的数学方法
3.理解实际问题的数学解答
六、探究式学习
1.利用已有知识解决新问题
2.观察、实验和总结
3.数学问题的自主解决
七、常用的计算工具
1.尺子和量角器的使用
2.计算器的使用
3.计算工具的小技巧
总结：。