部编人教版五年级语文上册第10课《牛郎织女(一)》精美教学课件

9-13 老牛说话，告知未来
14-21 认识织女，结为夫妻
牛郎更愿意与老牛一起生活。
哥哥嫂子待他很 不好，叫他吃剩饭， 穿破衣裳，夜里在牛 棚里睡。
那头牛跟他很亲 密，用温和的眼神看 着他，有时候还伸出 舌头舔舔他的手，怪 有意思的。
哥嫂的
对
老牛的温
虐待
比
和友好
牛郎和老牛是怎样相处的？
牛郎照看那头牛 挺周到……牛棚也打 扫得干干净净。在干 干净净的地方住，牛 舒服，自己也舒服。
郎爹嫂辆歹 罕纱妻趟托 泳婚辈挨
开辟 无拘无束
稀罕 相依为命
拘、束：限制、约束。不受 任何拘束，形容自由自在。
互相依靠着生活。泛指互相 依靠，谁也离不开谁。
打通；开拓。
认为稀奇而喜爱。
仔细阅读课文，找出故事发展 的脉络，以及各个阶段的主要内容。
1-4
介绍牛郎身世
5-8 分家，得老牛和破车
就把自己的情形也告诉了他。
织女同情牛郎悲惨的遭遇，而牛郎勇敢离 开家追求新生活，并用辛勤的劳动创造美好生 活的品质也打动了织女的心，使织女对他产生 了爱慕之心，从而使他们走到了一起。
织女为什么要放弃天上的荣华富贵，选择
留在人间做牛郎的妻子呢？
每天早晨和傍晚，
天上的生活不仅劳
王母娘娘拿她织的彩锦 累，还没有自由，织女
交代身世——不幸
织孤 女苦
相无
照看老牛——周到
随依
创老
幸牛 结识织女——一起生活 福 伴
牛郎对老牛无微不至地关照，老牛也 知恩图报，帮助牛郎认识了美丽的织女， 二人结为夫妻。故事让我们体会到了中国 古代民间故事的神奇，也感受到了古代劳 动人民对真、善、美的追求和对自由美好 生活的向往。
拓展一 拓展二
பைடு நூலகம்
牛牛郎郎 爹爹妈妈 嫂嫂子子 勤勤恳恳 筛筛选选 一一辆辆
好好歹歹 稀稀罕罕 纱纱衣衣 妻妻子子 一一趟趟 托托着着 监监狱狱 酿酿酒酒 瞌瞌睡睡 拘拘束束 游游泳泳 结结婚婚
一辈子 挨着
一辈子 挨着 梭子 落在
恳 嫂筛
歹
罕
狱瞌 酿拘
梭
落
___p_ù___店铺
铺 ___p_ū___铺着
运用：这家新开张的店铺（pù）门 口铺（pū）着一条红地毯。
之间美好的爱情，表达了勤劳善良的劳动 人民对___美__好__生__活___的追求和向往之情。
人们根据分布在银河两侧的__牵__牛__星__ 和_织__女__星___，创作出了《_牛__郎__织__女___》这
个充满传奇色彩的民间故事。
3.课外阅读。
董永与七仙女
传说玉帝之女七仙女因感天宫孤独 寂寞而思慕人间生活。一日随六位姐姐 往凌虚台游玩，偶见下界卖身葬父的青 年农民董永，被他的忠厚老实所打动而 萌发爱慕之情。
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介绍牛郎身世
5-8 分家，得老牛和破车
9-13 老牛说话，告知未来
14-21 认识织女，结为夫妻
读课文第14-16自然段，说说牛郎和织 女是怎么认识的？
牛郎听了老牛的话，在第二天黄昏 翻过右边那座山，去树林前面的一个湖 边捡起一件粉红色的纱衣，然后通过纱 衣认识了衣服的主人——织女。
是什么使牛郎织女走到一起的？ 姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，
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介绍牛郎身世
5-8 分家，得老牛和破车
9-13 老牛说话，告知未来
14-21 认识织女，结为夫妻
哥哥嫂子是如何对待牛郎的？
势利 虚伪
嫂子在旁边，三
哥哥嫂子想独占爹 娘留下来的家产…… “一头牛，一辆车，都 归你；别的归我。”
分像笑七分像发狠， 说：“我们挑顶有用 的东西给你，你知道 吗？你要知道好歹， 赶紧离开这儿。天还
无视亲情
凶恶 早，能走就走吧。”
他想哥哥嫂子既然这样对待他，他
又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸 反
亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一
问 句
块儿，离不离开家有什么关系？
两个反问句使表达的语气更加强烈，表 达了牛郎对哥哥嫂子的失望，家这个不值得 牛郎留恋。
1-4
介绍牛郎身世
5-8 分家，得老牛和破车
牛郎随口哼几支 小曲儿……牛好像全 了解，虽然没说话， 可是眉开眼笑的，他 也就满意了。
牛郎对老牛 关爱有加
相依为命 心灵相通
自然，有时候他还觉得美中不足， 要是牛能说话，把了解的和想说的都一 五一十地说出来，那该多好呢。
伏笔 写牛郎希望老牛能够开口说话，说明 在牛郎心里，早已把老牛当作了亲人。为 下文老牛开口说话埋下了伏笔。
9-13 老牛说话，告知未来
14-21 认识织女，结为夫妻
老牛真会说话了!
感叹句
体现了牛郎听见老牛说话后激动、 高兴的心情，也与前文牛郎希望老牛能 说话相照应。
老牛说了些什么？
“明天黄昏时候，你翻过右边那座山， 山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那 时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放 在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑 到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是 你的妻子。这个好机会你可别错过了。”
10 牛郎织女（一）
导入一
导入二
自由朗读课文，疏通生字词。说一说这 篇课文主要讲了什么故事？
本文主要讲了被兄嫂赶出家门的牛郎和 一头老牛相依为命，在老牛的指引下，牛郎 和天上的仙女织女相识并结婚的故事。
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介绍牛郎身世
5-8 分家，得老牛和破车
9-13 老牛说话，告知未来
14-21 认识织女，结为夫妻
1.根据语境写词语。
① 老师经常dīnɡ zhǔ（叮嘱）我们要zhēn xī （珍惜）时间，认真读书，这样，以后才不会 hòu huǐ（后悔）。
② niú lánɡ（牛郎）从小没有了diē niánɡ （爹娘），长大后，和织女jié hūn（结婚）， 成为fū qī（夫妻）。
22..根课据文课内文容内回容顾。 填空。《牛郎织女》赞美了_牛__郎___和__织__女__
大姐看穿小妹的心事，不顾天宫戒律森 严，助其下凡。临行之时又赠难香一支，以 便小妹危急时焚香求助。
七仙女来到人间，经土地爷说合，槐荫 树作媒，与董永结为夫妻。为了帮助丈夫赎 身，七仙女去傅员外家做工。员外故意刁难， 限她一夜之间织成锦绢十匹。
装饰天空……等于关在 渴望的是自由幸福的生
监狱里，实在难受。 活，牛郎也是一个勤劳
善良的人，与他在一起
一定可以幸福的。
织女留在人间与牛郎结婚，体现了她 的什么精神？
织女留在人间其实是违犯了天规 的，但她毫不畏惧，体现了织女对自 由与爱情的追求和对以王母娘娘为代 表的专制统治者的反抗精神。
牛郎织女 （一）