幼儿园大班数字大小比较练习题
幼儿园大班游戏练习题(10以内)(新)
幼儿园大班游戏练习题(10以内)(新)游戏1：数字找朋友游戏描述这是一个适合幼儿园大班的数字游戏。
游戏的目的是帮助幼儿熟悉1到10之间的数字，并能够认识数字之间的大小关系。
游戏规则1. 将数字卡片（1到10）随机散布在教室地板上。
2. 老师读出一个数字，例如"2"。
3. 孩子们需要找到数字卡片中与读出的数字相同的卡片，并将它们放在一起。
4. 游戏结束后，老师可以与孩子们一起复数字的大小关系。
游戏2：数字跳绳游戏描述这是一个能够帮助幼儿锻炼身体，并研究数字的游戏。
通过跳绳的方式，幼儿可以同时进行身体运动和数字练。
游戏规则1. 划定一个跳绳的活动区域。
2. 老师会以一定的顺序快速叫出连续的数字，例如"1、2、3"。
3. 孩子们需要根据老师叫出的数字，进行跳绳。
例如，在叫到数字"1"时，孩子们跳一下；叫到"2"时，跳两下；以此类推。
4. 可以根据孩子们的能力逐渐增加跳绳的难度，例如跳数目增加或者跳绳速度变快。
游戏3：数字迷宫游戏描述这是一个帮助幼儿练数字顺序的游戏。
通过在迷宫中找到正确的数字顺序，幼儿能够提高对数列的理解能力。
游戏规则1. 在教室内或者户外绘制一个数字迷宫，从起点到终点依次标有数字1到10。
2. 孩子们需要按照数字的顺序，从起点到终点穿越迷宫。
3. 如果孩子迷路或者出错，老师可以给予适当的提示，但不应直接告诉正确答案。
4. 游戏结束后，可以让孩子讲解迷宫的正确顺序，以检查他们对数字的理解程度。
游戏4：数字之星游戏描述这是一个激励孩子发掘和表达数字技能的游戏，每个孩子都有机会在游戏中成为数字之星。
游戏规则1. 每个孩子轮流成为数字之星，他们需要从1到10之间选取一个数字，并将其写在纸上。
2. 每轮游戏，孩子们按照从小到大的顺序报出自己选取的数字，并告诉大家该数字的特点或所代表的事物。
3. 孩子们可以发挥创意，例如选择数字"5"并说它是五颜六色的；选择数字"10"并说它是十全十美的等等。
数字的比较大小游戏比一比谁大谁小(幼儿园大班数学试题)
数字的比较大小游戏比一比谁大谁小（幼儿园大班数学试题）数字的比较大小游戏比一比谁大谁小数字的比较大小是幼儿园大班数学课程中的重要内容之一。
为了让孩子们更好地掌握数字的大小关系，老师们常常设计一些趣味游戏来进行学习和巩固。
今天，我们就来玩一个数字的比较大小游戏，看看谁能比一比，找出谁大谁小。
游戏一：数字比大小首先，我们需要准备一副数字卡片，上面分别写有不同的数字。
然后，我们让孩子们一次抽取两张数字卡片，然后将它们进行比较，找出哪个数字更大，哪个数字更小。
比如，我们抽到了数字2和数字5，我们可以问孩子们“谁大谁小？”孩子们可以通过比较卡片上的数字来回答出结果，即数字5比数字2大。
通过这个游戏，孩子们能够直观地感受到不同数字之间的大小关系，培养他们对数字大小的敏感性。
游戏二：数字排序接下来，我们可以通过数字排序的游戏巩固孩子们对比大小的理解。
现在，我们重新拿出一些数字卡片，并将它们混在一起放在桌上。
然后，让孩子们根据数字的大小顺序重新排列这些卡片。
孩子们可以依次比较每一对数字，从中找出较大的数，并将它放在前面。
逐渐地，所有的数字就能按照从小到大的顺序重新排列好。
这个游戏可以通过多次练习，让孩子们熟练掌握数字排序的技巧，加深他们对数字大小的理解。
游戏三：比较大小练习最后，我们可以给孩子们一些练习题，让他们自己比较数字的大小。
我们可以列出一些数字，然后让孩子们填写适当的“>”、“<”或“=”符号，表示数字的大小关系。
比如，我们可以给出以下题目：1. 3 ___ 22. 6 ___ 63. 8 ___ 10孩子们需要通过比较数字的大小来填写相应的符号，即“3 > 2”、“6 = 6”、“8 < 10”。
这些题目能够帮助孩子们巩固数字大小的概念，并运用到实际的比较中。
通过这些游戏和练习，幼儿园大班的孩子们能够更好地理解和掌握数字的比较大小。
同时，这些趣味的活动也能够让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，培养他们对数学的兴趣和自信心。
数字排列游戏从小到大(幼儿园大班数学试题)
数字排列游戏从小到大（幼儿园大班数学试题）数字排列游戏从小到大数字排列是幼儿园大班常见的数学试题，通过这个游戏可以帮助幼儿培养数字的认知能力，同时也锻炼了他们的观察力和逻辑思维能力。
下面是一个简单的数字排列游戏，从小到大安排数字的顺序，让我们一起来解答吧！首先，我们先来看一组乱序排列的数字：27、16、35、12、22。
我们的任务是将它们按照从小到大的顺序重新排列。
第一步，我们将数字逐个进行比较。
首先，比较27和16这两个数字。
我们可以很明显地看到16比27小，所以要将16排在27的前面。
现在，我们有了两个数字的排列：16、27。
接下来，我们继续比较剩下的数字。
第二步，接下来比较的数字是35。
我们将它与已有的数字逐个进行比较。
首先，将35与16进行比较，我们可以看到35比16大，所以它应该排在16的后面。
接下来，将35与27进行比较，我们可以看到35比27大，所以35应该排在27的后面。
现在，我们有了三个数字的排列：16、27、35。
还剩下两个数字需要排列。
第三步，我们继续比较的数字是12。
将它与已有的数字逐个进行比较。
首先，将12与16进行比较，我们可以看到12比16小，所以它应该排在16的前面。
接下来，将12与27进行比较，我们可以看到12比27小，所以它应该排在27的前面。
最后，将12与35进行比较，我们可以看到12比35小，所以它应该排在35的前面。
现在，我们有了四个数字的排列：12、16、27、35。
还剩下最后一个数字需要排列。
第四步，我们继续比较的数字是22。
将它与已有的数字逐个进行比较。
首先，将22与12进行比较，我们可以看到22比12大，所以它应该排在12的后面。
接下来，将22与16进行比较，我们可以看到22比16大，所以它应该排在16的后面。
再将22与27进行比较，我们可以看到22比27小，所以它应该排在27的前面。
最后，将22与35进行比较，我们可以看到22比35小，所以它应该排在35的前面。
数字排序按顺序排列数字(幼儿园大班数学试题)
数字排序按顺序排列数字（幼儿园大班数学试题）今天，我们来一起学习如何按照顺序排列数字。
数字是我们生活中无处不在的，掌握数字排序的能力对幼儿园大班的孩子们来说非常重要。
通过本次数学试题，我们将锻炼我们的思维能力和数字理解能力。
让我们开始吧！第一题：数字练习请按照从小到大的顺序排列以下数字：5、1、4、3、2。
解析：1、2、3、4、5共有五个数字，我们要将它们按照从小到大的顺序排列。
首先，我们找到最小的数字是1，我们将其放在第一位。
接下来，我们找到比1大的最小的数字是2，我们将它放在第二位。
然后，我们找到比2大的最小的数字是3，我们将它放在第三位。
继续，我们找到比3大的最小的数字是4，我们将它放在第四位。
最后，剩下的数字中，只有5一个数字，我们将其放在第五位。
最终的排序结果是：1、2、3、4、5。
第二题：快速排序请按照从小到大的顺序排列以下数字：9、7、2、6、5。
解析：同样地，我们要将这五个数字按照从小到大的顺序排列。
首先，我们从中间选择一个数字，比如选取5。
然后，我们在剩下的数字中寻找比5小的数字，找到了2。
接下来，我们在剩下的数字中寻找比5大的数字，找到了9。
现在，我们将2和9放在5的两侧，形成两个子集。
对于子集2，我们选取中间的数字2，没有其他数字了。
对于子集9，我们选取中间的数字9，也没有其他数字了。
最终的排序结果是：2、5、6、7、9。
通过以上两道题目的练习，我们可以看到数字排序的基本方法和思路。
在实际生活中，我们经常会碰到需要将数字进行排序的情况，如购物时整理价格、整理学生的考试成绩等等。
因此，学好数字排序对我们的日常生活和学习都非常有帮助。
通过这些数学试题的实践，相信经过大家的努力和学习，我们的数字排序能力会提高得更快，更准确。
希望大家能够运用这些知识，并能够在实际生活中灵活运用。
让我们继续努力学习，一起成长吧！文章结束。
数字间的大小比较练习题
数字间的大小比较练习题1. 比较以下数的大小，并将答案填入括号内：a) 52 ( ) 25b) 86 ( ) 97c) 120 ( ) 109d) 65 ( ) 65e) 38 ( ) 442. 比较以下数的大小，并将答案填入括号内：a) 408 ( ) 308b) 689 ( ) 789c) 965 ( ) 665d) 532 ( ) 532e) 880 ( ) 9083. 按照从小到大的顺序排列以下数：75, 82, 62, 44, 994. 按照从大到小的顺序排列以下数：15, 38, 62, 57, 425. 将以下数表示为由大到小的数列：92, 78, 65, 81, 996. 填入括号内，使不等式成立：a) 47 ( ) 53b) 86 ( ) 89c) 123 ( ) 123d) 321 ( ) 123e) 590 ( ) 8767. 填入括号内，使不等式成立：a) 453 ( ) 243b) 754 ( ) 745c) 683 ( ) 839d) 228 ( ) 228e) 978 ( ) 8978. 比较以下数的大小，并将答案填入括号内：a) 12 ( ) 5b) 36 ( ) 36c) 19 ( ) 21d) 45 ( ) 56e) 8 ( ) 189. 比较以下数的大小，并将答案填入括号内：a) 987 ( ) 698b) 435 ( ) 534c) 726 ( ) 667d) 839 ( ) 839e) 254 ( ) 45210. 按照从小到大的顺序排列以下数：87, 72, 94, 66, 5111. 按照从大到小的顺序排列以下数：25, 49, 36, 58, 4412. 将以下数表示为由大到小的数列：56, 89, 73, 65, 9113. 填入括号内，使不等式成立：a) 68 ( ) 82b) 77 ( ) 66c) 99 ( ) 99d) 197 ( ) 247e) 590 ( ) 69014. 填入括号内，使不等式成立：a) 432 ( ) 594b) 888 ( ) 789c) 643 ( ) 675d) 264 ( ) 264e) 121 ( ) 21115. 比较以下数的大小，并将答案填入括号内：a) 22 ( ) 10b) 36 ( ) 36c) 51 ( ) 49d) 70 ( ) 75e) 8 ( ) 1816. 比较以下数的大小，并将答案填入括号内：a) 934 ( ) 749b) 354 ( ) 543c) 456 ( ) 567d) 922 ( ) 929e) 554 ( ) 85917. 按照从小到大的顺序排列以下数：29, 46, 17, 38, 5318. 按照从大到小的顺序排列以下数：86, 54, 39, 75, 4819. 将以下数表示为由大到小的数列：71, 99, 85, 77, 9120. 填入括号内，使不等式成立：a) 94 ( ) 126b) 120 ( ) 113c) 87 ( ) 87d) 333 ( ) 222e) 599 ( ) 857请根据以上题目进行逐一比较和排序，并将答案填入括号内。
排序与比较能力训练幼儿园大班数学试题
排序与比较能力训练幼儿园大班数学试题幼儿园大班是孩子们数学学习的关键时期，他们需要培养排序与比较能力。
以下是一些针对幼儿园大班的数学试题，旨在帮助幼儿提升排序与比较能力。
一、排序题1. 将下列对象按照从小到大的顺序排列：草莓、苹果、香蕉、橙子。
2. 将下列数字按照从小到大的顺序排列：3、9、5、1、7。
3. 将下列动物按照从小到大的体型排列：猫、大象、鸟、狗。
4. 将下列形状按照从小到大的面积排列：正方形、长方形、圆形、三角形。
二、比较题1. 比较两个数字的大小并划出“大于（＞）”、“小于（＜）” 或“等于（＝）”的符号：“8 ＿5”。
2. 比较两个水果的大小并用“大的”、“小的”或“一样大”的词来描述："苹果和香蕉比较，苹果＿香蕉"。
3. 比较两个形状的大小并用“大的”、“小的”或“一样大”的词来描述：“正方形和三角形比较，正方形＿三角形”。
4. 比较两个动物的体型并用“大的”、“小的”或“一样大”的词来描述：“大象和猫比较，大象＿猫”。
三、排序与比较综合题1. 排序题：将下列水果按照从小到大的顺序排列：草莓、苹果、椰子、香蕉。
比较题：比较苹果和椰子的大小并用“大的”、“小的”或“一样大”的词来描述。
2. 排序题：将下列数字按照从小到大的顺序排列：4、8、2、6。
比较题：比较2和8的大小并划出正确的符号：“2 ＿8”。
3. 排序题：将下列形状按照从小到大的面积排列：三角形、长方形、圆形、正方形。
比较题：比较圆形和三角形的大小并用“大的”、“小的”或“一样大”的词来描述。
通过这些排序与比较的数学试题，幼儿可以锻炼自己的观察力、分析力和逻辑推理能力。
培养排序与比较能力不仅有助于幼儿在数学上取得好成绩，还能在日常生活中培养他们的自信心和解决问题的能力。
在教学中，我们可以结合具体的实物、图片或者绘本，通过与幼儿的互动交流来加深他们对排序与比较概念的理解。
总结起来，通过这些排序与比较训练，幼儿可以培养他们的排序与比较能力，提高他们的数学思维和解决问题的能力。
比大小猜谜题幼儿园大班数学试题
比大小猜谜题幼儿园大班数学试题比大小猜谜题——幼儿园大班数学试题在幼儿园大班的数学学习中，老师往往通过有趣的猜谜题来激发孩子们对数字和大小的认知。
本文将给大家介绍几道关于比大小的猜谜题，帮助幼儿园大班的小朋友们巩固数字比较和大小关系的概念。
一、番茄对比老师手里有两个番茄，一个红色番茄和一个黄色番茄。
请问，红色番茄和黄色番茄哪个更大一些呢？请你想一想再回答。
这道题的目的是让幼儿对比不同颜色的番茄，并通过观察判断其大小。
幼儿可以观察番茄的外观、形状和大小来回答问题。
二、水果堆叠小明有三个水果，一个苹果、一个橘子和一个香蕉。
请你帮小明将这三个水果按照大小顺序进行排序。
这道题旨在让幼儿在已知的水果中比较大小，培养他们分类和排序的能力。
幼儿可以根据水果的常见大小、形状和重量等特征进行排序。
三、动物快跑老师给小朋友们出了一个问题：“兔子和乌龟比赛跑步，谁跑得更快呢？”请你想一想，并给出你的答案。
通过这个问题，幼儿可以对动物的运动速度有所了解，并进行比较。
他们能够知道兔子一般跑得比乌龟快，从而正确回答问题。
四、甜品多样性赛琳娜在冰淇淋店看到了草莓冰淇淋、巧克力蛋糕和柠檬派。
请你告诉赛琳娜哪个甜品最大，哪个甜品最小？这个问题提供了几种不同食物的选择，并引导幼儿比较它们的大小。
他们可以通过估算、比较形状和重量等因素来确定答案。
五、车辆比较小朋友们大家来认识一下！这是小明的玩具车和小红的滑步车。
请你告诉我，谁的车更大一些呢？这道题目通过对比不同车辆的大小，帮助幼儿培养比较和推理的能力。
通过观察车辆的大小、形状和结构等，幼儿们可以得出正确的结论。
通过以上的猜谜题，幼儿园大班的小朋友们可以在趣味的学习中，巩固数字比较和大小关系的概念。
同时，这些问题也培养了幼儿的观察力、逻辑思维和排序能力，对他们的数学发展非常有益。
在数学学习中，学习最好的方式就是通过实践和参与，让孩子们在游戏和趣味中潜移默化地掌握数学概念。
通过这些比大小的猜谜题，幼儿能够在愉快的氛围中学习，并加深对数字和大小的理解。
数字的排序幼儿园大班数学试题
数字的排序幼儿园大班数学试题数字的排序本文将为幼儿园大班学生设计一组数学试题，以帮助他们练习数字排序的能力。
试题分为三个难度级别，从简单到复杂逐步展开。
通过解答这些试题，幼儿园大班学生将能够提高他们的排序技能，并培养他们对数字的理解和运用能力。
1. 难度级别一：从小到大排序试题一：请将下列数字按照从小到大的顺序排列：5、3、8、2、7解答：2、3、5、7、8参考解析：通过对这些数字进行观察，我们可以发现2是最小的数，而8是最大的数。
因此，我们可以按照从小到大的顺序排列这些数字：2、3、5、7、82. 难度级别二：从大到小排序试题二：请将下列数字按照从大到小的顺序排列：10、4、9、6、1解答：10、9、6、4、1参考解析：通过观察这些数字，我们可以发现10是最大的数字，而1是最小的数字。
所以，我们可以按照从大到小的顺序排列这些数字：10、9、6、4、13. 难度级别三：混合排序试题三：请将下列数字按照从小到大的顺序排列：15、3、9、4、12、2解答：2、3、4、9、12、15参考解析：这一题比较难一些，因为数字的数量增加了。
但是我们仍然可以使用类似的方法来解答。
我们可以找到最小的数字2，然后是数字3，接着是数字4，然后是9，12，最后是15。
因此，按照从小到大的顺序排列这些数字，得到的答案是：2、3、4、9、12、15通过这些试题的练习，幼儿园大班学生可以逐渐提高他们的数字排序能力。
对数字的排序有助于他们在日常生活中建立起对数字的直观感觉，也为以后更复杂的数字运算打下基础。
我们鼓励家长和老师给予孩子更多的数学习题，以帮助他们巩固这一技能，并培养他们对数字的兴趣和热爱。
幼儿园大班数学题
幼儿园大班数学题一、数的认识和数的读写1. 从1数到10，数一数下面的物品有多少个。
答案：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。
2. 请写出下面数字的读音。
答案：1-一，2-二，3-三，4-四，5-五，6-六，7-七，8-八，9-九，10-十。
二、数的比较和排序1. 请比较下面两组数字的大小，用“<”或“>”表示。
组一：5，9组二：7，3答案：5 < 9，7 > 3。
2. 请将下面的数字按从小到大的顺序排列。
8，3，6，1，9答案：1，3，6，8，9。
三、数的加法和减法1. 请计算下面两个数的和。
5 + 3 = ?答案：5 + 3 = 8。
2. 请计算下面两个数的差。
9 - 4 = ?答案：9 - 4 = 5。
四、数的认识和数的分解1. 请将下面的数字分解成两个数的和。
7 = ? + ?答案：7 = 3 + 4。
2. 请将下面的数字分解成一个数和一个数的差。
9 = ? - ?答案：9 = 12 - 3。
五、数的认识和数的比较1. 请比较下面两个数的大小，用“<”或“>”表示。
5和7答案：5 < 7。
2. 请比较下面两个数的大小，用“<”或“>”表示。
9和9答案：9 = 9。
六、数的认识和数的顺序1. 请将下面的数字按从小到大的顺序排列。
3，6，1，9，4答案：1，3，4，6，9。
2. 请将下面的数字按从大到小的顺序排列。
8，2，7，5，10答案：10，8，7，5，2。
七、数的加法和减法1. 请计算下面两个数的和。
4 + 6 = ?答案：4 + 6 = 10。
2. 请计算下面两个数的差。
8 - 3 = ?答案：8 - 3 = 5。
八、数的认识和数的分解1. 请将下面的数字分解成两个数的和。
9 = ? + ?答案：9 = 2 + 7。
2. 请将下面的数字分解成一个数和一个数的差。
10 = ? - ?答案：10 = 13 - 3。
以上是针对幼儿园大班数学题的标准格式文本，通过这些题目，幼儿可以学习数的认识和读写、数的比较和排序、数的加法和减法、以及数的分解等基本数学概念。
数字对应物品幼儿园大班数学试题
数字对应物品幼儿园大班数学试题1. 数字对应物品幼儿园大班数学试题在幼儿园大班的数学学习中，数字与物品是孩子们接触最多的两个元素。
数字的认知和物品的分类是幼儿园数学教学的重点内容之一。
本文将为您介绍一些适合幼儿园大班的数字对应物品的数学试题。
2. 数字0-5所对应的物品a) 将数字0-5和相应的物品进行一一对应。
例如，将数字1对应到一个苹果上，数字2对应到两个球上，数字3对应到三只小猫等等。
请幼儿按照相应的数字，将物品进行正确的配对。
b) 请幼儿选择每个数字对应的物品，并将其正确粘贴到相应的编号上。
例如，编号1上应粘贴一个苹果，编号2上应粘贴两个球等等。
3. 用图画表示数字的数量请幼儿根据提示，用图画表示相应数字的数量。
a) 画3只小猫。
b) 画4本书。
c) 画5朵花。
4. 进一步认识数字与物品的对应关系请幼儿根据题目要求，选择正确的物品进行填充或排序。
a) 填写：数字2对应的物品是_______。
（选项：苹果、香蕉、鱼）b) 排序：按照数字从小到大的顺序，将下列物品排列起来。
（选项：鸟、鱼、熊、兔子）5. 数字与物品的组合请幼儿根据提示的数字和物品，进行相应的组合。
a) 选择一个数字和一个物品进行组合，并画出来。
例如，数字3和苹果，幼儿可以画三个苹果。
b) 选择两个数字和一个物品进行组合，并说出来。
例如，选择数字1、4和香蕉，幼儿可以说“我有一个香蕉和四个苹果”。
6. 数字与物品的尺寸比较请幼儿根据物品的大小，进行数字的比较，并填写正确的数字。
a) 比较尺寸：请看下面的物品图片，判断哪个物品是最大的、最小的。
b) 填写数字：请将下面的物品按照大小顺序进行编号，填写相应的数字。
7. 总结回顾通过这些数字对应物品的试题，幼儿可以巩固对数字与物品的认知和对应关系的理解。
通过练习，幼儿的观察能力和分类能力也将得到提升。
结语幼儿园大班数学试题的设计要贴近幼儿的认知水平和学习需求。
通过数字对应物品的试题，可以培养幼儿们对数字和物品的敏感性和理解能力。
数字之间的大小比较幼儿园大班数学试题
数字之间的大小比较幼儿园大班数学试题在幼儿园大班数学课上，老师经常会给孩子们出一些关于数字大小比较的试题，通过这种方式让孩子们巩固对数字的认识和理解。
下面是一些关于数字之间大小比较的幼儿园大班数学试题，帮助孩子们巩固数字大小的概念。
一、填空题：1. 3____52. 6____93. 10____114. 15____145. 20____25二、选择题：1. 哪个数字比较大？A. 8B. 6C. 32. 哪个数字比较小？A. 5B. 7C. 93. 在下面的数字中，哪个数字最大？12 15 10 13A. 15B. 12C. 134. 在下面的数字中，哪个数字最小？20 18 25 22A. 18B. 25C. 225. 哪个数字比较大？A. 30B. 25C. 28三、判断题：1. 35比25大。
对□ 错□2. 13比15小。
对□ 错□3. 40比40大。
对□ 错□4. 17比18小。
对□ 错□5. 50比60小。
对□ 错□四、填圆圈：将下面的数字按照大小顺序填入圆圈中：5 2 8 3 16 4 7五、连线题：将左边的数字与右边的数字进行连线，使得左边数字比右边数字大：8 54 27 63 19 7通过这些试题，孩子们可以通过比较数字的大小，加深对数字的理解和认识。
老师可以通过这些试题来引导孩子们学习数字之间的大小关系，帮助他们提高数学思维和逻辑能力。
在做这些试题时，孩子们可以根据数字的大小关系来填空、选择或判断，通过多次练习，逐渐掌握数字之间的大小关系。
同时，老师还可以让孩子们自己出一些类似的试题，培养他们的思维能力和创造力。
总结：通过这些与数字大小比较相关的试题，幼儿园大班的孩子们可以在游戏中学习，培养他们对数字大小的认识和掌握能力。
同时，这些试题也可以帮助老师了解孩子们的学习情况，及时发现问题并进行指导和辅导。
通过这种互动的学习方式，孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学，提高他们对数字的理解和运用能力。
幼儿园大班数学练习题
幼儿园大班数学练习题(直接打印版)
幼儿园大班数学练习题
1. 描绘下列几何图形：正方形、三角形、圆形、长方形。
2. 从1数到10，数数时指一下每个数字。
3. 比较数字大小，说出哪个数字大，哪个数字小：5和3、8和6、10和13。
4. 数数题：有5个苹果，吃掉1个，还剩几个？
5. 数学运算： 5 + 2 = ?、 6 - 3 = ?、2 × 3 = ?、6 ÷ 2 = ?
6. 数数题：圆形有几个、正方形有几个、三角形有几个？
7. 数数题：用6个苹果分3个碗，每个碗分几个苹果？
8. 数数题：1个三角形和1个正方形比1个圆形多几个角？
9. 数学运算：7 + 6 = ?、 10 - 2 = ?、3 × 4 = ?、18 ÷ 3 = ?
10. 数数题：有2个圆形、4个正方形和3个三角形，一共有几个图形？
答案：
1.略
2.略
3.5比3大，8比6大，13比10大
4.还剩4个苹果
5.5 + 2 = 7，6 - 3 = 3，2 × 3 = 6，6 ÷ 2 = 3
6.圆形有3个、正方形有2个、三角形有1个
7.每个碗分2个苹果
8.2个角
9.7 + 6 = 13，10 - 2 = 8，3 × 4 = 12，18 ÷ 3 = 6
10.一共有9个图形。
数字之间的关系大于小于还是等于(幼儿园大班数学试题)
数字之间的关系大于小于还是等于（幼儿园大班数学试题）数字之间的关系大于小于还是等于在幼儿园大班数学课上，老师出了一道题目，让孩子们判断数字之间的关系，是大于、小于还是等于。
这是一道比较简单的数学试题，但对于幼儿园的孩子们来说，却是培养他们逻辑思维和判断能力的好机会。
一、认识数字在开始解答这道题之前，我们需要先了解一下数字的概念。
数字是用来计数的记号，表示数量的符号。
在我们的日常生活中，我们经常会用到数字来描述事物的多少或者进行比较。
二、大于大于是一个常用的数学符号，用于比较两个数字的大小关系。
当一个数字比另一个数字要大的时候，我们就可以用大于符号来表示。
例如，2大于1，我们可以写成2>1。
三、小于和大于相反，小于也是一个用于比较数字大小关系的符号。
当一个数字比另一个数字要小的时候，我们就可以用小于符号来表示。
例如，1小于2，我们可以写成1<2。
四、等于等于是比较特殊的一个符号，它表示两个数字相等。
当两个数字相等的时候，我们就可以用等于符号来表示。
例如，1等于1，我们可以写成1=1。
五、举例说明为了帮助孩子们更好地理解数字之间的关系，我们可以举一些具体的例子来说明。
1. 3大于2当我们比较3和2的大小关系时，我们可以写成3>2。
这是因为3比2要大。
2. 5小于7当我们比较5和7的大小关系时，我们可以写成5<7。
这是因为5比7要小。
3. 4等于4当我们比较4和4的大小关系时，我们可以写成4=4。
这是因为4和4是相等的。
六、总结通过这道幼儿园大班数学试题，我们学习了数字之间的关系，包括大于、小于和等于。
大于用来表示一个数字比另一个数字要大；小于用来表示一个数字比另一个数字要小；而等于用来表示两个数字相等。
掌握数字之间的关系对孩子们的数学学习来说是非常重要的。
通过学习数字之间的关系，他们可以更好地理解数学概念，并在解决问题时运用到正确的逻辑和判断能力。
希望孩子们在今后的学习中，能够更加深入地理解数字之间的关系，并能运用到实际生活中。
2020年幼儿园大班数学练习题大全
2020年幼儿园大班数学练习题大全一、数的认识1. 请写出010的数字，并按照从小到大的顺序排列。
2. 请写出1020的数字，并按照从大到小的顺序排列。
3. 请写出020的数字，并按照奇数和偶数分别排列。
二、数的加减法1. 请计算：3 + 4 = ?2. 请计算：7 2 = ?3. 请计算：9 + 5 3 = ?三、数的比较1. 请比较：5和7哪个大？哪个小？2. 请比较：10和12哪个大？哪个小？3. 请比较：15和18哪个大？哪个小？四、数的应用1. 小华有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？2. 小明有10个糖果，他吃掉了3个，还剩下多少个糖果？3. 小丽有8个气球，她给了小强3个，还剩下多少个气球？五、图形的认识1. 请画出正方形、长方形、圆形和三角形。
2. 请说出正方形、长方形、圆形和三角形的特点。
3. 请说出哪些图形是立体图形，哪些图形是平面图形。
六、时间的学习1. 请说出钟表上的数字代表的时间。
2. 请说出早上、中午、下午和晚上分别是什么时间段。
3. 请说出星期一、星期二、星期三等星期的顺序。
七、测量与单位1. 请说出长度、重量、容量和温度的计量单位。
2. 请说出1米、1千克、1升和1摄氏度分别代表多少。
3. 请说出如何使用尺子、天平和温度计。
八、数的排列组合1. 请写出010的数字，并按照从小到大的顺序排列。
2. 请写出1020的数字，并按照从大到小的顺序排列。
3. 请写出020的数字，并按照奇数和偶数分别排列。
九、数的逻辑思维1. 请说出1+1=2的推理过程。
2. 请说出53=2的推理过程。
3. 请说出10+5=15的推理过程。
十、数的应用题1. 小华有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？2. 小明有10个糖果，他吃掉了3个，还剩下多少个糖果？3. 小丽有8个气球，她给了小强3个，还剩下多少个气球？2020年幼儿园大班数学练习题大全一、数的认识1. 请写出010的数字，并按照从小到大的顺序排列。
幼儿园大班数学练习题
幼儿园大班数学练习题一、数比较1.小明有5个糖果，小红有3个糖果，小明比小红多几个糖果？2.小明今年5岁，小红今年3岁，小明比小红大几岁？3.现在是下午4点，晚上7点还有几个小时？4.请用「<」或「>」填空：8 __ 55.请用「<」或「>」填空：10 __ 15二、加法与减法1.请计算：5 + 3 = ?2.请计算：10 - 6 = ?3.请计算：7 + 2 - 3 = ?4.请计算：12 - 4 + 5 = ?5.请计算：8 + 9 - 5 = ?三、数字序列1.请写出从1到10的数字。
2.请写出从10到1的数字。
3.请写出从2开始，每次加3，一直到河10的数字。
4.请写出从9开始，每次减2，一直到河1的数字。
5.请写出从3开始，每次加1，一直到河7的数字。
四、分组计数1.请统计桌子上有几个笔？2.请统计教室里有几个窗户？3.请统计书架上有几本书？4.请统计柜子里有几个鞋子？5.请统计房间里有几个椅子？五、简单数学问题1.请问：用什么数字表示半？2.把12分成两半，每半是几？3.请写出5的下一个数字是几？4.请写出9的上一个数字是几？5.请问：两个一样大的数相加，结果是多少？六、简单的空格填充1.请计算：4 + __ = 92.请计算：7 - __ = 23.请计算：__ + 3 - 1 = 64.请计算：15 - 4 + __ = 145.请计算：__ + 9 - 7 = 5七、解决问题1.小明有10个糖果，小红有8个糖果，他们一共有几个糖果？2.小明有5只苹果，小红有3只苹果，他们一共有几只苹果？3.小明有12个卡片，他给了小红4个，还剩几个卡片？4.学校有20张椅子，已经用了13张，还剩几张椅子？5.小明有毛笔15支，他送了朋友3支，还剩几支毛笔？八、长度比较1.尺子一共有30厘米长度，小明画了14厘米，还剩几厘米没画？2.尺子一共有40厘米长度，小红画了23厘米，还剩几厘米没画？3.小红拿了一根线，长20厘米，小刚的线比小红的线长8厘米，小刚的线有多长？4.小明有一段绳子长25厘米，小红的绳子比小明的绳子长3厘米，小红的绳子有多长？5.小明的钢笔比小红的短7厘米，小明的钢笔有15厘米长，小红的钢笔有多长？九、填空题1.边上有10只小鸟，边上如果再飞来5只小鸟，一共有____只小鸟。
数字比大小幼儿园大班数学试题
数字比大小幼儿园大班数学试题1. 小朋友们，让我们一起来做些有趣的数学题吧！这些题目既考察了我们对数字大小的理解，又锻炼了我们的逻辑思维能力。
快去拿起纸和笔，准备好了吗？2. 第一题：比一比大小请你将以下数字按照从小到大的顺序排列：5，7，2，9，4。
示范答案：2，4，5，7，9。
3. 第二题：两数之间请你在两个给定的数字之间填上合适的数，使得这两个数与给定数字之间的顺序是正确的。
例如：5 和 10 之间需要填上 7 才能满足题目要求。
a) 3 和 6 之间需要填上 __？b) 8 和 12 之间需要填上 __？c) 15 和 20 之间需要填上 __？4. 第三题：数字谜题小朋友们，看看下面这个数字谜题，你能猜出答案吗？我们需要找出一个正整数，这个数字比 7 大，同时也比 12 小。
请问这个数字是多少？5. 第四题：判断大小请你判断下面的算式是否正确，如果正确，请在括号中填上“√”，否则请填上“×”。
a) 8 - 4 ＞ 10 - 6 （__）b) 15 - 6 ＜ 9 + 2 （__）c) 10 + 2 ＞ 9 - 3 （__）6. 第五题：数字排列小朋友，让我们来玩个游戏吧！请你根据规则，将这些数字重新排列，使得排列后的数字从小到大依次递增。
规则：每次只能将相邻的两个数字进行交换。
数字序列：3，8，4，2，6示范答案：2，3，4，6，87. 第六题：大小比较请你写出下列数字之间大小关系的标志，填上“＜”，“＝”，或“＞”。
a) 3 ___ 3b) 7 ___ 5c) 10 ___ 12d) 15 ___ 98. 第七题：找出规律观察下面的数列，尝试找出数列中数字的规律，并填上缺失的数字。
4，7，10，13，__，__，22，25示范答案：16，199. 第八题：大于或小于请你判断下列算式中的空格应该填上“＞”，“＝”，或“＜”。
a) 15 - 4 ____ 12 + 3b) 8 + 5 ____ 17 - 2c) 20 - 3 ____ 10 + 710. 第九题：比较大小小朋友们，让我们来比一比！请你将下列数字按照从小到大的顺序排列。
幼儿园大班的数学练习
幼儿园大班的数学练习目标本文档旨在提供一些适合幼儿园大班学生的数学练习，帮助他们巩固数学基础，培养对数学的兴趣。
练习一：数字识别描述让学生通过观察和辨认数字的形状，进行数字识别练习。
步骤1. 准备一些卡片，每张卡片上写有一个数字（0-9）。
2. 将卡片洗匀，并在桌上随机摆放。
3. 让学生一个接一个地选择一张卡片，观察上面的数字并说出来。
4. 鼓励学生说出数字的名称，并帮助他们纠正错误。
目标通过这个练习，学生将提高数字的辨识能力，并巩固对数字名称的记忆。
练习二：数字排序描述通过将一组数字按照从小到大或从大到小的顺序进行排序，帮助学生理解数字的大小关系。
步骤1. 准备一组数字卡片，包括0-9的数字。
2. 将卡片洗匀，并在桌上随机摆放。
3. 让学生按照指定的顺序（从小到大或从大到小）将卡片排序。
4. 鼓励学生用口头或书面的方式表达排序结果。
目标通过这个练习，学生将理解数字的大小关系，并提高数字排序的能力。
练习三：简单加法与减法描述通过进行简单的加法和减法运算，帮助学生掌握基本的数学运算技巧。
步骤1. 准备一些计算卡片，每张卡片上写有一个简单的加法或减法算式（例如：2 + 3 = ）。
2. 将卡片洗匀，并在桌上随机摆放。
3. 让学生一个接一个地选择一张卡片，并计算算式的结果。
4. 鼓励学生口头回答或书面记录计算结果。
目标通过这个练习，学生将掌握简单的加法和减法运算技巧，并提高计算能力。
练习四：形状辨认描述通过观察不同形状的图案，帮助学生辨认和命名各种常见的几何形状。
步骤1. 准备一些形状卡片，包括圆形、正方形、三角形、矩形等常见几何形状。
2. 将卡片洗匀，并在桌上随机摆放。
3. 让学生一个接一个地选择一张卡片，观察图案并说出它所代表的形状名称。
4. 鼓励学生口头回答或书面记录形状名称。
目标通过这个练习，学生将掌握常见几何形状的名称，并提高形状辨认能力。
练习五：数量对应描述通过将物品的数量与相应的数字进行对应，培养学生的数量概念和数数能力。
大班数学试题小朋友们来比大小
大班数学试题小朋友们来比大小大班数学试题：小朋友们来比大小1. 比较数字大小在数学课上，老师给小朋友们出了一些数字比较的题目。
请同学们根据题目中的数字，比较大小，并在比较符号（>、<、=）中填上正确的符号。
题目1：21 ___ 15题目2：48 ___ 48题目3：36 ___ 42题目4：50 ___ 372. 数量和大小的比较除了比较数字大小外，我们还可以比较物体的数量和大小。
请同学们根据题目的描述，选择正确的答案。
题目1：班级里有5个男生和3个女生，男生比女生 ___。
A. 多B. 少题目2：小明的狗比小红的狗 ___。
A. 大B. 小题目3：小华有4块巧克力，小明有6块巧克力，小明比小华___。
A. 多B. 少3. 大小比较的顺序我们还可以通过给物体编号的方式，来进行大小的比较。
请同学们根据题目的要求，给物体按照从小到大的顺序进行编号。
题目1：请给下列水果按照大小进行编号。
- 苹果- 西瓜- 香蕉题目2：请给下列动物按照体型大小进行编号。
- 大象- 猫- 老鼠4. 大小比较的应用大小比较不仅仅是数学课上的知识，我们在生活中也经常会用到。
请同学们阅读下面的问题，并选择正确的答案。
问题1：巧克力和糖果，你更喜欢哪一个？A. 巧克力B. 糖果问题2：冬天和夏天，你更喜欢哪一个？A. 冬天B. 夏天问题3：骑自行车和坐公交车，你更喜欢哪一个？A. 骑自行车B. 坐公交车5. 总结通过今天的数学试题，我们学习了如何比较数字的大小，同时也懂得了如何比较物体的大小和数量。
在日常生活中，我们可以运用这些知识来做出正确的选择。
希望同学们在今后的学习和生活中，能够善于比较，做出明智的决策。
通过以上试题的练习，相信同学们已经掌握了大小比较的方法和技巧。
希望大家能够在接下来的数学学习中继续努力，取得更好的成绩！。