2015年北师大版八年级下册课件：《西欧的基督教文明》
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第20课 西欧的基督教文明 课件(北师版八年级下)
西欧庄园情景图
大大小小封建主占有土地，形成封建庄园，封建庄园遍布西欧。
骑士精神
谦卑(Humility) 荣誉(Honor) 牺牲(Sacrifice) 英勇(Valor) 怜悯(Compassion) 灵性(Spirituality) 诚实(Honesty) 公正(Justice) 骑士精神的当今演绎： 彬彬有礼、举止端庄、尊重妇女
政治上：鼓吹教权高于王权，并与王权分庭抗礼 (1)两则材料共同反映了什么问题？
经济：基督教会是西欧最大的封建主
表现：
中世纪教会土地的数量，约占西欧全部地 产的三分之一到二分之一。法兰克王国巴黎境内 圣日尔曼修道院共有地产约36500公顷；就连被 人为很穷的圣乌尔希修道院还拥有203处庄园。
教会财富的来源：
法 兰 西
一、 西欧的封建制度 ——公爵与骑士的由来
1、查理·马特改革
没收叛乱贵族土地和部分没收教会的土地，分封给官 员和将领，条件是必须服兵役和履行臣民义务，只限 终身不得世袭。受封者不履行义务，收回土地。封主 或封臣一方死亡，也收回土地，分封关系终止；继承 人如愿继续以前的关系，必须重新进行分封。（采邑 制） 这次改革史称“查理·马特改革”。 改革影响：形成了西欧的封建制度。
西欧的封建制度的 核心是什么？
以土地为纽带的封建主与封臣之间的从属 关系。
西 欧 封 建 等 级 示 意 图
君王
效忠和提供军队 给予土地和保护
大封建主
效忠和服兵役
给予土地和保护
小 封 建 主
服劳役和耕种 提供农耕土地
公爵 侯爵 伯爵 子爵 男爵 骑士 （职 业武 士）
农奴、自由农民和城镇平民
“我的附庸的附庸，不是我的附庸。” ——西方谚语 3.西欧封建制度的特点： 封君和封臣之间，逐级相互 承担义务和负有负责。
北师大版-历史-八下册-第20课 西欧的基督教文明(16张)
Hale Waihona Puke 第20课 西欧的基督教文明【东西方对比】 在分析同一时期东西方城市的区别时，下面两位同学出现 了两种不同的观点：
第20课 西欧的基督教文明
探究五 结合所学知识，判断这两种观点哪一个更有道理。
[提示]男孩的说法更有道理。中古西欧城市是作为经济中 心出现的，而古代中国的城市是作为政治经济中心出现的。二 者对社会发展所起的作用也不相同：中古西欧的城市，孕育了 近代西方文明；而古代中国城市则没有那么突出的作用。
第20课 西欧的基督教文明
·歌谣巧记· 查理·马特搞改革，采邑分封好处多。 封建制度始确立，公侯伯子等级多。 基督诞生1世纪，博爱思想它传播。 丕平献土来报恩，形成罗马教皇国。 教皇权力高无上，土地它占1/3多。 思想文化它垄断，城市自治花一朵。 琅城争取自治权，封建制度始衰落。
第20课 西欧的基督教文明
第20课 西欧的基督教文明
·中外连线· 西欧封建社会与中国 封建社会的差异 (1)西欧封建社会长期处于分裂状态，而中国封建社会长期 处于统一状态，分裂是暂时的。 (2)在西欧封建社会，神权与王权抗衡，甚至大于王权；在 中国封建社会，皇权高于一切。 (3)西欧进入封建社会比中国进入封建社会晚了近1000年。
第20课 西欧的基督教文明
【美丽的城市花朵】 一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治； 有的城市则采用武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替 使用。米兰等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。 探究四 结合上述素材及所学知识，说出琅城市民取得城 市自治权的过程中采用了哪些方式。
[提示]先赎买，后来进行武装斗争。
探究二 素材一中的“圣诞节”与哪一宗教有关？说出这 一宗[教提教示义]基的督核教心。。宣扬对人类的“博爱”。
北师大版-历史-八年级下-第20课 西欧的基督教文明(40张)
思想文化：教会成为封建制度的精神 支柱
3.基督教的节日有哪些？
圣诞节、复活节（春分月圆后的第一个星 期天）等。
756年，法兰克国王矮子丕平把他夺到的意大 利中部一部分土地，包括罗马周围地区，送 给罗马教皇，史称丕平献土。
丕平献土奠定了罗马教皇国的基础，教皇国 由此形成。
当今实体面积最小、但在精神世界影响最大的 国家——梵蒂冈
查理将国家掌握土地、没收叛乱贵族土地和部分没收教会的 土地，分封给官员和将领，条件是必须服兵役和履行臣民义 务，只限终身不得世袭。受封者不履行义务，收回土地。封 主或封臣一方死亡，也收回土地，分封关系终止；继承人如 愿继续以前的关系，必须重新进行分封。这次改革史称“查 理·马特改革”。 改革影响：中央把土地分封给大封建主，大封建主再把它封 给自己的臣下，层层分封，层层结成主从关系，形成像阶梯 似的等级制。各级封建主实行层层分封，形成以土地为纽带 的封建主与封臣之间的从属关系，为封建骑士制度和封建等 级制度打下基础,并在此基础上，形成了西欧的封建制度。
基督耶稣教会我们什么呢？
“你们听见有说‘以眼还眼，以牙还牙’。只是我 告诉你们：不要与恶人作对，有人打你的右脸，连 左脸也转过来给他打；有人想要拿你的里衣，连外 衣也给他拿去；有人强逼你走一里路，你就同他走 两里路；有求你的，就给他；又向你借贷的，不可 推辞。”
“你们听见有说 ‘当爱你的邻居，恨你的仇敌’。 只是我告诉你们：要爱你们的仇敌，为那逼迫你们 的人祷告，这样就可以做你们天父的儿子。”
1、基督教的产生
时间：公元1世纪 创始人：耶稣 地点：巴勒斯坦 经典：《圣经》 圣地：耶路撒冷 教义: 对人类的博爱
2.基督教对欧洲产生了怎样的影响？
① 政治上，鼓吹教权高于王权，并与 王权分庭抗礼。
初二历史下册第四单元第20课《西欧的基督教文明》课件北师大
摆脱高德理的统治，12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎
金，向主教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。
但是，高德理背信弃义，得到钱后不久，他又要重新统治
琅城。琅城居民闻讯十分愤怒，1112年，琅城居民发动起
义，成立“公社”，杀死高德理等人。路易六世和法国北部
的封建领主派军队进占琅城，强行取消了公社。琅城居民
•三、中世纪的花朵”
• 10世纪，作为手工业和商业中心 的城市遍布西欧各地。正像恩格斯所 说城市如同“中世纪的花朵”到处开放 。最著名的城市有意大利的威尼斯、 热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎，英 国的伦敦等。
• 琅城起义
•
琅城是法国北部一个比较富裕的工商业城市。它是
建立在主教高德理的领地上，高德理非常贪得无厌。为了
• 基督教诞生 于1世纪，起初 ，基督教信徒 组成很多小宗 教团体，后来 这些小团体逐 渐形成统一的 基督教会。
•传说中基督教的创始人耶稣
•耶稣降生
•《圣母子》 昆坦．马宏斯
•在圣殿中与人谈论的少年耶稣
•宗教画《最后的晚餐》
•《耶稣受难图》
•宗教画《基督下葬》
•3、罗马天主教会
•国王
•军事力量保护 •精神力量支撑
•天主教会
• 根据西方一些史学家的估计，中世纪教会土地 的数量，约占西欧全部地产的三分之一到二分之一
。•法教兰会克王是国巴欧黎洲境内最圣大日尔的曼封修道建院共主有地产约
36500公顷；就连被人为很穷的圣乌尔希修道院还
•拥有203处庄园。
•教会宣称：“教皇的权力好比太阳，国王的权力好 比月亮，它的光辉是向太阳借来的。”所以教皇有 权废除国王； • 教会开列禁书目录，禁止人们阅读希腊罗马作 家的作品。僧侣将羊皮纸手稿上的古典作品原文刮 掉，用来抄写圣经故事。教会还下令焚毁藏书丰富 的亚历山大里亚图书馆，摧毁古代雕塑、建筑和文 物。
第20课__西欧的基督教文明课件北师大版精品)
西 欧 封 建 等 级 示 意 图
帝 王
效忠和提供军队 给予土地和保护 公、侯、 伯、子、 男
大封建主
效忠和服兵役
给予土地和保护
小 封 建 主
服劳役和耕种
骑士
提供农耕土地
农奴、自由农民和城镇平民
骑士的装饰
骑 士
每个人的心中对于“骑士”这个称号必定都有自 己的理解。但是不要忘记了一个骑士自身的内涵： 谦卑、荣誉、牺牲、英勇、怜悯、精神、诚实、公 正。
把耶稣降生的那 天定为“圣诞节”
《圣经》
考考你
1.基督教产生在哪一个地区？你知 道它的基本教义吗?
2.基督教的创始人、创立时间、经 典各是什么？
3.什么是 丕平献土? 4.列举罗马天主教廷的特殊地位？
当今实体面积最小、但在精神 世界影响最大的国家。
1.你知中古西欧城市是怎样形成 的吗? 2. 讲述 “琅城起义的故事”? 3.中古西欧城市兴起的历史意义?
根据西方一些史学家的估计，中世纪教会土地的数 量，约占西欧全部地产的三分之一到二分之一。法兰 教会拥有大量土地！ 克王国巴黎境内圣日尔曼修道院共有地产约36500公 顷；就连被人为很穷的圣乌尔希修道院还拥有203处 庄园。 教会宣称：“教皇的权力好比太阳，国王的权力 教权高于王权！ 好比月亮，它的光辉是向太阳借来的。”所以教皇有 权废除国王； 教会开列禁书目录，禁止人们阅读希腊罗马作家的 作品。僧侣将羊皮纸手稿上的古典作品原文刮掉，用 思想上统一信仰基督教 来抄写圣经故事。教会还下令焚毁藏书丰富的亚历山 大里亚图书馆，摧毁古代雕塑、建筑和文物。
无偿分封“我的附庸的 附庸，不是 我的附庸。”
西欧封建时代各级土地 分封都要举行“臣服 礼”的仪式。接收封土 的封臣要跪在封主膝下， 将双手放在封主掌中 宣誓：“我主，臣下乃我 主之仆人，领有采邑之 家臣。臣下愿竭忠尽智， 不顾生死以侍奉我主。” 封主就将一把泥土和一根 树枝授予封臣，象征授予 封土和封土上的森林。
北师大版-历史-八下册-第20课 西欧的基督教文明
思想文化方面：城市成为世俗文化的摇 篮，各种大学纷纷建立，城市文学也逐 步产生，为文艺复兴的出现打下基础。
中外对比：
西欧与中国的封建制度有何不同？ （可以从皇权、城市作用等角度比较）
1、中古西欧教权高于皇权，古代中国的皇权
是至高无上的。
2、中古西欧城市是作为经济中心，古代中 国是作为政治、经济中心出现的。
第20课 西欧的基督教文明
一、公爵与骑士的由来 —西欧的封建制度 查理·马特改革 建立
西欧的封建制度 核心
封土制
封君封臣制
封建贵族等级制度
公爵 男爵
国王
西 欧 贵
子爵
公爵
族
侯爵
侯爵
等 级
国王
伯爵
金
骑士
子爵
字 塔
伯爵
男爵
骑士
思考：西欧封建制度的特点是什么？
臣服礼：接收封土的 封臣要跪在封主膝下，将 双手放在封主掌中宣誓： “我主，臣下乃我主之仆 人，领有采邑之家臣。臣 下愿竭忠尽智，不顾生死 以侍奉我主。”
1、建立法兰克王国的是 （ A ）
A、日耳曼人
B、阿拉伯人
C、腓尼基人
D、玛雅人
2、在西欧封建等级制度中，贵族中的一等级是 （ A）
A、公爵 B、侯爵 C、伯爵
D、骑士
3、基督教产生的时间是（ B ） A、公元前1世纪 B、公元1世纪
C、公元前6世纪末 D、公元7世纪
4、中古时期的西欧，农奴只要在自由城市里
住满多长时间就可以取得自由身份？
（ B）
A、1年
B、1年零1天
C、半年
D、半年零1天
5、下列哪项是欧洲中世纪占统治地位 ( C )
A、佛教 B、伊斯兰教
中外对比：
西欧与中国的封建制度有何不同？ （可以从皇权、城市作用等角度比较）
1、中古西欧教权高于皇权，古代中国的皇权
是至高无上的。
2、中古西欧城市是作为经济中心，古代中 国是作为政治、经济中心出现的。
第20课 西欧的基督教文明
一、公爵与骑士的由来 —西欧的封建制度 查理·马特改革 建立
西欧的封建制度 核心
封土制
封君封臣制
封建贵族等级制度
公爵 男爵
国王
西 欧 贵
子爵
公爵
族
侯爵
侯爵
等 级
国王
伯爵
金
骑士
子爵
字 塔
伯爵
男爵
骑士
思考：西欧封建制度的特点是什么？
臣服礼：接收封土的 封臣要跪在封主膝下，将 双手放在封主掌中宣誓： “我主，臣下乃我主之仆 人，领有采邑之家臣。臣 下愿竭忠尽智，不顾生死 以侍奉我主。”
1、建立法兰克王国的是 （ A ）
A、日耳曼人
B、阿拉伯人
C、腓尼基人
D、玛雅人
2、在西欧封建等级制度中，贵族中的一等级是 （ A）
A、公爵 B、侯爵 C、伯爵
D、骑士
3、基督教产生的时间是（ B ） A、公元前1世纪 B、公元1世纪
C、公元前6世纪末 D、公元7世纪
4、中古时期的西欧，农奴只要在自由城市里
住满多长时间就可以取得自由身份？
（ B）
A、1年
B、1年零1天
C、半年
D、半年零1天
5、下列哪项是欧洲中世纪占统治地位 ( C )
A、佛教 B、伊斯兰教
第20课 西欧的基督教文明(北师大版八下)课件..
事件ຫໍສະໝຸດ 人物拉 清 线 索
法
罗马共和国 罗马帝国 西欧 封建制度
（查理帝国）
法兰克王国 建立西欧封建制度
德
意
公爵和骑士
查理· 马特改革 法兰克王国的查理· 马特将国家掌握的土地， 分封给官员和将领。条件是必须服兵役和 履行臣民义务。 受封者不履行义务，收回土地。 封主或封臣一方死亡，也收回土地，分封 关系终止。
2、贵族与(农奴)农民
庄园的耕地分两类，一类是贵族直领地， 一类是农奴份地．村民们轮流到领主的地 里去劳动。 虽然人身依附关系强于中国古代，但领主 不能剥夺农民的财产，也不准把农民赶出 他的份地。 中国封建庄园是地主式经济，而不是领主 式经济；中国地主的土地所有权与政治统 治权相分离，没有西欧领主在庄园内的行 政、司法等特权。
这个瘦削的、面带愁容的小贵族， 由于爱读骑士文学，入了迷，竟然骑上 一匹瘦弱的老马……找到了一柄生了锈 的长矛，戴着破了洞的头盔,为人们“打 抱不平” 。……他一路闯了许多祸，吃 了许多亏，闹了许多笑话，然而一直执 迷不悟……
骑士 中古西欧职业武士。战斗、忠诚、 舍生取义的象征，是英雄的化身。 “骑士” 的称号本身就是一种荣耀。 骑士文化、英雄情结一直影响着今 天的西方社会。
西欧的封君封臣制 又叫附庸制，在西欧封建制度下， 国王和百姓、封主和封臣都遵循一种契 约（合同）。 打仗时，这些附庸的附庸在王室军 队中参加其直接领主指挥的军队，并且 只是单线联系，形成 “我的附庸的附庸， 不是我的附庸。”
西 欧 封 建 等 级 示 意 图
效忠国王和提供军队
帝 王
给予土地和保护
材料6：德国是天主教世界中受教会压 榨最严重的地区……众多教俗封建主在 自己的领地上俨然是独立的君主。罗马 教廷……从那里劫走大量财富。
法
罗马共和国 罗马帝国 西欧 封建制度
（查理帝国）
法兰克王国 建立西欧封建制度
德
意
公爵和骑士
查理· 马特改革 法兰克王国的查理· 马特将国家掌握的土地， 分封给官员和将领。条件是必须服兵役和 履行臣民义务。 受封者不履行义务，收回土地。 封主或封臣一方死亡，也收回土地，分封 关系终止。
2、贵族与(农奴)农民
庄园的耕地分两类，一类是贵族直领地， 一类是农奴份地．村民们轮流到领主的地 里去劳动。 虽然人身依附关系强于中国古代，但领主 不能剥夺农民的财产，也不准把农民赶出 他的份地。 中国封建庄园是地主式经济，而不是领主 式经济；中国地主的土地所有权与政治统 治权相分离，没有西欧领主在庄园内的行 政、司法等特权。
这个瘦削的、面带愁容的小贵族， 由于爱读骑士文学，入了迷，竟然骑上 一匹瘦弱的老马……找到了一柄生了锈 的长矛，戴着破了洞的头盔,为人们“打 抱不平” 。……他一路闯了许多祸，吃 了许多亏，闹了许多笑话，然而一直执 迷不悟……
骑士 中古西欧职业武士。战斗、忠诚、 舍生取义的象征，是英雄的化身。 “骑士” 的称号本身就是一种荣耀。 骑士文化、英雄情结一直影响着今 天的西方社会。
西欧的封君封臣制 又叫附庸制，在西欧封建制度下， 国王和百姓、封主和封臣都遵循一种契 约（合同）。 打仗时，这些附庸的附庸在王室军 队中参加其直接领主指挥的军队，并且 只是单线联系，形成 “我的附庸的附庸， 不是我的附庸。”
西 欧 封 建 等 级 示 意 图
效忠国王和提供军队
帝 王
给予土地和保护
材料6：德国是天主教世界中受教会压 榨最严重的地区……众多教俗封建主在 自己的领地上俨然是独立的君主。罗马 教廷……从那里劫走大量财富。
北师大版历史八下第20课西欧的基督教文明课件
封建贵族等级制度
西欧封建等级制度的特点：
封君和封臣相互承担义务和 负有责任。 “我的附庸的附庸，不是我 的附庸。”
公爵（第一等级）
西 欧 封 建 等 级 示 意 图
侯爵（第二等级）
伯爵（第三等级） 子爵（第四等级） 男爵（第五等级）
帝 王
大封建主
骑士（第六等级） 小 封 建 主
农奴、自由农民和城镇平民
背景：琅城是建立在主教高德理的领地上，高德理非常贪 得无厌。12世纪前后，城市反对领主的斗争盛行。 过程：（目的）为了摆脱高德理的统治，建立公社，实 行自治。 （1）12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教高德 理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背 信弃义，得到钱后不久，他又要重新统治琅城。 （2）琅城居民闻讯十分愤怒，1112年，琅城居民发动起义， 成立“公社”，杀死高德理等人。 （3）路易六世和法国北部的封建领主派军队进占琅城，强 行取消了公社。琅城居民坚持斗争，直到1128年路易六世 不得不向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自治。
1.伊斯兰教的创立： 穆罕默德 ；地点：__________: 麦加 创立者：_________ 7世纪初 ；经典：____________ 时间：___________ 《古兰经》 ； 教义：信仰真主安拉。
麦地那 建立 2.阿拉伯国家的建立：622年，穆罕默德在_______ 了历史上第一个伊斯兰教国家。 3.阿拉伯帝国的建立：8世纪中期，穆罕默德创立的阿 欧、亚、非 拉伯国家扩张为一个地跨__________ 三洲的帝国，首 巴格达。 都设在______
中古西欧城市兴起的历史意义
历史意义
经济上：
促进商品经济的发展；瓦解西欧的封建经济 拥有自治权，农奴也享受自由权利；对付封建 大贵族，加速国家的统一。 城市文学的出现；为文艺复兴的出现打下了基 础
北师大版-历史-八年级下-第20课 西欧的基督教文明
罗马帝国是由谁在什 么时候建立的？又是在什 么时候走向灭亡的？
在罗马帝国灭亡后，日耳曼人在 它的废墟上建立了许多国家。你想知 道法、德、意是怎样建立的吗？西欧 封建方封 建制度不同的特点？今天就让我们共 同走入中古欧洲的历史。
公爵和骑士的由来
西
帝王
欧
封 效忠和提供军队
给予土地和保护
建
大封建主
等 级 效忠和服兵役
给予土地和保护
示
小 封 建主
意 服劳役和耕种
提供农耕土地
图
农奴、自由农民和城镇平民
“我的附庸的附庸，不是我 的附庸。”
西欧封建等级制度的特点：
封君和封臣相互承担义务和 负有责任。
西欧封建时代 各级土地分封都要 举行“臣服礼”的 仪式。接收封土的 封臣要跪在封主膝 下，将双手放在封 主掌中宣誓：“我 主，臣下乃我主之 仆人，领有采邑之 家臣。臣下愿竭忠 尽智，不顾生死以 侍奉我主。”封主 就将一把泥土和一 根树枝授予封臣， 象征授予封土和封 土上的森林。
C.博爱
D.转生来时
10.下列哪像项不是西欧中世纪城市的特点和作用（ ） A．促使封建经济瓦解 B．“城市的经济使人自由”C．教会垄断了文化教育D ．加速了国家的统
11.材料解析题：
材料一、甲把土地分给已，甲成为已的封君，已成为甲的封臣。
材料二、罗马天主教会占有西欧近1／3的土地，在政治上鼓吹教权高于王权，在 思想上更是处于万流归宗的垄断地位。
绘制一张《西欧封建等 级制示意图》，形象、直观、 准确、美观地把这种等级关 系表现出来。
每个人的心中对于“骑士”这个称号必定都有自己的理解。 但是不要忘记了一个骑士自身的内涵：谦卑、荣誉、牺牲、英 勇、怜悯、精神、诚实、公正。
在罗马帝国灭亡后，日耳曼人在 它的废墟上建立了许多国家。你想知 道法、德、意是怎样建立的吗？西欧 封建方封 建制度不同的特点？今天就让我们共 同走入中古欧洲的历史。
公爵和骑士的由来
西
帝王
欧
封 效忠和提供军队
给予土地和保护
建
大封建主
等 级 效忠和服兵役
给予土地和保护
示
小 封 建主
意 服劳役和耕种
提供农耕土地
图
农奴、自由农民和城镇平民
“我的附庸的附庸，不是我 的附庸。”
西欧封建等级制度的特点：
封君和封臣相互承担义务和 负有责任。
西欧封建时代 各级土地分封都要 举行“臣服礼”的 仪式。接收封土的 封臣要跪在封主膝 下，将双手放在封 主掌中宣誓：“我 主，臣下乃我主之 仆人，领有采邑之 家臣。臣下愿竭忠 尽智，不顾生死以 侍奉我主。”封主 就将一把泥土和一 根树枝授予封臣， 象征授予封土和封 土上的森林。
C.博爱
D.转生来时
10.下列哪像项不是西欧中世纪城市的特点和作用（ ） A．促使封建经济瓦解 B．“城市的经济使人自由”C．教会垄断了文化教育D ．加速了国家的统
11.材料解析题：
材料一、甲把土地分给已，甲成为已的封君，已成为甲的封臣。
材料二、罗马天主教会占有西欧近1／3的土地，在政治上鼓吹教权高于王权，在 思想上更是处于万流归宗的垄断地位。
绘制一张《西欧封建等 级制示意图》，形象、直观、 准确、美观地把这种等级关 系表现出来。
每个人的心中对于“骑士”这个称号必定都有自己的理解。 但是不要忘记了一个骑士自身的内涵：谦卑、荣誉、牺牲、英 勇、怜悯、精神、诚实、公正。
中学初二历史下册第四单元第20课西欧的基督教文明课件北师大版
()
•A.西欧封建等级制度的形成 B.西欧城市的兴起
•C.“丕平献土”
D.拜占廷帝国的灭亡
•
神领袖， 土
奠定了教皇国的基础。
•合作交流：
•1.基督教对欧洲产生了怎样的影响？
•2.你知道哪些与基督教有关的节日？
•传说中基督教的创始人耶稣 •基督教经典《圣经 》
梵蒂冈——当今实体面积最小、 但在精神世界影响最大的国家。
•教会的黑暗
•被示众的“异端”
•乔尔丹诺·布鲁诺 •（Giordano Bruno •1548～1600.2.17） •丰富哥白尼日心说 •提出宇宙无限思想 •后烧死在火刑柱上
• “我主，臣下乃我主之仆人，领有采邑之家臣。臣下
愿竭忠尽智，不顾生死以侍奉我主。”
•回答：材料反映了什么时代、地区的社会状况？
• 西欧封建时代各级 土地分封都要举行“臣 服礼”的仪式。接收封 土的封臣要跪在封主膝 下，将双手放在封主掌 中宣誓，封主就将一把 泥土和一根树枝授予封 臣，象征授予封土和封 土上的森林。
•议一议：
•1.怎样正确看待宗教的作用？ •2.怎样正确区分“宗教信仰自由” 的法律规定 与“崇尚科学，反对邪教”之间的界限？
• 3.“中世纪的花朵”
•城 1.兴起：•10 世纪，中古西欧城市兴起，•111 年，
法
•琅
2
•市 国城 人民发动起义，处死主教，打败国王的军
•兴 队，取得城市自治权。 •商品经济
•西欧城市的重新兴起
•热那亚
•始建于罗马帝国时期
•1528年•伦重•巴敦新黎获得独立
•城市的兴起对瓦解西欧封建制度 •和孕育近现代西方文明起着重要作用。
•城市商人获得城 市自治特许状
北师大版-历史-八下-20课 西欧的基督教文明
帝王
欧 效忠和提供军队
给予土地和保护
封 建
大封建主
公爵 侯爵
等
效忠和服兵役
给予土地和保护 伯爵 子爵
级
小 封 建主
男爵 骑士（
示
职业武
意
服劳役和耕种
提供农耕土地
士）
图
农奴、自由农民和城镇平民
1.怜 悯 2.荣 誉 3.牺 牲 4.卑 歉 5.精 神 6.英 勇 7.公 正 8.诚 实
二、欧洲的精神领袖—基督教
1.法兰克王国的建立者是（ ）
A.土耳其人 B.阿拉伯人
C.雅利安人 D.日耳曼人
2.西欧封建制度的核心是（ ）
A.等级制
B.封君封臣制
C.特权制
D.封土制
3.在中古西欧，一个男人的梦想和最高荣耀是
（）
A.成为贵族
B.成为绅士
C.成为武士
D.成为骑士
4.下列各项表述不正确的是（ ）
A.封君封臣制是西欧封建制度的核心
三、“中世纪的花朵”—恩格斯
1、含义：指城市的复兴（威尼斯等） 2、琅城起义——获得自治权 3、中古西欧城市兴起的历史意义 （见书108划）
经济 瓦解封建制度 政治 有利国家统一 文化 世俗文化摇篮，文艺复兴基础
城市---欧洲中世纪的花朵
思考：
中世纪西欧城市与古代中国城市有何区别？
中古西欧城市是作为经济中心，而古代 中国的城市是作为政治、经济中心出现 的。二者对社会发展所起的作用也不相 同：中古西欧的城市，孕育了近代西方 文明，而古代中国城市则没有那么突出 的作用。
A.查理•马特
B.亚历山大
C.丕平
D.屋大维
10.曾于1112年发动起义，打败了国王军队的法国城市（ ）
历史八年级下北师大版第20课西欧的基督教文明课件(29张)
❖ 教会宣称：“教皇的权力好比太阳，国王的权力 好比月亮，它的光辉是向太阳借来的。”所以教皇有 权废除国王；
❖ 教会开列禁书目录，禁止人们阅读希腊罗马作家 的作品。僧侣将羊皮纸手稿上的古典作品原文刮掉， 用来抄写圣经故事。教会还下令焚毁藏书丰富的亚历 山大里亚图书馆，摧毁古代雕塑、建筑和文物。
想一想：以上材料说明了什么？
侯爵
伯爵
等级制度 子爵
男爵 骑士
封君封臣之间有什么样的义务和责任:
给予土地；保护安全； 维持生活。
效忠，服兵役；交赎 金；提建议
西欧封建时代各级 土地分封都要举行 “臣服礼”的仪式。 接收封土的封臣要跪 在封主膝下，将双手 放在封主掌中宣誓： “我主，臣下乃我主 之仆人，领有采邑之 家臣。臣下愿竭忠尽 智，不顾生死以侍奉 我主。”封主就将一 把泥土和一根树枝授 予封臣，象征授予封 土和封土上的森林。
第20课 西欧的基督教文明
古代罗马发展线索：
东罗马帝国
罗马共和国 罗马帝国 帝国分裂 （ 1453年亡）
(前509年)
(前27年)
395年 西罗马帝国
（476年灭亡）
日 耳 曼
查理 帝国
法兰克王国
西欧国王们的困境
中世纪初期的西欧，形成了许多大大小 小王国，频繁的战争和混乱的社会秩序迫使 各国加强军事实力，因此他们豢养了大批亲 兵。在法兰克王国墨洛温王朝时期，亲兵们 的粮食、武器、装备都由国王承担，随着各 国之间“军备竞赛”的升级，亲兵的数量大 大增加，仅装备一个骑兵战士的费用就相当 于45头牛的价值。
导入新课
1、上古时期，东方文明包括哪些地区？特点是什么？
古代埃及、巴比伦、印度和古代中国。属于大河文明
2、西方文明包括哪些地区？其特点是什么？
❖ 教会开列禁书目录，禁止人们阅读希腊罗马作家 的作品。僧侣将羊皮纸手稿上的古典作品原文刮掉， 用来抄写圣经故事。教会还下令焚毁藏书丰富的亚历 山大里亚图书馆，摧毁古代雕塑、建筑和文物。
想一想：以上材料说明了什么？
侯爵
伯爵
等级制度 子爵
男爵 骑士
封君封臣之间有什么样的义务和责任:
给予土地；保护安全； 维持生活。
效忠，服兵役；交赎 金；提建议
西欧封建时代各级 土地分封都要举行 “臣服礼”的仪式。 接收封土的封臣要跪 在封主膝下，将双手 放在封主掌中宣誓： “我主，臣下乃我主 之仆人，领有采邑之 家臣。臣下愿竭忠尽 智，不顾生死以侍奉 我主。”封主就将一 把泥土和一根树枝授 予封臣，象征授予封 土和封土上的森林。
第20课 西欧的基督教文明
古代罗马发展线索：
东罗马帝国
罗马共和国 罗马帝国 帝国分裂 （ 1453年亡）
(前509年)
(前27年)
395年 西罗马帝国
（476年灭亡）
日 耳 曼
查理 帝国
法兰克王国
西欧国王们的困境
中世纪初期的西欧，形成了许多大大小 小王国，频繁的战争和混乱的社会秩序迫使 各国加强军事实力，因此他们豢养了大批亲 兵。在法兰克王国墨洛温王朝时期，亲兵们 的粮食、武器、装备都由国王承担，随着各 国之间“军备竞赛”的升级，亲兵的数量大 大增加，仅装备一个骑兵战士的费用就相当 于45头牛的价值。
导入新课
1、上古时期，东方文明包括哪些地区？特点是什么？
古代埃及、巴比伦、印度和古代中国。属于大河文明
2、西方文明包括哪些地区？其特点是什么？
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臣服礼： 接收封土的封臣要跪 在封主膝下，将双手 放在封主掌中宣誓： “我主，臣下乃我主 之仆人，领有采邑之 家臣。臣下愿竭忠尽 智，不顾生死以侍奉 我主。” 封主就将一把泥土和 一根树枝授予封臣， 象征授予封土和封土 上的森林。
骑 士
每个人的心中对于“骑士”这个称号必定都有自 己的理解。但是不要忘记了一个骑士自身的内涵：谦 卑、荣誉、牺牲、英勇、怜悯、精神、诚实、公正。
基督教的节日有哪些？
圣诞节、复活பைடு நூலகம் 感恩节 情人节等。
法 兰 西
意 大 利
查理在位期间 （768-814年）进行 过50多次战争，所 占领的地区相当于 德 意 西罗马帝国的欧洲 志 部分，形成了西起 大西洋，东至多瑙 河，南到意大利中 部，北达波罗的海 的庞大帝国，史称 查理曼帝国。
思考：西欧封建制度的特点是什么？
世界三大宗教
名称 佛教 时间 公元前 6世纪 公元 1世纪 公元 7世纪 创始人 释迦 牟尼 耶稣 穆罕 默德 创始地 印度
基督教
伊斯 兰教
巴勒 斯坦 阿拉伯 半岛
琅城是法国北部一个比较富裕的工商业城 市。它是建立在主教高德理的领地上，高 德理非常贪得无厌。为了摆脱高德理的统 治，12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎 金，向主教高德理和国王路易六世买回了 城市的自治权。但是，高德理背信弃义， 得到钱后不久，他又要重新统治琅城。琅 城居民闻讯十分愤怒，1112年，琅城居民 发动起义，杀死高德理等人。路易六世和 法国北部的封建领主派军队进占琅城。琅 城居民坚持斗争，直到1128年路易六世不 得不向琅城颁发特许状，同意琅实行自治。 此后，琅城居民一直实行自治。
基督教对欧洲产生了怎样的影响？
1.政治上，教会超越国王的 权力，成为国家最高统治者。教 会还确立封建法律。 2.经济上，教会拥有大量的 地产成为当时市场、集市的管理 者和开办者。 3.文化上，教会垄断教育、 控制人们的思想。
1.怎样正确看待宗教的作用？
2.怎样正确区分“宗教信仰自由” 的法律规定与“崇尚科学，反对邪教” 之间的界限？
骑 士
每个人的心中对于“骑士”这个称号必定都有自 己的理解。但是不要忘记了一个骑士自身的内涵：谦 卑、荣誉、牺牲、英勇、怜悯、精神、诚实、公正。
基督教的节日有哪些？
圣诞节、复活பைடு நூலகம் 感恩节 情人节等。
法 兰 西
意 大 利
查理在位期间 （768-814年）进行 过50多次战争，所 占领的地区相当于 德 意 西罗马帝国的欧洲 志 部分，形成了西起 大西洋，东至多瑙 河，南到意大利中 部，北达波罗的海 的庞大帝国，史称 查理曼帝国。
思考：西欧封建制度的特点是什么？
世界三大宗教
名称 佛教 时间 公元前 6世纪 公元 1世纪 公元 7世纪 创始人 释迦 牟尼 耶稣 穆罕 默德 创始地 印度
基督教
伊斯 兰教
巴勒 斯坦 阿拉伯 半岛
琅城是法国北部一个比较富裕的工商业城 市。它是建立在主教高德理的领地上，高 德理非常贪得无厌。为了摆脱高德理的统 治，12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎 金，向主教高德理和国王路易六世买回了 城市的自治权。但是，高德理背信弃义， 得到钱后不久，他又要重新统治琅城。琅 城居民闻讯十分愤怒，1112年，琅城居民 发动起义，杀死高德理等人。路易六世和 法国北部的封建领主派军队进占琅城。琅 城居民坚持斗争，直到1128年路易六世不 得不向琅城颁发特许状，同意琅实行自治。 此后，琅城居民一直实行自治。
基督教对欧洲产生了怎样的影响？
1.政治上，教会超越国王的 权力，成为国家最高统治者。教 会还确立封建法律。 2.经济上，教会拥有大量的 地产成为当时市场、集市的管理 者和开办者。 3.文化上，教会垄断教育、 控制人们的思想。
1.怎样正确看待宗教的作用？
2.怎样正确区分“宗教信仰自由” 的法律规定与“崇尚科学，反对邪教” 之间的界限？