人教版一年级数学下册《十几减8.7.6》PPT课件
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人教新课标一年级下册数学优秀课件-2.2《十几减8、7、6》 (共21张PPT).pptx
口算 8+3= 8+5= 9+8=
9+5= 7+4= 8+7=
7+6= 9+2= 5+6=
说出括号里应填多少
6+（ 6）=12 8+（ 5 ）=13 9+（ 6 ）=15 8+（ 9 ）=17 5+（ 6 ）=11 7+（ 7 ）=14 9+（ 7）=16 6+（7 ）=13
13-9= 你有哪些计算方法？
6 + 9=15 15-6= 9
加法算式中的和就是减法算式中的被减数， 减法算式中的差就是加法算式中的一个加数
这种摆法表示什 么意思？
7个红圆片，5个蓝圆片，一共有12个圆片。 7+5=12（个）
这种摆法表示什 么意思？
有12个圆片，去掉7个， 还剩几个？ 12-7= 5（个）
这种摆法表示什 么意思？
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午7时19分35秒上午7时19分07:19:3520.6.9
谢谢观看
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.920.6.907:19:3507:19:35June 9, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
9+5= 7+4= 8+7=
7+6= 9+2= 5+6=
说出括号里应填多少
6+（ 6）=12 8+（ 5 ）=13 9+（ 6 ）=15 8+（ 9 ）=17 5+（ 6 ）=11 7+（ 7 ）=14 9+（ 7）=16 6+（7 ）=13
13-9= 你有哪些计算方法？
6 + 9=15 15-6= 9
加法算式中的和就是减法算式中的被减数， 减法算式中的差就是加法算式中的一个加数
这种摆法表示什 么意思？
7个红圆片，5个蓝圆片，一共有12个圆片。 7+5=12（个）
这种摆法表示什 么意思？
有12个圆片，去掉7个， 还剩几个？ 12-7= 5（个）
这种摆法表示什 么意思？
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午7时19分35秒上午7时19分07:19:3520.6.9
谢谢观看
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.920.6.907:19:3507:19:35June 9, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
一年级十几减8、7、6经典课件
11 － 8 = 3 15 － 6 = 9 16 － 7 = 9 15 － 7 = 8 18 － 7 = 12 14－ 6 = 8
把这些算式重新整理，可以有几种方法？
比比谁先到家。
基本练习 3.用你喜欢的方法计算。
10-7= 3
11-7= 4
13-6= 7
14-6= 8
16-8= 8
12-6= 6
12-8= 4
绿色圃中小学教育网
15-9= 6
11-6= 5
15－ 7 = 8
13－ 7 = 6
点击头像
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
下一步
智慧城堡
加油啊！
5+ 8
一年级数学下册
十几减7、6
教学目标
1.使同学们在具体情境中探索十几减8、 7的计算方法，能正确地口算。 2.在探索过程中获得一些数学活动的经 验，培养初步的观察、操作、分析和 比较的能力，逐步学会有条理地思考 和表达。 3.在参与数学活动的过程中获得成功的 体验，培养对数学学习的兴趣。
7 + （ 4）= 11 7+（ 6 ）= 13 7 + （ 7）= 14 7+（ 9 ）= 16 6 + （ 5 ） = 11 6 + （ 9 ） = 15
= 13
8
13 - 5 =
7+ 4
= 11
11 - 7 =
4
12 - 8 =
4
?个
16个
16 - 7 = 9
？颗
14 颗
14 - 8 =
6
?个
15个
16 - 6 = 9
5、找朋友
12 － 8 = 4 11 － 7 = 4 14 － 8 = 6 11 － 6= 5 13－ 8 = 5 13－ 7 = 6
人教版一年级数学下册《十几减8、7、6》优质课件
8+( 7 )=15
15－8= 7
做减法，想加法。
返回
15－ 7 = 8
13－ 7 = 6
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智慧城堡
加油啊！
5 + 8 = 13 13 - 5 = 8
7 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 4 = 11 11 - 7 = 4
12 - 8 = 4
?个
16个
16 - 7 = 9
？颗 14 颗
14 - 8 = 6
15－ 8 = 7
返回
15－ 5 = 10 10－ 3 = 7
15－8 = 7
返回
10－ 8 = 2 2 +5 = 7
15－8 = 7
返回
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 5:58:58 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13
人教版一年级数学下册十几减八七六经典.ppt
2 10 2
5
第二题
13条金鱼，红的有6条，黑的有几条？ 13－6＝□7
最新.课件
6
第二题
一
13-6=7
个
一
个
的
数
最新.课件
7
第二题
13-6=7ห้องสมุดไป่ตู้
想加算减法
想：因为：6 +（ 7）= 13 所以：13 - 6 =（ 7）
最新.课件
8
第二题
破十法 13-6=7
13 - 6 =7
3 10 4
最新.课件
9
第三题
13条金鱼，红的有6条，黑的有几条？ 13－6＝□7
13条金鱼，黑的有7条，红的有几条？
13－7＝□6
最新.课件
10
第三题
一
13-7=6
个
一
个
的
数
最新.课件
11
第三题
13-7=6
想加算减法
想：因为：7 +（ 6）= 13 所以：13 - 7 =（ 6）
最新.课件
12
第三题
破十法 13-7=6
十几减8、7、6
最新.课件
1
第一题
可以用什么方法算出 来呢？自己好好想一 想
最新.课件
2
第一题
一 12-8=4
个 一 个 的 数
最新.课件
3
第一题
12-8=4
想加算减法
想：因为：8 +（ 4 ）= 12 所以：12 - 8 =（ 4）
最新.课件
4
第一题
12-8=4
破十法
最新.课件
12 - 8 =4
13 - 7 =6
5
第二题
13条金鱼，红的有6条，黑的有几条？ 13－6＝□7
最新.课件
6
第二题
一
13-6=7
个
一
个
的
数
最新.课件
7
第二题
13-6=7ห้องสมุดไป่ตู้
想加算减法
想：因为：6 +（ 7）= 13 所以：13 - 6 =（ 7）
最新.课件
8
第二题
破十法 13-6=7
13 - 6 =7
3 10 4
最新.课件
9
第三题
13条金鱼，红的有6条，黑的有几条？ 13－6＝□7
13条金鱼，黑的有7条，红的有几条？
13－7＝□6
最新.课件
10
第三题
一
13-7=6
个
一
个
的
数
最新.课件
11
第三题
13-7=6
想加算减法
想：因为：7 +（ 6）= 13 所以：13 - 7 =（ 6）
最新.课件
12
第三题
破十法 13-7=6
十几减8、7、6
最新.课件
1
第一题
可以用什么方法算出 来呢？自己好好想一 想
最新.课件
2
第一题
一 12-8=4
个 一 个 的 数
最新.课件
3
第一题
12-8=4
想加算减法
想：因为：8 +（ 4 ）= 12 所以：12 - 8 =（ 4）
最新.课件
4
第一题
12-8=4
破十法
最新.课件
12 - 8 =4
13 - 7 =6
新人教版数学一年级下册十几减8、7、6ppt课件
3
15－ 8 = 7
3/3/2021
可编辑ppt
返4 回
15－ 5 = 10 10－ 3 = 7
15－8 = 7
3/3/2021
可编辑ppt
返5 回
10－ 8 = 2 2 +5 = 7
15－8 = 7
3/3/2021
可编辑ppt
返6 回
8+( 7 )=15
15－8= 7
做减法，想加法。
3/3/2021
12-7= 5
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12
请 同 学 们 翻 到 第 13 页
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13
本课总结
本节课掌握十几减几的计算方 法：数数法、破十法、想加算 减法，并能正确的计算其结果。
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14
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
课题：十几减8、7、6
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1
口算：
• 8+7= • 8+5= • 7+6= • 7+4= • 8+9= • 7+9=
• 7+3= • 8+8= • 6+8= • 16-9= • 19-9= • 18-9车， 我要买8个， 还剩几个？
12-8= 4（个）
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返7 回
练一练
15-8= 7
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8
请 同 学 们 翻 到 第 14 页
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9
13条金鱼，黑的有7条， 红的有几条？
13-7= 6（条）
13条金鱼，红的有6 条，黑的有几条？
13-6= 7（条）
人教版一年级数学下册《十几减8、7、6》优质课件
1 = 7
15－8 = 7
返回
10－ 8 = 2 2 +5 = 7
15－8 = 7
返回
8+( 7 )=15
15－8= 7
做减法，想加法。
返回
15－ 7 = 8
13－ 7 = 6
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智慧城堡
加油啊！
5 + 8 = 13 13 - 5 = 8
一年级数学下册
十几减8、7、6
教学目标
1.使同学们在具体情境中探索十几减8、 7的计算方法，能正确地口算。
2.在探索过程中获得一些数学活动的经 验，培养初步的观察、操作、分析和 比较的能力，逐步学会有条理地思考 和表达。
3.在参与数学活动的过程中获得成功的 体验，培养对数学学习的兴趣。
拿走8把,还剩多少把?
2022/5/32022/5/3 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/32022/5/32022/5/35/3/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
7 + 4 = 11 11 - 7 = 4
12 - 8 = 4
?个
16个
16 - 7 = 9
？颗 14 颗
14 - 8 = 6
?个
15个
16 - 6 = 9
比比谁先到家。
全课总结
掌握十几减8、7、6 的计算方法，并能 正确的计算其结果。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/32022/5/3May 3, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
一年级下册数学课件-十几减8、7、6-人教版(共16张PPT)
亲爱的同学们，再见！
1. 圈一圈，算一算。
16 – 8 = 8
15 – 8 = 7
2. 算一算。
17 9 8
15
16
6
9
9
7
3.一共有15只鸭子。 左边7只，右边几只？ 15 - 7 = 8 (只）
白鸭子6只，灰鸭子几只？ 15 - 6 = 9 (只）
1.从课后习题中选取。
1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．在具体的活动中，培养学生良好的观察能力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通过学生填图活动使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东的规律来绘制的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。
13条金鱼，黑的有7条,红的有几条？
13 - 7= 6
？条
3条金鱼，红的有6条,黑的有几条？
13 - 6= 7 3 10-
+4 7
？条 13条
还可以这样想：
7 + 6 ﹦13 13 - 6 ﹦7 13 - 7 ﹦6
十几减8、7、6的计算方法
十几减8、7、6的计算方法同十几减9的计算 方法相同，主要有破十法、平十法、想加算 减法。
一年级下册数学课件-十几减8、7、6- 人教版 (共16 张PPT) 一年级下册数学课件-十几减8、7、6- 人教版 (共16 张PPT)
1.能用“破十法”和“想加算减”等方法正确、熟练地计算 十几减8、7、6的算式。 2.利用摆一摆、圈一圈、填一填等手段感受计算方法，提高 学生分析问题和解决问题的能力。 3.巩固“破十法”，培养学生的抽象思维能力，进一步感受 “想加算减”的价值。
1. 圈一圈，算一算。
16 – 8 = 8
15 – 8 = 7
2. 算一算。
17 9 8
15
16
6
9
9
7
3.一共有15只鸭子。 左边7只，右边几只？ 15 - 7 = 8 (只）
白鸭子6只，灰鸭子几只？ 15 - 6 = 9 (只）
1.从课后习题中选取。
1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．在具体的活动中，培养学生良好的观察能力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通过学生填图活动使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东的规律来绘制的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。
13条金鱼，黑的有7条,红的有几条？
13 - 7= 6
？条
3条金鱼，红的有6条,黑的有几条？
13 - 6= 7 3 10-
+4 7
？条 13条
还可以这样想：
7 + 6 ﹦13 13 - 6 ﹦7 13 - 7 ﹦6
十几减8、7、6的计算方法
十几减8、7、6的计算方法同十几减9的计算 方法相同，主要有破十法、平十法、想加算 减法。
一年级下册数学课件-十几减8、7、6- 人教版 (共16 张PPT) 一年级下册数学课件-十几减8、7、6- 人教版 (共16 张PPT)
1.能用“破十法”和“想加算减”等方法正确、熟练地计算 十几减8、7、6的算式。 2.利用摆一摆、圈一圈、填一填等手段感受计算方法，提高 学生分析问题和解决问题的能力。 3.巩固“破十法”，培养学生的抽象思维能力，进一步感受 “想加算减”的价值。
一年级下册数学十几减8、7、6ppt课件
十几减8、7、6
完整版ppt课件
1
口算
• 8+7= • 8+5= • 7+6= • 7+4= • 8+9= • 7+9=
• 7+7= • 4+8= • 6+7= • 7+3= • 8+8= • 6+8=
完整版ppt课件
2
今天，准备好学习ห้องสมุดไป่ตู้吗？
1.在十几减九的基础上学习计算十几减8 2.运用多种方法解题，培养自己思维的
5
还剩几个？
12-8= 4
12 - 8 =4 2 10 2
想：10-8=2 2+2=4
完整版ppt课件
破十法
6
还剩几个？
想加法算减法
12-8=4
想 8+（ 4 ）=12 ： 12 - 8 = 4
完整版ppt课件
7
计算15-8=？
完整版ppt课件
8
13-8=？
完整版ppt课件
9
10-8=2
11-8=3 12- 4
灵活性。 3.初步理解被减数不变，减数越大，结
果越小等规律。
完整版ppt课件
3
开火车啦！
15-9=6 13-9=4 17-9=8 16-9=7 18-9=9
完整版ppt课件
4
复习旧知：
你是怎样算出15-9=6这个得数的呢？
10-9=1 1+ (5) =(6)
9+（ 6 ）=15
15-9=6
完整版ppt课件
138-=8=5 14-8=6 15-8=7 16-8=8
17-8=9
完整版ppt课件
完整版ppt课件
1
口算
• 8+7= • 8+5= • 7+6= • 7+4= • 8+9= • 7+9=
• 7+7= • 4+8= • 6+7= • 7+3= • 8+8= • 6+8=
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2
今天，准备好学习ห้องสมุดไป่ตู้吗？
1.在十几减九的基础上学习计算十几减8 2.运用多种方法解题，培养自己思维的
5
还剩几个？
12-8= 4
12 - 8 =4 2 10 2
想：10-8=2 2+2=4
完整版ppt课件
破十法
6
还剩几个？
想加法算减法
12-8=4
想 8+（ 4 ）=12 ： 12 - 8 = 4
完整版ppt课件
7
计算15-8=？
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8
13-8=？
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9
10-8=2
11-8=3 12- 4
灵活性。 3.初步理解被减数不变，减数越大，结
果越小等规律。
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3
开火车啦！
15-9=6 13-9=4 17-9=8 16-9=7 18-9=9
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4
复习旧知：
你是怎样算出15-9=6这个得数的呢？
10-9=1 1+ (5) =(6)
9+（ 6 ）=15
15-9=6
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138-=8=5 14-8=6 15-8=7 16-8=8
17-8=9
完整版ppt课件
一年级下册数学课堂课件-十几减8、7、6人教版(62张)
17－4＝ 14－3＝ 17－8＝9 14－7＝7
16－9＝7 16－2＝
13－3＝ 13－6＝7
15－8＝7
13－7＝6
14－6＝8
7＋8＝15 15－8＝7 7＋6＝13 13－7＝6 6＋8＝14 14－6＝8
十几减8、7、6的计算有什么规律，是什么 道理呢？在练习本上写一写、画一画。
十几减8、7、6的计算有什么规律，是什么 道理呢？在练习本上写一写、画一画。
15－9＝6
①
②
15－9＝6 15－9＝6
9 15－5＝10 10 5
5 4 10 4＝6
1
一年级下册数学课件-十几减8、7、6 人教版 (62张)【PPT完美】
15－9＝6
①
②
③
15－9＝6 15－9＝6
9 15－5＝10 10 5
5 4 10 4＝6
1
15
9＋(6)＝15
15－9＝(6)
一年级下册数学课件-十几减8、7、6 人教版 (62张)【PPT完美】
① 14－4＝10 ② 10－6＝4 ③ 6＋8＝14
10－2＝8 4＋4＝8 14－6＝8
15－8＝7
13－7＝6
14－6＝8
7＋8＝15 15－8＝7 7＋6＝13 13－7＝6 6＋8＝14 14－6＝8
15－8＝7
13－7＝6
14－6＝8
7＋8＝15 15－8＝7 7＋6＝13 13－7＝6 6＋8＝14 14－6＝8
17－4＝ 14－3＝ 17－8＝9 14－7＝
16－9＝ 16－2＝
13－3＝ 13－6＝
练习：对比观察每组中的两个题，判断哪个题需要 把1个十打开变成10个一来算, 结果是多少？
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复习旧知识
你是怎样算出15-9=？这个算 式的得数的呢？
9+（ 6 ）=15
15-9=6
做减想加
16-9= 7
想：因为9+7=16，所 以16-9=7
破十法
16 - 9= 7 6 10 1
• 4
△△
15-9= 6
△△
17-9= 8
△△
• 1△1-9=△2
1△2-9=△3
1△4-9=△5
请大家谈谈今天的收获
儿歌
退位减，我会算 十几减9，是几加1， 十几减8，是几加2， 十几减7，是几加3， 十几减6，是几加4，
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持
就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
• 16-9= 7
18-9= 9
19-9= 10
十几减九等于个位上
的数几加上一
开火车啦！
15-9=6 13-9=4 17-9=8 16-9=7 18-9=9
• 8+（5 ）=13 8+（4 ）=12 • 8+（6 ）=14 8+（3 ）=11 • 8+（ 9 ）=17 8+（7 ）=15
• 8+（10）=18 8+（8 ）=16
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
16 － 8 = 8 17 － 8 = 9
你发现了什么？
十几减7， 是几加3
11 － 7 = 4
12 － 7 = 5 13 － 7 = 6 14 － 7 = 7 15 － 7 = 8 16 － 7 = 9
你发现了什么？
十几减6， 是几加4
11 － 6 = 5
12 － 6 = 6
13 － 6 = 7 14 － 6 = 8 15 － 6 = 9
你发现了什么？
十几减9， 是几加1
11 － 9 = 2
12 － 9 = 3
13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6
16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
你发现了什么？
十几减8， 是几加2
11 － 8 = 3
12 － 8 = 4
13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 15 － 8 = 7
• 6+（ 5 ）=11 6+（7 ）=13 • 6+（ 9 ）=15 6+（6 ）=12
13-7= 6
13-6= 7
13-7= 6
想： 10-7=3 3+3=6
想：7+（ 6 ）=13
13-7=6
13 - 7 =6
3 10 3
13 – 6 = 7
想：10-6=4
想：6+（7）=13
3+4=7
13-6=7
13 - 6 =7
3 10 4
86 68
87 78
17 9 8
4 4
15 6 9
5 5
16 9 7
6 6
个位不够减,要用退位减
15 – 9 = 6 16 – 8 = 8 14 – 7 = 7 14 – 6 = 8
个位能够减,不用退位减
18 – 6 = 12 17 – 4 = 13 16 – 4 = 12 15 – 1 = 14
4
还剩几个？
12-8= 4
12 - 8 =4 2 10 2
想：10-8=2 2+2=4
破十法
想：
还剩几个？
想加法算减法
12-8= 4
8+（ 4 ）=12 12 - 8 = 4
8
13
11
5
3
7
14 6
？枝
13枝
13－8= 5
？个
15个
15－8= 7
• 7+（ 6 ）=13 7+（5 ）=12 • 7+（ 7 ）=14 7+（4 ）=11 • 7+（ 8 ）=15 7+（9 ）=16
你是怎样算出15-9=？这个算 式的得数的呢？
9+（ 6 ）=15
15-9=6
做减想加
16-9= 7
想：因为9+7=16，所 以16-9=7
破十法
16 - 9= 7 6 10 1
• 4
△△
15-9= 6
△△
17-9= 8
△△
• 1△1-9=△2
1△2-9=△3
1△4-9=△5
请大家谈谈今天的收获
儿歌
退位减，我会算 十几减9，是几加1， 十几减8，是几加2， 十几减7，是几加3， 十几减6，是几加4，
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持
就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
• 16-9= 7
18-9= 9
19-9= 10
十几减九等于个位上
的数几加上一
开火车啦！
15-9=6 13-9=4 17-9=8 16-9=7 18-9=9
• 8+（5 ）=13 8+（4 ）=12 • 8+（6 ）=14 8+（3 ）=11 • 8+（ 9 ）=17 8+（7 ）=15
• 8+（10）=18 8+（8 ）=16
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
16 － 8 = 8 17 － 8 = 9
你发现了什么？
十几减7， 是几加3
11 － 7 = 4
12 － 7 = 5 13 － 7 = 6 14 － 7 = 7 15 － 7 = 8 16 － 7 = 9
你发现了什么？
十几减6， 是几加4
11 － 6 = 5
12 － 6 = 6
13 － 6 = 7 14 － 6 = 8 15 － 6 = 9
你发现了什么？
十几减9， 是几加1
11 － 9 = 2
12 － 9 = 3
13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6
16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
你发现了什么？
十几减8， 是几加2
11 － 8 = 3
12 － 8 = 4
13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 15 － 8 = 7
• 6+（ 5 ）=11 6+（7 ）=13 • 6+（ 9 ）=15 6+（6 ）=12
13-7= 6
13-6= 7
13-7= 6
想： 10-7=3 3+3=6
想：7+（ 6 ）=13
13-7=6
13 - 7 =6
3 10 3
13 – 6 = 7
想：10-6=4
想：6+（7）=13
3+4=7
13-6=7
13 - 6 =7
3 10 4
86 68
87 78
17 9 8
4 4
15 6 9
5 5
16 9 7
6 6
个位不够减,要用退位减
15 – 9 = 6 16 – 8 = 8 14 – 7 = 7 14 – 6 = 8
个位能够减,不用退位减
18 – 6 = 12 17 – 4 = 13 16 – 4 = 12 15 – 1 = 14
4
还剩几个？
12-8= 4
12 - 8 =4 2 10 2
想：10-8=2 2+2=4
破十法
想：
还剩几个？
想加法算减法
12-8= 4
8+（ 4 ）=12 12 - 8 = 4
8
13
11
5
3
7
14 6
？枝
13枝
13－8= 5
？个
15个
15－8= 7
• 7+（ 6 ）=13 7+（5 ）=12 • 7+（ 7 ）=14 7+（4 ）=11 • 7+（ 8 ）=15 7+（9 ）=16