《德育论》试卷及答案

常州工学院成人高等教育试卷

1、在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的就是( )

A、教育行政主管部门 B 家长委员会

C、关心下一代工作委员会

D、学校德育

2、学生品德形成发展的客观标志就是( )。

A、品德认识

B、品德情感

C、品德意志

D、品德行为

3、中国古代社会提出“明人伦”的教育目的,这表明德育目标由什么所决定

( )。

生产力水平经济政治制度

科技发展水平 D、哲学思想

4、对德育方法的性质与特点起着根本性的制约作用就是( )

A、文化科学技术发展水平

B、德育原则

社会经济政治制度学生品德形成发展规律

5、什么就是一个人一生中接受品德教育的开端( )

A、社会德育

B、学校德育

家庭德育工作单位实施的德育

6、德育过程的实质就是( )

A、将学生的思想品德认识转化为品德行为

B、提高学生自我教育、自我修养的自觉性

提高学生对客观世界的认识

D、教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德

7、大众传媒的宣传教育活动对人们的品德可能产生积极与消极的两种影响作用,所以要求社会德育必须( )

A 、要考虑宣传对象的需要与特点

B、社会德育要与社会生活实际相结合

C、坚持正确的导向,使其内容科学健康

D、手段、形式应灵活多样在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育

思想( )

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、资本主义社会

9、德育在发展过程中要吸收与利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己,这表明德育具有( )

A、民主性

B、变革性

C、继承性

D、滞后性

10、下列哪一个观点体现了我国古代德育中的人本主义( )。

A、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”

B、“天下兴亡,匹夫有责”

C、“人最为天下贵”“人定胜天”

D、“己所不欲,勿施于人”

11、决定德育内容的就是

A、社会政治经济制度

B、德育目标

C、受教育者思想品德发展水平

D、当前形势与学生的思想实际

12、德育论的研究对象就是:

A、德育规律

B、道德教育规律 C 、政治教育规律思想教育规律

13、现代科技的重大突破与发展,引起人们道德、政治与法律观点的变化直接影响与丰富了( )。

A 、德育方法 B、德育组织形式 C、德育原则 D、德育内容

14、孔子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”这句话体现了哪一种德育方法( )

A 、说理教育法 B、实际锻炼法 C、品德评价法 D、榜样示范法

15、在集体中显优势的为大多数人所赞同的言论与意见就就是( )

A 、班风 B、集体舆论 C、传统 D、集体纪律

16、在社会主义社会,思想教育的核心就是( )

A 、共产主义理想教育 B、社会主义人道主义教育

C、爱国主义教育

D、社会公德教育

17、何者就是学校实施德育的基本组织形式( )

A、课外活动与校外活动

B、共青团、少先队与学生会组织的活动

C、各科教学

D、社会实践活动

18、区别社会主义德育原则与一切剥削阶级德育原则的根本标志就是( )。

A 、提高认识与指导实践相结合原则 B、发扬积极因素,克服消极因素原则

C、共产主义方向性原则

D、教育影响的一致性与连贯性原则

19、哪一种方法主要就是教师引导下学生自我教育的方法( )A、说理教育

法 B 品德修养法

C、榜样示范法

D、实际锻炼法

20、学校进行教导工作的基层单位就是( )。A 、共青团 B、少

先队

C、班级

D、小组

21、小学教育阶段德育内容的重点就是( )A、集体主义教育

B、社会主义民主与法制教育

C、社会公德、“五爱”国民公德教育与文明行为习惯培养

D 、科学人生观教育

22、哪一德育原则主要就是根据学生思想品德的形成要通过思想内部矛盾斗

争

这一规律提出来的( )A 、共产主义方向性与社会主义现实性相结合

B、集体教育与个别教育相结合

C、知行统一

D、依靠积极因素,克服消极因素

23、哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性,培养学生自己教育自己的能力( )

A 、社会实践活动 B、共青团、少先队与学生会组织的活动

C、课外活动与校外活动

D、各科教学

24、由于学生知、情、意、行几个因素发展不平衡,所以对学生的品德教育

要注意( )。

A、提高学生的道德认识

B、抓好行为习惯的训练

C、抓薄弱环节、因材施教

D、引导学生锻炼意志

25、那一个教育家的道德教育理论就是以社会为本位的,强调社会就是道德

教育

的最后根据( )

A、涂尔干

B、卢梭

C、赫尔巴特

D、裴斯泰洛齐

二、多选、 (共 18 小题,36 分)

26、德育论与_______等学科发生关系。

A、伦理学

B、社会学

C、心理学

D、美学

27、影响品德发展的社会因素包括:A、社会精神文化对品德发展具有重要的

直接的作用

B、生产方式对品德发展起根本性影响作用

C、家庭与邻里社区对品德发展具有重要作用

D、学校德育在品德发展中起主导作用

28、榜样的种类有:

A、革命领袖与英雄模范人物

B、家长与教师

C、电影电视,文学作品中的典型形象

D、时尚明星

29、如何做到因材施教？

A、德育的要求、内容、形式与方法要适合学生的年龄特征

B、要针对学生的个性特点进行教育

C、从学生的思想特点出发进行德育

D、要客观地全面地深入地了解研究学生

30、现代德育评价要求对人的品德做出符合客观实际的正确评价。这样,现代德育评价就具有与传统德育评价完全不同的特征: A 、多样性

B、客观性

C、具有促进个体发展的目的性,不同于以往评价对学生进行分类划等作用

D、评价的目的在于鉴定、选择,因此需要作终结性评价

31、了解与研究学生的主要方法有:

A 、观察 B、谈话

C、分析书面材料

D、调查研究

32、下列选项中属于原始社会的德育内容的就是:

A、原始社会的品德规范要求人们全力维护原始氏族与部落的整体利益

B、热爱劳动就是原始人的最主要的道德规范

C、氏族内部的民主与平等也成为原始人道德关系的重要特征

D、男子统治与奴役妇女的道德观念

33、为什么说社会意识对德育有制约影响作用？

A、政治思想制约影响德育的目标与实施内容

B、哲学思想制约影响德育的根本观点与方法