2016年漳州市中考数学试题(含答案)

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2016年福建省漳州市中考数学模拟试卷及答案

2016年福建省漳州市中考数学模拟试卷（二）一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．﹣3的倒数是（）A．3 B．﹣3 C．﹣D．2．下列运算正确的是（）A．2a+a=2a2B．（﹣a）2=﹣a2C．（a2）3=a5D．a3÷a=a23．一个几何体的三个视图如图所示，这个几何体是（）A．圆柱B．球C．圆锥D．正方体4．16的算术平方根是（）A．4 B．±4 C．8 D．±85．据统计，2009年漳州市报名参加中考总人数（含八年级）约为102 000人，则102 000用科学记数法表示为（）A．0.102×106B．1.02×105C．10.2×104D．102×1036．一个数的绝对值是它本身，则这个数是（）A．0 B．1，0 C．1，﹣1 D．1，﹣1或07．如图，在△ABC中，DE∥BC，DE分别与AB、AC相交于点D、E，若AD=4，AB=6，则AE：AC的值为（）A．B．2 C．D．8．在一次射击测试中，甲、乙、丙、丁的平均环数均相同，而方差分别为8.7，7.5，6.1，9.2，则这四人中，射击成绩最稳定的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁9．下列几组数中不能作为直角三角形三边长度的是（）A．a=7，b=24，c=25 B．a=1.5，b=2，c=2.5C．D．a=15，b=8，c=1710．不等式2x﹣6≤0的解集在数轴上表示为（）A．B．C．D．二、填空题11．因式分解：a2﹣b2=．12．若分式无意义，则实数x的值是．13．如图，直线l1∥l2，∠1=120°，则∠2=度．14．已知一次函数y=2x+1，则y随x的增大而（填“增大”或“减小”）．15．函数，当x=3时，y=．16．在直角三角形ABC中，∠C=90°，BC=12，CA=5，AB=．三、解答题17．（2008•漳州）先化简，再求值：（x+1）2﹣（x2﹣1），其中x=﹣2．18．（2008•漳州）解方程：=19．（2015•诏安县校级模拟）计算：|﹣3|+（）0﹣（）﹣1．20．（2011•漳州质检）如图，∠1=∠2，请添加一个条件，使△ABC≌△ADC，并证明（1）添加的条件：；（2）证明．2015年福建省漳州市诏安县霞葛中学中考数学模拟试卷（二）参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．﹣3的倒数是（）A．3 B．﹣3 C．﹣D．考点：倒数．分析：根据倒数的定义即可得出答案．解答：解：﹣3的倒数是﹣．故选C．点评：此题主要考查了倒数．倒数的定义：若两个数的乘积是1，我们就称这两个数互为倒数．2．下列运算正确的是（）A．2a+a=2a2B．（﹣a）2=﹣a2C．（a2）3=a5D．a3÷a=a2考点：同底数幂的除法；合并同类项；幂的乘方与积的乘方．分析：根据幂的乘方，底数不变指数相乘；同底数幂相除，底数不变指数相减，对各选项计算后利用排除法求解．解答：解：A、应为2a+a=3a，故本选项错误；B、应为（﹣a）2=a2，故本选项错误；C、应为（a2）3=a2×3=a6，故本选项错误；D、a3÷a=a2，正确．故选D．点评：本题考查合并同类项法则、幂的乘方、同底数幂的除法，需熟练掌握且区分清楚，才不容易出错．3．一个几何体的三个视图如图所示，这个几何体是（）A．圆柱B．球C．圆锥D．正方体考点：由三视图判断几何体．分析：主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看，所得到的图形．解答：解：由于主视图和左视图为长方形可得此几何体为柱体，由俯视图为圆形可得为圆柱体．故选：A．点评：本题考查了由三视图来判断几何体，还考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力．4．16的算术平方根是（）A．4 B．±4 C．8 D．±8考点：算术平方根．分析：如果一个非负数x的平方等于a，那么x是a的算术平方根，直接利用此定义即可解决问题．解答：解：∵4的平方是16，∴16的算术平方根是4．故选A．点评：此题主要考查了算术平方根的定义，此题要注意平方根、算术平方根的联系和区别．5．据统计，2009年漳州市报名参加中考总人数（含八年级）约为102 000人，则102 000用科学记数法表示为（）A．0.102×106B．1.02×105C．10.2×104D．102×103考点：科学记数法—表示较大的数．专题：应用题．分析：科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值大于10时，n是正数；当原数的绝对值小于1时，n是负数．解答：解：102 000=1.02×105．故选B．点评：用科学记数法表示一个数的方法是（1）确定a：a是只有一位整数的数；（2）确定n：当原数的绝对值≥10时，n为正整数，n等于原数的整数位数减1；当原数的绝对值＜1时，n为负整数，n的绝对值等于原数中左起第一个非零数前零的个数（含整数位数上的零）．6．一个数的绝对值是它本身，则这个数是（）A．0 B．1，0 C．1，﹣1 D．1，﹣1或0考点：绝对值．分析：根据一个正数的绝对值是它本身，0的绝对值是0解答即可．解答：解：根据一个正数和0的绝对值是它本身可知，1和0的绝对值是它本身，故选：B．点评：本题考查的是绝对值的性质，掌握一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0是解题的关键．7．如图，在△ABC中，DE∥BC，DE分别与AB、AC相交于点D、E，若AD=4，AB=6，则AE：AC的值为（）A．B．2 C．D．考点：平行线分线段成比例．专题：计算题．分析：根据DE∥BC，可得AE：AC=AD：AC，将已知数值代入即可求出答案．解答：解：∵DE∥BC，∴AE：AC=AD：AC，∵AD=4，AB=6，∴AE：AC=．故选C．点评：此题主要考查学生对平行线分线段成比例这一知识点的理解和掌握，是基础题．8．在一次射击测试中，甲、乙、丙、丁的平均环数均相同，而方差分别为8.7，7.5，6.1，9.2，则这四人中，射击成绩最稳定的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁考点：方差．专题：计算题．分析：利用方差越大波动越大越不稳定，可以通过比较四人的方差，谁的方差最小谁最稳定．解答：解：∵方差越大，波动越大，越不稳定，∴谁的方差最小谁最稳定，∵丙的方差6.1在四人中最小，∴丙最稳定．故选C．点评：本题考查了方差的定义，方差是用来反映数据波动情况的量，方差越大，波动越大．9．下列几组数中不能作为直角三角形三边长度的是（）A．a=7，b=24，c=25 B．a=1.5，b=2，c=2.5C．D．a=15，b=8，c=17考点：勾股定理的逆定理．分析：根据勾股定理的逆定理对各个选项进行分析，从而得到答案．解答：解：A、满足勾股定理：72+242=252，故A选项不符合题意；B、满足勾股定理：1.52+22=2.52，故B选项不符合题意；C、不满足勾股定理，不是勾股数，故C选项符合题意；D、满足勾股定理：152+82=172，故D选项不符合题意．故选：C．点评：本题考查了用勾股定理的逆定理，熟知如果三角形的三边长a，b，c满足a2+b2=c2，那么这个三角形就是直角三角形是解答此题的关键．10．不等式2x﹣6≤0的解集在数轴上表示为（）A．B．C．D．考点：在数轴上表示不等式的解集．专题：计算题；数形结合．分析：首先解出不等式的解集，然后看四个答案中哪个符合，即可解答；解答：解：不等式2x﹣6≤0，2x≤6，x≤3；A符合；故选A．点评：本题考查了在数轴上表示不等式的解集，不等式的解集在数轴上表示出来的方法：“＞”空心圆点向右画折线，“≥”实心圆点向右画折线，“＜”空心圆点向左画折线，“≤”实心圆点向左画折线．二、填空题11．因式分解：a2﹣b2=（a+b）（a﹣b）．考点：因式分解-运用公式法．专题：因式分解．分析：利用平方差公式直接分解即可求得答案．解答：解：a2﹣b2=（a+b）（a﹣b）．故答案为：（a+b）（a﹣b）．点评：此题考查了平方差公式的应用．解题的关键是熟记公式．12．若分式无意义，则实数x的值是2．考点：分式有意义的条件．专题：计算题．分析：因为分式无意义，所以x﹣2=0，即可解得x的值．解答：解：根据题意得：x﹣2=0，即x=2．故答案为2．点评：此题主要考查了分式的意义，要求掌握．意义：对于任意一个分式，分母都不能为0，否则分式无意义．解此类问题，只要令分式中分母等于0，求得x的值即可．13．如图，直线l1∥l2，∠1=120°，则∠2=120度．考点：平行线的性质；对顶角、邻补角．专题：计算题．分析：由l1∥l2可以得到∠1=∠3=120°，又由∠3=∠2可以得到∠2的度数．解答：解：∵l1∥l2，∴∠1=∠3=120°，∵∠3=∠2，∴∠2=120°．故填空答案：120．点评：此题较简单，根据两直线平行同位角相等，对顶角相等解答．14．已知一次函数y=2x+1，则y随x的增大而增大（填“增大”或“减小”）．考点：一次函数的性质．分析：根据一次函数y=kx+b的图象的性质作答．解答：解：∵y=2x+1，∴k=2＞0，∴y随x的增大而增大．点评：在直线y=kx+b中，当k＞0时，y随x的增大而增大；当k＜0时，y随x的增大而减小．15．函数，当x=3时，y=﹣3．考点：函数值．分析：把自变量的值代入函数解析式进行计算即可求解．解答：解：当x=3时，y==﹣3．故答案为：﹣3．点评：本题考查了函数值的求解，把自变量的值代入函数解析式进行计算即可求解，是基础题，比较简单．16．在直角三角形ABC中，∠C=90°，BC=12，CA=5，AB=13．考点：勾股定理．分析：直接根据勾股定理：在任何一个直角三角形中，两条直角边长的平方之和一定等于斜边长的平方进行计算即可．解答：解：根据勾股定理可得AB==13，故答案为：13．点评：此题主要考查了勾股定理，关键是掌握如果直角三角形的两条直角边长分别是a，b，斜边长为c，那么a2+b2=c2．三、解答题17．（2008•漳州）先化简，再求值：（x+1）2﹣（x2﹣1），其中x=﹣2．考点：整式的混合运算—化简求值．分析：先根据完全平方公式和去括号法则去掉括号，再合并同类项，将整式化为最简式，然后把x 的值代入计算即可．解答：解：（x+1）2﹣（x2﹣1），=x2+2x+1﹣x2+1，=2x+2，当x=﹣2时，原式=2×（﹣2）+2=﹣2．点评：本题考查了整式的化简．整式的加减运算实际上就是去括号、合并同类项，这是各地中考的常考点．18．（2008•漳州）解方程：=考点：解分式方程．专题：计算题．分析：观察可得方程最简公分母为x（x﹣1），方程两边乘最简公分母，可以把分式方程转化为整式方程求解．解答：解：方程两边同乘x（x﹣1）得：x=2（x﹣1），整理得x=2x﹣2，解得：x=2．经检验，x=2是原方程的根．∴原方程的根是x=2．点评：解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解，解分式方程一定注意要验根．19．（2015•诏安县校级模拟）计算：|﹣3|+（）0﹣（）﹣1．考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂．分析：根据实数的运算顺序，首先分别求出|﹣3|、（）0、（）﹣1的值各是多少，然后从左向右依次计算，求出算式|﹣3|+（）0﹣（）﹣1的值是多少即可．解答：解：|﹣3|+（）0﹣（）﹣1=3+1﹣3=1点评：（1）此题主要考查了实数的运算，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：在进行实数运算时，和有理数运算一样，要从高级到低级，即先算乘方、开方，再算乘除，最后算加减，有括号的要先算括号里面的，同级运算要按照从左到有的顺序进行．另外，有理数的运算律在实数范围内仍然适用．（2）此题还考查了负整数指数幂的运算，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：①a﹣p=（a≠0，p为正整数）；②计算负整数指数幂时，一定要根据负整数指数幂的意义计算；③当底数是分数时，只要把分子、分母颠倒，负指数就可变为正指数．（3）此题还考查了零指数幂的运算，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：①a0=1（a≠0）；②00≠1．20．（2011•漳州质检）如图，∠1=∠2，请添加一个条件，使△ABC≌△ADC，并证明（1）添加的条件：AB=AD；（2）证明．考点：全等三角形的判定．专题：证明题；开放型．分析：本题答案不唯一，方法一：（1）添加的条件：AB=AD，利用SAS即可证明△ABC≌△ADC 方法二：（1）添加的条件：∠B=∠D，利用AAS即可证明△ABC≌△ADC．解答：解：本题答案不唯一方法一：（1）添加的条件：AB=AD，（2）证明：在△ABC和△ADC中∴△ABC≌△ADC；方法二：（1）添加的条件：∠B=∠D，（2）证明：在△ABC和△ADC中∴△ABC≌△ADC．点评：本题主要考查对全等三角形的判定，能熟练地运用全等三角形的判定定理SAS、AAS、进行证明是解此题的关键，此题是一个开放型的题目，题型较好第11页（共11页）。

漳州市中考数学试卷真题

漳州市中考数学试卷真题一、选择题1. 已知函数y = 2y− 3，如果y的值是 4，那么y的值等于多少？A. -1B. 1C. 5D. 92. 解方程 3(y + 4) = 27，其中y的解为：A. -7B. 1C. 3D. 93. 在平行四边形yyyy中，yy = 8 yy，yy = 6 yy，yy⊥yy，yy = 4 yy，则平行四边形的面积为：A. 48 平方厘米B. 24 平方厘米C. 16 平方厘米D. 12 平方厘米4. 一个球的表面积是 154 平方厘米，求它的半径。

A. 7 cmB. 14 cmC. 21 cmD. 49 cm5. 一件商品原价为 800 元，现在打折促销，打九折后可优惠多少元？A. 80 元B. 90 元C. 100 元D. 720 元6. 某数的十分之一等于 2，这个数是多少？A. 20B. 200C. 2,000D. 20,0007. 一个矩形花坛的长是宽的 5 倍，周长为 60 米，求矩形花坛的面积。

A. 225 平方米B. 250 平方米C. 275 平方米D. 300 平方米8. 在一个等差数列中，已知首项是 3，公差是 4，求第 n 项的表达式。

A. 3n + 1B. 4n - 1C. 3n - 1D. 4n + 19. 一个正方形的对角线长为10√2 厘米，求它的边长。

A. 5 厘米B. 10 厘米C. 10√2 厘米D. 20 厘米10. 若函数y = yy^2 + yy + y是一个抛物线，则以下哪种情况下，抛物线的开口向下？A. y > 0B. y > 0C. y < 0D. y > 0 且y > 0二、解答题11. 已知正整数y，y满足y : y = 2 : 3，如果y + y = 125，求y和y的值。

12. 设函数y(y) = 2y^2 − 3，求函数y(4) 的值。

13. 某商店对一批商品进行促销活动，原价为 800 元的商品打八折出售。

福建省漳州市中考数学试题及答案

漳州市初中毕业暨高中阶段招生考试数学试题（满分：150分考试时间：120分钟）友情提示：请把所有答案填写（涂）到答题卡上！请不要错位、越界答题！姓名准考证号注意：在解答题中，凡是涉及到画图，可先用铅笔画在答题卡上，后必须用黑色签字笔重描确认，否则无效．一、选择题（共10题，每题3分，满分30分。

每小题只有一个正确的选项，请在答题卡的相应位置填涂）1．（11²漳州）在－1、3、0、12 四个实数中，最大的实数是 A ．－1B ．3C ．0D ．122．（11²漳州）下列运算正确的是 A ．a 3²a 2= a 5B ．2a －a ＝2C ．a ＋b ＝abD ．(a 3)2＝a 93．（11²漳州）9的算术平方根是 A ．3B ．±3C ． 3D ．± 34．（11²漳州）如图是由若干个小正方体堆成的几何体的主视图（正视图），这个几何体是5．（11²漳州）下列事件中，属于必然事件的是 A ．打开电视机，它正在播广告 B ．打开数学书，恰好翻到第50页 C ．抛掷一枚均匀的硬币，恰好正面朝上 D ．一天有24小时6．（11²漳州）分式方程2x ＋1＝1的解是A ．－1B ．0C ．1D ．327．（11²漳州）九年级一班5名女生进行体育测试，她们的成绩分别为70，80，85，75，85（单位：分），这次测试成绩的众数和中位数分别是 A ．79，85B ．80，79C ．85，80D ．85，85主视图A ．B ．C ．D ．第18题8．（11²漳州）下列命题中，假命题是 A ．经过两点有且只有一条直线 B ．平行四边形的对角线相等 C ．两腰相等的梯形叫做等腰梯形D ．圆的切线垂直于经过切点的半径9．（11²漳州）如图，P (x ，y )是反比例函数y ＝ 3x 轴于点A ，PB ⊥y 轴于点B ，随着自变量x 的增大，矩形OAPB 的面积 A ．不变B ．增大C ．减小D ．无法确定10．（11²漳州）如图，小李打网球时，球恰好打过网，且落在离网4m 高度h 为 A ．0.6m B ．1.2mC ．1.3mD ．1.4m二、填空题（共6题，每题4分，共24分。

福建漳州数学中考试卷真题

福建漳州数学中考试卷真题一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列哪个数是最小的正整数？A. 0B. -1C. 1D. 22. 如果a和b是两个非零实数，且a × b = 0，那么下列哪个选项是正确的？A. a = 0B. b = 0C. a + b ≠ 0D. a = b3. 一个直角三角形的两条直角边分别为3和4，那么斜边的长度是多少？A. 5B. 6C. 7D. 84. 一个圆的半径是5，那么它的面积是多少？A. 25πB. 50πC. 75πD. 100π5. 一个数的平方根是4，那么这个数是多少？A. 16B. -16C. 8D. -86. 一个数的绝对值是5，这个数可能是多少？A. 5B. -5C. 5或-5D. 07. 一个数列的前三项是2, 4, 6，那么这个数列的第四项是多少？A. 8B. 10C. 12D. 148. 一个二次方程x² - 5x + 6 = 0的根是什么？A. x = 2, 3B. x = 1, 6C. x = 3, 2D. x = -2, -39. 一个长方体的长、宽、高分别是2, 3, 4，那么它的体积是多少？A. 24B. 12C. 36D. 4810. 如果一个函数f(x) = 2x - 5，那么f(3)的值是多少？A. 1B. 4C. 6D. 7二、填空题（每题2分，共20分）11. 一个数的相反数是-8，这个数是________。

12. 如果一个数的立方等于-27，那么这个数是________。

13. 一个数的平方等于36，那么这个数可能是________（填两个可能的数）。

14. 一个分数的分子是5，分母是10，这个分数化简后是________。

15. 一个等差数列的首项是3，公差是2，第5项是________。

16. 一个圆的直径是14，那么它的周长是________。

17. 一个直角三角形的斜边长是13，一条直角边长是5，另一条直角边长是________。

2016年中考数学真题试题及答案(word版)

（2）共12种情况，有6种情况两次摸到相同颜色棋子，所以概率为． 24. 解：（1）设第一批购进水果x千克，则第二批购进水果2.5千克，依
据题意得：，解得x=200，经检验x=200是原方程的解，∴x+2.5x=700，答：这两批水果功够进700千克；（2）设售价为每千克a元，则：， 630a≥7500×1.26，∴ ，∴a≥15，答：售价至少为每千克15元． 25. （1）证明：在△GAD和△EAB中，∠GAD=90°+∠EAD， ∠EAB=90°+∠EAD， ∴∠GAD=∠EAB，又∵AG=AE，AB=AD，∴△GAD≌△EAB， ∴EB=GD；（2）EB⊥GD，理由如下：连接BD，由（1）得：∠ADG=∠ABE，则在△BDH中， ∠DHB=180°-（∠HDB+∠HBD）=180°-90°=90°，∴EB⊥GD；（3）设BD与AC交于点O，∵AB=AD=2在Rt△ABD中，DB= ， ∴EB=GD= ． 26. 解：（1）由y=0得，ax2-2ax-3a=0，∵a≠0，∴x2-2x-3=0，解得 x1=-1，x2=3， ∴点A的坐标（-1，0），点B的坐标（3，0）；（2）由y=ax2-2ax-3a，令x=0，得y=-3a，∴C（0，-3a），又 ∵y=ax2-2ax-3a=a（x-1）2-4a，得D（1，-4a），∴DH=1，CH=-4a（-3a）=-a，∴-a=1，∴a=-1，∴C（0，3），D（1，4），设直线CD的解析式为y=kx+b，把C、D两点的坐标代入得，，解得， ∴直线CD的解析式为y=x+3；（3）存在．由（2）得，E（-3，0），N（-
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2016年中考真题数学试卷
一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分．在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把正确答案的标号填在答题卡内相应的位置上） 1、计算的结果是（） A、 B、 C、1 D、22、若∠α的余角是30°，则cosα的值是（） A、 B、 C、 D、 3、下列运算正确的是（） A、 B、 C、 D、4、下列图形是轴对称图形，又是中心对称图形的有（）

2016年漳州市中考数学真题(解析版)

2016年漳州市中考数学试卷一、选择题：共10小题，每小题4分，共40分．1．﹣3的相反数是（）A．3 B．﹣3 C．D．【解答】解：﹣3的相反数是3，故选：A．2．下列四个几何体中，左视图为圆的是（）A．B．C．D．【解答】解：因为圆柱的左视图是矩形，圆锥的左视图是等腰三角形，球的左视图是圆，正方体的左视图是正方形，所以，左视图是圆的几何体是球．故选：C3．下列计算正确的是（）A．a2+a2=a4B．a6÷a2=a4C．（a2）3=a5 D．（a﹣b）2=a2﹣b2【解答】解：A、a2+a2=2a2，故本选项错误；B、a6÷a2=a4，故本选项正确；C、（a2）3=a6，故本选项错误；D、（a﹣b）2=a2﹣2ab+b2，故本选项错误．故选B．4．把不等式组的解集表示在数轴上，正确的是（）A．B．C．D．【解答】解：解不等式x+1＞0得：x＞﹣1，解不等式2x﹣4≤0得：x≤2，则不等式的解集为：﹣1＜x≤2，在数轴上表示为：．故选B．5．下列方程中，没有实数根的是（）A．2x+3=0 B．x2﹣1=0 C．D．x2+x+1=0【解答】解：A、2x+3=0，解得：x=﹣，∴A中方程有一个实数根；B、在x2﹣1=0中，△=02﹣4×1×（﹣1）=4＞0，∴B中方程有两个不相等的实数根；C、=1，即x+1=2，解得：x=1，经检验x=1是分式方程=1的解，∴C中方程有一个实数根；D、在x2+x+1=0中，△=12﹣4×1×1=﹣3＜0，∴D中方程没有实数根．故选D．6．下列图案属于轴对称图形的是（）A．B．C．D．【解答】解：A、能找出一条对称轴，故A是轴对称图形；B、不能找出对称轴，故B不是轴对称图形；C、不能找出对称轴，故B不是轴对称图形；D、不能找出对称轴，故B不是轴对称图形．故选A．7．上体育课时，小明5次投掷实心球的成绩如下表所示，则这组数据的众数与中位数分别是（）1 2 3 4 5成绩（m）8.2 8.0 8.2 7.5 7.8A．8.2，8.2 B．8.0，8.2 C．8.2，7.8 D．8.2，8.0【解答】解：按从小到大的顺序排列小明5次投球的成绩：7.5，7.8，8.0，8.2，8.2．其中8.2出现2次，出现次数最多，8.0排在第三，∴这组数据的众数与中位数分别是：8.2，8.0．故选D．8．下列尺规作图，能判断AD是△ABC边上的高是（）A．B．C．D．【解答】解：过点A作BC的垂线，垂足为D，故选B．9．掷一枚质地均匀的硬币10次，下列说法正确的是（）A．每2次必有1次正面向上B．必有5次正面向上C．可能有7次正面向上D．不可能有10次正面向上【解答】解：因为一枚质地均匀的硬币只有正反两面，所以不管抛多少次，硬币正面朝上的概率都是，所以掷一枚质地均匀的硬币10次，可能有7次正面向上；故选：C．10．如图，在△ABC中，AB=AC=5，BC=8，D是线段BC上的动点（不含端点B、C）．若线段AD长为正整数，则点D的个数共有（）A．5个B．4个C．3个D．2个【解答】解：过A作AE⊥BC，∵AB=AC，∴EC=BE=BC=4，∴AE==3，∵D是线段BC上的动点（不含端点B、C）．∴3≤AD＜5，∴AD=3或4，∵线段AD长为正整数，∴点D的个数共有3个，故选：C．二、填空题：共6小题，每小题4分，共24分，请将答案填入答题卡的相应位置．11．今年我市普通高中计划招生人数约为28500人，该数据用科学记数法表示为 2.85×104．【解答】解：28500=2.85×104．故答案为：2.85×104．12．如图，若a∥b，∠1=60°，则∠2的度数为120度．【解答】解：如图，∵∠1=60°，∴∠3=∠1=60°，又∵a∥b，∴∠2+∠3=180°，∴∠2=120°，故答案为：120．13．一次数学考试中，九年（1）班和（2）班的学生数和平均分如表所示，则这两班平均成绩为82.6分．班级人数平均分（1）班52 85（2）班48 80【解答】解：根据题意得：×85+×80=44.2+38.4=82.6（分），则这两班平均成绩为82.6分，故答案为：82.614．一个矩形的面积为a2+2a，若一边长为a，则另一边长为a+2．【解答】解：∵（a2+2a）÷a=a+2，∴另一边长为a+2，故答案为：a+2．15．如图，点A、B是双曲线y=上的点，分别过点A、B作x轴和y轴的垂线段，若图中阴影部分的面积为2，则两个空白矩形面积的和为8．【解答】解：∵点A 、B 是双曲线y=上的点，∴S 矩形ACOG =S 矩形BEOF =6，∵S 阴影DGOF =2，∴S 矩形ACDF +S 矩形BDGE =6+6﹣2﹣2=8，故答案为：816．如图，正方形ABCO 的顶点C 、A 分别在x 轴、y 轴上，BC 是菱形BDCE 的对角线，若∠D=60°，BC=2，则点D 的坐标是（2+，1）．【解答】解：过点D 作DG ⊥BC 于点G ，∵四边形BDCE 是菱形，∴BD=CD ．∵BC=2，∠D=60°，∴△BCD 是等边三角形，∴BD=BC=CD=2，∴CG=1，GD=CD •sin60°=2×=，∴D （2+，1）．故答案为：（2+，1）．三、解答题：共9小题，共86分，请将答案填入答题卡的相应位置．17．计算：|﹣2|﹣（）0+．【解答】解：原式=2﹣1+2=3．18．先化简（a+1）（a﹣1）+a（1﹣a）﹣a，再根据化简结果，你发现该代数式的值与a的取值有什么关系？（不必说理）．【解答】解：原式=a2﹣1+a﹣a2﹣a=﹣1．该代数式与a的取值没有关系．19．如图，BD是▱ABCD的对角线，过点A作AE⊥BD，垂足为E，过点C作CF⊥BD，垂足为F．（1）补全图形，并标上相应的字母；（2）求证：AE=CF．【解答】（1）解：如图所示：（2）证明：∵四边形ABCD是平行四边形，∴△ABD的面积=△BCD的面积，∴BD•AE=BD•CF，∴AE=CF．20．国家规定，中小学生每天在校体育活动时间不低于1小时，为了解这项政策的落实情况，有关部门就“你某天在校体育活动时间是多少”的问题，在某校随机抽查了部分学生，再根据活动时间t（小时）进行分组（A组：t＜0.5，B组：0.5≤t≤1，C组：1≤t＜1.5，D组：t≥1.5），绘制成如下两幅不完整统计图，请根据图中信息回答问题：（1）此次抽查的学生数为300人；（2）补全条形统计图；（3）从抽查的学生中随机询问一名学生，该生当天在校体育活动时间低于1小时的概率是40%；（4）若当天在校学生数为1200人，请估计在当天达到国家规定体育活动时间的学生有720人．【解答】解：（1）60÷20%=300（人）答：此次抽查的学生数为300人，故答案为：300；（2）C组的人数=300×40%=120人，A组的人数=300﹣100﹣120﹣60=20人，补全条形统计图如图所示，（3）该生当天在校体育活动时间低于1小时的概率是=40%；（4）当天达到国家规定体育活动时间的学生有1200×=720人．故答案为：40%，720人．21．如图是将一正方体货物沿坡面AB装进汽车货厢的平面示意图．已知长方体货厢的高度BC为米，tanA=，现把图中的货物继续往前平移，当货物顶点D与C重合时，仍可把货物放平装进货厢，求BD的长．（结果保留根号）【解答】解：如图，点D与点C重合时，B′C=BD，∠B′CB=∠CBD=∠A，∵tanA=，∴tan∠BCB′==，∴设B′B=x，则B′C=3x，在Rt△B′CB中，B′B2+B′C2=BC2，即：x2+（3x）2=（）2，x=（负值舍去），∴BD=B′C=，22．某校准备组织师生共60人，从南靖乘动车前往厦门参加夏令营活动，动车票价格如表所示：（教师按成人票价购买，学生按学生票价购买）．运行区间成人票价（元/张）学生票价（元/张）出发站终点站一等座二等座二等座南靖厦门26 22 16若师生均购买二等座票，则共需1020元．（1）参加活动的教师有10人，学生有50人；（2）由于部分教师需提早前往做准备工作，这部分教师均购买一等座票，而后续前往的教师和学生均购买二等座票．设提早前往的教师有x人，购买一、二等座票全部费用为y元．①求y关于x的函数关系式；②若购买一、二等座票全部费用不多于1032元，则提早前往的教师最多只能多少人？【解答】解：（1）设参加活动的教师有a人，学生有b人，依题意有，解得．故参加活动的教师有10人，学生有50人；（2）①依题意有：y=26x+22（10﹣x）+16×50=4x+1020．故y关于x的函数关系式是y=4x+1020；②依题意有4x+1020≤1032，解得x≤3．故提早前往的教师最多只能3人．故答案为：10，50．23．如图，AB为⊙O的直径，点E在⊙O上，C为的中点，过点C作直线CD⊥AE于D，连接AC、BC．（1）试判断直线CD与⊙O的位置关系，并说明理由；（2）若AD=2，AC=，求AB的长．【解答】解：（1）相切，连接OC，∵C为的中点，∴∠1=∠2，∵OA=OC，∴∠1=∠ACO，∴∠2=∠ACO，∴AD∥OC，∵CD⊥AD，∴OC⊥CD，∴直线CD与⊙O相切；（2）方法1：连接CE，∵AD=2，AC=，∵∠ADC=90°，∴CD==，∵CD是⊙O的切线，∴CD2=AD•DE，∴DE=1，∴CE==，∵C为的中点，∴BC=CE=，∵AB为⊙O的直径，∴∠ACB=90°，∴AB==3．方法2：∵∠DCA=∠B，易得△ADC∽△ACB，∴=，∴AB=3．24．如图，抛物线y=x2+bx+c与x轴交于点A和点B（3，0），与y轴交于点C（0，3）．（1）求抛物线的解析式；（2）若点M是抛物线在x轴下方上的动点，过点M作MN∥y轴交直线BC于点N，求线段MN的最大值；（3）在（2）的条件下，当MN取得最大值时，在抛物线的对称轴l上是否存在点P，使△PBN是等腰三角形？若存在，请直接写出所有点P的坐标；若不存在，请说明理由．【解答】解：（1）将点B（3，0）、C（0，3）代入抛物线y=x2+bx+c中，得：，解得：，∴抛物线的解析式为y=x2﹣4x+3．（2）设点M的坐标为（m，m2﹣4m+3），设直线BC的解析式为y=kx+3，把点点B（3，0）代入y=kx+3中，得：0=3k+3，解得：k=﹣1，∴直线BC的解析式为y=﹣x+3．∵MN∥y轴，∴点N的坐标为（m，﹣m+3）．∵抛物线的解析式为y=x2﹣4x+3=（x﹣2）2﹣1，∴抛物线的对称轴为x=2，∴点（1，0）在抛物线的图象上，∴1＜m＜3．∵线段MN=﹣m+3﹣（m2﹣4m+3）=﹣m2+3m=﹣+，∴当m=时，线段MN取最大值，最大值为．（3）假设存在．设点P的坐标为（2，n）．当m=时，点N的坐标为（，），∴PB==，PN=，BN==．△PBN为等腰三角形分三种情况：①当PB=PN时，即=，解得：n=，此时点P的坐标为（2，）；②当PB=BN时，即=，解得：n=±，此时点P的坐标为（2，﹣）或（2，）；③当PN=BN时，即=，解得：n=，此时点P的坐标为（2，）或（2，）．综上可知：在抛物线的对称轴l上存在点P，使△PBN是等腰三角形，点的坐标为（2，）、（2，﹣）、（2，）、（2，）或（2，）．25．现有正方形ABCD和一个以O为直角顶点的三角板，移动三角板，使三角板两直角边所在直线分别与直线BC、CD交于点M、N．（1）如图1，若点O与点A重合，则OM与ON的数量关系是OM=ON；（2）如图2，若点O在正方形的中心（即两对角线交点），则（1）中的结论是否仍然成立？请说明理由；（3）如图3，若点O在正方形的内部（含边界），当OM=ON时，请探究点O在移动过程中可形成什么图形？（4）如图4，是点O在正方形外部的一种情况．当OM=ON时，请你就“点O的位置在各种情况下（含外部）移动所形成的图形”提出一个正确的结论．（不必说明）【解答】解：（1）若点O与点A重合，则OM与ON的数量关系是：OM=ON；（2）仍成立．证明：如图2，连接AC、BD，则由正方形ABCD可得，∠BOC=90°，BO=CO，∠OBM=∠OCN=45°∵∠MON=90°∴∠BOM=∠CON在△BOM和△CON中∴△BOM≌△CON（ASA）∴OM=ON（3）如图3，过点O作OE⊥BC，作OF⊥CD，垂足分别为E、F，则∠OEM=∠OFN=90°又∵∠C=90°∴∠EOF=90°=∠MON∴∠MOE=∠NOF在△MOE和△NOF中∴△MOE≌△NOF（AAS）∴OE=OF又∵OE⊥BC，OF⊥CD∴点O在∠C的平分线上∴O在移动过程中可形成线段AC（4）O在移动过程中可形成直线AC．。

漳州中考数学试卷真题

漳州中考数学试卷真题一、选择题1. 下列各组数据中，哪组数据的中位数等于众数？A. 1, 2, 3, 4, 5B. 2, 3, 4, 4, 6C. 2, 3, 4, 4, 5D. 2, 3, 4, 5, 62. 已知函数 y = 2x + 3 的图像在直角坐标系中的斜率为2，则该图像在直角坐标系中的斜率为A. 2B. -2C. 1/2D. -1/23. 若甲乙两地的距离为d，甲地有一旅行团要从甲地经乙地最终到丙地，甲地到丙地的距离为3d，如果旅行团从甲地到乙地的速度是从乙地到丙地速度1/3倍，那么从甲地到乙地所需时间是从乙地到丙地所需时间的A. 3倍B. 2倍C. 1/2倍D. 1/3倍4. 某乘客搭乘高铁从A地到B地需要2小时，从A地到C地需要3小时，从B地到C地需要1小时，则从C地到B地所需时间是A. 0.5小时B. 1小时C. 1.5小时D. 2小时5. 某种商品在打折后8折，共卖出24件，若不打折每件商品售价为120元，则打折前的售价是多少元？A. 80元B. 96元C. 100元D. 120元二、填空题1. 设集合A={1, 2, 3, 4}，集合B={3, 4, 5}，则A∪B=_________。

2. 已知α是弧度制，则α=180°对应的弧度数是_________。

三、应用题某公司想装修一个长方形的办公室，地板的规格是100cm × 60cm的瓷砖，墙壁的规格是240cm × 120cm的壁纸，柜子的尺寸是80cm ×45cm × 50cm。

现在需要回答以下问题：1. 这个办公室的地面铺设多少块瓷砖？2. 这个办公室的墙壁需要多少卷壁纸？3. 这个办公室的柜子占据了多少立方米的空间？解答：1. 根据地板的规格可知，每块瓷砖所占的面积为100cm × 60cm = 6000cm²。

办公室的地面面积为长 ×宽 = 240cm × 120cm = 28800cm²。

福建省漳州市中考数学试卷

福建省漳州市中考数学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共6题；共12分)1. （2分）当|a|=5，|b|=7，且|a+b|=a+b，则a﹣b的值为（）A . ﹣12B . ﹣2或﹣12C . 2D . ﹣22. （2分）(2017·河南模拟) 某同学做了四道题：①3m+4n=7mn；②（﹣2a2）3=﹣8a6；③6x6÷2x2=3x3；④y3•xy2=xy5 ，其中正确的题号是（）A . ②④B . ①③C . ①②D . ③④3. （2分）(2017·滨州) 如图，直线AC∥BD，AO、BO分别是∠BAC、∠ABD的平分线，那么下列结论错误的是（）A . ∠BA O与∠CAO相等B . ∠BAC与∠ABD互补C . ∠BAO与∠ABO互余D . ∠ABO与∠DBO不等4. （2分）(2014·钦州) 一个几何体的三个视图如图所示，这个几何体是（）A . 圆柱B . 球C . 圆锥D . 正方体5. （2分）(2018·富阳模拟) 数据2,5,6,0,6,1,8的中位数是（）A . 0B . 1C . 5D . 66. （2分） (2018九上·镇海期末) 如图，已知点、、都在上，，则的度数是（）A .B .C .D .二、填空题 (共8题；共9分)7. （2分） (2018七下·龙湖期末) ﹣8的立方根是________，9的算术平方根是________．8. （1分） (2016九上·腾冲期中) 分解因式：3x2﹣27=________．9. （1分） (2016八下·防城期中) 计算：3 ﹣2 =________．10. （1分）(2018·玄武模拟) 国家统计局的相关数据显示，2017年我国国民生产总值约为830000亿元，用科学记数法表示830000是________．11. （1分）化简：= ________.12. （1分） (2017九上·泰州开学考) 如图，正方形ABCD内有两点E、F满足AE=1，EF=FC=3，AE⊥EF，CF⊥EF，则正方形ABCD的边长为________．13. （1分）(2017·花都模拟) 如图，一个空间几何体的主视图和左视图都是边长为2的正三角形，俯视图是一个圆，那么这个几何体的侧面积是________．14. （1分）如图，在直角△OAB中，∠AOB=30°，将△OAB绕点O逆时针旋转100°得到△OA1B1 ，则∠A1OB=________°．三、解答题 (共10题；共100分)15. （10分）(2017·邗江模拟)（1） +（）﹣1﹣2cos60°+（2﹣π）0（2）解不等式组．16. （5分） (2016八上·端州期末) 如图，在△ADF与△CBE中，点A 、E、F、C在同一直线上，已知AD∥BC，AD=CB，AE=CF．求证：DF=BE．17. （10分）(2017·娄底模拟) 关于x的一元二次方程x2﹣3x﹣k=0有两个不相等的实数根．（1）求k的取值范围；（2）请选择一个整数k值，使方程的两根同号，并求出方程的根．18. （5分） (2018九下·扬州模拟) 列方程或方程组解应用题：几个小伙伴打算去音乐厅看演出，他们准备用360元钱购买门票．下面是两个小伙伴的对话：根据对话中的信息，请你求出这些小伙伴的人数．19. （15分）(2011·宿迁) 在一个不透明的布袋中装有相同的三个小球，其上面分别标注数字1、2、3、，现从中任意摸出一个小球，将其上面的数字作为点M的横坐标；将球放回袋中搅匀，再从中任意摸出一个小球，将其上面的数字作为点M的纵坐标．（1）写出点M坐标的所有可能的结果；（2）求点M在直线y=x上的概率；（3）求点M的横坐标与纵坐标之和是偶数的概率．20. （10分）(2012·南通) 如图△ABC中，AB=AC=10厘米，BC=12厘米，D是BC的中点，点P从B出发，以a厘米/秒（a＞0）的速度沿BA匀速向点A运动，点Q同时以1厘米/秒的速度从D出发，沿DB匀速向点B运动，其中一个动点到达端点时，另一个动点也随之停止运动，设它们运动的时间为t秒．（1）若a=2，△BPQ∽△BDA，求t的值；（2）设点M在AC上，四边形PQCM为平行四边形．①若a= ，求PQ的长；②是否存在实数a，使得点P在∠ACB的平分线上？若存在，请求出a的值；若不存在，请说明理由．21. （10分）(2017·长清模拟) 如图，直线y= x﹣与x，y轴分别交于点A，B，与反比例函数y=（k＞0）图象交于点C，D，过点A作x轴的垂线交该反比例函数图象于点E．（1）求点A的坐标．（2）若AE=AC．①求k的值．②试判断点E与点D是否关于原点O成中心对称？并说明理由．22. （5分）(2019·海州模拟) 如图，为了测量某建筑物CD的高度，先在地面上用测角仪自A处测得建筑物顶部的仰角是30°，然后在水平地面上向建筑物前进了40m，此时自B处测得建筑物顶部的仰角是45°.已知测角仪的高度是1.5m，请你计算出该建筑物的高度.(结果精确到1m)(参考数据：≈1.732，≈1.414)23. （15分） (2019八下·昭通期末) 在体育局的策划下，市体育馆将组织明星篮球赛，为此体育局推出两种购票方案（设购票张数为x，购票总价为y）：方案一：提供8000元赞助后，每张票的票价为50元；方案二：票价按图中的折线OAB所表示的函数关系确定．（1）若购买120张票时，按方案一和方案二分别应付的购票款是多少？（2）求方案二中y与x的函数关系式；（3）至少买多少张票时选择方案一比较合算？参考答案一、选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、填空题 (共8题；共9分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、解答题 (共10题；共100分)15-1、15-2、16-1、17-1、17-2、18-1、19-1、19-2、19-3、20-1、21-1、21-2、22-1、23-1、23-2、23-3、。

漳州市诏安县2016年中考数学模拟试卷含答案解析(word版)

2016年福建省漳州市诏安县怀恩中学中考数学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题：（共10小题，每小题4分，满分40分，每小题只有一个正确的选项，请在答题卡的相应位置填涂）1．的倒数是（）A ．﹣2B ．2C ．D ．【考点】倒数．【解析】根据倒数的定义求解．【解答】解：﹣的倒数是﹣2．故选：A ．2．下列运算正确的是（）A ．a 3•a 2=a 6B ． =3C ．（a 2）3=a 5D ．4a ﹣2a=2【考点】幂的乘方与积的乘方；算术平方根；合并同类项；同底数幂的乘法．【解析】根据同底数幂的乘法、二次根式、幂的乘方、合并同类项，即可解答．【解答】解：A 、a 3•a 2=a 5，故错误；B 、=3，正确；C 、（a 2）3=a 6，故错误；D 、4a ﹣2a=2a ，故错误；故选：B ．3．如图，一个碗摆放在桌面上，则它的俯视图是（）A ．B ．C ．D ．【考点】简单几何体的三视图．【解析】找到从上面看所得到的图形即可．【解答】解：从上面可看到一个圆，它的底还有一个看不见的圆，用虚线表示，故选C．4．世界上最小的开花结果植物是澳大利亚的出水浮萍，这种植物的果实像一个微笑的无花果，质量只有0.000000076克，将0.000000076克用科学记数法表示为（）A．7.6〓10﹣8B．0.76〓10﹣9C．7.6〓108D．0.76〓109【考点】科学记数法—表示较小的数．【解析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a〓10﹣n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．【解答】解：0.000000076=7.6〓10﹣8．故选：A．5．分式的值为零，则x的值为（）A．﹣1 B．0 C．〒1 D．1【考点】分式的值为零的条件．【解析】分式的值为零时，分子等于零，且分母不等于零．【解答】解：由题意，得x2﹣1=0，且x+1≠0，解得，x=1．故选D．6．如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=32°，那么∠2的度数是（）A．32°B．58°C．68°D．60°【考点】平行线的性质；余角和补角．【解析】本题主要利用两直线平行，同位角相等及余角的定义作答．【解答】解：根据题意可知，∠2=∠3，∵∠1+∠2=90°，∴∠2=90°﹣∠1=58°．故选：B．7．关于x的一元二次方程（a﹣1）x2+x+a2﹣1=0的一个根是0，则a 的值为（）A．1 B．﹣1 C．1或﹣1 D．【考点】一元二次方程的解．【解析】根据方程的解的定义，把x=0代入方程，即可得到关于a的方程，再根据一元二次方程的定义即可求解．【解答】解：根据题意得：a2﹣1=0且a﹣1≠0，解得：a=﹣1．故选B．8．不等式组的解集在数轴上表示正确的是（）A．B．C．D．【考点】在数轴上表示不等式的解集；解一元一次不等式组．【解析】先求出不等式组中每一个不等式的解集，再求出它们的公共部分，然后把不等式的解集表示在数轴上即可．【解答】解：由x＞﹣1，得x＞﹣1，由2x≤4，得x≤2，∴不等式组的解集是﹣1＜x≤2，故选：B．9．如图，将等边△ABC沿射线BC向右平移到△DCE的位置，连接AD、BD，则下列结论：①AD=BC；②BD、AC互相平分；③四边形ACED是菱形；④BD⊥DE．其中正确的个数是（）A．1 B．2 C．3 D．4【考点】平移的性质；等边三角形的性质；菱形的判定．【解析】根据等边三角形的性质得AB=BC，再根据平移的性质得AB=DC，AB∥DC，则可判断四边形ABCD为菱形，根据菱形的性质得AD=BC，BD、AC互相平分；同理可得四边形ACED为菱形；由于BD⊥AC，AC∥DE，易得BD⊥DE．【解答】解：∵△ABC为等边三角形，∴AB=BC，∵等边△ABC沿射线BC向右平移到△DCE的位置，∴AB=DC，AB∥DC，∴四边形ABCD为平行四边形，而AB=BC，∴四边形ABCD为菱形，∴AD=BC，BD、AC互相平分，所以①②正确；同理可得四边形ACED为菱形，所以③正确；∵BD⊥AC，AC∥DE，∴BD⊥DE，所以④正确．故选D．10．如图，弧是以等边三角形ABC一边AB为半径的四分之一圆周，P为弧上任意一点，若AC=5，则四边形ACBP周长的最大值是（）A．15 B．20 C．15+D．15+【考点】圆心角、弧、弦的关系；勾股定理．【解析】因为P在半径为5的圆周上，若使四边形周长最大，只要AP最长即可（因为其余三边长为定值5）．【解答】解：由于AC和BC值固定，点P在弧AD上，而B是圆心，所以PB的长也是定值，因此，只要AP的长为最大值，∴当P的运动到D点时，AP最长为5，所以周长为5〓3+5=15+5．故选C．二、填空题：（共6小题，每小题4分，满分24分，请将答案填入答题卡的相应位置）11．因式分解：x2﹣4xy+4y2= （x﹣2y）2．【考点】因式分解-运用公式法．【解析】运用完全平方公式因式分解即可得出答案．【解答】解：x2﹣4xy+4y2=x2﹣4xy+（2y）2=（x﹣2y）2，故答案为：（x﹣2y）212．已知反比例函数图象过点（3，1），则它的解析式是y=．【考点】待定系数法求反比例函数解析式．【解析】根据待定系数法，可得函数解析式．【解答】解：设反比例函数解析式为y=，将（3，1）代入函数解析式，得k=3〓1=3，反比例函数解析式为y=，故答案为：y=．13．如图，在△ABC中，DE∥BC，AD=3，BD=2，则S△A D E ：S四边形D B C E=9：16 ．【考点】相似三角形的判定与性质．【解析】根据DE∥BC，得到△ADE∽△ABC，根据相似三角形的性质得到=（）2=，即可得到结论．【解答】解：∵AD=3，BD=2，∴AB=5，∵DE∥BC，∴△ADE∽△ABC，∴=（）2=，∴S△A D E ：S四边形D B C E=9：16．故答案为：9：16．14．若|m﹣2|+（n﹣4）2=0，则m= 2 ，n= 4 ．【考点】非负数的性质：偶次方；非负数的性质：绝对值．【解析】根据非负数的性质列出关于m、n的方程，解方程求出m、n 的值即可．【解答】解：根据题意得，m﹣2=0，n﹣4=0，解得m=2，n=4．故答案为：2，4．15．已知圆上一段弧长为6π，它所对的圆心角为120°，则该圆的半径为9 ．【考点】弧长的计算．【解析】弧长6π，根据弧长的计算公式l=得到．【解答】解：根据题意得：6π=，解得r=9，该圆的半径为9．16．如图，一段抛物线：y=﹣x（x﹣3）（0≤x≤3），记为C1，它与x轴交于点O，A1；将C1绕点A1旋转180°得C2，交x轴于点A2；将C2绕点A2旋转180°得C3，交x轴于点A3；…如此进行下去，直至得C13．若P（37，m）在第13段抛物线C13上，则m= 2 ．【考点】二次函数图象与几何变换．【解析】根据图象的旋转变化规律以及二次函数的平移规律得出平移后解析式，进而求出m的值．【解答】解：∵一段抛物线：y=﹣x（x﹣3）（0≤x≤3），∴图象与x轴交点坐标为：（0，0），（3，0），∵将C1绕点A1旋转180°得C2，交x轴于点A2；将C2绕点A2旋转180°得C3，交x轴于点A3；…如此进行下去，直至得C13．∴C13的解析式与x轴的交点坐标为（36，0），（39，0），且图象在x 轴上方，∴C13的解析式为：y13=﹣（x﹣36）（x﹣39），当x=37时，y=﹣（37﹣36）〓（37﹣39）=2．故答案为：2．三、解答题：（共9大题，满分86分，请将答案填入答题卡的相应位置）17．计算：﹣23+（π﹣3.14）0+|1﹣2|﹣．【考点】实数的运算；零指数幂．【解析】原式第一项利用乘方的意义计算，第二项利用零指数幂法则计算，第三项利用绝对值的代数意义化简，最后一项化为最简二次根式，计算即可得到结果．【解答】解：原式=﹣8+1+2﹣1﹣2=﹣8．18．已知：点A、C、B、D在同一条直线，∠M=∠N，AM=CN．请你添加一个条件，使△ABM≌△CDN，并给出证明．（1）你添加的条件是：∠MAB=∠NCD ；（2）证明：在△ABM和△CDN中∵∠M=∠N，AM=CM，∠MAB=∠NCD∴△ABM≌△CDN（ASA）．．【考点】全等三角形的判定．【解析】判定两个三角形全等的一般方法有：ASA、SSS、SAS、AAS、HL，所以可添加条件为∠MAB=∠NCD，或BM=DN或∠ABM=∠CDN．【解答】解：（1）你添加的条件是：①∠MAB=∠NCD；（2）证明：在△ABM和△CDN中∵∠M=∠N，AM=CM，∠MAB=∠NCD∴△ABM≌△CDN（ASA），故答案为：∠MAB=∠NCD；在△ABM和△CDN中∵∠M=∠N，AM=CM，∠MAB=∠NCD∴△ABM≌△CDN（ASA）．19．在平面直角坐标系中，△ABC的三个顶点坐标分别为A（2，﹣4），B（3，﹣2），C（6，﹣3）．（1）画出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1；（2）以M点为位似中心，在网格中画出△A1B1C1的位似图形△A2B2C2，使△A2B2C2与△A1B1C1的相似比为2：1．（3）求出A2、B2、C2三点的坐标．【考点】作图-位似变换；作图-轴对称变换．【解析】（1）直接利用关于x轴对称点的性质得出对应点位置，进而得出答案；（2）直接利用位似图形的性质得出对应点位置，进而得出答案；（3）直接利用图形得出各点坐标即可．【解答】解：（1）如图所示：△A1B1C1，即为所求；（2）如图所示：△A2B2C2，即为所求；（3）A2、（3，6）；B2（5，2）；C2（11，4）；20．学校实施新课程改革以来，学生的学习能力有了很大提高．王老师为进一步了解本班学生自主学习、合作交流的现状，对该班部分学生进行调查，把调查结果分成四类（A：特别好，B：好，C：一般，D：较差）后，再将调查结果绘制成两幅不完整的统计图（如图）．请根据统计图解答下列问题：（1）本次调查中，王老师一共调查了20 名学生；（2）将条形统计图补充完整；（3）为了共同进步，王老师从被调查的A类和D类学生中分别选取一名学生进行“兵教兵”互助学习，请用列表或画树状图的方法求出恰好选中一名男生和一名女生的概率．【考点】列表法与树状图法；扇形统计图；条形统计图．【解析】（1）由题意可得：王老师一共调查学生：（2+1）〔15%=20（名）；（2）由题意可得：C类女生：20〓25%﹣2=3（名）；D类男生：20〓（1﹣15%﹣50%﹣25%）﹣1=1（名）；继而可补全条形统计图；（3）首先根据题意列出表格，再利用表格求得所有等可能的结果与恰好选中一名男生和一名女生的情况，继而求得答案．【解答】解：（1）根据题意得：王老师一共调查学生：（2+1）〔15%=20（名）；故答案为：20；（2）∵C类女生：20〓25%﹣2=3（名）；D类男生：20〓（1﹣15%﹣50%﹣25%）﹣1=1（名）；如图：（3）列表如下：A类中的两名男生分别记为A1和A2，有3种，所以所选两位同学恰好是一位男生和一位女生的概率为：=．21．数学兴趣小组想利用所学的知识了解某广告牌的高度，已知CD=2m，经测量，得到其它数据如图所示．其中∠CAH=30°，∠DBH=60°，AB=10m．请你根据以上数据计算GH的长．（≈1.73，要求结果精确到0.1m）【考点】解直角三角形的应用．【解析】首先构造直角三角形，得出AE=（x+2），BE=x，进而求出x的长，进而得出GH的长．【解答】解：根据已知画图，过点D作DE⊥AH于点E，设DE=x，则CE=x+2，在Rt△AEC和Rt△BED中，有tan30°=，tan60°=，∴AE=（x+2），BE=x，∴（x+2）﹣x=10，∴x=5﹣3，∴GH=CD+DE=2+5﹣3=5﹣1≈7.7（m）答：GH的长为7.7m．22．某校运动会需购买A、B两种奖品．若购买A种奖品3件和B种奖品2件，共需60元；若购买A种奖品5件和B种奖品3件，共需95元．（1）求A、B两种奖品单价各是多少元？（2）学校计划购买A、B两种奖品共100件，购买费用不超过1150元，则最多购买B种奖品多少件．【考点】一元一次不等式的应用；二元一次方程组的应用．【解析】（1）分别利用购买A种奖品3件和B种奖品2件，共需60元；购买A种奖品5件和B种奖品3件，共需95元，得出等式求出答案；（2）利用购买A、B两种奖品共100件，购买费用不超过1150元，得出不等关系求出答案．【解答】解：（1）设A，B两奖品单价分别为x元和y元，根据题意得，解这个方程组得：，答：A，B两奖品单价分别为10元和15元；（2）设购买B种奖品为x件，则A种奖品为件，依题意得10+15x≤1150，解得：x≤30，答：最多购买B种奖品30件．23．已知，如图，直线MN交⊙O于A，B两点，AC是直径，AD平分∠CAM交⊙O于D，过D作DE⊥MN于E．（1）求证：DE是⊙O的切线；（2）若DE=6cm，AE=3cm，求⊙O的半径．【考点】切线的判定；平行线的判定与性质；圆周角定理；相似三角形的判定与性质．【解析】（1）连接OD，根据平行线的判断方法与性质可得∠ODE=∠DEM=90°，且D在⊙O上，故DE是⊙O的切线．（2）由直角三角形的特殊性质，可得AD的长，又有△ACD∽△ADE．根据相似三角形的性质列出比例式，代入数据即可求得圆的半径．【解答】（1）证明：连接OD．∵OA=OD，∴∠OAD=∠ODA．∵∠OAD=∠DAE，∴∠ODA=∠DAE．∴DO∥MN．∵DE⊥MN，∴∠ODE=∠DEM=90°．即OD⊥DE．∵D在⊙O上，OD为⊙O的半径，∴DE是⊙O的切线．（2）解：∵∠AED=90°，DE=6，AE=3，∴．连接CD．∵AC是⊙O的直径，∴∠ADC=∠AED=90°．∵∠CAD=∠DAE，∴△ACD∽△ADE．∴．∴．则AC=15（cm）．∴⊙O的半径是7.5cm．24．对某一种四边形给出如下定义：有一组对角相等而另一组对角不相等的凸四边形叫做“等对角四边形”．（1）已知：如图1，四边形ABCD是“等对角四边形”，∠A≠∠C，∠A=70°，∠B=80°．则∠C= 130 度，∠D= 80 度．（2）在探究“等对角四边形”性质时：①小红画了一个“等对角四边形ABCD”（如图2），其中∠ABC=∠ADC，AB=AD，此时她发现CB=CD成立．请你证明此结论；②在①的条件下，若∠ABC=∠ADC=90°，AB=AD=4，∠BCD=60°，求等对角四边形ABCD的面积．【考点】四边形综合题；全等三角形的判定与性质；等腰三角形的判定与性质；含30度角的直角三角形；勾股定理．【解析】（1）根据四边形ABCD是“等对角四边形”得出∠D=∠B=80°，根据多边形内角和定理求出∠C即可；（2）①连接BD，根据等边对等角得出∠ABD=∠ADB，求出∠CBD=∠CDB，根据等腰三角形的判定得出即可；②连接AC，求出△ABC≌△ADC，求出∠ACB=∠ACD=30°，解直角三角形求出AC和BC，根据三角形的面积公式求出即可．【解答】解：（1）∵四边形ABCD是“等对角四边形”，∠A≠∠C，∠A=70°，∠B=80°，∴∠D=∠B=80°，∴∠C=360°﹣80°﹣80°﹣70°=130°，故答案为：130，80；（2）①证明：如图1，连接BD，∵AB=AD，∴∠ABD=∠ADB，∵∠ABC=∠ADC，∴∠ABC﹣∠ABD=∠ADC﹣∠ADB．∴∠CBD=∠CDB，∴CB=CD；②解：如图1，连接AC，∵在△ABC和△ADC中，∴△ABC ≌△ADC∴∠ACB=∠ACD=∠BCD=〓60°=30°，∵在Rt △ABC 中，∠ACB=30°，AB=AD=4，∴AC=2AB=8，∴BC===4，∴S四边形A B C D =2S △A B C =2〓〓4〓4=16．25．如图，对称轴为直线x=的抛物线经过点A （﹣6，0）和点B （0，4）．（1）求抛物线的解析式和顶点坐标；（2）设点E （x ，y ）是抛物线上的一个动点，且位于第三象限，四边形OEAF 是以OA 为对角线的平行四边形，求▱OEAF 的面积S 与x 的函数关系式，并写出自变量x 的取值范围；①当▱OEAF 的面积为24时，请判断▱OEAF 是否为菱形？②是否存在点E ，使▱OEAF 为正方形？若存在，求出点E 的坐标；若不存在，请说明理由．【考点】二次函数综合题．【解析】（1）根据对称轴设抛物线的解析式为y=a （x+）2+k ，将A 、B 两点坐标代入，列方程组求a 、k 的值；（2）根据平行四边形的性质可知S=2S △O A E ，△OAE 的底为AO ，高为E点纵坐标的绝对值，由此列出函数关系式，①当S=24时，由函数关系式得出方程，求x 的值，再逐一判断；②不存在，只有当0E ⊥AE 且OE=AE 时，□OEAF 是正方形，由此求出E 点坐标，判断E 点坐标是否在抛物线上．【解答】解：（1）设抛物线的解析式为y=a （x+）2+k （k ≠0），则依题意得： a+k=0， a+k=4，解之得：a=，k=﹣即：y=（x+）2﹣，顶点坐标为（﹣，﹣）；（2）∵点E（x，y）在抛物线上，且位于第三象限．∴S=2S△O A E=2〓〓0A〓（﹣y）=﹣6y=﹣4（x+）2+25 （﹣6＜x＜﹣1）；①当S=24时，即﹣4（x+）2+25=24，解之得：x1=﹣3，x2=﹣4∴点E为（﹣3，﹣4）或（﹣4，﹣4）当点E为（﹣3，﹣4）时，满足OE=AE，故▱OEAF是菱形；当点E为（﹣4，﹣4）时，不满足OE=AE，故▱OEAF不是菱形．②不存在．当0E⊥AE且OE=AE时，▱OEAF是正方形，此时点E的坐标为（﹣3，﹣3），而点E不在抛物线上，故不存在点E，使▱OEAF为正方形．2016年7月4日。

往年福建省漳州市中考数学真题及答案

往年年福建省漳州市中考数学真题及答案一、单项选择题（共10小题,每小题4分,满分40分）1．（4分）(往年年福建漳州)如图,数轴上有A、B、C、D四个点,其中表示互为相反数的点是（）A．点A与点D B．点A与点C C．点B与点D D．点B与点C分析：根据只有符号不同的两个数互为相反数,可得答案．解答：解：2与﹣2互为相反数,故选：A．点评：本题考查了相反数,在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数．2．（4分）(往年年福建漳州)如图,∠1与∠2是（）A．对顶角B．同位角C．内错角D．同旁内角考点：同位角、内错角、同旁内角．分析：根据同位角的定义得出结论．解答：解：∠1与∠2是同位角．故选：B．点评：本题主要考查了同位角的定义,熟记同位角,内错角,同旁内角,对顶角是关键．3．（4分）(往年年福建漳州)下列计算正确的是（）A．=±2 B．3﹣1=﹣C．（﹣1）往年=1 D．|﹣2|=﹣2考点：算术平方根；绝对值；有理数的乘方；负整数指数幂．分析：根据算术平方根的定义,负整数指数次幂等于正整数指数次幂的倒数,有理数的乘方,绝对值的性质对各选项分析判断利用排除法求解．解答：解：A、=2,故本选项错误；B、3﹣1=,故本选项错误；C、（﹣1）往年=1,故本选项正确；D、|﹣2|=2,故本选项错误．故选C．点评：本题考查了算术平方根的定义,有理数的乘方,绝对值的性质,负整数指数次幂等于正整数指数次幂的倒数,是基础题,熟记概念与性质是解题的关键．4．（4分）(往年年福建漳州)下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）A．B．C．D．考点：中心对称图形；轴对称图形．分析：根据中心对称图形的定义旋转180°后能够与原图形完全重合即是中心对称图形,以及轴对称图形的定义：如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴,即可判断出答案．解答：解：A、此图形是中心对称图形,不是轴对称图形,故此选项错误；B、此图形不是中心对称图形,是轴对称图形,故此选项错误；C、此图形是中心对称图形,也是轴对称图形,故此选项正确；D、此图形不是中心对称图形,是轴对称图形,故此选项错误．故选C．点评：此题主要考查了中心对称图形与轴对称的定义,关键是找出图形的对称中心与对称轴．5．（4分）(往年年福建漳州)若代数式x2+ax可以分解因式,则常数a不可以取（）A．﹣1 B．0 C．1 D．2考点：因式分解-提公因式法．分析：利用提取公因式法分解因式的方法得出即可．解答：解：∵代数式x2+ax可以分解因式,∴常数a不可以取0．故选；B．点评：此题主要考查了提取公因式法分解因式,理解提取公因式法分解因式的意义是解题关键．6．（4分）(往年年福建漳州)如图,在5×4的方格纸中,每个小正方形边长为1,点O,A,B在方格纸的交点（格点）上,在第四象限内的格点上找点C,使△ABC的面积为3,则这样的点C 共有（）A．2个B．3个C．4个D．5个考点：坐标与图形性质；三角形的面积．分析：根据点A、B的坐标判断出AB∥x轴,然后根据三角形的面积求出点C到AB的距离,再判断出点C的位置即可．解答：解：由图可知,AB∥x轴,且AB=3,设点C到AB的距离为h,则△ABC的面积=×3h=3,解得h=2,∵点C在第四象限,∴点C的位置如图所示,共有3个．故选B．点评：本题考查了坐标与图形性质,三角形面积,判断出AB∥x轴是解题的关键．7．（4分）(往年年福建漳州)中学生骑电动车上学给交通安全带来隐患,为了解某中学2500个学生家长对“中学生骑电动车上学”的态度,从中随机调查400个家长,结果有360个家长持反对态度,则下列说法正确的是（）A．调查方式是普查B．该校只有360个家长持反对态度C．样本是360个家长D．该校约有90%的家长持反对大度考点：全面调查与抽样调查；总体、个体、样本、样本容量．分析：根据抽查与普查的定义以及用样本估计总体解答即可．解答：解：A．共2500个学生家长,从中随机调查400个家长,调查方式是抽样调查,故本项错误；B．在调查的400个家长中,有360个家长持反对态度,该校只有2500×=2250个家长持反对态度,故本项错误；C．样本是360个家长对“中学生骑电动车上学”的态度,故本项错误；D．该校约有90%的家长持反对态度,本项正确,故选：D．点评：本题考查了抽查与普查的定义以及用样本估计总体,这些是基础知识要熟练掌握．8．（4分）(往年年福建漳州)学校小卖部货架上摆放着某品牌方便面,它们的三视图如图,则货架上的方便面至少有（）A．7盒B．8盒C．9盒D．10盒考点：由三视图判断几何体．分析：主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看,所得到的图形．解答：解：易得第一层有4碗,第二层最少有2碗,第三层最少有1碗,所以至少共有7盒．故选A．点评：考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力,同时也体现了对空间想象能力方面的考查．如果掌握口诀“俯视图打地基,正视图疯狂盖,左视图拆违章”就更容易得到答案．9．（4分）(往年年福建漳州)如图,有以下3个条件：①AC=AB,②AB∥CD,③∠1=∠2,从这3个条件中任选2个作为题设,另1个作为结论,则组成的命题是真命题的概率是（）A．0 B．C．D．1考点：列表法与树状图法；平行线的判定与性质；等腰三角形的判定与性质；命题与定理．专题：计算题．分析：根据题意找出组成命题的所有等可能的情况数,找出组成的命题是真命题的情况数,即可求出所求的概率．解答：解：所有等可能的情况有3种,分别为①②⇒③；①③⇒②；②③⇒①,其中组成命题是真命题的情况有：①②⇒③；①③⇒②；②③⇒①,则P=1,故选D点评：此题考查了列表法与树状图法,平行线的性质与判定,等腰三角形的判定与性质,以及命题与定理,弄清题意是解本题的关键．10．（4分）(往年年福建漳州)世界文化遗产“华安二宜楼”是一座圆形的土楼,如图,小王从南门点A沿AO匀速直达土楼中心古井点O处,停留拍照后,从点O沿OB也匀速走到点B,紧接着沿回到南门,下面可以近似地刻画小王与土楼中心O的距离s随时间t变化的图象是（）A．B．C．D．考点：动点问题的函数图象．分析：从A→O的过程中,s随t的增大而减小；直至s=0；从O→B的过程中,s随t的增大而增大；从B沿回到A,s不变．解答：解：如图所示,当小王从A到古井点O的过程中,s是t的一次函数,s随t的增大而减小；当停留拍照时,t增大但s=0；当小王从古井点O到点B的过程中,s是t的一次函数,s随t的增大而增大．当小王回到南门A的过程中,s等于半径,保持不变．综上所述,只有C符合题意．故选：C．点评：主要考查了动点问题的函数图象．此题首先正确理解题意,然后根据题意把握好函数图象的特点,并且善于分析各图象的变化趋势．二、填空题（共6小题,每小题4分,满分24分）11．（4分）(往年年福建漳州)若菱形的周长为20cm,则它的边长是 5 cm．考点：菱形的性质．分析：由菱形ABCD的周长为20cm,根据菱形的四条边都相等,即可求得其边长．解答：解：∵四边形ABCD是菱形,∴AB=BC=CD=AD,∵菱形ABCD的周长为20cm,∴边长为：20÷4=5（cm）．故答案为：5．点评：此题考查了菱形的性质,注意掌握菱形四条边都相等定理的应用是解此题的关键,比较容易解答．12．（4分）(往年年福建漳州)双曲线y=所在象限内,y的值随x值的增大而减小,则满足条件的一个数值k为3（答案不唯一）．考点：反比例函数的性质．专题：开放型．分析：首先根据反比例函数的性质可得k+1＞0,再解不等式即可．解答：解：∵双曲线y=所在象限内,y的值随x值的增大而减小,∴k+1＞0,解得：k＞﹣1,∴k可以等于3（答案不唯一）．故答案为：3（答案不唯一）．点评：此题主要考查了反比例函数的性质,关键是掌握对于反比例函数（k≠0）,当k＞0,双曲线的两支分别位于第一、第三象限,在每一象限内y随x的增大而减小；当k＜0,双曲线的两支分别位于第二、第四象限,在每一象限内y随x的增大而增大．13．（4分）(往年年福建漳州)在《中国梦•我的梦》演讲比赛中,将5个评委对某选手打分情况绘成如图的统计图,则该选手得分的中位数是9 分．考点：中位数．分析：将所有成绩排序后找到中间位置的数就是这组数据的中位数．解答：解：5个数据分别为：8,8,9,9,10,位于中间位置的数为9,故中位数为9分,故答案为：9．点评：考查了中位数的定义,正确的排序是解答本题的关键,难度较小．14．（4分）(往年年福建漳州)如图,将一幅三角尺叠放在一起,使直角顶点重合于点O,绕点O任意转动其中一个三角尺,则与∠AOD始终相等的角是∠BOC ．考点：余角和补角．分析：因为是一幅三角尺,所以∠AOB=∠COD=90°,再利用∠AOD=∠AOB﹣∠BOD=90°﹣∠BOD,∠BOC=∠COD﹣∠BOD=90°﹣∠BOD,同角的余角相等,可知与∠AOD始终相等的角是∠BOC．解答：解：∵∠AOB=∠COD=90°,∴∠AOD=∠AOB﹣∠BOD=90°﹣∠BOD,∠BOC=∠COD﹣∠BOD=90°﹣∠BOD,∴∠AOD=∠BOC．故答案为：∠BOC．点评：本题主要考查了余角和补角．用到同角的余角相等．15．（4分）(往年年福建漳州)水仙花是漳州市花,如图,在长为14m,宽为10m的长方形展厅,划出三个形状、大小完全一样的小长方形摆放水仙花,则每个小长方形的周长为16 m．考点：二元一次方程组的应用．专题：几何图形问题．分析：设小长方形的长为xm,宽为ym,由图可知,长方形展厅的长是（2x+y）m,宽为（x+2y）m,由此列出方程组求得长、宽,进一步解决问题．解答：解：设小长方形的长为xm,宽为ym,由图可得解得x+y=8,∴每个小长方形的周长为8×2=16m．故答案为：16．点评：此题考查二元一次方程组的运用,看清图意,正确利用图意列出方程组解决问题．16．（4分）(往年年福建漳州)已知一列数2,8,26,80．…,按此规律,则第n个数是3n﹣1 ．（用含n的代数式表示）考点：规律型：数字的变化类．分析：根据观察等式,可发现规律,根据规律,可得答案．解答：解；已知一列数2,8,26,80．…,按此规律,则第n个数是 3n﹣1,故答案为：3n﹣1．点评：本题考查了数字的变化类,规律是第几个数就是3的几次方减1．三、解答题（共9小题,满分86分）17．（8分）(往年年福建漳州)先化简,再求值：（x+1）（x﹣1）﹣x（x﹣1）,其中x=．考点：整式的混合运算—化简求值．分析：先算乘法,再合并同类项,最后代入求出即可．解答：解：原式=x2﹣1﹣x2+x=x﹣1,当x=时,原式=﹣1=﹣．点评：本题考查了整式的混合运算和求值的应用,主要考查学生的计算和化简能力,题目比较好,难度适中．18．（8分）(往年年福建漳州)解不等式组：．考点：解二元一次方程组．专题：计算题．分析：分别求出不等式组中两不等式的解集,找出解集的公共部分即可．解答：解：由①得：x＜2；由②得：x＞1,则不等式组的解集为1＜x＜2．点评：此题考查了解二元一次方程组,熟练掌握运算法则是解本题的关键．19．（8分）(往年年福建漳州)如图,点C,F在线段BE上,BF=EC,∠1=∠2,请你添加一个条件,使△ABC≌△DEF,并加以证明．（不再添加辅助线和字母）考点：全等三角形的判定．专题：开放型．分析：先求出BC=EF,添加条件AC=DF,根据SAS推出两三角形全等即可．解答：AC=DE．证明：∵BF=EC,∴BF﹣CF=EC﹣CF,∴BC=EF,在△ABC和△DEF中∴△ABC≌△DEF．点评：本题考查了全等三角形的判定的应用,注意：全等三角形的判定定理有SAS,ASA,AAS,SSS,题目是一道开放型的题目,答案不唯一．20．（8分）(往年年福建漳州)如图,△ABC中,AB=AC,∠A=36°,称满足此条件的三角形为黄金等腰三角形．请完成以下操作：（画图不要求使用圆规,以下问题所指的等腰三角形个数均不包括△ABC）（1）在图1中画1条线段,使图中有2个等腰三角形,并直接写出这2个等腰三角形的顶角度数分别是108 度和36 度；（2）在图2中画2条线段,使图中有4个等腰三角形；（3）继续按以上操作发现：在△ABC中画n条线段,则图中有2n 个等腰三角形,其中有n 个黄金等腰三角形．考点：作图—应用与设计作图；黄金分割．分析：（1）利用等腰三角形的性质以及∠A的度数,进而得出这2个等腰三角形的顶角度数；（2）利用（1）种思路进而得出符合题意的图形；（3）利用当1条直线可得到2个等腰三角形；当2条直线可得到4个等腰三角形；当3条直线可得到6个等腰三角形,进而得出规律求出答案．解答：解：（1）如图1所示：∵AB=AC,∠A=36°,∴当AE=BE,则∠A=∠ABE=36°,则∠AEB=108°,则∠EBC=36°,∴这2个等腰三角形的顶角度数分别是108度和36度；故答案为：108,36；（2）如图2所示：（3）如图3所示：当1条直线可得到2个等腰三角形；当2条直线可得到4个等腰三角形；当3条直线可得到6个等腰三角形；…∴在△ABC中画n条线段,则图中有2n个等腰三角形,其中有n个黄金等腰三角形．故答案为：2n,n．点评：此题主要考查了应用作图与设计以及等腰三角形的性质,得出分割图形的规律是解题关键．21．（8分）(往年年福建漳州)某中学组织网络安全知识竞赛活动,其中七年级6个班组每班参赛人数相同,学校对该年级的获奖人数进行统计,得到每班平均获奖15人,并制作成如图所示不完整的折线统计图．（1）请将折线统计图补充完整,并直接写出该年级获奖人数最多的班级是四班；（2）若二班获奖人数占班级参赛人数的32%,则全年级参赛人数是300 人；（3）若该年级并列第一名有男、女同学各2名,从中随机选取2名参加市级比赛,则恰好是1男1女的概率是．考点：折线统计图；列表法与树状图法．专题：数形结合．分析：（1）共有15×6=90人获奖,然后用90分别减去其他5个班的获奖人数即可得到三班获奖人数,然后将折线统计图补充完整,并且可得到四班有17人获奖,获奖人数最多；（2）先计算出二班参赛人数,然后乘以6即可得到全年级参赛人数；（3）先画树状图展示所有12种等可能的结果数,再找出恰好是1男1女所占的结果数,然后根据概率公式求解．解答：解：（1）三班获奖人数=6×15﹣14﹣16﹣17﹣15﹣15=13,折线统计图如图,该年级获奖人数最多的班级为四班；（2）二班参赛人数=16÷32%=50（人）,所以全年级参赛人数=6×50=300（人）；（3）画树状图为：,共有12种等可能的结果数,其中恰好是1男1女占8种,所以恰好是1男1女的概率==．点评：本题考查了折线统计图：折线图是用一个单位表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段依次连接起来．以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化．折线图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况．也考查了列表法与树状图法．22．（10分）(往年年福建漳州)将一盒足量的牛奶按如图1所示倒入一个水平放置的长方体容器中,当容器中的牛奶刚好接触到点P时停止倒入．图2是它的平面示意图,请根据图中的信息,求出容器中牛奶的高度（结果精确到0.1cm）．（参考数据：≈1.73,≈1.41）考点：解直角三角形的应用．分析：根据题意得出AP,BP的长,再利用三角形面积求法得出NP的长,进而得出容器中牛奶的高度．解答：解：过点P作PN⊥AB于点N,由题意可得：∠ABP=30°,AB=8cm,则AP=4cm,BP=AB•cos30°=4cm,∴NP×AB=AP×BP,∴NP===2（cm）,∴9﹣2≈5.5（cm）,答：容器中牛奶的高度为：5.5cm．点评：此题主要考查了解直角三角形以及三角形面积求法等知识,得出PN的长是解题关键．23．（10分）(往年年福建漳州)杨梅是漳州的特色时令水果,杨梅一上市,水果店的老板用1200元购进一批杨梅,很快售完；老板又用2500元购进第二批杨梅,所购件数是第一批的2倍,但进价比第一批每件多了5元．（1）第一批杨梅每件进价多少元？（2）老板以每件150元的价格销售第二批杨梅,售出80%后,为了尽快售完,决定打折促销,要使第二批杨梅的销售利润不少于320元,剩余的杨梅每件售价至少打几折？（利润=售价﹣进价）考点：分式方程的应用；一元一次不等式的应用．分析：（1）设第一批杨梅每件进价是x元,则第二批每件进价是（x+5）元,再根据等量关系：第二批杨梅所购件数是第一批的2倍；（2）设剩余的杨梅每件售价y元,由利润=售价﹣进价,根据第二批的销售利润不低于320元,可列不等式求解．解答：解：（1）设第一批杨梅每件进价x元,则×2=,解得 x=120．经检验,x=120是原方程的根．答：第一批杨梅每件进价为120元；（2）设剩余的杨梅每件售价打y折．则：×150×80%+×150×（1﹣80%）×0.1y﹣2500≥320,解得 y≥7．答：剩余的杨梅每件售价至少打7折．点评：本题考查分式方程、一元一次不等式的应用,关键是根据数量作为等量关系列出方程,根据利润作为不等关系列出不等式求解．24．（12分）(往年年福建漳州)阅读材料：如图1,在△AOB中,∠O=90°,OA=OB,点P在AB 边上,PE⊥OA于点E,PF⊥OB于点F,则PE+PF=OA．（此结论不必证明,可直接应用）（1）【理解与应用】如图2,正方形ABCD的边长为2,对角线AC,BD相交于点O,点P在AB边上,PE⊥OA于点E,PF ⊥OB于点F,则PE+PF的值为．（2）【类比与推理】如图3,矩形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,AB=4,AD=3,点P在AB边上,PE∥OB交AC于点E,PF∥OA交BD于点F,求PE+PF的值；（3）【拓展与延伸】如图4,⊙O的半径为4,A,B,C,D是⊙O上的四点,过点C,D的切线CH,DG相交于点M,点P在弦AB上,PE∥BC交AC于点E,PF∥AD于点F,当∠ADG=∠BCH=30°时,PE+PF是否为定值？若是,请求出这个定值；若不是,请说明理由．考点：圆的综合题；等边三角形的判定与性质；矩形的性质；正方形的性质；弦切角定理；相似三角形的判定与性质．专题：压轴题；探究型．分析：（1）易证：OA=OB,∠AOB=90°,直接运用阅读材料中的结论即可解决问题．（2）易证：OA=OB=OC=0D=,然后由条件PE∥OB,PF∥AO可证△AEP∽△AOB,△BFP∽△BOA,从而可得==1,进而求出EP+FP=．（3）易证：AD=BC=4．仿照（2）中的解法即可求出PE+PF=4,因而PE+PF是定值．解答：解：（1）如图2,∵四边形ABCD是正方形,∴OA=OB=OC=OD,∠ABC=∠AOB=90°．∵AB=BC=2,∴AC=2．∴OA=．∵OA=OB,∠AOB=90°,PE⊥OA,PF⊥OB,∴PE+PF=OA=．（2）如图3,∵四边形ABCD是矩形,∴OA=OB=OC=OD,∠DAB=90°．∵AB=4,AD=3,∴BD=5．∴OA=OB=OC=OD=．∵PE∥OB,P F∥AO,∴△AEP∽△AOB,△BFP∽△BOA．∴,．∴==1．∴+=1．∴EP+FP=．∴PE+PF的值为．（3）当∠ADG=∠BCH=30°时,PE+PF是定值．理由：连接OA、OB、OC、OD,如图4．∵DG与⊙O相切,∴∠GDA=∠ABD．∵∠ADG=30°,∴∠ABD=30°．∴∠AOD=2∠ABD=60°．∵OA=OD,∴△AOD是等边三角形．∴AD=OA=4．同理可得：BC=4．∵PE∥BC,PF∥AD,∴△AEP∽△ACB,△BFP∽△BDA．∴,．∴==1．∴=1．∴PE+PF=4．∴当∠ADG=∠BCH=30°时,PE+PF=4．点评：本题考查了正方形的性质、矩形的性质、弦切角定理、相似三角形的判定与性质、等边三角形的判定与性质等知识,考查了类比联想的能力,由一定的综合性．要求PE+PF的值,想到将相似所得的比式相加是解决本题的关键．25．（14分）(往年年福建漳州)已知抛物线l：y=ax2+bx+c（a,b,c均不为0）的顶点为M,与y轴的交点为N,我们称以N为顶点,对称轴是y轴且过点M的抛物线为抛物线l的衍生抛物线,直线MN为抛物线l的衍生直线．（1）如图,抛物线y=x2﹣2x﹣3的衍生抛物线的解析式是y=﹣x2﹣3 ,衍生直线的解析式是y=﹣x﹣3 ；（2）若一条抛物线的衍生抛物线和衍生直线分别是y=﹣2x2+1和y=﹣2x+1,求这条抛物线的解析式；（3）如图,设（1）中的抛物线y=x2﹣2x﹣3的顶点为M,与y轴交点为N,将它的衍生直线MN 先绕点N旋转到与x轴平行,再沿y轴向上平移1个单位得直线n,P是直线n上的动点,是否存在点P,使△POM为直角三角形？若存在,求出所有点P的坐标；若不存在,请说明理由．考点：二次函数综合题．分析：（1）衍生抛物线顶点为原抛物线与y轴的交点,则可根据顶点设顶点式方程,由衍生抛物线过原抛物线的顶点则解析式易得,MN解析式易得．（2）已知衍生抛物线和衍生直线求原抛物线思路正好与（1）相反,根据衍生抛物线与衍生直线的两交点分别为衍生抛物线与原抛物线的交点,则可推得原抛物线顶点式,再代入经过点,即得解析式．（3）由N（0,﹣3）,衍生直线MN绕点N旋转到与x轴平行得到y=﹣3,再向上平移1个单位即得直线y=﹣2,所以P点可设（x,﹣2）．在坐标系中使得△POM为直角三角形一般考虑勾股定理,对于坐标系中的两点,分别过点作平行于x轴、y轴的直线,则可构成以两点间距离为斜边的直角三角形,且直角边长都为两点横纵坐标差的绝对值．进而我们可以先算出三点所成三条线的平方,然后组合构成满足勾股定理的三种情况,易得P点坐标．解答：解：（1）∵抛物线y=x2﹣2x﹣3过（0,﹣3）,∴设其衍生抛物线为y=ax2﹣3,∵y=x2﹣2x﹣3=x2﹣2x+1﹣4=（x﹣1）2﹣4,∴衍生抛物线为y=ax2﹣3过抛物线y=x2﹣2x﹣3的顶点（1,﹣4）,∴﹣4=a•1﹣3,解得 a=﹣1,∴衍生抛物线为y=﹣x2﹣3．设衍生直线为y=kx+b,∵y=kx+b过（0,﹣3）,（1,﹣4）,∴,∴,∴衍生直线为y=﹣x﹣3．（2）∵衍生抛物线和衍生直线两交点分别为原抛物线与衍生抛物线的顶点,∴将y=﹣2x2+1和y=﹣2x+1联立,得,解得或,∵衍生抛物线y=﹣2x2+1的顶点为（0,1）,∴原抛物线的顶点为（1,﹣1）．设原抛物线为y=a（x﹣1）2﹣1,∵y=a（x﹣1）2﹣1过（0,1）,∴1=a（0﹣1）2﹣1,解得 a=2,∴原抛物线为y=2x2﹣4x+1．（3）∵N（0,﹣3）,∴MN绕点N旋转到与x轴平行后,解析式为y=﹣3,∴再沿y轴向上平移1个单位得的直线n解析式为y=﹣2．设点P坐标为（x,﹣2）,∵O（0,0）,M（1,﹣4）,∴OM2=（x M﹣x O）2+（y O﹣y M）2=1+16=17,OP2=（|x P﹣x O|）2+（y O﹣y P）2=x2+4,MP2=（|x P﹣x M|）2+（y P﹣y M）2=（x﹣1）2+4=x2﹣2x+5．①当OM2=OP2+MP2时,有17=x2+4+x2﹣2x+5,解得x=或x=,即P（,﹣2）或P（,﹣2）．②当OP2=OM2+MP2时,有x2+4=17+x2﹣2x+5,解得 x=9,即P（9,﹣2）．③当MP2=OP2+OM2时,有x2﹣2x+5=x2+4+17,解得 x=﹣8,即P（﹣8,﹣2）．综上所述,当P为（,﹣2）或（,﹣2）或（9,﹣2）或（﹣8,﹣2）时,△POM 为直角三角形．点评：本题考查了一次函数、二次函数图象及性质,勾股定理及利用其表示坐标系中两点距离的基础知识,特别注意的是“利用其表示坐标系中两点距离”是近几年考试的热点,学生需熟练运用．。

福建漳州中考数学试题及答案.doc

2015年福建漳州中考数学试题及答案-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。

学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。

适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。

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适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。

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适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。

该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。

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中考数学5月模拟试卷含解析3

2016年福建省漳州市中考数学模拟试卷一、选择题（共10小题，每小题4分，满分40分）1．（﹣）0的值是（）A．1 B．﹣1 C．0 D．﹣2．如图是将正方体切去一个角后形成的几何体，则其主（正）视图为（）A．B．C．D．3．不透明袋子装有4个红球，2个白球，它们除颜色不同外其余都相同，从中任取3个，则下列事件为必然事件的是（）A．至少有1个球是红球B．至少有1个球是白球C．至少有2个球是红球D．至少有2个球是白球4．下列各式运算结果为a5的是（）A．（a2）3B．a2+a3C．a2•a3D．a10÷a25．已知命题：“三角形外心必然不在三角形内部”，下列选项中，能够作为该命题是假命题的反例是（）A．等腰三角形B．直角三角形C．锐角三角形D．钝角三角形6．小明在五天抛掷铅球训练中，天天训练的最好成绩（单位：m）别离为，，，，，关于这组数据，下列说法错误的是（）A．平均数是 B．中位数是 C．众数是D．方差是7．如图，已知△ABC，AB＜BC，用尺规作图的方式在BC上取一点P，使得PA+PC=BC，则下列选项正确的是（）A．B．C．D．8．若﹣2a＜﹣2b，则a＞b，则依照是（）A．不等式的大体性质1 B．不等式的基本性质2C．不等式的大体性质3 D．等式的基本性质29．如图，是在直角坐标系中围棋子摆出的图案，若再摆放一黑一白两枚棋子，使9枚棋子组成的图案既是轴对称图形又是中心对称图形，则这两枚棋子的坐标是（）A．黑（3，3），白（3，1）B．黑（3，1），白（3，3）C．黑（1，5），白（5，5）D．黑（3，2），白（3，3）10．如图，菱形ABCD对角线AC，BD相交于点O，有下列结论：①OA=OD，②AC⊥BD，③∠1=∠2，④S菱形ABCD=AC•BD．其中正确的序号是（）A．①② B．③④ C．②④ D．②③二、填空题（共6小题，每小题4分，满分24分）11．到2015年末，漳州市户籍人口数量第一次冲破5000000人，则数据5000000用科学记数法表示为．12．一个正方形的面积是a2+2a+1（a＞0），则其边长为．13．如图，A（0，2），B（2，0），双曲线y=通过线段AB的中点P，则k的值是．14．如图，四边形ABCD中，∠A=100°，∠C=70°．将△BMN沿MN翻折，得△FMN，若MF∥AD，FN∥DC，则∠B= 度．15．如图，有红、黄、蓝粗细均匀的木棍各一根别离穿过木板，甲乙两人在木板的双侧同时随机抓住一根木棍，则他们抓住的木棍颜色相同的概率是．16．如图，在边长为6的等边△ABC中，AD⊥BC于D，点E，F别离在AD，AB上，则BE+EF的最小值是．三、解答题（共9小题，满分86分）17．计算：|﹣6|﹣﹣（）﹣1．18．观看下列方程组，解答问题：①；②；③；…（1）在以上3个方程组的解中，你发觉x与y有什么数量关系？（没必要说理）（2）请你构造第④个方程组，使其知足上述方程组的结构特点，并验证（1）中的结论．19．数学课上，老师要求学生证明命题：“角平分线上的点到那个角的两边距离相等”，以下是小华解答的部份内容（缺少图形和证明进程）．请你把缺少内容补充完整．已知：点P在∠AOB的角平分线OC上，PD⊥OA于D，PE⊥OB于E，求证：PD=PE．20．国家在对某校八年级学生进行质量监测（满分100分）后，从中随机抽查若干名学生的成绩，依照成绩品级（A级：85﹣100；B级：70﹣84，C级：60﹣69；D级：0﹣59），绘制成两幅不完整的统计图，请回答问题：（1）这次抽查到的学生数为人；（2）补充两幅统计图；（3）若该年级学生共500人，估量其中成绩为A级的人数是人．21．如图，⊙O直径AB与弦AC的夹角∠A=30°，过C点的切线与AB的延长线交于点P．（1）求证：CA=CP；（2）已知⊙O的半径r=，求图中阴影部份的面积S．22．如图是某校运动场内一看台的截面图，看台CD与水平线的夹角为30°，最低处C与地面的距离BC为米，在C，D正前方有垂直于地面的旗杆EF，在C，D两处测得旗杆顶端F的仰角别离为60°和30°，CD长为10米，升旗仪式中，当国歌开始播放时，国旗也在离地面米的P处同时冉冉升起，国歌播放终止时，国旗恰好上升到旗杆顶端F，已知国歌播放时刻为46秒，求国旗上升的平均速度．（结果精准到米/秒）23．某校在去年购买A，B两种足球，费用别离为2400元和2000元，其中A种足球数量是B种足球数量的2倍，B种足球单价比A种足球单价多80元/个．（1）求A，B两种足球的单价；（2）由于该校今年被定为“足球特色校”，学校决定再次购买A，B两种足球共18个，且本次购买B种足球的数量很多于A种足球数量的2倍，若单价不变，则本次如何购买才能使费用W最少？24．如图1，抛物线l1：y=﹣x2+2x+3与x轴的正半轴和y轴别离交于点A，B，极点为C，直线BC交x轴于点D．（1）直接写出点A和C的坐标；（2）把抛物线l1沿直线BC方向平移，使平移后的抛物线l2通过点A，点E为其极点．求抛物线l2的解析式，并在图1中画出其大致图象，标出点E的位置；在x轴上是不是存在点P，使△CEP是直角三角形？若存在，求出点P的坐标；若不存在，请说明理由．（注：该步若要用到备用图，则不要求再画出抛物线l2的大致图象）25．在四边形ABCD中，M是AB边上的动点，点F在AD的延长线上，且DF=DC，N为MD的中点．连接BN，CN，作NE⊥BN交直线CF于点E．（1）如图1，若四边形ABCD为正方形，当点M与A重合时，求证；NB=NC=NE；（2）如图2，若四边形ABCD为正方形，当点M与A不重合时，（1）中的结论是不是成立？若成立，请证明；若不成立，请说明理由；（3）如图3，若四边形ABCD为矩形，当点M与A不重合，点E在FC的延长线上时，请你就线段NB，NC，NE提出一个正确的结论．（没必要说理）2016年福建省漳州市中考数学模拟试卷（5月份）参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题4分，满分40分）1．（﹣）0的值是（）A．1 B．﹣1 C．0 D．﹣【考点】零指数幂．【分析】依照零指数幂的运算方式：a0=1（a≠0），求出（﹣）0的值是多少即可．【解答】解：∵﹣≠0，∴（﹣）0=1．故选：A．2．如图是将正方体切去一个角后形成的几何体，则其主（正）视图为（）A．B．C．D．【考点】简单组合体的三视图．【分析】找到从正面看所取得的图形即可，注意所有的看到的棱都应表此刻视图中．【解答】解：从正面看所取得的图形是正方形，切去部份的棱用虚线表示，故选：B．3．不透明袋子装有4个红球，2个白球，它们除颜色不同外其余都相同，从中任取3个，则下列事件为必然事件的是（）A．至少有1个球是红球B．至少有1个球是白球C．至少有2个球是红球D．至少有2个球是白球【考点】随机事件．【分析】依照必然事件、不可能事件、随机事件的概念进行判定即可．【解答】解：至少有1个球是红球是必然事件，A正确；至少有1个球是白球是随机事件，B错误；至少有2个球是红球是随机事件，C错误；至少有2个球是白球是随机事件，D错误，故选：A．4．下列各式运算结果为a5的是（）A．（a2）3B．a2+a3 C．a2•a3 D．a10÷a2【考点】同底数幂的除法；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方．【分析】原式各项计算取得结果，即可作出判定．【解答】解：A、原式=a6，不合题意；B、原式不能归并，不合题意；C、原式=a5，符合题意；D、原式=a8，不合题意，故选C5．已知命题：“三角形外心必然不在三角形内部”，下列选项中，能够作为该命题是假命题的反例是（）A．等腰三角形B．直角三角形C．锐角三角形D．钝角三角形【考点】命题与定理．【分析】依照证明命题为假命题，通经常使用反例说明，此反例知足命题的题设，但不知足命题的结论解答即可．【解答】解：如图所示：△ABC是锐角三角形，则它的外心在三角形内部，因此能够作为该命题是假命题的反例，故选C．6．小明在五天抛掷铅球训练中，天天训练的最好成绩（单位：m）别离为，，，，，关于这组数据，下列说法错误的是（）A．平均数是 B．中位数是 C．众数是D．方差是【考点】方差；算术平均数；中位数；众数．【分析】依照方差，中位数，平均数和众数的概念别离计算即可解答．【解答】解：平均数=，中位数是，众数是，方差==，故选B7．如图，已知△ABC，AB＜BC，用尺规作图的方式在BC上取一点P，使得PA+PC=BC，则下列选项正确的是（）A．B．C． D．【考点】作图—复杂作图．【分析】由PB+PC=BC和PA+PC=BC易患PA=PB，依照线段垂直平分线定理的逆定理可得点P在AB的垂直平分线上，于是可判定D选项正确．【解答】解：∵PB+PC=BC，而PA+PC=BC，∴PA=PB，∴点P在AB的垂直平分线上，即点P为AB的垂直平分线与BC的交点．故选D．8．若﹣2a＜﹣2b，则a＞b，则依照是（）A．不等式的大体性质1 B．不等式的基本性质2C．不等式的大体性质3 D．等式的基本性质2【考点】不等式的性质．【分析】两边都除以﹣2可得，其依据是不等式大体性质3．【解答】解：将不等式﹣2a＜﹣2b两边都除以﹣2，得：a＞b，其依据是不等式大体性质3，故选：C．9．如图，是在直角坐标系中围棋子摆出的图案，若再摆放一黑一白两枚棋子，使9枚棋子组成的图案既是轴对称图形又是中心对称图形，则这两枚棋子的坐标是（）A．黑（3，3），白（3，1）B．黑（3，1），白（3，3）C．黑（1，5），白（5，5）D．黑（3，2），白（3，3）【考点】中心对称图形；坐标确信位置；轴对称图形．【分析】第一依照各选项棋子的位置，进而结合轴对称图形和中心对称图形的性质判定得出即可．【解答】解：A、当摆放黑（3，3），白（3，1）时，现在是轴对称图形，也是中心对称图形，故此选项正确；B、当摆放黑（3，1），白（3，3）时，现在是轴对称图形，不是中心对称图形，故此选项错误；C、当摆放黑（1，5），白（5，5）时，现在不是轴对称图形也不是中心对称图形，故此选项错误；D、当摆放黑（3，2），白（3，3）时，现在是轴对称图形不是中心对称图形，故此选项错误．故选：A．10．如图，菱形ABCD对角线AC，BD相交于点O，有下列结论：①OA=OD，②AC⊥BD，③∠1=∠2，④S菱形ABCD=AC•BD．其中正确的序号是（）A．①② B．③④ C．②④ D．②③【考点】菱形的性质．【分析】直接利用菱形的性质对角线对角线相互垂直，而且每一条对角线平分一组对角；菱形面积=对角线乘积的一半．【解答】解：∵四边形ABCD是菱形，∴①OA=OC，故此选项错误；②AC⊥BD，正确；③∠1=∠2，正确；④S菱形ABCD=AC•BD，故此选项错误．故选：D．二、填空题（共6小题，每小题4分，满分24分）11．到2015年末，漳州市户籍人口数量第一次冲破5000000人，则数据5000000用科学记数法表示为5×106．【考点】科学记数法—表示较大的数．【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确信n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．【解答】解：5000000=5×106．故答案为：5×106．12．一个正方形的面积是a2+2a+1（a＞0），则其边长为a+1 ．【考点】完全平方式．【分析】依照完全平方公式，可得答案．【解答】解：是a2+2a+1=（a+1）2，边长是a+1，故答案为：a+1．13．如图，A（0，2），B（2，0），双曲线y=通过线段AB的中点P，则k的值是 1 ．【考点】反比例函数图象上点的坐标特点．【分析】先依照中点坐标的特点求出P点坐标，再代入反比例函数求出k的值即可．【解答】解：∵A（0，2），B（2，0），点P是线段AB的中点，∴P（1，1），∴k=1×1=1．故答案为：1．14．如图，四边形ABCD中，∠A=100°，∠C=70°．将△BMN沿MN翻折，得△FMN，若MF∥AD，FN∥DC，则∠B= 95 度．【考点】多边形内角与外角．【分析】依照两直线平行，同位角相等求出∠BMF，∠BNF，再依照翻折的性质求出∠BMN和∠BNM，然后利用三角形的内角和定理列式计算即可得解．【解答】解：∵MF∥AD，FN∥DC，∴∠BMF=∠A=100°，∠BNF=∠C=70°，∵△BMN沿MN翻折得△FMN，∴∠BMN=∠BMF=×100°=50°，∠BNM=∠BNF=×70°=35°，在△BMN中，∠B=180°﹣（∠BMN+∠BNM）=180°﹣（50°+35°）=180°﹣85°=95°．故答案为：95．15．如图，有红、黄、蓝粗细均匀的木棍各一根别离穿过木板，甲乙两人在木板的双侧同时随机抓住一根木棍，则他们抓住的木棍颜色相同的概率是．【考点】列表法与树状图法．【分析】画树状图展现所有9种等可能的结果数，再找出他们抓住的木棍颜色相同的结果数，然后依照概率公式求解．【解答】解：画树状图为：共有9种等可能的结果数，其中他们抓住的木棍颜色相同的结果数为3，因此他们抓住的木棍颜色相同的概率==．故答案为．16．如图，在边长为6的等边△ABC中，AD⊥BC于D，点E，F别离在AD，AB上，则BE+EF的最小值是3．【考点】轴对称-最短线路问题；等边三角形的性质．【分析】过C作CF⊥AB于F，交AD于E，连接BE，依照两点之间线段最短和垂线段最短得出现在BE+EF最小，由于C和B关于AD对称，则BE+EF=CF，依照勾股定理求出CF，即可求出答案．【解答】解：过C作CF⊥AB于F，交AD于E，连接BE，则BE+EF最小（依照两点之间线段最短；点到直线垂直距离最短），由于C和B关于AD对称，则BE+EF=CF，∵等边△ABC中，AD平分∠CAB，∴AD⊥BC，∴AD是BC的垂直平分线（三线合一），∴C和B关于直线AD对称，∴CE=BE，即BE+EF=CE+EF=CF，∵CF⊥AB，∴∠CNB=90°，CF是∠ACB的平分线，AF=BF（三线合一），∵∠ACB=60°，∴∠BCF=30°，∵AB=6，∴BF=AB=3，在△BCF中，由勾股定理得：CF===3，即BE+EF的最小值是3．故答案为3．三、解答题（共9小题，满分86分）17．计算：|﹣6|﹣﹣（）﹣1．【考点】实数的运算；负整数指数幂．【分析】原式利用绝对值的代数意义，算术平方根概念，和负整数指数幂法则计算即可取得结果．【解答】解：原式=6﹣3﹣3=0．18．观看下列方程组，解答问题：①；②；③；…（1）在以上3个方程组的解中，你发觉x与y有什么数量关系？（没必要说理）（2）请你构造第④个方程组，使其知足上述方程组的结构特点，并验证（1）中的结论．【考点】二元一次方程组的解．【分析】（1）观看已知方程组，取得x与y的数量关系即可；（2）归纳总结取得第④个方程组，求出方程组的解，验证即可．【解答】解：（1）在以上3个方程组的解中，发觉x+y=0；（2）第④个方程组为，①+②得：6x=24，即x=4，把x=4代入①得：y=﹣4，则x+y=4﹣4=0．19．数学课上，老师要求学生证明命题：“角平分线上的点到那个角的两边距离相等”，以下是小华解答的部份内容（缺少图形和证明进程）．请你把缺少内容补充完整．已知：点P在∠AOB的角平分线OC上，PD⊥OA于D，PE⊥OB于E，求证：PD=PE．【考点】角平分线的性质．【分析】结合已知条件，依照全等三角形的判定定理，推出△POD≌△POE即可．【解答】证明：∵OC是∠AOB的平分线，∴∠POD=∠POE，∵PD⊥OA，PE⊥OB，∴∠PDO=∠PEO=90°，在△POD与△POE中，，∴△POD≌△POE，∴PD=PE．20．国家在对某校八年级学生进行质量监测（满分100分）后，从中随机抽查若干名学生的成绩，依照成绩品级（A级：85﹣100；B级：70﹣84，C级：60﹣69；D级：0﹣59），绘制成两幅不完整的统计图，请回答问题：（1）这次抽查到的学生数为150 人；（2）补充两幅统计图；（3）若该年级学生共500人，估量其中成绩为A级的人数是150 人．【考点】条形统计图；用样本估量整体；扇形统计图．【分析】（1）依照D组有15人，所占的百分比是10%，据此即可求得调查的总人数；（2）利用百分比的意义求得B和C对应的百分比，补全统计图；（3）利用总人数乘以对应的百分比即可求解．【解答】解：（1）调查的总人数是15÷10%=150（人），故答案是：150；（2）B组的人数是150×40%=60（人），A组的百分比是×100%=30%，C组的百分比是×100%=20%．；（3）成绩为A级的人数是500×30%=150（人）．答：成绩为A组的人数是150人．21．如图，⊙O直径AB与弦AC的夹角∠A=30°，过C点的切线与AB的延长线交于点P．（1）求证：CA=CP；（2）已知⊙O的半径r=，求图中阴影部份的面积S．【考点】切线的性质；扇形面积的计算．【分析】（1）求出∠ACO=∠A=30°，依照三角形外角性质求出∠COB=60°，求出∠P，即可得出答案；（2）解直角三角形求出PC，求出△OCP和扇形COB的面积，即可得出答案．【解答】（1）证明：连接OC，∵OA=OC，∠A=30°，∴∠ACO=∠A=30°，∴∠COB=∠A+∠ACO=60°，∵PC为⊙O的切线，∴∠OCP=90°，∴∠P=30°，∴∠A=∠P，∴AC=PC；（2）解：在Rt△OCP中，CP=OC×tan60°=×=3，因此图中阴影部份的面积是：S=S△OCP﹣S扇形COB=﹣=3﹣π．22．如图是某校运动场内一看台的截面图，看台CD与水平线的夹角为30°，最低处C与地面的距离BC为米，在C，D正前方有垂直于地面的旗杆EF，在C，D两处测得旗杆顶端F的仰角别离为60°和30°，CD长为10米，升旗仪式中，当国歌开始播放时，国旗也在离地面米的P处同时冉冉升起，国歌播放终止时，国旗恰好上升到旗杆顶端F，已知国歌播放时刻为46秒，求国旗上升的平均速度．（结果精准到米/秒）【考点】解直角三角形的应用-仰角俯角问题．【分析】依照正切的概念求出FC的长，依照正弦的概念求出FG的长，结合图形计算即可．【解答】解：由题意得，∠FCD=90°，∠FDC=60°，∴FC=CD•tan∠FDC=10，在Rt△CGF中，FG=FC•sin∠FCG=10×=15，∴PF=FG+GE﹣PE=15+﹣=16，16÷46≈，答：国旗上升的平均速度约为米/秒．23．某校在去年购买A，B两种足球，费用别离为2400元和2000元，其中A种足球数量是B种足球数量的2倍，B种足球单价比A种足球单价多80元/个．（1）求A，B两种足球的单价；（2）由于该校今年被定为“足球特色校”，学校决定再次购买A，B两种足球共18个，且本次购买B种足球的数量很多于A种足球数量的2倍，若单价不变，则本次如何购买才能使费用W最少？【考点】一次函数的应用；分式方程的应用．【分析】（1）设A种足球单价为x元/个，则B足球单价为（x+80）元/个，依照：A种足球个数=2×B种足球个数，列分式方程求解可得；（2）设再次购买A种足球x个，则B种足球为（18﹣x）个，购买总费用为W，依照：总费用=A种足球单价×A 种足球数量+B种足球单价×B种足球数量，列出W关于x的函数关系式，由B种足球的数量很多于A种足球数量的2倍可得x的范围，继而依照一次函数性质可得最值情形．【解答】解：（1）设A种足球单价为x元/个，则B足球单价为（x+80）元/个，依照题意，得： =2×，解得：x=120，经查验：x=120是方程的解，答：A种足球单价为120元/个，B足球单价为200元/个．（2）设再次购买A种足球x个，则B种足球为（18﹣x）个；依照题意，得：W=120x+200（18﹣x）=﹣80x+3600，∵18﹣x≥2x，∴x≤6，∵﹣80＜0，∴W随x的增大而减小，∴当x=6时，W最小，现在18﹣x=12，答：本次购买A种足球6个，B种足球12个，才能使购买费用W最少．24．如图1，抛物线l1：y=﹣x2+2x+3与x轴的正半轴和y轴别离交于点A，B，极点为C，直线BC交x轴于点D．（1）直接写出点A和C的坐标；（2）把抛物线l1沿直线BC方向平移，使平移后的抛物线l2通过点A，点E为其极点．求抛物线l2的解析式，并在图1中画出其大致图象，标出点E的位置；在x轴上是不是存在点P，使△CEP是直角三角形？若存在，求出点P的坐标；若不存在，请说明理由．（注：该步若要用到备用图，则不要求再画出抛物线l2的大致图象）【考点】二次函数综合题．【分析】（1）令y=0可求得点A的坐标，然后依据配方式和极点坐标公式可求得抛物线的极点C的坐标；（2）先求得点B的坐标，然后再利用待定系数法求得BC的解析式，直线BC的解析式可设E（a，a+3），则l2的解析式为y=﹣（x﹣a）2+a+3，接下来，将点A的坐标代入抛物线的解析式可求得a的值，从而取得抛物线l2的解析式；将∠P1CE=90°时，先求得CP1的解析式，从而可求得点P1的坐标，同理可求得P2的坐标；如图3所示：以CE为直径作圆G，过点G作GF⊥x轴，垂足为F．先求得FG与CE的长，然后依照d和r的关系可求得圆G与x轴的位置关系，可判定△CP3E不为直角三角形．【解答】解：（1）∵令y=0得：x2﹣2x﹣3=0，即（x﹣3）（x+1）=0，解得：x1=﹣1，x2=3，∴点A的坐标为（3，0）．∵y=﹣x2+2x+3=﹣（x2﹣2x）+3=﹣（x2﹣2x+1﹣1）+3=﹣（x﹣1）2+4，∴点C（1，4）．（2）设直线CD的解析式为y=kx+b．∵CD通过点C（1，4）、B（0，3），∴，解得；．∴直线CD解析式为y=x+3．∵抛物线l2由抛物线l1沿直线BC方向平移取得，∴极点E在直线BC上．设E（a，a+3），则抛物线l2的解析式为y=﹣（x﹣a）2+a+3．∵抛物线l2过点A（3，0），∴﹣（3﹣a）2+a+3=0．解得：a1=6，a2=1（舍去）．∴抛物线l2的解析式为y=﹣（x﹣6）2+9=﹣x2+12x﹣27．抛物线l2的大致图象如图1所示．如图2所示：将∠P1CE=90°时，设直线CP1的解析式为y=kx+b．∵CP1⊥BC，∴k=﹣1．∴y=﹣x+b．∵将点C（1，4）代入得：﹣1+b=4．解得b=5，∴直线CP1的解析式为y=﹣x+5．令y=0得；﹣x+5=0，解得x=5，∴点P1的坐标为（5，0）．设直线EP2的解析式为y=﹣x+b．∵将点E（6，9）代入得：﹣6+b=9，解得：b=15，∴直线EP2的解析式为y=﹣x+15．∵令y=0得：﹣x+15=0，解得：x=15，∴点P2的坐标为（15，0）．如图3所示：以CE为直径作圆G，过点G作GF⊥x轴，垂足为F．∵C（1，4），E（6，9），∴G（，）．∴GF=．∵由两点间的距离公式可知CE==5．∴r=．∵d＞r，∴圆G与x轴相离．∴∠CP3E＜90°，现在不能组成直角三角形．综上所述，点P的坐标为（5，0）或（15，0）．25．在四边形ABCD中，M是AB边上的动点，点F在AD的延长线上，且DF=DC，N为MD的中点．连接BN，CN，作NE⊥BN交直线CF于点E．（1）如图1，若四边形ABCD为正方形，当点M与A重合时，求证；NB=NC=NE；（2）如图2，若四边形ABCD为正方形，当点M与A不重合时，（1）中的结论是不是成立？若成立，请证明；若不成立，请说明理由；（3）如图3，若四边形ABCD为矩形，当点M与A不重合，点E在FC的延长线上时，请你就线段NB，NC，NE提出一个正确的结论．（没必要说理）【考点】四边形综合题．【分析】（1）先证明△MBN≌△DCN，得NB=NC，再证明∠NCE=∠NEC，由等角对等边可知NC=NE，因此NB=NC=NE；（2）结论仍然成立，作辅助线，构建全等三角形，先依照直角三角形斜边上的中线得出AN=DN，证明△ABN≌△DCN，得NB=NC，再依照角的关系求出∠NCE=∠DCN+45°，∠CEN=∠EGD+45°，因此∠NCE=∠CEN，则NC=NE，结论成立；（3）NB=NC=NE，如图3，延长EN交AD于G，连接AN，同理得出NB=NC，再依照∠NEF=∠ECN，得NC=NE，因此NB=NC=NE．【解答】解：（1）如图1，在正方形ABCD 中，∵AB=CD，∠A=∠ADC，MN=DN，∴△MBN≌△DCN，∴NB=NC，∴∠BNE=90°∴∠BNA+∠ENF=90°，∵∠ABN+∠ANB=90°，∴∠ABN=∠ENF，∵∠ABN=∠NCD，∴∠NCD=∠ENF，∵CD=DF，∠CDF=90°，∴∠F=∠DCF=45°，∵∠NCE=∠DCN+∠DCF=∠DCN+45°，∠CEN=∠ENF+∠F=∠ENF+45°，∴∠NCE=∠NEC，∴NC=NE，∴NB=NC=NE；（2）成立，如图2，延长EN交AD于G，连接AN，在Rt△ADM中，∵N是MD的中点，∴AN=DN，∴∠NAD=∠NDA，∴∠BAN=∠MDC，∵AB=CD，∴△ABN≌△DCN，∴NB=NC，∵NE⊥BN，∴∠ABN+∠AGN=180°，∵∠EGD+∠AGN=180°，∴∠ABN=∠EGD，∵∠ABN=∠DCN，∴∠EGD=∠DCN，∵CD=DF，∠CDF=90°，∴∠F=∠DCF=45°∵∠NCE=∠DCN+∠DCF=∠DCN+45°，∠CEN=∠EGD+∠F=∠EGD+45°，∴∠NCE=∠CEN，∴NB=NC=NE；（3）NB=NC=NE，理由是：如图3，延长EN交AD于G，连接AN，同理得AN=DN，∴∠NAD=∠NDA，∴∠BAN=∠NDC，∵四边形ABCD为矩形，∴AB=CD，∴△ABN≌△DCN，∴NB=NC，∵NE⊥BN，∴∠ABN+∠AGN=180°，∵∠EGD+∠AGN=180°，∴∠ABN=∠EGD，∵∠ABN=∠DCN，∴∠EGD=∠DCN，∵∠F=∠DCF=45°，在△EGF中，∠NEF=180°﹣∠EGD﹣∠F=135°﹣∠EGD，∠ECN=180°﹣∠DCN﹣∠DCF=135°﹣∠DCN，∴∠NEF=∠ECN，∴NC=NE，∴NB=NC=NE．。

福建省漳州市诏安县怀恩中学2016届九年级中考模拟试卷数学试题解析(解析版)

一、选择题：（共10小题，每小题4分，满分40分，每小题只有一个正确的选项）1.12-的倒数是（）A．﹣2 B．2 C．12D．12-【答案】A 【解析】试题分析：12-的倒数是﹣2．故选：A．考点：倒数2. 下列运算正确的是（）A．（a2）3=a5D．4a﹣2a=2【答案】B考点：幂的乘方与积的乘方；算术平方根；合并同类项；同底数幂的乘法3. 如图，一个碗摆放在桌面上，则它的俯视图是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】试题分析：找到从上面看所得到的图形即可．从上面可看到一个圆，它的底还有一个看不见的圆，用虚线表示，故选C．考点：简单几何体的三视图．4. 世界上最小的开花结果植物是澳大利亚的出水浮萍，这种植物的果实像一个微笑的无花果，质量只有0.000000076克，将0.000000076克用科学记数法表示为（）A．7.6×10﹣8B．0.76×10﹣9C．7.6×108D．0.76×109【答案】A考点：科学记数法—表示较小的数5. 分式211xx-+的值为零，则x的值为（）A．﹣1 B．0 C．±1 D．1【答案】D【解析】试题分析：分式的值为零时，分子等于零，且分母不等于零．由题意，得x2﹣1=0，且x+1≠0，解得，x=1．故选D．考点：分式的值为零的条件．6. 如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=32°，那么∠2的度数是（）A．32° B．58° C．68° D．60°【答案】B【解析】试题分析：根据题意可知，∠2=∠3，∵∠1+∠2=90°，∴∠2=90°﹣∠1=58°．故选：B．考点：平行线的性质；余角和补角7. 关于x的一元二次方程（a﹣1）x2+x+a2﹣1=0的一个根是0，则a的值为（）A．1 B．﹣1 C．1或﹣1 D．1 2【答案】B【解析】试题分析：根据方程的解的定义，把x=0代入方程，即可得到关于a的方程，再根据一元二次方程的定义即可求解．根据题意得：a2﹣1=0且a﹣1≠0，解得：a=﹣1．故选B．考点：一元二次方程的解．8. 不等式组124xx>-⎧⎨≤⎩的解集在数轴上表示正确的是（）A． B．C． D．【答案】B【解析】试题分析：先求出不等式组中每一个不等式的解集，再求出它们的公共部分，然后把不等式的解集表示在数轴上即可．由x＞﹣1，得x＞﹣1，由2x≤4，得x≤2，∴不等式组的解集是﹣1＜x≤2，故选：B．考点：在数轴上表示不等式的解集；解一元一次不等式组9. 如图，将等边△ABC沿射线BC向右平移到△DCE的位置，连接AD、BD，则下列结论：①AD=BC；②BD、AC互相平分；③四边形ACED是菱形；④BD⊥DE．其中正确的个数是（）A．1 B．2 C．3 D．4【答案】D【解析】试题分析：∵△ABC为等边三角形，∴AB=BC，∵等边△ABC沿射线BC向右平移到△DCE的位置，∴AB=DC，AB∥DC，∴四边形ABCD为平行四边形，而AB=BC，∴四边形ABCD为菱形，∴AD=BC，BD、AC互相平分，所以①②正确；同理可得四边形ACED为菱形，所以③正确；∵BD⊥AC，AC∥DE，∴BD⊥DE，所以④正确．故选D．考点：平移的性质；等边三角形的性质；菱形的判定．10. 如图，弧AD是以等边三角形ABC一边AB为半径的四分之一圆周，P为弧AD上任意一点，若AC=5，则四边形ACBP周长的最大值是（）A．15 B．20 C．15+．15+【答案】C【解析】试题分析：由于AC和BC值固定，点P在弧AD上，而B是圆心，所以PB的长也是定值，因此，只要AP的长为最大值，∴当P的运动到D点时，AP最长为，所以周长为5×3+故选C．考点：圆心角、弧、弦的关系；勾股定理．二、填空题：（共6小题，每小题4分，满分24分，请将答案填入答题卡的相应位置）11. 因式分解：x2﹣4xy+4y2= ．【答案】（x﹣2y）2【解析】试题分析：运用完全平方公式因式分解即可得出答案．x2﹣4xy+4y2=x2﹣4xy+（2y）2=（x﹣2y）2，故答案为：（x﹣2y）2考点：因式分解-运用公式法．12. 已知反比例函数图象过点（3，1），则它的解析式是．【答案】3yx =．【解析】试题分析：设反比例函数解析式为kyx =，将（3，1）代入函数解析式，得k=3×1=3，反比例函数解析式为3yx =，故答案为：3yx =．考点：待定系数法求反比例函数解析式．13. 如图，在△ABC中，DE∥BC，AD=3，BD=2，则S△ADE：S四边形DBCE= ．【答案】9：16【解析】试题分析：∵AD=3，BD=2，∴AB=5，∵DE∥BC，∴△ADE∽△ABC，∴2925 ADEABCS ADS AB∆∆⎛⎫==⎪⎝⎭，∴S△ADE：S四边形DBCE=9：16．故答案为：9：16．考点：相似三角形的判定与性质．14. 若|m﹣2|+（n﹣4）2=0，则m= ，n= ．【答案】2，4【解析】试题分析：根据题意得，m﹣2=0，n﹣4=0，解得m=2，n=4．故答案为：2，4．考点：非负数的性质：偶次方；非负数的性质：绝对值15. 已知圆上一段弧长为6π，它所对的圆心角为120°，则该圆的半径为．【答案】9【解析】试题分析：根据题意得：6π=120180r，解得r=9，该圆的半径为9．考点：弧长的计算16. 如图，一段抛物线：y=﹣x（x﹣3）（0≤x≤3），记为C1，它与x轴交于点O，A1；将C1绕点A1旋转180°得C2，交x轴于点A2；将C2绕点A2旋转180°得C3，交x轴于点A3；…如此进行下去，直至得C13．若P（37，m）在第13段抛物线C13上，则m= ．【答案】2【解析】试题分析：∵一段抛物线：y=﹣x（x﹣3）（0≤x≤3），∴图象与x轴交点坐标为：（0，0），（3，0），∵将C1绕点A1旋转180°得C2，交x轴于点A2；将C2绕点A2旋转180°得C3，交x轴于点A3；…如此进行下去，直至得C13．∴C13的解析式与x轴的交点坐标为（36，0），（39，0），且图象在x轴上方，∴C13的解析式为：y13=﹣（x﹣36）（x﹣39），当x=37时，y=﹣（37﹣36）×（37﹣39）=2．故答案为：2．考点：二次函数图象与几何变换三、解答题：（共9大题，满分86分，请将答案填入答题卡的相应位置）17. 计算：﹣23+（π﹣3.14）0+|1﹣【答案】﹣8【解析】试题分析：原式第一项利用乘方的意义计算，第二项利用零指数幂法则计算，第三项利用绝对值的代数意义化简，最后一项化为最简二次根式，计算即可得到结果．试题解析：原式=﹣8+1+﹣1﹣=﹣8．考点：实数的运算；零指数幂18. 已知：点 A、C、B、D在同一条直线，∠M=∠N，AM=CN．请你添加一个条件，使△ABM≌△CDN，并给出证明．（1）你添加的条件是：；（2）证明：【答案】∠MAB=∠NCD，或BM=DN或∠ABM=∠CDN．【解析】试题分析：判定两个三角形全等的一般方法有：ASA、SSS、SAS、AAS、HL，所以可添加条件为∠MAB=∠NCD，或BM=DN或∠ABM=∠CDN．试题解析：（1）你添加的条件是：①∠MAB=∠NCD；（2）证明：在△ABM和△CDN中∵∠M=∠N，AM=CM，∠MAB=∠NCD∴△ABM≌△CDN（ASA），故答案为：∠MAB=∠NCD；在△ABM和△CDN中∵∠M=∠N，AM=CM，∠MAB=∠NCD∴△ABM≌△CDN（ASA）．考点：全等三角形的判定19. 在平面直角坐标系中，△ABC的三个顶点坐标分别为A（2，﹣4），B（3，﹣2），C（6，﹣3）．（1）画出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1；（2）以M点为位似中心，在网格中画出△A1B1C1的位似图形△A2B2C2，使△A2B2C2与△A1B1C1的相似比为2：1．（3）求出A2、B2、C2三点的坐标．【答案】A2、（3，6）；B2（5，2）；C2（11，4）；【解析】试题分析：（1）直接利用关于x轴对称点的性质得出对应点位置，进而得出答案；（2）直接利用位似图形的性质得出对应点位置，进而得出答案；（3）直接利用图形得出各点坐标即可．试题解析：（1）如图所示：△A1B1C1，即为所求；（2）如图所示：△A2B2C2，即为所求；（3）A2、（3，6）；B2（5，2）；C2（11，4）；考点：作图-位似变换；作图-轴对称变换20. 学校实施新课程改革以来，学生的学习能力有了很大提高．王老师为进一步了解本班学生自主学习、合作交流的现状，对该班部分学生进行调查，把调查结果分成四类（A：特别好，B：好，C：一般，D：较差）后，再将调查结果绘制成两幅不完整的统计图（如图）．请根据统计图解答下列问题：（1）本次调查中，王老师一共调查了名学生；（2）将条形统计图补充完整；（3）为了共同进步，王老师从被调查的A类和D类学生中分别选取一名学生进行“兵教兵”互助学习，请用列表或画树状图的方法求出恰好选中一名男生和一名女生的概率．【答案】（1）20；（2）图见解析；（3）所选两位同学恰好是一位男生和一位女生的概率为12．【解析】试题分析：（1）由题意可得：王老师一共调查学生：（2+1）÷15%=20（名）；（2）由题意可得：C类女生：20×25%﹣2=3（名）；D类男生：20×（1﹣15%﹣50%﹣25%）﹣1=1（名）；继而可补全条形统计图；（3）首先根据题意列出表格，再利用表格求得所有等可能的结果与恰好选中一名男生和一名女生的情况，继而求得答案．试题解析：（1）根据题意得：王老师一共调查学生：（2+1）÷15%=20（名）；故答案为：20；（2）∵C类女生：20×25%﹣2=3（名）；D类男生：20×（1﹣15%﹣50%﹣25%）﹣1=1（名）；如图：（3）列表如下：A类中的两名男生分别记为A1和A2，共有6种等可能的结果，其中，一男一女的有3种，所以所选两位同学恰好是一位男生和一位女生的概率为：31 62 ．考点：列表法与树状图法；扇形统计图；条形统计图．21. 数学兴趣小组想利用所学的知识了解某广告牌的高度，已知CD=2m，经测量，得到其它数据如图所示．其中∠CAH=30°，∠DBH=60°，AB=10m．请你根据以上数据计算GH的长．≈1.73，要求结果精确到0.1m）【答案】GH的长为7.7m．【解析】试题分析：首先构造直角三角形，得出（x+2），x，进而求出x的长，进而得出GH的长．试题解析：根据已知画图，过点D作DE⊥AH于点E，设DE=x，则CE=x+2，在Rt△AEC和Rt△BE D中，有tan30°=CE AE，tan60°=DE BE，（x+2），，x+2x=10，﹣3，∴GH=CD+D﹣﹣1≈7.7（m）答：GH的长为7.7m．考点：解直角三角形的应用．22. 某校运动会需购买A、B两种奖品．若购买A种奖品3件和B种奖品2件，共需60元；若购买A种奖品5件和B种奖品3件，共需95元．（1）求A 、B 两种奖品单价各是多少元？（2）学校计划购买A 、B 两种奖品共100件，购买费用不超过1150元，则最多购买B 种奖品多少件．【答案】（1）A ，B 两奖品单价分别为10元和15元；（2）最多购买B 种奖品30件【解析】试题分析：（1）分别利用购买A 种奖品3件和B 种奖品2件，共需60元；购买A 种奖品5件和B 种奖品3件，共需95元，得出等式求出答案；（2）利用购买A 、B 两种奖品共100件，购买费用不超过1150元，得出不等关系求出答案．试题解析：（1）设A ，B 两奖品单价分别为x 元和y 元，根据题意得53953260x y x y +=⎧⎨+=⎩，解这个方程组得：1015x y =⎧⎨=⎩，答：A ，B 两奖品单价分别为10元和15元；（2）设购买B 种奖品为x 件，则A 种奖品为件，依题意得10+15x≤1150，解得：x≤30，答：最多购买B 种奖品30件．考点：一元一次不等式的应用；二元一次方程组的应用．23. 已知，如图，直线MN 交⊙O 于A ，B 两点，AC 是直径，AD 平分∠CAM 交⊙O 于D ，过D 作DE⊥MN 于E ．（1）求证：DE 是⊙O 的切线；（2）若DE=6cm ，AE=3cm ，求⊙O 的半径．【答案】（1）DE是⊙O的切线．（2）⊙O的半径是7.5cm【解析】试题分析：（1）连接OD，根据平行线的判断方法与性质可得∠ODE=∠DEM=90°，且D在⊙O上，故DE是⊙O 的切线．（2）由直角三角形的特殊性质，可得AD的长，又有△ACD∽△ADE．根据相似三角形的性质列出比例式，代入数据即可求得圆的半径．试题解析：（1）证明：连接OD．∵OA=OD，∴∠OAD=∠ODA．∵∠OAD=∠DAE，∴∠ODA=∠DAE．∴DO∥MN．∵DE⊥MN，∴∠ODE=∠DEM=90°．即OD⊥DE．∵D在⊙O上，OD为⊙O的半径，∴DE是⊙O的切线．（2）解：∵∠AED=90°，DE=6，AE=3，∴AD==连接CD．∵AC是⊙O的直径，∴∠ADC=∠AED=90°．∵∠CAD=∠DAE，∴△ACD∽△ADE．∴AD AC AE AD=．=则AC=15（cm）．∴⊙O的半径是7.5cm．考点：切线的判定；平行线的判定与性质；圆周角定理；相似三角形的判定与性质．24. 对某一种四边形给出如下定义：有一组对角相等而另一组对角不相等的凸四边形叫做“等对角四边形”．（1）已知：如图1，四边形ABCD是“等对角四边形”，∠A≠∠C，∠A=70°，∠B=80°．则∠C=度，∠D=度．（2）在探究“等对角四边形”性质时：①小红画了一个“等对角四边形ABCD”（如图2），其中∠ABC=∠ADC，AB=AD，此时她发现CB=CD成立．请你证明此结论；②在①的条件下，若∠ABC=∠ADC=90°，AB=AD=4，∠BCD=60°，求等对角四边形ABCD的面积．【答案】（1）130，80；（2）①CB=CD；②16．【解析】试题分析：（1）根据四边形ABCD是“等对角四边形”得出∠D=∠B=80°，根据多边形内角和定理求出∠C 即可；（2）①连接BD，根据等边对等角得出∠ABD=∠ADB，求出∠CBD=∠CDB，根据等腰三角形的判定得出即可；②连接AC ，求出△ABC≌△ADC，求出∠ACB=∠ACD=30°，解直角三角形求出AC 和BC ，根据三角形的面积公式求出即可．试题解析：（1）∵四边形ABCD 是“等对角四边形”，∠A≠∠C，∠A=70°，∠B=80°，∴∠D=∠B=80°，∴∠C=360°﹣80°﹣80°﹣70°=130°，故答案为：130，80；（2）①证明：如图1，连接BD ，∵AB=AD，∴∠ABD=∠ADB，∵∠ABC=∠ADC，∴∠ABC﹣∠ABD=∠ADC﹣∠ADB．∴∠CBD=∠CDB，∴CB=CD；②解：如图1，连接AC ，∵在△ABC 和△ADC 中AB AD ABC ADC CB CD =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩，∴△ABC≌△ADC ∴∠ACB=∠ACD=12∠BCD=12×60°=30°， ∵在Rt△ABC 中，∠ACB=30°，AB=AD=4，∴AC=2AB=8，∴S 四边形ABCD=2S△ABC=2×12．考点：四边形综合题；全等三角形的判定与性质；等腰三角形的判定与性质；含30度角的直角三角形；勾股定理25. 如图，对称轴为直线x=72-的抛物线经过点A （﹣6，0）和点B （0，4）．（1）求抛物线的解析式和顶点坐标；（2）设点E （x ，y ）是抛物线上的一个动点，且位于第三象限，四边形OEAF 是以OA 为对角线的平行四边形，求▱OEAF 的面积S 与x 的函数关系式，并写出自变量x 的取值范围；①当▱OEAF 的面积为24时，请判断▱OEAF 是否为菱形？②是否存在点E ，使▱OEAF 为正方形？若存在，求出点E 的坐标；若不存在，请说明理由．【答案】（1）22725()326y x =+-，顶点坐标为（﹣72，256-）；（2）①当点E 为（﹣3，﹣4）时，满足OE=AE ，故▱OEAF 是菱形；当点E 为（﹣4，﹣4）时，不满足OE=AE ，故▱OEAF 不是菱形．②不存在点E ，使▱OEAF 为正方形．【解析】试题分析：（1）根据对称轴设抛物线的解析式为y=a （x+72）2+k ，将A 、B 两点坐标代入，列方程组求a 、k 的值；（2）根据平行四边形的性质可知S=2S △O A E ，△OAE 的底为AO ，高为E 点纵坐标的绝对值，由此列出函数关系式，①当S=24时，由函数关系式得出方程，求x 的值，再逐一判断；②不存在，只有当0E⊥AE 且OE=AE 时，□OEAF 是正方形，由此求出E 点坐标，判断E 点坐标是否在抛物线上．试题解析：（1）设抛物线的解析式为y=a （x+72）2+k （k≠0），则依题意得：2425 a+k=0，494a+k=4，解之得：a=23， k=256-即： 22725()326y x =+-，顶点坐标为（﹣72，256-）；（2）∵点E （x ，y ）在抛物线上，且位于第三象限． ∴S=2S△OAE=2×12×0A×（﹣y ）=﹣6y=﹣4（x+72）2+25 （﹣6＜x ＜﹣1）；①当S=24时，即﹣4（x+72）2+25=24，解之得：x1=﹣3，x2=﹣4∴点E 为（﹣3，﹣4）或（﹣4，﹣4）当点E 为（﹣3，﹣4）时，满足OE=AE ，故▱OEAF 是菱形；当点E 为（﹣4，﹣4）时，不满足OE=AE ，故▱OEAF 不是菱形． ②不存在．当0E⊥AE 且OE=AE 时，▱OEAF 是正方形，此时点E 的坐标为（﹣3，﹣3），而点E 不在抛物线上，故不存在点E ，使▱OEAF 为正方形．考点：二次函数综合题。