古代诗歌语言鉴赏练习题含答案

玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。古代诗歌鉴赏教案请简要分析“空”字在表情达意上的作用。

答：“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。----鉴赏古代诗歌的语言抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无尽的思念愁绪。

一、故事激趣：“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”传说中，苏东坡有个聪明的妹妹苏小妹，其诗才在东坡之上。一次妹妹出题考哥哥，要大味，使主题更加鲜明。

哥在“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字，作为诗眼。苏东坡不假思索，张口就来：前句加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹不屑，讥之曰4、方法归纳：“虽“下品”。苏东坡认真地思索后，再来两句：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹微笑道：如何解答炼字型试题？好，但仍不属上品。”东坡哑然。苏小妹不慌不忙，念出答案：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？东坡吟诵玩味之后，不禁叫绝。提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？“扶”“细柳”动态不显，唯有“轻风”我们也不妨吟玩一下其中的味道：徐徐，若有若无，解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字才恰到好处地形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，与“轻”、“细”相宜，和谐自然。字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。“扶”字又把风人格化了，给人以一种柔美之感。东坡的“摇”、“舞”当与“狂风”相配才

妥帖。下句中添“映”全无朦胧之美，“隐”也欠贴切。既然恬静的月亮已经辉满大地，梅花答题步骤：自然就没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，一个“失”字，就勾画了 (1) 解释：该字在句中的含义。

月色和梅花相互交融的情景。一着此字，满句生辉。 (2) 表达效果：展开联想把该字放入原句中描述景象。在中国古代诗歌中，这种手段叫炼字。炼字是古代诗人提升诗歌品味的重要手段。今天我。价：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情评 (3) 们就来品味一下“炼字”给诗歌带来的妙处。二、试题研析三、析“炼字”“炼意”方法指津、阅读诗歌回答问题：1（一）知识点：唐梅早齐己中国古典诗歌特别注重语言精练、凝缩，言简意赅。动词的提炼是古诗炼字的主要内容，万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。分析“炼字”时我们应特别关注动词（尤其是具有多重含义的动词）和修饰语（大部分为形容风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发映春台。词）。

1 你觉得颔联中哪一个字用得最好，为什么？诗歌表达了作者怎样的思想感情？、分析动词：你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。

答：“一”字用得最好。梅花开于百花之先，已见其“早”；而“一枝”又先于众梅，就-----《哀江南》更显示出此梅不同寻常，就更加突出了题中“早”字。问题：试分析“剩”字的表达效果。诗人含蓄地表达了他不甘寂寞孤独，希望能在明年应时而发，在望春台上独占鳌头的思想“剩”字有残存、残余的意思。一个“剩”让人感觉眼前出现的不仅是孤独之柳，而

且是感情。昔日众多柳树中的残存之柳、仅存之柳。 2、炼字佳句赏析：给人今不如昔、感时伤怀的无限凄凉之感。王驾雨晴

雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。南浦别白居易问题：王安石改“飞来”为“纷纷”，为什么好？南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。

前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你答：因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。同意这种说法吗？为什么？

答：同意。看，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝、演练：阅读诗歌回答问题 3肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一“看”字，就)

菩萨蛮(李白淋漓尽致地表现了离别的酸楚。平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。

[如下例子可选讲：采菊东篱下，悠然见南山。“见”字，诗人在东篱下采菊，不经意间田园乐王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未归，莺啼山客犹太眠。与南山相视，表现了诗人悠然恬淡的隐逸生活。如果换成“望”则表示诗人主动去看，那就索

然无味了。答案：粉红的桃花，翠绿的细柳，缀着隔夜明亮的雨珠，又是在空朦、灰白的晨雾之中，再加上黄莺婉转的啼鸣，好一幅有声有色的山村春晓图。这里红绿对照，洋溢着一种蓬勃、热字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹?尠怨羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

烈的气息。笛人之心。

二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别惊溅、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

[一剪梅] 舟过吴江的内心痛苦。蒋捷

一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。具有夸张色彩。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。蒸、撼何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。《郊兴》王勃）雨去花光湿，风归叶影疏。（看这句诗，湿言影言，本光，疏答案：作者抓住夏初樱桃成熟时颜色变红，芭蕉叶子由浅绿变为深绿这一特征，从视觉身就不寻常，王勃写春雨，雨下的时间短，雨后日出，花上已没有雨水，在日光照耀下更见滋上对“时光容易把人抛”加以补充，把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象。字显得花有精神，所以说光光字有情。“红”和“绿”，这个润，所以说花光湿湿字极为确切。这个在这里都作使动词用，再各加上一个“了”字，从动态中展示了颜色的变化。当然，不光是在疏字，显得日光从叶影透出。完全按照生活的样子风停了，在日光照耀下，叶影清疏，一个写景，而且是在抒情，抒发了对年华消逝的慨叹。]

写出，又显得有诗情，用字尽妙于此。

3、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们：修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。2、

①叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。如：分析形容词：

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（《<）、分析下列句子中加横线字的表达效果：竹枝词>其一》刘禹锡）（1千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。城万仞山。黄河远上白云间，一片孤[一个（《元日》王安石）] 字，写尽环境之孤苦，可见人心。孤

] 曰细，脉脉绵绵，写自然造化发生之机，最为密切。无声。随风潜入夜，润物细 [寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（《声声慢》李清照）

②拟声词：有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很高，特单列一条。作用有：使诗文 2）、