纪录片《幼儿园》的解析
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
纪录片《幼儿园》的解析
解析的书
张以庆(1954- )北京人。湖 北电视台纪录片独立制片人、高级 记者、中国纪录片学术委员会理事。 主要代表作有纪录片《舟舟的世 界》、《英和白》、《幼儿园》等, 分别被译成英、法、德、日、荷兰 语等,进入欧美主流媒体。近年来, 在电视专题片、纪录片方面共获中 宣部“五个一工程”奖1个、国家 级政府一等奖3人、中国电视“金 鹰奖”2个、中国电视纪录片学术 最高奖2人、国际大奖4个、国际 大赛提名奖8个。其主要代表作有 《红地毯上的日记》、《舟舟的世 界》、《英和白》等。曾获“湖北 省劳动模范”、“湖北省新闻名 人”、“全国广播电视系统先进工 作者”称号,并在第五届全国范长 江新闻奖评选活动中成为9位范长 江新闻奖得主之一。
新纪录运动的崭新书写
1.叙事形态的多元和融合 2.叙事结构——妮故事化的选择 3.镜像元素——乘着歌声的翅膀,让能指尽
情播撒 4.叙事风格:如小河般明朗、清新而流畅
二、镜像世界的文化学分析
1.现代教育制度的反思 进入幼儿园,意味着作为一个自然人的孩子
被抛弃到一个全然陌生和不断被规则的既定 社会框架之中。 童稚的天性会不会早夭于含苞。
3.民族观念与国家文化认同
对美国的价值判断的矛盾性的感受表现出了 当今非世界的普遍现象:对民族的自我认同 的力量远远超出西方文明倡导的普泛价值。
人将最终被社会的规训机制规划成单面人, 人的生动性和丰富性随之被剥离,海德格尔 所谓的人诗意的栖居与大地,成为一个复古 的想象。
《幼儿园》的节奏
通过场景的变化来形成节奏 通过色彩来形成节奏 通过声音来形成节奏(童声合唱和口琴)
2.公共领域表象下的社会学反刍 时代进步,资讯发达,造成童年的消逝。 童年的消逝
像人的羞涩观念的形成、男性与女性的性别 认知,凡此种种,又具有人类学的价值。
本书的主要贡献不在于断言童年正 在消逝,而在Fra Baidu bibliotek提供了一个解释这 种现象何以发生的理论。因此,本 书分为两个部分。第一部分主要表 述“童年”这个概念的起源;具体 地说,就是童年起初不需要存在, 而后却发展成不可避免的存在,它 们各自的传播条件是什么。第二部 分将我们置身于现代时空,企图揭 示从谷登堡(Gutenberg)的印 刷世界转换到塞缪尔·莫尔斯 (Samuel Morse)的电报密码世 界,这个过程使童年作为一个社会 结构已经难以为继,并且实际上已 经没有意义。
解析的书
张以庆(1954- )北京人。湖 北电视台纪录片独立制片人、高级 记者、中国纪录片学术委员会理事。 主要代表作有纪录片《舟舟的世 界》、《英和白》、《幼儿园》等, 分别被译成英、法、德、日、荷兰 语等,进入欧美主流媒体。近年来, 在电视专题片、纪录片方面共获中 宣部“五个一工程”奖1个、国家 级政府一等奖3人、中国电视“金 鹰奖”2个、中国电视纪录片学术 最高奖2人、国际大奖4个、国际 大赛提名奖8个。其主要代表作有 《红地毯上的日记》、《舟舟的世 界》、《英和白》等。曾获“湖北 省劳动模范”、“湖北省新闻名 人”、“全国广播电视系统先进工 作者”称号,并在第五届全国范长 江新闻奖评选活动中成为9位范长 江新闻奖得主之一。
新纪录运动的崭新书写
1.叙事形态的多元和融合 2.叙事结构——妮故事化的选择 3.镜像元素——乘着歌声的翅膀,让能指尽
情播撒 4.叙事风格:如小河般明朗、清新而流畅
二、镜像世界的文化学分析
1.现代教育制度的反思 进入幼儿园,意味着作为一个自然人的孩子
被抛弃到一个全然陌生和不断被规则的既定 社会框架之中。 童稚的天性会不会早夭于含苞。
3.民族观念与国家文化认同
对美国的价值判断的矛盾性的感受表现出了 当今非世界的普遍现象:对民族的自我认同 的力量远远超出西方文明倡导的普泛价值。
人将最终被社会的规训机制规划成单面人, 人的生动性和丰富性随之被剥离,海德格尔 所谓的人诗意的栖居与大地,成为一个复古 的想象。
《幼儿园》的节奏
通过场景的变化来形成节奏 通过色彩来形成节奏 通过声音来形成节奏(童声合唱和口琴)
2.公共领域表象下的社会学反刍 时代进步,资讯发达,造成童年的消逝。 童年的消逝
像人的羞涩观念的形成、男性与女性的性别 认知,凡此种种,又具有人类学的价值。
本书的主要贡献不在于断言童年正 在消逝,而在Fra Baidu bibliotek提供了一个解释这 种现象何以发生的理论。因此,本 书分为两个部分。第一部分主要表 述“童年”这个概念的起源;具体 地说,就是童年起初不需要存在, 而后却发展成不可避免的存在,它 们各自的传播条件是什么。第二部 分将我们置身于现代时空,企图揭 示从谷登堡(Gutenberg)的印 刷世界转换到塞缪尔·莫尔斯 (Samuel Morse)的电报密码世 界,这个过程使童年作为一个社会 结构已经难以为继,并且实际上已 经没有意义。