小学语文四年级上册第6课《蝙蝠和雷达》

蝙蝠 和 雷达
猜猜这是什么？ 飞机
在漆黑的夜里，飞机怎么 能安全飞行呢?
原来是人们从蝙蝠身 上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆 黑的夜里看清楚所有的东西吗？
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合作阅读学习7—8自然段
突破教学难点
请学生齐读第7自然段，全班同学 通过画句子、圈重点词的方式找出蝙蝠夜 里是怎样用嘴和耳朵配合飞行的？并尝试 画一画、说一说、演一演等方式表达。
鲨鱼能够潜入深海，人类发明了（潜水艇）
蒲公英的孩子随风飘，人类发明了（ 降落伞）
为了弄清这个问题，科学家分别作了三次试验， 认真思考并填写。
试验 方法
结果
证明
第一次 把蝙蝠的眼睛蒙上 铃铛一个也没响 蝙蝠夜间飞行与眼睛无关
第二次 把蝙蝠的耳朵塞上 铃铛响个不停 Fra Baidu bibliotek蝠夜间飞行与耳朵有关
第三次 把蝙蝠的嘴巴封住 铃铛响个不停 蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关
鸟能够在空中飞翔，人类发明了飞机
课外延伸，拓展思维
雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科 学家还从哪些生物身上得到启示，制 造了哪些现代化的设备？
试验顺序 试验方法 实验结果 得出结论
第一次 第二次 第三次
合作阅读学习7—8自然段 突破教学难点
➢ 自学，让学生用学习第7自然段的方法学习第8自然。 利用板书，让学生对比蝙蝠飞行的秘密和雷达的 工作原理，并完成下面填空题：
雷达的天线就像是蝙蝠的（ 嘴 ）
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（嘴里发出的超声波 ）
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蝙蝠和雷达，一种 是动物，一种是探测装 置，它们之间有什么联 系呢？
从哪儿看出蝙蝠的飞行 本领高超？划出有关句子 ，说说你的理解。
3体 验 探 究： •学习第4-6自然段 教学重点
蝙蝠高超的飞行本领引起 了科学家的思考，为了弄清楚 科学家们
1.做了几次实验？2.用了什么方法？ 3.结果怎样？4.可以得出什么结论？ 默读课文,小组讨论，完成下列表格。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的(耳朵 )
说说
人类根据鸟窝发明了伟大的建筑物（ 鸟巢 ）
蝙蝠 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 捕食 蛾子 蚊虫 躲避 敏锐 揭开 锐利 障碍 荧光