小学作文扩写练习题 (5000字)
语文扩写作文
语文扩写作文篇⼀《那次难忘的登山之旅我一直觉得自己是个挺能折腾的人，对啥新鲜事儿都想去试试。
有一次，朋友跟我说去登山，我想都没想就应了。
这山说高不高，说矮也不矮，在我们那小地方也算个小有名气的去处。
我们一大早就出发了，我背着个鼓鼓囊囊的背包，感觉自己像个专业的探险家，其实里面就是些水、面包和一两个苹果，还塞了件厚衣服，以备山上冷。
到了山脚下，抬头一望，好家伙，这山看着就给人一种压迫感。
开始爬的时候，我还精力十足，一边爬一边兴奋得不行。
看到路边的小野花也觉得特别可爱，五颜六色的。
还不时停下来，仔细瞧瞧那些奇形怪状的石头，有的大得像个小桌子，有的小得像个鸡蛋。
后来越爬越累，脚步变得沉重起来。
那时候是夏天，太阳就像个大火球，烤得我满头大汗。
我的喉咙开始冒烟，每走几步就得喝口水。
我心想这山看着不咋的，爬起来还真费劲。
朋友在前面一直喊我快点，可我是真快不了，腿就像灌了铅一样。
我瞅着旁边那郁郁葱葱的树林，想着要是能在这儿躺下睡一觉该多好。
突然，我看到一只小松鼠，那小家伙真机灵，在树枝上跳来跳去的，它眼睛滴溜溜地转，小尾巴毛茸茸的，看着特别萌。
我一下来了精神，决定继续往上爬。
到了山顶，那景色真美啊。
整个小镇就在脚下，远处的农田一块一块的，像拼图一样。
风呼呼地吹着，把我一身的疲惫都吹走了。
我心里得意得很，想着我这一路的辛苦是值得的。
这登山之旅虽然累得我腰酸背痛，但回想起来却满是乐趣，特别是那些路上看到的小细节，就像镶嵌在记忆里的宝石一样。
篇二《我和狗狗的故事》我家养了一条狗，是那种普普通通的土狗，不过在我眼里可宝贝着呢。
这狗说来也有意思，长得有点四不像，毛色有点杂，黑一块白一块的，耳朵倒是大得很，跑起来忽闪忽闪的，像两把小扇子。
有一回它不知道从哪里叼来了一只小皮鞋。
这皮鞋看着还挺新的，不知道是哪个倒霉蛋丢的。
狗狗可把这当成了宝贝，叼着就在院子里跑来跑去，还冲着我直摇尾巴，好像在告诉我，看我找到好东西了。
我哭笑不得地想把皮鞋拿下了，但是它死咬着不放。
扩写作文精选范文_小学生作文素材_
扩写作文精选范文扩写是属于材料的一种。
它将短小的文段写成较长的文章。
扩写主要培养我们在一定的事实基础上进行适当的、合理的联想和想象的能力。
下面是小编为您整理的关于扩写作文精选范文的内容，希望对您有所帮助!扩写作文精选范文一在一个桃花盛开的早上，李白来到桃花岛，看见这里鲜花盛开，绿油油的小草在微风中“跳舞”便吟了几首诗，来赞美这美丽的风景。
汪伦听见了，就知到李白来了，就急忙去岸边迎接李白。
船靠岸了，李白看见汪伦以经在岸上等待自己了，便跳下船和汪伦在岛上过上了逍遥自在的生活。
他们在月光下喝酒，在湖边散步，在草坪上下棋……这天，李白要走了，他走上船，泪流满面地对汪伦说：“告辞了汪伦兄，以后我还会再到这里玩的!”汪伦说：“我会在这里等你的!”这时，天下起了毛毛细雨，两人眼前浮现出那一幕幕曾经的往事。
过了一会儿，船开了。
李白依依不舍地吟了一首《赠汪伦》来感谢汪伦来送别自己的感情。
扩写作文精选范文二有一个告别的夜晚，孟郊的母亲正用那年迈的手给孟郊一针一针的缝一件白色的衣服。
孟郊心里想：我年迈的母亲，我一走就是几年，你一定要好好保重，我会早点回来的。
孟郊的母亲旁边放这一把微弱的火苗和一碗凉了的饭，手上被针扎了几个小孔，但是没喊一次疼，孟郊用专注地眼神看着他的妈妈，好像他在说：“妈妈我已经长大了，可以自己管自己了，您可以不用为我操心。
”孟郊看到那碗没吃的饭，说：“母亲您先吃点饭吧，衣服什么时间缝都可以。
” 母亲说：“好孩子我不饿你先吃吧，我要快点缝衣服。
”孟郊边吃边看母亲给他缝衣服，顺便学了点知识。
慢慢地，慢慢地，到了早上，孟郊去小溪边打了一碗清水，洗了一下脸，就回家了。
，回家的路上，鸟儿在叽叽喳喳地歌唱，孟郊高高兴兴的回家了，回到家孟郊收拾收拾就和他的母亲告别了。
扩写作文精选范文三大家对《赠汪伦》这首诗肯定很熟悉吧，很熟悉吧?今天我要跟你们讲的就是这首诗改成的故事。
废话不多说，现在我就跟你们说说吧!汪伦很佩服李白，非常想要见见他。
关于扩写作文(精选27篇)
关于扩写作文（精选27篇）扩写作文篇1一天，上幼儿园的小明放学回家，他很口渴，嘴巴很干，可一看，家里没有水了。
小明看见桌子上有一个透明的宽口瓶，瓶子里装有一些樱桃，水灵灵的，似乎是刚洗过。
他心想：家里没水了，我拿几个樱桃吃，正好可以解解渴，而且拿掉几个也不会被发现。
想到这儿，小明小心翼翼地把手伸进去，拿出一个樱桃，津津有味地吃了起来。
他边吃边想，拿一个也是拿，拿两个也是拿，既然已经拿了，就多拿几个吧。
于是，他伸出胖乎乎的小手，直接把手伸进瓶子里抓了满满一把，谁知手卡在瓶子里，怎么拔也拔不出来了。
他便使劲地往外拔，越使劲就越卡得紧，越紧就越拿不出来，越拿不出来就越疼……最终，小明急得嚎啕大哭起来，妈妈听到了哭声，立即闻声赶来。
妈妈看到小明那狼狈的样子，妈妈哭笑不得，耐心地对小明说：“孩子，你想吃樱桃，就先拿一个吃，如果还想吃就伸进去再拿一个，不要贪多。
你把樱桃松掉，拿一个出来吃就行了。
”小明听了妈妈的话，试着丢开手中的樱桃，没想到手轻松就拔出来了。
从这个故事我又想到了另一个故事。
就是一个小松鼠看到桌上有很多东西，就一下把食物全吃掉了，结果想出去散步，可是吃得太多了，把肚子吃得太大了，门有点小，钻不出去了，最后只好等到饿瘦了，才出去。
这两个故事让我知道了，贪欲是痛苦的根源，很多时候都不能贪多呀！扩写作文篇2来滁州做官也有些时日了，在一个刚下完雨的午后，我到溪涧散步。
这里有我最爱的小草，生机勃勃的样子，真是惹人怜爱。
叽叽喳喳不知从那里传出几声清脆的黄鹂叫，我猜可能是茂密的树荫遮住了他们。
我不禁联想到我自身官场上的生活，那些没有真才实学的人就像这黄鹂鸟一样，只会叽叽喳喳的叫，却不能给人们带来什么！雨越下越大，我连忙走到一个小亭子里，偶然发现了一只无人看管的小船。
小船孤零零地在水中飘荡，我不禁想起了我自身，满腔的爱国热忱却无从发挥，也只能在这发发牢骚了。
暮春之际，群芳已落，岸边的垂柳把身子探到水面上，翠绿的柳枝随风摇摆，树下一片芳草萋萋。
小学语文作文扩句范例(五)
小学作文扩写范例（五）
主题（一）：向日葵
加量词：一朵向日葵。
加颜色：一朵金黄色的向日葵。
加形状：一朵金黄色圆盘状的向日葵。
加动态：一朵金黄色圆盘状的向日葵，在微风中摇曳。
加时间：清晨，一朵金黄色圆盘状向日葵，在微风中摇曳。
加嗅觉：清晨，一朵金黄色圆盘状向日葵，在微风中摇曳，散发着一股淡淡的清香。
加想象：清晨，一朵金黄色圆盘状向日葵，在微风中摇曳，散发着一股淡淡的清香，引来一只好奇的小蝴蝶，围着它翩翩起舞。
主题（二）：大海
加时间：傍晚，我去大海边漫步。
加地点：傍晚，我去大海边漫步在金黄色的沙滩上。
加动词：傍晚，我去大海边漫步在金黄色的沙滩上，浪花涌上沙滩。
加形容：傍晚，我去大海边漫步在金黄色的沙滩上，浪花涌上沙滩
发出“哗哗”的声音。
加修辞：傍晚，我去大海边漫步在金黄色的沙滩上，浪花涌上沙滩发出“哗哗”的声音，双手轻触海浪，如丝绸般柔滑，像秋风凉爽
的海水。
扩句后：傍晚，我去大海边漫步在金黄色的沙滩上，浪花涌上沙滩发出“哗哗”的声音，双手轻触海浪，如丝绸般柔滑，像秋风凉爽的海水。
如妈妈温柔的手指一般抚摩着我，使我身心舒畅。
小学扩写作文
小学扩写作文小学扩写作文(15篇)小学扩写作文1迷茫在古道上，前方的路上在我眼中是多么漫长，望望头顶阴郁的天，不禁心头一痛，两行泪水已流过脸颊。
路旁几棵老树沧桑的脸庞，干枯的藤枝上仅有的几片枯叶也纷纷落下，连枯叶都能归根，而我呢？我又一次塌下了肩，深深地叹了口气。
乌鸦归巢，互相依偎着彼此，叽叽喳喳地聊聊叨叨。
我的家，你究竟在哪？一座小桥孤独地立在奔腾的河水上，那川流不息的河水，你可否能带着我快快回家呢？想着想着，不觉间抬头，仰望天空，袅袅炊烟不断上升。
低头一看，原来是几户农家在烧饭，其乐融融，是多么温馨，多么幸福！属于我的团圆饭何时才能入口呢？无尽头的古道让瘦弱的马更憔悴了，迎面吹来的风刺入了我的心，依旧孤独，夕阳西下，马儿踩踏着红光。
在这个合家欢乐的傍晚，一个流浪汉已悔断了肠子，漂泊在天涯海角。
小学扩写作文2有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。
在这慌张、混乱的时候，羚羊们不知所措，面对着残酷的qiang口，许多年轻羚羊都躲到妈妈的身后说：“妈妈我们怎么办呀？怎么办呀？我好害怕呀！”这时，许多羚羊都聚集起来想着逃脱的办法。
有一只羚羊说：“还能有啥好办法，只能拼了！”“不行！那样会伤及无辜的。
”另一只羚羊说道。
突然，有一只老羚羊说道：“我有一个办法但要牺牲老羚羊。
”“快说！快说！”羚羊们异口同声着急地问道。
“就是先让一只年轻羚羊跳悬崖，后面再让一只老羚羊跟着跳，等年轻羚羊下落时，借老羚羊的身体跳过去，但老羚羊就要落入悬崖中了！”老羚羊听了很赞成，但是年轻羚羊却反对，老羚羊怎么说都不行，后来有只老羚羊说：“我们生在大自然，也要死在大自然。
”年轻羚羊终于被说服了，泪流满面地说：“那好吧！”接着年轻羚羊和老羚羊各分成了一群。
一只老羚羊走了出来，朝年轻羚羊群叫了一声说：“开始吧！”一只年轻羚羊走了出来和老羚羊一起走到了悬崖边。
年轻羚羊后退了几不，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟着后面跳过去，只是老羚羊越起的高度要低一些。
小学作文扩写范例(二)
小学作文扩写范例（二）
主题一：棉花
加量词：一朵朵棉花。
加动词：一朵朵棉花咧着嘴怒放开来。
加形容：一朵朵雪白的棉花咧着嘴怒放开来。
加修辞：一朵朵雪白的棉花咧着嘴怒放开来，被风吹得蓬松飘落着。
扩句后：一朵朵雪白的棉花咧着嘴怒放开来，被风吹得蓬松飘落着，像一片银海雪原，又像雪白的珍珠。
主题二：小河
加量词：一条小河。
加动词：一条小河，流淌着。
加形容：一条清澈见底的小河，流淌着。
加拟声：一条清澈见底的小河，流淌着“哗啦啦，哗啦啦”。
加修辞：一条清澈见底的小河，欢快地流淌着，“哗啦啦，哗啦啦”，像在歌唱着。
扩句后：一条清澈见底的小河，欢快地流淌着，“哗啦啦，哗啦啦”像在歌唱着；像一条银色的天梯，延伸到天空，河水哺育了多少代人，它像一位无私的母亲，浇灌着每一株禾苗。
扩写作文范文（10篇）
扩写作文范文（10篇）通用扩写作文范文（10篇）扩写很考验我们的想象力，扩写作文不知道怎么写？不如看看这些扩写作文范文！下面是小编为大家整理的扩写作文范文（10篇），如果喜欢请收藏分享！扩写作文【篇1】高高的青山上云雾缭绕，睡了一夜的小草贪婪地吮吸着甘露，小鸟唱着歌迎接喷薄欲出的太阳。
浓浓的雾霭中走出一个人，这就是我——诗人贾岛。
山上杂草丛生，一道蜿蜒曲折的小路伸向天边。
路边的花朵竞相开放，万紫千红，美不胜收，蜜蜂、蝴蝶不时在花丛中翩翩起舞。
俯瞰山下，一条小溪潺潺流过，一幢幢房屋鳞次栉比，菜园、树林、田野……到处充满了悠闲的田园气氛。
我踱着步，皱着眉头走在山路上，不时地环顾四周，似乎在找些什么，一副心事重重的样子。
山上清新的空气，动听的鸟啭，泥土的芬芳，美丽的景色，都不能驱赶我心中的郁闷之情。
原来我要去拜访一名隐士，可怎么也找不到。
突然，我眼前一亮，在一棵高大的松树下，有一位童子正在专心致志地看着一本书，我心想：也许这个儿童就是隐士的童子吧。
我加快步伐，走到童子的身边，和蔼地问：“请问童子，你师傅隐居在这儿吗？”童子放下手中的读本，好奇地看了看我，点点头。
我又问：“那你知道你师傅去哪儿了吗？”童子回答：“嗯……也许他在山顶吧！”我迫切的问：“那你可知你师傅去做什么吗？”童子思讨了片刻，答曰：“师傅去山里采药了，但我不太清楚他的具体去处。
”我翘首遥望山顶，只见那儿云雾环绕，隐隐约约看见一个人影在晃动，却又马上消失在漫无边际的云雾之中……我情不自禁地赞叹道：“啊！多么清高、恬静、悠闲自在的生活啊！”我诗兴大发，提起笔写下了这首诗——《寻隐者不遇》松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
扩写作文【篇2】唐朝时期，有一位大诗人名叫贾岛。
一天，贾岛想拜访一下好友长孙霞。
说起长孙霞，那可厉害了，诗文、音律、医学样样精通。
可他对当时的朝廷不满，拒绝了全部的功名，隐居山中。
于是，贾岛便去长孙霞隐居的山中寻找。
小学作文扩写范例(三)
小学作文扩写范例（三）
主题（一）：公园
加时间：冬日的公园。
加地点：冬日湖边的公园。
加量词：冬日湖边的公园，覆盖着一层霜。
加动词：冬日湖边的公园，覆盖着一层霜，掉落下来。
加形容：冬日湖边的公园，覆盖着一层霜，掉落下来，呈青白色，布满了裂纹。
扩句后：冬日湖边的公园，覆盖着一层霜，掉落下来，呈青白色，布满了裂纹。
偶尔发出作唆唆作响。
主题（二）：云霞
加时间：傍晚的云霞。
加地点：傍晚，天空中的云霞。
加量词：傍晚，天空中一朵朵的云霞千姿百态。
加动词：傍晚，天空中飘着一朵朵的云霞千姿百态，有如一匹驰骋的骏马。
加形容词：傍晚，天空中飘着一朵朵的云霞千姿百态，有如一匹驰骋的骏马，有如一朵朵硕大的玫瑰花。
扩句后：傍晚，天空中飘着一朵朵的云霞千姿百态，有如一匹驰骋的骏马，有如一朵朵硕大的玫瑰花。
簇拥着夕阳，似乎对夕阳充满了依恋。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学作文扩写练习题 (5000字)小学作文扩写练习题 (201X-11-23 17:30:41)转载标签：分类：作文教学教育练习一一天放学后，忽然大雨滂沱。
我挤在车站候车棚的人群中。
天暗了，雨更大了。
可是，一辆辆公交车不是呼啸而过，就是停在马路中间，任人们淋着雨去挤车。
又一辆车开过来了，它慢慢进站，轻悠悠靠近车棚，司机还探身嘱咐大家不要挤，小心滑倒------我被深深感动了。
提示：请以“雨中候车”或“等候”为题扩写下文。
练习二在英语考试时，小明和小晴互相传条，结果我的成绩比他们俩都差了10多分。
月考又开始了。
考试时，我有几道题答不上来，很想找同学“问一问”。
犹豫再三，我终于没有作弊。
提示：请以“作弊”或“我战胜了自我”为题扩写下文。
练习三我写的字太丑，而且没有信心写好。
在老师的帮助下，我试着练起了字。
几经周折，我的字已经大有长进了。
经历过这件事后，我悟出了事在人为的道理。
提示：请以“事在人为”或“我也是完美的”为题扩写下文。
练习四最近，我的数学成绩直线下滑。
为此妈妈{爸爸}很着急、生气。
我暗中努力，终于取得了好成绩。
我准备把这个考试成绩作为礼物献给妈妈{爸爸}，但先不说实情。
我现在知道了什么东西才是送给妈妈{爸爸}的最好礼物。
提示：请以“礼物”或“我误解了……”为题扩写下文。
练习五课前10分钟，班主任告诉大家刘杉同学在市里举办的书法比赛中获了奖。
听了这个消息后，我是既羡慕又嫉妒，往事一桩桩浮现在眼前。
经过这件事，我最终战胜了嫉妒。
提示：请以“我战胜了嫉妒”或“当同学获奖之后”为题扩写下文。
其它训练1、扩写：在不改变原文结构的基础上，把握中心，抓住重点，写个体。
这篇《送书》的短文写得不具体。
根据提供的情节，请你修改，把它写具体生动。
六月一日，我到新华书店去买书。
小学作文扩句
小学作文扩句
春天来了，万物复苏。
小草从泥土里探出头来，好奇地打量着这个五
彩斑斓的世界。
柳树抽出了嫩绿的新芽，随风轻轻摇曳，好像在向人
们招手。
花儿们也不甘示弱，竞相开放，红的、黄的、紫的，把大地
装扮得像一幅美丽的画卷。
小明放学回家的路上，看到一群小鸟在枝头欢快地歌唱。
他停下脚步，静静地聆听，感受着这美妙的旋律。
小鸟的歌声清脆悦耳，让人心情
愉悦，仿佛所有的烦恼都随风飘散。
回到家，小明迫不及待地拿起画笔，想要把这美好的春日景象画下来。
他认真地观察着窗外的风景，一笔一划地描绘着。
画中的小草、柳树、花儿、小鸟，都栩栩如生，充满了生机与活力。
妈妈走进房间，看到小明的画，不禁赞叹道：“画得真好，你真是个
有天赋的孩子。
”小明听了，心里美滋滋的，更加坚定了要继续努力
学习，用画笔记录下生活中的美好瞬间。
夜幕降临，小明躺在床上，望着窗外闪烁的星星，思绪飘向了远方。
他想象着将来能够成为一名伟大的画家，用画笔描绘出更多美丽的风景，给人们带来快乐和感动。
这个春天，对于小明来说，不仅仅是一个季节的更替，更是一个梦想
的开始。
他相信，只要坚持不懈，总有一天，他的梦想会像春天的花
朵一样，绽放出最耀眼的光芒。
扩写作文(精选5篇)
扩写作文（精选5篇）扩写作文篇一“今天那个叫尼尔斯的小孩儿还会不会再来糟蹋我们呢？”一只鹅说道。
“不太清楚，估计他十有八九会来。
如果他真的来糟蹋我们了话，一定要给他点颜色看看。
”另一只鹅说道。
“嘘——，别说话，他来了。
”大公鹅马丁说道。
不一会儿，尼尔斯就哼着小曲走过来了。
尼尔斯走到一只鹅的身边，一把抓住鹅的脖子，就把鹅提起来了。
那只鹅大声叫着，呼唤同伴来帮忙。
不一会儿，马丁和另一只鹅闻讯赶来了。
于是，一场空前的人鹅战争爆发（）了。
只见尼尔斯手中的那只鹅把头扭过来，在尼尔斯的手腕上狠狠地啄了几下。
疼得尼尔斯“啊——”地大叫一声，但是，尼尔斯的手仍然紧紧地抓着那只鹅不放。
另一只鹅急了，一下子飞到了尼尔斯的头上，想啄尼尔斯的眼睛。
可尼尔斯一甩头，那只鹅没有站稳，惨叫着跌了下去。
那只鹅好不容易才爬起来，来不及整理自己身上的羽毛，就又一次加入到了这次人鹅战争中。
那只鹅悄悄地来到尼尔斯的背后，在他的腿上狠狠地啄了好几下。
尼尔斯则来了一个后踢腿，一下子把那只鹅踢翻在地。
那只鹅躺在地上，一时间难以站起身来。
尼尔斯大步走到那只鹅旁边，一把抓起那只鹅。
那只鹅一边挣扎一边喊道：“马丁，马丁，你在哪里，快来救我们啊！”“救你们？我看马丁早就吓得不知道跑到哪里去了。
”尼尔斯不屑一顾地说道。
过了半天，马丁还没有现身，尼尔斯十分高兴，挥舞着手中的两只鹅得意洋洋地说道：“哈哈，我胜利啦！谁叫我是战鹅大王——尼尔斯！”正说着，尼尔斯感到身上有些不舒服，于是，尼尔斯就扔下手中的两只鹅，以便腾出手来。
尼尔斯用手在背上左抓抓，右挠挠，最后从背上抓出一把蚂蚁。
尼尔斯生气的说：“这一定是马丁干的。
”那两只鹅已经休息好了，马丁也公开向尼尔斯宣战。
他们一起拥上去，你啄手，我啄脚，弄得尼尔斯手忙脚乱，顾首不顾尾。
最后，尼尔斯招架不住，就跑了。
一只鹅高兴地说：“我们赢啦，我们是赢家！”另一只鹅也应和道：“对对，我们是绝对的赢家！”这时，马丁笑着说：“笑到最后才是胜利。
小学作文扩写范例(四)
小学作文扩写范例（四）
主题（一）：雪花
加时间：冬天的雪花。
加颜色：冬天，洁白的雪花。
加动词：冬天，洁白的雪花，飘落下来。
加拟声：冬天，洁白的雪花，飘落下来，变成银装素裹的世界；脚踩雪地上发出吱吱的声响。
加比喻：冬天，洁白的雪花，飘落下来变成银装素裹的世界。
脚踩雪地上发出吱吱的声响，宛如散落着千万树的梨花。
主题（二）：落叶
加量词：一片片落叶。
加颜色：一片片金黄的落叶。
加时间：秋天，一片片金黄的落叶。
加地点：秋天的山野中，一片片金黄的落叶。
加动词：绿秋天的山野中，一片片金黄的落叶褪去绿色的外衣，散落在地上。
加听觉：秋天的山野中，一片片金黄的落叶褪去绿色的外衣，散落在地上。
微风拂过，飒飒作响。
加修饰：秋天的山野中，一片片金黄的落叶褪去绿色的外衣，散落在地上。
微风拂过，飒飒作响。
轻轻飞舞像一群嬉戏的蝴蝶。
扩句法写作训练
扩句法写作训练1. “哇，妈妈做的红烧肉看起来太好吃啦！”我看着那一盘色香味俱佳的红烧肉，眼睛都直了。
妈妈笑着说：“小馋猫，快尝尝。
”我迫不及待地夹起一块放进嘴里，那美味简直让我陶醉。
就好像我是一只饿了好久的小老虎，终于吃到了渴望已久的美食。
2. “爸爸，你陪我玩嘛！”我拉着爸爸的手撒娇道。
爸爸无奈地说：“好好好，陪你玩什么呀？”我高兴地说：“我们玩躲猫猫。
”然后在家里开始了欢乐的躲猫猫游戏，这家里的每个角落仿佛都充满了我们的欢声笑语。
3. “哎呀，我的笔又找不到了！”我着急地在桌子上翻找着。
同桌笑着说：“你呀，总是这么丢三落四的。
”我撅着嘴说：“还不是怪这桌子太乱了。
”就好像我的笔在和我玩捉迷藏一样。
4. “姐姐，你给我讲个故事好不好？”弟弟睁着大眼睛看着我。
我想了想说：“好呀，从前有一只小兔子……”弟弟听得入神，那专注的样子仿佛进入了故事中的世界。
5. “爷爷，我想吃冰淇淋。
”我缠着爷爷说。
爷爷摸摸我的头说：“好，爷爷给你买。
”我开心地跳起来，感觉那一刻我是世界上最幸福的孩子，就像一只快乐的小鸟。
6. “奶奶，我帮你捶捶背吧。
”我走到奶奶身边说。
奶奶欣慰地说：“乖孩子，奶奶不累。
”我还是坚持给奶奶捶背，那画面真的好温馨，仿佛时间都停止了。
7. “妹妹，不要哭啦。
”我安慰着正在哭的妹妹。
妹妹抽泣着说：“我要那个玩具。
”我无奈地说：“等会儿给你买。
”她这才止住哭声，就好像一场小雨突然停了。
8. “嘿，我们一起去打球吧！”同学对我说。
我兴奋地说：“好呀，走。
”在球场上我们尽情挥洒汗水，那感觉就像在飞翔一样。
9. “老师，这个问题我不会。
”我举起手说。
老师耐心地说：“来，我给你讲讲。
”我认真地听着，仿佛在知识的海洋里遨游。
10. “哇，下雪啦！”我看着窗外兴奋地喊着。
小伙伴们也都跑出来说：“我们去堆雪人吧。
”我们在雪地里欢快地玩耍着，那场景就像童话里的世界一样美好。
我的观点结论是：生活中的这些小瞬间总是充满了乐趣和温暖，让我们的生活变得丰富多彩。
扩句写作(练习版)
jiā shí jiān
加时间
jiā xiǎnɡxiànɡ
加想 象
zhǔ tí
mì fēnɡ
主题24：蜜蜂
jiā liànɡ cí
加量词
jiā yán sè
加颜色
jiā dònɡ cí
加动词
jiā shí jiān
加时间
jiā dì diǎn
加地点
jiā xiū cí
加修辞
jiā xiù jué
加地 点
jiā xiū cí
加修辞
jiā shíjiān
加时 间
jiā dònɡ tài
加动态
zhǔ tí
shù yè
主题3：树叶
jiāliànɡ cí
加量词
jiā yán sè
加颜色
jiā dì diǎn
加地 点
jiā xiū shì
加修饰
jiāxínɡzhuànɡ
加形 状
jiāxiǎnɡxiànɡ
加动词
jiā xínɡrónɡ
加形 容
zhǔ tí
ɡōnɡyuán
主题11：公园
kuò jù hòu
扩句后
jiā shí jiān
加时间
jiā dì diǎn
加地点
jiā liànɡ cí
加量词
jiā dònɡ cí
加动词
jiā xínɡrónɡ
加形 容
zhǔ tí
shù mù
主题12：树木
jiā xiū cí
jiā nǐ shēnɡ
加拟 声
jiā bǐ yù
加比喻
zhǔ tí
xuě huā
主题8：雪花
小学作文扩写范例(六)
小学作文扩写范例（六）
主题：田野
加时间：秋日
加地点：天空
加量词：一块、一阵阵
加动词：压、荡漾
加形容：巨大、碧空如洗、漫山遍野、饱满、坚实、凉爽
加修辞：比喻、拟人
扩句后：秋日的天空蓝得透明，像一块巨大的蓝色水晶，上面还点缀着朵朵白云。
碧空如洗的天空下是漫山遍野的金黄色，稻秆被饱满坚实的谷粒压弯了腰，随着一阵阵凉爽的秋风吹过，此起彼伏的荡漾着。
主题：树木
加时间：清晨，树木静静地站着。
加地点：清晨的林间，树木静静地站着。
加量词：清晨的林间，一排排的树木静静地站着。
加动词：清晨的林间，一排排的树木静静地站着，薄雾缭绕。
加形容：清晨的林间，一排排的树木静静地站着，薄雾缭绕，金色的阳光照射进来如一缕缕的丝线。
扩句后：清晨的林间，一排排的树木静静地站着，薄雾缭绕，金色的阳光照射进来如一缕缕的丝线，洒落在草地上。
小学五年级扩写作文
小学五年级扩写作文小学五年级扩写作文 1西塞山前，白雾缭绕。
白鹭在自由的飞翔，则显得若隐若现。
他们时而排成横队，时而排成纵队。
阳春三月，河畔边的桃花都开了,开的一朵比一朵艳，有的在百花中被挤下来了，落在了江面上，顺着流水缓缓前进。
漂在水中的桃花是那样的`鲜艳，似乎谁也无法与它媲美。
江中各色的鱼儿开始游动了，他们在水中矫健穿梭，向利剑一样“哗”的一下冲向远方，此时的水面流下了一圈圈涟漪。
鱼儿么乃埃及机，长的肥肥壮壮。
有的还顶着桃花瓣在水中打转。
似乎在说“：亲爱的伙伴们，你们可以么？看我玩的多好！”一位老者，坐在一叶小舟上，戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣。
在江面上悠然自在的垂钓，此时下起了蒙蒙的细雨。
老者仍然静静的坐在船头，没有回家的意思。
此时的他是在垂钓么？不是的，他在江南的美中享乐呢！江南，多么美呀！小学五年级扩写作文 2南郭先生自从逃离皇宫后，就和他的一家来到一个小村庄。
忽然，南郭先生看见一个吹竽的乞丐。
那乞丐不同长人，他好象不太想乞丐。
他吹竽的声音是那么清脆！非常动听！南郭先生想我要是拜他为师让他教我吹竽该多还啊！南郭先生刚要向前，那个神秘的人立即跑的`无影无踪。
南郭先生一打听才知道，他是住在九华山顶峰的一个吹竽能手。
南郭先生一心想要拜那个吹竽能手为师。
于是，他带了一些干粮，衣服和被子上山去了。
南郭先生在山上历尽了千山万苦。
干粮吃完了采些野果，棉被湿了只能忍受寒冷。
正当他要越过一坐山锋时，有一做奇怪的山峰，那坐奇怪的山峰上长着带刺的草，但是南郭先生鼓足了用气还是攀了过去。
可是，此时的南郭先生以是伤痕累累了。
经过了长时间的考验，南郭先生终于到达了九华山顶峰，那个“乞丐”被他的精神所感动了，终于收留了南郭先生。
小学五年级扩写作文 3十五岁那年，离开了家乡，离开了亲人，走向那无情的战场。
我天天盼，天天等，终于到了我八十岁那年，才得以如愿以偿。
经过长途的跋涉，我终于回到了家乡。
我急忙问乡里人：“我的家里还有谁啊？”乡里人回答：“远远望去那就是你的.家，松柏森森，一篇坟墓。
小学议论文作文：守株待兔——(扩写)7
守株待兔——（扩写）
宋国有个农夫正在田里翻土。
突然，他看见有一只野兔从旁边的草丛里慌慌张张地窜出来，一头撞在田边的树墩子上，便倒在那儿一动也不动了。
农民走过去一看：兔子死了。
因为它奔跑的速度太快，把脖子都撞折（shé）了。
农民高兴极了，他一点力气没花，就白捡了一只又肥又大的野兔。
他心想；要是天天都能捡到野兔，日子就好过了。
从此，他再也不肯出力气种地了。
每天，他把锄头放在身边，就躺在树墩子跟前，等待着第二只、第三只野兔自己撞到这树墩子上来。
世上哪有那么多便宜事啊。
农民当然没有再捡到撞死的野兔，而他的田地却荒芜了。
[提示]
这是一则脍炙人口的寓言故事。
兔子自己撞死在树墩子上，这是生活中的偶然现象。
宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象，最后落得个田园荒芜，一无所获。
不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。
我们一定不要做“守株待兔”式的蠢人。
小学扩写练习题
小学扩写练习题一、照“例”把句子写详细。
例：燕子飞过田野。
（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）黑色的燕子飞过绿油油的田野。
①天空飘着白云。
（什么样的天空？飘着什么样的白云？）_____________________________________________②太阳升起来了。
（什么样的太阳？怎样地升起来了？）_____________________________________________③西北风刮着。
（什么样的西北风？刮得怎样？）_____________________________________________例：青蛙爬出来。
（从什么地方爬出来？）青蛙从洞里爬出来。
（它是怎样爬出来的？）青蛙从洞里渐渐地爬出来。
（洞是什么样子的？）青蛙从又黑又湿的泥洞里渐渐地爬出来。
①鸭子游过来。
（从什么地方游过来？）_____________________________________________（它是怎样游过来的？）_____________________________________________（小溪是什么样子的？）_____________________________________________②孩子数星星。
（什么样的孩子数星星？）_____________________________________________（他在什么地方数星星？）_____________________________________________（他是怎样数星星的？）_____________________________________________（星星是什么样的？）_____________________________________________③教室里摆着课桌椅。
（什么样的教室里？）_____________________________________________（怎样摆着课桌椅？）_____________________________________________（课桌椅是什么样子的？）_____________________________________________例：______机器______制造______零件。
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小学作文扩写练习题 (2008-11-23 17:30:41)
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标签：分类：作文教学
教育
练习一
一天放学后，忽然大雨滂沱。
我挤在车站候车棚的人群中。
天暗了，雨更大了。
可是，一辆辆公交车不是呼啸而过，就是停在马路中间，任人们淋着雨去挤车。
又一辆车开过来了，它慢慢进站，轻悠悠靠近车棚，司机还探身嘱咐大家不要挤，小心滑倒------我被深深感动了。
提示：请以“雨中候车”或“等候”为题扩写下文。
练习二
在英语考试时，小明和小晴互相传条，结果我的成绩比他们俩都差了10多分。
月考又开始了。
考试时，我有几道题答不上来，很想找同学“问一问”。
犹豫再三，我终于没有作弊。
提示：请以“作弊”或“我战胜了自我”为题扩写下文。
练习三
我写的字太丑，而且没有信心写好。
在老师的帮助下，我试着练起了字。
几经周折，我的字已经大有长进了。
经历过这件事后，我悟出了事在人为的道理。
提示：请以“事在人为”或“我也是完美的”为题扩写下文。
练习四
最近，我的数学成绩直线下滑。
为此妈妈{爸爸}很着急、生气。
我暗中努力，终于取得了好成绩。
我准备把这个考试成绩作为礼物献给妈妈{爸爸}，但先不说实情。
我现在知道了什么东西才是送给妈妈{爸爸}的最好礼物。
提示：请以“礼物”或“我误解了……”为题扩写下文。
练习五
课前10分钟，班主任告诉大家刘杉同学在市里举办的书法比赛中获了奖。
听了这个消息后，我是既羡慕又嫉妒，往事一桩桩浮现在眼前。
经过这件事，我最终战胜了嫉妒。
提示：请以“我战胜了嫉妒”或“当同学获奖之后”为题扩写下文。
其它训练
1、扩写：在不改变原文结构的基础上，把握中心，抓住重点，写个体。
这篇《送书》的短文写得不具体。
根据提供的情节，请你修改，把它写具体生动。
六月一日，我到新华书店去买书。
走进书店，简直象走进了书的海洋。
我挤进人群，买了一本《少年作文指导》真高兴。
这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。
原来他也想买这本书。
但书已经卖光了。
我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。
2、补写：一般是在联系上下文的基础上，展开合理想象。
把缺失的内容合情合理地写出来。
下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。
读后，把比赛过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。
（开头段）哨子“嘟”的一响，拔河比赛开始了。
（结尾段）体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了。
我们终于取得了胜利。
小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。
3、改写：一般要根据提出的要求来写。
（如把诗歌改写为记叙文。
）
4、缩写：在不改变原文体裁、中心、人称、主要人物和层次结构的基础上，保留主要内容，压缩次要内容；改描写为叙述，改引述为转述，改长句为略缩句??
5、续写：根据已有内容，把后面的内容完整地写出来。
如根据课文续写《穷人》。
五、应用写作
1、给xxx的一封信
要求：在08奥运会到来之前，请你给著名运动员写一封信，表达自己的美好心愿和良好祝福。
2、写留言条。
要求：9月17日下午，孙明到唐力家去还《科学画报》和《少年文艺》，唐力不在家，他将书还给了唐力的奶奶。
请你代孙明写一则留言条。