人教课标版二年级数学上册 第五单元 观察物体一等奖教案

第五单元观察物体

单元学习目标：

1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

2、使学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

3、使学生通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。

4、通过以上活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。

学习重点：

从正面、侧面上观察简单物体的形状。

学习难点：

感知对称现象，能画出简单图形的轴对称图形。

学习准备：

蜻蜓图、叶图、蝴蝶图、脸谱图、镜子。

课时安排：3课时

第一课时：观察物体

学习内容：教材P67

学习目标：

1、使学生能。

2、通过观察、操作，培养学生的空间观念，观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。

学习重难点：

辨认从不同位置观察到的简单物体的形状

学习准备：课件，玩具汽车，飞机。将小组同学调整为不同方向的

位置。

学习过程：

一、创设情景，激发兴趣

小朋友，你们喜欢听故事吗？上课前，老师先给大家讲个小故事。有两只蚂蚁，有一天他们打算去看看牛是什么样的，于是啊，他们就出发了，一只蚂蚁爬到了牛蹄上，说：“牛长得和碗差不多大小。”另一只蚂蚁爬到了牛角上，说：“不对，牛是弯弯的，和黄瓜差不多长。”

小朋友，听了这个故事你有什么想法？

预计学生回答：

他们看得不全面，他们只看到牛的一部分。

是啊，这两只小蚂蚁只看到牛的一部分，所以都说不出牛的全貌。

二、观察物体，探索新知

1、要了解一样物体，需要全面地去观察，今天咱们一起来学习全面地怎样观察物体。

2、小组合作观察

请同学们在自己的位置上观察桌面上的小恐龙（没有统一学具，就买统一的玩具）然后说一说，你看到的是恐龙的什么部位。

3、汇报：

你看到的是那个部分？你是坐在什么位置观察到的？其他小组和他看到一样的小朋友请起立。谁看到和他看到的是不一样的。

4、课件出示：

小朋友真仔细观察得真仔细。这有几个小朋友看到的场景，你能说说他们分别是从那个角度观察的吗？

5、通过观察小恐龙，你发现了什么？

站在不同的位置，我们看到的都可能不一样的。

三、分层练习，巩固提高

1、观察书本

请同学们把书四本合放。一会根据老师出示的画片，想一想应该是从那个角度看到的画面，就到走那个方向。

2、猜物体

课件出示汽车的一面，这是什么，这是从那个角度去观察的车？变换图形，再问。出示圆点。这是什么？有很多可能。看来单从一面判断是不行，我们要更全面些。出示铅笔正面图。再左右。

四、总结：

这节课我们做什么？通过这节课的学习你有哪些收获？要了解一个物体，我们必须全面地进行观察。

五、作业：

回家选择一样物体，从不同角度去观察，并画下简易图。

反思：