一年级数学下册解决问题1 公开课一等奖课件

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人教版小学数学一年级下册 解决问题 公开课比赛一等奖完整PPT课件

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五、布 置作作业业:题练王。
•谢 谢

解决问题
一猜、猜复后面藏着谁? 习旧知
这大些家都真是棒按!规现律在排我列们 的去,帮找助准小一红组同重学复解部决 分她就的行问了题。吧。
二、解决问题
你解知答道正了确什吗么?
??
所问以掉掉的了是 哪1 2颗颗黄。珠子, 1 颗蓝珠子。
这先串观手察链,是她用穿2珠颗子的、规1颗律。,2 颗她穿、珠1颗子的…规…律穿是起按来的,但 掉重了复□颗排珠列子的。。
二、解决问题 解答正确吗?
所以掉了 1 颗黄珠子, 1 颗蓝珠子。
三、知识运用
你知解道答怎了正样什确解么吗答???
所以,掉的是 1 颗蓝珠子, 2 颗红珠子。
她 试穿着珠摆先子出观的小察规英小律穿英是的穿按珠 子,看珠一子看重的。复规排律列。。
四、综合练习
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 先观察旗子的 规律。 旗子的排列规律是按 重复排列。

人教新课标版一年级数学下册市公开课金奖市赛课一等奖课件

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98
14
(1)正方形里最大数是我,我是 9. 8 (2)我在圆和三角形里,比80大,我是 8.6 (3)我在正方形,圆和三角形里,我是 7.0 (4)我在正方形和圆里,比50小,我是 48.
第20页
本课小结
• 通过本课学习,我们已经学会了比较两个两位数
大小普通办法,即先看十位上数,十位上数大,这个 两位数就大;假如十位上数相同,再看个位上数,个 位上数大,这个两位数就大。
52
72
46
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12
70 86
36 50
98
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第16页
儿童,你们好,你知道我是谁吗?
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(1)正方形里最大数是我,我是 9. 8
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儿童,你们好,你知道我是谁吗?
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(1)正方形里最大数是我,我是 9. 8 (2)我在圆和三角形里,比80大,我是 8.6
第4页
100 以内多顺序和比较大小练习
一、按照多顺序填数 。 (1)
28 29 30 31 32 33
(2)
0 10 (20 ) (30) (40) 50 (60 ) (70 )(80)( 90)(100)
第5页
(3)
? 60 ?
第6页
28 ○> 26
十位相同,个位大数大。
第7页
百十 个
百十 个
第21页
第18页
儿童,你们好,你知道我是谁吗?
52
72
46

小学数学下册《解决问题》1 公开课一等奖课件

小学数学下册《解决问题》1  公开课一等奖课件

“用好课堂40分钟最重要。我的经验是,哪怕 是再简单的内容,仔细听和不上心,效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容, 有的同学觉得很简单,听讲就不会很认真, 但老师讲解往往是由浅入深的,开始不认真, 后来就很难听懂了;即使能听懂,中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识,正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者,其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长,高考出色的原因 正在于试题多为基础题,对上了自己的“口 味”。
附赠 中高考状元学习方法


高考状元是一个特殊的群体,在许多 人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通,但他们 有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性,又有 着一些共性,而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:复旦经济 高考成绩:语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习,每 天放学回家看半小时报纸,晚上10: 30休息,感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后,格致中学的武亦文遗憾地说 道,“平时模拟考试时,自己总有 一门满分,这次高考却没有出现, 有些遗憾。”
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度,坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年,从来没有熬夜,上课跟着老师 走,保证课堂效率。”武亦文介绍,“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用,王 老师办事很认真,凡事都会投入自己所有精 力,看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果,王老师也会淡然一笑,鼓 励学生注重学习的过程。”

部编一年级数学《解决问题》郭军娜PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京

部编一年级数学《解决问题》郭军娜PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
比赛优秀课件”
PPT课件
例5 解决问题
(找出应用题中多余的已知条件)
集英小学 郭军娜
PPT课件
PPT课件
13-8 12-6
18-99+6
8+9
12-83+8
11-6
8+8 11-9 14-8 17-8
PPT课件
小猴摘桃
12-3= 9 16-8= 8 13-5= 8 13-7= 6 11-9= 2
PPT课件
16
9
PPT课件
16
9
几人
多余的已知条件
-
=7(人)
答:还有 7 人没来。
PPT课件
5 —2 = 3 +
怎样填? 8 — 5 = 3
+ 11 — 1 = 1
0 9
小小裁判家 PPT课件
王爷爷家里有白猪和黑猪共12头, 羊有4只,白猪有7头。黑猪有多少头?
√ 白猪和黑猪共12头
羊有4只
PPT课件
动物王国里有14只鸭子,走了8只。还剩几只?
数学信息
数学问题
14-8=
还有几人没来?
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的教师是让学生自己 去发现真理”
PPT课件
有16人来踢球 现在来了9人 我们队踢进了4个
还有几人没来?
数学信息 数学问题
× 多余的已知条件
白猪有7头

PPT课件
我们班一共有20人, 有10人在玩捉迷藏,
剩下的玩丢手绢
没藏的有6人, 藏起来几人? 玩丢手绢的有
几人?
2100--106==140((人人))
PPT课件
学雷锋纪念日,我班男生共做 好事9件,女生做好事7件,老 师做好事10件。

人教一年级(下)《解决问题》教学PPT

人教一年级(下)《解决问题》教学PPT

巩固应用
小平和小芳都有一些口算卡片,小平给小芳20张后,两人的口算卡片数就同样多,
原来小平的口算卡片比小芳多多少张?
小平比小芳多的张数
思路分析 画图理解题意,如右图所示:小平:
小芳:
20张
20张 从图中可以看出,小平比小芳多的是2个20张。求原来小平的口算卡片比小芳多多少张, 与两个人原来有多少张口算卡片无关,就是求小平比小芳多的2个20张是多少。
(2)解决问题: 6+6+6=18(个)
口答:他们一共折了18个小星星。
解决问题
方法二
(1)方法分析: 3个同学,每人折了6个小星星,求一共折了多少个小星星,可以先算2个同学折 了多少个,再算3个同学折了多少个,用列表的方法展示计算过程及结果。
(2)解决问题:
人数
1

6
2
3
12
18
观察上表可知:1个同学折了6个小星星,2个同学折的是2个6相加, 即12个小星星;3个同学折的是3个6相加,即18个小星星,所以3个同 学一共折了18个小星星。
复习引入 3个同学一起折小星星,佳佳折了5个,浩浩折了6个,小芳折 了7个。
他们一共折了多少个小星星?
探究新知 3个同学一起折小星星,每人折了6个。
他们一共折了多少个小星星?
共同探究 3个同学一起折小星星,每人折了6个。
你知道了什么?还可 以怎么说?要解决什 么问题?怎样解答? 先独立思考,再小组 合作探究。
正确解答:20+20=40(张)
口答:原来小平的口算卡片比小芳多40张。
课堂总结
同学们,今天你一圈。
可以装满3袋,还剩1个。
方法二 用减法计算。
-9 -9
-9
28

人教版一年级下册数学课件-解决问题(共13张PPT).ppt

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息,你能 提出什么数学问题?
18×3= 5 4 (本) 18
× 23 54
小朋友们,要记住哦
1. 不要忘记写进位。 2. 哪一位满几十,就要向 前一位进几。
思考:
117 × 5= 585
117 × 35
585
123 × 4= 492
123 × 14
4 92
第二组
11×8= 81×8= 14×6= 126×2= 15×3= 17×5= 24×2= 119×3=
小结: 多位数乘一位数(不连续进位)的笔 算方法: 先将一位数与多位数的个位对齐,再 从个位乘起,哪一位相乘满几十就要 向前一位进几。
布置作业: 课本77页练习十七写在书上。
思考题: 有三种颜色的球,按红、黄、 蓝的顺序依次排列,共排了 15组,还余2个,这三种颜 色的球共有多少个?
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
❖ 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/1/122021/1/12January 12, 2021
13 × 14 .
52
(√ )
17 × 24
68
( ×)
16 ×3 5
80
(×)
24 × 13 .
72 (×)
124 × 13
362
(×)
19 ×34
76
(√ )
第三关
拓展练习:
在 填上合适的数:
12 ×3
36
4 7 2 13 ×2 × 4
94 8 5 2

《解决问题》PPT教学课件

《解决问题》PPT教学课件

课堂练习
能装满( 3 )筐。
10个
课堂练习
答:能装3筒。
课堂练习
课堂练习
答:8个盒子装不下这些杯子。
学而不思则惘,思而不学则殆
403
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识? 解决类似能穿几串的问题
一 下数 学
15. 你可不可以有一点点难过,一点点忧伤,一点点想我,一点点就好。 18. 活在别人的掌声中,是禁不起考验的人。 8. 向着目标奔跑,何必在意折翼的翅膀,只要信心不死,就看的见方向,顺风适合行走,逆风更适合飞翔,人生路上什么都不怕,就怕自己投降。 16. 我从来不认为半小时是我微不足道的很小的一段时间。 7. 带着感恩的心启程,学会爱,爱父母,爱自己,爱朋友,爱他人。 8、靠山山会倒,靠水水会流,靠自己永远不倒。 6. 只要再坚持一下下,我们就能到幸福的彼岸。 5. 这或许是人的自然倾向,这样的话,结婚时为了年老后的保险。表面上是相爱,其实是衰老之后的一种保险。 13. 不要在已成的事业中逗留着!---巴斯德(法国) 12. 山不辞土,故能成其高;海不辞水,故能成其深! 11. 感谢那些曾让我伤心难过的日子,我知道快乐已经离我不远了。 25、欲一望以提升热忱,毅力以磨平高山。 10. 无论你在什么时候开始,重要的是开始后就不要停止;无论你在什么时候结束,重要的是结束后就不要后悔。 15. 你可不可以有一点点难过,一点点忧伤,一点点想我,一点点就好。 17. 无论才能、知识多么卓着,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。 2. 不是境况造就人,而是人造就境况。 3. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。 11. 人的品格可能在重要时刻才表现出来,但绝对是在无关紧要时形成的。
一 下数 学
目 1 温故知新 录 2 新知探究

人教新课标一年级下册数学优秀课件-2.3《解决问题》 (共15张)

人教新课标一年级下册数学优秀课件-2.3《解决问题》 (共15张)
解决问题
你们能一眼看出小鸡多还是小虫多 呢?
你们能一眼看出小鸡多还是小虫多 呢?
你们能一眼看出小鸡多还是小虫多 呢?
• 1、多少白发翁,蹉跎悔歧路。寄语少年人,莫将少年误。 • 2、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。01:33:5101:33:5101:3310/30/2021 1:33:51 AM • 3、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月上午1时33分21.10.3001:33O
小华比小雪多套中几个圈?
小华比小雪多套中几个圈?
小雪: 小华:
小雪: 小华:
小华比小雪多套中几个圈?
小雪: 小华养了15只兔 和9只羊。兔比羊多几只?
小林家养了15只兔 和9只羊。兔比羊多几只?
想:把15只兔分成( )只和( )只。
下午比上午少 摘了几箱?
解决问题
荆州市沙市区实验小学 谈 慧
ctober 30, 2021
• 7、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月30日星期六1时33分51秒01:3 3:5130 October 2021
• 8、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午1时33分51秒上午1时33分01:33:5121.10.30

部编一年级数学《解决问题》张晓玉教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛教学设计北京

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教学目标1、熟悉解决问题的一般步骤,能解决含有多余条件的“求另一个加数”的实际问题。

2、经历画一画、说一说、算一算等活动,进一步熟悉画图的策略。

3、感受画图在解决问题过程中的作用,感受数学与日常生活的联系。

教学重点解决有多余条件的“求另一个加数”的实际问题。

教学难点根据问题选择相关的信息,排除干扰信息。

教学准备课件教学过程一、复习旧知口算在口算出答案后要说明算理。

二、探索新知1、出示主题图,情景导入小学校里面举行了一场别开生面的足球比赛,同学们快跟随着老师一起去给运动员们加油吧!问题:从这个热闹而激动的场面中,你知道了什么数学信息?问题是什么?你是怎么知道的?谁能完整地说说这道题的意思?(此处要求每个同学都会说,采用同桌互说的方法。

)要求“还有几人没来”,你们会解决吗?(可以摆一摆画一画,也可以算一算,把你的想法表示出来。

)2、反馈监控,暴露资源【摆一摆】(请同学来展台展示)追问:为什么这样摆?表示的哪两个条件与问题之间的关系?【画一画】追问:这幅图表示什么意思?虚线的部分表示什么?都表示的是哪两个条件与问题之间的关系呢?根据图想想用什么方法解决呢?小结:用摆一摆,画一画的方法,咱们可以让复杂的问题变简单,帮助咱们理解,是个不错的好方法!以后咱们做题的时候可以用这种方法来帮助我们。

【算一算】追问:(1)、你为什么用减法计算?(2)、算式表示什么意思?(3)、算式中各数的意思?小结:你们真棒!能用三种不同的方法分析问题。

预设:在解这道题的过程中如果没有用“我们队踢进了4个”这条信息的。

提出问题:你们怎么都没用“我们队踢进了4个”这条信息?预设:在解这道题的过程中如果有用“我们队踢进了4个”这条信息的。

提出问题:看到这个同学的答案,你有什么不同想法。

要想求“还有几人没来”就得知道什么?谁能再说说?3、学会检查解答得正确吗?你有什么方法说明我们解答的结果是正确的呢?引导学生从抄数字、方法、计算这些方面进行检查。

部编一年级数学下《解决问题》旷淑珍PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京

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同桌交流一下。
58个珠子,10个穿一串,能穿几串?
口55是串8串答5里是8,:个面5还能0。有剩个穿解58,个5答个串还十正。。有和确剩8。个下一的,8个所,以正能好穿
名师PPT课件
如果5个穿一串,这些珠子能穿几串? 口答:能穿11串。
名师PPT课件
如果5个穿一串,这些珠子能穿几件
名师PPT课件
“装满”是 什么意思?
82块饼干,10块装 一袋,可以装满几 袋?
—8—袋
8个十和2个一
名师PPT课件
4袋。
名2师P.PT8课件个盒子能装下这些杯子吗?
不能。
3筒。
谢谢观赏!
“优质课PPT课件,适合公开课赛课!”
名师PPT课件
解决问题
名师PPT课件
√ √
名师PPT课件
58个珠子,10个穿一串,能穿几串?
你知道了什么? 要解决的问题是什么?
名师PPT课件 你想怎么解决呢?自己试一试,和 同桌交流一下。
58个珠子,10个穿一串,能穿几串?
能穿5串。
名师PPT课件 解你答想怎正么确解吗决呢??检自验己试一一下试吧,和。
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100以内的加法 和减法(二)
例5 解决问题
一、复习导入,揭示课题
1. 2.
兔妈妈比小兔多采了9个蘑菇。 兔妈妈采了多少个蘑菇? 12+9=21(个)
图书角有故事书35本,科普 书比故事书少11本,科普书 有多少本? 35-11=24(本)
二、探究新知
美术兴趣小组的同学 们去郊外写生。
美术兴趣小组有14名女生,男生比女生少5人。 男生有多少人?美术兴趣小组一共有多少人?
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度,坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年,从来没有熬夜,上课跟着老师 走,保证课堂效率。”武亦文介绍,“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用,王 老师办事很认真,凡事都会投入自己所有精 力,看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果,王老师也会淡然一笑,鼓 励学生注重学习的过程。”
三、知识运用
(二)拓展练习
(1)孵小鸡要用多少天? 28-7=21(天) 口答:孵小鸡要用21天。 (2)孵小鹅比孵小鸡多用9天, 孵小鹅要用多少天? 21+9=30(天) 口答:孵小鹅要用30天。
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?
三、知识运用
(三)综合练习
一本故事书共95页,丽丽第一天看了28页,第二天 比第一天多看了5页,第二天看了多少页?计划第三天再 看30页,丽丽能不能把这本书都看完? 28+5=33(页) 95-28-33=34(页) 34页>30页 口答:丽丽第二天看了33页,第三天 不能把这本书都看完。
班主任: 我觉得何旋今天取得这样的成绩, 我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京 二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么 好的成绩,一个来源于她的扎实的学习上的基 础,还有一个非常重要的,我觉得特别想提的, 何旋是一个特别充满自信,充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中,何旋是一个最爱笑 的,而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光,而且充满自信,这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得,这是她今天取得好成绩
要解决两个问题。 第一个是男生有多 少人,第二个是美 术兴趣小组一共有 多少人。
知道了什么? 要解决的问题 是什么?
有14名女生, 男生比女生少 5人。
二、探究新知
怎样解答呢?
美术兴趣小组有14名女生,男生比女生少5人。 男生有多少人?美术兴趣小组一共有多少人?
14-5=9(人)
要求男生的人数,就是 求比14少5的数是多少, 用减法计算。
四、课堂作业
作业:第33页练习六,第1-4题。
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前 言高考状元是一个特殊的群体,在
许多人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨 夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们 和我们每一个同学都一样平凡而普通,但 他们有是不平凡不普通的,他们的不平凡 之处就是在学习方面有一些独到的个性, 又有着一些共性,而这些对在校的同学尤 其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意 义。
青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校:北京二中 报考高校: 北京大ห้องสมุดไป่ตู้光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中,高考成绩672分,还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声,远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者,非常外向,如 果加上20分的加分,她的成绩应该是 692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。 考试结束后,她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
9+14=23(人)
求美术兴趣小组一共有 多少人,就要把男生人 数和女生人数合起来, 所以用加法计算。
二、探究新知
解答正确吗? 检查一下。
14加9确实等于 23。解答正确。 美术兴趣小组有14名女生,男生比女生少5人。 男生有多少人?美术兴趣小组一共有多少人?
14-5=9(人)
14减9等于5,男生 确实比女生少5人。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:复旦经济 高考成绩:语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习,每 天放学回家看半小时报纸,晚上10: 30休息,感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后,格致中学的武亦文遗憾地说 道,“平时模拟考试时,自己总有 一门满分,这次高考却没有出现, 有些遗憾。”
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务:学习委员
高考志愿:北京 大学中文系
高考成绩:语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验,常方舟认为学习的高 效率是最重要因素,“高中三年,我每天晚 上都是10:30休息,这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床,以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙,我也不会‘开夜 车’。身体健康,体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段,有的同学每天学习到凌晨 两三点,这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后,常方舟也不会 花太多时间做功课,常常是做完老师布置的 作业就算完。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校: 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨:杨蕙心是一个目标高远 的学生,而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点,一般同 学两三个小时才能完成的作业,她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强,这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题, 她能很快找到问题的原因,并马上拿出 解决办法。
9+14=23(人)
男生有9人,美术兴趣 小组一共有23人。
三、知识运用
(一)做一做
知道了什么?要 解决什么问题?
一班有33人参加学校运动会,二班参加的人数比一班 多 4人。二班有多少人参加?两个班一共有多少人参加?
33+4=37(人)
33+37=70(人)
口答:二班有37人参加,两个班一共有70人参加。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是,哪怕 是再简单的内容,仔细听和不上心,效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容, 有的同学觉得很简单,听讲就不会很认真, 但老师讲解往往是由浅入深的,开始不认真, 后来就很难听懂了;即使能听懂,中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识,正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者,其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长,高考出色的原因 正在于试题多为基础题,对上了自己的“口 味”。
孙老师说,杨蕙心学习效率很高,认真执行老师 的复习要求,往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量,而且计划性强,善于自我调节。此 外,学校还有一群与她实力相当的同学,他们经 常在一起切磋、交流,形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得,杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法, 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中,她常做 的事情就是告诫自己要坚持,不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中,她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
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