《小蝌蚪找妈妈》课件(第二课时)
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《小蝌蚪找妈妈》名师课件(第二课时)(共14张PPT)
妈 妈
2023
第 一
后
增强他们的观察力和想象力。 本课通过一篇有趣的童话故事，让学生们更好地了解小蝌蚪的生长过程和它们寻找妈妈的经历，
年 版
课
小 为学生们的学习和成长营造了良好的氛围。
结
二
年 级
下课！
小 蝌
语
蚪 找
文
妈
上 册
同学们再见！
妈
2023
第
年
一
版
课
授课老师：
时间：2023年9月6日
文 上
子？从小蝌蚪找妈
妈 妈
册 第
妈的经历中你体会
2023
年
一 课
到了什么？你想对
版
小蝌蚪说什么？
从小蝌蚪找妈妈的经历中我体会到了 。
我想对小蝌蚪说
。
拓展延伸
二
小时候
长大后
年 级
小 蝌
语
蚪 找
文
妈
上
妈
2023
册
第
年
一
版
课
你找对了吗？
2023-2024学年秋季部编版小学语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》 课件（2023版）
2023-2024学年秋季部编版小学语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》 课件（2023版）
二 年 级
小蝌蚪找妈妈 小 蝌
语
蚪 找
文 上
妈
第二课时
妈
2023
册
第
年
一
版
课
导入新课
二 年
袋鼠
迎风
荷塘
级
小 蝌
语 文
袋子
迎面
鱼塘
上
蚪 找 妈 妈
新人教部编版二年级上册语文《小蝌蚪找妈妈》名师课件
“兆”的撇 斜度小
撇尖穿插到足 字旁的下方
自读课文，思考：小蝌蚪都把谁当成了自己 的妈妈？
乌龟
青蛙
yònɡ
ɡěi jiā diǎn zì xuǎn zé zhènɡ què de yīn jié bìnɡ chāo xiě zài sì xiàn
1．用“√”给加点 字 选 择 正 确 的音节，并 抄 写 在四 线 ɡé lǐ 格里。
课文按 从头到尾（脑袋、身子、尾巴）的顺序介绍 了小蝌蚪的外形。
蝌蚪外形
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，
黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地
游来游去。
“甩着”“游来游去”写出 了小蝌蚪活泼而自由自在的
特点。
长
长
大大的脑袋
的 尾
黑灰色的身子 巴
快活地游来游去
小蝌蚪生活 得自由自在
品读课文第2-3自然段，思考：小蝌蚪在找 妈妈的过程中遇到了谁？
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
组词：肚皮 果皮
长撇斜度要小
“又”的横撇 要横短撇长
捺舒展
hái
孩
结构：左右 部首：子
横变提， 斜度大。
笔画：九
组词：孩子 小孩
撇折经中心点 在横中线下侧
向右折
hái
孩
结构：左右 部首：子
横变提， 斜度大。
笔画：九
组词：孩子 小孩
撇折经中心点 在横中线下侧
向右折
tiào
跳
结构：左右 部首： 笔画：十三 组词：跳高 跳远
头顶 两
眼睛
kuān 宽
dù pí 肚皮
只大
，脸上一张 嘴巴。
第二课时
小蝌蚪的妈妈是谁？通过上节课的学习，你 能说说课文写了什么吗？填一填。
语文部编版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》说课课件
这几幅图应该摆在哪里呢，自己读课文找答案。
迎
四条腿 宽嘴巴
游
追
头顶上大眼睛 披着绿衣裳
蹬跳蹦
披着碧绿的衣裳 露着雪白的肚皮 鼓着一对大眼睛
捉害虫
分角色朗读课文。借助图片表示动作的词语，了解 课文内容，感受小蝌蚪遇事主动探究的精神，增强 阅读科学童话的兴趣。
北京小学 李洁玲
《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情 趣的科学童话。其巧妙之处在于将一 个科学知识很自然地蕴涵于一个生动 的小故事里。通过写小蝌蚪在鲤鱼妈 妈和乌龟的提示下找到妈妈的奇妙经 过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成 青蛙的4个生字，读准多音字“教”，会写 “两、哪”等10个字，会写“快活、哪里”等8个词语。
大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
结合表示时间变化的句子了解内容。
结合课文内容，借助课文图片，按
顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程。
第二课时
分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词 语，了解课文内容。
通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探究的精神，增 强阅读科学童话的兴趣。
结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程， 能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
这几幅图应该按 什么顺序摆，自 己读课文找答案。
2
分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表
示动作的词语，了解课文内容。
3
结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的
变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
部编版小学语文二年级上册第一单元1.小蝌蚪找妈妈
ā
yí
塘脑袋灰哇教捕迎阿姨
kuān guī dǐng pī
gǔ
宽龟顶披鼓
识记生字
jiāo
教
左边上部是“爻”，表示被教鞭抽打的象 征符号，下部是“子”，也就是孩子；右 边是人手拿着教鞭的形象。
多音字
jiāo
教书 教知识
教
jiào
教师 教育
识记生字
táng
塘
水塘 池塘 鱼塘 荷塘
nǎo dài
脑袋
我们一起守护家园！
激趣导入
想知道小蝌蚪是怎样长大的吗？一起来学习课文：
《小蝌蚪找妈妈》
小蝌蚪的 妈妈去哪 里了？
小蝌蚪找 到妈妈了
吗？
初读课文
听课文朗读，标出自然段序号，画出 课文中的生字，注意生字的读音。
识记生字
一起把这些字朗读一遍：
táng nǎo dài huī
wa jiāo bǔ gōu
脑袋 口袋 袋子 袋鼠
gōu
迎 欢迎 迎接 迎风 迎面
识记生字
bǔ
捕
组词：捕捉 捕获
识记生字
pī
披
组词：披风 披上
识记生字
gǔ
鼓
组词：气鼓鼓 鼓动
朗读词语
读一读下面的词语：
dài
池塘 脑袋
披着 鼓着
黑灰色
guī
乌龟 头顶
捕食 阿姨
kuān
wa
迎上去 宽嘴巴 游哇游
再读课文
大声读课文，边读边思考以下问题：
1、小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？用“O”圈出来。它们和 小蝌蚪说了些什么呢？ 2、小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？用“ □ ”标出来。
再读课文
新人教版二年级语文上册课文11《小蝌蚪找妈妈》(第二课时)课件.pptx
课堂小结 文章以找妈妈为线索，用故事的形式呈现
了青蛙生长过程的科学知识，告诉了我们从小 要独立生活、遇事主动探索的道理。
1.读词语，把表示动作的字涂上你喜欢的颜色，并照样 子写一写。
迎上去
追上去
游过去
鼓眼睛
_____穿_____衣服 _____捉_____害虫
_____甩_____尾巴 ____拍__蚊__子______
最后变成了一只披着 _碧__绿__的__衣__裳__ 露着_雪__白__的__肚_皮____ 鼓着一对__大__眼__睛___ 的青蛙。
先长出__两_条__后__腿___ 然后长出_两__条__前__腿__ 接着尾巴__变_短__了__
练一练
小蝌蚪先长出两条( 后腿)， 过了几天，长出两条( 前)腿， 再过几天，( 尾巴)变短了， 渐渐地，( 尾巴)已经不见了。 小蝌蚪长成了( 青蛙)。
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.8.514:28:1514:28Aug-205-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。14:28:1514:28:1514:28Wednesday, August 05, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.8.520.8.514:28:1514:28:15August 5, 2020
鲤鱼阿姨，我们的 妈妈在哪里？
你们的妈妈四条腿，宽 嘴巴。到那边去找吧！
从“迎”字看出了什么？
“迎”字可以看出小蝌蚪
迎
想急切见到妈妈的心情。
从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，
可以看出小蝌蚪非常的懂
礼貌。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连
忙追上去叫:
人教部编版小学语文二年级上册课文(一) 1 小蝌蚪找妈妈课件
说一说小蝌蚪成长变化的过程：
池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几 天，长出两条（ 前腿），又过了几天，长出两条 （后腿），没过多久，（尾巴 ）不见了，变成了 一只只能捉害虫的（青蛙）。
小而靠上
哪
学写字
悬针竖， 最长
第一个“人”小，第二 个“人”大
学写字
“冂” 要宽
学写字
pí
舒展
舒展
一、给下列红色字选择正确的读音。
花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3120:31:417.14.2020Tuesday, July 14, 2020
例 我家有一只小花猫，它身上的毛油光透亮。一双
圆圆的眼睛，两只竖着的尖耳朵，一个敏感的小鼻子， 还有一张贪吃的小嘴。嘴里长着尖尖的牙齿，嘴角上 还生出两撮小胡子。四只脚的下面， 长着蒜头一样的爪子，身子后面还 有一条爱摆动的长尾巴。
字词听写
亲爱的读者： 1、生盛活年不相重信来眼，泪一，日眼难泪再并晨不。代及表时软宜弱自。勉，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.371.12407:3.114:4.210J2u0l-20:2301:2301:31:41Jul-2020:31 亲爱的读者： 2、世千上里没之有行绝，望始的于处足境下，。只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、成少功年都易永学远老不难会成言，弃一，寸放光弃阴者不永可远轻不。会。成20功:31。7.14.202020:317.14.202020:3120:31:417.14.202020:317.14.2020
思考 小蝌蚪长什么样子？
部编版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教学课件2篇 1
句
解
两只大眼睛，披着绿衣裳，这是小蝌蚪从乌龟的嘴里得到的关于妈 妈的信息。
小蝌蚪游啊游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花 旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
句
解
小蝌蚪的身体第3次变化，尾巴变短了，这句话将青蛙美丽的外形与 神气十足的神态活灵活现的表现了出来。
句 解 描写小蝌蚪的身体发生了第1次变化，先长出了两条后腿。
句段详解
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去问：“鲤 鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”
句 解 这里的“迎”写出了小蝌蚪，想找到妈妈的迫切心情。
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈4条腿宽嘴巴，你们到那边去 找吧。”
句 解 4条腿宽嘴巴，是鲤鱼妈妈对青蛙样子的描述，简洁明了。
小蝌蚪游哇游, 过了几天，
长出了两条后腿。
第二次变化
小蝌蚪游哇游, 过了几天，
长出了两条前腿。
第三次变化
小蝌蚪游哇游，过了几天，
尾巴变短了。
第四次变化
不知什么时候，小青蛙的
尾巴已经不见了。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来， 再给同桌讲一讲小蝌蚪变成青蛙的过程。 （课后第二题）
选几个你喜欢的生字，给同桌讲一讲怎么记住它们！
yínɡ 学认字
迎
他们看见鲤鱼妈妈在教小 鲤鱼捕食，就迎上去……
你还能想到哪些关于
“迎”的词语？ 欢迎 迎接 迎风 迎面
读一读，记一记。
看图说一说“迎上去” 是什么意思？
面对面，所以是“迎”
你能读准多音字“教”的字音吗？
学认字
jiāo ➢他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
长长的 尾巴
古文字“灰”
2018新部编人教版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》课件
的青蛙。
先长出__两_条__后__腿___ 然后长出_两__条__前__腿__ 接着尾巴__变_短__了__
41
练一练
小蝌蚪先长出两条( 后腿 )， 过了几天，长出两条( 前腿 )， 再过几天，( 尾巴 )变短了， 渐渐地，( 尾巴 )已经不见了。 小蝌蚪长成了( 青蛙 )。
这是课后第2题哦！
书写指导：口写得小些， 撇要写得舒展。
20
我会写
宽嘴巴
kuān
宽
结构：上下
音序：K 部首：宀
组词：宽阔 宽敞 造句：我们的教室宽敞明亮。
书写指导：第二笔是点， 第三笔是横折钩。
21
我会写
dǐng
头顶 顶
结构：左右 音序：D 部首：页
组词：顶住 山顶 造句：一只灰鸟从她们的 头顶上飞过。
书写指导：左窄右宽。第 一笔横写得短些，最后一 笔是点。
鲤鱼阿姨 一只乌龟
38
“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！” 青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们 已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一 蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。” 从这段对话中你能体会到小青蛙的什么心情？
“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈 后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小 蝌蚪的喜爱之情。
跳上来 跳
结构：左右 音序：T 部首：足
组词：一跳 跳高 造句：他轻轻一跳，就跳 到了河对岸。
书写指导：左边的足把撇 换成竖，捺换成提，右边 第一笔是竖撇。
27
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了我们从小要学会独立 生活，遇事要主动探索。
28
1．给带点字选择正确的读音，用“____”标出。
池塘里有一群小蝌蚪，
先长出__两_条__后__腿___ 然后长出_两__条__前__腿__ 接着尾巴__变_短__了__
41
练一练
小蝌蚪先长出两条( 后腿 )， 过了几天，长出两条( 前腿 )， 再过几天，( 尾巴 )变短了， 渐渐地，( 尾巴 )已经不见了。 小蝌蚪长成了( 青蛙 )。
这是课后第2题哦！
书写指导：口写得小些， 撇要写得舒展。
20
我会写
宽嘴巴
kuān
宽
结构：上下
音序：K 部首：宀
组词：宽阔 宽敞 造句：我们的教室宽敞明亮。
书写指导：第二笔是点， 第三笔是横折钩。
21
我会写
dǐng
头顶 顶
结构：左右 音序：D 部首：页
组词：顶住 山顶 造句：一只灰鸟从她们的 头顶上飞过。
书写指导：左窄右宽。第 一笔横写得短些，最后一 笔是点。
鲤鱼阿姨 一只乌龟
38
“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！” 青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们 已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一 蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。” 从这段对话中你能体会到小青蛙的什么心情？
“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈 后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小 蝌蚪的喜爱之情。
跳上来 跳
结构：左右 音序：T 部首：足
组词：一跳 跳高 造句：他轻轻一跳，就跳 到了河对岸。
书写指导：左边的足把撇 换成竖，捺换成提，右边 第一笔是竖撇。
27
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了我们从小要学会独立 生活，遇事要主动探索。
28
1．给带点字选择正确的读音，用“____”标出。
池塘里有一群小蝌蚪，
《小蝌蚪找妈妈》 课件(第二课时)
感 熟悉内容和顺序。 记住人物的对话。
言
理解关键词语。 角色分工合适。
书写生字
你们能发现这 些字是什么结 构的吗？
独体字
书写生字
注意两个“人” 的避让与穿插。
书写生字
第二笔撇斜度要小，第三 笔竖在竖中线上。“又” 的横撇要横短撇长，捺舒 展。注意写好笔顺。
书写生字
宽
第一笔点在竖中线上， 中间部分写窄一些，下面 的“见”略宽于宝盖头。
着急
讲述故事
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上 去：“妈妈，妈妈！”
高兴
讲述故事
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披 着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌 蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”
欣喜 激动
讲述故事 语速放慢，声音和蔼可亲。
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到 那边去找吧！”
出小青蛙身体是轻盈的，动作是敏捷的。
表演评奖
小组长抽签确定本小组的表演顺序。 请同学们戴好头饰，做好表演准备。
表演评奖
评 价 标 准
表演评奖
评选要求
1.认真观看每个小组、每位同学的表演。
2.表演结束后，请每个小组讨论推选，并将结
果写在小纸条上，一张纸条写清楚推选的最佳表演
组。一张纸条写清楚最佳演员的名字。
小蝌蚪找妈妈
第二课时
学习目标
复习巩固
你还记得小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？
讲述故事 每个小组选一名同学，现在小组内讲一讲。 请一名同学，讲给全班同学听。
讲述故事
请小组内练读小蝌蚪和鲤鱼妈妈、乌龟、青蛙 妈妈的对话。
讲述故事
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问： “鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”
部编版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》精品课件教学
ห้องสมุดไป่ตู้
课文讲解
鲤鱼 迎上去
第九页，共二十八页。
课文讲解
“鲤鱼阿姨，我们的妈 妈在哪里？
“你们的妈妈四条腿，宽嘴 巴。你们到那边去找吧！”
第十页，共二十八页。
课文讲解
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
第十一页，共二十八页。
课文讲解
乌龟 追上去
第十二页，共二十八页。
课文讲解
“妈妈，妈妈！”
“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两 只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
右边。
10、肚，dù，左右结构，7笔。鼓，gǔ，左右结构，13笔，注意写好右边的笔画。
第二十四页，共二十八页。
合作探究
大脑袋 黑身子 长尾巴
长出 两条 后腿
长出 两条 前腿
尾巴变短 尾巴不见了
四条腿 宽衣裳
大眼睛
绿衣裳 白肚子
小蝌蚪
变
第二十五页，共二十八页。
青蛙
课堂练习 1、照样子说词语：碧绿的衣裳
第十三页，共二十八页。
课文讲解
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
第十四页，共二十八页。
课文讲解 荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一
对大眼睛。
第十五页，共二十八页。
课文讲解
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧 绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一 对大眼睛。
荷叶上有一只大青蛙，背上 的颜色是绿的，肚皮上的颜色 是白的，眼睛是凸出来的。
部编版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》精品课件教学
科 目：语文 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
第一单元 · 第一课
小蝌蚪找妈妈
教育部组织编写 二年级 | 上册
课文讲解
鲤鱼 迎上去
第九页，共二十八页。
课文讲解
“鲤鱼阿姨，我们的妈 妈在哪里？
“你们的妈妈四条腿，宽嘴 巴。你们到那边去找吧！”
第十页，共二十八页。
课文讲解
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
第十一页，共二十八页。
课文讲解
乌龟 追上去
第十二页，共二十八页。
课文讲解
“妈妈，妈妈！”
“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两 只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
右边。
10、肚，dù，左右结构，7笔。鼓，gǔ，左右结构，13笔，注意写好右边的笔画。
第二十四页，共二十八页。
合作探究
大脑袋 黑身子 长尾巴
长出 两条 后腿
长出 两条 前腿
尾巴变短 尾巴不见了
四条腿 宽衣裳
大眼睛
绿衣裳 白肚子
小蝌蚪
变
第二十五页，共二十八页。
青蛙
课堂练习 1、照样子说词语：碧绿的衣裳
第十三页，共二十八页。
课文讲解
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
第十四页，共二十八页。
课文讲解 荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一
对大眼睛。
第十五页，共二十八页。
课文讲解
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧 绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一 对大眼睛。
荷叶上有一只大青蛙，背上 的颜色是绿的，肚皮上的颜色 是白的，眼睛是凸出来的。
部编版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》精品课件教学
科 目：语文 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
第一单元 · 第一课
小蝌蚪找妈妈
教育部组织编写 二年级 | 上册
(教学课件)1.小蝌蚪找妈妈二年级上册语文人教版
拓展延伸
青蛙有惊人的捕捉害虫的能力，所以能较好的控 制农田害虫，大大提高农作物的产量。同时减少化学 农药的使用，达到生物防治，保护生态环境。
保护青蛙也是保护生物多样性。生物多样性是珍 贵的自然遗产，是人类赖以生存的条件。保护青蛙， 也是保护食物链和食物网，维持生态系统的平衡。
课后练习
1.分角色朗读课文。 2.讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。 3.说一说你喜欢的小动物的样子。
单元主题
大自然的秘密
◎ 积累并运用表示动作的词语。 ◎ 借助图片，了解课文的内容。
教学重点
小蝌蚪
小黑鱼，滑溜溜， 圆圆脑袋长尾巴， 池塘里面游啊游。
绿衣小英雄， 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天它捉虫。
青蛙
他们是一家人吗？
? ?
1.小蝌蚪找妈妈
?
第一课时
初读课文
★ 自由读课文，标出自然段， 把不认识的字圈出来。
追
➢ 他们为什么会把乌龟当成自己的妈妈？
妈妈，妈妈！
四条腿
宽嘴巴
➢ 分角色朗读第3自然段，小蝌蚪没有找到妈
妈，心情会怎样？
和蔼可亲
急切 喜悦
你们的妈妈头顶 上有两只大眼睛，披 着绿衣裳。
妈妈，妈妈！
➢ 你们猜小蝌蚪能找到妈妈吗？
➢ 读第4自然段，小蝌蚪在哪里找到了妈妈？这时 候小蝌蚪有什么变化？
复习导入
池塘 脑袋 黑灰色 快活 游哇游 教小鲤鱼捕食 迎上去 阿姨 宽嘴巴
乌龟 连忙 披着 鼓着
探讨课文
小蝌蚪找妈妈的时候都 遇到了谁？最后找到妈妈了 吗？我们一起来看一看！
➢ 在第2自然段中找一找，小蝌蚪发生了什么变 化？他们遇见了谁？
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了 两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤 鱼捕食……
小蝌蚪找妈妈(第二课时)
宽：观察结构，注意宽窄。宝盖头要写宽，草字头写窄，最后一笔竖弯钩要写舒展。
总结口诀：上下宽、中间窄、写紧凑、才美观。
哪：观察结构，注意高低。左边口低，中间部分要写高，右边双耳稍低，悬针竖长而直。
总结口诀：左边小口低、中间瘦长高、右边双耳略低些，这个“哪”字才好看。
评价反馈
板书设计
1小蝌蚪找妈妈
生字：宽哪
小蝌蚪（图）
长出了两条后腿（图）鲤鱼阿姨四条腿、宽嘴巴
长出了两条前腿（图）乌龟头顶有两只大眼睛、披着绿衣裳
尾巴变短了（图）青蛙披着碧绿的衣裳、露着白肚皮、鼓着一对大眼睛
尾巴不见了（图）
教学资源
（课件、教具）
课件、小蝌蚪变成青蛙的过程图、词条
不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了，他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
3.借助板书的图例，练讲故事。
小蝌蚪（图）
长出了两条后腿（图）鲤鱼阿姨四条腿、宽嘴巴
长出了两条前腿（图）乌龟头顶有两只大眼睛、披着绿衣裳
尾巴变短了（图）青蛙披着碧绿的衣裳、露着白肚皮、鼓着一对大眼睛
尾巴不见了（图）
三、指导书写生字。
我们以往最常见的是上下结构和左右结构的字，今天我们写两个结构不一样的字，看看怎么才能把它们写好。
在图例上相机贴词条：鲤鱼阿姨、四条腿、宽嘴巴
学习第三自然段。
（1）有了鲤鱼阿姨提供的线索，小蝌蚪继续开启找妈妈的旅程了，齐读第三段。
（2）通过体会“追上去”和“叫着”，读好小蝌蚪的话。
教师总结：“追”比“迎”的速度要快！看来小蝌蚪心里非常着急见到妈妈，而且满心欢喜，我们一起带着急迫和欢喜的感觉读好小蝌蚪的话。
2.品味课文2—5段，感受小蝌蚪找妈妈之旅发生的趣事，指导读好对话。
朗读第二自然段，抓住角色的特点读好对话。
总结口诀：上下宽、中间窄、写紧凑、才美观。
哪：观察结构，注意高低。左边口低，中间部分要写高，右边双耳稍低，悬针竖长而直。
总结口诀：左边小口低、中间瘦长高、右边双耳略低些，这个“哪”字才好看。
评价反馈
板书设计
1小蝌蚪找妈妈
生字：宽哪
小蝌蚪（图）
长出了两条后腿（图）鲤鱼阿姨四条腿、宽嘴巴
长出了两条前腿（图）乌龟头顶有两只大眼睛、披着绿衣裳
尾巴变短了（图）青蛙披着碧绿的衣裳、露着白肚皮、鼓着一对大眼睛
尾巴不见了（图）
教学资源
（课件、教具）
课件、小蝌蚪变成青蛙的过程图、词条
不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了，他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
3.借助板书的图例，练讲故事。
小蝌蚪（图）
长出了两条后腿（图）鲤鱼阿姨四条腿、宽嘴巴
长出了两条前腿（图）乌龟头顶有两只大眼睛、披着绿衣裳
尾巴变短了（图）青蛙披着碧绿的衣裳、露着白肚皮、鼓着一对大眼睛
尾巴不见了（图）
三、指导书写生字。
我们以往最常见的是上下结构和左右结构的字，今天我们写两个结构不一样的字，看看怎么才能把它们写好。
在图例上相机贴词条：鲤鱼阿姨、四条腿、宽嘴巴
学习第三自然段。
（1）有了鲤鱼阿姨提供的线索，小蝌蚪继续开启找妈妈的旅程了，齐读第三段。
（2）通过体会“追上去”和“叫着”，读好小蝌蚪的话。
教师总结：“追”比“迎”的速度要快！看来小蝌蚪心里非常着急见到妈妈，而且满心欢喜，我们一起带着急迫和欢喜的感觉读好小蝌蚪的话。
2.品味课文2—5段，感受小蝌蚪找妈妈之旅发生的趣事，指导读好对话。
朗读第二自然段，抓住角色的特点读好对话。
《小蝌蚪找妈妈》(第二课时课件)
在课堂教学中的应用
激发学习兴趣：通过生动有趣的课件内容，激发学生的学习兴趣和好奇心。 辅助教学：通过课件展示课文内容、图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握知识。 提高教学效率：通过课件的快速展示和交互功能，提高课堂教学效率和质量。 拓展知识：通过课件展示相关的拓展知识和资料，帮助学生更好地了解课文背景和相关知识。
帮助家长更好地指导孩子学习 促进家长与孩子的沟通和互动 帮助家长了解孩子的学习进度和掌握情况 提供家庭教育的指导和建议
在其他领域的应用
语文课堂教学：作为辅助教学工具，帮助学生更好地理解课文内容 家庭教育：家长可以借助课件与孩子互动，增进亲子关系 儿童教育：通过生动有趣的课件，激发孩子的学习兴趣和创造力 特殊教育：为特殊儿童提供更加直观、生动的教育方式，提高教学效果
优化课件布局和 排版，提高可读 性
增加与学生的互 动，提高学生的 参与度
未来发展趋势预测
多元化内容： 将涵盖更多元 化的主题和知 识点，满足不 同学生的需求
互动性增强： 通过增加互动 环节，提高学 生的参与度和
学习兴趣
多媒体融合： 将多媒体资源 融合到课件中， 提高教学效果
个性化定制： 根据学生的特 点和需求，提 供个性化定制
制作背景及目的
制作背景：介绍《小蝌蚪找妈妈》的故事背景和课件制作的需求
制作目的：明确课件制作的目的和意义，如提高学生的学习兴趣、促进学生对故事情节 的理解等
制作过程：简要介绍课件制作的过程，包括素材收集、设计、制作等环节
制作效果：介绍课件制作的效果，包括对学生的影响、对教学的帮助等
制作过程及方法
评价标准及方法
教学目标是否 明确
教学内容是否 充实、生动
教学方法是否 得当、有效
《小蝌蚪找妈妈》PPT—人教部编版小蝌蚪找妈妈优秀课件4
观察 这个句子所表达的是什么内容？应该在 哪里停顿呢？
他们看见一只乌龟摆动着
四条腿在水里游。
《小蝌蚪找妈妈》PPT—人教部编版小 蝌蚪找 妈妈优 秀课件 4
看！内容分解开是不是很清晰 了，一起来读读这个长句子吧！
《小蝌蚪找妈妈》PPT—人教部编版小 蝌蚪找 妈妈优 秀课件 4
整体感知
读了课文，你知道课文主要讲了 一件什么事吗？我们一起来填一填吧！
脑袋（dài da√i） 欢迎（yí√nɡ yín） 乌龟（ɡūi ɡ√uī）
灰色（h√uī ɡuī） 请教（jiāo jiào√）
宽阔（kān kuān）
√
二、比一比，再组词。
那（那边） 孩（ 孩子） 皮（肚皮） 哪（ 哪里） 该（应该） 披（披着）
三、根据课文内容填一填。
小蝌蚪长着（ 大大 ）的脑袋， （黑灰色）的身子，甩着（ 长长 ）的尾 巴，在池塘里（ 快活 ）地游来游去。
dɑi
dɑi
脑袋 口袋
dài 袋 dài
袋子 袋鼠
学认字
注意“袋” 字的读音
学认字
大大的 脑袋
你又是怎么记住 “灰”字的呢？
黑灰色 的身子
长长的 尾巴
古文字“灰”
学认字
“灰”是一个会意字，从火从手，意思 是火灭了成为灰烬，可以用手去拿。
池塘里有一群小 蝌蚪，大大的脑袋，
黑灰色的身子，甩着
长长的尾巴，快活地
读一读，记一记。
看图说一说“迎上去” 是什么意思？
面对面，所以是“迎”
你能读准多音字“教”的字音吗？
学认字
jiāo ➢他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
jiào ➢教室里，同学们都在认真地读课文。
34小蝌蚪找妈妈课件ppt课件
“妈妈，妈妈！”
“我不是你们的妈 妈。你们的妈妈头 顶上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。你们 到那边去找吧！”
迎上去
追上去
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他 们跟着妈妈，天天去捉害虫。
读读说说
பைடு நூலகம்
你们已经长成青蛙了。
小青蛙的尾巴已经不见了。
已经
。
34 小蝌蚪找妈妈
huī yíng
灰迎
zhuī dǐng
追顶
ā
yí
阿姨
pī
gǔ
披鼓
灰色 迎接 阿姨 姨父 追赶 屋顶 披风 打鼓
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑 袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴, 快活地游来游去。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋， 黑灰黑色灰的色身的子身，子甩着甩长长的长尾长巴的尾,快巴活 快地活游来游去。
“鲤鱼阿姨， 我们的妈妈在 哪里？”
“你们的妈妈 四条腿，宽嘴 巴。你们到那 边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他 们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上 去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不 是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
huī
灰
荷叶上蹲蹲着一只大青 蛙，披披着碧绿绿的的衣衣裳裳 ， 露露着雪雪白的的肚肚皮皮 ，鼓着 一对大眼睛。
pī gǔ
披鼓
长出后腿
你能用自己的话说说 小蝌蚪的变化过程吗？
长出前腿
尾巴变短 尾巴消失
首先……接着……然后……最后……
黑黑脑袋，长长尾巴的小蝌蚪，首先 （长出两条后腿），接着（长出两条前腿）， 然后（尾巴变短了），最后（尾巴不见了）， 小蝌蚪变成了（ 青蛙）。
部编本人教版二年级上小蝌蚪找妈妈第二课时公开课PPT
妈妈，我们好不容易找到你啊！妈妈，原来你在这 儿啊! 妈妈，我们终于找到你了！
青蛙的样子，在课文中是怎么描写的？
小小蝌蝌蚪 蚪听是了怎乌么龟对的着话乌荷，龟又喊叶去妈上找. 妈蹲妈，着过一了几只天，大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴，你们到那边去找吧！
小蝌蚪听了乌龟的话，又去找妈妈，过了几天， 小蝌蚪又发生了什么变化？
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴，你们到那边去找吧！
乌龟说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。你们到那边去找吧！ “
小蝌蚪终于找到了妈妈，他们是怎么把青蛙认定是自己的妈.妈.的？
小蝌蚪找到了自己的妈妈，该多高兴啊！ 小蝌蚪会对青蛙妈妈说些什么呢？ 谁能说一句话，后面用感叹号，把小蝌蚪找到妈.妈.的喜悦心情表达出来？
第二课时
小蝌蚪正游着，他们看见了乌龟，小蝌蚪会怎么想？
妈妈，我们好不容易找到你啊！
哪个小朋友能说一句话，后面
用上疑问号，把小蝌蚪想妈
青蛙的样子，在课文中是怎么描写的？
妈妈，我们好不容易找到你啊！
蹲
批
鼓
露
妈妈，妈妈！
我不是你们的妈妈 ，你们的妈妈头顶 上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。你们 到那边去找吧！
文中表示青蛙动作的词都用得很好。 你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴，你们到那边去找吧！ 那么课文上是怎样把青蛙写得可爱的呢？描写青蛙的动作，用了哪些词语？ 哪个小朋友能说一句话，后面 小蝌蚪会对青蛙妈妈说些什么呢？ 小蝌蚪听了乌龟的话，又去找妈妈，过了几天， 乌龟说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛， 妈妈，我们好不容易找到你啊！ 乌龟说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛， 池塘 脑袋 人教版 ·二年级上册 小蝌蚪正游着，他们看见了乌龟，小蝌蚪会怎么想？ 你们看，这时候的小蝌蚪和原来的样子有什么变化？ 小蝌蚪正游着，他们看见了乌龟，小蝌蚪会怎么想？ 鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
青蛙的样子，在课文中是怎么描写的？
小小蝌蝌蚪 蚪听是了怎乌么龟对的着话乌荷，龟又喊叶去妈上找. 妈蹲妈，着过一了几只天，大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴，你们到那边去找吧！
小蝌蚪听了乌龟的话，又去找妈妈，过了几天， 小蝌蚪又发生了什么变化？
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴，你们到那边去找吧！
乌龟说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。你们到那边去找吧！ “
小蝌蚪终于找到了妈妈，他们是怎么把青蛙认定是自己的妈.妈.的？
小蝌蚪找到了自己的妈妈，该多高兴啊！ 小蝌蚪会对青蛙妈妈说些什么呢？ 谁能说一句话，后面用感叹号，把小蝌蚪找到妈.妈.的喜悦心情表达出来？
第二课时
小蝌蚪正游着，他们看见了乌龟，小蝌蚪会怎么想？
妈妈，我们好不容易找到你啊！
哪个小朋友能说一句话，后面
用上疑问号，把小蝌蚪想妈
青蛙的样子，在课文中是怎么描写的？
妈妈，我们好不容易找到你啊！
蹲
批
鼓
露
妈妈，妈妈！
我不是你们的妈妈 ，你们的妈妈头顶 上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。你们 到那边去找吧！
文中表示青蛙动作的词都用得很好。 你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴，你们到那边去找吧！ 那么课文上是怎样把青蛙写得可爱的呢？描写青蛙的动作，用了哪些词语？ 哪个小朋友能说一句话，后面 小蝌蚪会对青蛙妈妈说些什么呢？ 小蝌蚪听了乌龟的话，又去找妈妈，过了几天， 乌龟说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛， 妈妈，我们好不容易找到你啊！ 乌龟说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛， 池塘 脑袋 人教版 ·二年级上册 小蝌蚪正游着，他们看见了乌龟，小蝌蚪会怎么想？ 你们看，这时候的小蝌蚪和原来的样子有什么变化？ 小蝌蚪正游着，他们看见了乌龟，小蝌蚪会怎么想？ 鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
《小蝌蚪找妈妈》(第二课时)
1 小蝌蚪找妈妈
张家港市中兴小学
葛玲
塘 脑 袋 灰 哇 教 捕 迎 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓
你 真 棒
袋鼠
袋子 口袋
迎风 迎面 迎接 欢迎
荷塘 鱼塘
池塘
水塘
脑袋
小蝌蚪脑袋大大的，身子黑灰色的， 尾巴长长的，一甩一甩的。
1
2
3
5
4
小蝌蚪先是 ，然后 ，接着 ，最后 就这样，小蝌蚪完全变成小青蛙啦!
。
乌龟
鲤鱼
妈妈
找
小蝌蚪
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲 着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着 雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
小时候
长大后
你找对了吗？
水虿(chài)
巩固练习
打开“训练-《小蝌蚪找妈妈》”， 一起来闯关吧！
张家港市中兴小学
葛玲
塘 脑 袋 灰 哇 教 捕 迎 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓
你 真 棒
袋鼠
袋子 口袋
迎风 迎面 迎接 欢迎
荷塘 鱼塘
池塘
水塘
脑袋
小蝌蚪脑袋大大的，身子黑灰色的， 尾巴长长的，一甩一甩的。
1
2
3
5
4
小蝌蚪先是 ，然后 ，接着 ，最后 就这样，小蝌蚪完全变成小青蛙啦!
。
乌龟
鲤鱼
妈妈
找
小蝌蚪
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲 着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着 雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
小时候
长大后
你找对了吗？
水虿(chài)
巩固练习
打开“训练-《小蝌蚪找妈妈》”， 一起来闯关吧！
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感知内容
课文讲了一个什么故事？ 谁？干了什么？
乌龟 鲤鱼
找
小蝌蚪
妈妈
合作探究
小蝌蚪
?
小青蛙
自学要求 1.带着问题自己读课文并
勾画。 2.想好后先和同桌说一说。
合作探究
3
1
2
5
4
语言训练
你能不能告诉小蝌蚪青蛙妈妈长得什么样子？
鼓着大大的眼睛 甩着长长的尾巴 披着碧绿的衣裳
露着雪白的肚皮
语言训练
小蝌蚪找妈妈
第二课时
导入新课 袋鼠 袋子 口袋 脑袋
迎风 迎面 迎接 欢迎
荷塘 鱼塘 池塘 水塘
读认生字
chí táng nǎo dɑi huī sè bǔ shí ā yí
池塘 脑袋 灰色 捕食 阿姨
huān yíng tóu dǐng wū guī pī zhe dǎ gǔ
欢 迎 头 顶 乌龟 披着 打鼓
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋， 黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活 地游来游去。
你能照样子写一下这只小猪吗？
的耳朵 的鼻子 的肚子 的尾巴
语言训练
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈 妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好 孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来 吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了 荷叶上。
你能用连续的动词写一个活动吗？
体验反思
小蝌蚪找不到 妈妈了有没有哭鼻 子？从小蝌蚪找妈 妈的经历中你体会 到了什么？你想对 小蝌蚪说什么？
从小蝌蚪找妈妈的经历中我体会到了 。
我想对小蝌蚪说
。
拓展延伸
小时候
长大后
你找对了吗？பைடு நூலகம்
巩固练习
打开“阅读训练-《小蝌蚪找妈 妈》”，一起来闯关吧！