学校中层干部选任和管理办法
中学中层干部选拔任用办法
中学中层干部选拔任用办法一、引言在中学的组织管理中，中层干部扮演着重要的角色。
选拔和任用合适的中层干部，对于中学的发展和运作具有至关重要的意义。
因此，制定一套科学合理的中学中层干部选拔任用办法，对于提高中层干部队伍的素质和水平，促进中学管理工作的顺利进行具有重要意义。
二、选拔标准选拔中层干部需要根据一定的标准进行评估和选择。
首先，干部应具备一定的专业素养和知识储备。
他们需要具备深厚的学科知识，能够熟练运用教育教学理论和方法。
其次，干部应具备良好的组织管理能力。
他们需要具备卓越的组织协调能力、团队管理能力和决策能力。
再次，干部应具备良好的沟通能力和人际关系处理能力，能够与教师、学生和家长有效沟通和协调。
最后，干部应具备真诚的热情和较强的事业心、责任感，具备良好的职业道德和领导品质。
三、选拔程序中学中层干部的选拔程序应该经过一系列的步骤和环节。
首先，学校领导应提前制定选拔计划，并明确担任中层干部的职位和岗位职责。
其次，学校领导可以通过公开招聘、内部推荐、选拔考试等方式进行初步筛选。
然后，通过面试、模拟教学、能力测试等环节对候选人进行综合评估和选拔。
最后，根据综合评估结果，确定中层干部人选，并向聘任工作组或人事部门报批。
四、选拔机制为了确保中层干部选拔工作的公平、公正和科学，需要建立健全的选拔机制。
首先，应当明确选拔工作的责任和职责，明确各个环节和人员的具体任务和权限。
其次，可以借鉴外部机构或专家对中层干部进行评估和考核，确保选拔工作的客观性和权威性。
再者，可以建立候选人信息库，及时更新和管理候选人的个人信息和工作履历，方便选拔工作的开展。
最后，可以定期对中层干部的选拔工作进行评估和反馈，总结经验，不断改进和完善选拔机制。
五、培训与发展选拔中层干部后，还需要对他们进行培训和发展，以提高他们的管理能力和水平。
培训可以包括理论学习、实践培训、案例研究等方式，帮助中层干部全面了解中学管理工作的要求和特点。
此外，还可以为中层干部提供学术研究和交流的机会，鼓励其积极参与教育教学研究，提高专业素养。
大学中层干部选拔任用工作管理制度
大学中层干部应具有扎实的专业 知识和较强的管理能力，能够胜 任所担任的领导工作。
大学中层干部应具有较强的组织 领导能力和决策能力，能够有效 地组织和协调各方面的工作。
大学中层干部应具有高尚的道德 品质和良好的行为规范，能够做 到公正、廉洁、勤奋、奉献。
03
选拔任用程序
民主推荐
民主推荐是选拔任用中层干 部的必经程序，是发扬党内 民主、拓宽选人用人视野、 提高选拔任用质量的重要途 径。
组织考察
组织考察是选拔任用中层干部的重要环节，是对干部 的全面了解和综合评估。
考察组应深入基层了解被考察人的思想、工作和学习 情况，广泛听取基层单位和群众的意见。
组织考察包括德、能、勤、绩、廉等方面，注重考察 工作实绩和群众公认程度。
考察结果应作为选拔任用的重要参考依据，不得以任 何方式泄露考察情况。
大学中层干部选拔任用工 作管理制度
xx年xx月xx日
目录
• 制度概述 • 选拔任用条件 • 选拔任用程序 • 选拔任用管理 • 附则
01
制度概述
制度背景及目的
背景
为了加强大学中层干部队伍建设，提高干部队伍素质和能力 ，推动学校事业发展。
目的
建立科学、规范、透明的中层干部选拔任用管理制度，形成 有效激励和约束机制，促进干部队伍结构的优化和整体素质 的提升。
公开透明
制度的实施应保持公开透明，确保 所有相关人员了解和遵守本制度， 同时接受社会和相关部门的监督。
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年龄条件
学历条件
大学中层干部的年龄应在35岁以上、50岁 以下。
大学中层干部应具有本科经历条件
大学中层干部应具有3年以上基层工作经历 。
一中中层干部培养选拔任用管理制度
一中中层干部培养选拔任用管理制度
一中中层干部的培养选拔任用管理制度是指在组织中对中层干部进行培养、选拔和任用的一套制度。
这个制度的目的是提高中层干部的素质和能力，为组织提供优秀的领导干部。
一中中层干部培养选拔任用管理制度一般包括以下几个方面：
1. 培养机制：制定中层干部培养计划和培养课程，包括专业培训、实践锻炼和学历提升等，以提高他们的知识和能力水平。
2. 选拔机制：通过综合考核、面试、考察等方式，评估中层干部的综合素质和能力，确定他们的选拔资格。
3. 任用机制：将选拔出的中层干部进行任职分配，根据他们的能力和岗位需求，合理安排他们的职务和职级。
4. 配备机制：对中层干部进行岗位配备，包括派出、轮岗、交流等形式，以增强他们的工作经验和视野。
5. 考核机制：建立中层干部的绩效考核制度，根据工作表现和能力发展情况，调整他们的职位和薪酬等。
6. 职业发展机制：为中层干部提供晋升和发展机会，建立完善的职业发展路径，激励他们不断提升自己的能力和水平。
以上是一中中层干部培养选拔任用管理制度的一般内容，不同组织和行业可能会有一些具体的差异。
这个制度的实施有助于提高中层干部的管理水平和综合能力，为组织的发展提供坚强的领导力量。
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学校中层干部选拔任用方案
学校中层干部选拔任用方案第一章总则为加强学校中层干部队伍建设，提高学校的管理水平和服务质量，根据学校干部选拔任用的相关制度和要求，制定本方案。
第二章选拔任用原则1.公开平等原则。
选拔任用中层干部应本着公开、公正、公平的原则进行，遵循竞争择优原则，确保选拔人才的公正性和权威性。
2.能力优先原则。
选拔任用中层干部应重视人才的专业能力和工作经验，以确保其能够胜任相关职务。
3.政治上合格原则。
选拔任用中层干部应符合党和国家的政治要求，具有良好的政治品质和道德修养。
4.激励机制原则。
选拔任用中层干部应建立健全激励机制，对优秀干部给予适当的奖励和提升机会，激发其工作积极性和创造性。
第三章选拔任用程序1.选拔条件（1）政治条件：具有坚定正确的政治立场，严守党的纪律和道德规范，无不良记录。
（2）能力条件：具备相关岗位要求的专业技能和工作经验，能够胜任相关职务。
（3）业绩条件：取得优异的工作业绩，得到上级领导的充分肯定和评价。
2.选拔渠道（1）内部选拔：根据岗位的具体需求，通过内部公示和面试的方式进行选拔，优先考虑在职教职员工作表现突出的人员。
（2）外部引进：对于学科交叉、专业技术人才和管理人才等有特殊要求的岗位，可通过外部招聘或引进的方式进行选拔。
3.选拔程序（1）岗位申请：符合选拔条件的人员应在规定时间内向有关部门递交书面申请。
（2）资格审核：由有关部门对申请人的政治、能力和业绩条件进行审核，确定符合条件的人员进行下一轮选拔。
（3）面试评审：通过面试的方式对候选人进行综合评价，确定最终的录用名单。
（4）公示任命：将录用名单在学校内部公示三个工作日，接受相关部门和人员的监督和意见反馈。
（5）任命聘用：根据选拔结果，由学校相关部门颁发任命聘用文件，并在教育行政部门备案。
第四章激励机制1.薪酬激励。
对于选拔任用的中层干部，按照相关规定给予适当的薪资待遇提升，以激发其工作积极性。
2.职称评定。
对于在工作中表现突出的中层干部，可以申报职称评定，提升其专业技能和职业地位。
学校中层干部选拔任用方案（2篇）
学校中层干部选拔任用方案一、背景与目的为了规范学校中层干部选拔任用工作，更好地发挥中层干部在学校管理中的作用，提高学校管理水平和教育教学质量，制定本方案。
二、对象范围本方案适用于中小学校的中层干部选拔任用工作。
三、选拔任用程序1. 提出拟任用人选的提名（1）提名权：a. 教职工：教职工可以提名本单位行政职务的拟任用人选。
b. 上级行政部门：上级行政部门可以提名辖属学校的中层干部拟任用人选。
c. 学校领导班子：学校领导班子提名本校中层干部拟任用人选。
（2）提名程序：a. 教职工提名：教职工可以通过书面或者电子邮件方式向学校行政部门提名人选，提名应包含被提名人的姓名、基本背景和适用职位等信息。
b. 上级行政部门提名：上级行政部门通过书面方式向学校行政部门提名人选，提名应包含被提名人的姓名、基本背景和适用职位等信息。
c. 学校领导班子提名：学校领导班子通过集体决策方式提名人选，提名应包含被提名人的姓名、基本背景和适用职位等信息。
2. 选拔任用人选的审查（1）资格审查：由学校行政部门对提名人的基本背景信息进行资格审查，确认是否满足担任相应职位的条件。
（2）笔试面试：通过对符合资格的候选人进行笔试和面试的方式，全面了解其业务能力、管理能力以及综合素质，并根据考试成绩和面试表现确定中层干部的选拔名单。
（3）体检考核：对选拔名单中的候选人进行体检，以保证其身体状况能够胜任所任职务。
3. 最终确定拟任用人选（1）综合评价：根据笔试、面试成绩以及体检考核结果，综合评价选拔名单中的候选人。
（2）公示：对综合评价结果拟任用人选进行公示，以接受社会各界的监督和意见反馈。
（3）确定拟任用人选：根据公示结果和综合评价，学校领导班子最终确定拟任用人选。
4. 任用聘任（1）任用方式：学校行政部门按照学校内设机构设置的管理权限和权限范围，对拟任用人选进行任用。
（2）聘任方式：按照国家有关文件规定，对已任用的中层干部进行工作聘任。
中学中层干部选拔任用办法范文（二篇）
中学中层干部选拔任用办法范文一、总则（一）为了加强学校中层干部队伍建设，提高学校管理水平，培养优秀骨干，根据相关法律法规，制定本办法。
（二）本办法适用于中学中层干部的选拔任用工作。
（三）中层干部指担任学校各部门主任、教研组长、年级组长、班主任等具有一定管理职责的岗位的教职工。
（四）选拔任用中层干部要坚持公开、公正、公平的原则，确保选拔干部的素质和能力符合学校发展需要。
二、选拔条件（一）具备高尚的政治品质和职业道德，坚持党的基本路线；（二）具备较高的业务素质和教育教学能力，熟悉教学常规和管理工作；（三）具备良好的沟通协调能力和团队合作精神；（四）具备较强的组织管理能力和创新精神；（五）具备良好的师德师风和教育教学能力；（六）无违纪违法记录。
三、选拔程序（一）初步审查：学校人事部门组织对符合选拔条件的教职工进行初步审查，排除不符合条件的。
（二）综合评定：学校设立中层干部选拔评定小组，由校长或副校长牵头，成员包括教育处、人事处、教研处的相关负责人。
评定小组将针对符合条件的教职工进行考核，包括面试、个人陈述等，综合评定教师的素质和能力。
（三）公示：评定小组完成评定后，公示入选候选人名单，公示时间不少于7天。
（四）考察：对入选候选人进行考察，了解其工作实绩、师德师风等情况。
（五）选拔：学校根据综合评定结果和考察意见，确定最终中层干部岗位的入选人员。
（六）任用：学校通过正式文件通知所选中层干部，并进行相应的任命手续。
四、选拔结果公示（一）选拔结果公示的目的是保证选拔工作的公开、公正、公平，接受社会监督。
（二）公示的内容包括入选人员的姓名和拟任职位。
（三）公示的方式可以通过学校网站、教职工公告栏等媒体进行。
（四）公示时间不少于7天。
（五）公示期间，任何人对入选人员有意见或异议可以向学校提出，学校将进行调查并处理。
五、任期、考核与聘用（一）中层干部的任期一般为3年，期满后可以继续选任。
（二）任期满后，学校进行考核评估，对中层干部的任用情况进行评价，评价结果作为继续留任的参考依据。
学校干部提拔管理制度
一、总则为加强学校干部队伍建设，规范干部选拔任用工作，提高学校管理水平，促进学校教育事业持续健康发展，特制定本制度。
二、选拔原则1. 坚持德才兼备、以德为先的原则；2. 坚持民主、公开、竞争、择优的原则；3. 坚持任人唯贤、公平公正的原则；4. 坚持注重实绩、群众公认的原则。
三、选拔范围1. 学校中层正职、副职干部；2. 学校各处室、部门负责人；3. 学校所属单位、部门负责人。
四、选拔条件1. 具有良好的思想政治素质，热爱教育事业，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针政策；2. 具有较强的组织领导能力、协调能力和创新精神；3. 具有较强的业务水平和专业知识，熟悉教育工作，具备较高的教育教学管理能力；4. 工作表现突出，成绩显著，群众基础好；5. 年龄、学历、职称等符合国家及学校相关规定。
五、选拔程序1. 自荐报名：符合选拔条件的干部可自荐报名，填写《干部选拔任用报名表》；2. 组织考察：学校成立考察组，对报名干部进行考察，包括民主测评、个别谈话、查阅资料等；3. 公示推荐：考察组根据考察情况，提出拟任用人选，并在学校内进行公示，接受群众监督；4. 任免决定：公示期满后，学校领导班子集体研究，决定任免事宜；5. 任职公示：对决定任用的干部，在学校内进行任职公示。
六、考核评价1. 干部选拔任用工作实行年度考核，考核内容包括德、能、勤、绩、廉等方面；2. 学校定期对干部进行民主评议，了解干部工作表现和群众满意度；3. 学校根据干部考核评价结果，对干部进行奖惩、晋升、交流等。
七、监督管理1. 学校干部选拔任用工作接受上级党组织和有关部门的监督；2. 学校设立干部选拔任用举报电话和举报邮箱，接受群众举报；3. 对违反干部选拔任用规定的行为，将严肃查处，追究相关责任。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行；2. 本制度由学校党委负责解释。
学校中层干部选任和管理办法
学校中层干部选任和管理办法第一篇：学校中层干部选任和管理办法XX镇小学中层干部选任和管理办法为实现学校中层干部管理规范化、制度化，进一步提高学校管理水平，切实保证学校各项工作的顺利开展，根据《XX镇教育委员会干部选拔任用工作条例》和上级有关精神，结合XX镇小学的实际情况，制定本办法。
一、学校中层干部的任职条件1、认真贯彻执行党的路线方针政策，坚持原则，秉公办事，组织纪律观念强，作风正派，敬业爱岗，有较强的事业心和责任感。
2、具有岗位必备的政策理论水平、专业知识和业务能力，具有较高的教学业务水平，教学实绩优良。
3、具有一定的实际工作经验和较强的开拓创新意识，组织管理、协调能力强，工作思路清晰。
4、能严格要求自己，廉洁奉公，善于开展思想政治工作，有较好的群众基础。
5、专科以上学历，具有三年以上教育教学工作经历，担任过班主任、教研组长、年级组长者优先。
6、提任中层干部的年龄一般在40周岁以下，特别优秀的可适当放宽。
7、学校中层干部实行年龄限制，原则上不超过50周岁，特别优秀的可适当放宽。
8、身心健康，能胜任工作。
二、学校中层干部的配置按照上级有关规定，确定小学中层干部的职数。
各校应本着精简、规范、合理、高效的原则，严格控制中层干部职数。
现配机构、职数已超规定的，应逐步精简。
学校行政管理和党群组织负责人及工作人员，实行一人多岗、专兼结合。
1、中心小学教导处、教科室、总务处配置主任各1名，视需要配1至2名副主任。
2、村级完全设完小校长1人，教导主任1名；12个班以上的，增设副校长1人，教导处配置1名副主任。
三、学校中层干部的选任程序和方法学校中层干部在本校在编教职工中选拔聘任，实行公开竞聘。
学校中层干部实行任期制，任期为三年。
期满要重新聘任，同一岗位如考核合格，可以连任。
（一）学校中层干部的选拔聘任学校中层干部的选拔聘用必须经过自愿报名，学校审核、竞聘答辩等程序。
1、报名：年龄40周岁以下，身体健康，热爱党的教育事业的所有在职在编教职工均可报名。
学校中层干部选拔任用工作方案
学校中层干部选拔任用工作方案一、工作目标根据学校的发展需要，选拔并任用具有较高综合素质、能适应和推动学校发展的中层干部，为学校的改革发展和事业蓬勃发展提供强有力的人才支持。
同时，通过选拔任用工作，激励广大教职员工的积极性、创造性和主动性，为学校全面建设特色鲜明、高水平的教育教学机构打下坚实基础。
二、选拔任用工作的原则1.公开、公正、公平选拔任用工作要充分尊重干部工作成绩和贡献，严格按照公开、公正、公平的原则进行，对所有干部均一视同仁，不搞内定，坚决杜绝任人唯亲、行业不规范等不正之风。
2.能力为本、贡献为要选拔任用工作要以能力为本，兼顾干部的个人素质和绩效表现，通过多种方式进行综合评价，并注重发现和培养有潜力的干部人才。
同时，要突出贡献导向，充分肯定干部在学校发展中所做出的贡献，激发干部工作的热情和积极性。
3.科学、规范、务实选拔任用工作要科学规范，按照程序合理地进行，确保选人用人的质量和有效性。
要注重实际岗位需求，因人施策，注重干部工作的实际能力和左右学校发展的潜力。
三、选拔任用程序1.组织实施单位学校成立有关中层干部任用工作的组织领导小组，由校领导担任组长，主要负责组织实施选拔任用工作。
2.岗位设置和需求确定根据学校的具体需求和工作发展方向，由各相关部门提出中层干部岗位设置计划，并经组织领导小组审核和审批。
同时，将岗位需求情况向全体教职员工公告，并接受广大教职员工的推荐和申报。
3.个人申报和面试评审教职员工根据学校公告的岗位需求，按要求填写个人申报表，并提供相关资料。
各部门按照学校制定的评审细则，对收到的申报人员进行面试评审，按照综合得分确定候选人名单。
4.公示和意见征集将通过面试评审的候选人名单进行公示，并向广大教职员工公开征集对候选人的意见和建议，以充分了解候选人的工作能力、品德操守以及与其他教职员工之间的关系。
5.综合评定和任命组织领导小组根据面试评审和公示征集情况，进行综合评定，并提出最终的干部选拔任命方案，经学校领导审批后公布。
一中中层干部培养选拔任用管理制度
一中中层干部培养选拔任用管理制度是指对中层干部进行培养、选拔和任用的一套管理制度。
中层干部是指在组织中居于领导岗位，负责具体部门或单位工作的干部。
一中中层干部培养选拔任用管理制度通常包括以下几个方面：
1. 培养计划：制定中层干部培养计划，明确培养的目标和要求。
计划中应包括培养的方法、时间、内容和考核要求等具体措施。
2. 培训课程：组织中层干部进行各类培训课程，包括理论学习、实践操作和管理技能等方面的内容。
培训课程可以通过集中培训、业务学习、轮岗和实践锻炼等方式进行。
3. 选拔程序：制定中层干部选拔的程序和标准，建立选拔委员会或专门机构负责选拔工作。
选拔程序应包括选拔条件、考核内容、面试、考察和综合评定等环节。
4. 任用制度：建立中层干部任用制度，明确任用程序和标准。
任用制度应体现公正、公平和公开原则，遵循能力为重、配备合适岗位的原则。
5. 绩效考核：建立绩效考核机制，对中层干部的工作进行评估和考核。
绩效考核结果可以作为选拔和任用的依据，也可以作为培训的反馈和改进的依据。
6. 人才储备：建立中层干部人才储备制度，定期进行中层干部的调研、储备和胜任力评估。
人才储备可以为中层干部的后备人选提供支持，保证组织的人才梯队建设。
以上是一中中层干部培养选拔任用管理制度的基本内容。
这个制度的建立和完善，对于组织的正常运转和干部队伍的稳定发展都具有重要意义。
学校中层干部选任和管理办法
XXxx小学中层干部选任和管理办法为实现学校中层干部管理规范化、制度化，进一步提高学校管理水平，切实保证学校各项工作的顺利开展，根据《XXxx教育委员会干部选拔任用工作条例》和上级有关精神，结合XXxx小学的实际情况，制定本办法。
一、学校中层干部的任职条件1、认真贯彻执行党的路线方针政策，坚持原则，秉公办事，组织纪律观念强，作风正派，敬业xx，有较强的事业心和责任感。
2、具有岗位必备的政策理论水平、专业知识和业务能力，具有较高的教学业务水平，教学实绩优良。
3、具有一定的实际工作经验和较强的开拓创新意识，组织管理、协调能力强，工作思路清晰。
4、能严格要求自己，廉洁奉公，善于开展思想政治工作，有较好的群众基础。
5、专科以上学历，具有三年以上教育教学工作经历，担任过班主任、教研组长、年级组长者优先。
6、提任中层干部的年龄一般在40周岁以下，特别优秀的可适当放宽。
7、学校中层干部实行年龄限制，原则上不超过50周岁，特别优秀的可适当放宽。
8、身心健康，能胜任工作。
二、学校中层干部的配置按照上级有关规定，确定小学中层干部的职数。
各校应本着精简、规范、合理、高效的原则，严格控制中层干部职数。
现配机构、职数已超规定的，应逐步精简。
学校行政管理和党群组织负责人及工作人员，实行一人多岗、专兼结合。
1、中心小学教导处、教科室、总务处配置主任各1名，视需要配1至2名副主任。
2、村级完全设完小校长1人，教导主任1名；12个班以上的，增设副校长1人，教导处配置1名副主任。
三、学校中层干部的选任程序和方法学校中层干部在本校在编教职工中选拔聘任，实行公开竞聘。
学校中层干部实行任期制，任期为三年。
期满要重新聘任，同一岗位如考核合格，可以连任。
（一）学校中层干部的选拔聘任学校中层干部的选拔聘用必须经过自愿报名，学校审核、竞聘答辩等程序。
1、报名：年龄40周岁以下，身体健康，热爱党的教育事业的所有在职在编教职工均可报名。
2、学校审核：学校要根据平时掌握的情况和工作需要，经党政班子集体研究讨论审查报名人选，进行初步筛选、审查。
中学中层干部选拔任用试行办法范文
中学中层干部选拔任用试行办法范文第一章总则第一条为了规范中学中层干部的选拔任用工作，建设一支具有良好素质和能力的干部队伍，提高学校管理水平，提高教育教学质量，根据教育法等法律法规，制定本办法。
第二条选拔任用中学中层干部必须遵循公开、公平、公正、择优的原则，注重考察干部的政治表现、业务能力、道德品质和团队合作精神。
第三条按照岗位需求，中学中层干部分为教学管理类干部和行政管理类干部，分别针对其具体选拔任用条件和程序予以规定。
第四条学校应当定期评估干部的表现，对不符合岗位要求和工作需要的干部进行调整或者撤职。
第五条学校要建立健全干部培训机制，提供必要的培训和发展机会，提高干部的综合素质和能力水平。
第六条本办法由学校组织实施，根据需要进行相应的修订。
第二章教学管理类干部选拔任用办法第七条教学管理类干部主要负责学校的教育教学工作，其选拔任用应当充分考虑教学能力和教学经验。
第八条教学管理类干部的选拔程序包括：岗位申报、资格审查、综合评定、面试和任用。
第九条教学管理类干部的任职条件包括：具备正规教师资格证书，具有较高的教学能力和教育背景，具有良好的师德师风。
第十条教学管理类干部的选拔评定主要包括以下方面：教学能力、教学经验、教育背景、教育教学理论知识、团队合作和领导能力。
第十一条教学管理类干部的面试主要考察干部的应对能力和沟通能力，要求候选人能够针对具体情况提出解决方案，并能够清晰地表达自己的观点。
第三章行政管理类干部选拔任用办法第十二条行政管理类干部主要负责学校的行政管理工作，其选拔任用应当充分考虑行政能力和组织协调能力。
第十三条行政管理类干部的选拔程序包括：岗位申报、资格审查、综合评定、面试和任用。
第十四条行政管理类干部的任职条件包括：具有较高的学历背景和行政经验，具备一定的组织协调能力和沟通能力，具有良好的社会公德和职业道德。
第十五条行政管理类干部的选拔评定主要包括以下方面：行政能力、组织协调能力、专业背景、职业道德和团队合作能力。
中学中层干部选拔任用办法范本(三篇)
中学中层干部选拔任用办法范本第一章总则第一条：为进一步加强中学中层干部队伍建设，提高学校管理和教育教学水平，本办法制定。
第二条：中层干部指担任初中、高中各级党组织和学校部门负责人、教研组长、年级组长、班主任、辅导员、教学督导和教务干部等岗位的教职工。
第三条：中层干部选拔任用应遵循公平、公正、公开的原则，依法办事，精心组织，严格程序，确保选拔任用合格的人员。
第四条：中层干部选拔任用应注重政治素质、专业能力和业务水平的综合评价，发挥优势，突出能力，依法选优。
第五条：中层干部选拔任用必须遵循以上原则和对应岗位的任职资格条件。
第二章选拔渠道和办法第六条：中层干部应以自荐、推荐、选拔、任用的程序进行。
第七条：自荐方式。
教职工可以主动申报参加中层干部选拔，申报期不少于15天。
自荐者应提交个人简历、工作成绩、推荐信等材料。
第八条：推荐方式。
教职工所属部门、一线教师或同事可根据一定的标准建议推荐适合的人员参与中层干部选拔。
第九条：选拔方式。
中层干部选择筛选环节，应通过公开竞聘、鉴定、考试或面试等形式，评估候选人的政治觉悟、工作能力、组织协调能力、沟通协调能力、创新能力等综合素质。
第十条：任用方式。
中层干部岗位的任用应由学校党组织或行政部门发文或决定进行，标志着完成选拔阶段。
第三章选拔条件第十一条：中层干部应具备以下基本条件：一、热爱教育事业，具有党性原则，坚决拥护中共在教育事业中的领导。
二、遵纪守法，廉洁自律，严格要求自己，以身作则。
三、具有较高的思想政治素质，具备良好的党风、机关作风。
四、具有扎实的专业知识和丰富的教育教学经验。
五、具备较强的组织管理能力和团队合作能力。
第十二条：不同中层干部岗位还应具备以下特殊条件：一、担任党组织负责人者，应具有较高的党性原则和组织领导能力。
二、担任教研组长者，应具有较高的学科知识水平和教研能力。
三、担任年级组长者，应具备较高的组织协调能力和学生管理能力。
四、担任班主任和辅导员者，应具有较高的沟通协调能力和心理辅导能力。
学校中层干部选任和管理规定完整版
学校中层干部选任和管理规定HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】XX镇小学中层干部选任和管理办法为实现学校中层干部管理规范化、制度化，进一步提高学校管理水平，切实保证学校各项工作的顺利开展，根据《XX镇教育委员会干部选拔任用工作条例》和上级有关精神，结合XX镇小学的实际情况，制定本办法。
一、学校中层干部的任职条件1、认真贯彻执行党的路线方针政策，坚持原则，秉公办事，组织纪律观念强，作风正派，敬业爱岗，有较强的事业心和责任感。
2、具有岗位必备的政策理论水平、专业知识和业务能力，具有较高的教学业务水平，教学实绩优良。
3、具有一定的实际工作经验和较强的开拓创新意识，组织管理、协调能力强，工作思路清晰。
4、能严格要求自己，廉洁奉公，善于开展思想政治工作，有较好的群众基础。
5、专科以上学历，具有三年以上教育教学工作经历，担任过班主任、教研组长、年级组长者优先。
6、提任中层干部的年龄一般在40周岁以下，特别优秀的可适当放宽。
7、学校中层干部实行年龄限制，原则上不超过50周岁，特别优秀的可适当放宽。
8、身心健康，能胜任工作。
二、学校中层干部的配置按照上级有关规定，确定小学中层干部的职数。
各校应本着精简、规范、合理、高效的原则，严格控制中层干部职数。
现配机构、职数已超规定的，应逐步精简。
学校行政管理和党群组织负责人及工作人员，实行一人多岗、专兼结合。
1、中心小学教导处、教科室、总务处配置主任各1名，视需要配1至2名副主任。
2、村级完全设完小校长1人，教导主任1名；12个班以上的，增设副校长1人，教导处配置1名副主任。
三、学校中层干部的选任程序和方法学校中层干部在本校在编教职工中选拔聘任，实行公开竞聘。
学校中层干部实行任期制，任期为三年。
期满要重新聘任，同一岗位如考核合格，可以连任。
（一）学校中层干部的选拔聘任学校中层干部的选拔聘用必须经过自愿报名，学校审核、竞聘答辩等程序。
中学中层干部选拔任用办法
中学中层干部选拔任用办法，是指为了选拔和任用适合担任中学中层干部岗位的人才，完善中层干部队伍建设的具体管理办法。
下面是一个通用的中学中层干部选拔任用办法的例子：一、选拔条件1. 必须具有中级以上职称或相当于中级以上职称的学历背景；2. 必须具备一定的工作经验，能够胜任担任中层干部岗位的职责；3. 必须具备良好的道德品质和职业素养，有良好的团队协作能力和领导能力；4. 必须具备扎实的专业知识和综合素质。
二、选拔程序1. 申请：符合条件的人员填写申请表，详细陈述个人基本情况、工作经历等，并提交相关证明材料；2. 预审：由相关部门对申请人提交的材料进行初步审核，初步筛选出符合条件的人员；3. 考核：通过面试、笔试、心理测试等方式对符合条件的人员进行综合考核，以评估其专业能力、领导潜力等；4. 终审：由中层干部选拔委员会对考核结果进行综合评估，确定最终入选人员；5. 公示：对最终入选人员进行公示，接受公众监督；6. 任用：由学校领导班子根据终审结果和公示情况，最终决定任用入选人员。
三、选拔原则1. 公开、公平、公正原则：选拔过程必须公开透明，对所有符合条件的申请人平等对待，遵循公正的原则进行选拔；2. 专业能力原则：选拔重视申请人的专业能力和综合素质，注重岗位要求的匹配度；3. 选拔与培养结合原则：选拔过程中，要注重对申请人的培养和发展，为其提供培训和提升机会；4. 平衡原则：选拔过程中要兼顾学校各学科、各岗位的平衡发展，保证中层干部队伍的稳定性和多样性。
四、选拔结果评估选拔结果评估应建立完善的反馈机制和考核体系，经常性对入选中层干部的工作表现进行评估，及时发现和解决问题，激发干部的积极性和创造性。
同时，还应对选拔办法进行定期评估和改进，不断提高选拔任用的科学性和准确性。
学校中层干部选拔任用及管理规程[全]
![学校中层干部选拔任用及管理规程[全]](https://img.taocdn.com/s3/m/f8c7c652a88271fe910ef12d2af90242a995ab59.png)
学校中层干部选拔任用及管理规程为进一步深化学校干部人事制度改革，建立健全科学的干部选拔任用和监督管理机制，推进干部工作规范化、民主化、制度化，建设高素质干部队伍，结合教育工作实际，制定学校中层干部选拔任用及管理规程（试行）。
一.基本要求（一）选拔任用原则。
选拔任用干部必须坚持党管干部、党管人才原则，坚持德才兼备、以德为先导向，坚持民主集中制、依法依规办事，坚持注重实绩、公平公正择优竞争，坚持从严管理与激励关怀相结合,体现教育系统特点，充分调动教师干部积极性、主动性和创造性，办人民满意教育。
（二）干部职数要求。
选拔任用干部必须符合相应的任职资格和职位要求，严格遵照上级核发的〃三定〃方案规定的内设机构及中层职数内配备中层干部。
小学少先队大队辅导员、中学团委书记，纳入学校中层职数；工会副主席、女职委主任，一般由中层干部兼任；个别小规模学校需要超出规定职数配备的，必须报经市教育局同意。
学校党委委员,原则上应在学校中层正职及以上党员干部中产生。
（三）结构优化要求。
中层干部在5人以上的学校，年轻干部、女干部和党外干部应有一定占比，其中35周岁以下的年轻干部一般不少于15%。
（四）选拔任用方式。
根据学校实际和岗位要求，可采取组织选拔、竞争（聘）上岗、公开选拔（聘）等方式进行。
二、任职资格条件符合法律法规规定的任职要求，具有大专及以上学历（其中学校中层干部应具有相应学段教师资格），近三年年度考核均为称职（合格）及以上等次，身心健康，且同时符合以下条件。
（一）具有较高的思想政治素质，拥护党的领导，认真贯彻党的教育方针，热爱党和人民的教育事业，牢固树立四个意识，在思想上行动上同党中央保持高度一致。
（二）具有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，乐于奉献，为人师表，关爰学生，带头践行社会主义核心价值观，恪守职业道德，富有教育情怀，立德树人，全身心投入工作。
（三）具有较强的教育教学管理和组织协调能力，具有胜任岗位职责所需的专业素养和实践经验，熟悉中小学教育工作和相关政策法规,了解和掌握学生健康成长规律，工作实绩突出。
中学中层干部选拔任用办法
中学中层干部选拔任用办法
是根据中学教师管理制度和学校组织管理规定制定的。
下面是一般情况下中学中层干部选拔任用的办法：
1.选拔标准：根据干部职位的要求和学校的发展需要，确定中层干部的选拔标准，主要包括综合素质、专业能力、工作成绩、业务水平、职业操守等。
2.选拔程序：设立选拔程序，包括资格审查、笔试、面试、考察等环节。
资格审查主要针对干部申请人的基本条件、教师资格、工作经验等进行核查；笔试主要测试干部申请人的知识水平、业务能力；面试主要考察干部申请人的综合素质、管理能力；考察主要是通过调研了解干部申请人的工作实绩和师德师风。
3.选拔机构：成立选拔机构，一般由学校教导处、教学研究组、学科组等相关部门组成，选拔机构负责制定选拔细则、组织选拔工作并承担选拔结果的审核和决定。
4.选拔结果：根据选拔程序的结果，最终确定中层干部的选拔结果。
选拔结果一般由校长或相关领导签署，并公布于全校师生。
5.任用职责：选任的中层干部需履行其职责，发挥其管理作用，做好工作，为学校的发展做出贡献。
需要注意的是，不同学校的具体选拔办法可能会有所不同，但一般都会遵循上述基本原则。
此外，选拔中层干部要公平、公
正、公开，注重选拔干部申请人的实际能力和潜力，避免任用中层干部的腐败和不公。
中层干部选拔任用工作办法(高校)
中层干部选拔任用工作办法（高校）中层干部选拔任用工作办法（高校）是指高校为了选拔和任用具备一定管理能力和专业技术水平的中层干部而制定的一套工作规定和程序。
一、选拔条件：1. 遵守国家法律法规，具有良好的政治思想和道德修养。
2. 具备专业知识和技能，具有较高的学术水平或专业能力。
3. 具有良好的组织管理能力和协调沟通能力。
4. 具有一定的教学、科研或实践工作经验。
5. 具备较强的团队合作精神和领导能力。
二、选拔程序：1. 选拔形式：采取综合考核相结合的方式进行选拔，包括笔试、面试、考察等环节。
2. 考核内容：主要从政治思想素质、专业知识和能力、组织管理能力、协调沟通能力、教学、科研、实践工作能力等方面进行综合考核。
3. 选拔机构：设立选拔工作领导小组，负责统筹协调选拔工作，选派专业人员组成考核组，负责具体实施选拔工作。
4. 根据考核结果，确定中层干部候选人名单，并进行公示，接受各方面的意见和建议。
5. 最终确定中层干部人选，报请高校领导审批任命。
三、选拔工作管理：1. 选派具有丰富经验和专业能力的人员组成考核组，并确保公平公正的选拔工作进行。
2. 做好选拔工作的宣传和说明，使广大干部员工了解选拔工作的意义和目的。
3. 加强选拔工作的监督和评估，确保选拔工作的质量和结果。
四、任用管理：1. 确定中层干部的职务级别和岗位职责，明确任职期限和工作要求。
2. 加强对中层干部的培养和培训，提高他们的专业素养和管理能力。
3. 建立健全中层干部的考核和评价制度，对其工作进行定期评估和总结。
以上是中层干部选拔任用工作办法（高校）的基本内容，具体的实施细则和操作程序可根据高校的具体情况进行制定。
中学中层干部选拔任用办法范文(四篇)
中学中层干部选拔任用办法范文第一章总则第一条为了加强中学中层干部队伍建设，充分发挥中层干部在学校工作中的重要作用，提高学校管理水平，特制定本办法。
第二条中学中层干部选拔任用须遵循公平、公正、公开原则，坚持学术能力、教育经验、管理能力、道德修养和工作业绩相结合的原则，选拔具有高度政治觉悟、道德品质优良、知识水平广博、具有较强管理能力的人选。
第三条中学中层干部选拔任用应体现民主集中制原则，坚持党委领导、民主推荐、选拔任用相结合的原则。
第四条中学中层干部选拔任用应进行多层次、多环节的考核，确保选拔出最适合的人选。
第五条中学中层干部选拔任用应坚持事业为重、人才优先原则，充分发挥各项选拔任用政策的激励和约束作用，确保选拔出德才兼备、胜任岗位的中层干部。
第六条中学中层干部选拔任用应与岗位定级挂钩，根据学校管理体制和工作需要，合理确定中层干部岗位等级，进行选岗。
第二章职务任职资格第七条中学中层干部选拔任用应符合以下职务任职资格：（一）具有中学教师资格证书，并具备良好的师德师风。
（二）有一定的教育工作经验，能完成本职工作。
（三）具有较强的组织管理能力和团队合作精神。
（四）具备较高的理论化水平和实践能力。
（五）政治立场坚定，热爱教育事业，具有良好的敬业精神和奉献精神。
第八条中学中层干部选拔任用的职务任职资格应根据不同岗位的要求和职责进行具体规定，并及时公布。
第三章选拔任用程序第九条中学中层干部选拔任用程序分为以下几个环节：（一）岗位公示：根据学校工作需要，制定岗位职责和条件，公示岗位空缺。
（二）推荐人选：由党委组织推荐人选，推荐人选不少于3人。
（三）资格审查：由学校相关部门对推荐人选进行资格审查，确保符合职务任职资格。
（四）考核选拔：根据岗位要求和职责，组织多次考核，全面评估推荐人选的能力、思想品质、业绩等。
（五）民主评议：通过民主评议，了解推荐人选的政治觉悟、工作表现、人际关系等情况。
（六）公示任用：根据考核结果和民主评议情况，确定最终任用人选，并进行公示。
2023年学校中层干部选拔任用方案范文
2023年学校中层干部选拔任用方案范文一、选任背景和目标学校是培养人才的摇篮，中层干部是学校管理层能否高效运作的重要关键。
为了确保学校中层干部的选拔和任用工作公正、透明、科学，提高中层干部队伍的素质和能力，进一步激发干部队伍的积极性和创造力，特制定本方案。
选任目标：1.选拔具备较高综合素质和扎实业务能力的中层干部；2.注重选拔具备领导潜质和创新能力的中层干部；3.倡导选拔“德才兼备、以德为先”的中层干部；4.推动选拔落实公平、公正、公开的原则；5.加强选拔与培养相结合，做到选拔与岗位需求相匹配。
二、选拔任用程序1.宣传通知校党委组织部门发布选拔公告，明确选拔任用的标准、程序、时间和相关要求，并通过学校官方媒体、网络平台、校内通知等多种渠道广泛宣传。
2.个人申报各部门、单位根据相关条件，开展选拔任用工作，鼓励有意向的干部提出申报，并提交申报材料。
3.资格审查组织部门根据申报材料进行初步筛选，对申报人员的综合素质、任职资格进行审查，剔除不符合招聘条件的人员，确保选拔过程严格公正。
4.专家评审校党委组织部门组织专家进行评审，根据申报人的招聘条件和职位要求，结合申报人的个人资料和综合素质进行评审。
评审通过后，进入下一阶段。
5.组织考察组织部门组织对通过评审的申报人员进行考察，包括个人面试、实地考察、工作经历调查等，了解申报人员在实际工作中的表现和潜力。
6.综合评定根据申报人员的资料、评审意见和考察结果，组织部门进行综合评定，确定选拔人选。
7.公示、任免确定人选后，组织部门将结果在校内进行公示，并按照学校相关程序进行干部的任免手续。
三、选拔任用条件和标准1.政治条件(1)坚定拥护党的领导，具有高度的政治觉悟和政治敏锐性；(2)党员干部必须遵守党的纪律和党中央、省市委的决策部署，不得有违反党纪国法的行为。
2.专业能力(1)具备扎实的业务素质和丰富的实践经验，能够熟练运用专业知识解决实际问题；(2)具备良好的组织管理能力和协调沟通能力，能够有效协调各方资源，推动工作落实；(3)具备较强的战略眼光和创新思维，能够主动适应和引领学校改革与发展。
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XX镇小学中层干部选任和管理办法
为实现学校中层干部管理规范化、制度化，进一步提高学校管理水平，切实保证学校各项工作的顺利开展，根据《XX镇教育委员会干部选拔任用工作条例》和上级有关精神，结合XX镇小学的实际情况，制定本办法。
一、学校中层干部的任职条件
1、认真贯彻执行党的路线方针政策，坚持原则，秉公办事，组织纪律观念强，作风正派，敬业爱岗，有较强的事业心和责任感。
2、具有岗位必备的政策理论水平、专业知识和业务能力，具有较高的教学业务水平，教学实绩优良。
3、具有一定的实际工作经验和较强的开拓创新意识，组织管理、协调能力强，工作思路清晰。
4、能严格要求自己，廉洁奉公，善于开展思想政治工作，有较好的群众基础。
5、专科以上学历，具有三年以上教育教学工作经历，担任过班主任、教研组长、年级组长者优先。
6、提任中层干部的年龄一般在40周岁以下，特别优秀的可适当放宽。
7、学校中层干部实行年龄限制，原则上不超过50周岁，特别优秀的可适当放宽。
8、身心健康，能胜任工作。
二、学校中层干部的配置
按照上级有关规定，确定小学中层干部的职数。
各校应本着精简、规范、合理、高效的原则，严格控制中层干部职数。
现配机构、职数已超规定的，应逐步精简。
学校行政管理和党群组织负责人及工作人员，实行一人多岗、专兼结合。
1、中心小学教导处、教科室、总务处配置主任各1名，视需要配1至2名副主任。
2、村级完全设完小校长1人，教导主任1名；12个班以上的，增设副校长1人，教导处配置1名副主任。
三、学校中层干部的选任程序和方法
学校中层干部在本校在编教职工中选拔聘任，实行公开竞聘。
学校中层干部实行任期制，任期为三年。
期满要重新聘任，同一岗位如考核合格，可以连任。
（一）学校中层干部的选拔聘任
学校中层干部的选拔聘用必须经过自愿报名，学校审核、竞聘答辩等程序。
1、报名：年龄40周岁以下，身体健康，热爱党的教育事业的所有在职在编教职工均可报名。
2、学校审核：学校要根据平时掌握的情况和工作需要，经党政班子集体研究讨论审查报名人选，进行初步筛选、审查。
2、竞聘：学校邀请县纪委及镇有关领导，同学校校委会（县管干部）共同组成中层干部竞聘领导小组，通过考试、答辩、民主
测评（德、能、勤、绩、学、廉）三个流程对竞聘人员进行考查，民主测评中未超过三分之二的，不得任用。
（二）决定任命
学校拟任中层干部报镇党委政府、教育局党委同意、备案后，由学校发文任命。
四、学校中层干部的轮岗和交流
中层干部交流轮岗，是指由于工作需要，中层干部在校际或校内进行交流或岗位轮换。
（一）交流轮岗的条件
1、需要通过多岗锻炼，提高综合素质的；
2、在同一岗位任职时间较长的。
（二）交流轮岗的方式
1、校内交流轮岗：学校从工作需要出发，对照有关条件制定岗位调整方案并进行交流轮岗；
2、校际交流轮岗：由教育局党委会同有关学校协商确定。
五、学校中层干部的培养和考核
1、培养。
学校要加强对中层干部的管理，通过多种途径对中层干部进行培养，要积极参加各种理论学习和业务培训，并为干部的学习进修创造必要的条件。
学校将中层干部纳入教育系统干部学习培训和培养的范畴。
2、考核。
学校每学年要对中层干部进行考核，全面了解每个中层干部的履职情况。
考核结果报上级教育育局备案。
任期届满，
学校要对中层干部写出综合考察意见。
六、本办法由XX镇中心小学校委会负责解释，从下发之日起施行。
XX镇中心小学
二〇一四年二月十八日。