小学教育本科入学测试模拟题
专升本小学教育模拟试题
专升本小学教育模拟试题一、选择题1. 下列哪种教育理念是错误的？A. 尊重学生的个性和特长B. 一切从零基础开始，形成自下而上的教育体系C. 力求培养学生的创新能力和实践能力D. 将教师作为学生的引导和榜样2. “以学生为本”是现代小学教育的基本理念，以下哪种做法符合这一理念？A. 教师只关注学生的学习成绩，对学生的个性特点不予重视B. 教师以知识灌输为主，学生 passively 接受C. 教师注重培养学生的思维能力和创新能力D. 教师严格要求学生服从，不允许他们有自由选择的空间3. 在小学语文教学中，下列哪种方法是有效的？A. 让学生死记硬背课文内容B. 让学生自由发挥，无需掌握基本知识C. 采用生动有趣的故事引入讲解，激发学生的学习兴趣D. 督促学生频繁背诵古诗文，熟练阅读二、填空题1. 王老师正在开展科学小实验，想让学生们合作进行，目的是培养学生的______ 素质。
2. 语文课上，李老师要求学生们根据自己的理解，________ 一篇短文。
3. 在数学教学中，教师应该引导学生__________ 思维，而不是灌输单一的结论。
4. 优秀的小学教师应该注重培养学生的创新精神和__________ 能力。
三、简答题1. 请简要说明“以学生为本”教育理念的核心内容及对小学教育的意义。
2. 你认为小学教师在教学中如何平衡知识教授和学生发展个性两方面？3. 举例说明如何通过小组合作学习的方式促进学生的全面发展。
四、论述题请阐述你对小学教育的理想模式以及实现这一理想的方法和措施。
根据以上试题，整理出试卷，包括题目、选项和答案，也可以根据需要增添其他题型或内容。
祝学生们在模拟试题中取得优异成绩！。
小学入学模拟测试题
姓名：总分：第一部分面试小朋友，你好！1．今天是谁带你来这儿的？你知道为什么要到这里来吗？得分：评分标准：回答正确即可得分。
每问1分，共2分。
2．我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗？得分：评份标准：考察礼仪举止、语言表达以及临场发挥能力，总分10分。
礼仪举止：3分得分：语言表达：4分得分：现场发挥：3分得分：3．如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办？得分：评份标准：考察应变能力，总分3分。
答案符合实际，能解决问题，即可得分。
第二部分语文1．请你仔细的看上面的这幅图。
（一分钟后）得分：（可利用小朋友从没有看过的找出不同点的两张图片，很多练习册上都有）现在老师遮住上面的图，请你说出和下面的图和上面的图有哪些不一样的地方。
评份标准：考察注意力、记忆力、比较能力以及表达能力。
答对一处得2分，共10分。
2．请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。
得分：（可利用四幅无字的故事图片，剪下来，打乱它们的顺序，最好是画面比较丰富的）评份标准：综合考察逻辑思维、创造想象及语言表达能力，总分20分。
逻辑思维：5分得分：创造想象：5分得分：语言表达：10分得分：第三部分数学1．有多少个樱桃？有多少个花生？得分：（图片可自己画，20个樱桃，两个一组，画十组，30个花生，五个一组，画六组）评份标准：考察基本知识，特别考察小朋友有没有利用倍数简便计算的方法，总分10分。
答对樱桃20个：3分得分：两个两个地数：2分得分：答对花生30个：3分得分：五个五个地数：2分得分：2．你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？得分：评份标准：考察发散思维和逆向思维能力，以及简单的加减运算，总分5分。
答“10”得5分，答“11”只得2分，小朋友要特别注意不能把自己数两次。
3．请在空格中画上正确的图形。
得分：评份标准：主要考察逻辑思维能力，同时考察观察能力，每题4分，总分8分。
小学入学模拟测试题
小学入学模拟测试题入学，你准备好了吗？这是一份模拟入学测试报告，我们将对你的面试、语文和数学能力进行考核。
第一部分：面试在面试环节中，我们向你提出了三个问题。
首先，我们询问你是谁带你来这里的，以及为什么要来这里。
你回答正确，得到了2分。
接着，我们要求你向老师介绍一下自己，考察你的礼仪举止、语言表达和临场发挥能力。
你在这方面表现不错，得到了10分。
最后，我们询问你如果父母不见了该怎么办，考察你的应变能力。
你给出了合理的答案，得到了3分。
第二部分：语文在语文部分，我们向你展示了一幅图，并要求你找出和另一幅图的不同之处。
你成功地找出了一处不同，得到了2分。
接着，我们要求你重新排列四幅无字的故事图片，编成一个故事，并考察你的逻辑思维、创造想象和语言表达能力。
你在这方面表现出色，得到了20分。
第三部分：数学在数学部分，我们向你提出两个问题。
首先，我们要求你计算出20个樱桃和30个花生的数量，并考察你是否能够利用倍数简便计算的方法。
你成功地回答了问题，得到了10分。
接着，我们要求你根据自己在队列中的位置，计算出一共有多少个小朋友，并考察你的发散思维、逆向思维和简单的加减运算。
你正确地回答了问题，得到了5分。
最后，我们要求你画出正确的图形，并考察你的逻辑思维和观察能力。
你成功地完成了任务，得到了8分。
总分：70分。
你在测试中表现不错，但还有进步的空间。
希望你能在以后的研究中不断努力，取得更好的成绩。
___了解事物的强烈愿望。
家长可以通过鼓励孩子阅读、参观博物馆、观看教育节目等方式，激发孩子对知识的兴趣和求知欲。
建立良好的研究惯。
研究惯是孩子在研究中形成的一种稳定的行为方式，包括听讲、记笔记、做作业等。
家长要引导孩子养成良好的研究惯，如每天按时完成作业、定期复、积极参加课堂活动等。
培养孩子的自学能力。
自学能力是指孩子能够独立思考、独立研究和解决问题的能力。
家长可以通过适当引导和激励，让孩子在研究中自主探索、自我发现，提高他们的自学能力。
小学教育专升本模拟试题
小学教育专升本模拟试题一、选择题1. 小学生在学习中最重要的是：A. 掌握知识点B. 背诵教材C. 培养学习习惯D. 完成作业2. 以下哪种教学方法对小学生更有效：A. 讲解示范B. 让学生自主探究C. 练习除法口诀D. 完成填空题3. 学生在课堂上应该注意：A. 专心听讲B. 与同学交头接耳C. 回答问题时犯错没关系D. 过分活跃在课上出风头4. 小学生学习的动力来源于：A. 家长的要求B. 老师的表扬C. 自我兴趣和动机D. 班级排名5. 小学生最适合什么方式进行学习：A. 看书记笔记B. 唱歌跳舞C. 用图画来帮助记忆D. 制作手工作品二、填空题6. 教师在课堂上应当注重培养学生的_____________能力。
7. 小学生在学习中遇到困难时，应该勇敢___________。
8. 家长应该多关心孩子的____________，与其进行交流。
9. 老师要给学生制定合理的____________，让学生有目标性地学习。
10. 学校应该为小学生提供安全、健康的_____________环境。
三、简答题11. 你认为小学生学习最大的困难是什么？如何帮助他们克服这些困难？12. 你觉得小学生在课余时间应该如何利用时间？举例说明。
13. 家长在孩子的学习中扮演着什么样的角色？你觉得家长应该如何与老师配合来帮助孩子学习？四、综合题14. 请结合你的实际经历或观察，谈谈小学生学习中的一个成功案例，分析成功的原因，并提出你认为可以改进的地方。
以上是小学教育专升本模拟试题，请按要求作答。
小学入学模拟面试题目(3篇)
第1篇一、面试背景随着教育改革的不断深入，我国对小学教育的重视程度日益提高。
为了确保小学生能够顺利适应新环境，具备良好的学习习惯和社交能力，小学入学模拟面试作为一种新型入学选拔方式，越来越受到关注。
本次模拟面试题目涵盖了语文、数学、英语、科学、生活常识等多个方面，旨在全面考察学生的综合素质。
二、面试题目及解析（一）语文1. 题目：请用一段话描述你的家庭，包括家庭成员、职业、兴趣爱好等。
解析：考察学生的语言表达能力、组织能力和对家庭的认识。
要求学生能够清晰、简洁地介绍自己的家庭情况，展现良好的语言素养。
2. 题目：阅读下面的短文，回答问题。
短文：《小猴子种树》小猴子从小喜欢种树，每天都会跑到山上种树。
有一天，小猴子发现一只小鸟在树上唱歌，小鸟告诉小猴子：“种树有益于环境，可以让我们的生活更加美好。
”小猴子听了小鸟的话，更加努力地种树。
问题：（1）小猴子为什么喜欢种树？（2）小鸟告诉小猴子什么？（3）小猴子种树的意义是什么？解析：考察学生的阅读理解能力、分析问题和解决问题的能力。
要求学生能够从短文中提取关键信息，回答问题。
3. 题目：请以“我的梦想”为题，写一篇短文。
解析：考察学生的写作能力、想象力和表达能力。
要求学生能够围绕“梦想”这一主题，表达自己的愿望和追求。
（二）数学1. 题目：计算下列题目。
（1）8+7=？（2）9-5=？（3）12×3=？解析：考察学生的基本计算能力。
要求学生能够准确、迅速地完成计算。
2. 题目：请将下列数字按照从小到大的顺序排列。
8、5、3、10、2解析：考察学生的排序能力。
要求学生能够正确地比较数字大小，进行排序。
3. 题目：小明有10个苹果，他给小红3个，然后小红又给小明2个。
请问小明现在有多少个苹果？解析：考察学生的逻辑思维能力。
要求学生能够根据题目描述，找出数量关系，解决问题。
（三）英语1. 题目：请用英语介绍自己，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
解析：考察学生的英语口语表达能力。
《小学教育》本科入学测试复习指导-小学教育本科入学水平测试复习指导.doc
小学教育本科入学水平测试复习指导
人文社会科学基础水平测试模拟试题及参考答案
得分评卷人
一、填空题（每空1分，共5分）
2、在文艺学领域中，文艺理论探讨文艺的_________ ,文艺史探索文艺的—
______ ,文艺批评则是___________________ o
3、以_______ 等人为代表的早期人类学，对于马克思主义的____________ 的完善起了积极作用。
二、名词解释（5分）历史的计量研究
三、简答题（每小题10分，共20分）
1、教育心理学的内涵与意义是什么？
2、当代西方经济学岀现了哪些新的发展趋势?
人文社会科学基础水平测试模拟参考答案
-、填空题（每空1分，共10分）。
小学教育专业入学测试模拟题三参考答案.
小学教育专业入学测试模拟题三参考答案一、名词解释（每小题5分，共25分）1．人文科学：是关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探究的学问。
2．历史的计量研究：特指自觉、系统地运用现代数学方法，对历史资料进行数据分析，通过数量关系的研究来认识历史的研究方法。
3．社会学：对社会进行具有某种综合性质的研究，力求运用科学方法揭示出自己所研究的对象的特殊规律性的科学。
4．人文主义：一种极度强调人和人的价值的思想态度，与科学主义相对立。
5．教育传播学：教育学与传播学的共生学科，首先是运用传播学的原理和方法研究和阐释教育。
二、简答题（每小题10分，共30分）1．人文社会科学社会功能的实现，需要哪些特殊条件？答案要点：2．20世纪90年代初提出的情绪心理学的理论假说“情绪智慧”（俗称情商），它的基本特点是什么？答案要点：人对自我情绪的感知力、调控力和激发力，以及与此相关的对他人情绪的理解能力、人际交往能力，对事业成功的作用，超过了人们所熟知的“智商”。
“情绪智慧”主要是后天形成的。
3．教育心理学的内涵与意义是什么？答案要点：主要内涵：是心理学与教育学的共生学科，探讨教育和心理发展的内在联系。
主要意义：就小学而言，初等教育是作为教育者的成人群体，与作为受教育者的众多低龄儿童，在心理上全面交互作用的动态过程；教育心理学是初等教育研究不可或缺的理论基础。
三、论述题（每小题25分，共50分）1．概述经济学、社会学、法学在学科性质上的共通点。
答案要点：经济学、社会学、法学是社会科学中具有典型意义的主干学科。
它们的研究对象，都是具有典型意义的重要的社会现象，都是人的特定社会活动和社会关系；在研究方法上，三门学科多种研究方法逐步走向综合互补；在思潮流派发展演变方面，各种重要的思潮流派都是从不同的角度、层面，对社会需求和时代课题作出的应答，同时也反映了社会科学自身发展的需要；在社会功能上，三门学科都以不断创新的科学理论成果对社会生活产生了建设性的影响，也对人文社会科学乃至大科学体系的健康发展作出了贡献。
2022年福建省普通高校专升本招生考试小学教育类专业基础课 模拟试卷及参考答案
2022 年福建省普通高校专升本招生考试小学教育类专业基础课摹拟试卷(考试时间 150 分钟，满分 300 分)考生答题注意事项：1.本试卷考试时间 150 分钟，满分 300 分。
2.答题前，考生务必在试卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。
考生要认真核对答题卡粘贴的条形码的“准考生号、姓名”与本人准考证号、姓名是否一致。
3.本试卷分为两部份，第一部份为选择题，第二部份为非选择题。
选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔将答题卡上的相应代码涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案代码。
非选择题用 0.5 毫米黑色签字笔在答题卡上书写作答，在试卷上作答无效。
4.考试结束后，考生必须将试卷和答题卡一并交回。
5.合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部份选择题一、单项选择题(本大题 30 小题，每小题 3 分，共 90 分。
其中 1-15 小题为教育学试题。
16-30 小题为心理学试题。
在每小题列出的四个备选项中惟独一个是符合题目要求的，请选出并将答题卡上对应的答案代码涂黑，错涂、多涂或者未涂均不得分)1.以伦理学和心理学为基础建立了教育学的体系，并试图把教育学建立在科学的基础上的教育学家是( )。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威2. “建国君民，教学为先”“君子欲化民成俗，其必由学乎”等说法中主要体现的是( )。
A.教育与育人的关系B.教育与经济的关系C.教育与政治的关系D.教育与文化的关系3.在儿童发展的“关键期”，身体的组织和器官的构造和机能迅速变化，错过了这个“关键期”，儿童该方面的发展将很难实现。
浮现这一现象的主要原因是个体身心发展具有 ( )。
A.顺序性和阶段性B.差异性和不均衡性C.稳定性和可变性D.互补性和协调性4.各级各类学校教育所应达到的培养要求、质量规格是( )。
A.教育目的B.教育目标C.学制D.培养目标5.下列关于义务教育的说法中，错误的是( )。
小学教育本科试题及答案
小学教育本科试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 小学教育的主要目标是（）。
A. 传授知识B. 培养学生的创新能力C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的全面发展2. 下列哪项不是小学教育的特点？（）A. 基础性B. 普及性C. 强制性D. 灵活性3. 小学教育阶段通常包括几个年级？（）A. 5个B. 6个C. 7个D. 8个4. 小学教育中，教师的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 学生的管理者D. 所有选项都是5. 小学教育中，课程内容应该（）。
A. 只包含语文和数学B. 包含多学科知识C. 只注重理论知识D. 只注重实践技能二、填空题（每空1分，共20分）1. 小学教育是_________教育的起始阶段，它为学生的终身学习和全面发展奠定基础。
2. 小学教育的课程设置应该注重_________和_________的结合。
3. 小学教师在教学过程中应该关注学生的_________，促进其_________的发展。
4. 小学教育的评价体系应该以_________为主，鼓励学生_________和_________。
5. 小学教育中，家庭、学校和社会应该形成_________，共同促进学生的健康成长。
三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述小学教育在学生发展中的作用。
2. 描述小学教育中教师应如何进行有效的课堂管理。
3. 阐述小学教育中如何培养学生的创新思维。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述小学教育中德育教育的重要性及其实施策略。
2. 分析小学教育中信息技术教育的必要性及其对教学的影响。
答案：一、选择题1. D2. C3. B4. D5. B二、填空题1. 义务教育2. 理论与实践3. 个体差异，个性4. 过程性评价，自主学习，合作学习5. 教育合力三、简答题1. 小学教育在学生发展中的作用包括为学生提供基础知识和技能，培养学生的道德观念和社会责任感，促进学生身心健康发展，以及激发学生的学习兴趣和创新精神。
小学专升本考试题目及答案
小学专升本考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项是小学教育的特点？A. 知识性B. 趣味性C. 系统性D. 实践性答案：B2. 小学数学教学中，以下哪项不是教学目标？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感、态度与价值观D. 考试成绩答案：D3. 在小学语文教学中，以下哪项不是阅读教学的主要任务？A. 理解课文内容B. 学习生字新词C. 背诵课文D. 培养阅读兴趣答案：C4. 小学科学课程的主要目标是培养学生的哪些能力？A. 科学知识B. 科学探究C. 科学实验D. 科学态度答案：B5. 小学体育教学中，以下哪项不是教学内容？A. 基本运动技能B. 体育游戏C. 体育竞赛D. 体育理论答案：D6. 小学美术教学中，以下哪项不是教学目标？A. 审美情感B. 创造能力C. 绘画技巧D. 艺术欣赏答案：C7. 小学音乐教学中，以下哪项不是教学内容？A. 唱歌B. 欣赏C. 乐器演奏D. 音乐理论答案：D8. 小学道德与法治教学中，以下哪项不是教学目标？A. 道德认知B. 道德情感C. 道德行为D. 法律知识答案：D9. 小学信息技术教学中，以下哪项不是教学目标？A. 信息意识B. 信息能力C. 信息道德D. 信息技术竞赛答案：D10. 小学综合实践活动教学中，以下哪项不是教学内容？A. 社区服务B. 社会实践C. 科学探究D. 学科知识答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 小学教育中，以下哪些是教师应具备的基本素质？A. 专业知识B. 教学技能C. 爱心与耐心D. 良好的沟通能力答案：ABCD12. 小学数学教学中，以下哪些是有效的教学方法？A. 启发式教学B. 讲授法C. 合作学习D. 探究式学习答案：ABCD13. 小学语文教学中，以下哪些是有效的教学策略？A. 创设情境B. 引导发现C. 反复练习D. 拓展阅读答案：ABCD14. 小学科学教学中，以下哪些是有效的教学活动？A. 科学实验B. 科学讨论C. 科学游戏D. 科学竞赛答案：ABCD15. 小学体育教学中，以下哪些是有效的教学方法？A. 示范法B. 游戏法C. 竞赛法D. 合作学习答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）16. 小学教育应注重学生的全面发展。
【免费下载】秋开放教育小学教育专业入学测试综合复习题
2007 年秋开放教育小学教育专业入学测试综合复习题
一 名词解释 1．人文科学：是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本 质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。
2．人文社会科学：就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人 类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称， 是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。
3．人文社会科学方法的发展，对人类的科学研究作出了哪些特殊贡献？ 特殊贡献有三：一是体现了非逻辑思维在科学研究活动中的重要作用，反 衬出唯科学主义认识论的局限；二是体现了研究等在认识过程中的主观能动性， 否定了被动的机械决定论；三是表明科学研究的准确性不仅仅依靠技术工具和 逻辑思维，还有赖于文化——历史层面的反思。 4．20 世纪世界自然科学技术的迅猛发展对人文社会科学发展的积极影响 主要体现在哪些方面？ 主要表现为：第一，自然科学技术的“指数增长”及其复杂社会后果向人 文社会科学提出了挑战，也提供了机遇。第二，自然科学技术发展的多种形态 的综合化对人文社会科学的综合化进程产生重要影响。第三，世纪下半叶自然 科学技术国际化的趋势促进了人文社会科学的国际对话和国际合作。第四，为 人文社会科学研究提供了新的手段和工具，提高了人文社会科学研究的效率。 5．精神分析的核心理念是什么？ 一是关于人类行为的本能，认为人的内在生物性的情欲是最基本的冲动。 这就是弗洛伊德的泛性主义和本能观。 二是关于“无意识”，认为心理机能中意识不到和难以接近的部分就是“无 意识”；并认为人的根本心理动机都是无意识的，“无意识”在人的生活中起着； 夹定性的作用。这就是弗洛伊德对整个心理学带来很大影响的“无意识”理论； 为治疗精神病而对病人的无意识进行心理分析，就是精神分析。 6．20 世纪 90 年代初提出的情绪心理学的理论假说“情绪智慧”（俗称 “情商”），它的基本特点是什么？ 人对自我情绪的感知力、调控力和激发力，以及与此相关的对他人情绪的 理解能力、人际交往能力，对事业成功的作用，超过了人们所熟知的“智商”。 “情绪智慧”主要是后天形成的。 7．当代人文科学面临哪些挑战？ 一是迅速发展、日趋复杂的社会实践不允许当代人文社会科学研究存在的 滞后现象长久持续；二是分支学科激增，使当代人文社会科学的内部综合面临 挑战；三是世界各国对人文社会科学重视程度不一，给面向全球的人文社会科 学研究带来困难。 8．当代人文科学注重应用研究的趋势主要表现在哪些方面？ 人文社会科学更多地直接参与社会管理；满腔热情关注社会热点问题；更 多地发挥智囊和思想库的作用；更多地得到高水的基础研究的支撑。 9．教育心理学的内涵与意义是什么？ 主要内涵：是心理学与教育学的共生学科，探讨教育和心理发展的内在联 系。主要意义：就小学而言，初等教育是作为教育者的成人群体，与作为受教 育者的众多低龄儿童，在心理上全面交互作用的动态过程；教育心理学是初等 教育研究不可或缺的理论基础。 三 论述题 1．说说你对当代人文社会科学发展五大趋势的内在联系的认识。 首先，五大趋势是一个有机整体，依次分别讨论了当代人文社会科学发展 的总体文化背景，主导价值取向，主要思维方式，社会实践功能，以及具体研 究方法和研究手段；它们既是对 20 世纪人文社会科学发展经验的总结，更是立 足于 20 世纪末叶对未来人文社会科学发展走向的预测。其次，五大趋势分别处 在一个“大系统”的特定的层面，并按照层次高低的逻辑顺序进行排列，比较
河北专升本考试小学教育专业模拟试卷含试卷答案
河北省普通高校专科升本科教育考试教育学模拟试卷（考试时间：75分钟）说明：请将答案写在答题纸相应位置上，在其他位置作答无效。
一、单选题。
从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干后的括号内。
不选、错选、多选，该小题均不得分。
（每小题1分，共28分）1．课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）。
A．课程类型B．教学计划C．教学大纲D．教科书2．注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）。
A．实践型课程B．研究型课程C．拓展型课程D．知识型课程3．在学校教育中处于核心地位的是（）。
A．教师B．学生C．教学D．课程4．我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。
A．活动课程B．潜在课程C．综合课程D．学科课程5．根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为（）。
A．学科课程B．显性课程C．选修课程D．综合课程6．由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是（）。
A．学科课程B．显性课程C．选修课程D．综合课程7．具有间接性、无意识获得的非学术经验和非计划特点的课程称为（）。
A．活动课程B．显性课程C．隐形课程8．通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。
A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．练习法9．教师教和学生学的统一活动称为（）。
A．教育B．教学C．教授D．学习10．迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。
A．讲授法B．谈话法C．练习法D．发现法11．教学工作的基础是（）。
A．备课B．上课C．课外辅导D．作业布置与批改12．教学与智育的关系是（）。
A．教学是智育的唯一途径B．智育是教学的唯一任务C．教学就是智育D．智育主要通过教学来进行13．大班教学最普遍的教学方法是（）。
A．演示法B．练习法C．讲授法D．谈话法14．教学与教育的关系是（）。
A．途径与目的B．部分与整体C．过程与结果D．现象与本质15．循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时，要（）。
本科考试：2022小学教育真题模拟及答案(2)
本科考试：2022小学教育真题模拟及答案(2)共593道题1、教育组织内涵形象有（）。
（多选题）A. 人员形象B. 资本形象C. 艺术形象D. 实力形象试题答案：A,B,D2、公共管理的目的是实现（）。
（单选题）A. 公共组织B. 社会公共事务C. 公共利益D. 公共权力试题答案：C3、目标管理的内涵很丰富，主要有（）（多选题）A. 目标管理是以目标为中心的方向性管理B. 目标管理是以目标网络为基础的系统式管理C. 目标管理是以人为主体的主动性管理D. 目标管理是建立客观、公正、进取的评价机制来调动积极性的管理试题答案：A,B,C4、下列哪些是对教学过程本质的描述？（）（多选题）A. 教学过程是教养与教育的统一B. 教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一C. 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程D. 教学过程是一种特殊认识和实践活动过程试题答案：A,B,C5、班级管理计划的目标结构包括：（）。
（多选题）A. 目标方针B. 目标项目C. 目标值D. 目标内容E. 目标评价试题答案：A,B,C6、目前，自然环境的总体质量在不断下降，主要包括（）。
（多选题）A. 大城市空气污染严重B. 温室效应与全球变暖C. 臭氧层空洞D. 水体污染加剧试题答案：A,B,C,D7、由于通信和通信技术的发展，组织的管理机构和人员数量将大大减少，因此公共组织将会向（）趋势发展。
（单选题）A. 组织功能分化和重合B. 组织结构的扁平化C. 管理取向的人性化D. 管理机制的市场化8、区分正规课程与非正规课程的主要标志是（）。
（单选题）A. 计划性B. 自由性C. 开放性D. 自主性试题答案：A9、行政组织的纵向结构亦称（）（单选题）A. 行政组织部门化B. 管理层次C. 行政组织层级化D. 管理幅度试题答案：C10、把教学设计看成一种科学的教学设计观，属于（）。
（单选题）A. 艺术观B. 科学观C. 工程学观D. 问题解决观试题答案：B11、地球的年龄已经有（）亿年。
本科考试：2021小学教育真题模拟及答案(2)
本科考试：2021小学教育真题模拟及答案(2)共802道题1、多半是从好奇心的倾向中派生出来的，属于（）。
（单选题）A. 内部动机B. 外部动机C. 认知内驱力D. 附属内驱力试题答案：C2、为了应对即将到来的知识经济时代的挑战，各国都在进行经济和社会发展战略的调整，其共同点是加强（）的发展。
（单选题）A. 微电子技术B. 信息技术C. 科技和教育D. 高科技产业试题答案：C3、（）就是非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习。
（单选题）A. 非指导性教学B. 自学C. 个别教学D. 程序教学试题答案：A4、人类只能同时注意5——7个信息块。
当教学超过工作记忆的限制时，问题就出现了。
通过对教学进行仔细分析和修改以减少记忆要求，可以取得重大的改进。
记忆方面的策略包括按照从简单到复杂的顺序安排教学，提供辅助参考，以小步子前进，经常重复和精致化。
这是（）。
（单选题）A. 设计学习活动的行为主义原则B. 设计学习活动的信息加工观点C. 设计学习活动的建构主义观点D. 设计学习活动的情境认知观点试题答案：B5、观察一个学生的性格表现，主要应从以下几个方面着手：（）。
（多选题）A. 活动特点B. 语言特点C. 表情特点D. 学习特点E. 劳动特点试题答案：A,B,C6、《安娜·卡列妮娜》是哪位文学家的著作？（）（单选题）A. 托尔斯泰B. 普希金C. 高尔基D. 克雷洛夫试题答案：A7、作为资本主义两大法系之一的大陆法系，是以（）作为基础的。
（单选题）A. 英国的普通法B. 英国的横平法C. 英国的制定法D. 罗马法试题答案：D8、一般系统理论认为，社会系统的特性有（）（多选题）A. 系统的目的性B. 系统的整体性C. 系统的层次性D. 系统的动态性试题答案：A,B,C,D9、“科斯定理”最早的表述者为诺贝尔经济学奖获得者（）（单选题）A. 布坎南B. 詹森C. 威廉姆森D. 斯蒂格勒试题答案：D10、法国实行（）高等教育制度。
本科考试：2021小学教育真题模拟及答案(4)
本科考试：2021小学教育真题模拟及答案(4)共802道题1、有关教师对资源生成回应反馈的三个评价指标不包括下列哪一项（）？（单选题）A. 教师回应及时B. 组织学生讨论C. 对新资源的敏感性D. 回应明确有推进试题答案：B2、受教育机会平等原则一般包括三个层面：（）选择一项或多项：（多选题）A. 受教育结果上的机会平等B. 受教育过程上的机会平等C. 受教育时间上的机会平等D. 受教育起点上的机会平等试题答案：A,B,D3、科技创造活动的作用：（）。
（多选题）A. 拓宽学生的视野B. 开发学生的智力C. 培养学生的动手能力D. 培养学生的创新精神和创造能力E. 培养小科学家、小发明家试题答案：A,B,C,D4、制定教学策略的依据包括：（）。
（多选题）A. 依据教学理论和学习理论B. 依据教学目标C. 符合学习内容和学习者特点D. 考虑教师本身的条件及其他客观条件试题答案：A,B,C,D5、古巴比伦的纺织女工工资是以食物形式支付的，而其数额取决于每个女工的（）。
这是最早的计件工资制，的确是一种基本的和有高度刺激性的工资制度。
（单选题）A. 工作质量B. 工时量C. 生产量D. 劳动强度试题答案：C6、“先行组织者”理论是（）提出的。
（单选题）A. 夸美纽斯B. 布鲁纳C. 奥苏贝尔D. 加涅试题答案：C7、把成就看作赢得地位与自尊心的根源，属于（）。
（单选题）A. 自我提高内驱力B. 内部动机C. 认知内驱力D. 附属内驱力试题答案：A8、对同一个管理者来说，当他对企业拥有部分所有权和他对企业拥有全部所有权时相比企业所实现的价值之间的差额，称为（）（单选题）A. 选择成本B. 代理成本C. 机会成本D. 损耗成本试题答案：B9、选出文学作品对应作者有误的一项（）（单选题）A. 曹雪芹《红楼梦》B. 施耐庵《水浒传》C. 罗贯中《三国志》D. 关汉卿《窦娥冤》试题答案：C10、目标管理在具体运用中存在的陷阱有（）。
本科考试：2022小学教育真题模拟及答案(5)
本科考试：2022小学教育真题模拟及答案(5)共593道题1、最初产生于野蛮时代中级阶段和高级阶段交替时期的家庭形式是（）。
（单选题）A. 血缘家庭B. 普那路亚家庭C. 对偶家庭D. 一夫一妻制家庭试题答案：D2、（）总结出学习的四条规律：习得律、条件强化、泛化作用和消退作用。
（单选题）A. 华生B. 罗杰斯C. 杜威D. 斯金纳试题答案：D3、小学生自觉纪律的形成要经历从外部要求转化为内部需要的过程。
一般经历以下几个阶段：（）（多选题）A. 依靠外部教育要求阶段B. 服从阶段C. 过渡阶段D. 把纪律原则变成自觉行动的阶段E. 内化阶段试题答案：A,C,D4、公共管理执行的原则包括（）等。
（多选题）A. 主体性原则B. 准确性原则C. 组织性原则D. 创造性原则E. 反馈性原则试题答案：A,B,C,D,E5、地球的年龄已经有（）亿年。
（单选题）A. 45B. 46C. 47D. 48试题答案：B6、英国于（）年由威廉·马特爵士创办了第一所幼儿园。
（单选题）A. 1855年B. 1771年C. 1873年D. 1876年试题答案：C7、区分正规课程与非正规课程的主要标志是（）。
（单选题）A. 计划性B. 自由性C. 开放性D. 自主性试题答案：A8、罗特利斯伯格在（）一书中指出，“一个人是不是全心全意地为组织提供他的服务，在很大程度上取决于他对他的工作、对他工作上的同伴和他的上级的感觉。
”（单选题）A. 《管理和工人》B. 《组织中的人》C. 《职工生产率中人的因素》D. 《管理和士气》试题答案：D9、按照心理学家斯腾伯格等人的观点，人的认知结构由元成分、操作成分和知识获得成分这3种成分组成。
其中元成分的作用是（）（单选题）A. 制定计划、选择策略及监控具体的过程B. 信息的获得、提取和转换C. 执行具体的加工过程，包括编码、联系和反应D. 选取问题情境中有关的信息，忽略无关信息，并将新信息与记忆库中储存的知识相联系试题答案：A10、不属于西汉霍去病墓前石雕的作品是（）（单选题）A. 马踏匈奴B. 马踏飞燕C. 跃马D. 卧虎试题答案：B11、国外校长培训注重（）（多选题）A. 多元化培训B. 师资的选择C. “依法管理”的观念、知识和能力D. 以实践为基础，理论和实践相结合试题答案：A,B,C,D12、巴比伦人是最早将数学应用于（）的。
本科考试：2022小学教育真题模拟及答案(4)
本科考试：2022小学教育真题模拟及答案(4)共593道题1、提供一种真实的或假设的公共管理场景，然后要求研究者去思考问题和寻求答案的研究方法是（）（单选题）A. 定量研究法B. 定性研究法C. 系统分析法D. 案例分析法试题答案：D2、家庭对的社会功能主要包括（）。
（多选题）A. 生育后代B. 性行为的管理C. 对家庭分子提供情感保障D. 使社会秩序化试题答案：A,B,D3、教师通过利用入学教育、开学典礼、班团会等多种形式培养班级凝聚力，从而形成一系列课堂纪律是属于课堂纪律成因的哪一类（）？（单选题）A. 集体促成的纪律B. 任务促成的纪律C. 教师促成的纪律试题答案：C4、根据亚里士多德的想法，一个完整的理论体系应该是一种演绎体系的结构，知识都是从（）中演绎出的结论。
（单选题）A. 自然命题B. 一般原理C. 最终原理D. 初始原理试题答案：D5、从讲授内容的差异看，讲授法主要的表现不包括下列哪一项（）？（单选题）A. 诠释性讲授B. 说明性讲授C. 调侃式讲授D. 描述性讲授试题答案：C6、法国幼儿教育起源于（）。
（单选题）A. 18世纪60年代B. 19世纪60年代C. 19世纪90年代D. 18世纪90年代试题答案：A7、公共预算过程的阶段不包括（）（单选题）A. 编制B. 控制C. 执行D. 决算试题答案：B8、我国推行电子政务存在的问题有（）（多选题）A. 数字鸿沟问题B. 网站建设合理投入与提高信息技术水平问题C. 网络管理问题D. 安全与保密问题E. 数据的可信度和信息的实效性问题试题答案：A,B,C,D,E9、制定班级管理的目标应符合班级管理对象的实际是目标设定的（）原则的要求。
（单选题）A. 发展性原则B. 针对性原则C. 层次性原则D. 规律性原则试题答案：B10、当代教育评价发展的主要趋势有（）。
（多选题）A. 重视发展，淡化甄别与选拔B. 重综合评价，关注个体差异C. 强调质性评价，定性与定量结合D. 强调参与与互动、自评与他评相结合E. 注重过程，终结性评价与形成性评价结合试题答案：A,B,C,D,E11、教育管理跨学科研究方法必须满足的合理性准则有（）。
小学报名模拟试卷
###九、应用题（每题2分，共10分）
1.小明有20个苹果，他想把这些苹果平均分给5个朋友，每个朋友能得到多少个苹果？
答案：20 ÷ 5 = 4，每个朋友能得到4个苹果。
2.小红买了一本书，价格是80元。她给了售货员100元，找回的钱是多少？
-正方形：将三个正方形依次堆叠，形成一个较大的正方形。这个大正方形的面积等于三个小正方形面积之和，即一个正方形边长的平方乘以3。
#小学报名模拟试卷
##其余试题
###八、案例设计题（共5分）
案例：小华在学习了平面图形的对称性后，准备设计一个轴对称的图案。请设计一个具有轴对称性的图案，并简要说明其对称轴。
1. ×
2. √
3. ×
4. ×
5. √
##三、填空题（每题2分，共10分）
1.数感、空间观念、数据分析
2.加法、减法、乘法、除法
3.有一条对称轴
4. 1和它本身以外，没有其他因数
5.运算能力、解题能力、创新思维
##四、简答题（每题2分，共10分）
1.小学数学课程标准中的核心概念包括数感、空间观念、数据分析、几何直观等。
要求：选择一个你熟悉的图形，如正方形、矩形、梯形等，画出一个平行四边形。
##七、案例分析题（共5分）
请分析下列案例，回答问题。
案例：小明在计算“25 + 36 × 2”时，先进行了加法运算，得到61，然后再乘以2，得到122。请问：小明在计算过程中犯了什么错误？应该如何改正？
回答：小明在计算过程中犯了先进行加法运算的错误。正确的计算顺序应先进行乘法运算，然后再进行加法运算。所以，正确的计算过程是：36 × 2 = 72，25 + 72 = 97。小明的计算结果应为97，而不是122。
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小学教育（本科）入学测试模拟题人文社会科学基础一、填空1. 按照历史的维度，人文社会科学的形成和发展大体经历了三个阶段：一是________________阶段，二是________________阶段，三是_________________阶段。
2. 在马克思主义哲学体系产生的同时，在现代西方哲学中产生了两大哲学思潮，它们是：______________________思潮和_______________________思潮。
3. 现代西方新自然法学派的代表人物_______于1971年出版的《正义论》一书，被称为第二次世界大战之后伦理学、政治学、法学领域中最主要的理论著作。
4. 从２０世纪上半叶中国社会的实践出发，立足于带有时代特点和民族特点的实践本位观和群众本位观，为中国教育学的现代化和本土化作出积极贡献的代表人物是＿＿＿＿＿＿。
5. 美国和英国人类学奠基人摩尔根和泰勒在各自的著作《古代社会》和《原始文化》中，以空前丰富、翔实的资料，阐述人类的历史变迁分为___________、___________、___________三个时期，被称为早期人类学的进化论派。
6. 在现代教育心理学中最有影响的学派，一是把一切心理现象都归结为刺激和反应的联结的_______________；二是起源于格式塔心理学的_______________；三是_______________。
7. 历史学从认识层次上划分，有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和微观之别。
8.人文社会科学研究的一般方法主要包括：理性批判与＿＿＿＿＿＿的辩证统一，定性研究与＿＿＿＿＿＿的辩证统一，直觉领悟与＿＿＿＿＿＿的辩证统一。
9.２０世纪人文社会科学出现了一个日益清晰的聚焦点：＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、单项选择题1. 系统论的创始人是（）Ａ.维纳Ｂ.申农Ｃ.贝塔朗菲Ｄ.普利高津2.成为２０世纪上半叶自然科学技术“起飞”的主要信号是（）Ａ．人造地球卫星升天Ｂ．ＤＮＡ重组Ｃ．相对论和量子力学建立Ｄ．试管婴儿培育成功3.“一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是（）Ａ．科林伍德Ｂ．克罗齐Ｃ．鲁滨逊Ｄ．布罗代尔4.下列社会过程和现象尚不属“全球问题”（）Ａ．人口增长、资源危机、环境污染、生态平衡等问题Ｂ．裁减军备、防止核战争、缩小国家间贫富差距等有关世界政治和国际经济的迫切问题Ｃ．和平利用空间、协调信息传播问题Ｄ．普及义务制高等教育问题5.新时期中国人文社会科学开放、重建与发展的根本指针是（）Ａ．“实践是检验真理的唯一标准”Ｂ．“拿来主义”Ｃ．拨乱反正Ｄ．邓小平关于解放思想、实事求是的理论6.“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育观点出于（）Ａ．孔子Ｂ．孟子Ｃ．老子Ｄ．庄子7.与马克思主义社会学有着原则区别的西方社会学的开创者是（）Ａ．孔德Ｂ．迪尔凯姆Ｃ．韦伯Ｄ．帕森斯8.人本主义心理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理，全面探讨人类的“基本需要”。
在他看来，创造潜能的发挥是人的最高需要，是人生追求的最高目的，这一目标以及潜在美德的实现就是（）Ａ．“归属和爱的需要”的实现Ｂ．“认知需要”的实现Ｃ．“审美需要”的实现Ｄ．自我实现9.古希腊的思想家都参与教育活动，他们的教育思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。
这些思想家中被尊为“遵循自然”教育思想的鼻祖的是（）Ａ．柏拉图Ｂ．苏格拉底Ｃ．亚里士多德Ｄ．昆体良10.认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心的著名人文主义者是（）Ａ．欧文Ｂ．圣西门Ｃ．赫尔姆霍兹Ｄ．卢梭11. 精神分析理论是由奥地利精神病学家（）首创的，对整个心理学带来了很大冲击。
A.冯特B.弗洛伊德C.格式塔D.华生12.“计算机＋插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括（）Ａ.美国Ｂ.韩国Ｃ.泰国Ｄ.日本13.就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于（）Ａ.人文社会科学领域Ｂ.自然科学技术领域Ｃ.人文社会科学与自然科学技术两大领域Ｄ.新兴科学技术领域14.人文社会科学在发挥思想教育作用时的最大特征是（）Ａ.以情动人Ｂ.以理服人Ｃ.借助于某种行政权力Ｄ.通过群众运动15.支配了２０世纪世界哲学发展基本走向的理论先导是（）Ａ.１９世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学主义与人本主义两大思潮Ｂ.１９世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成实用主义和非理性主义两大思潮Ｃ.１９世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学哲学和非理性主义两大思潮Ｄ.１９世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成结构主义哲学和非理性主义哲学两大思潮16.现代传播学集大成者施拉姆同是一位教育学家，他有个著名的观点是（）Ａ.研究传播基本上也是研究教育传播Ｂ.信息即力量Ｃ.传播即力量Ｄ.信息革命同时带来传播革命和教育革命17.提出了法律的普遍性、法律的公布、不溯及既往、法律的明确性、法律的非矛盾性、遵守的可能性、法律的稳定性以及官方行动与宣布的法律规则的一致性等“法制八大原则”的法学家是（）Ａ.新分析实证主义法学派的代表哈特Ｂ.新自然法学派代表富勒Ｃ.新自然法学派另一代表、《正义论》的作者罗尔斯Ｄ.社会法学派的代表庞德18.在２０世纪３０年代资本主义经济危机爆发的背景下，西方经济学发生了一次新的国家干预主义占主导地位的（）Ａ“边际效用学派革命”Ｂ“凯恩斯革命” Ｃ“萨缪尔森革命”Ｄ“瑞典学派革命”19.１９００年前后形成的“进步教育运动”的主要代表是（）Ａ.乌申斯基Ｂ.杜威Ｃ.皮亚杰Ｄ.布鲁纳20.西方经济学的奠基者、《国民财富的性质和原因的研究》的作者是（）Ａ.李嘉图Ｂ.亚当·斯密Ｃ.恩格斯Ｄ.萨缪尔森三、多项选择题1.人文社会科学的发展规律主要包括：（）A．人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系B．社会需要和人文社会科学自身发展的辩证统一C．常规性发展与革命性发展相互交替D．历史的治乱交替与人文社会科学的繁荣兴衰的辩证统一E. 人文学科与社会学科两者之间的辩证统一2.20世纪上半叶，人文社会科学以分化发展为主导倾向。
这主要表现在（）A．意识形态背景的分化B．基本思想方法的分化C．各民族语言的分化D．学科-流派的分化E．研究人员的分化3.美国和英国人类学奠基人摩尔根和泰勒分别于19世纪70年代发表名著（），阐述人类历史变迁分为蒙昧、野蛮、文明三个时期，被称为早期人类学的进化论学派。
A．《古代社会》B．《原始文化》C．《金枝》D．《家庭、私有制和国家的起源》E．《资本论》4.法学学科框架的传统构成主要包括：（）A．理论法学B．历史法学C．部门法学D．应用法学E. 比较法学5.迄今为止，语言学经历的三个阶段是（）A．传统语言学B．历史比较语言学C．结构主义语言学D．现代语言学E．转换生成语法6.按照学科结构的层次着眼，人文社会科学可以分为以下哪几级层次结构？（）A．人文学科 B．门类学科C．专业学科 D．分支学科E. 社会学科7.与19世纪相比，20世纪人文社会科学发展的总体特点是（）A．宗教开始占据人文社会科学的首要地位B．社会实践与科学理论的交互作用日趋明显C．多科性综合性的科学体系逐步形成D．人的解放和发展受到广泛关注E. 人文社会科学进入了反思-展望期8.哲学的三大发源地是（）Ａ．古代印度Ｂ．中国Ｃ．玛雅Ｄ．蒙古 E. 古希腊9.当代人文社会科学发展是趋势是（）A．东西方文化在碰撞中互补的趋势B．科学主义与人文主义交融的趋势C．分析综合走向系统化的趋势D．注重应用研究的趋势E．研究手段高技术化的趋势10.19世纪中后期，经济学这棵大树分成了两大枝干，裂变为两个体系（）A．凯恩斯主义的经济学B．自由主义的经济学C．资本主义的经济学D．马克思主义的经济学E．货币主义的经济学四、名词解释1.人文科学2. 终身教育论3. 社会学4.历史的计量研究5.人文社会科学6.经济自由主义7.语言与言语8.经济学9.语言学五、简答题1.20世纪历史学研究模式有哪些变革？2.现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究？3.现代西方主流经济思潮是什么？4.人文社会科学社会功能的实现，需要哪些特殊条件？5. 20世纪人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？6. 20世纪人文社会科学发展的总体特点是什么？7. 第二次世界大战之后，社会学的发展出现了哪些趋势？8.从总体上看，人文社会科学研究方法有哪些主要特点？9.第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些？10.20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些方面？11.20世纪90年代初提出的情绪心理学的理论假说“情绪智慧”，它的基本点是什么？阅读与写作一、阅读下面文章，回答文后问题。
（每小题10分，共20分）悬念——引人入胜的绝招文学作品最忌讳平铺直叙，直来直去，让人看后倒胃口，没有回味的余地。
假如作者在构思作品、安排情节时，利用生活本身提供的矛盾，设置种种悬念，就能使作品峰峦叠嶂，摇曳多姿，曲折迷人。
所谓悬念，就是把作品后面将要表现的内容，先在前面作个提示或暗示，但又不马上解答，故意在读者心中留下个疑团，使你非看下去不可。
我国古典小说就十分重视悬念的运用。
我们来看《三国演义》中“孔明借箭”这一节：周瑜有意刁难、陷害诸葛亮，限令他在短时间内造箭十万。
而诸葛亮也竞当众答应：“三天后江边搬箭”，这就使读者为诸葛亮捏了一把冷汗：他能行吗?罗贯中在具体描写时，又不断推出一个又一个疑案：周瑜怕诸葛亮造箭，藏起所有的铁器工匠，而诸葛亮偏不要这些工匠和材料，却向鲁肃去借船只、布幔草束，这是为什么？说是三天交出十万支箭，可两天过去了，诸葛亮还没有动静，他究竟安的什么计?第三天一早，他密请鲁肃上船同去取箭，这十万支箭从何而来呢？他带兵前往曹营，船近曹操水寨时又擂鼓呐喊，万一曹操大军出动，又如何是好？这一个又一个悬念，像磁石一样把人们的心紧紧吸引住了，一直看到最后，扣子解开，读者才恍然大悟，得到了一种“原来如此”的快感和艺术上的美的享受。
正因为悬念具有这样的作用，车尔尼雪夫斯基在介绍他的长篇小说《怎样办》的创作经验时就说过：“我援引了小说家们常用的诡计：从小说的中央或结尾抽出几个卖弄玄虚的场面来，将它们放在开头的地方，并且给装上一层迷雾。
”这里所说的“卖弄玄虚”、“迷雾”、“诡计”，实际上就是讲的悬念。
设置悬念一般有两种情况：一种是读者并不了解事情的真相，矛盾提出后，急于想了解发展的结果；另一种是读者是了解事情真尊的，只是作品中的人物还“蒙在鼓里”，就看他们之间是如何唱戏，如何解开这个扣子了。
在悬念提出以后，还有一点要注意的，作者必须再作一定的渲染和铺垫，然后再解开扣子写结局。
（1）这篇文章说明的主要问题中心是什么？（2）在说明这个中心时，运用了哪些说明方法？请具体指出。