主题活动多姿多彩的树叶
三年级综合实践活动主题二多姿多彩的叶子
三年级综合实践活动主题二多姿多彩的叶子多姿多彩的叶子秋天是一个美丽的季节，也是一个学生们期待已久的季节。
每当秋天来临，整个大地都变成了五彩斑斓的世界。
特别是树叶，它们从绿色逐渐转变为橙黄、红紫，呈现出丰富多样的颜色。
在这个主题为“多姿多彩的叶子”的综合实践活动中，我班同学们参与了多种精彩的活动，让我们一起来分享吧。
首先，我们开展了一场丰富多彩的叶子观察活动。
在这个活动中，我们走进校园或者公园，观察不同种类的叶子。
有的叶子是椭圆形的，有的是心形的，还有的是掌状的。
它们的颜色也是各不相同的，有红色、黄色、褐色等。
我们带着相机、放大镜和笔记本，认真观察每一片叶子的形状、颜色和纹理。
在观察的过程中，我们发现了很多有趣的现象，比如一些叶子会随着时间的推移逐渐变色，有些叶片上还附着着露水晶莹剔透。
通过这次观察，我们不仅学到了更多关于叶子的知识，还培养了我们的观察力和动手能力。
接下来，我们进行了一场有趣的叶子手工制作活动。
在这次活动中，每个同学都带来了几片自己观察到的叶子。
我们先用粘纸将叶子粘贴在纸上，然后用彩笔画出叶子的轮廓，并在里面填充不同的颜色。
有的同学选择了明亮的橙黄色，仿佛置身于一片火红的枫叶森林；有的同学用深绿色和浅绿色勾勒出了一片翠绿的山间小路。
在手工制作的过程中，我们谈笑风生，彼此交流着自己的观察心得。
最后，我们把这些精美的叶子作品贴在了教室的墙壁上，装点了整个教室。
此外，我们还组织了一次叶子树脂制作活动。
在这个活动中，我们用特殊的树脂材料制作了透明的叶子纪念品。
首先，我们选取了一些漂亮的叶子，并将其放入模具中。
然后，我们将树脂液倒入模具中，等待数小时使其完全干燥。
最后，我们小心翼翼地取出制作好的叶子纪念品，它们透明晶莹，仿佛有着自己独特的魔力。
这次活动不仅锻炼了我们的动手能力，还让我们领略到了化学的奥秘。
最后，我们还进行了一次寻找五彩斑斓叶子的比赛。
在这个比赛中，我们分成若干小组，每组决定一个区域去寻找最美丽的叶子。
主题活动《多姿多彩树叶》
主题活动《多姿多彩树叶》活动简介这个秋天，我们要一起来庆祝树叶的多姿多彩！在这个主题活动中，我们将探索各种各样的树叶，了解它们在不同季节里的变化，感受大自然的美妙之处，同时进行一系列有趣的活动，让我们一起玩转树叶！活动安排树叶探索在活动开始前，我们将在周围的公园或树林里寻找不同种类的树叶。
我们将尝试寻找一些常见的树种和一些不是那么常见的树种，然后简单地了解一下它们，看看它们在不同季节里的变化及颜色。
创意手工在收集到树叶后，我们将从中挑选出美丽、色彩鲜艳、形状独特的树叶，然后利用它们来创作一些手工作品。
比如可以用树叶制作贺卡、立体画和装饰画等。
拍照秀我们将安排一些有趣的照片任务，让孩子们用树叶拍摄照片。
比如可以拍摄一张你最喜欢的树叶的照片、拍摄一张色彩丰富的树叶堆积在一起的照片等。
树叶收藏在活动结束后，我们鼓励孩子们将他们收集到的树叶进行分类，并制作一个小册子保存起来。
这本小册子将成为他们日后回忆这个主题活动的宝贵的回忆。
活动评估为了确保活动的成功，我们需要进行一些评估。
这将包括以下几个方面：活动的收获我们将询问孩子们在活动中学到了什么，是否觉得这个主题活动有趣。
活动的不足我们将询问孩子们在活动中有没有遇到困难，是否有什么地方可以改进。
活动的建议我们将询问孩子们是否愿意参加这样的主题活动，他们会对这个活动做出什么样的建议。
这个主题活动的目的是让孩子们更好地了解大自然，欣赏自然的美妙之处，并通过手工和拍照等方式创造自己的小小作品。
我们希望这个活动能让孩子们感到愉快、充实和有意义，同时增强他们对自然生态系统的理解。
中班科学活动教案：多彩的树叶
中班科学活动教案：多彩的树叶中班科学活动教案：多彩的树叶（精选11篇）中班科学活动教案：多彩的树叶篇1活动目标：1、通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。
2、学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。
活动准备：1、本活动在室外进行。
活动前选择有许多不同树木生长的草地，草地上积满了许多落叶。
2、人手一个小筐、分类盒。
3、电教设备：电脑。
活动过程：一、教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的兴趣。
教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。
教师：小朋友的脚下都有些什么？咦？为什么会有这么多的落叶？（秋天来到了。
）引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？它们是怎样落下的？我们一起来学学。
二、幼儿边拾落叶边观察。
教师：在场地的四周，有许多大小不同的树，它们的叶子一样吗？教师：你喜欢这些落下的树叶吗？请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的落叶。
三、互相交流各自收集到的树叶。
教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，发现树叶是多种多样的。
教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。
四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。
教师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢？幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。
请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。
比如：给树叶分类（按大小、颜色、形状等）、排序（从高到矮或从大到小等），用树叶拼贴图画等。
教师鼓励幼儿自己的创新玩法，进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。
活动延伸：1、日常活动：利用散步等活动，鼓励幼儿继续捡各种各样的落叶。
2、区角活动：将树叶放在科学区中，让幼儿继续进行多种分类、排序等游戏。
中班科学活动教案：多彩的树叶篇2活动目标：1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。
2、耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。
活动准备：1、观察一些已变红、变黄的树的叶子。
2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
《多姿多彩的树叶》主题游戏方案
语言游戏：秋风吹游戏目标：1.依据诗歌内容，表现对应动作。
2.在和伙伴沟通中，体验语言游戏的快乐。
游戏准备：诗歌《树叶蝴蝶》游戏过程：一、导入小朋友，还记得儿歌《树叶蝴蝶》吗我们一同往返想一下。
接下来我们要一同玩个有趣的游戏。
二、介绍游戏规则一同念儿歌前两句。
最后填入“就像一群××，并做相应的动作。
三、开始游戏1.此刻我们先来练习下吧！2.我们分红两组进行竞赛，看看哪个组比较厉害，把小落叶变得又对又漂亮四、结束游戏你们真厉害，这些小落叶和我们玩的很高兴，此刻他们要回家咯！益智游戏：表情树叶游戏目标：1.、在游戏中运用多种感官感知 5 之内的数，理解数的实质意义。
2、培育少儿对智力游戏的兴趣。
游戏准备：魔法书（红、黄、绿、黑）、各样卡片、一串珠子游戏过程：1、语言指引、激发兴趣师：表情树叶和我们一同玩游戏，动动脑筋把它们找出来。
2、感官练习、感知数目（1）翻开红色魔法书： 2 只苹果，找出 2 号房间的树叶：鬼脸树叶。
（2）翻开绿灯魔法书： 3 条鱼，找出 3 号房间的树叶：吃惊树叶。
（3）翻开黄色魔法书：听老师敲 5 下鼓声，找出 5 号房间的树叶：高兴树叶。
（2）翻开黑色魔法书：摸出箱子内的珠子数（4 颗），找出 4 号房间的树叶：悲伤树叶。
3、全都找出来后，请小朋友们学做各样娃娃表情，而且跟着音乐跳舞体育游戏：小树叶找妈妈游戏目标：1.依据颜色给树叶宝宝找妈妈2.学会和伙伴合作，体验游戏的乐趣游戏准备：1.掌握一些跑、跳等基本技术2.一个空的场所，不一样颜色的落叶，竹筐游戏过程：一、热身活动。
小树叶们，今日的天气真好，快跟妈妈一同来活动一下吧”。
小脚小脚逛逛，我的小脚抬起来。
小脚小脚逛逛，我的小脚踮起来。
小脚小脚逛逛，我的小脚跑起来。
小脚小脚走走，我的小脚蹦起来，蹦起来。
二、游戏规则介绍。
看，很多小树叶也出来玩了，可是他们找不到自己的妈妈了，我们帮帮他们吧。
1.少儿排好队伍，一人拿一片自己队伍前竹篮中的树叶，跑到二十米外的竹篮前按颜色搁置。
中班多彩的树叶科学活动教案
中班多彩的树叶科学活动教案教案标题：中班多彩的树叶科学活动教案教案目标：1. 帮助幼儿了解树叶的不同形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿的观察力和分类能力。
3. 鼓励幼儿通过实践活动来探索和发现自然界的奥秘。
4. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
教案步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察周围的树叶，询问他们对树叶的形状、颜色和纹理有什么了解。
2. 准备一些不同形状、颜色和纹理的树叶样品，并展示给幼儿。
让幼儿观察、比较和描述这些树叶。
活动一：树叶分类游戏1. 将幼儿分成小组，每组给予一定数量的树叶样品。
2. 要求幼儿根据树叶的形状、颜色和纹理将树叶进行分类，并给出自己的理由。
3. 鼓励幼儿在小组内进行讨论和合作，以便达成共识。
活动二：树叶观察和绘画1. 让幼儿选择一片他们喜欢的树叶，并提供纸张和绘画工具。
2. 引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，并鼓励他们用绘画的方式表达出来。
3. 鼓励幼儿分享自己的绘画作品，并互相欣赏和评论。
活动三：树叶探索实验1. 准备一些不同颜色的树叶样品和一些小容器。
2. 让幼儿将树叶放入容器中，加入一些水，并观察树叶的变化。
3. 引导幼儿讨论树叶在水中的变化原因，并鼓励他们提出自己的猜想和解释。
活动四：树叶拼贴艺术1. 提供各种形状和颜色的树叶样品、胶水和纸板。
2. 鼓励幼儿使用树叶进行拼贴艺术创作，可以是树叶人物、动物或自由创作。
3. 鼓励幼儿展示自己的作品，并分享他们使用树叶的创意和想法。
总结：1. 回顾整个活动过程，让幼儿分享他们在活动中的收获和体会。
2. 引导幼儿思考树叶的重要性和它们在自然界中的作用。
3. 鼓励幼儿保护环境，爱护大自然。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和合作能力。
2. 收集幼儿的绘画作品和拼贴艺术作品，评估他们对树叶形状、颜色和纹理的观察和表达能力。
3. 对幼儿的分类能力进行评估，看他们是否能准确地将树叶进行分类。
教案扩展：1. 组织户外活动，带领幼儿观察和收集不同树种的树叶。
四年级综合实践——多姿多彩的叶子
多姿多彩的叶子——四年级春游主题综合实践活动一、活动主题：多姿多彩的叶子二、设计思路与说明自然界里，叶子普普通通，随处可见。
形态各异的叶子在为植物自身工作的同时，也给大自然增添了许多生机和多姿多彩。
孩子们喜欢叶子，但对他们来说，叶子又是陌生的。
这次活动要引导学生走进大自然，观察植物叶子，了解叶子的用途和文化。
太平寺山上有很多树，到了春季，多姿多彩的树叶长满枝头，于是趁这次春游的机会围绕树叶开展一次综合实践活动，帮助学生发现美，创造美，感受美。
于是《多姿多彩的叶子》这个课题就产生了。
本次活动分为三大部分。
第一部分（本周综合实践课上）主要一讨论的形式帮助学生围绕大课题，提出疑问，制订研究计划。
第二部分（4月12日上午春游，下午亲子活动）要求学生按照制订的计划，采用实地考察太平寺、上网、咨询、查阅等各种方式对叶子进行广泛地研究，并把研究的成果整理好。
第三部分（下周综合实践活动课上）请学生走上讲台，讲述自己研究叶子过程中的事，并谈谈自己对这次活动的体会。
接着展示、交流研究的成果。
三、活动时间：2013年4月12日8:00——11:30四、活动地点：太平寺五、活动路线前店（8:00）—骆界—太平寺（11:00回校）—学校（11:30）—亲子活动（11:30）六、活动目标：（一）知识目标1．借助收集各种树叶，通过观察、交流，认识日常生活中树叶的形状，了解树叶的作用，展开研究活动。
2．借助一定情境，通过小组合作或家长帮助，掌握制作树叶贴画的方法。
(二)能力目标：1．在活动中，进一步提升收集、处理、整合信息的能力。
2．通过研究成果的制作与展示，增强创新意识、提高语言表达能力。
（三）情感目标：通过合作研究，感受与他人合作交流的乐趣，体会成功的快乐。
七、活动过程设计（一）选择研究子课题，制订研究计划。
1．学生根据“多姿多彩的叶子”这个大课题，讨论要研究的子课题。
①叶子由哪几部分组成？样子有哪些形状？样子有哪些颜色？②叶子对植物有什么作用？人们可以用树叶干什么？③为什么大多数叶子的颜色是绿色的？④秋天，为什么有些叶子会落，而有些叶子不落？⑤叶子和文化有什么关系？⑥你可以用树叶制作哪些美丽的作品吗？2．自主结合，选择研究子课题。
综合实践活动《多姿多彩的叶子》优秀教案
多姿多彩的叶子一、教学背景全世界共有植物30余万种，每一种植物都有它特定的形态和色彩。
每种叶片都有它的特点和魅力，如果我们仔细观察和欣赏就会为它的美丽形态和精细结构而赞叹。
利用各种植物的枝叶可以制作出风格独特、形式新颖的叶贴艺术作品——叶贴画。
本活动旨在让学生了解树叶帖画，学习树叶帖画的技巧，体会它的艺术价值，激发学生的想象力和创新动机，学会从生活中去寻找美、发现美、创造美。
二、学情分析三年级学生对贴画有了初步的认识及了解，尤其通过美术课的学习掌握了一些简单的绘画技巧。
本课在学生具备了一定的贴画基础上进行叶贴画的再次尝试练习，让学生对叶贴画有一个全新的认识。
三、教学目标知识与技能目标：1、学生了解有关树叶帖画的知识并亲手设计制作激发学生热爱自然、热爱生活。
2、通过各种途径收集资料并培养学生初步的整理资料、分析资料和处理资料的能力。
过程与方法目标：通过小组活动和信息交流培养学生动手动脑、合作探究能力，获得实践体验和感受。
情感态度与价值观目标：通过实践活动对叶贴画产生浓厚的兴趣，提高审美能力，在创作的过程中提升学生合作、创新能力。
四、教学重难点1、让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。
2、在树叶贴画制作中培养学生画面的设计及创新能力。
五、教具准备多媒体课件、不同形态的植物叶子若干、示范作品、胶水、剪刀、卡纸六、教学过程（一）激趣导入1、今天老师想邀请同学们去欣赏迷人的风景，大家想不想去呢？（播放秋天的景色图片）2、欣赏完美丽的风景后，给你留下印象最深的是什么啊？3、小结：一片片的树叶给我们留下了深刻的印象，地球上的植物有千万种，叶子作为植物的重要组成部分更是千姿百态，它们将世界装点的五彩缤纷，今天让我们共同走进多姿多彩的叶子世界，探寻叶子的奥秘！板书：多姿多彩的叶子（二）合作探究叶子小资料1、关于叶子同学们都有哪些了解呢？有没有观察过校园里的树叶呢？它们的形状、颜色是怎样的呢？（生回答）2、老师也收集了一些资料和同学们分享。
幼儿园中班教案《多彩的树叶》含反思
幼儿园中班教案《多彩的树叶》含反思
一、教学目标
1.认识树叶的形状、颜色和大小。
2.能够用创意手工制作多彩的树叶，培养幼儿动手能力和想象力。
3.提升幼儿对大自然的热爱，感受自然之美。
二、教学准备
1.彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作材料。
2.背景图：秋天的树叶飘落的图片。
3.课件：介绍不同季节树叶颜色变化的幻灯片。
三、教学过程
第一步：引入
•引导幼儿观察秋天树叶的色彩和形状，激发好奇心。
•展示背景图，带领幼儿感受秋天树叶飘落的氛围，导入主题。
第二步：认知
•介绍树叶的形状、颜色和大小。
•通过举例，让幼儿理解不同季节树叶的颜色变化，引导观察。
第三步：创意制作
•让幼儿用彩色纸张和剪刀制作自己喜欢的树叶，发挥想象力。
•引导幼儿思考如何让树叶更加多彩，加强动手能力。
第四步：展示与分享
•让幼儿展示自己制作的树叶作品，互相欣赏与分享。
•赞扬每个幼儿的努力和创意，增强其自信心。
四、课堂反思
本节课以《多彩的树叶》为主题，通过观察、认知和创意制作，培养幼儿对大自然的热爱和想象力。
课堂中，幼儿积极参与，表现出了对树叶的浓厚兴趣，创作出了多样丰富的树叶作品。
然而，在今后设计类似课程时，可以更充分地考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，增加互动环节，加强师生互动，提升教学效果。
《多彩的树叶》幼儿园教案
一、活动目标1.引导幼儿观察和认识不同树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。
2.鼓励幼儿用树叶进行创意拼贴，发挥想象力和创造力。
3.让幼儿了解树叶在季节变化中的特点，增强对大自然的认知。
4.培养幼儿的环保意识，懂得爱护树木和大自然。
二、活动准备1.收集各种不同的树叶，如枫叶、银杏叶、梧桐叶等。
2.准备彩色卡纸、胶水、剪刀、彩笔等工具。
3.制作关于树叶的PPT，展示不同树叶的图片和四季中树叶的变化。
三、活动过程1.导入：1.1.教师展示收集的树叶，引起幼儿的兴趣。
1.2.提问幼儿：“小朋友们，你们见过这些树叶吗？它们有什么不一样？”2.观察树叶：2.1.给每个幼儿发放一些树叶，让他们仔细观察树叶的形状、颜色和纹理。
2.2.引导幼儿用手触摸树叶，感受树叶的质地。
2.3.利用PPT，向幼儿介绍不同树叶在四季中的变化，如春天的嫩叶、秋天的落叶等。
3.树叶拼贴：3.1.为幼儿示范如何用树叶在卡纸上拼贴出简单的图案，如小鱼、花朵等。
3.2.让幼儿自由发挥，用树叶和胶水在卡纸上创作自己喜欢的图案。
3.3.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
4.分享与展示：4.1.邀请幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己拼贴的内容和创意。
4.2.其他幼儿可以发表自己的想法和感受。
5.环保教育：5.1.与幼儿讨论树叶的来源，让他们明白树叶是树木的一部分，我们要爱护树木。
5.2.引导幼儿思考如何在日常生活中保护环境，如不随意采摘树叶、爱护花草树木等。
6.总结：6.1.总结活动内容，强调树叶的美丽和多样性，以及保护环境的重要性。
四、活动延伸1.将幼儿的作品展示在教室的墙上，让他们感受到成就感。
2.组织幼儿到户外观察更多的树叶和树木，进一步了解大自然。
综合实践教案-多彩的叶子
主题2多姿多彩得叶子一、教学分析(一)教材分析:《多姿多彩得叶子》就是山东科技技术版《综合实践》教材三年级上册得第二个主题。
叶子在学生得生活中随处可见,在不经意间学生就会发现叶子就是在不断地发生着变化——从春到冬,不同得植物有着不同形状、不同颜色得叶子,也有着不同得生长规律。
本课以“多姿多彩得叶子”为活动主题,师生共同走进多姿多彩得叶子世界,一起观察、研究、发现、制作……引导学生从观察身边得叶子入手,学会关注身边得事物。
通过开展调查,从叶子得形状、颜色得变化、落叶得情况等方面进行观察与分类活动,初步掌握观察分类得基本方法,激发学生探究得兴趣,养成观察与思考得习惯,进一步提高学生得观察能力。
感受叶子得种类繁多、形态各异、色彩丰富,体验叶子带给人得美感,感受自然得美。
引发学生喜欢花草树木得同时,去注意它们得叶子,知道关于叶子得知识;学做叶子标本,制作叶贴画,用自评与互评得方式,展示作品,找出优点与不足。
(二)学情分析三年级学生对叶子有初步得认识及了解,由于小学生很好动,比较喜欢表达自己得思想,对周围世界充满了好奇,有很强得求知欲与自我表现愿望。
通过引导,学生能对植物得叶子进行比较细致得观察,并对它们得形状、大小、颜色等进行比较与分类;查阅有关标本得资料得能力不足,教学中应注重引导学生,能巧妙地利用一些材料,制作出比较规范、具有美感得标本;学生对叶子得观察越来越细致,对叶子得研究也越来越有兴趣,特别就是通过制作叶子标本,已经能够初步意识到大自然中得叶子经过巧妙制作,还能为我们得生活添姿添彩。
引导学生在仔细观察基础上,展开丰富得想象,根据叶子得不同形状与特点,制作出风格独特、兴盛新颖得叶贴画。
在设计本课时,我创造机会让学生去经历一个个观察、研究、认识、创造得活动,让实践过程变得更生动、更有趣。
二、建议课时:三课时第一课时《叶子大集会》一、教学目标:知识与技能目标:通过观察与分类知道树得叶就是多种多样得,同一种树得叶具有共同得基本特征。
幼儿园中班《多彩的树叶》教案
幼儿园中班《多彩的树叶》教案教案名称：幼儿园中班《多彩的树叶》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解树叶的多样性，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的动手协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
二、教学准备：1. 音乐：《秋天的树叶飘飘》。
2. 图片、实物：不同形状、颜色、纹理的树叶。
3. 工具：剪刀、胶水、彩笔、画笔、颜料、画板等。
三、教学过程：1. 游戏引入（10分钟）：教师播放音乐《秋天的树叶飘飘》，幼儿围成一个圈，跟着音乐一起扮演树木，模仿树叶在秋天飘落的动作。
2. 活动一：观察树叶（15分钟）：教师出示不同形状、颜色、纹理的树叶图片和实物，引导幼儿观察树叶的特点，让幼儿感受树叶的多样性。
3. 活动二：制作彩色树叶（30分钟）：步骤一：教师将不同颜色的彩纸剪成树叶的形状，放在桌上。
步骤二：幼儿自由选择自己喜欢的彩纸树叶，用彩笔或颜料给树叶上色。
步骤三：幼儿可以用剪刀剪出树叶上的纹路，增加树叶的纹理感。
步骤四：幼儿用胶水将树叶粘在画板上，制作一幅彩色树叶画。
4. 活动三：树叶探索（20分钟）：步骤一：教师带领幼儿到校园或附近的公园，观察不同种类的树叶。
步骤二：幼儿自由选择自己喜欢的树叶，收集起来。
步骤三：回到教室，幼儿用放大镜观察树叶的细节，用画笔描绘树叶的形状和纹理。
5. 活动四：树叶拼贴画（25分钟）：步骤一：教师将收集到的树叶放在桌上，幼儿自由选择树叶进行拼贴。
步骤二：幼儿可以用剪刀剪出树叶的不同形状，用胶水将树叶粘在画板上。
步骤三：幼儿可以用彩色纸、彩笔等进行装饰，增加作品的艺术感。
6. 游戏巩固（10分钟）：教师与幼儿一起玩“树叶接龙”的游戏，幼儿依次说出一个树叶的名字，如：“槐树叶”，下一个幼儿要说出以“槐”字开头的树叶，如：“槐树叶、槐树叶、槐树叶、”，直到有幼儿说不出树叶名字为止。
四、教学反思：通过《多彩的树叶》这一主题活动，幼儿能够了解树叶的多样性，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
中班科学教案多彩的树叶
中班科学教案：多彩的树叶
一、活动目标
1. 认识不同种类的树叶，了解树叶的多样性。
2. 学习观察和比较树叶的颜色、形状、纹理等特征。
3. 培养对大自然的好奇心和探索精神。
二、活动准备
1. 物质准备：各种不同种类的树叶、放大镜、标本盒。
2. 经验准备：幼儿对树叶有一定的认识。
三、活动过程
1. 导入活动。
（1）教师通过图片、实物等方式引出树叶的话题。
（2）教师请幼儿说一说自己见过的树叶是什么样子的。
2. 观察树叶。
（1）教师出示各种不同种类的树叶，让幼儿观察并说一说它们的特点。
（2）教师引导幼儿使用放大镜观察树叶的细节，如颜色、形状、纹理等。
3. 比较树叶。
（1）教师请幼儿将不同种类的树叶进行比较，说一说它们的相同点和不同点。
（2）教师引导幼儿思考为什么不同种类的树叶会有不同的特征。
4. 制作树叶标本。
（1）教师指导幼儿将喜欢的树叶放入标本盒中，并在盒子上标注树叶的名称和特征。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中继续观察和收集不同种类的树叶。
5. 活动总结。
（1）教师引导幼儿回顾活动内容，总结活动中学习到的知识。
（2）鼓励幼儿在日常生活中关注大自然的变化。
四、活动延伸
1. 教师可以在科学区投放各种不同种类的树叶和放大镜，供幼儿继续观察和比较。
2. 家长可以和幼儿一起收集不同种类的树叶，制作树叶标本，培养幼儿的观察能力和动手能力。
幼儿园中班《多彩的树叶》教案
幼儿园中班《多彩的树叶》教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解树叶的多样性。
培养学生对自然环境的观察和欣赏能力。
1.2 教学内容：引入多彩的树叶主题，展示不同种类的树叶。
引导学生观察树叶的颜色、形状和纹理。
1.3 教学方法：观察树叶样本，让学生亲自触摸和观察树叶。
利用图片和实物展示不同的树叶。
第二章：树叶拼贴画2.1 教学目标：培养学生的动手能力和创造力。
培养学生对艺术创作的兴趣。
2.2 教学内容：引导学生使用树叶进行拼贴画创作。
教授拼贴画的技巧和方法。
2.3 教学方法：分发树叶材料，引导学生进行拼贴画创作。
提供示例和指导，鼓励学生发挥创造力。
第三章：树叶印画3.1 教学目标：培养学生的动手能力和观察力。
培养学生对艺术创作的兴趣。
3.2 教学内容：引导学生使用树叶进行印画创作。
教授印画的技巧和方法。
3.3 教学方法：分发树叶材料，引导学生进行印画创作。
提供示例和指导，鼓励学生发挥创造力。
第四章：树叶观察日记4.1 教学目标：培养学生对自然的观察和记录能力。
培养学生对写作的兴趣。
4.2 教学内容：引导学生观察树叶的变化和特点。
教授如何书写观察日记。
4.3 教学方法：组织学生进行树叶观察活动，记录树叶的变化和特点。
提供写作指导和示例，鼓励学生表达自己的观察和感受。
第五章：树叶手工艺品5.1 教学目标：培养学生的动手能力和创造力。
培养学生对艺术创作的兴趣。
5.2 教学内容：引导学生使用树叶制作手工艺品。
教授手工艺品的制作技巧和方法。
5.3 教学方法：分发树叶材料，引导学生进行手工艺品制作。
提供示例和指导，鼓励学生发挥创造力。
第六章：树叶歌曲与舞蹈6.1 教学目标：培养学生的音乐节奏感和身体协调能力。
培养学生对音乐和舞蹈的兴趣。
6.2 教学内容：学习与树叶相关的歌曲和舞蹈。
教授歌曲的歌词和舞蹈的动作。
6.3 教学方法：播放树叶相关的歌曲，引导学生跟唱。
示范舞蹈动作，引导学生跟随音乐进行舞蹈。
第七章：树叶游戏7.1 教学目标：培养学生的团队合作和竞争意识。
幼儿园中班优秀科学教案《多彩的树叶》含反思 - 幼儿园科学教案
幼儿园中班优秀科学教案《多彩的树叶》含反思 - 幼儿园科学教案中班优秀科学教案《多彩的树叶》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣，通过观看，发觉秋天的树叶是多种多样的，培育探究自然的爱好，快来看看幼儿园中班优秀科学《多彩的树叶》含反思教案吧。
活动目标：1.通过观看，发觉秋天的树叶是多种多样的。
2.学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。
3.培育探究自然的爱好。
4.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。
活动预备：1.本活动在室外进行。
活动前选择有很多不同树木生长的草地，草地上积满了很多落叶。
2.人手一个小筐、分类盒。
3．电教设备：电脑。
活动过程：（一）老师和幼儿一起欣赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的爱好。
老师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。
老师：小伴侣的脚下都有些什么？咦？为什么会有这么多的落叶？（秋天来到了。
）引导幼儿观看秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？它们是怎样落下的？我们一起来学学。
（二）幼儿边拾落叶边观看。
★老师：在场地的四周，有很多大小不同的树，它们的叶子一样吗？★老师：你喜爱这些落下的树叶吗？请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜爱的、不同的落叶。
（三）相互沟通各自收集到的树叶。
★老师引导幼儿从颜色、外形、大小等方面进行观看，发觉树叶是多种多样的。
★老师鼓舞幼儿大胆描述自己捡来的落叶。
（四）利用落叶进行分类、排序和拼贴等好玩的嬉戏活动。
老师：大家收集了这么多美丽的树叶，筹备怎样玩呢？幼儿尝试用自己想出的方法"玩'树叶。
请幼儿在集体前展现、叙述自己的玩法。
比如：给树叶分类（按大小、颜色、外形等）、排序（从高到矮或从大到小等），用树叶拼贴图画等。
老师鼓舞幼儿自己的创新玩法，进一步增加幼儿在玩树叶中造成或产生的乐观感受。
活动延长：1．日常活动：利用漫步等活动，鼓舞幼儿连续捡各种各样的落叶。
多姿多彩的叶子综合实践教案
#### 教学目标1. 认知目标：了解叶子的基本特征，认识不同种类的叶子及其特点。
2. 技能目标：培养学生观察、分类、记录的能力，以及动手制作和展示的能力。
3. 情感目标：激发学生对自然环境的热爱，培养审美情趣和保护环境的意识。
#### 教学对象小学四年级学生#### 教学时间2课时#### 教学准备1. 教师准备：各类叶子的标本、图片、多媒体设备、绘画工具、剪刀、胶水等。
2. 学生准备：收集不同种类的叶子。
#### 教学过程### 第一课时#### 一、导入1. 话题引入：教师展示几种不同颜色的叶子，引导学生观察并说出叶子的颜色。
2. 提问：你们知道叶子除了颜色还有什么特点吗？#### 二、观察与探索1. 分组活动：将学生分成小组，每组发放一些叶子标本和收集的叶子。
2. 观察任务：- 观察叶子的形状、大小、颜色等特征。
- 识别不同种类的叶子。
- 记录观察结果。
#### 三、分类与讨论1. 小组讨论：引导学生根据观察结果对叶子进行分类。
2. 分类展示：每组派代表展示分类结果，并说明分类依据。
#### 四、实践活动1. 制作叶子拼贴画：学生利用收集到的叶子，结合绘画工具，制作一幅拼贴画。
2. 创作指导：教师提供一些创作灵感，如描绘季节变化、植物生长等主题。
### 第二课时#### 一、展示与评价1. 作品展示：各小组展示自己的拼贴画，分享创作过程和灵感来源。
2. 评价标准：引导学生从创意、色彩搭配、细节处理等方面进行评价。
#### 二、拓展活动1. 自然观察：组织学生到户外进行自然观察，收集更多种类的叶子。
2. 创作新作品：鼓励学生利用新收集的叶子创作新的拼贴画或其他艺术作品。
#### 三、总结与反思1. 总结：回顾本次活动的收获，强调观察、分类、创造的重要性。
2. 反思：引导学生思考如何保护自然环境，珍惜每一片叶子。
#### 四、作业布置1. 家庭作业：收集家乡不同种类的叶子，了解其特点。
2. 实践作业：利用收集到的叶子，创作一幅新的拼贴画。
中班数学教案多彩的树叶
中班数学教案多彩的树叶篇一：多姿多彩的叶子教案多姿多彩的叶子一、教学目标知识与技能目标：通过观察和分类知道树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。
植物的叶一般是由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。
过程与方法目标：通过自主探究，小组合作探究观察树叶的形状特点、结构特点，进行分类活动等。
情感态度与价值观目标：通过实践活动，发展学生研究叶的兴趣，提高发现美，培养爱护环境，关注身边的自然物象，倡导与自然和谐相处的态度和意识。
二、教学重难点重点：探究调查树叶的形状特点、落叶情况等。
难点：植物为什么会落叶，感受叶也是有生命的，了解叶的生长变化过程。
三、教学准备教具准备：多媒体课件，各种植物的叶子若干。
学具准备：各种各样的叶子四、教学过程（一）导入师：孩子们，秋天到了，你们有没有发现身边的变化？师：昨天我走在路上的时候，发现了一群大自然美丽的精灵，今天我把这一组美景带到了课堂上。
同学们想看吗？（课件展示图片）瞧，美吗？师：看完美景你有什么感受？可以用一个成语描述一下吗？师：这么多叶子，真是多姿多彩，这节课我们就走进叶子的世界，学习《多姿多彩的叶子》。
（板书：多姿多彩的叶子）师：课前同学们也搜集了叶子，你能来展示下自己搜集的叶子吗？你采集的是什么植物的叶子？（二）学习与探究（叶子认认看）1.师：有的同学还不认识自己采集的叶子，今天我们一起来认识几种常见的叶子。
①师：看这是什么叶子？生：荷花的叶子师：荷花又称莲，荷叶是什么形状？生：圆形师：莲叶的形状是圆的，它是属于盾形的。
谁还知道荷叶有什么特点？生：不沾水。
师：荷叶的表面附着无数个微米级的蜡质乳突结构。
用电子显微镜观察这些乳突时，可以看到在每个微米级乳突的表面又附着许许多多与其结构相似的纳米级颗粒，科学家将其称为荷叶的微米－纳米双重结构。
正是具有这些微小的双重结构，使荷叶表面与水珠儿或尘埃的接触面积非常有限，因此便产生了水珠在叶面上滚动并能带走灰尘的现象。
主题活动《多姿多彩的树叶》
主题活动：《多姿多彩的树叶》主题说明：秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。
丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。
摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。
我们同幼儿一起进入落口十世界，去探究、去发现、去思索、云想家、去表现……正是在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱自然和热爱生活的情感。
也正是在落叶这一情境脉络的活动中，幼儿克服着自己认知、表达的局限，突破自己原有的水平，进入自觉的、积极的学习状态。
主题目标：1.在秋叶飘飘的景象中，萌发对周围环境变化的好奇和观察的兴趣，获得有关秋天明显特征的感性经验。
2.愿意用语言、身体动作、美术创作来表达自己对秋季特征的认识和感受。
3.让幼儿在秋季的大自然中尽情地嬉戏，在探究和表现中获得快乐，以此激发幼儿热爱自然和热爱生活的情感。
环境创设：（主题墙与展示区，附有照片2-3张及环境创设说明）主题墙：以一颗秋天的树营造出“落叶飘飘”的情景，把孩子对秋天探索后的发现展示其中；在“树叶变变变”中通过孩子的一些想象、创作表现出秋天的丰富多彩。
展示区：1.把幼儿完成的《彩色树叶的舞蹈》组合成一片彩色树林，布置在墙面上。
2.将幼儿捡到的落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋意浓浓的氛围。
3.提供有关秋天动物和植物的幼儿读物。
区域设置：（附有各区域材料照片）娃娃家：●提供树叶装饰物，供幼儿打扮娃娃家。
●提供树叶当作道具，以丰富娃娃家游戏情节，如炒菜、做礼物等。
美工区：●提供用来压印的材料：树叶、颜料和白纸，压印后请幼儿自由添画。
●提供橡皮泥和不同形状的积木，供幼儿压印或塑造形象。
●树叶拼拼乐。
将树叶自由拼摆成某一形象。
语言区：●幼儿活动材料第三册第l一2页叹树叶蝴蝶》第7—8页《会响的小路》。
●各类有关秋天的幼儿读物。
益智区：●展出部分树叶书签，供幼儿欣赏。
●提供大小、颜色不一的树叶，让幼儿按颜色或大小给树叶分类。
中班科学活动教案 多彩的树叶
一、活动名称：中班科学活动——多彩的树叶二、活动目标：1. 认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 通过观察、触摸、闻味等感官体验，感知树叶的多样性。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，发展观察、思考能力。
4. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和保护自然资源。
三、活动准备：1. 收集各种树叶，如柳树叶、杨树叶、枫树叶等，放在一个篮子里。
2. 每个幼儿准备一个空白的画册。
3. 彩笔、水彩颜料等绘画工具。
4. 环境保护宣传册。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示手中的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，激发幼儿对树叶的兴趣。
2. 观察：教师带领幼儿走出教室，到校园里寻找各种各样的树叶，让幼儿亲手触摸、闻味，感受树叶的多样性。
3. 体验：回到教室，教师分发绘画工具和空白画册，引导幼儿用自己的方式在画册上记录下找到的树叶。
4. 分享：教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿讲述自己找到的树叶的特点和感受。
5. 总结：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到树叶的多样性，培养环保意识。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，了解树叶的生长过程。
2. 环境教育：教师定期组织幼儿参加校园绿化活动，让幼儿亲身体验保护环境的重要性。
3. 科学探索：教师可以组织幼儿进行树叶分类、树叶拼图等科学探索活动，激发幼儿对科学的兴趣。
六、教学资源：1. 图片库：收集各种树叶的图片，用于教学演示。
2. 视频资料：关于树叶生长过程的视频，用于教学拓展。
3. 树叶标本：收集不同种类的树叶标本，用于实物观察。
4. 环境保护宣传资料：包括树叶环保手册、环保宣传海报等。
七、教学方法：1. 观察法：通过观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，让幼儿认识和区分不同种类的树叶。
2. 体验法：让幼儿亲手触摸、闻味树叶，感受树叶的质感、气味，增强感官体验。
3. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享自己的观察和感受，培养幼儿的沟通和表达能力。
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主题活动《多姿多彩的树叶》主题活动：《多姿多彩的树叶》主题说明：秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。
丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。
摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。
我们同幼儿一起进入落口十世界，去探究、去发现、去思索、云想家、去表现……正是在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱自然和热爱生活的情感。
也正是在落叶这一情境脉络的活动中，幼儿克服着自己认知、表达的局限，突破自己原有的水平，进入自觉的、积极的学习状态。
主题目标：?1.在秋叶飘飘的景象中，萌发对周围环境变化的好奇和观察的兴趣，获得有关秋天明显特征的感性经验。
2.愿意用语言、身体动作、美术创作来表达自己对秋季特征的认识和感受。
3.让幼儿在秋季的大自然中尽情地嬉戏，在探究和表现中获得快乐，以此激发幼儿热爱自然和热爱生活的情感。
环境创设：（主题墙与展示区，附有照片2-3张及环境创设说明）?．主题活动《多姿多彩的树叶》主题墙：以一颗秋天的树营造出“落叶飘飘”的情景，把孩子对秋天探索后的发现展示其中；在“树叶变变变”中通过孩子的一些想象、创作表现出秋天的丰富多彩。
展示区：1.把幼儿完成的《彩色树叶的舞蹈》组合成一片彩色树林，布置在墻面上。
2.将幼儿捡到的落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋意浓浓的氛围。
3.提供有关秋天动物和植物的幼儿读物。
区域设置：（附有各区域材料照片）?娃娃家：●提供树叶装饰物，供幼儿打扮娃娃家。
●提供树叶当作道具，以丰富娃娃家游戏情节，如炒菜、做礼物等。
美工区：●提供用来压印的材料：树叶、颜料和白纸，压印后请幼儿自由添画。
●提供橡皮泥和不同形状的积木，供幼儿压印或塑造形象。
●树叶拼拼乐。
将树叶自由拼摆成某一形象。
语言区：●幼儿活动材料第三册第l一2页叹树叶蝴蝶》第7—8页《会响的小路》。
●各类有关秋天的幼儿读物。
主题活动《多姿多彩的树叶》益智区：●展出部分树叶书签，供幼儿欣赏。
●提供大小、颜色不一的树叶，让幼儿按颜色或大小给树叶分类。
●幼儿活动材料第三册第5页《树叶妈妈和孩子》。
科学区：●提供树叶、塑料袋、羽毛、自制降落伞等，供幼儿继续探索飘落物体的特性。
●张贴有关秋天动物和植物的图片，供幼儿认识。
表演区：●提供树叶装扮物，供幼儿自由选择，进行装扮游戏。
●提供幼儿活动材料第三册第9一10页《有趣的树叶装饰》。
●《秋天》等音乐磁带，供幼儿歌唱或自由运用动作表现。
●展出关于树叶装饰舞会的照片，供幼儿欣赏。
家长工作：?1.双休日带孩子去公园等地方，踩踩树叶，采集叶片或小果实；上幼儿园时带到班里，放带自然区供大家观察。
2.利用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。
3.搜集有关叶子的书籍、图片、影碟等，和孩子一起观赏。
主题活动《多姿多彩的树叶》和孩子一起讨论收藏叶子的办法并精心收藏叶子。
4.培养孩子自觉洗手、保管自己物品等简单的生活自理能力。
5.针对秋季千燥的特点，让孩子注意扩肤，多饮开水。
6.主题展开思路一览表（网络图）：（递进式）?多姿多彩的树叶落叶飘飘————————树叶变变变科学：捡落叶艺术：小树叶的画语言：树叶蝴蝶语言：收藏树叶艺术：挠痒痒科学：树叶宝盒科学：树叶的旅行艺术：我给树叶添叶脉语言：会响的小路艺术：有趣的树叶装饰艺术：大风和秋叶综合：什么东西飘下来科学：树叶妈妈和孩子艺术：叶宝宝翻跟斗艺术：秋天的大树语言：小小鱼的桂花发夹语言：树叶鸟艺术：桂花发夹科学：树叶宝宝找妈妈主题活动设计：?活动一：科学（数学）：捡落叶设计意图：主题活动《多姿多彩的树叶》在之前一系列数学活动的基础上，对于小班幼儿而言，要他们体验“1”和“许多”并不困难，可是只学习“1”和“许多”对小班的幼儿而言较枯燥，如果结合生活情景、伴随儿歌和动作，会让幼儿在玩中学，学中玩，既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成教育目标。
因此在活动中，我把场地设置在了室外，让幼儿在捡落叶听儿歌的同时，感知“1”和许多的不同。
活动目标：1．观察秋天树叶的变化，感受捡落叶的乐趣。
2．在捡落叶的过程中，感知“1”和“许多”。
活动准备：《小朋友的书·秋天到了》。
1．供幼儿装落叶的小筐若干。
．2事前确定捡落叶的场地。
．3活动过程：户外观察。
一、1.和幼儿一起到户外踩踩地上的落叶，听听落叶发出的声音。
提问：你看到什么了？听到什么了？2.和幼儿一起观察树叶从树上飘落的景象。
捡落叶。
二、．主题活动《多姿多彩的树叶》请幼儿去见各种各样的树叶，并引导幼儿观察树叶形状、大小、颜色的不同。
提问：看一看你捡到的树叶像什么？还有别的不同的树叶吗？大小一样吗？颜色有什么不同？感知“1”和“许多”。
三、“你捡了一一起放到老师的筐里。
请每一个幼儿捡一片落叶， 1.片，你也捡了一片……一片片落叶放在筐里变成了几片落叶呢？”。
（许多）“老师的筐里有许多许多片树请每一位幼儿选一片落叶拿走。
2.请你选一片……也请你选一片……快来告诉老师你选了几叶，（一片，没有了，感知“许片树叶？筐里还有几片落叶？”。
多”和“1”之间的转换。
）学习诗歌。
四、XX让幼儿跟着儿歌做动作。
当听到“树叶飘在老师念儿歌，上”时，鼓励幼儿把“树叶”放在自己身体的相应部位。
在此基础上学习儿歌。
附儿歌：《小树叶飘啊飘》小树叶飘啊飘，飘在我的头顶上；小树叶飘啊飘，飘在我的肩膀上；主题活动《多姿多彩的树叶》小树叶飘啊飘，飘在我的膝盖上；小树叶飘啊飘，飘到地上睡大觉。
活动二：语言（诗歌）树叶蝴蝶设计意图：这是一首适合小班幼儿朗诵的诗歌，语言浅显，通俗易懂，同时，落叶蝴蝶是幼儿可以想象和已经尝试绘画的形象。
同时，根据幼儿语言模仿性为主的特点，可以让他们进行替换诗歌中个别词语，体会创编的快乐。
教师应注意在教学中倾听幼儿的回答以及给予及时的肯定。
活动目标：1.能愉快地跟着诗歌做动作。
2.替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。
活动准备：1.观察过落叶情景。
2.有落叶树的场地。
活动过程：一、欣赏落叶。
1.师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。
2.教师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜色、形状。
主题活动《多姿多彩的树叶》二、感受诗歌意境。
1.秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，树叶有一首好听的诗歌。
2.幼儿完整欣赏诗歌诗歌一遍。
3.诗歌中的树叶像什么？请幼儿运用动作表现。
4.跟着教师边念诗歌边做动作。
5.每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演。
三、尝试仿编。
1.请幼儿观察手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么。
2.根据幼儿的想象，填入“就像一群××”，教师帮助幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵。
3.请幼儿来到数下空地上，手持树叶一起边念《树叶蝴蝶》或新编的《树叶小鸟》等，边做动作。
附诗歌：树叶蝴蝶秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。
就像一群蝴蝶，主题活动《多姿多彩的树叶》张开翅膀追追。
活动三:艺术（律动）：挠痒痒设计意图：挠痒痒可以拉近同伴之间的距离，也是孩子们十分喜欢的游戏。
音乐《挠痒痒》通过动作和声音来表现挠痒痒的乐趣，将这一情境结合到大树与毛毛虫，能更生动的将秋天的树叶从大树妈妈上飘落下来的情境表现出来，孩子们也能更容易感知与理解。
本活动通过幼儿欣赏音乐、用动作表现音乐，以及角色表演的形式在游戏中感受秋天落叶的情境。
活动目标：1.运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。
2.感受情景游戏带来的愉悦情绪。
活动准备：毛毛虫胸饰若干，音乐磁带。
活动过程：一、进入情景。
主题活动《多姿多彩的树叶》1.哇！毛毛虫爬出来了!大树说：“我才不怕呢!”毛毛虫使劲喊：“我来了——”大树还是一动也不动。
忽然，毛毛虫躲进大树爷爷手臂和胳肢窝挠痒痒。
大树一下子咯咯咯地笑出声来，许多树叶宝宝便一片一片地从树上掉落下来。
2.提问：树叶宝宝是怎么掉下来的?3.跟着音乐做动作。
（1）幼儿倾听一遍录音。
（2）提问：哪里像是毛毛虫在挠大树爷爷的痒痒?请幼儿一起跟着教师唱歌两遍。
（3）“挠痒痒”的动作是怎么样的?（4）引导幼儿带着1俞快的1胄绪边唱边做动作。
4.玩游戏。
（1）教师扮演毛毛虫，幼儿扮演大树。
唱到处，教师挠“大树”痒痒，幼儿发出哈哈大笑声或做出怕痒的样子。
（2）请几个幼儿挂上胸饰扮演毛毛虫，教师和其他幼儿扮演大树，游戏反复进行。
主题活动《多姿多彩的树叶》建议1.表现末尾乐句时，教师应鼓励幼儿大胆夸张地进行表现。
2.幼儿在产外玩此游戏，唱到《挠痒痒》末句寸可互相仿挠痒动作，以增进同伴间的交流，体验身体接触的快乐。
附活动四：科学（常识）：树叶的旅行设计意图：树叶飘落的时候落在这里，落在哪里，有一种方位的变化。
但是孩子可能只看到飘落的现象，对于空间方位感还不是很明白。
活动《树叶的旅行》正好利用旅行到处飘的现象帮助幼儿掌握方位。
活动中重要的教学方法就是利用多幅画和优美的语言，帮助幼儿观察、讲述，从而熟悉。
活动目标：1.结合具体情景，感知、认识“上”和“下”的空间方位。
主题活动《多姿多彩的树叶》2.学习运用方位词较完整的描述树叶的行踪。
活动准备：1.《树叶的旅行》图片。
2.在进活动室的路上与大树打招呼。
活动过程：一、认识树叶。
1．谈话导入，刚才我们在树上找到了谁呀?2．图片1，引出课题。
出示树叶，小朋友有礼貌地打招呼。
秋天到了，树叶宝宝被秋风一吹，呼――它离开树妈妈去旅行啦。
什么是旅行?树叶宝宝到哪里去旅行了呢，我们来看看吧。
二、树叶去旅行。
1．出示图片2，感知、认识“上”、“下”方位。
你看到了什么?树叶飘到了什么地方?跟花朵在干什么?我们把树叶飘到哪里，在干什么，用一句完整的话说出来。
2．出示图片3，进一步认识“上”、“下”方位。
树叶又旅行到了哪里?跟风车是怎么玩的?请你象刚才一样用一句话说清楚，先说树叶飘到哪里，再说跟风车怎么玩。
3．出示图片4，巩固对“上”、“下”方位的认识。
主题活动《多姿多彩的树叶》树叶还会飘到哪里，干什么呢?请小朋友先看图再和旁边的小朋友先轻轻的说一说，然后告诉大家。
讨论后再学习运用句式完整讲述，要求说清楚方位。
4．出示图片5，了解“上”和“下”是相对而言的。
最后，树叶飘到了哪里?它在滑梯的什么地方，在小草的什么地方?咦!怎么一会儿是上面，一会儿又变成下面了呢?师幼小结：树叶和小草在一起，树叶在上面，小草在下面;树叶和滑梯在一起，树叶在下面，滑梯在上面。
5．出示图片6，师幼共同小结前面四幅图。
我们一起把树叶到哪里去旅行了说一说，要说清楚树叶在什么东西的什么地方，是怎么玩的。
6．出示图片7，学习用方位词“上”和“下”描述树叶的行踪。
树叶还到好多地方去旅行了，我们来看一看，等一下先和旁边的小朋友一起说一说。
师幼共同看图片说说树叶的旅行。