三年级上册数学比较几分之一的大小

1 2
＞
1 3
1 4
＞
1 8
1 5
＜
1 4
1 6
＞
1 9
1 7
＜
1 2
巩固训练
三、1.黄瓜、南瓜、西红柿各占这块菜地的几分之几？
黄瓜占
1 2
南瓜占
1 4
西红柿占
1 8
2.把第1题中各分数按从小到大的顺序排列起来。
1
1
1
8＜ 4 ＜2
8 分数的初步认识
第2课时 比较几分之一的大小
新课引入
请你说一说下面这些分数表示的意义。 11111 24735
同学们，你们对分数的意义理解得真清 楚。你们知道吗？分数其实和我们之前 学习的数一样也是有大小的，我们一起 来研究一下吧！
新知探究
请你结合月饼图说一说这两个 分数的意义。
1 2
＞
1 4
请你说一说为什么
1 2
大于
1 4
。
新知探究 你能根据下图写出分数，并比较大小吗？
1 4
＞
1 6
你发现了什么？
分子是1的两个分数，分母大的分数反而小。
新知探究
1＞1 24
1＞1 46
你发现了什么？
平均分成的份数越多，其中 的一份也就越少。
分子都是1的分数，分母 大的分数反而小。
新知探究
1
2
1
1
3
3
1
1
4
4
1
1
1
5
5
5
1
1
1
6
6
6
1
1
1
1
7
7
7
7
11
1
1
88
8
8
1
2
1
3
1
1
4
4
1
1
5
5
1
1
1
6
6
6
1
1
1
7
7
7
11 11
88 88
平均分 的份数越多， 其中的一份反 而越少，这个 分数也就越小。
当堂练习
（教材P91 做一做2）
看图写分数，比大小。
(1)
(1)
(3) ＞ (8)
(1)
(1)
(10) ＜ ( 7 )
课堂小结
➢ 比较几分之一的大小
比较分子是1的分数的大小，看分母，分 母大的分数小，分母小的分数大。平均分的份 数越多，每一份反而越小。
巩固训练
一、看图写出分数，来自百度文库比较每组分数的大小。
(1)
(1)
(9) ＜ ( 5)
(1)
(1)
(3) ＞ (4)
巩固训练
二、在○里填上“>”“<”。
1 4
＞
1 6