我看见了大海ppt-北师大版语文第十二册PPT课件
(北师大版)二年级语文课件 我是什么(共10张PPT)
册
第
年
二
版
课
二
读一读，写一写。
年
级
语 文 上
极小 房屋 温和 无数
我 是 什 么
册
第 二 课
漂浮 平常 帮助 灾害
年 版
2023
晒冲
二
谜语
年
级
语
我 是
文
什
上 册
么
忽然不见忽然有， 像虎像龙又像狗，
第
年
二 课
太阳出来它不怕， 大风案：云
2023
二 年
谜语
级
什 么
第 二
后
和节约用水的意识，为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
年 版
课
小
2023
结
二
年 级
下课！
语
我 是
文
什
上 册
同学们再见！
么
第
年
二
版
课
2023
授课老师：
时间：2023年9月6日
语
的总结：
我 是
文
什
上 册
课
水在自然界中有着重要的作用，它是生命的重要组成部分，也是自然循环的重要因素。本课让学
么
第 二
后
生们了解了水的不同形态和它在自然界中的重要作用。 在本课的学习中，学生们通过观察、实验和阅读等多种方式，了解了水的不同形态，包括固态、
年 版
课
小
液态和气态。同时，也了解了水在自然界中的循环过程。
2023-2024学年秋季部编版小学语文二年级上册《我是什么》 课件（2023版）
二
年
级
语 文 上 册
我是什么
北师大版四年级语文上册 语文天地十二(13课时)PPT课件
1
整体概况
概况一
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01
概况二
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02
概况三
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03
2
我的摘录笔记。
彤云密布 纷纷扬扬
极目远眺 粉妆玉砌
万籁俱寂 瑞雪丰年
骤然 即将 寒流
凛冽 降落 笼罩
幻映 震落
3
玉屑似的雪末儿随风 飘扬，在清晨的阳光下， 幻映出一道道五光十色的 彩虹。
33
蜿蜒 险峻
蜿蜒的小路还在向前，向上。
（形容道路弯曲绵长）
脚印沿着险峻的小道，向前，向上。
（形容道路陡峭、危险）
34
炮火连天 傲然屹立 深山老峪
脱口而出 肃然起敬
35
看着老吕那布满皱纹的脸，我不 禁脱口而出：“您年纪大了，为 什么不换换工作，还跑这山路 呢？”
36
路旁的一棵老松，身披积雪，在 呼啸的山峰中傲然屹立。
零落成泥碾作尘，只有香如故。 —— 陆游《卜算子·咏梅》
山行 唐：杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
鸟栖红叶树，月照青苔地。----白居易12
赏画吟诗
13
江雪
14
自读要求： 一读 读准字音 二读 读得流利 三读 读出节奏
15
江雪
唐 柳宗元
千 山 ∕鸟 飞 绝，
37
在这深山老峪里，走十里八里见 不到一个村庄，大雪天，更是难 得见一个人影。
峪：山谷
38
肃然起敬：
十分恭敬、钦佩的意思。
肃：1、恭敬。 2、严肃。 3、肃清 。
39
炮火连天 傲然屹立 深山老峪
北师大版语文第十册《灯塔》ppt课件
汇报人：
2024-01-03
目录
Contents
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术手法鉴赏与创作技巧借鉴 • 知识拓展与延伸阅读建议
01 课文背景与作者简介
《灯塔》创作背景
时代背景
20世纪初，中国正处于社会变革 时期，新文化运动兴起，提倡科
04 主题思想探讨与价值体现
《灯塔》主题思想概述
坚守信念与追求光明
指引方向与照亮人生
通过描述灯塔在黑夜中的孤独守望， 表达了坚守信念、追求光明的主题思 想。
灯塔的光芒为迷失的船只指明方向， 寓意着在人生道路上为他人照亮前行 之路，传递正能量。
勇敢面对困境与挑战
灯塔在风暴中屹立不倒，象征着在困 境中勇敢面对挑战、不屈不挠的精神 。
置和使命。
03 人物形象塑造及其特点
主要人物形象分析
老人
守塔老人是故事的主人公，他孤独而坚定地守护着灯塔，为 过往船只指引方向。他的形象体现了坚守职责、无私奉献的 精神。
小女孩
小女孩是老人的孙女，她天真活泼、善良懂事，对老人的守 塔工作充满了好奇和敬意。她的形象与老人的孤独形成了鲜 明对比，为故事增添了温馨和活力。
描绘技巧借鉴及实践应用
细节描绘
通过对灯塔及周边环境的细致描绘，营造出一种孤独、坚韧的氛 围，使读者更加深入地感受到灯塔的象征意义。
色彩运用
运用冷暖色调的对比，表现出灯塔在恶劣环境中的坚韧和不屈，同 时也增强了画面的视觉冲击力。
视角转换
通过不同视角的转换，让读者更加全面地了解灯塔的特点和意义， 同时也增加了阅读的层次感和趣味性。
北师大版语文第十二册《甘罗十二为使臣》ppt课件
这句话点明了甘罗出使赵 国的目的，表现了甘罗勇 于承担国家安危的责任感 和忧国忧民的思想品质。 也说明了国与国之间和睦 相处是各国百姓的心声。
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解析： 这句话是在告诉我们： 这句话是在告诉我们：志 志气、志向与年龄无关， 气、志向与年龄无关，却 能影响一个人的一生，决 却能影响一个人的一生， 本次课程结束，谢谢欣赏 定生命的价值。这里赵王 决定生命的价值。这里 引用词语，是对甘罗精神 与品质的高度赞扬。 赵王引用此语是对甘罗
品质的高度赞扬。
甘罗（生卒年不详），战国时楚国下蔡今安徽 颍(yĭng)上人，从小聪明过人，是著名的少年政 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 治家。甘罗小小年纪，就投奔到秦国丞相吕不韦 的门下，做他的才客。当时秦国企图联燕攻赵， 打算派大臣张唐出使燕国，张唐却借故推辞。吕 不韦无计可施，甘罗自告奋勇，愿去劝说张唐赴 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 任。吕不韦开始不大相信他，甘罗理直气壮地说： “从前项橐（ tuó），我现在已经 12岁了，你就 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 不能让我试一试吗？”吕不韦只好答应了他的要 求。最后甘罗成功完成了使命。甘罗因功被分为 上卿。
甘罗十二岁为 丞相 甘罗的图片 神童甘罗
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六年级下册语文课件-5.3《大自然的秘密》｜北师大版(共37张PPT)
我要了解大自然的秘密，体会人物的感 情变化。
情感态度价值观
通过学习课文，我要懂得：自然有 自然的法则，人类应该顺应自然，尊重 自然，与自然和睦相处，如果横加干涉 （有时可能是善意的），企图去改变甚 至征服自然，只会适得其反。
ห้องสมุดไป่ตู้
巢穴 颓丧 孵化 伫立 佳肴
踯躅不前 愚不可及 若无其事 争先恐后 响彻云霄
北师大版 六年级语文下册 第五单元
加拉帕戈斯群岛由19个火山岛组成，
从南美大陆延入太平洋，约1000公里，被 人称作“活的生物进化博物馆和陈列室”。 现存着一些不寻常的动物物种。被联合国 定为“人类的自然财富”。
知识与能力目标
我要写会本课生字词；理解课文内容， 理解“人是万物之灵。然而，当人自作聪明 时，一切都可能走向反面”的含义。
•向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根 会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常 的角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上 果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于 寒，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动 心。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养 将上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不 纷，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚 之有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒 为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木 累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民 而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜， 与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於 以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先； 将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功 完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下 腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的 和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧握 让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努力 著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。、一 微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，我要站在真 风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥 宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得 事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发 福，有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里， 更难。想你，已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业，除了梦想，必须行动。人 实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。梦想一旦被付诸行 生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取决于你对年幼者的呵护，对年长者的同情��
第十二册语文备课-第二单元
文。
读课文。
5、我看见了大海
怕遭人讥笑---去看大海---是个骗局
勇敢的面对生活
自卑_______希望_______突然明白
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思想感情。
课时安排 5.我看见了大海
2 课时
6.蜀僧
2 课时
7.薛谭学讴
1课
时
8.看不见得爱
1 课时
练习 2
4 课时
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理解课文 逐句理解课文，如： 对比理解：
对比感知
蜀．之鄙．有二僧 贫者语．于富者曰 吾欲之．南海 子何恃．而往 吾数年来欲买舟而
贫者僧人是个怎样 人？ 富者僧人是个怎样 人？
两个僧人 品质有什 么不同。
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课文大意。
学习方法。
2、教师行间巡视，个别
辅导
互 学 互 助 检查学生情况①学习生 通 过 自 学 掌 握 培养学生自
自学生词 字畸、拽、豁、咸等 字的音、形、意。 学 能 力 , 帮
2 注意字形
助他们认
“畸形”的“畸”这个
字,读准字
北师大版语文四年级上册第12单元《瑞雪图》ppt课件1
下雪时
开始的时侯，还伴着一 阵小雨，不久，雨住了，风 停了，就只有那大片大片的 雪花，从彤云密布的天空中， 簌簌落落地飘将下来。一会 儿，地面上就发白了。夜里， 冬天的山村，万籁俱寂，只 听到那大雪不断降落的沙沙 声和树度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业， 各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更 多优惠哟！
刘春霞
❖ 学习目标： ❖ 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受瑞雪的
大而美丽，体会作者的喜悦心情。 ❖ 2、在读中思考，读中感悟，读中理解课文内容，
读中品味语言之美，读中领悟文章情感。（重难点） ❖ 3、学习按一定顺序观察、有条度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业， 各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更 多优惠哟！
那些落光了 叶子的树木上,挂 满了毛茸茸、亮 晶晶的银条儿;
那些 冬夏常青的 松树和柏树上,挂满了 蓬松松、沉甸甸的雪 球儿。
一阵风吹来,树木 轻轻地摇晃着,那美丽的 银条儿和雪球儿簌簌落 落地抖落下来,玉屑似的 雪末儿随风飘扬,在清晨 的阳光下,幻映出一道道 五光十色的彩虹。
下雪后
大街上，积雪 足有一尺深，人在 雪地上走着，脚下 就发出咯吱咯吱的 响声。一群群孩子 在雪地里堆雪人， 掷雪球。那欢乐的 叫喊声、嬉闹声， 把树枝上的雪都震 落下来了。
❖ 探究点：从哪些词句中可以体会到作者对这 场预兆丰年大雪的喜悦之情？（学法提示： 画出相关的段落、句子或重点的词，反复品 读，说度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业， 各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更 多优惠哟！
小学语文目录--北师大版
北师大版小学语文教材课文目录第一册（北师大版）上学了1.字与画日月水火山石田土人口目木禾竹马鸟鱼语文天地2.学写字学写字语文天地3.数字数字歌山村语文天地4.家我的家家语文天地5.字与拼音（一）a o ei u ü咏鹅小书架6.字与拼音（二）b p m fd t n lg k hj q x z c szh ch sh ry w大家都说普通话7.字与拼音（三）ai ei uiao ou iuie üe er早操8.字与拼音（四）an en in un ünang eng ing ong登鹳雀楼9.字与拼音（五）复习拼音东西南北看图讲故事《妈妈，你看》一朵云10.太阳和月亮小小的船太阳语文天地11.大海我家住在大海边浪娃娃语文天地12.外面的世界外面的世界13.手和脑两件宝乌鸦喝水语文天地14.梦想小鱼的梦想飞的乌龟语文天地15.劳动锄禾小母鸡种稻子语文天地16.冬天冬天是个魔术师雪地里的小画家语文天地17.成长我长大了一岁马莎长大了语文天地北师大版第二册1.元宵节元宵节看花灯叶语文天地2.家园小山村：教案课件水乡歌：教案课件语文天地：教案课件3.春天春天的手插秧语文天地4.植物老树的故事一粒种子语文天地5.动物啄木鸟大熊猫：语文天地6.爱护特别的作业珍贵的纪念语文天地7.愿望拔苗助长丁丁和牵牛花语文天地8.认真燕子妈妈笑了画鸡蛋语文天地9.车的世界车的世界语文天地10.雨雨铃铛美丽的彩虹语文天地11.星空数星星的孩子问银河语文天地12.朋友冬冬读课文池塘边的叫声语文天地13.时间长歌行小闹钟语文天地14.丁丁冬冬学识字丁丁冬冬识字1丁丁冬冬识字2丁丁冬冬识字3丁丁冬冬识字415.长大这个办法好好事情语文天地16.快乐大家都快乐快乐的小公鸡语文天地第三册（北师大版）1.秋天秋天到火红的枫叶植物妈妈有办法语文天地2.丁丁冬冬学识字（一）丁丁冬冬学识字（一）1丁丁冬冬学识字（一）2丁丁冬冬学识字（一）3 丁丁冬冬学识字（一）43.祖国流动的画祖国在我心语文天地4.自立小狮子妈妈，不要送伞来语文天地5.好奇苹果落地我的影子语文天地6.勇敢精卫填海小鸭子回家语文天地7.丁丁冬冬学识字（二）丁丁冬冬学识字（二）1 丁丁冬冬学识字（二）2 丁丁冬冬学识字（二）3 丁丁冬冬学识字（二）48.合作比本领天鹅、大虾和梭鱼语文天地9.书的世界书的世界语文天地10.考验特殊的考试小马过河语文天地11.水和风我是什么风我们知道语文天地12.丁丁冬冬学识字（三）丁丁冬冬学识字（三）1丁丁冬冬学识字（三）2丁丁冬冬学识字（三）3丁丁冬冬学识字（三）413.诚实手捧空花盆的孩子可爱的娃娃语文天地14.画我有一盒彩笔画龙点睛王冕学画语文天地15.玩具和游戏绒毛小熊我们的玩具和游戏语文天地16.岁月贺年片松鼠日记语文天地第四册（北师大版）1.好习惯不懂就问字典大楼语文天地2.妈妈妈妈的爱儿子们语文天地3.识字（一）丁丁冬冬学识字（一）4.植树植树的季节杨树之歌一片树叶语文天地5.青青的山山寨美丽的武夷山语文天地6.动脑筋称象壶盖为什么会动语文天地7.识字（二）丁丁冬冬学识字（二）8.远行早发白帝城南辕北辙远行靠什么语文天地9.体育世界体育世界10.讲信用龙眼和山里红我必须去语文天地11.识字（三）丁丁冬冬学识字（三）12.清清的水瀑布影子桥语文天地13.快乐的生活快乐的节日一件好事语文天地14.小英雄歌唱二小放牛郎歌声江凡语文天地15.立志为中华崛起而读女娲补天专心致志语文天地16.夏天雨后多彩的夏天语文天地第五册（北师大版）1.色彩爱什么颜色金色的草地五彩池语文天地2.声音你一定会听见的喜爱音乐的白鲸寓言二则《掩耳盗铃》《滥竽充数》语文天地3.祖国在我心中国徽回自己的祖国去意大利的爱国少年语文天地4.塞北江南葡萄沟小镇的早晨日月潭的传说语文天地：教案课件5.我们和我儿童和平条约画里少了什么说声“对不起”语文天地6.鸟儿翠鸟一只小鸟惊弓之鸟语文天地7.集市和超市集市和超市语文天地8.成长的经历让我们荡起双桨不愿长大的小姑娘丑小鸭语文天地9.幻想和想像我想七色花空中花朵——降落伞语文天地10.奇妙的海底世界海底世界海底村庄圆圆的沙粒语文天地11.通讯不用文字的书和信马拉松电话的发明语文天地12.过年元日老北京的春节冰灯第六册（北师大版）1.亲情礼物平分生命妈妈的葡萄语文天2.春天的脚步梦已被染绿理想的翅膀春天的雨点语文天地3.读书小小的书橱山沟里的孩子珍贵的教科书语文天地4.可爱的小生灵花儿也会放风筝小虾松鼠语文天地5.智慧田忌赛马捞铁牛用冰取火语文天地6.奇妙的石头天外来客——陨石和氏献璧中国石语文天地7.特产特产8.尊重与平等最美的花束“这个规矩不能有”苏珊的帽子语文天地9.观察与发现大自然的语言李时珍装满昆虫的口袋语文天地10.奉献大禹治水炮手小河的歌语文天地11.书信给家乡孩子的信送往小木屋的信信语文天地12.走进森林美丽的小兴安岭草叶上的歌失踪的森林王国第七册（北师大版）1.师生师恩难忘孔子和学生语文天地2.明月古诗二首《鸟鸣涧》《暮江吟》月迹飞向月球语文天地3.民族之花爱我中华草原中国结语文天地4.收获落花生拾穗语文天地5.桥飞夺泸定桥桥之思语文天地6.方寸世界美丽的集邮册罗斯福集邮语文天地7.地名地名语文天地8.尊严囚歌晏子使楚为了他的尊严语文天地9.音乐中华民族的最强音月光曲林中乐语文天地10.金钱一枚金币钱被风刮跑以后毽子里的铜钱语文天地11.大与小“扫一室”与“扫天下”井底之蛙“三颗纽扣”的房子语文天地12.风雪瑞雪图下雪的早晨语文天地第八册（北师大版）1.话语大地的话语言的魅力秉笔直书语文天地2.春潮春潮三月桃花水语文天地3.花古诗二首《江畔独步寻花》《游园不值》种一片太阳花花之咏语文天地4.手我们的手一双手手上的皮肤语文天地5.规则钓鱼的启示谁说没有规则语文天地6.眼睛渴望读书的“大眼睛”我只看见你的眼睛永生的眼睛语文天地7.纪念日8.舟船跳水沙漠之舟语文天地9.太阳太阳的话海上日出太阳语文天地10.路乡村大道丝绸之路语文天地11.快与慢挑山工和时间赛跑欲速则不达综合活动12.回归七子之歌朱鹮飞回来了综合活动第九册（北师大版）1.马天马古诗二首《房兵曹胡马》《马诗》巩乃斯的马马背小学语文天地2.奇观雅鲁藏布大峡谷浙江潮红树林海市语文天地3.变化这儿，原来是一座村庄黄河象楼兰之死中国一日综合活动4.韵味枫叶如丹我喜欢推敲千锤百炼为一“绿”语文天地练习4 5.智谋草帽记包公审驴劳动的开端诸葛亮少年时代的故事语文天地6.水一个苹果古诗二首《浪淘沙》《饮湖上初晴后雨》水就是生命渔港基隆综合活动7.危急时刻“诺曼底”号遇险记生死攸关的烛光鸡毛信英雄赞歌语文天地8.方法他发明了什么寓言两则《刻舟求剑》《郑人买履》“看”的学问管道语文天地9.面对错误西门豹治邺成吉思汗和鹰我们的错误负荆请罪语文天地10.家园的呼唤只有一个地球鸟儿的侦察报告绿色千鸟湖中国人，你为什么不争气综合活动第十册（北师大版）1.龙龙的传人大人们这样说叶公好龙乐山龙舟会语文天地2.书神奇的书忆读书走遍天下书为侣我的“长生果”综合活动3.礼物献你一束花微笑礼物奇怪的圣诞包裹语文天地4.真诚用目光倾听信任修鞋姑娘修鞋姑娘语文天地练习45.劳动幸福在哪里古诗二首劳动的开端崂山道士（幸福是什么）综合活动6.心愿凡卡种子的梦新月集（二首）心愿语文天地7.火与光普罗米修斯的故事奇异的激光灯光灯塔语文天地8.角度牛和鹅古诗二首《登飞来峰》《题西林壁》两个农夫丢失的骆驼语文天地9.破除迷信西门豹治邺活见鬼鬼是一棵矮杉树试胆量语文天地10.我们去旅行阅读大地的徐霞客少年旅行队古诗二首《夜雨寄北》《枫桥夜泊》古罗马斗兽场综合活动第十一册（北师大版）１.高尚一夜的工作穷人白桦林的低语杨震暮夜却金综合活动２.美与丑做一个最好的你唯一的听众寓言二则有些人丑公主综合活动※寓言二则《东施效颦》、《楚王好细腰》３.母亲河长江之歌三峡之秋古诗二首黄河之水天上来最后的淇淇综合活动※古诗二首《凉州词》、《浪淘沙》４.体育体育颂把掌声分给她一半学奕足球史话手拉手综合活动５.往事我的伯父鲁迅先生花脸荷塘旧事报纸的故事母亲的纯净水综合活动６.地球家庭企盼世界和平的孩子黑孩子罗伯特别挤了瑞恩的井阳光皮肤综合活动７.战争古诗二首夜莺之歌雨来没有死狼牙山五壮士螳螂捕蝉综合活动※古诗二首《十五从军征》、《出塞》８.岁寒三友墨竹图题诗苍松怪石图题诗竹颂梅香正浓黄山松综合活动第十二册（北师大版）１乐趣养花爸爸带我去爬树古诗二首美猴王山中杂记综合活动※古诗二首《四时田园杂兴》、《小儿垂钓》２.遗迹长城赞白鹤梁的沉浮索桥的故事秦始皇兵马俑我站在铁索桥上综合活动３珍惜可爱的中国古诗二首城市的标识吾腰千钱爷爷的综合活动※古诗二首《别董大》、《送元二使安西》４.生命野草琥珀人生礼赞生命奏鸣曲孟子语录综合活动５.冲突寓言二则小抄写员大自然的秘密我看见了大海甘罗十二为使臣综合活动※寓言二则《矛与盾》、《鹬蚌相争》６.英雄你，浪花的一滴水金色的鱼钩白衣天使苏武牧羊南沙卫士综合活动７.科学的精神当代神农氏一个这样的老师詹天佑床头上的标签炸药工业之父——诺贝尔综合活动８.告别童年我们上路了学步在学校的最后一天万岁，母校童年的朋友综合活动。
年北师大版语文第十二册《吾腰千钱》ppt课件
有顷益怠：有顷，一会；益，更；怠，疲乏。
有顷益怠:过了一会儿,更加疲惫无力了。
汝：(rǔ) 你的意思。 去：丢掉。
是以:所以。
遂：于是，就。
皆：全、都。
蔽：蒙昧、愚蠢。
氓：(ménɡ)百姓钱财干什么。
寻常：古代八尺为寻，两寻为常，意为几尺远，
像平时那样。
译 文
提示与建议：
同伴两次劝落水者扔掉 钱，他每次的反应是怎 样的？画出相关的语句， 想象他当时在河中的情 景以及他的想法。
他两次都毫不犹豫地拒绝把钱扔掉， 他有“不惜生命、挽救金钱”的思 想，也就是说，他爱钱胜于爱生命。
同学们,学了这篇课文后,你们对钱有什么看法？
我们不应把钱看得太重，钱远远比不上生命 重要，不能学习课文中的那个人，要钱不要 命。在生活中，有许多东西比钱重要很多倍， 也有许多钱买不来的东西，所以我们应对钱 抱以正确的态度，正确的利用钱做我们应该 干或者需要干的事儿。
这篇文言文为什么放在“珍惜”这个单元？
因为这篇文言文是讽刺那些宁愿放弃自己的 生命也不愿意丢掉钱财的人，同时教育学生 不能爱钱胜过爱生命，要珍惜生命，舍弃个 人利益，维护国家利益。
主题：
这是一则讽喻性寓言，刻画了 一个溺死者“要钱不要命”的心态。 故事生动有趣，言简意赅，用“愚 人愚事”从反面给人启迪，耐人寻 味。讽喻了现实生活中只见眼前利 益的人。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
北师大版小学语文六年级下册《我看见了大海》课件
第五单元
学习目标 1.理解课文内容，明白继父带“我”去看海的意 义。 2.体会语言文字所蕴含的情感，充分体会和感受
继父对我的爱，从中受到熏陶和感染，感受继
父的伟大。
3.有感情地朗读课文。
1.默读课文，回忆自己画批的内容。
2.把自己的学习成果在小组里交流。 3.小组选择一个内容做重点的交流，感悟继 父对河子无微不至的关爱。
继父的身体虽然越来越坏，但他仍然拖 着（ ）的身子（ ）带我去这儿去 那儿，鼓励我独自进商店买东西，做家务活 儿。每当我做了什么我原先不能做的事情的 时候，继父就变得（ ），仿佛我做了 件（ ）的大事。”
有无数次，我站在继父的遗像前， 悄声对他说： “伯伯， 我看见了大海，真的， 我看见了„ „”
世界上最广阔的是海洋，比海洋更 广阔的是天空，比天空更广阔的是人的 心灵。 ——雨果(法)
《我看见了大海》教学设计
《我看见了大海》教学设计第14课《我看见了大海》教学设计一、指导思想与理论依据（一）指导思想以《语文课程标准》为依据，“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求进展”为目标，依照教材和学生，运用新理念和新策略铸造语文课堂。
（二）理论依据《语文课程标准（实验稿）》提出：工具性与人文性的统一是语文课程的差不多特点。
语文的工具性与人文性是相互依存、不可分割的统一体，它们相得益彰，使语文课堂教学充满着永久的活力与生气。
同时，语文又是实践性专门强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的要紧途径也应是语文实践。
阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感中，加深明白得和体验，有所感悟和摸索，受到情感熏陶，获得思想启发，享受审美乐趣。
语文教学过程既是学生与作者情感的神交过程，也是其自我情感孕育和升华的过程。
因此，在阅读教学中，必须挖掘和体会课文的情感因素，关注学生的情感生活，为他们创设主动积极的情感空间，达到“情融融，意切切”的境域，使学生在和谐的教学过程中感受、明白得语言文字，在获得情感熏陶的同时进展语言，从而实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的统一生成，达到工具性与人文性的和谐统一。
二、教学背景分析（一）教学内容分析《我看见了大海》这篇文章讲述了一个感人的故事，一位平凡的继父想尽一切方法关心“我”——一个躯体畸形、又从不出家门的女孩成长为能独立生活、自食其力的人，表现了继父对“我”深沉的爱，以及我对继父的无比感激之情。
本文是北京实验版第十二册第五单元的第二篇讲读课文，本单元的训练重点是“要重视重点语句的教学，要关注结果的正确性，更重要的是注重引领学生体会句子的过程，使学生从中感悟明白得的方法。
”《我看见了大海》是一篇进行情感教育的好文章。
采纳了第一人称的写法，将一个平凡而又伟大的继父，一个残疾女孩艰巨坎坷的成长历程娓娓道来，既引人入胜，又感人至深。
北师大版语文第十册《种子的梦》ppt课件
培养学生爱护环境意识
展示环境问题
通过PPT展示当前环境面临的问题，如污染、气候变化等，让学 生了解环境保护的紧迫性。
讨论环保措施
组织学生讨论如何在日常生活中采取环保措施，如减少垃圾、节约 用水等，培养学生的环保意识和行动力。
分享环保故事
邀请学生分享自己或身边人的环保故事，激励学生积极参与环保行 动。
03
种子生长过程探究
种子萌发条件及过程
01
02
03
04
适宜的温度
种子萌发需要适宜的温度，过 高或过低的温度都会影响种子
的萌发。
充足的水分
种子吸收足够的水分才能启动 萌发过程。
足够的氧气
种子萌发过程中需要充足的氧 气来进行呼吸作用。
萌发过程
包括吸水膨胀、呼吸作用加强 、营养物质转化等步骤，最终 种子破壳而出，长出胚芽。
欣赏《小种子》等儿童文学作品
通过欣赏儿童文学作品，让学生感受种子成长过程中的挫折与努力，以及生命的力量和美 好。
组织学生进行实践活动，如种植观察等
01
种植小试验
指导学生亲手种植一些易于生长的植物，如绿豆、向日葵等，并观察记
录它们的生长过程，了解植物生长的条件和需求。
02
制作植物成长日记
鼓励学生以图文结合的方式记录植物的生长过程，培养他们的观察力和
表达能力。
03
探访植物园或农场
组织学生参观植物园或农场，让他们亲身感受植物的多样性和生长环境
，加深对植物生长的了解。
分享交流，提升综合素养
分享种植经验和观察成果
组织学生进行分享交流，让他们展示自己的种植成果和观察日记，分享种植过程中的经 验和感受。
讨论植物生长的意义和价值
初中北师大版语文七年级上册第12课【教学课件】《童区寄传》
北京师范大学出版社 七年级 | 上册
夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮，害怕 靠近 绳索 名词作动词：烧伤
复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区 又
氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。” 愿意，希望 应该 掳掠，绑架
北京师范大学出版社 七年级 | 上册
从事 虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小 形容词的意动用法：以……为奇 报告 认为与众不同 吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰： “是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？” 接近，动词，这里是冒犯的意思 比……小
（6）（直）不变直译法 ：专用名词、人名、地名、官名、时间及现代文中仍沿用的单音节
词不变 。
北京师范大学出版社 七年级 | 上册
初读课文，把握字词句
古义：强盗 今义：小偷
童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼 ｒáｏ本指柴，这里指打柴。 劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚 名词作动词，用口袋堵住 到 超过 所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之， 轻视 害怕 代词，代区寄 对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。 做买卖 插
北京师范大学出版社 七年级 | 上册
品读课文
分组讨论，高效完成下列学习任务。
1、区寄只是一个小孩，他是凭借什么战胜凶恶的强盗的？ 2、区寄表现了哪些不同于一般孩子的品质？文章是如何体现的？
3、柳宗元极善用笔，丰富的故事情节，只用了简洁的笔点画勾勒，却处处动人心魄，但文章仅为
了写一个传奇式的人物故事吗？如果不是，透过字面，作者真实的目的会是什么呢？ 4、找出反映当时社会秩序混乱的语句，并作简要分析。
记录某人生平事迹的文字。 一般只为有声名、有地位的人立传。
小学语文第十二册《我看见了大海》教案及反思我看见了大海原文十
小学语文第十二册《我看见了大海》教案及反思一、教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，体会作者对大海的热爱之情。
学习生字词，掌握重点词语的意思和用法。
2.过程与方法：通过观察图片、讨论交流，培养学生的观察力和想象力。
通过分角色朗读、表演，提高学生的合作能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：感受作者对大海的热爱，培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感。
二、教学重点、难点1.教学重点：朗读课文，理解课文内容。
学习生字词，掌握重点词语。
2.教学难点：理解课文中的比喻和拟人手法。
体会作者对大海的热爱之情。
三、教学过程1.导入教师出示大海的图片，引导学生观察并提问：“你们对大海有什么印象？”2.朗读课文学生自由朗读课文，注意语气、节奏。
教师指导学生朗读，注意停顿、重音。
3.理解课文教师提问，引导学生回顾课文内容。
4.学习生字词教师出示生字词，引导学生认读。
学生组内交流，分享生字词的意思和用法。
5.感悟课文教师引导学生分析课文中的比喻和拟人手法。
学生分享对课文的理解，体会作者对大海的热爱之情。
6.分角色朗读学生分角色朗读课文，注意语气、情感。
教师点评，指导学生更好地表达课文情感。
7.课堂小结四、作业布置1.抄写生字词，每个写5遍。
2.家长签字确认。
五、教学反思1.本节课通过朗读、讨论、感悟等多种教学方法，使学生较好地理解了课文内容，掌握了生字词。
2.学生在课堂上积极参与，表现出对大海的热爱之情，达到了预期的教学效果。
3.但在课堂上，部分学生朗读时情感表达不够到位，需要在今后的教学中加强指导。
4.作业布置方面，应适当增加一些拓展性的作业，以提高学生的学习兴趣。
《我看见了大海》原文（十）十月的海岛，是美丽的。
海水把轻纱披在沙滩上，把宝石撒在波浪里。
每当涨潮的时候，那shineshǔ的波涛，轻轻抚摸着岩石，起着温柔的节奏。
大海唱着欢乐的歌。
退潮了，大海又恢复了平静，好像在回味那迷人的歌声。
北师大版语文第一册《外面的世界》PPT课件
03
知识点梳理与拓展
词汇积累及运用技巧
重点词汇
列出课文中的重点词汇，如“熙熙攘 攘”、“斑驳陆离”等，解释词义并 提供例句，帮助学生理解和记忆。
词汇运用
通过选词填空、词语搭配等练习，让 学生掌握词汇的运用技巧，提高语言 表达能力。
修辞手法鉴赏与模仿
修辞手法介绍
讲解课文中使用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，让学生了解其作用和表 达效果。
知识。
Hale Waihona Puke 能力提升在学习过程中，学生们通过完成各 种任务和活动，提高了他们的阅读 、写作、口语表达和思维能力。
情感态度价值观
本课程引导学生们关注外面的世界 ，培养他们的探索精神和环保意识 ，使他们更加热爱自然、关爱地球 。
对未来学习的建议与展望
深入学习
鼓励学生们继续深入学习相关知识，可以通过阅读相关书籍、观看 纪录片等方式，加深对外部世界的了解。
作者介绍
介绍作者生平、代表作品 及文学成就，帮助学生理 解课文背景。
时代背景
阐述课文所反映的时代背 景和社会环境，帮助学生 深入理解课文。
教学目标与要求
知识与技能
学生能够掌握课文中的生 字词、重点句子和段落， 理解课文主旨和作者的思 想感情。
过程与方法
通过朗读、默读、讨论等 多种方式，引导学生深入 理解课文，培养学生的阅 读能力和思维能力。
北师大版语文第一册《外面的世 界》PPT课件
汇报人：
2024-01-03
目录 Contents
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与拓展 • 互动环节：课堂讨论与分享 • 课后作业与自主学习建议 • 总结回顾与展望未来
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…… （以上抓的是继父的语言、动作的描写）
继父规定，每天我要做一件对我来说难度较大的家务活。那时学校 不收畸形儿，继父就自己当老师，要我每天学五个生字，并背诵一 篇课文。其余时间，继父便讲那永远也讲不完的海的故事。
……
（以上有对继父的概括描写）
2020年10月2日
8
“我”实际没有看见大海，却说“看见了 大海”，这矛盾吗？
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年10月2日
11
2.课文记叙了一件什么事？按怎样的顺序记叙的？
3.课文中的主要人物是谁？他们给你留下怎样的印象？ 试着从书中找出相关的语句作批注并交流。
4.“我”实际没有看见大海，却说“看见了大海”，这矛 盾吗？
2020年10月2日
5
谁看见了大海？请你从书上找出有关“我”的情 况介绍的语句读一读，体会。 河子 我是一个身体畸形的女孩子。 在我八岁前，从没让我迈出家门一步。 我走路一瘸一瘸的。
2020年10月2日
1
2020年10月2日
2
2020年10月2日
3
词语积累：（如果里面有你不理解的词可以求
助老师、同学。）
改嫁 畸形 顾虑 破涕为笑 嘁嘁喳喳 相依为命 病病歪歪 欣喜若狂 惊天动地 应付 羞怯 穿街走巷 安安静静 独自穿行
2020年10月2日
4
自读课文，按要求学习并交流：
1.谁看见了大海？请你从书上找出有关“我”的情况介 绍的语句读一读，体会。
有无数次，我站在继父的遗像前，悄声对 他说：
“伯伯， 我看见了大海， 真的，我看 见了… …”
2020年10月2日
9
继父
博大慈爱的胸怀 用心良苦 尊重 关心 体贴 鼓励
2020年10月2日
河子 我看见了大海 坚强的生活 自信的生活
10
演讲完毕，谢谢观看！
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……
2020年10月2日
6
课文中的主要人物是谁？他们给你留 下怎样的印象？试着从书中找出相关 的语句作批注并交流。
2020年10月2日
7
继父：镇上一个退休的海员，已近六十
“来，河子，伯伯带你去串门。”
“去外面去看看吧，河子。外面有许多好玩的东西。”
“放心吧，河子。谁笑话你，我就——”继父扬起巴掌，做了一个揍 人的动作，逗得我破涕为笑了。