推拿手法学第二章

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第二章：手法基础知识2

2.精力要集中
►
在手法操作过程中，除了诊室要保持清洁安静的环境外，术者要全神贯注，做到手随意动，功从手出，同时要密切注意病人对手法的反应，以随时调整手法刺激的方法与强度，避免增加病人的痛苦和不必要的人为损伤。
3.体位要适当
►
手法操作时，要选择好恰当的体位。对病人而言，宜选择舒适、肌肉放松，既能维持较长时间，又能有利于医生手法操作的体位。对术者来说，宜选择一个手法操作方便发力自如的体位，在整个操作过程中，术者身体各部位动作要协调一致。
► 四、皮肤病患者，一般也不作手法治疗。 ► 五、皮肤破损、水火烫伤，不行手法治疗，
以免引起局部感染。 ► 六、结核病菌引进的运动器官的病症，不宜手法治疗，以免造成进一步损伤。 ► 七、化脓性病菌引进的关节病症也不宜手法治疗。
► 八、妇女怀孕期、月经期，在其腰骶部和腹
部不宜作手法治疗；也不宜在四肢感应较强的穴位采取刺激手法，其它部位需要手法治疗，也应以轻重舒适手法为宜，以免出现出血过多和流产。 ► 九、剧烈运动后，饥饿状态时，极度劳累或极度虚弱的患者，亦不宜立即作手法治疗，以免发生晕厥现象。 ► 十、醉酒一般也不立而作手法治疗。
Hale Waihona Puke （二）根据部位选择手法 1.头面部、胸腰部以及四肢关节等病变范围小、部位较浅表，或者肌肉较薄弱者，则应该选用刺激柔和而深透作用又较强的手法，如一指禅推法、拇指按揉法。 2.颈项部、腰背部病变范围较广、部位较深，肌肉较丰厚的部位，可选择接触面大而刺激较强的手法，如滚法、掌按法、肘推法等。 3.在筋腱部位，宜选用弹拨法、推法、指揉法。 4.在穴位成压角点处常选择点法、按法、掐法、揉法等。上述手法的选择，只是就一般情况而论，在临床实践中，还有一个术者掌握手法的程度和个人使用手法的习惯以及流派特点等问题，因此在应用时也要根据个人的经验灵活掌握，而所谓“法虽有定，变通在人”。

推拿手法学-ppt课件

渗透而加强疗效。
（三）推法推法是用指、掌或肘部着力于一定的穴位或部位
上，缓缓进行单方向的直线移动的一种手法。用指称指推法；用掌称掌推法；用肘称肘推法。 1．动作要领沉肩，垂肘，肘关节微屈或屈曲。指、掌或肘部紧贴皮肤，压力要平稳，速度要均匀而缓慢。推法频率每分钟30～60次。
2．临床应用本手法适用于全身各部位。有行气活血、消肿止痛、舒筋活络、健脾和胃的功能。临床用于肝郁气滞、脘腹胀满、肩臂酸痛、麻木不仁
1、改善肌肉营养代谢。 2、促进组织修复。 3、分离粘连。 4、纠正解剖位置异常；
5、促进突出物的回纳或移位。 6、解除肌肉痉挛。 7、促进炎症介质分解、稀释。 8、促进水肿、血肿的吸收。
第五节推拿手法的补泻作用
1、按经络循行，顺为补 2、按血流方向，向心为补 3、按手法刺激强度，轻为补 4、按手法频率，缓为补 5、按手法的运动方向，顺为补 6、按治疗时间，长为补
沉肩、垂肘、悬腕
手握空拳、拇指自然着力
一指禅推法（二）：以肘部为支点，前臂主动左右摆动，带动腕关节和拇指节律性地摆动。
腕部向内摆动
腕部向外摆动
一指禅推法（二）：以肘部为支点，前臂主动左右摆动，带动腕关节和拇指节律性地摆动。
腕部向内摆动
腕部向外摆动
2．临床应用本手法接触面积小，深透度大，刺激量属于中等，适用于全身各部位和穴位。有调和营卫，舒筋活络，健脾和胃，祛瘀消积，调和脏腑的功能。临床上多用于伤、内、外、妇、儿各科许多病症。如头痛，胃脘痛，
1．动作要领腕部放松，沉肩，垂肘，悬腕，肘关节略低于腕部。以肘部为支点，前臂做主动摆动，带动腕部和拇指关节作屈伸运动。压力平稳，不可用蛮力，摆动幅度要均匀，动作要灵活，要紧推慢移。手法频率每分钟

《推拿手法学》课程分析

《推拿手法学》课程分析（针灸推拿学本科专业）推拿学教研室一、《推拿手法学》课程分析概述针灸推拿学专业以培养具备良好的人文、科学和职业素养，系统的中医针灸推拿学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病症进行针灸推拿临床诊疗的能力，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的针灸推拿学应用型人才为目标，通过系统学习中医学基础理论、基本知识和必要的基础医学、临床医学基本知识，接受针灸推拿临床技能等方面的基本训练，掌握运用针灸推拿技术与方法进行诊疗、预防、保健、康复等方面的基本能力。

在专业课程建设中，以推拿学特色内容为主线，将课程细化分为《推拿学》、《推拿手法学》、《推拿治疗学》、《手法与功法学》和《推拿实训学》等课程，分别在本专业第三、四、五学期开设，从基础到临床，循序渐进。

其中《推拿手法学》课程则是推拿学专业的先行和基础，也是一门操作性极强的学科，旨在为针灸推拿学专业学生系统阐述推拿手法理论及其在临床上的应用，并为后续开展推拿诊断和治疗提供基础。

《推拿手法学》课程重点突出推拿手法理论和实践，系统阐述推拿手法的基本理论以及临床的实践操作，推拿手法学的基础知识，成人推拿手法中摆动类手法、摩擦类手法、振颤类手法、挤压类手法、叩击类手法、运动类手法、复合类手法等手法的操作方法、动作要领、实训方法以及临床运用等，以及腹部推拿、经穴推拿、美容推拿、足部推拿等特色推拿手法和头面部、颈项部、胸腹部、背腰骶臀部、上肢部、下肢部等常规推拿手法，推拿手法的熟练程度以及推拿手法的质量直接关系到学生的临床专业技能水平，因此《推拿手法学》既是推拿学科的核心内容，是中医基础理论的重要组成部分，又是理论实践临床的关键点。

二、《推拿手法学》课程分析1、本课程定位、性质与教学目标1.1课程定位《推拿手法学》是针灸推拿学专业的核心课程，更是基础课程。

在本专业学生初步学习了中医基础理论，对中医精气学说、阴阳学说、五行学说、藏象学说等基本概念有所掌握，初步学习了中医诊断方法，熟悉人体系统、局部解剖学及经络腧穴的基础上，系统阐述推拿手法学核心内容：推拿手法学的基础知识、成人推拿手法、特色推拿手法、常规推拿操作法、推拿手法的现代研究等，因此本课程应为针灸推拿学专业的核心基础课程。

《推拿按摩学》课件

2 穴位理论
穴位是人体特定位置的穴道，推拿按摩通过刺激穴位来调整人体的阴阳平衡和治疗疾病。
3 作用机理
推拿按摩通过直接作用于人体的穴位和经络，可以改善血液循环、促进新陈代谢、缓解疼痛等。
第三章按摩手法
1
揉法
2
揉法是一种旋转或滚动的按摩手法，通过
用手指、手掌或拇指旋转按摩穴位，以缓
解肌肉紧张和促进血液流通。
针灸按摩法
针灸按摩法是一种结合针灸和按摩的手法，通过在特定穴位插入针刺并进行事项
应用范围
推拿按摩被广泛应用于疼痛缓解、放松肌肉、促进康复和提升身体健康等领域。
注意事项
在进行推拿按摩时，需要注意环境卫生、穴位选择和按摩力度等，以确保按摩的安全性和有效性。
禁忌症
推拿按摩在一些情况下是禁忌的，如怀孕期间、伤口处、发热时等。在这些情况下，应避免进行推拿按摩。
第五章推拿按摩技能训练
1 基本操作
推拿按摩的基本操作包括正确的姿势、手法和力度，学习这些基本操作可以提高按摩的效果和效率。
2 常用手法演练
在演练中，可以学习和练习常用的推拿按摩手法，如推法、揉法、捏法等，以熟练掌握它们的使用。
3
摇法
4
摇法是一种按摩手法，通过用手指和手掌
在穴位周围轻柔地来回摇动，以促进气血
流动和消除疲劳。
5
推法
推法是一种基本的按摩手法，通过用手掌和指尖的推拿力量在穴位上施加推动的力量，以调节人体的阴阳平衡。
捏法
捏法是一种用拇指和其他手指轻轻捏取穴位或肌肉的按摩手法，以促进血液循环和放松紧张的身体部位。
历史
推拿按摩起源于古代中医理论，已有几千年的历史。它在不同文化中发展并形成了不同的流派和技法。

推拿手法学

《推拿手法学》教学大纲课程教学目标【知识教学目标】通过本课程的学习，使学生了解推拿手法学的发展史及现状，了解现代的主要手法流派及特点。

熟悉推拿手法学的学习方法和练功方法，掌握推拿的基础知识、各类手法的动作要领和操作要求。

【能力培养目标】通过示教等教学活动，使学生经过模仿、练习，逐步掌握基础手法的动作要领，并在此基础上可进行人体各部位的操作。

【素质培养目标】使学生热爱中国共产党、热爱祖国；热爱中医推拿事业。

不怕苦、不怕累、刻苦学习、勇于实践。

有全心全意为人民服务的良好道德情操。

教学目的内容要求绪论【知识教学目标】1．了解推拿手法在各个不同历史时期的变化和特点。

2．掌握推拿手法和推拿手法学的定义。

【教学内容】1．推拿手法学定义。

2．推拿手法的起源及历代发展史。

第一章推拿手法学基础知识【知识教学目标】1．了解推拿介质、作用原理和学习方法。

2．熟悉推拿手法的命名和分类。

3．掌握手法操作的注意事项。

【教学内容】第一节手法的命名及分类。

第二节手法操作要求。

第三节手法操作的注意事项。

第四节介质与热敷。

第五节手法作用原理。

第六节推拿手法学的学习方法。

第二章推拿基本功（略）【知识教学目标】1．了解推拿练功的方法，及练功对人体的影响和练功原则。

2．熟悉现代练功和易筋经和少林内功的动作和要领。

3．掌握其中至少一种练功方法。

第三章成人推拿基本手法【知识教学目标】1．掌握成人推拿基本手法的分类，及各类包含的手法。

2．掌握各手法的操作方法和动作要领及注意事项。

【技能培养目标】1．掌握六大类手法的动作要领并可进行操作。

2．可进行六大类各手法的沙袋练习和人体操作。

【教学内容】第一节摆动类手法。

第二节摩擦类手法。

第三节挤压类手法。

第四节振颤类手法。

第五节叩击类手法。

第六节运动关节类手法。

【教学方法】课堂讲授、示教、实训。

第四章复合手法及踩跷法【知识教学目标】1．熟悉各种复合手法的动作要领及临床应用。

2．熟悉各种踩跷法的动作要领。

推拿手法学智慧树知到答案章节测试2023年云南中医药大学

第一章测试1.通过推拿手法学的学习，要求掌握推拿手法的基本理论、基本知识和（）A:基本训练B:基本要求C:基本概念D:基本技能E:基本素质答案:D2.推拿手法学是学习、研究推拿手法的术式结构、动作原理、技能训练、作用机制及（）的一门学科。

A:练习技巧B:临床应用规律C:动作要求D:米袋练习E:作用原理答案:B3.小儿推拿体系建立的标志是（）问世和一批小儿推拿专著的诞生。

A:《小儿按摩经》B:《推拿秘旨》C:《小儿推拿秘诀》D:《幼科百效全书》E:《保赤推拿法》答案:A4.下面哪一种属于慎用推拿的情况（）A:恶性肿瘤的骨转移部分B:慢性疲劳综合征C:醉酒者D:极度虚脱和劳累者E:剧烈运动后答案:CDE5.小儿肌性斜颈首先考虑使用的推拿介质是红花油。

（）A:错B:对答案:A第二章测试1.“一指禅推法”的操作频率是（）A:每分钟90次以上B:每分钟120～160次C:每分钟150次以上D:每分钟80～100次E:每分钟60～80次答案:B2.下面关于“擦法”的叙述，哪一项是不正确的（）A:术者自然呼吸，不可憋气B:往返都要用力，力度要均匀C:频率一般为80～120次/分钟D:操作时保持直线运动E:将往返操作的距离尽可能缩短，以提高单位时间内的运动速度，增加产热量答案:E3.扳法不包括以下哪一项（）A:肘关节扳法B:颈椎斜扳法C:腰椎斜扳法D:肩关节扳法E:骶髂关节扳法答案:E4.以下关于关节摇动类手法描述正确的是（）A:摇动速度宜慢B:摇动幅度须在患者生理许可范围内进行C:对病态关节施术时，范围一般从该关节运动的起始位到病理位之间D:为了使摇动充分，对于病态关节可继续超越达到被动功能位之后的阻力点E:摇动幅度应由小到大答案:ABCE5.点法与按法相比较，明显不同是按法的刺激量较大。

（）A:错B:对答案:A第三章测试1.不属于热敷适应症的是（）A:急性乳腺炎早期B:慢性胃肠道疾病C:阳痿D:皮肤湿疹E:痛经答案:D2.《黄帝内经》中的“熨法”属于（）A:放血B:拔罐C:艾灸D:热敷E:针刺答案:D3.热敷属于活血化瘀类中药有（）A:乳香B:防己C:当归D:桃仁E:木瓜答案:ACD4.热敷的常用工具有（）A:水杯B:暖水袋C:沙袋D:毛巾E:大小适宜的布袋答案:BDE5.关节扭伤后可马上进行热敷。

第二章：手法基础知识1-PPT精品文档

第三节：手法操作的基本要求Fra bibliotek手法虽然流派众多, 风格迥异, 但对手法的基本要求是一般 (必须具备持久,有力,均匀,柔和达到深透的目地) 手法必须根据要求去练习,才能事半功倍,这是前辈经过长期临床实践经验总结：
松解类手法总的操作要求
（一）持久：持久是指手法在操作过程中,能够严格地按照规定的技术要求和操作规范持续地运用, 在足够的时间内不走样,保持动作和力量的连贯性.
推拿手法学
黑龙江中医药大学佳木斯学院推拿教研室主讲：卢国清
第二章：手法基础知识
第一节:手法的命名所谓手法是用手或肢体的其他部位 (或借助于器械)按照各种特定的技巧动作在体表操作的方法,称为手法, 由于历史沿革,地理分布,师徒传授等各方面的原因,推拿手法的命名较为混乱,有关手法的各称各家说法不一, 下面我们将分述一些不同的命名方法:

一:依据动作形态而定名（命名原则）如,推法, 拿法,搓法,捻法,背法, 按法,捏法.击法等二:通过医生手法使病人产生相应动作而定名如,屈伸法, 旋转法, 摇法等三:按照动作的字义面定名如,摇法,推法,摩法等四,按借助的器具和手法动作相结合而定名如,用桑枝棒进行击打的称之为”棒击法” 五:依照手法作用而定名如:理法, 顺法,和法等六:按照肢体不同部位而定名如,指拨法, 指摩法, 指擦法,肘压法. 七:顺其传流的叫法而命名如:一指禅推法等然而临床上,一种手法又常内外夹可依据不同原则命名而产生一法多名, 一名多法,的现象,如”拿法”南方换汇之为拿法,但有地区又叫弩法.在如指按法, 指击法有人称之为点法,凡此种种,给教学科研交流造成了一定难度,有的名异法同,有的法异名同,命名方法没有统一规范,为了普及与提高, 就现时情况而言,以手法的动作形态而作为命名原则最好.

推拿手法学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)

作者介绍
读书笔记
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一拿揉法(grasping-kneading manipulation) 二牵抖法(pulling-shaking manipulation) 三推摩法(thumb-pushing and circular-rubbing manipulation) 四扫散法(sweeping manipulation) 五捏脊法(pinching of the two sides of spine) 六踩蹻法(treading manipulation)
第一节头面部推拿操作第二节颈项部推拿操作第三节腰背部推拿操作第四节胸腹部推拿操作第五节肩与上肢部推拿操作第六节下肢部推拿操作
第八章刮痧与热敷
第七章康复手法
第九章推拿手法的现代研究
第一节关节松动术第二节麦肯基力学疗法治疗技术
第一节刮痧疗法第二节热敷疗法
第一节推拿手法生物力学和动力学研究第二节推拿手法治疗机制和临床应用研究
第一节推拿手法的定义第二节推拿手法的命名和分类第三节推拿手法的作用原理第四节推拿手法的基本要求第五节推拿手法学的学科特点第六节推拿手法的适应证与禁忌证第七节推拿手法的操作体位第八节推拿意外的处理及预防第九节推拿介质
第五章复合手法和特殊手法
第四章基本手法
第六章推拿手法人体操作
第一节摆动类手法(category of pushing rolling manipulations) 第二节摩擦类手法(category of scrubbing manipulations) 第三节挤压类手法(category of squeezing-pressing manipulations) 第四节叩击类手法(category of tapping manipulations) 第五节振动类手法(category of vibrating manipulations) 第六节运动关节类手法(category of mobilizing manipulations)

手法基础知识

总之,手法力量的不及或过之都会影响治疗效果, 根据临床具体情况恰当的手法力.须经过长期的实践,才能掌握.
（三）均匀
均匀是指手法操作时，其动作幅度大小、速度的快慢、压力的轻重都必须保持相对的一致，幅度不可时大时小，速度不可忽快忽慢，用力不可时轻时重，应使手法操作既平稳而又有节奏性
（四）柔和
由于历史原因,推拿手法的动作和名称各家流派说法不一,手法分类有下列几种.
1.根据手法功作形态分类:如摆动类,摩擦类,振动类,叩击类,挤压类,运动关节类手法.
2.根据推拿手法流派分类:如一指禅推拿手法,滚法推拿手法, 内功推拿手法,正骨推拿手法
3.根据手法应用对象分类:如成人推拿手法,小儿推拿手法,
手法虽然流派众多, 风格迥异, 但对手法的基本要求是一般 (必须具备持久,有力,均匀,柔和达到深透的目地) 手法必须根据要求去练习,才能事半功倍,这是前辈经过长期临床实践经验总结：
松解类手法总的操作要求
（一）持久：
持久是指手法在操作过程中,能够严格地按照规定的技术要求和操作规范持续地运用, 在足够的时间内不走样,保持动作和力量的连贯性.
一:依据动作形态而定名（命名原则）如,推法, 拿法,搓法,捻法,背法, 按法,捏法.击法等
二:通过医生手法使病人产生相应动作而定名如,屈伸法, 旋转法, 摇法等
三:按照动作的字义面定名如,摇法,推法,摩法等
四,按借助的器具和手法动作相结合而定名如,用桑枝棒进行击打的称之为”棒击法”
柔和是指手法操作时，轻而不浮，重而不滞，手法变换自然、协调；不是软弱无力，而是用力要缓和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ手法不可生硬粗暴。
正如《医宗金鉴》中指出：“法之所施，使患者不知其苦，方为手法也”。

《推拿手法》ppt课件

• 常用于四肢大关节和肌肉丰厚处，如腕部、肘部、肩部、腰部、髋部、肌肉。
• 不用猛力，幅度逐渐增大。常与搓法配合，作为治疗的终了手法。
10. 搓法
• 双手手掌紧贴皮肤做快速往返搓的动作。
• 沉肩垂肘，腕关节放松。搓动要快，挪动要慢，用力均匀，协调衔接。
• 使皮肤、肌肉松弛，血液流畅，促进新陈代谢，消除肌肉疲劳酸胀，提高皮温及肌肉任务才干。
• 效果：醒脑开窍，行气止痛
11. 掐法
• 用拇指的指端切压肿胀部分皮肤的方法。 • 力量深透均匀，从远心端缓慢密集地向前推移
。 • 较快消肿止痛，广泛用于软组织损伤所致的肿
胀疼痛〔24-48小时后〕。
12. 拍法
• 用虚掌拍打体表。 • 手指自然并拢，掌指关节微屈，平稳而
有节拍地拍打患部。 • 适用于肩背、腰臀及下肢部。 • 治疗风湿酸痛、觉得愚钝或肌肉痉挛。
手段目的
耐久
手法施治时能继续操作一定的时间滚法：5分钟；点法：1分钟
有力
• 运用手法施治时必需具备适度的力量，手法过重往往带来不应有的损伤，过轻那么达不到应有的疗效
• 力量的大小应视病情，病程，操作部位以及患者的体质情况而有增减
均匀
• 推拿过程中变换动作要自然，操作要有节拍而延续，不能时快时慢、时轻时重。
• 适用于四肢、胸部和腰背部，以及肩、臀、膝等部。普通用于按摩后阶段或终了前。
11. 掐法
• 用指端普通用拇指的甲缘重按穴位而不刺破皮肤的方法。
• 〔1〕单指掐；用单指指甲用力向下。〔2〕双指掐；用双指相对用力进展掐拿穴位。
• 动作要领：手力贯于指端，用力要轻柔缓慢，不可用力过猛。以有酸、胀、痛感为宜。

广州医学院《推拿手法功法学》题库与答案

绪论一、选择题【A型题】1.“推拿”一词首见于我国A.宋代B.唐代C.元代D.清代E.明代2.我国最早的推拿专著是A.《肘后备急方》B.《圣济总录》C.《黄帝歧伯按摩十卷》D.《小儿按摩经》E.《小儿推拿秘诀》3.“按摩”一词首次提出于A.《肘后备急方》B.《黄帝内经》C.《黄帝歧伯按摩十卷》D.《小儿按摩经》E.《圣济总录》4.《五十二病方》记载中以哪种手法运用的最多A.按法B.抚法C.捏法D.摩法E.刮法5.“徐徐抱解，不得截绳。

上下安被卧之…”这段记载手法抢救自缢方法的文字出自A.《黄帝内经》B.《肘后救卒方》C.《金匮要略》D.《医宗金鉴》E.《刘涓子鬼遗方》6.“使病人伏卧，一人跨上，两手抄举其腹，令病人自纵，重轻举抄之。

令去床三尺许，便放之…”出自A.《黄帝内经》B.《肘后救卒方》C.《金匮要略》D.《医宗金鉴》E.《刘涓子鬼遗方》7.我国历史上最早于太医院中设按摩科的是A.明代B.元代C.唐代D.清代E.晋代8.首次将20种成人手法归纳成摆动类、摩擦类、振动类、挤压类、叩击类等六类手法是在哪年A.1961年B.1960年C.1975年D.1974年E.1980年9.我国现存最早的推拿专著是A.《小儿推拿秘诀》B.《黄帝歧伯按摩十卷》C.《小儿推拿广意》D.《小儿按摩经》E.《厘正按摩要术》【X型题】10.推拿，古称为A.按摩B.按跷C.乔摩D.挢引E.揣摸11.以下为清代著作的是A.《小儿推拿广意》B.《幼科推拿秘书》C.《小儿按摩经》D.《保赤推拿法》E.《推拿三字经》12.以下为明代著作的是A.《小儿按摩经》B.《小儿推拿广意》C.《小儿推拿秘诀》D.《小儿推拿方脉活婴秘旨全书》E.《保赤推拿法》13.明代推拿发展的特点是A.“推拿”之称出现B.小儿推拿体系形成C.有了推拿催产的记载D.膏摩出现E.按摩科从十三科中取消二、名词解释1.推拿手法2.推拿手法学三、填空题1.明·龚廷贤《小儿推拿方脉活婴秘旨全书》新增了、、、、5种推拿手法。

推拿手法学大纲64

《推拿手法学》教学大纲一、前言《推拿手法学》是中医学的组成部分之一，在中医临床中占有重要的地位，是针灸推拿专业的一门重要临床课程。

本大纲根据学院颁布的教学计划对针推专业学生的培养目标及对本门学科的要求而编写，学生在掌握前期课程的基础上进行本课程的学习。

本课程的教学，既强调中医学术的系统性，又要突出推拿科的学术特点，应贯彻“少而精”的原则，对重要学术内容必须讲深讲透，能反映当代本学科的新成就、新成果，造就新一代高水平的应用型中医针推人材。

《推拿手法学》是研究中医推拿手法起源、发展动作要领和用于人体各部位的操作技能的一门学科，通过《推拿手法学》的教学，要求学生能达到：1．掌握推拿手法的定义及了解推拿手法的起源和发展简史；2．掌握中医基本理论在推拿中的应用及推拿特定穴；3．掌握推拿各类手法的动作要领和用于人体各部位的操作技能；4．熟悉推拿手法运动生物力学的研究方法。

在课程的教学活动中，应贯彻理论联系实际的原则，以课堂讲授为主，同时加强手法的练习和临床见习。

在组织教学过程中应注意下列几点：1．讲授基本理论在推拿手法中的应用时，必须结合具体使用手法、治疗部位。

2．在进行手法教学时，必须加强手法基本技能的训练，同时结合人体各部位的操作训练。

3．根据教学内容可适当介绍一些推拿手法临床上的新发展及现代科学研究成果。

本课程教学总时数64学时。

教学方法要求理论密切联系实际，有利于培养学生的辨证思维方法和临床实践能力。

教学中应充分利用X线片、幻灯片、挂图、实物、电影及电视录像等各种现代教学设备，实行启发式形象教学，提高教学效果。

教学目的要求和内容上篇手法基础第一章绪论【要求】（一）掌握推拿手法的定义，了解中医推拿手法名称的演变。

（二）了解推拿的起源及推拿手法的主要内容和重要地位。

（三）了解推拿手法、功法与治疗学的关系。

(四) 了解历代推拿发展演变过程及推拿主要著作。

【内容】（一）推拿手法的定义、理论依据、治疗特点。

（二）“推拿手法”名称的演变，在中医学起源中的作用。

推拿学全套ppt课件

23
望诊
望诊在诊断上占有重要的地位，所谓“望而知之谓之神”。望诊的主要内容是观察人体的神、色、形、态，以推断体内的变化。祖国医学的长期实践证明：人体外部和五脏六腑有着密切的关系，特别是面部、舌部和脏腑的关系更为密切。因此通过对外部的观察，可以了解整体的病变，诚如《灵枢·本脏篇》所说：“视其外应，以知其内藏，则知所病矣
⑵ 望体态《灵枢·寒热病》云：“身有所伤血出多，及中风寒，若有所堕坠，四肢懈惰不收，名曰体惰。”指出肢体损伤及受风寒均可导致肢体活动不利，称之为体惰。注意观察体态，可为诊断提供重要依据。骨骼及筋脉损伤，或因感受风寒致痹、致痿，可出现肢体活动丧失及各种保护性体态。如小儿桡骨小头半脱位呈前臂旋前，肘半屈曲状态；腰椎间盘突出症可使脊柱代偿性侧弯。望体态是骨伤科诊断疾病不可缺少的一部分内容，应予重视。
19
3．调整阴阳
疾病的发生，从根本上说是阴阳的相对
平衡遭到破坏，即阴阳的偏盛偏衰代替了正常的阴阳消长。所以调整阴阳，恢复阴阳的相对平衡，也是临床治疗的基本原则之一。
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4．因时、因地、因人制宜
因时、因地、因人制宜，是指治疗疾病要根据季节、地区以及人体的体质、年龄等不同而制定相应的治疗方法。在推拿临床中，更须注意因人制宜。如患者体质强，操作部位在腰臀四肢，病变部位在深层等，手法刺激量大；患者体质弱，小儿患者，操作部位在头面胸腹，病变部位在浅层等，手法刺激量宜小。
24
1．全身望诊
首先望面部的精神气色、舌苔和舌质，然后望全身与局部损伤后所出现的各种形态。
⑴ 望神色精神镇静自然，面色滋润者伤势较轻；精神萎顿，面容憔悴，表情痛苦，面色不华，伤势较重。五色对损伤主病为：白色主失血、虚证；青色主瘀血气闭，气血运行受阻；赤色主损伤发热；黄色主脾虚湿重，湿热阻滞；黑色主肾虚，或经脉失于温养。