推门听课月活动方案

二校区教务处“推门听课月”活动实施方案

为提高教学常规管理实效性，打造原生态高效课堂，全面提高教学科研质量，结合我校区实际情况，决定在全校实施以“推门听课”为校本教研的大型教研月活动，为了本次活动的扎实开展和有效稳步推进，达到活动的真正目的，教务处特制定本方案。（此方案从公布之日起实施）

一：指导思想

何谓推门课？即听课人在听课前根本不事先通知授课教师而进入课堂听课的一种方式。我们听推门课的一般程序是：“一听二看三评四访五谈”。“一听”即听课，“二看”看教案。即下课后，听课人当即查看教师教案，检查教师备课情况，并判断课堂授课情况是基于教案、高于教案，还是教案、课堂两张皮甚至是不备课上课，以督促教师更好地做好课前准备工作。“三评”即双方在一起以平等协商的态度，以促进教师预改进方法、提升教学水平为目的，对教师的课堂教学进行客观的，科学的评价。“四访”通过访谈学生更加全面地了解教师的教育教学情况和学生的需求。“五谈”即针对学生反映的情况和教师交换意见，促进教师不断反思在教书育人方面的不足，不断改进自己的教育教学行为。

二: 组织机构

领导小组组长：薛广全

执行组长：李冬梅

小组成员：教务处各干事、各专业负责人、各教研组长

三：活动时间：2014 年5月12日—6月12日（一个月）

四、活动要求：

1 、提高认识；实施“推门听课”，是克服课堂教学随意性，有效监控课堂教学，打造真实常态课，优质高效地完成教学任务的有效措施。全校上下必须高度重视起来，充分认识此项活动的重要性和必要性。为此，我校区成立了以教学副校长为组长的工作领导小组，出台了本方案并深入学习领会方案精神，统一思想，加深认识。

2 、明确工作职责；教务处负责制定工作方案，以各教研组为单位领导小组成员全面参与并指导“推门听课月”活动的各项工作。各听课工作小组在校区领导小组的统一安排部署下，加强对“推门听课” 工作的研究，并扎实有序地搞好常规教学。

3 、加强督导；“推门听课”领导小组成员必须树立以教学为中心的大局意识，深入课堂调查研究，坚持不懈的开展“推门听课”活动。（活动领导小组成员每周听课不少于2 节，每位教师在本次活动中听课不少于6 节）

4 、开展本项活动应与抓好集体备课、听课、评课以及要求教师撰写课后

反思、听课感悟或课例分析等结合起来；应与优化学校常规管理、促进教师专业发展、优化师生发展性评价结合起来。全体教师要树立“问题即课题”、“教学即教研”、“成长即成果”的教研意识。（每位教师在活动期间要作好听课记录、要有与任课教师的交换意见，必须完成一篇听课感悟或课例分析）

5 、各小组负责人要做好活动记录、活动总结。领导小组督查要“严”，评价要“真”，评价要客观、公正。

五：具体实施过程：

1、教研组由专业负责人、教研组长牵头开展做组内大听课，落实学科组内互相听课，组内教师进入针对性听课：一是听骨干教师的示范课，二是相互帮助听提高课；

2、领导小组成员随机对所有老师跟踪听课，随机产生“推门听课” 对象，随堂听课，听课过程中一并检查教学常规资料；

3、教师自由推门听课，教师有目的、有选择地跨学科听课；

六：活动总结与评价各教研组在开展推门听课活动过程中，要注重收集教师听课笔记、听课反思、课例分析或公开课情况等文本资料，活动结束以后，活动小组成员带领全体教师参观检查评比，评选优秀教研组。

附件一：听课分组表

附件二:

教学水平评估课堂教学评价表

二校区教务处二0—四年五月