张静中学高考作文之汇编
张静中学高考作文之高考作文单项突破之升格篇
张静中学高考作文之高考作文单项打破之升格篇议论文的三次升格我校学生大多项选择择议论文文体，在议论文写作指导方面我们一般进展三次升格训练。
一、首次升格——一般议论文到议论性散文此次升格，首先要教会学生议论散文的框架和构造组合方法，以下两个形式比拟容易掌握：1．论据并列式①围绕一个主题，剪接组合一个个相关的典型事例或生活画面；②每个论据之后，要紧扣主题作精要的议论，也可以在几个论据之后集中议论。
例：为“残缺是美〞寻找论据，使之构成论据的并列。
论据1：维纳斯失去了双臂，给人们带来了无穷的想象，这是美。
论据2：史铁生、张海迪身残志坚，带给人们优美的文学作品，这是美。
论据3：霍金尽管全身瘫痪，但他的?时间简史?却超越了时空，这是美。
2．分论点并列式，拟写分论点的角度有三——是什么、为什么、怎么办。
①从一个中心话题中分解出假设干个分论点〔一般三个〕；②按一定逻辑顺序依次放在每一段的开头，形成排比段形式。
例1：以“老实就是财富〞为中心论点，从“是什么〞角度展开构思。
分论点1：老实是做人的根本。
分论点2：老实是处事的原那么。
分论点3：老实是求知的惟一途径。
例2：以“人要有意气，有自己的意志和气概〞为中心论点，从“为什么〞角度展开构思。
分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。
分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。
分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世,才能在国家危难之时挺身而出。
例3：以“坚持就是成功〞为中心论点，从“怎么办〞角度展开构思。
分论点1：坚持需要韧性。
分论点2：坚持需要不坠之志。
分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。
分论点4：坚持需要知其不可为而为的大智大勇。
二、二次升格——灵敏组装主体段先以同一个话题，从是什么、为什么、怎么办三个角度拟写分论点，然后再灵敏组装。
例如：以“修养〞为话题从“是什么〞角度分论点1：修养是面对成功时不狂妄、不自傲，而是放远目光，总结经历，面向将来。
分论点2：修养是面对失败时不气馁、不畏惧，而是冷静头脑，汲取教训。
张静中学作文系列之高考作文开头方法集锦
张静中学作文系列之高考作文开头方法集锦作文开头的方法很多，在近几年的高考作文和平时训练中，涌现了许多绝妙的开头，现略加归纳。
?1.引名句，起点高远。
?（1）问世间情为何物，直教人生死相许。
元好问的确好问，也很会问。
他这一问可谓一问问千古。
多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。
但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。
?西施说:“爱情是工具。
……”?(《问世间情为何物》)?（2）美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。
”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。
?(《旋转这只万花筒》)?（3）古人云：“仁者乐山，知者乐水。
”乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。
无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，不原再“误入尘网中”。
（《水的联想。
1》）?（4）天之道,利而不害;圣人之道,为而不争。
孟子曰:“若所行似善而非善,毋宁不为;若所行似恶而非恶,毋宁为之。
”匆匆的人生路途,匆匆的行路脚步,匆匆的心灵选择。
在这来去匆匆之间,又应点燃一盏怎样的心灯?（《心星点灯》）?2.借书信，平中见奇。
?（1）尊敬的孔子老爷爷:?你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。
?(《给孔子的一封信》)?（2）可恶的标准答案:?看到你，我实在是义愤填膺。
所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。
答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。
要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。
张静中学“禁毒有我,阳光前行”的学生作文
张静中学“禁毒有我，阳光前行”的学生作文禁毒有我，阳光伴我前行张静中学八（3）江丽蓝阳光的生命不允许有毒品！伴着阳光的生命，禁毒有我！我们学校在开学初组织大家观看了《珍爱生命，远离毒品》那些怵目惊心的图片，我震惊不已。
原来我一直认为自己还小，毒品也与我无关的想法是错误的，而且自从我看了这些图片后，才知道毒品这个恶魔一直潜伏在我们身边。
“健康的生命才有阳光”。
此话说得不错，人只有拥有健康的生命，才有做好事情的条件，然而在现实生活中，对生命的健康安全存在潜在的危险的实再太多，毒品就是人们所公认的一种。
图片中介绍了许多毒品的种类、危害及其典型事例。
例如摇头丸，它的外形多为各色的小药丸，上赋有各类图案，虽精致但危害极大。
它会导致人产生神经错乱，产生极大的兴奋感，用药15分钟后便会不住的摇头，且药性持续6-8小时左右，片中一个22岁的女孩仅服了2粒摇动丸后便因不住摇头至衰累而死；再如冰毒，它多为固体小冰晶，服后危害甚大，会对人的神经中枢起破坏作用，使人思维迟钝，易产生幻觉、妄想等症状，从而做出过激的行为。
湖南某一32岁的男子因吸食冰毒产生幻觉直闯马路，导致重载的货车从身上驶过一命而亡……看着这一幕幕，曾经对毒品谬论顿时烟消云散，内心泛起一股具大的恐惧感。
原来毒品就在你我身旁，即使我们还未与它会过面，但仍不可掉以轻心，帮好防范毒品的危害，打击毒品需要我们每个人的共同参与与努力。
我们必须做到下面的几条吧：（一）千万不要尝试第一次所有的毒品，都是会上瘾的。
无论是麻啡、咖啡因、海洛因、摇头丸、冰毒等，它们都让人成瘾和难戒，很多时候，有的人就是抱着“好奇、好玩、不会成瘾的心态”，如果轻易地尝试了第一次，就会有第二次，第三次，就会在吸毒的道路上越陷越深，无法自拔，最后走上不归路。
然而当他们后悔的时候，一切都来不及了，完蛋了。
（二）千万不要与沾染毒品的人来往“近朱者赤、近墨者黑”，我们应当尽量避免与沾染毒品的人甚为亲密。
张静中学作文结尾系列之高考议论文结尾技巧
五、留韵无穷式： 留韵无穷式：
为了增添文章的艺术魅力，给读者以想象回味的余地， 为了增添文章的艺术魅力，给读者以想象回味的余地， 议论文的结尾我们也可运用含蓄委婉的手法，或托物言志， 议论文的结尾我们也可运用含蓄委婉的手法，或托物言志， 或含蓄议论，或借助比喻、象征及省略号等方法， 或含蓄议论，或借助比喻、象征及省略号等方法，使结尾蕴 涵丰厚，寓意深远， 言有尽而意无穷” 涵丰厚，寓意深远，“言有尽而意无穷”，给人以深刻的启 留下无穷回味的境地。 迪,留下无穷回味的境地。 留下无穷回味的境地 [例1] 朝阳如火；如火的不仅仅是朝阳，喷薄 例 朝阳如火；如火的不仅仅是朝阳， 而出的，还有项王颈中的一腔热血。 英雄》 而出的，还有项王颈中的一腔热血。 《英雄》 项羽自刎，是众所周知的历史故事。作者演绎这个故事 项羽自刎，是众所周知的历史故事。作者演绎这个故事, 说明他的悲剧原因，是过分自信，不能听取别人意见。 说明他的悲剧原因，是过分自信，不能听取别人意见。这个 故事是悲壮的，作者的演绎也充满了浓烈的感情色彩。 故事是悲壮的，作者的演绎也充满了浓烈的感情色彩。结尾 把如火的朝阳和一腔热血幻化为一片明丽， 把如火的朝阳和一腔热血幻化为一片明丽，把苍茫的大地作 为英雄倒下的广阔背景，远景近景构成强烈反差，烘托人物， 为英雄倒下的广阔背景，远景近景构成强烈反差，烘托人物， 渲染情感，是仰慕？是哀惋？是悲叹？是遗恨？ 渲染情感，是仰慕？是哀惋？是悲叹？是遗恨？……勾勒的 勾勒的 画面久久盘旋，难以忘怀。 画面久久盘旋，难以忘怀。
张静中学作文结尾系列之高考议论文结尾技巧 高考议论文结尾技巧
作文结尾基本要求
一、点明中心。 点明中心。 首尾呼应。 二、首尾呼应。 富有意蕴。 三、富有意蕴。
结尾常见错误
1、画蛇添足，添上无关紧要可有可无的内 、画蛇添足， 容。 2、公式化，空喊口号，没有真情实感。 、公式化，空喊口号，没有真情实感。 3、收束过早，点题不透 、收束过早，
张静中学作文系列之高考作文开头禁忌
张静中学作文系列之高考作文开头禁忌一忌、陈词老套有些文章开头总是从形势写起，言心称“在××的领导下，在××的支持和关怀下，在××的帮助下”有的文章开头总是“太阳”、“月亮”，“光阴似箭、日月如梭”，这些调子老唱，这些套路老用就成了令人生厌的陈词老套了。
二忌、故弄玄虚有些文章开头，故意耍花枪，兜圈子，有意让人琢磨不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。
仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。
其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。
三忌、开头突然有些文章开头，缺乏应有的交代，显得突如其来，没头没脑，不知所云。
如写读后感，有的文章在不作任何交代的情况下就开始“感”起来了。
写供料作文一开头就说“读了这个材料我有深刻的体会……”材料内容只字不提就这样写，太突然了。
四忌、不必要的解释文章开头，突如其来、不作交代不行，作不必要的解释也不行。
如写《女排五连冠给我的启示》，要是一开头就用较长篇幅去说明女排的组成、女排五次获冠军的时间、地点，同谁争夺冠军等情况，就不必要了。
当然，根据需要，适当对所写的问题作些解释也是必要的。
五忌、凭空抒情有的文章的开头，特别是议论文的开头，不管与中心、主题有无关系，议论还没有展开，问题还没有说清，就“啊”“呀”不断，感慨万端。
这种凭空抒情，只能叫无病呻吟。
六忌、绕大圈子有的文章开头，不管中心需不需要，与主题有关无关，就先秦两汉、前村后店地谈开了。
不着边际，空发议论，下笔千言，离题万里，绕了好大个圈子，才说到正题上来。
七忌、堆砌名言锦语有的文章，开头想先声夺人，想不出好的办法，于是就把格言、警句等一股脑儿地搬出来，以为这样就算是个好的开头。
其实这种做法带有很大盲目性，效果往往很差。
八忌、开头重复文章只能有一个开头，可是有的文章有两个开头。
比如有的文章本想从引用写起，写好后又觉得扣题目谈更好，于是又开个头。
张静中学高考作文之作文技法
高考作文技法运用（之一）——发散思维授课提示:对应学生用书第80页发散思维是创造性思维的重要表现形式,它是从一段材料、一个发散点、一个信息点出发,发挥联想,不时更换思考角度,从而引发不同的结果。
这样的思考方式能使我们的思路跳出常规,见到一片新天地。
在具体的写作构思过程中,我们可以根据不同的写作要求和文体特征,分别运用不同的发散思考的方法。
以下介绍两种常用的具体方法:一、三步发散法对那些比较抽象、宽泛、张力很大的题目和那些事物类题目来说,运用思维发散法开拓写作思路是最有效的。
比如2009年山东卷的题目“见证”,四川卷的题目“熟悉”,广东卷的题目“常识”,安徽卷的题目“弯道超越”;2008年上海卷的题目“他们”,江苏卷的题目“好奇心”,四川卷的题目“坚强”,重庆卷的题目“在自然中生活”,山东卷的题目“春来草自青”等,往往具有多重的象征意义。
再比如像“风”“网”“阳光”“窗”“桥”这类题目,张力也很大,留给我们自由思考的空间很开阔,我们只要善于联想和想象,不愁找不到写作角度。
下面我们以“网”为话题,具体演示一下三步思维发散的过程:提示:有各种各样的网,有形的鱼网、蛛网、球网、铁丝网,无形的法网、情网、因特网、关系网……能够透过现象,发现这些网的本质,才是最重要的。
第一步发散思考:寻找思维发散的触发点。
有形的网:蛛网、鱼网、球网、铁丝网、电网等。
无形的网:法网、情网、因特网、关系网、精神禁锢的网、心灵的网、服务网等。
第二步发散思考:以上这些网各有什么特点?法网——法网恢恢,疏而不漏。
在严密的法律制度下,罪犯难逃法网。
情网——爱情也是一张网,一种充满诱惑的网,一旦深陷其中将无力自拔。
因特网——因特网流行起来了,已成为社会生活中的一个亮点,它给我们带来了方便,也带来了弊端。
关系网——社会上存在着各种各样的关系网。
在关系网的范围里,人情代替了原则,关系代替了条件,错综复杂的人事关系左右和影响着办事的效率和结果。
张静中学高考作文之譬喻类材料作文导写
张静中学高考作文之譬喻类材料作文导写【题目设置】一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”地一声锁开了。
铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。
”这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。
请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。
【思路点拨】这是一则譬喻类材料，即用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理，有所寄托，意思是隐含的。
审题时必须分析材料的引申义、比喻义、象征义，由此及彼，与现实对接。
材料讲的是钥匙因了解锁心轻而易举地开了锁，而铁棒费九牛二虎之力也开不了锁的故事，审题时要整体分析锁和钥匙的关系以及锁和铁棒的关系，再扣住关键句“因为我最了解他的心”，就不难得出结论：做任何事情必须以了解为前提，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，只有这样才能把事情做好。
在人与人的关系中，沟通是十分重要的。
当然，我们还可以联想到其他一些方面的内容，比如“浇树浇根，交人交心”、“解决思想矛盾，还得从打开心锁入手”、“凡事要讲求策略，按事物的规律办事，不能一味蛮干”、“堡垒最容易从内部攻破”等等，也未尝不可。
只要扣住材料，联系实际，言之成理，深入挖掘，文章都有可能出彩。
【例文快赏】例文一、懂你，真好吴佳昙花不在能开多久，能绽放就好；朋友不在于能拥有多少，能懂你就好。
当今时代似乎常能听见校园暴力、代际冲突、网瘾等新名词，似乎人与人之间很难交流，人性似乎就像拉着的手榴弹一触即发。
培根曾说：“当父母不再有甜蜜的亲热，当家庭聚会不再有幸福的感觉，社会中的不良风气便会徙入。
”当人与人之间少了沟通，少了心与心交流碰撞的火花，又怎么让人懂得心里的想法。
湖南卫视曾举办了一次农村城市孩子的七日交换，揭露了变形记中最真实的人性。
城里孩子曾是班里读书数一数二的尖子生却辍学，他沉溺于网络游戏甚至离家出走，即使外婆急病也只是漠然的一句“送她去医院，找我有什么用。
张静中学作文结尾系列之高考作文开头结尾技巧
6、由对比手法入题，表明立场 由对比手法入题， 有时候，感情是一剂善变的药，融在爱人的酒杯中， ①“有时候，感情是一剂善变的药，融在爱人的酒杯中，苦涩里也 能品出甘润；有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵轻 能品出甘润；有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人的手里， 轻挥下也觉得伤痕累累。 轻挥下也觉得伤痕累累。” （浙江考生《真情诚可贵 理智价更高》） 浙江考生《 理智价更高》 感情既是能化苦涩为甘润的“善变的药” ②感情既是能化苦涩为甘润的“善变的药”，又是可以带来累累伤 痕的“双刃剑”。精致的比喻将情感的两重性揭示出来，构成巧妙 痕的“双刃剑” 精致的比喻将情感的两重性揭示出来， 的对比，非常形象地点出了文章的中心：真情诚可贵，理智价更高。 的对比，非常形象地点出了文章的中心：真情诚可贵，理智价更高。 ③秀是山里的姑娘，却总喜欢望着山外那座城出神。《 散文 1999 秀是山里的姑娘， 却总喜欢望着山外那座城出神。 秀儿》 11 P13 秀儿》 山里姑娘的心中，城里是美好的。而入城之后，听她说来自山里， 山里姑娘的心中，城里是美好的。而入城之后，听她说来自山里， 城里人却羡慕异常，她不禁迷惑， 到底是山美，还是城美？ 城里人却羡慕异常，她不禁迷惑，“到底是山美，还是城美？”也 并不仅仅是她的困惑。 许，这，并不仅仅是她的困惑。 ④牛买了，父亲的魂丢了。《高考作文 》 牛买了，父亲的魂丢了。
张静中学作文结尾系列之高考
作文开头结尾 技巧
巧筑“ 风头” 构华章， 打造“ 豹尾” 巧筑 “ 风头 ” 构华章 ， 打造 “ 豹尾 ” 扣 心弦 四溟诗话》 中有这样一句话： 在 《 四溟诗话 》 中有这样一句话 ： “ 起 句当如爆炸， 骤响易彻， 结句当如撞钟， 句当如爆炸 ， 骤响易彻 ， 结句当如撞钟 ， 清音有余。 清音有余。”