张静中学中考语文专题之初中材料作文素材
张静中学中考语文专题之初中材料作文佳作
张静中学中考语文专题之初中材料作文佳作朋友如……又是一个雨天，我独自走在雨中。
雨，淅淅沥沥地下着，滴滴、答答。
透明、晶莹、像这雨中漫天飞舞的可爱的小精灵，亲吻着脚下坚实的土地，使它显得那么美。
雨，越下越大，像断了线的珠子似的，来到了大地上。
尝一尝，一种淡淡的、甜甜的味道。
撑在我头顶的，是一把漂亮的红色雨伞。
它红得像血，红得像霞。
我望着这雨，这伞，心里一动，猛然又想起了身在远方的好朋友……我和朋友如影随行，情同手足。
我摔倒时，她轻轻地扶起了我，并告戒我：“以后要小心哩！可别再摔一跤！”每当她碰到不懂的难题时，我总会耐心地告知她，给她讲方式。
咱们上学的时候一路走，下学的时候也一路走。
乃至看书、看报纸、读课文，我俩也要在一路呢！一次下学路上，突然下起了好大的雨。
我没有带伞，只好跟朋友共一把伞。
朋友举着伞，直往我这边放。
我呢，一滴雨也没淋到，朋友的衣服却湿了一大半。
“没……没有事吧？”我关心地问她。
她却微微一笑：“没事的。
我是什么人啊？我可是神仙，淋不病的！”咱们彼此望了一下，马上开怀大笑。
可我知道，她……可惜，好景不长，朋友要搬家了，要搬到一个很远很远的地方去了。
临走时，她送给我了一把红色的伞。
它红得艳极了，像是盛开的一朵朵艳丽的鲜花，像是结出的一个个硕大的蘑菇。
我打心眼儿里喜欢这把伞。
分别时，朋友还在向我依依不舍地招手：“记住！伞就是我——我就是伞——每当你看到这把伞时，一定要……一定要——要……”朋友说不下去了。
我含着泪，摘下我那顶鲜红的帽子，举起来，慢慢地举起来，也朝她摆了摆，用生平最大的力气喊道：“我一定——一定会……会好好的珍惜这把珍贵的雨伞，我也一定会记住你这个好朋友的——”有，吹去人说，朋友如手，在我困难的时候帮忙我；有人说，朋友如树，在我热的时候为我遮阴；有人说，朋友如春风，为我吹去痛苦悲伤，吹去烦恼，吹去忧愁；有人说，朋友如星辰，在我碰到挫折的时候热情的鼓励我，在我的睡梦中跳舞；有人说，朋友如灯，为我照亮了人生的道路。
张静中学中考作文训练之话题作文开头例谈
3.诗词、歌词入题 诗词、 诗词
“生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加的 生活是一首歌， 生活是一首歌 苦乐年华······”这便是《苦乐年华》对生活所 这便是《 苦乐年华 这便是 苦乐年华》 作的富有哲理和诗意的阐释。 作的富有哲理和诗意的阐释。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青” “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 每当读到这句诗， 每当读到这句诗，我的思绪便不由自主得飘 到久远的年代。 到久远的年代。 长大后，我就成了你， “长大后，我就成了你，才知道那块黑 板放飞的是希望，守巢的总是你······”每当我 板放飞的是希望，守巢的总是你 每当我 听到这首歌，就不由自主的想到你， 听到这首歌，就不由自主的想到你，我可亲 可敬的老师！ 可敬的老师！
8.化大为小，具体话题 化大为小， 化大为小
感动是成功时老师鼓励的眼神； 感动是成功时老师鼓励的眼神；感动是 失败时同学开导的话语；感动是“闯祸” 失败时同学开导的话语；感动是“闯祸” 时对方谅解的微笑； 时对方谅解的微笑；感动 是远行时妈妈亲 切的叮咛。 切的叮咛。 幸福是海子心中那座面朝大海的房子； 幸福是海子心中那座面朝大海的房子； 幸福是舒婷视线里那条被雾打湿两翼的 双桅船； 双桅船； 幸福是徐志摩康桥边那段彩虹似的梦； 幸福是徐志摩康桥边那段彩虹似的梦； 幸福是汪国真所向往的大漠、森林、峻 幸福是汪国真所向往的大漠、森林、 岭崇山…… 岭崇山 其实幸福很简单，它是一种感受。 其实幸福很简单，它是一种感受。
有人把开头比做“豹头” 有人把开头比做“豹头”，也有人把它 称之为“凤头” 龙头” 称之为“凤头”、“龙头”，都是指开头 应该不同凡响，有吸引力， 应该不同凡响，有吸引力，能有引人入胜 的效果。 的效果。 但同学们往往在开头上存在这样几种不足： 但同学们往往在开头上存在这样几种不足： 1、不必要的释题，多此一举； 不必要的释题，多此一举； 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢； 故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢； 3、照抄原材料或引用复述不简练，中心话 照抄原材料或引用复述不简练， 千呼万唤不出来” 题“千呼万唤不出来”。
张静中学禁毒有我阳光前行的学生作文
张静中学“禁毒有我，阳光前行”的学生作文禁毒有我，阳光伴我前行张静中学八（3）江丽蓝阳光的生命不允许有毒品！伴着阳光的生命，禁毒有我！我们学校在开学初组织大家观看了《珍爱生命，远离毒品》那些怵目惊心的图片，我震惊不已。
原来我一直认为自己还小，毒品也与我无关的想法是错误的，而且自从我看了这些图片后，才知道毒品这个恶魔一直潜伏在我们身边。
“健康的生命才有阳光”。
此话说得不错，人只有拥有健康的生命，才有做好事情的条件，然而在现实生活中，对生命的健康安全存在潜在的危险的实再太多，毒品就是人们所公认的一种。
图片中介绍了许多毒品的种类、危害及其典型事例。
例如摇头丸，它的外形多为各色的小药丸，上赋有各类图案，虽精致但危害极大。
它会导致人产生神经错乱，产生极大的兴奋感，用药15分钟后便会不住的摇头，且药性持续6-8小时左右，片中一个22岁的女孩仅服了2粒摇动丸后便因不住摇头至衰累而死；再如冰毒，它多为固体小冰晶，服后危害甚大，会对人的神经中枢起破坏作用，使人思维迟钝，易产生幻觉、妄想等症状，从而做出过激的行为。
湖南某一32岁的男子因吸食冰毒产生幻觉直闯马路，导致重载的货车从身上驶过一命而亡……看着这一幕幕，曾经对毒品谬论顿时烟消云散，内心泛起一股具大的恐惧感。
原来毒品就在你我身旁，即使我们还未与它会过面，但仍不可掉以轻心，帮好防范毒品的危害，打击毒品需要我们每个人的共同参与与努力。
我们必须做到下面的几条吧：（一）千万不要尝试第一次所有的毒品，都是会上瘾的。
无论是麻啡、咖啡因、海洛因、摇头丸、冰毒等，它们都让人成瘾和难戒，很多时候，有的人就是抱着“好奇、好玩、不会成瘾的心态”，如果轻易地尝试了第一次，就会有第二次，第三次，就会在吸毒的道路上越陷越深，无法自拔，最后走上不归路。
然而当他们后悔的时候，一切都来不及了，完蛋了。
（二）千万不要与沾染毒品的人来往“近朱者赤、近墨者黑”，我们应当尽量避免与沾染毒品的人甚为亲密。
张静中学中考语文专题之初中材料作文素材
张静中学中考语文专题之初中材料作文素材十一、盛饭的哲学得克萨斯州的亚林诺到了上中学的年龄，母亲把他送入当地一所学校。
学校实行全封闭寄宿管理制，在那里他得准备接受为期１０天的意志磨练。
学校餐厅的午餐是无限量免费供给的，由于训练相当艰苦，往往等到亚林诺再去盛第二碗饭的时候，大锅里已是空空如也。
母亲来学校看儿子，亚林诺满腹委屈地向母亲倾诉。
谁知母亲听后哈哈大笑说：“孩子，吃饭的时候，你是不是一开始就盛了满满一大碗？〞亚林诺答复：“是的。
〞母亲又说：“这就对了，所以你吃不饱！〞亚林诺更惊讶了：“我要是不先盛一大碗，就更吃不饱了。
〞母亲神秘地一笑：“你可以先盛半碗，这样你肯定就比别人先吃完，就有时间去盛第二碗，而且可以是满满一大碗！〞亚林诺听了母亲的话，沉思片刻，终于明白了。
审题参考：俗话说，有得必有失。
有时候外表上得到了不少，其实失去的更多。
在我们的生活中，还有许多这样的小事，并不是没有方法，而是我们不曾换一个思维方式去想。
亚林诺的母亲就是因为换了一个思维方式，告诉了儿子运用“先少后多〞的秘诀，我相信，他下次再也不会饿肚子了。
十二、忙有一个伐木工人在一家工厂工作，老板给他一把利斧。
第一天，他砍了２０棵；第二天，他砍了１５棵；第三天，他砍了１０棵。
于是心中很无奈，便去问老板。
老板问他：“你上一次磨斧是什么时候？〞工人说：“我天天砍树，哪有时间去磨斧呢？〞审题参考：忙，往往会成为一些人的“口头禅〞。
借口一个“忙〞字，就可以万事推得一干二净。
就是这个“忙〞字，害得很多人晕头转向，摸不着北。
一个人只有以他的全部精力致力于某一事业时，才能成为真正的大师。
如果借口“忙〞就可以偏离大方向，最终将是一无所获。
俗话说，磨刀不误砍柴功。
欲速那么不达。
这些中华民族有益的格言我们不能因为一个“忙〞字就忘到九霄云外了。
十三、一句话一辈子在茂密的山林里，有一位樵夫救了一只小熊，母熊对樵夫感谢不尽。
有一天，樵夫迷路了，遇见了母熊。
母熊安排他住宿，还以丰富的晚宴款待了他。
张静中学中考作文系列之中考作文措辞
韩麦尔先生《最后一课》中说：法 国语言是世界上最美的语言——最明 白，最精确。不！他说错了，要我说， 汉语才是世界上最美的语言——最好 听，最好看，最丰富，最明白，最精 确。
酒席上，一位男客向一位美丽的太 太敬酒，嘴里念道：“醉翁之意不在 酒。”这位太太立刻举杯回敬道： “醉酒之意不在翁。”她的丈夫马上 接口道：“醉酒之翁不在意。”旁边 的一位客人也来凑趣道：“在意之翁 不醉酒。”
[改句]新新人类张扬个性，颠覆传统 [原句]我们的生活还是老样子
[改句]我们的生活“涛声依旧”
[原句]阳光温柔地照耀着花草树木，也照 耀着老人们脸上的皱纹。 [改句]阳光温柔地翻晒着花草树木，也翻 晒着老人们脸上的皱纹。 [原句]狗娃冷冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地 走来，双眼充满了仇恨。
[改句]狗娃冷冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地 晃来，双眼变成两柄利剑。
如果说主题是文章的“灵魂”，材料是 “血肉”，结构是“骨架”，那么，文章的语 言就好比构成人的生命基础的“细胞”，所谓 “言之无文，行而不远”。作家秦牧说过： “文学作品的文字，除了要求清晰流畅之外， 还要求优美。文字如果不能给人以美感，作品 的艺术感染力就会大大降低。”一篇作文的优 劣，除受审题、立意、选材、构思等众多因素 支配以外，还有一个关键因素，即语言要形象、 具体、生动、活泼、富有文采。
张静中学中考作文系列之中考作文语言
巧为作文作嫁衣，文采斐然展才情
学习目标
1.养成锤炼作文语言的意识。
2. 掌握亮丽作文语言的方法。
比较下面两段文字表达上的区别：
1、我的初三没有一点空闲，天不亮就起身，中午要 做习题，晚上还要赶做各种模拟试卷，直到很晚才 能休息。有人问我说：“这样累值得吗？”我无法 回答，我知道，虽然累点，可是值得，因为我的理 想是考上理想的重点中学，这是我心灵的选择。 2、身在初三，有“人迹板桥霜”的晨，有“汗 滴桌下土”的午，有“万家灯火我独明”的夜。不 知道者谓我何求？我不语。回望走过的路，是“也 有风雨也有晴”。既然选择了攀登，就当“一览众 山小”。听，高耸的峰顶飘来了“风景这边独好” 的歌声……
中考材料作文素材
中考材料作文素材篇一：材料作文素材（1）铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说:“在进入这个世界之前我有5句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。
”1.你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住；2.你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔；3.不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它；4.不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面；5.在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是什么状态，你必须写下去。
要记住，生活永远不会毫无意义。
从5句话中任选一个角度构思立意，写一篇600字至800字文章。
（2）犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子。
”意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水分让它发芽，几天后可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，那干脆让它长大，用来当豆苗卖；而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里，当作盆景；如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后，它就会结出许多新豆子?请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写一篇不少于600字的文章。
（3）地铁车厢里，大家都低头摆弄手机、电子书或者平板电脑。
回到家中，频频刷微博又成了很多年轻人的“必修课”。
这股风潮甚至蔓延到了出版界，一本本“微博图书”纷纷上市。
这种数字化阅读已经成为当下的一种趋势，但同时也引发了人们对“碎片化”“浅阅读”的忧虑。
碎片化阅读在便于利用零碎时间来阅读信息的同时，也大量挤占了人们深阅读的时间。
碎片化阅读还使人形成了一种惰性化的依赖，习惯于通过搜索、提问或者交互来获得知识碎片。
它对人们的知识体系、思维方式，以及理性思考能力、逻辑思维能力和判断能力都构成挑战。
根据你对以上材料的理解，自拟题目，写一篇600字至800字的文章。
篇二：张静中学中考语文专题之初中材料作文素材张静中学中考语文专题之初中材料作文素材十一、盛饭的哲学得克萨斯州的亚林诺到了上中学的年龄，母亲把他送入当地一所学校。
张静中学中考语文专题复习之中考语文阅读题考点及答题技巧
记叙文阅读考点及答题技巧
一、题目的含义〔结合原文〕 1.行文的线索 2.写作的话题 3.表现人物情感 4.突出文章主旨 5.比喻写法
〔09宁夏卷〕
1．?过 错?本文标题的作用一是
；一是
。
①写作的对象(话题) ②行文的线索 ③全文的铺垫(答出两个要点即得
总分值)
〔09成都卷〕
7.作者为什么以“我生命中的那簇野菊花〞为题目？请结合文章简要分
说明文分类
1、事物说明文
事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状 、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者 了解、认识这个或这类事物。 如?故宫博物院?、?中国石拱 桥?
2、事理说明文
事理说明文的说明对象是某个抽相事理。将抽象事理的成因 、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这 个事理“为什么是这样〞是其主要目的。如?大自然的语言?
四、说明的顺序
时间顺序：介绍事物开展变化过程，或按照事物开展的先后为次 序，或以事物从早到晚、从古至今的时间为序，或以某事物制作 的步骤、演变的过程为顺序。
空间顺序：就是按照被说明对象的空间存在形式，或自上而下， 或自左而右，或由前到后，或从外到里，或由某一中心点向四面 扩散开去呈辐射式对事物作介绍。
下定义：能准确揭示事物的本质。
例如1： 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
作用分析：这里运用了下定义的说明方法。作者用简明的语言 准确地说明了“统筹方法是什么〞这个问题，揭示出统筹方法 的本质特征是“一种安排工作进程的数学方法〞，使作者对统 筹方法这一概念有了确切的了解。
定义法和诠释法常采用“某某是什么〞的语言形式。形式相同 ，如何区分呢？一般来说，“是〞字两边的话能够互换，就是 定义；如果不能互换，就是诠释。 例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物〞这 句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人 〞，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物〞这句话 ，如果改为“云中形成的固态降水物是雪〞就不成。由此可以 区分，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。
张静中学中考语文精品专题复习之话题作文
三、材料式话题 命题者提供的材料有 文字材料，也有图画材料。 文字材料，也有图画材料。
如何写好话题作文
一、把握话题，确立主题。依据所给话题，结合自己知识储备，兴 把握话题，确立主题。依据所给话题，结合自己知识储备，
趣爱好，扬长避短，确立写作中心（思想健康，乐观向上） 趣爱好，扬长避短，确立写作中心（思想健康，乐观向上）
话题作文， 话题作文，就是围绕一个话题 写出来的文章。在写作过程中， 写出来的文章。在写作过程中，作 者要运用联想、想象等多种思维方 者要运用联想、想象等多种思维方 运用记叙、描写、抒情、 法，运用记叙、描写、抒情、议论 等多种表达方式，体现对人生 人生、 等多种表达方式，体现对人生、对 社会的观察与思考。 社会的观察与思考。
常见的命题形式
一、命题式话题 如以“足球”为话题， 如以“足球”为话题， 写一篇文章。 写一篇文章。
二、引言式话题 如以“失去后才知道可贵” 如以“失去后才知道可贵” 为话题写一篇文章， 为话题写一篇文章，在这个要求 前有一段话“有人说‘ 前有一段话“有人说‘有两种东 一旦失去后才知道可贵： 西，一旦失去后才知道可贵：一 是青春，二是健康。 其实， 是青春，二是健康。’其实，失 去后才知道可贵的又何止于此。 去后才知道可贵的又何止于此。” 它的作用是把我们引到话题上来。 它的作用是把我们引到话题上来。
3、偏离话题。 偏离话题。 写作不能紧扣所给话题，造成“偏题” 写作不能紧扣所给话题，造成“偏题”。通常有以下几种表现 形式： 形式： A、 转移话题。 转移话题。 把握话题必须做到从头至尾牢牢把握， 把握话题必须做到从头至尾牢牢把握，不能开篇尚能把握话 而在行文当中逐渐偏离话题，横生枝杈， 题，而在行文当中逐渐偏离话题，横生枝杈，然后沿着枝杈斜着 生长，最后反偏为主，造成转移话题甚至严重偏离题意。 生长，最后反偏为主，造成转移话题甚至严重偏离题意。 B、歪曲话题 。 、 主要原因是考生不能把握原话题的涵义， 缺乏牢牢把握原话 不能把握原话题的涵义 主要原因是考生不能把握原话题的涵义，或缺乏牢牢把握原话 题本意的意识 把自己主观构思的文章或材料往上硬搬，理解错误， 意识， 主观构思的文章或材料往上硬搬 题本意的意识，把自己主观构思的文章或材料往上硬搬，理解错误， 曲话题而严重偏离题意。 歪 曲话题而严重偏离题意。 C 、另起炉灶。 另起炉灶。 写作时不是按试题规定的话题写，而是把话题抛到一边， 写作时不是按试题规定的话题写，而是把话题抛到一边，自己 自由式作文” 在内容上和试题没有关系。原因之一是事先“ “自由式作文”，在内容上和试题没有关系。原因之一是事先“死背 下了一篇文章，而看到考题后虽感不符话题， 下了一篇文章，而看到考题后虽感不符话题，但又不愿或无力按试 题写出新作来，于是照搬原先背好的文章，造成“另起炉灶” 题写出新作来，于是照搬原先背好的文章，造成“另起炉灶”；原因 之二是对试题没仔细看明白或看不明白，写出的文章自然“ 之二是对试题没仔细看明白或看不明白，写出的文章自然“驴唇不对 马嘴” 马嘴”。
张静中学中考作文训练之记叙文写作指导共24页文档
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢7、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
张静中学中考作文系列之巧为作文作嫁衣,文采斐然展才情
厨师的媳妇听他们说话，扑哧一声笑了： ‚我看你们真是三句话不离本行，卖什么吆喝 什么。‛她的话刚说完，又引起全屋子人大笑。
人物的语言要符合人物的身份、职业、年龄、 文化程度等特点，不能千人一辞，万人一腔， 不管什么人，说出来都是一个味——学生腔。 什么树开什么花，什么人说什么话。有一个笑 话，说一个知识分子被人惹急了，骂了一句： ‚你不要以为我不会骂你，我操你母亲 的。‛‚母亲‛不就是‚娘‛吗，但如果把 ‚母亲‛换成‚娘‛的话，那这句话的韵味就 荡然无存了，正是‚母亲‛一词，把一个知识 分子的形象活画了出来，这就是个性化语言的 魅力。
四、力求语言的形象化
1、词语形象化。
‚好问‛——‚打破砂锅问到底‛；
‚倒霉‛——‚人兴了时，扁担开花，人败了兴，生 姜不辣‛，‚喝凉水塞了牙，放屁砸了脚后跟‛； ‚走运‛——‚人走时，马走膘，兔子走时枪都打不 着‛；
‚死了‛——‚心脏停止了跳动‛；
‚春天‛——‚在一个桃李春风，柳絮满天飞的季节 里‛。
3、句子具体化。
长江是著名的河流。
发源于青藏高原的长江，全长6300公里，是 中国第一大河，也是世界上著名的第三大河流。 街上挤满了人。
大街上满是人，男男女女，老老少少，远远 看去，只见黑压压的人头。
繁忙的工作之后，女孩非常想家了。 繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼， 望着家的方向，读着夕阳、雁阵。
张静中学中考作文系列之巧为作文作嫁衣，文
采斐然展才情
三、追求语言的个性化
过去有这么个四个人，厨师、裁缝、车把式、 船夫，他们能说会道，村里有什么红白喜事、打 架抬杠之类的事，都得请他们去帮忙。一次，有 一家闹分家，他们去做义务调解员。去之前先开 了个磁头会。厨师说：咱们过去要快刀斩乱麻， 别锅呀碗的分不清。裁缝说：不过咱办事也不能 偏心，要针过去，线与过得去。赶车的接过话茬： ‚嗨，咱们原先也不是没管过这号事，前有车， 后有辙，别太出格就行。‛使船的听得不耐烦了： ‚我看，咱们别在家罗嗦了，最不如到那儿再使 舵，怎么顺手就怎么给他们骆驼 的小姑娘：绿的袍子，红的头巾，黄的腰带。 她在骆驼的双峰上，顶天而立；天，蓝蓝的； 地，白白的。她唱着歌儿，冉冉地驱驼，向 东方走去。东方，那刚擦过胭脂的太阳，露 出了那羞得通红的脸蛋儿。二十多年过去了。 但在记忆的录像上，这小女孩，依然那么娇 小，那么可爱……‛
张静中学中考语文精品专题复习之作文给安上凤头
自述式
这种开头可以化抽象为具体， 这种开头可以化抽象为具体 ， 化呆板为 灵活，化平凡为奇特。 灵活，化平凡为奇特。 “分 的自述》 例：《“分”的自述》 “我，考试的独裁者，命运的把握者，知 我 考试的独裁者，命运的把握者， 识的衡量者。 识的衡量者。我，0，1，2，3……9，组成了 ， ， ， ， 可敬又可怕的东西——分……” 可敬又可怕的东西 分
童话式
用童话式开头， 手法比较灵活， 用童话式开头 ， 手法比较灵活 ， 便于 作者在广阔的时间和空间中尽情地发挥。 作者在广阔的时间和空间中尽情地发挥。 天使的报告》 例：《天使的报告》 “有一个天使，受了上帝的指示来到 有一个天使， 有一个天使 人间，上帝要他去人间调查一下什么是｀ 人间，上帝要他去人间调查一下什么是｀ 幸福｀。 ｀。” 幸福｀。”
富含哲理
这种开头含义深刻，给人以启迪和回味。 这种开头含义深刻，给人以启迪和回味。
例：《坎坷》 坎坷》 “有些东西，当你拥有时，不懂珍惜 有些东西， 有些东西 当你拥有时， 当你懂得珍惜时， 不再拥有。 ； 当你懂得珍惜时 ， 不再拥有 。 人生就 是这样充满矛盾， 人生就是这样残酷， 是这样充满矛盾 ， 人生就是这样残酷 ， 人生就是这样无奈……人生匆匆 ， 你懂 人生匆匆， 人生就是这样无奈 人生匆匆 得珍惜吗？ 得珍惜吗？”
开头提问题， 开头提问题，设悬念
例：《落棋有声》 落棋有声》 “铸造车间主任人选，通过民意测验、 铸造车间主任人选， 铸造车间主任人选 通过民意测验、 调查座谈， 调查座谈 ， 集中在大黄和小李两个人的名 要说工作能力、群众关系， 下 。 要说工作能力 、 群众关系 ， 两个人各 有千秋，不分上下。 有千秋 ， 不分上下 。 这可把干部科张科长 难住了……”扣住了“难住了”这个悬念， 扣住了“ 难住了 扣住了 难住了”这个悬念， 设计故事情节，吸引读者注意。 设计故事情节，种开头可以直接抒发作者浓烈的感情， 以情动人，让读者情不自禁地融入其中。 以情动人，让读者情不自禁地融入其中。 母爱，让心中阳光永驻》 例：《母爱，让心中阳光永驻》 “如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港 如果我是一艘小船， 如果我是一艘小船 让我幸福停靠；如果我是一棵种子， 湾 ， 让我幸福停靠 ； 如果我是一棵种子 ， 妈 妈就是那一方热土，让我茁壮成长； 妈就是那一方热土 ， 让我茁壮成长 ； 如果我 是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空， 是一片白云 ， 妈妈就是那蔚蓝的天空 ， 让我 驰骋翱翔。母爱，伟大的母爱， 驰骋翱翔 。 母爱 ， 伟大的母爱 ， 让我的心中 阳光永驻。 阳光永驻。”
张静中学中考作文系列之巧为作文作嫁衣,文采斐然展才情共30页
பைடு நூலகம்
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
张静中学中考作文系列之巧为作文作 嫁衣,文采斐然展才情
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
张静中学中考作文素材与特练一一
张静中学中考作文素材与特练一一The document was finally revised on 20212014年张静中学中考作文素材与特练一一照应，前后呼应波澜生知识点透视俗语说前后呼应波澜生，写文章也要注意照应。
照应就文章中在前后相应的部位上的观照、呼应，指的是在文章的某一个地方提到一个人、一件事、一种东西或一个问题，可以不作详细叙述，只作简单交代。
然后，在后面的适当地方，对于前面的伏笔加以点明或详述。
这一伏一应，形成了文章的前呼后应，使全文的内在线索伏而不露、明断暗续、结构严谨、脉络贯通，浑然一体。
照应大体上可分为三种类型。
1．题文照应。
这是指文章或全篇或部分与标题相照应。
题目常常被人们称为文章之眼，作品之窗。
文章内容或是借题发挥，或是紧紧围绕着题目所明示的人、事、景、物、情、理进行叙写、辨析、抒情。
题目与正文照应，犹如日月合璧。
2．首尾照应。
指文章的开头和结尾互相呼应。
或开头交代起因，结尾告知结果；或开头提出问题，结尾回答；或开头抒发情怀，结尾深化主题。
“开难起，结难收。
”一篇文章的精妙之处往往在于起笔和收笔。
3．前后照应。
它是指行文中上下文之间的互相呼唤和照应。
有了前后照应，前后内容的联系就会变得紧密，行文就会自然，文章就会结构严谨，脉络畅通。
名家美文小橘灯·冰心这是十几年以前的事了。
在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。
她住在那个乡村的乡公所楼上。
……进到一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架电话的屋子，再进去就是我的朋友的房间，和外间只隔一幅布帘。
她不在家，窗前桌上留着一张条子，说是她临时有事出去，叫我等着她。
我在她桌前坐下，……过了一会儿，又听见有人在挪动那竹凳子。
我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，……光脚穿一双草鞋，正在登上竹凳想去摘墙上的听话器，看见我似乎吃了一惊，把手缩了回来。
我问她：“你要打电话吗？”她一面爬下竹凳，一面点头说：“我要XX医院，找胡大夫，我妈妈刚才吐了许多血！”我问：“你知道XX医院的电话号码吗？”她摇了摇头说：“我正想问电话局……”我赶紧从机旁的电话本子里找到医院的号码，就又问她：“找到了大夫，我请他到谁家去呢？”她说：“你只要说王春林家里病了，他就会来的。
张静中学中考语文专题复习之作文学会写提纲
张静中学中考语文专题複习之作文学会写提纲审题指要：这个文题就是本文中心论点。
在这个题目中，成功和失败之间有着一种转化的关係，即失败之后不要气馁，正确对待失败，分析失败原因，吸取失败教训，奋起直追，失败之后便是成功。
本文论述的重点就是论述这种转化关係，论述时，还要论述清楚什幺是转化的前提条件，怎样转化。
佳作示例失败是成功之母失败和成功是一组矛盾对立的概念。
但在一定的条件下又是可以互相转化的，这符合辩证唯物主义的基本观点。
人们从事各项活动总是希望成功而不希望失败，由于人们对客观事物的认识总是受各种客观条件和自身水平的限制，所以失败是难免的。
如果失败以后人们不气馁、不退缩，要析原因，继续探索，那幺最终是会成功的。
英国着名的化学家戴维曾经说过：“我们那些最主要的发现是受到失败的启示而作出的。
”用中国的一句话来概括就是：“失败是成功之母。
”(从分析失败与成功的转化入手，提出中心论点。
)古今中外许多有成就的人，都曾经有过很多次失败。
爱迪生是一位家喻户晓的大发明家，为了发明电灯，在一年中做了上百次实验，结果都失败了。
可他并不因此放弃，他从失败中分析原因，得到启示，继续进行实验，终于成功了。
还有我国着名数学家陈景润，为了证明“歌德**猜想”也失败了无数次，光是演算的草稿纸就装了几**袋。
徐迟在报告文学《歌德**猜想》中这样写道：“他跋涉在数学的崎岖山路，吃力地迈出步伐，在抽象思维的高原，他向陡峭山岩升登，降下又升登。
……不知多少次发生了可怕的滑坠!几乎粉身碎骨，他无法统计失败了多少次，他把失败接起来，焊上去。
失败是成功之母，……他终于登上了顶峰的必由之路，登上了‘1+2’的台阶。
“这段文字生动地描绘了数学家陈景润由失败变为成功的艰难历程，有力地证明了“失败是成功之母”这个真理。
(列举爱迪生髮明电灯的过程，陈景润探索“1+2”的经历，证明论点。
选材涉及古今中外，有代表性，有说服力。
)不仅自然科学是这样，社会革命也是这样。
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张静中学中考语文专题之初中材料作文素材十一、盛饭的哲学得克萨斯州的亚林诺到了上中学的年龄，母亲把他送入当地一所学校。
学校实行全封闭寄宿管理制，在那里他得准备接受为期１０天的意志磨练。
学校餐厅的午餐是无限量免费供应的，由于训练相当艰苦，往往等到亚林诺再去盛第二碗饭的时候，大锅里已是空空如也。
母亲来学校看儿子，亚林诺满腹委屈地向母亲倾诉。
谁知母亲听后哈哈大笑说：“孩子，吃饭的时候，你是不是一开始就盛了满满一大碗？”亚林诺回答：“是的。
”母亲又说：“这就对了，所以你吃不饱！”亚林诺更诧异了：“我要是不先盛一大碗，就更吃不饱了。
”母亲神秘地一笑：“你可以先盛半碗，这样你肯定就比别人先吃完，就有时间去盛第二碗，而且可以是满满一大碗！”亚林诺听了母亲的话，沉思片刻，终于明白了。
审题参考：俗话说，有得必有失。
有时候表面上得到了不少，其实失去的更多。
在我们的生活中，还有许多这样的小事，并不是没有办法，而是我们不曾换一个思维方式去想。
亚林诺的母亲就是因为换了一个思维方式，告诉了儿子运用“先少后多”的秘诀，我相信，他下次再也不会饿肚子了。
十二、忙有一个伐木工人在一家工厂工作，老板给他一把利斧。
第一天，他砍了２０棵；第二天，他砍了１５棵；第三天，他砍了１０棵。
于是心中很无奈，便去问老板。
老板问他：“你上一次磨斧是什么时候？”工人说：“我天天砍树，哪有时间去磨斧呢？”审题参考：忙，往往会成为一些人的“口头禅”。
借口一个“忙”字，就可以万事推得一干二净。
就是这个“忙”字，害得很多人晕头转向，摸不着北。
一个人只有以他的全部精力致力于某一事业时，才能成为真正的大师。
如果借口“忙”就可以偏离大方向，最终将是一无所获。
俗话说，磨刀不误砍柴功。
欲速则不达。
这些中华民族有益的格言我们不能因为一个“忙”字就忘到九霄云外了。
十三、一句话一辈子在茂密的山林里，有一位樵夫救了一只小熊，母熊对樵夫感激不尽。
有一天，樵夫迷路了，遇见了母熊。
母熊安排他住宿，还以丰盛的晚宴款待了他。
第二天早晨，樵夫对母熊说：“你招待得很好，但我唯一不喜欢的地方就是你身上的那股臭味。
”母熊心里怏怏不乐，说：“作为补偿你的就是请你用你的斧头砍我的头吧！”樵夫按要求做了。
若干年后，樵夫遇到了母熊，问：“你头上的伤口好了吗？”母熊说：“噢！那次只痛了一阵子，伤口愈合后，我早就忘了。
不过那次你说过的话，我一辈子也忘不了。
”审题参考：利刀割指伤易合，恶语伤人恨不消。
在我们日常生活中不知有多少“樵夫”通过语言来有意无意地伤害人！你的一句话何许你已经忘得无影无踪了，但是或许别人会记得一辈子，恨你一辈子。
管住自己的嘴巴吧！千万别让一句本不该出口的话去伤害那些善良的人啊！十四、拒收的“礼物”一位禅师在旅途中，碰到了一个不喜欢他的人，连续好几天，走了好一段路，那人用尽各种方式污蔑他。
后来，禅师转身开口问那个人：“若有一人送你一份礼物，但你拒绝接受，那么这份礼物属谁呢？”那人回答：“那还用说，属于原本送礼的人。
”禅师笑着说：“没错，那我拒绝接受你的谩骂，那就等于你在骂自己！”那人只好灰溜溜地走了。
审题参考：身正不怕影子斜。
只要自己心灵健康，别人无论怎么说，怎么做，都无法影响你自己。
狂犬的吼叫阻挡不住战马的前进，千万不要在乎别人想什么，说什么，走自己的路，让别人去说，把自主权始终牢牢地掌握在自己手里。
十五、朋友的照应有个人晚上作了一个梦：梦见他来到一间两层楼的屋子里。
进到第一层楼时，他发现一张大大的长桌子，两旁都坐着人，而桌子上摆满了丰盛的佳肴。
可是没有一个人能吃得到，因为大家的手臂受到了魔法诅咒，全都变成直的，手肘不能弯曲，而桌子上的美食，夹不到口中，所以一个个愁容满面。
但是他听到楼上却充满着欢声笑语，他好奇地上楼一看，同样也是有一群人，情况同上面的人一样，手臂都不能能弯曲，但是因为对面的人彼此协作，互相帮对方夹菜，结果大家都吃得很尽兴。
审题参考：同样的遭遇，两样的结果，这是为什么？俗话说得好：一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。
如果一个人仅凭孤舟独桨，单枪匹马，是难以打下一个属于自己的天下的。
众人拾柴火焰高，众志才能成城。
财富不是朋友，朋友才是财富。
人在世上不能没有朋友友，有了朋友的照应，就会化险为夷，遇难呈祥。
可以这样说，人没有朋友，犹如地球上没有太阳一样。
十六、雕刻一位雕刻家正在全神贯注地工作，他用手中的刻刀一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石。
一个男孩好奇地在一旁看着。
不一会儿，雕像逐渐成形：头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴……一个美丽的少女出现在面前。
小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里边呢？”雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子说：“石头原本什么也没有，只不过是我把我心中的女人用刀给审题参考：冰冻三尺，非一日之寒。
画竹的人应该成竹在胸，那么雕刻的人也应胸中有自己所要雕刻的印象。
这种功夫的练成决不是一朝一夕可以完成的，必须坚持不懈，日积月累，这样一来水滴石穿，功夫也就到家了。
同理，学生要想写好一篇佳作，就应在头脑里认真构思，打好腹稿，然后才能一气呵成。
这个故事告诉我们：高超的功夫来之不易，没有平时刻苦学习，是不可能笔下生花，文思泉涌的。
十七、解脱烦恼有一个青年人被烦恼缠身，四处奔波，寻找解脱烦恼的秘诀。
他见山脚下绿草丛中有一牧童在悠闲地吹着笛子，便上前去询问：“你那么快活，难道没有烦恼吗？”牧童说：“骑在牛背上，笛子一吹，什么烦恼也就没有了。
”青年人试了试，烦恼仍在。
于是他继续寻找。
他在山洞里遇见一位面带微笑的长者，便又向他讨教解脱烦恼的秘诀。
长者笑着问道：“有谁捆住你没有？”青年人答道：“没有啊？”长者说：“既然没人捆住你，又何谈解脱呢？”青年人一想，大悟，原来是自己被自己设置的心理牢笼束缚住了。
审题参考：人生不如意的事十有八九，可以这么说，烦恼和忧愁每天无时无刻都在困扰着人们。
所谓人无远虑，必有近忧就是这个理。
如果一个人长期陷入烦恼的旋涡之中，被它纠缠的话，那么将一事无成。
其实烦恼只是一种心境而已，假如你把它当作一件乐事、喜事、考验人的事，那么这苦中不就有乐了吗？烦恼并不可怕，可怕的是我们被烦恼缠住手脚而动弹不得。
让思想冲破牢笼，就是让乐观主义精神占据我们的思想阵地，那么烦恼就会烟消云散了。
十八、把握珍珠有一个人非常幸运地获得了一颗硕大而美丽的珍珠，然而他并不感到满足，因为在那颗珍珠上面有一个小小的斑点。
他想若是能够将这个小小的斑点剔除，那么肯定会成为世界上最最珍贵的宝物。
于是他就下狠心削去了珍珠的表层，可是斑点还在；他又削去第二层，原以为这下可以把斑点去掉，殊不知它仍旧存在。
他不断地削掉了一层又一层，直到最后，那个斑点没有了，而珍珠也不复存在了。
后来那个人心痛不已，并由此一病不起，在临终前，他仍无比懊悔地对家人说：“若当时我不去计较那一个斑点，现在我的手里还会攥着一颗美丽的珍珠啊！”审题参考：世界上什么药都有，就是没有后悔药。
早知今日，何必当初？那个人临终前觉悟时留下的话，语重心长，感人肺腑，一个人要懂得珍惜，学会把握，机遇不是每时每刻都降临到你的头上，天下哪有那么多的美事呢？机不可失，时不再来。
抓住机遇吧！当它与你失之交臂时，无论你怎么哀叹，也无济于事，因为悔之晚矣！我们要学会好好把握，好好珍惜，别让它们从你身边悄悄溜去后你才去后悔未去珍惜，这只不过是空留两手捡忧愁罢了。
十九、永远要看得起自己有一天，农夫的一头驴不小心掉进了一口枯井里，痛苦地哀嚎着，怎么也救不出来。
农夫看到驴在井里上不上，下不下，死不死，活不活的样子，非常心痛。
眼不见，心不烦，农夫决定放弃。
他邀请来许多乡亲准备把井填起来。
人们用铲子把泥土扔进井里，泥土落在驴子背上，驴将背部一抖，泥土就掉进了井里，井里的土渐渐升高，驴的脚站在土里也渐渐升高，当井里的土填满时，奇迹发生了，驴便走出了井口。
结果驴死里逃生了。
审题参考：当驴在九死一生时，逃过一劫，神奇地出现在农夫面前时，谁也不曾料到它会生还，但是奇迹是实实在在地出现了。
这件事告诉人们，在千钧一发时，不要轻言放弃，有时奇迹往往发生在再坚持一下的努力之中，永远要看得起自己，永远要学会去面对，困难、烦恼、挫折、甚至于死亡并不可怕，可怕的是自己丧失勇气和斗志。
哪怕还有一线希望，都不要放弃。
正如人们用两个百分比说的一句时髦的话：哪怕只有百分之一的希望，都应尽百分之百的努力。
果真如此，付出了百分之百的努力之后，收获来的肯定不只是百分之一的希望。
因为功夫不负有心人。
纵观古往今来，一律概莫能外。
二十、找马从前，有一个人丢失了一匹宝马，他走呀走呀，遇上了一匹野马，他没有理睬。
后来他又见了好几匹马，但都不是他那匹。
结果这个人在路上饥寒交迫，累死在路边。
不但没有寻到自己的宝马，反而把自己的一条命都搭进去了，真是太不值了！审题参考：为了寻找自己的宝马，宝马未寻着，反而搭进了主人一条更加宝贵的生命，这件事想起来都令人心寒！不是说这位主人不该寻找自己的宝马，而是他在寻马的过程中没有动脑筋，只是一味蛮干，假如他能骑上路上遇见的马去找自己的马，结果或许要好得多，可是他没有这样做，直到死也没有想到“骑马找马”这个极其简便易行的方法。
“骑马找马”是一个简单的道理，却也是人生的策略。
看来仿佛是一个简单的道理，但这个主人直到死都没有想到，这是何等的悲哀！斗力不如斗智。
力敌不如智取。
与其拼体力，不如动动脑子，这才是上上策。
从“主人寻马不着反丢命”这一沉痛的教训中我们不难明白这个道理。
二十一、和上帝说话一个残疾人跑到天堂和上帝说话，很不客气地问：“你为什么不给我一个健全的身体？”上帝听了，并不急于回答，而是带来一个刚刚死去的人，那人说：最权威的信息最丰富的资源最快捷的更新最优质的服务最真诚的交流“去吧，至少你还活着。
”又有一个人前来和上帝说话，质问他：“为什么不给我幸福？”上帝听了，也不回答，而是将那个残疾人带来，残疾人说：“去吧，至少你还健康。
”和上帝说话，实际上是在跟自己说话。
审题参考：天并不算高，最高的是人心。
人在宇宙中是渺小的，但人的心贪婪得可以吞下整个宇宙。
发动第二次世界大战的法西斯头子希特勒不是狂叫，整个地球都是我的吗？在强大的世界人民面前，最后只落得一败涂地，粉身碎骨的下场。
人心不足蛇吞象。
做人要有满足感，不要事事都依赖上帝的恩赐。
国际歌唱得好：从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己。
结尾一句话说得多好啊！和上帝说话就是和自己说话。
与其求上帝，不如求自己。
自己就是最大的上帝。
二十二、路与方向几个大学生结伴登山，当他们在无边无际的群山中穿行时，天公不作美，在恶劣的气候环境中找不到出山的路。
所幸警察和驻军联合搜救，才幸免于难。
“我们知道方向！”其中一个大学生躺在担架上对搜救者说，语气中似乎透露出很不服气的神情。