硬币三兄弟_三年级作文
硬币三兄弟作文【小学四年级600字】
硬币三兄弟
郑州市珠峰奥赛学校成功作文班四年级李铭楷
硬币界的三兄弟是谁呢？当然是“老大”一元、“老二”五角、“老三”一角了。
“老大”一元：我为什么是老大呢？因为我在硬币界最大。
我圆圆的脸盘上有一个又高又大的“1”，在它的左下角是右下角是一个又低又小的“元”字，上面是“中国人民银行”六个汉字，下面是表明我这个老大是2009年发行的。
横着看，我圆圆的棱上写着这是人民币的拼音缩写。
我的反面是一朵菊花，上方围着的拼音字母。
“老二”五角：我比“老大”的脸盘小了两圈，是金黄色的。
一个中等的“5”坐在中间，左下角是右下角是又窄又小的“角”字，上面也是“中国人民银行”，下面是表明我是2012年发行的。
横着看是凸凹不平的。
反面是一朵菊花，上面还是的拼音字母。
老三“一角”：我比“老二”五角又小了一圈，一个又窄又长的“1“直直的站在那里，在它的左下角是在它的右下角是窄窄小小的“角”字，上面是“中国人民银行”几个字，下面是表明我是2011
年发行的。
横着看是光滑的。
我的后面正中心是两朵兰花，而它的上面围着几个字母组成。
我和“老大”都是银白色的，不过“老大”大多是由钢芯镀镍材料组成，而我大多是由铝镁合金组成。
今天的作文课，我认真地观察了硬币三兄弟，让我明白了：再小的事物，通过仔细的观察，都能发现很多很多非常奇妙的事情。
钟表三兄弟的作文叙事
钟表三兄弟的作文叙事
《有趣的钟表三兄弟》
嘿，大家好呀！今天我要来给你们讲讲我家那有趣的“钟表三兄弟”的事儿。
先来说说大哥时针吧，它呀，走得慢吞吞的，就像一只老乌龟一样。
每次看它挪动一点点，我都替它着急。
不过呢，它虽然走得慢，但却很稳重，不急不躁地走着自己的路。
然后是二哥分针，这家伙可比时针快多了。
就像一只活泼的小兔子，总是蹦蹦跳跳的。
时针走一格，它能跑一大圈呢！
最后就是小弟秒针啦，哎呀呀，它那速度简直快得惊人！就跟一阵风似的，“嗖嗖”地转个不停，感觉它都要飞起来咯！
记得有一次，我特别无聊，就坐在沙发上盯着这“钟表三兄弟”看。
我就看着秒针在那疯狂地跑啊跑，分针也不甘示弱地赶着路，只有时针在那慢悠悠的。
我心里就想：“时针大哥呀，你能不能快点呀！”看着看着，我的眼睛都花了，感觉它们好像在表盘上跳起了舞一样。
秒针最调皮，一会儿跑
到这，一会儿跑到那，分针呢，则追着秒针跑，时针在那慢悠悠地看着它们俩闹腾。
我看着看着，不知不觉都过了好久，等我反应过来的时候，我都被自己给逗乐了，我居然能看它们看入迷了！
现在每次我看到这“钟表三兄弟”，都会想起那次有趣的观察，它们可真是给我的生活带来了不少欢乐呀！它们就这么日复一日地在那走着，虽然平凡，但却有着属于它们自己的乐趣呢！这就是我家的“钟表三兄弟”，是不是很有意思呀？哈哈！。
【三年级】三年级续写作文四篇 一枚硬币的经历
【三年级】三年级续写作文四篇一枚硬币的经历一枚硬币的经历
我是一枚普通的硬币，出生于一家铸币厂。
在诞生的那一刻，我看到了许多我的兄弟
姐妹也相继诞生了出来。
我们在铸币厂接受了一系列的烘烤、冲压、抛光等工艺处理，最
后成为了一枚完美的硬币。
然后，我被投入到了市场中。
我和其他硬币一起放入了一个钱包里。
在钱包中，我遇
到了许多朋友，比如纸币、信用卡等。
大家相互交流着自己的经历，互相分享着快乐和哀伤。
我们在一起度过了很长时间，慢慢地建立了深厚的友谊。
有一天，主人拿出了我们，把我们放到了超市的收银台上。
我见到了各种各样的商品，有食品、衣物、文具等等。
人们拿着我和我的兄弟姐妹付钱，我们被交付给了新的主人。
这个新的主人把我放入了他的口袋里，我成为了他的财产。
在他的口袋里，我见证了主人的许多经历。
他用我买了一张电影票，欣赏了一部优秀
的电影；他用我买了一份美味的饭菜，品尝了美食的味道；他还用我买了一本书，畅快地
阅读着。
我感到自己的价值，就在这样的交易和使用中得到了实现。
随着时间的推移，我渐渐被主人遗忘了。
他换了一个新的钱包，把我弃置在了角落里。
我被埋在泥土中，过着寂寞的日子。
我并不感到孤单，因为我知道我的价值并没有减少，
只是被暂时遗忘了罢了。
不久之后，有一位孩子将我挖了出来。
孩子开心地拿起了我，笑着说：“我找到了一
枚硬币！”他将我洗净，收藏在了他的小银行里。
我再次感到自己的价值，因为我又有新
的意义了。
硬币的故事_小学作文
硬币的故事
本文是关于小学作文的硬币的故事，感谢您的阅读！
硬币王国里，1元、5角、1角是一对非常要好的兄弟姐妹，1元是大哥，他的脾气非常暴躁；5角是二姐，非常温柔；1角是小弟，非常谦虚。
可是，有一天，大哥和小弟发生了争吵。
大哥自高自大地说：“1角根本就没什么用，我明明是咱当中最有价值的。
”顿时，小弟的心被大哥伤了个透底。
他只好唉声叹气地回到了存钱罐，在存钱罐里哭泣。
二姐知道了，赶忙跑过来，摸着小弟的头，温和地说：”我们钱都是一样的，比如：你跟大哥的颜色，一摸一样，而且形状也是圆的呀。
哪有差别啊？”小弟心里舒服了一些。
可是，大哥在外面听到了这番话，很生气，冲进来大声怒吼道：“我比他大，他只是1角，我是1元，我是他的10倍，还是你的2倍，我的面值也比他大。
”二姐气急了。
气消后，二姐不紧不慢地说：“有什么了不起，买1角的东西还得找你9角呢，而且，你能分成10个1角吗？”小弟不那么难过了。
呸，我还带着珍珠项链呢！小弟呢？”我还是感觉，小弟好看，小弟的项链是独一无二的，小弟不再自卑了。
“大哥啊，你被小东拿去卖垃圾食品吃，多不好啊！”“可小弟呢，被小红捐到贫困灾区了。
”
“小弟可以积少成多，方便找零，多实用。
”
这个故事告诉我们一个道理：并不是面值大，作用就大，要用在有用的地方才最有价值。
【三年级】三年级续写作文四篇 一枚硬币的经历
【三年级】三年级续写作文四篇一枚硬币的经历一枚硬币的经历我是一枚年轻的硬币，出生于造币厂。
我一直憧憬着能走出造币厂，看看外面的世界。
终于有一天，我被装进了一个小纸盒里，跟着一群姐妹们开始了我的旅程。
我们被运送到了一家超市，人们用我们来买东西。
我非常开心，因为我能够离开造币厂，见识一下外面的世界。
在超市里，我看到了各种各样的商品，还听到了人们热闹的谈笑声。
有一天，我被一个小男孩拿走了。
他非常高兴地拿着我，一直跑回家。
我来到了一个温暖而舒适的家。
小男孩把我放在了一个硬币箱子里，和其他的硬币们在一起。
我们开始了新的生活。
在小男孩的家里，我见识了许多新鲜的事物。
我看到了一本本有趣的书，欣赏了精美的玩具和漂亮的照片。
小男孩还用我跟爸爸妈妈一起玩游戏，他们笑声不断，一家人温馨而幸福。
时间过得很快，我渐渐变得老了。
我的边缘有些磨损，光泽也不如从前。
小男孩发现了我的变化，他把我拿出来，仔细地擦拭着，还给我穿上一个漂亮的硬币套。
我感到非常温暖和珍贵，因为我知道小男孩是真心疼爱我的。
多年后，小男孩长大了，他去了远方的城市上大学。
我被留在了家里的硬币箱子里，孤独地等待着主人的归来。
日子一天天过去，我开始思念起小男孩了。
终于有一天，小男孩回来了。
他带着一个小女孩，她是小男孩的女儿。
小女孩兴奋地看着我，小男孩告诉她，这是他小时候最宝贵的财富。
小女孩非常高兴，她轻轻把我拿起，好奇地打量着。
从那天开始，小女孩常常拿着我玩耍。
我们一起玩游戏、看书、做手工，度过了许多快乐的时光。
她把我当作她的宝贝，经常拿出来炫耀给朋友们看。
我感到非常骄傲和开心，因为我知道，我在她心中有着特殊的意义。
虽然我只是一枚普通的硬币，但是我在这个世界上经历了许多的变化和感动。
我从造币厂走向了外面的世界，见识了各种各样的事物，还陪伴了一个小男孩度过了童年时光，最终被他的女儿珍惜着。
我是多么幸运啊！。
硬币的故事作文600字
硬币的故事作文600字
想必大家都认识硬币家族吧！但是谁有去认真发现这个硬币家族中的一个奥秘？没有！一个人也没有吧？那么，就让我们去解开这个家族的谜团，去探索其中的奥秘吧！
1、识硬币
硬币家族中，有三位成员，它们就是老大1元，老二5角，老三1角。
这三兄弟之所以称为三兄弟，那是它们基本一样，圆乎乎的，身材又扁扁的，手触到它们身体，差点被冰冻了！还有，它们都是硬骨头，用力丢在地上，不仅没摔坏，更是不喊一声疼。
它们的正面顶端上有中国人民银行几个字，那代表着它们从哪儿出生的。
顶部也有4个数字，20132015，这就是它们的出生日期！
老大的反面有二朵菊花，它并不是含苞待放的，而是昂首怒放！那傲娇而又美丽的身姿不停在花仙子前臭美，活像个小公主在欣赏自己的裙摆。
老二反面有一朵荷花，它在水中飘荡，是一位纯净的仙子，让我想起一句诗体现了它的纯净，出淤泥而不染。
还有体现它的美映日荷花别样红，它是荷仙子，它在池中翩翩起舞！
老三是一株兰花，是花中四君子，是安静的象征，在幽谷中，能见到它在那儿静静地坐着，有一股清香不断外涌，就是它在默默奉献
清香呢？
三兄弟侧面就不同了，它们有的是英文字母，有的是竖纹，还有的是空白的呢！什么都没有，白茫茫
2、听硬币
叮叮噹噹，老大被抛了出去，一条美丽的弧线划过，一串音乐响起，似一串风铃在风中摇戈，又宛若闹钟在欢叫，又如
老二也跳出去了，声音比较小了，发出咣啷咣啷的声音，又是叮咚叮咚的声音！像挂在屋顶的雨帘，打在窗上的声音！笔敲在桌子的声音。
老三跳水了，一串滴滴嗒嗒的声音响起，呀！是小偷走路要去偷东西的声音呢？蚕吞食的声音真有趣呀！
硬币还会唱歌，各种各样！。
【三年级作文】硬币_600字
【三年级作文】硬币_600字硬币我喜欢硬币，因为它是我们日常生活中常见的物品之一。
它的形状圆圆的，一面有图案，一面有数字。
硬币的图案有很多种，有的是国家的标志，有的是名人的头像，有的是动物的形象……每种图案都有自己的故事和背后的意义。
硬币的材质有很多种，有铜的、镍的、锌的，还有钢的。
铜质的硬币是最常见的，它的颜色是金黄色的，闪闪发光。
我最喜欢的硬币就是五角硬币，因为它的图案很好看，一面是稻穗，一面是五个小星星。
我还喜欢把它们放在一起，一共五个，就像个小山丘，非常好玩。
除了常见的五角硬币，还有很多其他面额的硬币，如一角硬币、一元硬币等等。
在我们的生活中，硬币有很多用途。
我们可以用它来购买商品，付小费，玩抛硬币的游戏等等。
有一次我和朋友一起玩抛硬币的游戏，我们先猜正反面，然后抛硬币，如果猜对了就可以拿硬币赢奖品。
这是一个简单有趣的游戏，我们都非常喜欢。
硬币不仅在我们的生活中有用，还有一些寓言故事和谜语与硬币有关。
有一则寓言故事叫《两个驴子和硬币》，讲的是两个驴子为了争夺一枚硬币，结果两个人都什么都没有得到，最后硬币掉进了河里。
这个故事告诉我们要懂得分享和合作，不要因小失大。
还有一则和硬币有关的谜语是：四个人站在桥上，有两个站在左边，两个站在右边，但是谁也没有穿过桥。
谜底是：四个人都在桥上，两个人在硬币的一面站着，两个人在另一面站着。
硬币带给我们很多乐趣和智慧。
除了以上的用途和故事之外，硬币还有很多收藏家喜欢收集和研究的。
有些硬币因为年代久远和稀缺而被人们视为贵重的文物，尤其是一些特殊的纪念币。
硬币是我们生活中常见的物品之一，它具有很多有趣的历史和故事。
希望我们能够好好珍惜硬币，让它们发挥更多的作用和价值。
《硬币的快乐》作文600字
《硬币的快乐》作文600字
硬币的快乐。
硬币躺在窗台上，晒着太阳，偶尔还会被风吹得翻个身。
它那
金属的小身体，虽不起眼，但自有它的乐趣。
叮叮当当的声音，就
像是硬币在笑，那么清脆，那么开心。
在菜市场，硬币可是个忙人。
卖菜的阿姨，买鱼的伯伯，都用
它来做交易。
它不嫌累，也不嫌脏，因为它知道，自己是人们生活
中的小帮手。
在这热闹的场所，硬币总是跳来跳去，忙碌而又充实。
小朋友们可喜欢硬币了。
他们会把它们当成宝贝，藏在口袋里，或者放进存钱罐里。
每当听到硬币叮当作响，他们就仿佛听到了未
来的呼唤，充满了期待和憧憬。
硬币还是个会变魔术的小家伙。
它可以是一枚纪念币，上面印
着美丽的图案和故事；也可以是一枚普通的流通币，默默无闻地流
通在市面上。
不管怎么变，它都觉得自己很棒，因为它总能给人们
带来惊喜和快乐。
硬币的历史可长了，它见证了社会的变迁和进步。
虽然时间会让它变得有些旧旧的，但它从不觉得自己老了。
相反，它觉得自己越来越有价值，因为它见证了那么多重要的时刻和故事。
总的来说，硬币虽小，但它的快乐可不少。
它给人们的生活带来了便利和乐趣，也让人们感受到了生活的美好和丰富。
所以，下次你看到硬币时，不妨多留意一下它的小小快乐吧！。
【童话作文】硬币三人秀
【童话作文】硬币三人秀从前，有一个神奇的硬币，这个硬币能说话。
这个硬币住在一个小孩子的口袋里。
这个小孩子很喜欢和硬币玩耍，每天都和硬币聊天。
一天，硬币告诉小孩子一个秘密：“我有一个能力，我可以让人变成动物。
”小孩子非常开心，他想要找两个朋友一起来体验这个神奇的能力。
于是，他找来了他最好的两个朋友，小明和小红。
第二天，小孩子拿着硬币和小明、小红一起去了一个安静的地方。
他们三个坐在那里，小孩子把硬币轻轻地放在地上，合上眼睛许了个愿望。
当他再次睁开眼睛时，他看到小明变成了一只大象，小红变成了一只长颈鹿。
小孩子非常开心，他也很好奇自己变成了什么动物。
于是，他环顾四周，发现自己变成了一只小猴子。
“咿咿呀呀！”小孩子兴奋地叫了起来。
小明、小红听见了，也都兴奋地叫了起来。
他们三个开始尽情地玩耍，小明用他那长长的鼻子喷水，小红用她那长长的脖子吃到了树上的叶子。
小猴子则在树上像猴子一样跳来跳去，他们玩得非常开心。
时间过得很快，转眼间已经是傍晚时分了。
小孩子祈祷着，希望他们能够变回原来的人类。
硬币再次发挥了它神奇的能力，让他们恢复了人类的形态。
小孩子、小明和小红很庆幸他们能够体验到变成动物的乐趣，但在心里他们都明白，人类的身体才是最适合自己的。
从那以后，小孩子和他的两个朋友更加珍惜和关心动物了。
每个周末，他们都会去动物园看望那些可爱的动物朋友们。
他们告诉动物们变成人类是什么样的感觉，动物们也很开心地听着。
就这样，小孩子和他的两个朋友相互关心，相互帮助，一起度过了一个又一个快乐的童年时光。
他们成长了，但他们对动物的热爱从未改变。
他们还经常回忆起那个神奇的硬币让他们变成动物的经历，时常感叹着这是他们童年中最美好的回忆之一。
这个故事告诉我们，珍惜自己的身体，关心和保护动物是非常重要的。
人类应该好好利用自己的能力，为保护地球上的每一个生物做出自己的贡献。
让我们一起努力，让这个世界变得更美好吧！。
三年级作文一枚硬币的故事续写
三年级作文一枚硬币的故事续写篇一一枚硬币的故事续写哎呀呀，上次说到那枚硬币被一个小孩捡到了，这后面的故事可精彩啦！也许这小孩是个小财迷，捡到硬币后高兴得手舞足蹈，“哇塞，我捡到钱啦！我可以去买好多好多的糖果啦！” 可转念一想，他又觉得，这硬币可能是别人掉的，别人也许正着急呢。
这小家伙心里就像有两个小人在打架，一个说：“别管啦，自己拿去花！”另一个说：“不行不行，要做个诚实的好孩子！” 这可把他给纠结坏了。
他拿着硬币在原地等啊等，等得腿都麻了，太阳都快落山了。
我觉得这小孩可真有耐心。
终于，有个阿姨急匆匆地跑过来，一边跑一边四处看，嘴里还念叨着：“我的硬币呢，我的硬币呢？” 小孩连忙跑过去问：“阿姨，这是您掉的硬币吗？”阿姨一看，眼睛都亮了，“哎呀，就是这枚，小朋友，你可真是个好孩子！” 小孩心里那叫一个美，就像吃了蜜一样甜。
你们说，这小孩是不是很棒？要是换做是我，可能早就拿去买零食啦，哈哈！不过，这小孩的做法难道不值得我们学习吗？篇二一枚硬币的故事续写嘿，还记得那枚硬币吗？故事还在继续呢！那个捡到硬币的小孩，回家后把这件事告诉了爸爸妈妈。
爸爸摸着他的头说：“儿子，你做得对，这是拾金不昧！”妈妈也笑着说：“宝贝真乖！”可小孩心里却在想：“哼，他们就会夸我，也不奖励我点啥。
”你们说这小孩是不是有点贪心啦？后来啊，小孩拿着这枚硬币去了学校。
课间的时候，他跟小伙伴们炫耀：“看，我捡到了一枚硬币！”小伙伴们都围了过来，有的说：“哇，你运气真好！”有的却说：“才一枚硬币，有啥了不起的。
” 小孩一听，可不高兴了，“这怎么就了不起啦？这可是我捡到的！”也许是太得意忘形了，小孩一不小心把硬币弄掉了，硬币咕噜咕噜地滚到了下水道里。
“哎呀！我的硬币！”小孩急得都快哭了。
这可咋办呀？他趴在下水道口瞅啊瞅，啥也看不到。
你们说这是不是乐极生悲？篇三一枚硬币的故事续写来来来，咱们接着讲讲那枚硬币的故事。
小孩因为把硬币弄掉了，心里那叫一个懊悔呀，“我怎么这么不小心呢？” 可能是他的诚意感动了上天，这天晚上他做了个梦，梦到硬币变成了一个小精灵，小精灵对他说：“小朋友，别难过，只要你以后一直保持善良，我还会回来的。
听声音,猜硬币_700字
听声音，猜硬币_700字上课了，老师给我们带来了三兄弟，我们一看，原来是硬币三兄弟，老大一元，老二是五角，老三是一角。
我仔细端详了它们：老大、老三都穿着银色的衣服，中间有一个大大的“1”字，只是老大比老三胖很多，圆圆的身体表面有行字“中国人民银行”，成弧线形，那是它的老家，出生地，下面刻着“2011”，啊，原来它是2011年生的。
再看老二，一身金色的礼服可漂亮啦！中间有一个“5”字，它的生日和老大的生日是一样的，都是2011年。
我让三兄弟转了个身，它们身后都绣了不同的花。
老大绣着一个大大的菊花，老二绣着一朵大大的荷花，老三绣着一个大大的兰花，原来它们的爱好各不相同。
老师说三兄弟还会唱歌，我根本不信，突然叮叮咚咚哒哒……，一串音符跳了出来，这时我才相信，老师说得是真的。
老大唱着咚咚的声音，声音沉闷，像冰雹打在玻璃上；老二娇小玲珑，声音清脆，唱着哒哒的声音，像在玻璃上打滚；而老三则发出叮叮的声音，像雨点儿打在玻璃上似的，三兄弟玩得可欢了。
老师让我们听声音判断是老大、老二，还是老三在唱歌，我一听，不由得紧张起来，因为不仔细听是听不出来的。
老师让我们闭上眼睛静静地听，于是我屏住呼吸仔细地听。
之后一串串音符跳了出来，有的同学猜老二，有的同学猜是老三，还有的同学猜是老大和老二，根据我的听觉加上我的直觉，我判断应该是老大，因为它发出的声音是咚咚声，和我之前的观察是一致的。
但是同学们猜得都不一样，大家的心里都有点儿慌，每个人都在想自己猜得到底对不对呢？老师公布了答案，原来是四个老二，有的同学猜对了，摆了个“耶”的手势，而我则猜错了，心里不免有点沮丧。
第二轮开始了，老师再次让我们猜，这次我有了上次的经验，不再那么紧张了，仔细一听，“叮叮，叮叮”，这不是老三的声音吗？对了，就是它了。
可是这次老师很“狡猾”，扔进了一个老大和老三让我们猜，我只猜对了一半。
不过比起第一轮，总算进步了，沮丧的同时还有点开心。
游戏结束了，别看一枚枚小小的硬币，要想从它们的声音判断出是谁发出的，不用点心思仔细地听，是很难分辨出来的。
【童话作文】硬币三人秀
【童话作文】硬币三人秀从前有个小村庄，村里住着三个好朋友，小熊、小鹿和小兔。
他们每天一起玩耍，度过了很多快乐的时光。
有一天，小熊在森林里捡到了一枚金币，他高高兴兴地跑去找小鹿和小兔。
小鹿和小兔也很开心，大家商量着如何使用这枚金币。
小熊提议：“我们可以用这枚金币来买一些好吃的东西。
”小鹿摇摇头说：“不如我们用金币做一个漂亮的饰品。
”小兔也说：“或许我们可以利用这枚金币做一个有趣的游戏。
”大家决定先做一个有趣的游戏。
小熊说：“我们可以用硬币玩一个叫硬币三人秀的游戏，怎么样？”小鹿和小兔都很感兴趣，赞成了小熊的提议。
于是，小熊拿出了硬币，他将硬币平放在手心上，然后让硬币旋转起来。
小鹿和小兔也跟着做，使硬币旋转更快。
然后，他们将硬币轻轻地抛出去，在空中旋转一周之后，再接住硬币。
三个人都争先恐后地玩这个游戏，谁的硬币旋转得更快，谁就是胜利者。
小熊以他的技巧优势，总是能将硬币旋转得格外快并稳定地接住。
小鹿虽然还有些不熟练，但经过几次尝试后，也能将硬币旋转得不错。
小兔由于技巧不太好，有时硬币都会旋转得太快，掉到了地上。
大家玩得很开心，每天都在比谁的硬币旋转得更快。
即使天黑了，他们也不肯罢休，拿着手电筒继续在小村庄的广场上竞技。
他们把硬币的旋转看得非常重要，仿佛那是生活中最重要的事情。
随着时间的推移，小熊的旋转速度越来越快，技巧也越来越高超。
小鹿也变得更加熟练，不再像以前那么笨拙了。
小兔不只一次地摔倒，但他总是不放弃，每次都鼓起勇气再试一次。
经过一段时间的努力，小熊、小鹿和小兔都有了不错的水平。
他们每天的硬币三人秀都吸引了很多别的小动物和村民们来观看。
大家都为他们的坚持和努力而感到钦佩。
小熊、小鹿和小兔终究意识到，硬币三人秀只是一项娱乐活动，对他们的生活并没有实质性的帮助。
他们都成了大人之后，继续保持着友谊，但他们的兴趣也逐渐转变了。
于是，他们将硬币收集起来，用这枚金币买了一块美丽的土地。
他们在这块土地上建起了一间小屋，开了一家餐馆，用自己的技巧为游客们表演。
硬币旅行作文三年级300字
硬币旅行作文三年级300字《硬币旅行》篇一我是一枚硬币，一枚普普通通的硬币。
我出生在一个嘈杂的造币厂里，从机器中诞生的那一刻，我就对外面的世界充满了好奇。
有一天，我被一个收银员拿在手里，随着他的手一扬，我“哐当”一声掉进了一个小男孩的手里。
小男孩紧紧地握着我，他的手心热乎乎的，还有点湿漉漉的，也许是他刚玩闹完吧。
我在他的口袋里开始了我的第一段旅行。
他的口袋就像一个黑暗的小洞穴，我在里面随着他的走动晃来晃去，就像在坐过山车一样。
后来，小男孩跑到了一个小卖部。
他把我从口袋里掏了出来，我一下子就见到了光亮。
他把我递给了老板，换了一根棒棒糖。
我就到了老板的钱盒子里。
那钱盒子里可热闹了，各种面值的纸币和硬币都在那里。
有个纸币大哥还嘲笑我：“你这个小不点，能有什么大用处？”我心里不服气呢，我虽然小，但我也能发挥大作用呀。
再后来，老板在整理钱的时候，不小心把我掉到了地上。
我咕噜咕噜地滚到了街边的角落里。
哎呀，这个角落可脏了，有好多灰尘和小垃圾。
我心想：“我怎么这么倒霉呢？”这时候，一只小狗跑了过来，它用鼻子嗅了嗅我，然后用爪子把我扒拉了一下，可能它以为我是什么好玩的东西呢。
过了一会儿，一个拾荒的老爷爷发现了我。
他弯下腰，把我捡了起来，脸上露出了一丝笑容，那笑容就像冬日里的暖阳。
他把我放进了他那个破旧的布袋里。
老爷爷的布袋里虽然没有多少钱，但我能感觉到他很珍惜每一分钱。
我这一路的旅行，有开心的时候，像在小男孩口袋里的小冒险；也有失落的时候，被纸币大哥嘲笑，还掉到脏兮兮的角落里。
但不管怎样，我都在经历着不同的事情，看到不同的人。
我想，这就是我的价值吧，在不同人的手中流转，去完成不同的使命。
说不定哪一天，我又会开启一段全新的旅程呢，谁知道呢？《硬币旅行》篇二我是一枚硬币，一枚平凡无奇的硬币。
我就像一个小小的旅行者，在这个大大的世界里开始了我的奇妙之旅。
我的第一站是一个小女孩的存钱罐。
这个存钱罐可漂亮了，是粉色的小猪形状。
小学三年级同步作文 谁来拯救硬币
小学三年级同步作文谁来拯救硬币我的硬币们就像一群调皮的小精灵，总是趁我不注意就偷偷溜走。
每次我把它们小心翼翼地装进口袋，心里还想着能攒起来买个漂亮的铅笔盒，可它们总是不乖乖听话。
这不，今天早上我还特意数了数，一共五枚硬币，亮晶晶的，在阳光下一闪一闪，好像在冲我笑呢。
我美滋滋地把它们揣进口袋，想着放学后去小卖部买点好吃的。
课间休息的时候，我和小伙伴们一起在操场上疯跑。
“哈哈，看我跑得最快！”我一边跑一边大喊。
等上课铃响回到教室，一摸口袋，我的心“咯噔”一下，坏了，硬币不见了！“这可怎么办呀？”我愁眉苦脸地嘟囔着。
同桌小明凑过来问：“咋啦？”我可怜巴巴地说：“我的硬币丢了，那可是我攒了好久的。
”小明拍了拍我的肩膀说：“别着急，咱们下课一起去找找。
”下课铃一响，我和小明就像两只小猎狗一样，冲到操场上开始寻找我的硬币。
“会不会在花坛里？”小明一边找一边问。
“有可能，咱们仔细看看。
”我瞪大眼睛，不放过任何一个角落。
找了半天，还是一无所获。
我垂头丧气地坐在地上，心里别提多难过了。
这时候，班长小红走了过来，“你们在找什么呢？”小明把事情的经过告诉了她，小红想了想说：“要不咱们去问问传达室的爷爷，说不定他看到了。
”我们三个来到传达室，爷爷正在喝茶呢。
“爷爷，您有没有看到几个硬币呀？”我满怀期待地问。
爷爷放下茶杯，摇摇头说：“没看到呀，孩子。
”我的心一下子凉了半截。
回到教室，我趴在桌子上，眼泪在眼眶里直打转。
“难道我的硬币就这么没了？谁能来救救它们呀？”我自言自语道。
这时，好朋友小刚走了过来，递给我一块巧克力，笑着说：“别难过啦，不就是几个硬币嘛，我把我的巧克力分给你吃。
”我接过巧克力，心里暖暖的，可还是放不下我的硬币。
放学回到家，我把丢硬币的事情告诉了妈妈。
妈妈摸了摸我的头说：“别太伤心了，也许它们会自己跑回来呢。
”我心里想：“硬币又没有腿，怎么会自己跑回来呢？”晚上躺在床上，我翻来覆去睡不着，一直在想我的硬币到底去哪儿了。
最新硬币三人秀作文
今天，老师请了三位“演员”来给我们表演。
首先上场的是帅气的1元先生，只见他一身银装大摇大摆地走上台，(一身银装，)胸口印着一个大大的“1”字，代表它的价值的中文名字，边上还刻着它的英文名字“YIYUAN”。
更奇特的是：他的出生时间(2005年)，出生地点(中国人民银行)都能从他的身上找到。
都纹在他身上。
哇!看他的背面，仅竟然还纹着一朵又大又美的菊花，边上还用拼音拼着“中国人民银行”呢。
他亮完相后，老师问：“同学们，猜猜他落在地上是什么声音?”我们争先恐后地回答：“‘砰砰’‘啪啪’‘咚咚’……听完我们的回答后，1元先生纵身一跳，跳到了地上，在“叮叮”的音乐声中跳起芭蕾舞来，正当我们看得入迷时老师的问话又来了：“你们想知道1元先生在桌子上跳舞的声音吗?”于是，1元先生又跳到了桌子上，在清脆的“啪啪啪”声中跳起了“蹄踏舞”。
“现在有请2号“演员”——美丽的“5角女士”闪亮登场!随着老师的报幕声，台上出现了一位身上标明其身份，价值的金装“女士”，我们的目光一下子都被吸引了过去，跟1元先生所不同的是她的背面刻着一朵美丽的荷花。
在我们盛情的邀请下，“5角女士”向空中跳去，翻了几个跟斗后，落了下来，做了一个完美的“跳水动作”在地上发出了“砰—砰砰砰”的声音，像有人在摇铃铛给她伴奏一样。
最后上场的是小巧玲珑的“1角小童”，他的衣着打扮和“1元先生”差不多，有人说他与“1元先生”是父子，也有人说是兄弟。
在大家七嘴八舌的议论中，“1角小童”俏皮地翻了个跟头跳上了舞台。
接着给我们表演了几个连滚翻，“噔噔噔”的落地声，赢来了同学们热烈的掌声。
这真是一次别开生面，精伦无比的表演!很难想象这篇作文是出自一个三年级小朋友之手，一篇好作文的几个要素都能在这篇作文中找到。
开头结尾，简洁、有力;文字功底不错、行文流畅;对事务的观察细致入微、描写得栩栩如生恰到好处;叙事有序、不拖沓;关键是小作者充满了想象，把本该是一篇描写硬币的普通的状物作文写成拟人化的想象作文，让作文有了生气，没有一定的功底，是很难做到的。
硬币三兄弟
硬币三兄弟
2017-12-13今天，老师和我们玩了模仿秀大集合，还带了三位嘉宾呢。
当老师的手伸进包里时，我们四处张望着，想早点见到它们。
这是，嘉宾们登场了，分别是：一元大哥”、五角小妹”、一角小姐”，我十分疑惑，硬币怎么能和我们一起模仿呢？难道它们能唱歌，说话？模仿秀要开始了。
叮……叮……叮----”一阵清脆的声音响起，像铃铛在耳边摇摆，我仿佛看见了五角小妹”跳着舞来到了舞台”，它穿着金色的礼服来到了现场，每人见了它都会忘记烦恼。
砰·砰·砰——”一阵轻柔的声音响起，像一只害羞的小蚊子。
我仿佛看见了一角小姐，它穿着银光闪闪的衣服，害羞的走上舞台”。
咚……咚……咚——”一阵洪亮的声音响起，一元大哥”像位老艺人那样走起了红地毯。
模仿秀原来是音乐会”呀！音乐会”开始了，这次是模仿s·h·e，咚……呯……叮……叮——”它们唱完了，我认为五角小妹”唱得好，它不但和谐，最后还打了架子鼓。
而一角小姐”最不好，连声音都听不到。
当时全场无语，因为似乎是第一次见到这样奇特的音乐会”。
原来硬币一会唱歌，以前只知道拿它们去买东西，以后可要好好
观察身边所有的事物了。
三年级:潘铭敏文章。
三兄弟_三年级童话作文350字
三兄弟_三年级童话作文350字
今天我给大家介绍一下“三兄弟”，他们的名字叫米，厘米，毫米。
他们是可以测量长度不同的测量单位。
这些“三兄弟”可不能乱用的。
有一天，“三兄弟”吵了起来，他们都要做老大，米神气活现地说;“我最大，我能测量高楼大厦，你们能吗?你们用个100年也测不出来?米哈哈大笑。
可是厘米和毫米不高兴了，他们心想你不就比我们高吗?有什么了不起的。
厘米上场了，他穿了一双弹簧鞋上去说:“米，你不要太骄傲了，我能测量很多东西你还测不了呢”，比如:铅笔，橡皮，一些小的物体你就测不了，这些你能测量吗?
毫米也不甘示弱，他搬来了梯子爬上去说:“米，就算我小，不管是测量什么，但是你们测量大的，小的，天上的，地上的只要少了我毫米你们也没有办法达到精确的。
”
“三兄弟”吵的越来越凶，互不相让。
尺子出来说话了：“你们必须
团结在一起，没有什么大小之分，没有谁也不行，测量物体需要你们的共同努力才可以测量的准确的。
”
“三兄弟”听了尺子的话，他们永远也不分离了，相亲相爱在一起。
存钱罐“三兄弟”
存钱罐“三兄弟”
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”我
家就有这样一个帮，它们是存钱罐“三兄弟”。
大哥是我专门放钢蹦“元”的，每次有了一
元一元的硬币，我都放在它的嘴里。
“当啷”它
好像在对我说：“真香！真香！”
二哥是一只斯文的小狗。
每次有了角的钢蹦，我都喂给了它，它也总是用充满智慧的目光望着
我笑咪咪的点头致意。
小弟是一头圆滚滚的小金猪。
它的肚子又大
又圆，里面装的是分分钱，每次喂它，它总是憨
态可鞠，脸上笑成了一朵花。
它还有一个特点，
身体两侧各写着一个用“招财进宝”四个字组成
的一个字，有意思吧！真是个吉祥的小家伙。
这“三兄弟”分别住在不同的“城市”。
老
大住在我屋；老二在住在爸爸妈妈屋；小弟住在
客厅，但我时常也会让它们团聚团聚，一起谈谈
心事。
天长日久，“三兄弟”的肚子越来越饱，将来，我一定要用这些钱干一件大事。
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硬币三兄弟
老师带来硬币三兄弟！
硬币三兄弟。
一个是老大，叫“一元”；一个是老二，叫“五角”；一个是老三，叫“一角”，他们都是圆圆的。
可是他们的个儿却不相同，老大一元的直径是2。
5厘米，老二五角的直径十二厘米，而老三一角的直径最小啦，仅1。
8厘米。
三兄弟的颜色也各不相同。
老二五角硬币，全身金光闪闪；老大一元和老三一角全身银光亮亮。
三兄弟也有相同的特点，那就是很硬很硬！
老师请上了四位同学，来试试三兄弟的硬度。
第一位同学用手使劲掰硬币，“哎呦哎呦”地叫唤，也没掰断硬币。
老师又请第二位同学用脚用力踩硬币，“咚咚！咚！”声音传出来啦，可惜！硬币根本没有踩烂。
老师又请了第三位同学，只见他一跃而起，手猛地扔出去，硬币弹了起来，又飞了过来，最后落到远处的地上，把全体同学都给吓了一跳，可惜，这个硬币还是没有烂。
有一位同学用嘴咬硬币，他龇牙咧嘴地咬着，可硬币毫发无损。
硬币很硬，他们长得也很美丽哦！
老大一元硬币，背面的图案是一朵盛开的菊花，老二五角硬币，背面的图案是一朵绽放的荷花；老三一角硬币的背面，是一朵亭亭玉立的兰花。
老师让我们看过了硬币，又让我们听听硬币的声音。
老师把一元硬币从高处往下抛，发出了“叮当，叮当”，“叮……叮……”的声音，就像铃铛一样利落，像门铃一样果断，又像风铃一样清脆。
老二五角硬币，也被老师从高处往下抛，但是他的声音没有老大的声音那么清脆，那么利落。
老三一角硬币，他的声音是最轻的了，不清脆，也不是很利落。
听过了硬币的声音，我们要开始猜一猜硬币啦！
“开始！”老师说。
“叮叮，叮当”，我听见有一枚硬币从高处落下来了，那声音清脆，果断、利落，我猜是老大硬币一元钱。
“开始！”老师又说。
“当！”这第二枚硬币落地的声音比较轻，我觉得是老二硬币五角。
“开始！”老师又说道。
我觉得这枚硬币落地的声音更加轻，我猜是老三硬币一角。
老师开始揭晓答案了：第一枚硬币是老大一元，“耶！”大家欢呼起来；第二枚老硬币是老二五角，“耶！”大家又欢呼起来；第三枚硬币是老二，啊？还有硬币小弟老三呢？
我猜错啦，张老师真狡猾！。