数学教研组计划、周历、活动记录表

数学教研活动记录每周

一、活动时间：2022年X月X日二、活动地点：XX学校数学教研组办公室三、活动主题：提高数学课堂教学质量，促进学生数学素养的提升四、活动内容：1. 教研组长总结上周工作情况（1）对上周数学教学工作进行了总结，对老师们在教学过程中存在的问题进行了梳理，并提出了相应的改进措施。

（2）对本周数学教学工作进行了安排，明确了教学任务和目标。

2. 交流教学经验，分享教学心得（1）教师A分享了一节优秀课堂案例，介绍了如何在课堂中激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

（2）教师B分享了一节作业辅导课的案例，介绍了如何针对不同层次的学生进行个性化辅导，提高学生的作业完成质量。

（3）教师C分享了一节数学实验课的案例，介绍了如何将数学知识与实际生活相结合，培养学生的动手能力和创新思维。

3. 讨论教学方法，提高教学质量（1）针对如何提高学生的计算能力，教师们展开了热烈的讨论。

大家认为，在教学中要注重培养学生的计算习惯，加强练习，提高计算速度和准确性。

（2）针对如何提高学生的解题能力，教师们认为，在教学中要注重培养学生的逻辑思维能力，加强解题方法的讲解和训练。

（3）针对如何提高学生的数学素养，教师们认为，在教学中要注重培养学生的数学思维能力、创新能力和实践能力。

4. 学习数学课程标准，明确教学方向（1）教研组长带领大家学习了《义务教育数学课程标准》，明确了教学目标和要求。

（2）教师们针对课程标准，结合自己的教学实践，讨论了如何更好地实施教学。

5. 交流教学资源，共享教育资源（1）教师们分享了各自收集的教学资源，如课件、教案、习题等，为彼此提供了丰富的教学素材。

（2）教研组长提醒大家，要充分利用网络资源，关注最新的教育动态，提高自己的教育教学水平。

五、活动总结：本次教研活动取得了圆满成功，教师们在活动中分享了教学经验，提高了自己的教育教学能力。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高数学课堂教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

数学教研活动记录计划

一、活动背景为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，加强学校数学教研组的建设，特制定本数学教研活动记录计划。

通过组织形式多样的教研活动，提升教师的教学水平和学生的数学素养。

二、活动目标1. 提高教师对数学学科的认识，增强教师对数学教育的责任感。

2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同探讨教学问题。

3. 提升教师的教学技能，提高课堂教学效果。

4. 培养学生的数学兴趣，提高学生的数学素养。

三、活动时间2023年第一季度至2023年第三季度，每周五下午14:00-16:00。

四、活动地点学校会议室五、活动内容1. 主题讲座（1）讲座主题：数学核心素养的培养与实施（2）主讲人：邀请知名数学教育专家（3）讲座时间：第一季度第1周2. 教学案例分析（1）案例主题：小学数学课堂中的问题解决策略（2）案例提供：各年级数学教师（3）案例分析时间：第一季度第2周3. 课堂教学观摩（1）观摩课程：各年级数学教师公开课（2）观摩时间：第一季度第3周4. 教学经验分享（1）分享主题：如何提高学生的数学思维能力（2）分享人：优秀数学教师（3）分享时间：第一季度第4周5. 教学研讨（1）研讨主题：数学课堂中的互动与评价（2）研讨时间：第二季度第1周6. 教学竞赛（1）竞赛主题：小学数学教学设计（2）竞赛时间：第二季度第2周7. 教学反思（1）反思主题：如何提高数学教学质量（2）反思时间：第二季度第3周8. 教学观摩与交流（1）观摩课程：邀请兄弟学校优秀数学教师公开课（2）观摩时间：第二季度第4周9. 教学论文评选（1）评选主题：数学教育教学论文（2）评选时间：第三季度第1周10. 教学成果展示（1）展示主题：数学教学优秀成果（2）展示时间：第三季度第2周六、活动组织1. 成立数学教研活动小组，负责活动的策划、组织与实施。

2. 活动前，提前通知教师参加活动，确保活动顺利进行。

3. 活动中，做好记录，收集教师反馈意见，及时调整活动方案。

数学年级组教研活动记录表

数学年级组教研活动记录表
注：以上表格为数学年级组教研活动记录表，记录了每次教研
活动的日期、活动内容、主持人和参与教师的信息。

教研活动包括
讨论教研目标与重点、分享教学经验与方法、分析学生研究状况与
问题、探讨教材解读与教学内容安排、研究课堂评价方式和提高学
生成绩的策略、规划教学活动和探讨学生问题解决能力培养的有效
方法、分享教学资源与案例分析、回顾教研活动并总结成果等内容。

每次活动都有不同的主持人和参与教师，以促进教师之间的交流与
合作，进一步提升教学质量和效果。

[^_^]: translation:
- Title: Record of Math Grade Group Teaching and Research Activities
- Content:。

初中数学教研组活动周历

一、活动背景为了提高初中数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校初中数学教研组决定开展为期一周的教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、公开课、教学研讨、经验交流等形式，提高教师的业务水平，促进教师之间的相互学习与共同进步。

二、活动时间2022年10月24日-10月30日三、活动主题以“深化课堂教学改革，提高数学教学质量”为主题，通过一系列活动，提升教师的教学素养，优化课堂教学，促进学生全面发展。

四、活动安排（一）周一：集体备课1. 时间：上午8:00-11:302. 内容：各年级组教师针对下周的教学内容进行集体备课，共同探讨教学策略，优化教学设计。

3. 目标：提高备课效率，确保教学内容的准确性和针对性。

（二）周二：公开课1. 时间：上午第二节课2. 内容：各年级组教师进行公开课展示，互相观摩、交流、学习。

3. 目标：促进教师之间的教学经验交流，提高课堂教学水平。

（三）周三：教学研讨1. 时间：下午3:00-5:002. 内容：针对公开课中存在的问题进行研讨，提出改进措施。

3. 目标：发现问题，改进教学，提高教学质量。

（四）周四：经验交流1. 时间：上午8:00-11:302. 内容：邀请优秀教师进行经验分享，介绍教学心得和方法。

3. 目标：学习先进的教学理念，提高自身教学水平。

（五）周五：教学反思1. 时间：下午2:00-4:002. 内容：教师针对本周的教学进行反思，总结经验，查找不足。

3. 目标：促进教师自我反思，不断提高教学能力。

（六）周六：教研总结1. 时间：上午8:00-10:002. 内容：对本周教研活动进行总结，对存在的问题进行梳理，提出改进措施。

3. 目标：巩固教研成果，为下一阶段的教学工作奠定基础。

五、活动要求1. 全体数学教师积极参加教研活动，认真备课、听课、评课。

2. 教研活动期间，教师应遵守学校纪律，保持良好的教学秩序。

3. 各年级组要充分发挥团队协作精神，共同提高教学质量。

数学教研活动每周安排(3篇)

第1篇一、活动目的为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，提升学生的数学素养，我校数学教研组特制定以下每周教研活动安排。

二、活动时间每周五下午2:00-4:00三、活动地点学校会议室四、活动内容1. 教研组会议（1）时间：每周五下午2:00-2:30（2）内容：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。

（3）要求：各教研组负责人汇报本周教学情况，提出存在问题，分享教学经验。

2. 教学观摩（1）时间：每周五下午2:30-3:30（2）内容：观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学方法和教学技巧。

（3）要求：观摩教师要认真记录，积极参与讨论，提出自己的看法和建议。

3. 教学研讨（1）时间：每周五下午3:30-4:00（2）内容：针对观摩课或近期教学中的热点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。

（3）要求：各教研组要积极参与，提出问题，共同探讨解决方案。

五、活动安排1. 第1周（1）教研组会议：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。

（2）教学观摩：观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学方法和教学技巧。

（3）教学研讨：针对观摩课或近期教学中的热点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。

2. 第2周（1）教研组会议：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。

（2）教学观摩：观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学方法和教学技巧。

（3）教学研讨：针对观摩课或近期教学中的热点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。

3. 第3周（1）教研组会议：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。

（2）教学观摩：观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学方法和教学技巧。

（3）教学研讨：针对观摩课或近期教学中的热点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。

4. 第4周（1）教研组会议：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。

教研组教研活动计划、周安排表

小学数学教研组工作计划新学期开始了，本期工作在提高教学质量这一中心的核心引领下，以创教学管理特色为突破口，进一步搞好新课程培训和实践活动，为课程改革的一切服务，展现数学科教学成绩，再创教学新业绩。

为使各项工作能顺利有效地开展，并取得较大的突破，特拟定此工作计划。

（一）学科教学现状分析：数学教研组有6个教学班，由6位数学教师组成。

数学教研组工作有一定特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，新课程的实施，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。

近几年来，很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑碍着我们小学数学健康和谐地发展。

1、学生计算能力不强.新课程实施以来，我们总觉得现在的学生计算能力不强，很简单的计算也要出错。

也许，我们还在以以往的标准来衡量现在的学生，《课程标准》早已不在要求学生“迅速而准确地计算”，而是要求学生掌握必要的运算能力，这样显然对学生运算能力的要求降低了。

由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了；另外《课程标准》提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些接受能力强的学生是“喝足了”，但对于一些接受能力弱的学生一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，最后“一点儿也喝不到”。

虽然《课程标准》对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求学生掌握必要的运算能力，况且数学是永远也离不开计算的。

2、学生数学练习量减少。

新课程实施以来，我们一直在强调提高课堂效率、减轻学生负担，我们所使用的教材上面的练习题比起老教材也相对减少了，供学生练习用的也只有《课堂作业》一本练习本。

因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在学生数学的练习量。

我们都知道，数学知识没有经过一定量的练习学生是很难巩固的。

3.、教师对教材的处理能力不强。

数学教研组活动每周安排

一、活动背景数学教研组是学校数学学科教育教学研究的重要组织，旨在提高教师的专业素养，促进教育教学质量的提升。

为了更好地开展教研活动，本教研组制定了以下每周活动安排。

二、活动目标1. 提高教师的专业素养，促进教师队伍的稳定与发展。

2. 提升教育教学质量，促进学生全面发展。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动时间每周一至周五，每天下午第三节课。

四、活动内容（一）周一1. 上午：备课组活动（1）各备课组负责人带领组员进行本周教学内容的研讨，明确教学目标、教学重难点及教学方法。

（2）组员分享教学心得，交流教学经验，共同提高教学水平。

2. 下午：教研组长会议（1）总结上周教研活动情况，布置本周教研任务。

（2）讨论学校数学学科教育教学改革方向，提出改进措施。

（3）安排下周教研活动，确保教研活动有序开展。

（二）周二1. 上午：公开课观摩（1）由一位教师主讲公开课，其他教师观摩学习。

（2）课后进行评课，主讲教师反思教学，其他教师提出改进意见。

2. 下午：学科竞赛辅导（1）针对数学竞赛，组织教师进行辅导培训，提高学生竞赛水平。

（2）教师交流竞赛辅导经验，共同探讨提高学生竞赛成绩的方法。

（三）周三1. 上午：集体备课（1）各备课组负责人组织组员进行本周教学内容的集体备课。

（2）讨论教学设计、教学方法、教学评价等方面的问题。

2. 下午：课题研究（1）课题组成员进行课题研究讨论，明确研究目标、研究方法、研究进度。

（2）其他教师参与课题研究，共同探讨教育教学中的问题。

（四）周四1. 上午：教学反思（1）教师针对上周教学情况进行反思，总结经验教训。

（2）组员之间相互交流教学心得，共同提高教学水平。

2. 下午：学科讲座（1）邀请专家学者进行学科讲座，拓宽教师视野，提高教师专业素养。

（2）教师结合讲座内容，进行教育教学实践探讨。

（五）周五1. 上午：备课组活动（1）各备课组负责人带领组员进行下周教学内容的研讨。

初中数学教研组活动周历(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高初中数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校初中数学教研组特制定以下活动周历，旨在通过多样化的教研活动，促进教师专业成长，提升学生数学素养。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 深入研究教材，把握教学重难点，提高课堂教学效率。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提升学生数学素养，提高数学成绩。

三、活动时间安排1. 每周一：教研组集体备课2. 每周二：听课、评课活动3. 每周三：教师业务培训4. 每周四：教研活动（课题研究、教学经验交流等）5. 每周五：总结与反思四、活动内容（一）周一：教研组集体备课1. 时间：上午第三、四节课2. 内容：围绕本周教学内容，教师共同研究教学重难点，制定教学方案。

3. 要求：教师提前准备好教学资料，积极参与讨论，共同完善教学设计。

（二）周二：听课、评课活动1. 时间：上午第五节课2. 内容：教研组成员轮流听课，课后进行评课，交流教学心得。

3. 要求：听课教师要认真记录课堂情况，评课时提出诚恳意见，帮助授课教师改进教学。

（三）周三：教师业务培训1. 时间：下午第三、四节课2. 内容：邀请专家进行专题讲座，提高教师教育教学能力。

3. 要求：教师积极参加培训，认真聆听讲座，做好笔记，学以致用。

（四）周四：教研活动1. 时间：下午第五节课2. 内容：开展课题研究、教学经验交流等活动。

3. 要求：教研组成员围绕教研主题，积极参与讨论，分享教学心得，共同提高。

（五）周五：总结与反思1. 时间：上午第三、四节课2. 内容：回顾本周教研活动，总结经验，提出改进措施。

3. 要求：教研组成员认真总结，积极提出意见，为下周教研活动做好准备。

五、活动要求1. 教研组成员要积极参与各项教研活动，确保活动顺利开展。

2. 教师要认真备课，认真听课，认真评课，认真总结。

3. 教研组长要负责协调教研活动，确保活动质量。

4. 学校领导要关心支持教研活动，为教研活动提供必要的保障。

数学组教研活动记录表

6、数学教学中多举实例、多使用教具，把生活实际让学困生大胆地抽象概括为数学语言，要求他们多读教材，教师多辅导，使学生正确把握概念的内涵、关键词、句，以便在解题中能准确无误，举一反三地适用。
7、我们要指导他们认真审题，明确题目的所有条件和隐含条件，逐步使他们学会分析题意，应用已知条件做出正确的推理、判断、综合性地找出解决问题的正确途径，逐步过度到独立完成思维的全过程，从而使思维水平有新的提高。
活
动
内
容
教研主题：讨论专题：如何帮助学习困难学生
如何提高学习困难学生的学习成绩是我们数学教师长期探讨的一个焦点问题，一个学困生的学习成绩长期处于落后的状态，不但严重影响了学生本人的学习兴趣，丧失了学习动力，而且也会影响整个班级，整个年级乃至整个学校的学习成绩。
一、小组讨论总结
1、数学知识的逻辑性最强，学困生由于前后知识衔接不起来，给思维造成了困难而丧失了信心，因此，我们在讲授新知识的前一天，要针对性在布置复习、预习的内容或提纲，课堂上有意地趣味性地启发学困生回答基础性的旧知识，这样扫除了学习新知识的障碍。
2、缺点：对学生鼓励不及时，不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的机会。
组名称
数学教研组
主持人
王群
活动时间
4月22日
活动地点
双庙中心小学
参加人员
数学教研组全体教师
活
动
内
容
教研主题：集体学习多媒体使用
通过集体学习，改进自身不足并探讨适合我校实况的新教学方案。
C、以训练为主，充分发挥黑板的作用。教师的示范引导作用要加强。
D、注意课堂评价激励功能的使用。
（3）、备课要充分，题型设计要多样，加强“预习本”的课前督查，课中笔记本的互查互纠，课后纠错本和达标测评卡的检查。

数学教研组活动周历(3篇)

第1篇一、活动背景为提高我校数学教师的教学水平和教研能力，加强教师之间的交流与合作，促进教育教学质量的提升，数学教研组特制定本活动周历。

以下为本周数学教研组活动安排：二、活动时间2022年X月X日-2022年X月X日三、活动主题1. 教学研讨：聚焦核心素养，提高教学质量2. 教学观摩：观摩优秀课例，学习先进经验3. 教学反思：总结教学经验，提升教学能力4. 教学研究：探索教学方法，促进教师成长四、活动安排（一）周一1. 上午：教研组会议（1）时间：8:00-9:00（2）地点：数学教研组办公室（3）内容：总结上周教学工作，安排本周教研活动，布置教学任务。

2. 下午：教学研讨（1）时间：2:00-4:00（2）地点：数学实验室（3）内容：针对核心素养，探讨提高教学质量的方法。

（二）周二1. 上午：教学观摩（1）时间：8:00-9:00（2）地点：八年级（1）班教室（3）内容：观摩优秀教师授课，学习先进经验。

2. 下午：教学反思（1）时间：2:00-4:00（2）地点：数学教研组办公室（3）内容：针对本周观摩课例，总结教学经验，提出改进措施。

（三）周三1. 上午：教学研究（1）时间：8:00-9:00（2）地点：数学教研组办公室（3）内容：探讨教学方法，促进教师成长。

2. 下午：集体备课（1）时间：2:00-4:00（2）地点：数学教研组办公室（3）内容：针对下周教学内容，共同备课，提高教学质量。

（四）周四1. 上午：教学观摩（1）时间：8:00-9:00（2）地点：七年级（2）班教室（3）内容：观摩优秀教师授课，学习先进经验。

2. 下午：教学反思（1）时间：2:00-4:00（2）地点：数学教研组办公室（3）内容：针对本周观摩课例，总结教学经验，提出改进措施。

（五）周五1. 上午：教研组会议（1）时间：8:00-9:00（2）地点：数学教研组办公室（3）内容：总结本周教学工作，布置下周教研活动，讨论教学问题。

数学教研组活动周计划(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校数学教研组特制定以下周计划。

通过开展一系列教研活动，激发教师的教学热情，提升教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。

二、活动目标1. 提高数学教师的教学素养，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 提升数学教学质量，提高学生的学习兴趣；4. 促进学生全面发展，为学生的终身学习奠定基础。

三、活动时间2022年X月X日——2022年X月X日四、活动内容（一）周一：教学研讨活动1. 活动主题：探讨如何提高课堂效率2. 活动内容：（1）邀请优秀教师分享课堂教学经验；（2）分组讨论，针对提高课堂效率提出具体措施；（3）总结各组讨论成果，形成可行性方案。

3. 活动安排：（1）9:00-9:10 集合，签到；（2）9:10-9:30 优秀教师分享经验；（3）9:30-10:30 分组讨论；（4）10:30-10:40 总结发言；（二）周二：听课评课活动1. 活动主题：观摩优秀教师课堂，提升自身教学水平2. 活动内容：（1）分组观摩不同年级、不同课题的优质课；（2）课后进行评课，提出改进意见；（3）总结优秀课例，形成教学案例。

3. 活动安排：（1）9:00-10:00 分组听课；（2）10:00-10:30 评课；（3）10:30-11:00 总结发言；（4）11:00-11:30 散会。

（三）周三：集体备课活动1. 活动主题：共同研讨教材，提高备课质量2. 活动内容：（1）分组研讨教材，分析教材特点；（2）针对教材内容，提出教学建议；（3）总结备课成果，形成教学方案。

3. 活动安排：（1）9:00-9:10 集合，签到；（2）9:10-10:00 分组研讨教材；（3）10:00-10:30 提出教学建议；（4）10:30-11:00 总结备课成果；（四）周四：教学反思活动1. 活动主题：总结教学经验，提升教学能力2. 活动内容：（1）教师分享教学心得，总结教学经验；（2）针对教学中的问题，提出改进措施；（3）共同探讨教学策略，提高教学效果。

数学组周教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年X月X日（星期X）上午9:00-11:30二、活动地点：学校会议室三、活动主题：探讨新课程标准下的数学教学策略与方法四、活动主持人：数学教研组长XXX五、参加人员：全体数学组教师六、活动内容：1. 开场致辞数学教研组长XXX首先对各位教师的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。

他指出，在新课程标准下，我们需要不断更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量。

希望通过本次教研活动，大家能够互相学习，共同进步。

2. 主题讲座本次教研活动邀请了学校优秀教师XXX为大家做主题讲座。

讲座题目为《新课程标准下的数学教学策略与方法》。

讲座中，XXX老师从以下几个方面进行了详细讲解：（1）新课程标准的特点XXX老师首先介绍了新课程标准的基本特点，包括课程目标的调整、课程内容的优化、教学方法的改革等。

他指出，新课程标准更加注重培养学生的核心素养，强调学生的主体地位，倡导自主、合作、探究的学习方式。

（2）数学教学策略针对新课程标准下的教学，XXX老师提出了以下教学策略：①关注学生的个体差异，因材施教；②注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；③加强数学与生活的联系，提高学生的应用意识；④运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。

（3）数学教学方法XXX老师结合实际案例，介绍了以下几种有效的教学方法：①情境教学法：通过创设问题情境，引导学生主动探究，激发学生的学习兴趣；②合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力；③探究式学习法：鼓励学生自主探究，培养他们的创新精神；④任务驱动法：以任务为导向，引导学生主动参与学习。

3. 交流讨论讲座结束后，全体数学组教师就讲座内容进行了热烈的讨论。

大家纷纷结合自身教学实践，分享了自己的经验和心得。

以下是部分教师的发言摘要：（1）教师A：讲座中提到的情境教学法对我启发很大，我将在今后的教学中尝试运用这种方法，以提高学生的学习兴趣。

（2）教师B：合作学习法可以培养学生的团队协作能力，但在实际操作中要注意合理分组，确保每个学生都能积极参与。

数学组周教研活动记录

一、活动时间：2021年X月X日（星期X）上午9:00-11:30二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：探究小学数学课堂教学的有效策略四、活动参与人员：数学组全体教师五、活动记录：一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学数学教学面临着前所未有的挑战。

如何提高课堂教学效率，培养学生的数学素养，成为我们亟待解决的问题。

为了探讨有效的教学策略，提升数学教学质量，我校数学组开展了本次教研活动。

二、活动流程1. 主持人介绍活动背景及目的2. 教师代表分享教学经验3. 小组讨论，提出问题及解决方案4. 集体总结，形成共识5. 主持人总结发言三、活动内容1. 主持人介绍活动背景及目的本次活动旨在通过教师之间的交流与合作，探讨小学数学课堂教学的有效策略，提高教学质量，促进学生全面发展。

2. 教师代表分享教学经验（1）A老师分享《分数的意义》教学经验：A老师认为，在教学中要注重培养学生的直观思维能力，利用实物、图片等多种教学资源，让学生在具体情境中理解分数的意义。

（2）B老师分享《长方体与正方体》教学经验：B老师提出，在教学中要注重培养学生的空间想象力，通过动手操作、观察比较等方法，让学生更好地理解长方体与正方体的特征。

3. 小组讨论，提出问题及解决方案（1）问题：在小学数学教学中，如何激发学生的学习兴趣？解决方案：教师可以通过创设情境、设置游戏、开展竞赛等方式，激发学生的学习兴趣。

（2）问题：如何提高学生的计算能力？解决方案：教师可以通过日常练习、分层教学、利用科技手段等方法，提高学生的计算能力。

（3）问题：如何培养学生的数学思维能力？解决方案：教师可以通过设计开放性问题、引导学生自主探究、开展小组合作学习等方式，培养学生的数学思维能力。

4. 集体总结，形成共识本次教研活动，我们共同探讨了小学数学课堂教学的有效策略，形成以下共识：（1）注重培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养；（2）关注学生的个体差异，实施分层教学；（3）利用多种教学资源，丰富课堂教学形式；（4）加强教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。

数学教研组工作计划周历

数学教研组工作计划周历第一周：- 组织教研组会议，讨论本学期教学目标和计划。

- 确定教研组内各成员的分工和责任。

- 制定教学进度表和教学大纲。

第二周：- 审核和完善数学教学资源，包括课件、习题库等。

- 组织教师进行教学方法和技巧的交流。

- 开始执行教学计划，确保教学进度与计划同步。

第三周：- 进行第一次教学观摩，收集反馈意见。

- 组织教研组内部的教学质量评估。

- 根据反馈调整教学方法和策略。

第四周：- 组织学生进行第一次数学竞赛或测验。

- 分析竞赛或测验结果，找出学生学习中的薄弱环节。

- 制定针对性的辅导计划。

第五周：- 针对薄弱环节开展专题讲座或辅导课。

- 组织教师进行教学反思，分享教学经验。

- 更新教学资源，确保教学内容的时效性和准确性。

第六周：- 组织教研组内部的教学研讨，探讨教学中的创新点。

- 准备教学展示或公开课，展示教研组的教学成果。

- 收集学生和教师对教学的意见和建议。

第七周：- 进行教学展示或公开课，邀请校内外专家进行点评。

- 根据专家意见进一步优化教学方法。

- 准备第二次教学观摩和教学质量评估。

第八周：- 进行第二次教学观摩，重点关注教学方法的改进效果。

- 组织教研组成员进行教学案例分享。

- 准备期中考试的复习指导和材料。

第九周：- 组织期中考试，评估学生半学期的学习成果。

- 分析期中考试结果，调整教学计划。

- 准备期末复习计划和策略。

第十周：- 开展期末复习指导，确保学生能够全面掌握知识点。

- 组织教研组内部的期末复习研讨会。

- 准备教学成果的总结报告。

第十一周：- 进行期末复习的模拟考试，评估学生的复习效果。

- 根据模拟考试结果，调整复习策略。

- 准备教学成果的展示和分享。

第十二周：- 组织期末教学成果的展示和分享会。

- 收集学生、教师和家长的反馈，评估本学期的教学效果。

- 准备下一学期的教学计划和目标。

第十三周：- 完成本学期的教学总结报告，提交给学校管理层。

- 组织教研组会议，讨论下一学期的教学计划和目标。

数学教研组活动每周安排

一、活动背景为了提高数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，激发学生的学习兴趣，我校数学教研组制定了以下每周活动安排。

通过丰富多彩的活动，使教师们在教学实践中不断成长，为学生提供优质的教育资源。

二、活动目标1. 提高数学教师的教学水平，促进教师之间的经验交流；2. 培养学生的数学思维能力和创新精神；3. 丰富学生的数学知识，提高学生的数学素养；4. 促进教师与学生的互动，营造良好的教学氛围。

三、活动安排1. 每周一：教研组会议时间：上午9:00-10:30地点：数学教研组办公室内容：（1）总结上周教学情况，分析教学中存在的问题；（2）布置本周教学任务，明确教学目标；（3）讨论教学方法，分享教学经验；（4）研究教材、教法、学法，提高教学质量。

2. 每周二：听课、评课活动时间：上午第二节课后地点：各年级数学课堂内容：（1）教研组成员随机听课，了解教师课堂教学情况；（2）课后进行评课，针对课堂教学提出改进意见；（3）教师自我反思，查找不足，改进教学方法。

3. 每周三：教学研讨活动时间：下午第三节课后地点：数学教研组办公室内容：（1）针对某一教学主题，开展教学研讨；（2）分享教学经验，探讨教学方法；（3）共同解决教学中的难题，提高教学效果。

4. 每周四：学生数学竞赛辅导时间：下午第四节课后地点：数学教研组办公室内容：（1）选拔优秀学生参加数学竞赛；（2）辅导学生进行数学竞赛训练；（3）组织学生参加各类数学竞赛，提高学生数学素养。

5. 每周五：数学知识竞赛活动时间：下午第四节课后地点：学校多功能厅内容：（1）组织学生参加数学知识竞赛；（2）培养学生数学兴趣，提高学生数学素养；（3）增强学生团队协作能力，丰富校园文化生活。

四、活动总结1. 每周五下午进行教研组活动总结，总结本周活动成果，分析存在的问题，为下周活动提供参考；2. 教研组长负责收集教研组成员对活动的意见和建议，不断优化活动安排；3. 定期对活动效果进行评估，确保活动达到预期目标。

小学数学教研每周记录

一、教研活动主题本周教研活动主题为“小学数学课堂教学中学生问题意识的培养”。

二、活动时间及地点活动时间：2022年X月X日活动地点：小学数学教研活动室三、活动内容1. 主题讲座：邀请专家进行“小学数学课堂教学中学生问题意识的培养”主题讲座，使教师们对问题意识培养的重要性有更深刻的认识。

2. 课堂观摩：观摩优秀教师的课堂实践，学习他们在培养学生问题意识方面的成功经验。

3. 分组讨论：分组讨论如何将问题意识培养融入日常教学，提高教学质量。

4. 互动交流：教师们针对课堂教学中遇到的问题进行互动交流，共同探讨解决方案。

四、活动过程1. 主题讲座讲座由专家主讲，主要内容包括：（1）问题意识在小学数学教学中的重要性；（2）如何培养学生的问题意识；（3）问题意识培养的实践策略。

专家通过生动的案例，深入浅出地阐述了问题意识培养的方法和技巧，使教师们受益匪浅。

2. 课堂观摩观摩了两位优秀教师的课堂实践，他们在教学中注重培养学生的问题意识，具体表现在：（1）创设情境，激发学生提问的兴趣；（2）引导学生自主探究，发现问题；（3）鼓励学生提出不同观点，培养批判性思维；（4）关注学生提问的过程，及时给予反馈和指导。

3. 分组讨论教师们根据观摩课例，结合自身教学实际，分组讨论以下问题：（1）如何在课堂教学中创设情境，激发学生提问的兴趣？（2）如何引导学生自主探究，发现问题？（3）如何鼓励学生提出不同观点，培养批判性思维？（4）如何关注学生提问的过程，及时给予反馈和指导？讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的经验和想法，为今后的教学提供了有益的借鉴。

4. 互动交流教师们针对课堂教学中遇到的问题进行互动交流，共同探讨解决方案。

例如：（1）如何应对学生提问不积极的情况？（2）如何引导学生从不同角度思考问题？（3）如何培养学生的数学思维？（4）如何将问题意识培养融入日常教学？通过互动交流，教师们找到了解决问题的方法，为今后的教学工作奠定了基础。

数学教研活动记录安排

一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教育面临着新的挑战和机遇。

为了提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，提升教育教学质量，我校数学教研组决定开展一系列教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座、经验分享等形式，提高数学教师的教学水平和教研能力。

二、活动目标1. 提高数学教师的专业素养，增强教师对数学教育理论的理解和掌握。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升数学教师的教学设计、课堂组织、评价反思等能力。

4. 推动数学教育教学改革，提高教育教学质量。

三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容（一）集体备课1. 时间：每月第一周星期五下午2. 地点：学校会议室3. 内容：a. 确定备课主题，由教研组长提前通知。

b. 教师根据备课主题，查阅资料，准备教学设计。

c. 集体讨论，修改完善教学设计。

d. 分享教学经验，提出改进意见。

（二）教学观摩1. 时间：每月第二周星期二下午2. 地点：各年级教室3. 内容：a. 教师自愿报名，进行公开课展示。

b. 观摩教师认真听评课，记录观摩感受。

c. 课后进行评课，交流教学心得。

（三）专题讲座1. 时间：每月第三周星期五下午2. 地点：学校会议室3. 内容：a. 邀请专家进行专题讲座，如“数学教育新理念”、“数学课堂教学策略”等。

b. 教师积极参与，认真听讲，做好笔记。

c. 讲座结束后，进行互动交流，解答教师疑问。

（四）经验分享1. 时间：每月第四周星期二下午2. 地点：学校会议室3. 内容：a. 教师分享自己的教学经验，如“如何提高学生学习兴趣”、“如何培养学生的数学思维”等。

b. 其他教师认真聆听，学习借鉴。

c. 交流讨论，提出改进建议。

（五）教学反思1. 时间：每月第五周星期五下午2. 地点：学校会议室3. 内容：a. 教师撰写教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处。

b. 集体讨论，互相点评，提出改进措施。

小学教研活动周安排数学(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高小学数学教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展为期一周的数学教研活动。

本次活动旨在通过一系列的研讨、观摩、实践等活动，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，营造良好的教学氛围。

二、活动时间2022年X月X日—2022年X月X日三、活动主题以“提升数学教学质量，促进学生全面发展”为主题，聚焦小学数学教学中的重难点问题，探讨有效的教学策略，提高课堂教学效率。

四、活动安排（一）周一：活动启动及专题讲座1. 上午：- 8:30—9:00：活动启动仪式，介绍活动背景、目的及意义。

- 9:00—11:30：专题讲座，邀请专家围绕“小学数学教学中的重难点问题及解决策略”进行讲解。

2. 下午：- 2:00—4:00：分组讨论，教师结合自身教学实践，针对讲座内容进行深入探讨。

（二）周二：观摩优质课1. 上午：- 8:30—10:00：观摩优秀教师执教的优质课。

- 10:00—10:30：短暂休息。

2. 下午：- 2:00—4:00：分组评课，教师就观摩课进行点评，分享自己的教学心得。

（三）周三：教学设计及案例分析1. 上午：- 8:30—11:30：分组进行教学设计，教师根据教学目标、学情分析，设计出符合学生实际的教学方案。

2. 下午：- 2:00—4:00：案例分析，教师结合自己的教学实践，分享成功案例及经验。

（四）周四：小组合作学习及探究活动1. 上午：- 8:30—11:30：开展小组合作学习，教师引导学生进行探究活动，培养学生的合作意识、探究能力。

2. 下午：- 2:00—4:00：分组展示探究成果，教师对学生的探究活动进行点评。

（五）周五：总结及表彰1. 上午：- 8:30—9:30：活动总结，回顾一周的活动成果，总结经验教训。

- 9:30—10:00：颁发优秀个人及团队奖项。

2. 下午：- 2:00—4:00：活动结束，教师撰写活动心得体会。

五、活动要求1. 全体数学教师务必按时参加活动，不得缺席、迟到。

每周数学教研活动记录

日期：2023年X月X日地点：学校数学教研活动室主持人：张老师参与人员：全体数学教师一、活动背景为了提高我校数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，本周我校数学组开展了以“探究有效教学策略，提升学生数学素养”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等方式，促进教师专业成长，提升课堂教学效果。

二、活动内容1. 集体备课活动伊始，张老师带领全体数学教师对本周将要讲授的数学内容进行了集体备课。

首先，张老师详细解读了教材，分析了学情，提出了教学目标。

接着，教师们针对教学重难点进行了深入探讨，并分享了各自的教学经验和教学方法。

2. 课堂观摩为了更好地了解和掌握课堂教学效果，本次活动安排了两位教师进行课堂观摩。

第一位教师是王老师，她讲授的内容是“分数的加减法”。

王老师以生动有趣的故事引入课题，通过小组合作、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了分数的加减法。

第二位教师是李老师，她讲授的内容是“平面几何初步”。

李老师注重启发式教学，引导学生通过观察、操作、推理等方式，逐步掌握平面几何的基本概念和性质。

3. 教学反思课堂观摩结束后，全体教师进行了教学反思。

首先，观摩教师对两位授课教师的教学进行了点评，提出了优点和不足。

然后，其他教师结合自身教学实际，分享了自己的教学经验和感悟。

三、活动总结1. 教学亮点本次活动展现了以下教学亮点：（1）注重学生主体地位，激发学生学习兴趣。

如王老师通过故事引入课题，李老师通过游戏引导学生学习。

（2）关注教学重难点，帮助学生突破学习障碍。

如王老师通过小组合作、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的加减法。

（3）注重启发式教学，培养学生的思维能力。

如李老师引导学生通过观察、操作、推理等方式，逐步掌握平面几何的基本概念和性质。

2. 改进措施针对本次活动中存在的不足，教师们提出了以下改进措施：（1）加强课堂管理，提高课堂效率。

教师应关注学生的课堂表现，及时发现并纠正学生的错误。