学生感动我的故事
学生感动我的故事
任何一个真真正正从事过较长教学工作，尤其是班主任工作的老师，就会感到
要做到专家所说的那样“爱”学生，并不是一件容易的事。
刘xx是班里比较调皮的孩子，成绩也是属于有待提高的一部分学生。
上课时，他经常在其他孩子听得津津有味，如饥似渴地汲取知识时，一脸迷茫的表情。
只有老师在讲到一些故事、典故，班里热闹起来时，他就来劲了，叽叽喳
喳个不停。
他更是像个小斗鸡一样，凭借自己壮硕的身板，欺负这个，逗弄那个。
同学们对他怨声载道。
虽然找他谈了很多次话，也跟家长交流很多次，他
也稍有收敛，但是依然不尽如人意，小毛病一堆。
面对这样的孩子，平心而论，我不是很喜欢他。
但是前段时间发生的一件事，让我深受感动。
刚刚入冬，昼夜温差很大，班里的很多学生因为贪凉，过早的脱掉棉衣，
感冒了，严重的还发起了高烧。
我们班里的体育委员也没躲过这次流感，被妈
妈带回了家。
第二天六点半，学校例行跑操，没有体育委员，于是我早早地到操场。
我想
娃子们一定跟放羊一样，可是等待我的是整齐的队伍，孩子们一个个精神抖擞，顿时觉得心里暖暖的。
开始跑步了，口号是一定要喊的，正在想让谁喊比较合适，“1--2--3--
4,1234”的声音已经响起，是刘xx！班里的孩子没有丝毫的犹豫，大声地跟着
大声喊起来！一瞬间，我的眼圈潮潮的，多可爱的孩子啊，多懂事的孩子啊！
原来一直在我心中顽劣的内心是如此的细致，贴心！
在一个班级，一个学校当中，有优秀的孩子，就一定有不那么省心的孩子，面对他们，我们会“哀其不幸，怒其不争！”但是如果我们放下心中的一些芥蒂，用心去观察，或许你会发现他们也是如此的可爱！。
学生感动我的故事
学生感动我的事情
魏小惠
我们班上有个小朋友，平时很是调皮捣蛋，经常欺负其他的同学，幸好没有大“伤亡”，基本上是鸡毛碎皮小打闹的事。
上课比较随心所欲，为什么这么说他呢？因为他有时很积极回答问题，基本上都是正确的。
但是有时他却在跟人说话，或者是上蹿下跳的打扰周围的同学，很是让人头疼。
他还很不喜欢做笔记，总是在跟我们老师组长课代表磨时间，胜率算是一半一半吧。
记得有一天放学，小冯冯跑过问我，老师老师，你说我们在我们爸爸妈妈眼里我们长大了没有呀？我就问他，你说呢？然后他忍不住笑意的说，没有。
因为我们在我们爸爸妈妈眼里永远都是小孩子。
然后笑得很开心的就回家去了。
留我一个人站在讲台上，看着他回家的背影，耳朵里一直回响着他与我的对话，不禁令人反思。
是呀！每一个孩子都应该是个天使，不能因为他某些方面或者是某些行为而否定他。
虽然小冯冯总是令人头疼，但是他也有很可爱的一面。
他犯错不正是因为他是小孩子吗？我们做老师的不正是教育他们的吗？这样犯错了的他们很需要我们的细心教
育和正确指导，我们应该给予他们关心和耐心，而不是否定他。
因为他也是一个很可爱的小孩子。
平时我们可能只是缺乏发现美的眼睛，我们都需要发现美的眼睛，生活处处是美好！愿大家都能做一个快乐的小孩子！。
我爱我班——写一个学生感动我的故事
你的真心会换来学生的真心作为一名新教师，刚踏工作入岗位不足半年，有许许多多需要我们学习的东西，在教学的过程中出现过这样那样的错误，同样，在教学的过程中也遇到过一些让你意想不到的事情，让你感动的难以忘怀的事情。
也许这件事情在别人看来微不足道，但是对于我来说，确实是一个让我感到很欣慰，很让人感动的一件事情。
这件事情发生的时间不长，在期中检测，开完家长会的一周后，我们班的两个男生打架的事情。
一个小男孩叫徐智勇，平时非常老实，文质彬彬的，不爱说话，回答问题的声音也很小，胆子也比较小；另外一个小男孩在赵家俊，他的性格正好是徐智勇的翻版，平时非常的活泼，属于调皮捣蛋类型的，但是上课听讲还是比较认真。
事情发生在周二的课间操后，这两名同学因为口语闹别扭，徐智勇被赵佳俊打了两三下，但是事后当事人没有来找我，还是班长把这事情告诉了我，我问了说没啥事情，作为班主任，相信大家都也知道，平时各种各样的琐碎的事情比较多，所以我也没太在意。
以为就这样过去了。
第二天下午，全体教师在实验室开会，开会开到一半的时候，一个大爷敲开了会议室的门，说道：“谁是吴玉涛，给我出来！”听到这个声音，听到这语气，我心里马上咯噔一下，心想这位是谁啊？找我什么事情呢？我犯了什么错误了，要来找我算账的，不止是我，会议室的老师都感觉莫名其妙的，不可理解。
我默默的出去了，交流的过程中知道这是徐智勇的爷爷，来告状的，说他的孙子被同桌打了，要求重新排位，我说我稍后了解是什么情况再安排，因为还要开会就让他先走了。
回到会议室，同事都询问我到底是什么事情啊？我说我们班小孩打架的事情，那样其中一个小孩的爷爷。
听到这样的回到，所以同事都嘘的一声，就这小事情，这是什么样的家长啊！他们说。
我自己心里更难受了，我心想我这班主任才是最委屈，有苦说不出，对这样的家长我能说什么啊。
以后的两天心情都不是很好。
时间到了周四，徐智勇值日，下午放学时来了一位意外的访客，徐智勇的妈妈，他的妈妈走到我面前说：“吴老师，您好，我听我们家徐智勇说，因为和同桌打架的事情，他的爷爷来学校找您了，而且语气不太好，徐智勇知道爷爷的性格，心里非常害怕，告诉了我，让我来给老师您道个歉，请您多多体谅，以后不会让他的爷爷来学校随便找老师的。
学生感动我的故事
学生感动我的故事第一篇：学生感动我的故事我爱我班——我听课中的收获伟大的法国作家雨果的《悲惨世界》，以其强大的艺术魅力震撼了课堂上每个孩子的心灵历经岁月考验的文学名著同样能被现在的小学生所接受，课堂上——学生用经典故事感动了我。
上午，我去四年级(1)班听马老师的语文课。
马老师告诉我，要想上好这门课，就一定要有学生积极发言，而且最好能够围绕主题举出生活中的例子，让生动感人的例子烘托课堂教学气氛，提高课堂教学效果。
只是，这个班的学生思维太活跃了，发言容易走题，又有几个人爱溜号，注意力不够集中。
马老师也担心教学效果是否能够得到保证。
这节课的课题是《成长不忘父母恩》，属于孝亲敬长的内容。
马老师根据课文内容给孩子们讲了两个古人孝敬父母的故事，分析了儿女要孝敬父母的道理。
接下来，请同学们以父母的恩情为主题讲一讲身边的例子。
学生的反响并不热烈，只有几个班干部举手发言，讲的都是父母每天给他们洗衣，做饭，辅导作业等，课时过了近一半，有的孩子开始走神了。
这时，有个男孩儿站起来，他问：“老师，我讲一个从书里看来的故事行吗？”“可以呀。
”马老师说。
“有一个女工，她有一个很小的女儿，寄养到别人家，她在工厂里拼命干活，把挣来的钱寄给那家人，可是那家的人很坏，对她的女儿不好，却总是没完没了地向她要钱，她实在没钱了，就卖掉了自己的一些衣服，衣服卖完了，就卖掉自己的长头发，头发卖完了，就让人打掉了自己的牙齿，把洁白的门牙卖掉，最后她从一个漂亮的长头发女人变成了一个丑陋的疯女人，寒冷的冬天来了，她租不起房子，穿着单薄的衣服被人赶到大街上……”这个苦难故事感染了每一个孩子，大家都静静地听着，没有一个人出声，讲故事的孩子已经哭出声了，有的女孩子也哭了，淘气的男孩子都低下了头，沉浸在悲惨的故事情节中。
讲故事的人已经泣不成声，讲不下去了，马老师接着他的话题继续讲：“那个小女孩叫珂赛特，她从小被寄养在别人家，受尽了折磨……”伟大的法国作家雨果的《悲惨世界》，以其强大的艺术魅力震撼了课堂上每个孩子的心灵。
学生感动我的故事
学生感动我的故事光阴似箭，日月如梭，转眼间我已参加工作十余年，当班主任也十余年。
我在教学生涯中，与学生发生过许多事，有的事让老师高兴，有的事让老师担忧，但在发生的所有事中，只有一件事使我终生难忘。
那是在2014年6月份的一天，当时我教初二，我下午上完课回家，正赶上家中拆迁，在搬运石板时右手不幸被砸伤，周转几家医院，最后被送往市第一人民医院治疗。
由于路途较远，耽误了最佳治疗时间，需要手术，这种事情来的太突然，没让我与学生说声再见就住进了医院。
在住院期间，我既担心以后能不能正常上课，在黑板进行板书，又担心当时的学生们还有一周时间就要考试，如何去复习，还担心我的住院是否影响到本班学生期末考试成绩。
在住院期间，我每天都与李老师进行电话交流，询问班级学生情况，告诉学生我是外伤，让李老师进行对学生进行心理辅导。
第二天晚上，一个陌生电话打过来，我疑惑者接通了电话，那边传来了走读学生的声音，几个走读生在一起，询问我的伤势。
当时，我听到他们的问候，泪流满面，听到电话声我既高兴，又欣慰，说明学生还想着我，担心这我。
我当时告诉他们老师没事，几天就回去，你们为了老师安心养伤，就应该好好复习，镇定心态，以较好的成绩来安慰老师。
我又给学生安排了复习计划，每科怎样去复习，如何安排复习时间，午自习如何去做，当时学生说，老师你安心养伤，我把你的安排告诉全班同学。
最让我感动的是这几名走读生在我住院期间，每天都与我打电话，询问我的伤势，汇报全班学生每天的复习情况，还安慰我说，全班学生复习状态比较好，都想用最好成绩来汇报老师。
我每天与李老师交流中，他都告诉我，现在你班复习状态都比他们班好。
周末，我们班的班长打来电话，告诉我，班级情况都很好，我们都等着你回来。
简短几句话，又让我泣不成声，孩子们是最天真的，他们没有大人们的勾心斗角，没有是是非非，他们会用最本质的声音回复你。
但是由于伤势比较严重，在孩子们期末考试前，没能回去，但孩子们以当时全校最好的成绩回报了我。
学生感动我的故事
我爱我班——学生感动我的故事镜头一：一个再平常不过的早晨;走到教室;如往常一般;但当我坐下时;却看到了讲桌上的一杯水;冒着热腾腾的水气;顿时;我的心也如这杯水一般暖了起来;我脑海里涌出了很多想法;是谁倒的呢后来经过询问;才得知了;原来是班里一名平时不爱说话、不和同学们交流的学生倒的;这是我所没有想到的;后来在学生们写的一篇作文中;我看到这位同学是这么写的：老师有个习惯;每天上晨读时拿着一杯水;有时下课了这杯水仍是满满的;我猜想;肯定是老师太冷了;用来暖手的;我就趁着同学们还没有来的时候;给老师倒上了一杯水;希望可以为她带来温暖......看到这句话;我的眼眶红了;幸福的感觉油然而生......镜头二：那是我代课时的一段时光;一天晚上下了晚自习;几个女生站在教室门口“鬼鬼祟祟”的;当我从办公室出来的时候;看到我;她们就藏了起来;我心里一阵纳闷;当我走到她们藏身的地方时;出来把我吓了一跳;她们得意的开怀大笑;之后就和我一路走下楼梯;其中一个女生向我商量到：“老师;我们可以每天晚上都和你一起走吗”我说：”当然可以啊”可以看出来;她们非常兴奋;我便又下意识的问了一句：“从这儿到宿舍挺近的;你们为什么要和我一起呢”她们几个笑着说：“老师你是不是很胆小;我们陪着你啊;把你送出校门我们再回宿舍..”激动的我一时不知该怎么表达内心的感动和感谢;后来的每一天晚自习后;不管是开会走的晚;还是由于其他原因;她们总是耐心的等着我;有时在办公室门口;有时在教室里;每一天的晚自习后;都有她们陪伴的身影......从此之后;我便深深的爱上了教师这个职业..孩子的心是金子做的;他们能把已蒙尘的成人的心也变得透明..他们的心灵世界是那么的纯真、烂漫、温暖而美好;从他们明亮的眼睛里;我看到了光;看到了亮;看到了本真和希望看着孩子们一双双纯真而明亮的眼睛;听着孩子们一句句淳朴而温暖的话语;我被感动了;被我的学生深深地感动了;我想说：谢谢你们谢谢你们让我收获了无数感动;谢谢你们让我的生命又增加了几许厚重。
学生感动我的故事 (1)
学生感动我的故事
踏入教师这个职业道路已有一年有余，而对于一上岗就作为班主任的我感受最多的就是“累”、“费心”、“费力不讨好”、“心有力而余不足”……但是，进过一段时间的磨练之后，我对班主任工作的感觉好像甜多于苦，因为这个年的执教，孩子们给我留下了太多的感动：
批评的赵文俊在看到班里另一位孩子呕吐了，自己默默的去拿拖把协助那位同学，而别的孩子都离得远远的，有的甚至逃出了教室。
怎么，他不感觉到恶心吗？当我靠近的时候，也已经闻到了一股难闻的气味，他没有闻到吗？他的这种举动让我很感动。
很多血，张孟奥一很调皮捣蛋的孩子撕下自己的作业本就给我说：“老师，你擦擦……突然间感动的想落泪，因为之前这个孩子经常撒谎、不学习，我也经常批评他，但经过这么一件事之后，我重新审视了我自己，我告诉自己无论怎样的一个孩子其实都有他自己的闪光点。
这几天发生的这些小事情，使我不得不对以前自己的班主任角色陷入了深深的思考：是不是我对学生要求太苛刻而没有注意到他们的可爱呢？是不是我批评学生太多而导致自己的教育方法欠妥当呢？是不是因为我总带着有色眼镜看他们而总使自己的心情也不愉快呢？……我想，如果我以后调整好自己的心情，端正审视学生的态度，采用科学的方法管理学生，他们一定会带给我更多的感动，我将会持续地被学生感动着、快乐着、幸福着。
学生感动事迹5篇
学生感动事迹5篇透过事迹的描述，我们可以发现自身的优点和不足之处，写一份事迹材料帮助人们树立正确的人生目标和信念，本店铺今天就为您带来了学生感动事迹5篇，相信一定会对你有所帮助。
学生感动事迹篇1王XX同学，女，20XX年6月24日出生，是我向阳路小学校五年二班学生。
自入学以来，一直是一个优秀的学生。
她爱父母、爱祖国、爱百姓、爱劳动、爱科学；她尊敬师长，团结同学，乐于助人；她虚心好学，刻苦钻研，各科成绩优异；她身体健康，勤俭节约，生活朴实，各方面表现非常突出，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力，守纪律，全面发展的优秀小学生。
几年来，先后获得8次校奖励，2次区级奖励，4次市级奖励，10次国家级奖励，是我校全体学生的学习楷模，为此，我校特推荐她为出席区级《十佳少年》。
具体事迹如下：一、品德优秀，思想上进她十分重视自己的思想品德培养，从小就以我国历史名人和现代英雄人物的故事为榜样，向她们学习，将来做一个对国家、对人民有用的人。
她能够自觉地严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，自觉遵守学校的一切规章制度，自从入学以来从未有过迟到、早退、旷课等现象出现。
因为她表现出色，先后在20XX年被学校评为《文明守纪好少年》，20XX年被评为区级《优秀少先队员》，20XX年被评为校级《十佳少年》。
二、刻苦学习，成绩优秀她爱学习，勤于思考，刻苦钻研，具有强烈的求知欲望。
她有严谨的学习态度和良好的学习习惯，上课认真听讲，能高质量地完成作业。
她的知识面比较宽泛，常年课余时间学英语，英语竞赛成绩非常出色。
她酷爱读书，她看书时总是废寝忘食、爱不释手。
几年来，她阅读了很多有关科普读物、文学名著、写作知识等课外书籍，被学校誉为读书小状元.她还非常喜欢和美术等课外活动，丰富的业余爱好使她进一步补充了知识，提高了学习效率，陶冶了情操。
由于她刻苦努力，所以得到了丰硕的成果。
几年来，她的数学、语文、英语三科总成绩一直是年组第一名，并且多次获得各种奖励。
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学生感动我的故事
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我爱我班——学生感动我的故事
镜头一：
一个再平常不过的早晨，走到教室，如往常一般，但当我坐下时，却看到了讲桌上的一杯水，冒着热腾腾的水气，顿时，我的心也如这杯水一般暖了起来，我脑海里涌出了很多想法，是谁倒的呢后来经过询问，才得知了，原来是班里一名平时不爱说话、不和同学们交流的学生倒的，这是我所没有想到的，后来在学生们写的一篇作文中，我看到这位同学是这么写的：老师有个习惯，每天上晨读时拿着一杯水，有时下课了这杯水仍是满满的，我猜想，肯定是老师太冷了，用来暖手的，我就趁着同学们还没有来的时候，给老师倒上了一杯水，希望可以为她带来温暖......看到这句话，我的眼眶红了，幸福的感觉油然而生......
镜头二：
那是我代课时的一段时光，一天晚上下了晚自习，几个女生站在教室门口“鬼鬼祟祟”的，当我从办公室出来的时候，看到我，她们就藏了起来，我心里一阵纳闷，当我走到她们藏身的地方时，出来把我吓了一跳，她们得意的开怀大笑，之后就和我一路走下楼梯，其中一个女生向我商量到：“老师，我们可以每天晚上都和你一起走吗”我说：”当然可以啊！”可以看出来，她们非常兴奋，我便又下意识的问了一句：“从这儿到宿舍挺近的，你们为什么要和我一起呢”她们几个笑着说：“老师你是不是很胆小，我们陪着你啊，把你送出校门我们再回宿舍。
”激动的我一时不知该怎么表达内心的感动和感谢，后来的每一天晚自习后，不管是开会走的晚，还是由于其他原因，她们总是耐心的等着我，有时在办公室门口，有时在教室里，每一天的晚自习后，都有她们陪伴的身影......从此之后，我便深深的爱上了教师这个职业。
孩子的心是金子做的，他们能把已蒙尘的成人的心也变得透明。
他们的心灵世界是那么的纯真、烂漫、温暖而美好，从他们明亮的眼睛里，我看到了光，看到了亮，看到了本真和希望！
看着孩子们一双双纯真而明亮的眼睛，听着孩子们一句句淳朴而温暖的话语，我被感动了，被我的学生深深地感动了，我想说：谢谢你们！谢谢你们让我收获了无数感动，谢谢你们让我的生命又增加了几许厚重！。