【精品】主题班会文明之花处处开

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文明之花处处开主题班会

——小学二年级（1）班主题班会一、活动背景与目的：

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。因此要从小培养小学生讲文明，懂礼貌，这也是进行素质教育的一个重要内容。本次班会旨在针对学生行为中的不文明现象，在班会中采用问答、即兴表演等生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，让学生懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范，能在各种场合遵循有关礼节。引导学生就自身之事、身边之事进行反思，提高他们的自检自纠意识，自觉规范自己的言行，从点滴小事做起，培养良好的习惯和品德修养。（ppt展示文明礼仪的含义）

二、活动准备：

1、学习《小学生行为规范》、搜集小学生中不讲文明礼貌的现象

2、学生以小组合作的形式收集、制作几条讲文明，懂礼貌的标语

3、人员分工：主持人：钟汉盛、周嘉欣。小品扮演者：老师—陆秀霞，A—欧阳丽容，B—林瑞, C—黄翠珠，D---王肖南）现场粘贴展板的标语：张金铃、刘丽玲

4、制作课件、小红花、“文明礼貌伴我行”倡议书的展板

5、分好小组以及选好小组名和口号(给各组提供的组名：快乐号:快乐参与，快乐成长！智慧号:指挥的钥匙属于我的！团结号：团结就是力量！奋进号：奋发向上、享受成功！天使小组:天使天使，永远聪明! 雄鹰小组:让雄鹰把梦想带往天空! 争先小组:试试就能行争争就能赢! 阳光小组:我们阳光我们快乐! 团结胜利组:团结胜利，勇争第一！超越自我组:超越梦想，展现自我！智慧小组:拥有智慧，拥有成功! 终极一组:团结友爱，互帮互助! 快乐小组:我们快乐、团结、勤奋、齐心合力、勇争第一！)

三、活动过程：

相声导入、主持人开场白：

主持A：喂!今天的主题班会是什么?

主持B：（不高兴、不做声）

主持A：大声喊道：“喂！我问你今天主题班会是什么？”

主持B：（很不高兴，转身想走开）

主持A：拉住B的手，喊道：“你生病了，怎么不说话。”

主持B：谁说我生病了。咱们中国人讲文明、懂礼貌。哪有张嘴就“喂、喂、喂”的，我没有名字吗?

主持A：xxx，对不起，是我错了，以后一定改正。请问我们今天的主题班会是什么?

主持B：你猜一猜!我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌用语，一直是我国人民日常生活的习惯用语。随着奥运、亚运在中国的成功举办，扩大了我国在国际社会的地位，我们与国际社会的交流也会更多，因此我们更应该明礼仪，讲礼貌，弘扬奥运精神，做最好的我。主持A：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。

主持合：二年级（1）班，“文明之花处处开”主题班会现在开始!

（掌声）

主持A：今天，我们这儿坐着X个可爱的小组。先请他们来向大家问好吧!

大家好!我们是XXX小组。

敬爱的老师、亲爱的同学们，你们好!我们是XXX小组。

XXX小组向大家问好啦!

、、、、、、

主持B:首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不文明的行为和语言?

小品：

[人物] 老师， A、B、C、D五人（扮演者：老师---汤丽雅，A—欧阳丽容，B—王肖南, C—黄翠珠，D---林瑞）

第一部分:

1）老师加入教师上课，学生A、B、C三人在聊天

2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天

3）D自行加入教室与老师争执，D离开教室

4）继续上课，B、C开始争吵，A参与其中

5）老师气愤而去

老师：上课！

学生

老师：请坐

学生A：老师，这节课上什么呀？

老师：语文

学生A：真没劲！（然后趴桌子睡觉）

老师：今天我们讲第三节内容，哎，那个空着的座位是谁啊？

学生B：翠珠！不不不，林瑞！

（学生D加入教室----）

老师：林瑞，你喊报告了吗？

学生D：我喊了！

老师：那我怎么没听着啊？

学生D：那是你耳背！

老师：你这学生说话怎么这么不礼貌啊？

学生B：老师呦，不就一报告吗，算了吧！

学生C：就是，老师，你要看他下课什么样儿，您就该知足了！

老师：林瑞，你现在去办公室等我，下课我再和你说！

学生D：你怎么那么烦呀！（拍桌子走出教室）

老师：好了，我们开始上课，大家翻开书第80页看黑体字......

学生B：你干吗呢？谁让你动那个了？

学生C：什么干什么啊？那椅子又不是你家的

学生B：不是我家的，那我坐着那，你没事动什么动啊

学生C：我乐意动，手是我的又不是你的，再说，我动的是椅子又不是你！

学生B：你这人会说人话吗？讲不讲理啊！

学生C：你管呢！我就这样说话。

学生A：吵什么呀？

学生B、C:关你什么事啊?

学生A:怎么不关我事,吵着我睡觉了!

老师:你们这干什么那,叫上课吗?

学生：

老师：你们这叫什么学生！这课没法上了！

（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）

主持A:好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说。

生：、、、、、、

主持A:在平时生活中，我们不能有这样的现象，我们不仅要讲礼貌，更要尊重每天辛苦给我们上课的老师。大家说：“你们能做到吗？

生：能。

主持B：现在加入我们争夺“团结之花”的环节。各位同学可通过问答，抢答等环节为各自小组夺得“文明之花”，最后，看哪个小组的花最多，这个小组还能得到一朵“团结之花”。

同学们，平时我们在校园、在家庭、在社会中说过、听到过，或看到过哪些文明用语呢?让我们加入今天的第一个活动环节——文明用语知多少。

活动

（一）文明用语知多少：

主持A：我们准备了一块大展板，请各小组同学用响亮的声音，说出一条你们收集到的文明用语，你就能为你们的小组夺得一朵“文明之花”，并在展板上贴上你们的标语。

主持B：大家准备好了吗?（生：准备好了！）

哪个小组先来!

我们组先来! （学生大声说出并在展板贴上自己收集的文明标语。）

（以小组为单位交流文明用语，主持人贴红花。）

、、、、、、（*大家好，我做的标语是：“我只喜欢你的眼睛，而不喜欢你的手脚!”我希望大家都来爱护花草!*我也有样的标语，“花草树木是大自然送给我们的珍贵礼物。谢谢! *你们好!我想告诉大家：“节约，从一滴水开始。，”让我们一起来节约用水吧! *对呀，“文明从节约点滴开始。” *你们听，墙壁在说话；“其实我很怕疼，请不要踢我!” *我也听见了，它在说：“请不要弄脏我的脸，我也爱美!”*垃圾桶也在说话呢!“如果你不要，请留下来给我!” *这是我送给大家的礼物：“微笑的你真美，乐学的你真好，健康的你真棒! *大家好!我希望同学之间团结友爱，“争吵少一点，理解多一点：打闹少一点，关爱多一点。”）主持A：大家说得真好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。由于时间关系，大家把其他还没来得及展示的标语交给金铃和丽玲同学。

（二）问答

主持B：接下来加入问答环节，每组都有问题，回答得好的同学和最守纪律的小组，都会得到文明小红花。现在我们开始了：

请XXX小组的同学仔细听题，请XXX小组的同学做准备。