谈谈学习马克思主义哲学的收获

谈谈学习马克思主义哲学的收获

很早以前，我就知道马克思是一位伟大的人物，但是具体怎样的伟大，我是无法感受到的。通过这学期马克思主义基本原理概论的学习，我对马克思主义的基本思想有了初步认识，我也终于感受到了他的伟大，感受到他的思想的博大精深。现在，我可以毫不虚伪的说“我信仰马克思主义!”。他在哲学上的思想成果吸收了前人的精华，又有了自己的创新，对人类的生活实践有重大的指导意义，是人类的一大成就。对于学习马克思主义，我深感荣幸，并有了一些收获，而将其应用于生活实践才使得学习马克思主义的真正意义得到落实，才是对最伟大的思想家的尊敬，才对得起自己学习马克思主义。

收获一：学会了用联系发展的观点看待问题

事物的普遍联系和永恒的发展是唯物辩证法的总特征。联系的观点就是要分析事物的具体联系，确立整体性观念，发展是一个过程，只有经过一定的过程，才能得到发展。坚持用联系发展的眼光看问题是大有裨益的。有时候，对学习感觉很反感，一点都不想学习，甚至想过放弃……但是一旦联系到家人对我的期望，家人默默对我的付出，我就感觉到一种动力在推动着我，我不能放弃，而且，我不学习也没有一技之长，在现在这样的社会肯定会被淘汰。我既然辛辛苦苦的考进了大学，就证明我有被国家培养的资格，

有发展的潜力。现在如果坚持学习，掌握了技能，以后肯定有很大的发展空间。我现在之所以这样无能，就是还没有发展，之所以学习就是为了发展，既然如此，我就应该像以往一样刻苦学习，争取早日得到发展，得到对自己的肯定！在这样的实例中，我把自己的学习和家人的期望联系起来，通过对自己以及社会的简单分析，明白了发展是需要一个学习的过程，不能浮躁。从而为自己以后的学习提供了动力。

收获二：分析解决问题时学会抓住主要矛盾和矛盾的主要方面

主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。它强调的是在复杂事物发展过程中，许多矛盾的地位和作用不平衡，其中必有一种矛盾是主要的。矛盾的主要方面是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。它强调的是同一矛盾中，矛盾双方有主次之分，其地位和作用是不平衡的，有一方是主要方面。在临近考试的期间内，每天复习知识与锻炼身体在时间上有冲突，是一对矛盾，每天下午上网看看新闻与下午午休也是一对矛盾。可以看出前者是主要矛盾，我就抓住了主要矛盾，集中精力处理好这一矛盾。在处理矛盾的过程中，我又学会抓住矛盾的主要方面——复习，在适当减少锻炼身体时间情况下，把尽可能的时间用于复习。我认为这是抓住主要矛盾和矛盾的主要方面的一个应用，而且取得了良好的效果。

收获三：处理人际关系问题时学会用辩证法的思想思考问题

学习了马克思主义辩证法收获颇多，它教会了我辩证的看待问题，看待别人。任何事任何人不能一味的否定和肯定。我觉得用辩证的眼光看待，对事物和人有了一个更深刻的认识。以前我觉得有些人生活习惯太不好，借别人东西不告诉别人，会忘记还，不知道对所借物负责，自己的床铺书桌不知道整理，老是丢自己的东西……我甚至都想回避这些人。在我心里似乎他们没有值得我学习的地方。后来学习的辩证法让我重新审视了他们，认识了他们，发现他们不少优点，找到了值得我学习的地方。比如他们为人比较随和，大方，不会为小事计较什么，一般不会生气，能与很多人有共同话题，对待人比较热情等等，这些方面做的都比较好，很值得我去学习。通过辨证的眼光，我跳出了以前主观的印象，对一些人和一些事有了一定客观的认识，并学会了如何与他们交往交流。

收获四：在实践中学会了结合实际情况，具体问题具体分析

具体情况具体分析，实事求是，是马克思主义的灵魂。记得不久前的一次春游——游紫蓬山，那天早晨天气阴深深的，我们大部分带伞了，后来山上果然下起雨了，我们知道玩不成了。我们只好在一个亭子里躲雨，司机说好下午四点在山下等我们。我们似乎得等到那个时候了。可是我思考了：那是在正常的情

况下，现在下雨，难道就这样呆在山上，等到四点，司机应该会提前接我们的。后来就在我的坚持下，不少人下山了，果然司机早就在那等我们了。那次，我就结合了当时具体情况——下雨，抓住了条件的变化，从而做出的正确的决定。这应该算是结合实际情况的一个具体应用吧。我深深体会到的了马克思的伟大。

学习马克思主义的收获不仅仅是这些，以上只是小小的实践应用。鉴于我对马克思主义的理解不够，现在将其应用的很好是不可能的，但我相信，随着我对它进一步学习的和理解，随着我的实践和阅历的增多，马克思主义终将使我受益良多。