幼儿教师继续教育培训心得体会

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幼儿教师继续教育培训心得体会

幼儿教师继续教育培训心得领会

20xx年11月29日,我无机会参加了幼儿园教师继续教育培训,感到非常的荣幸。感激各位老师不辞辛劳给咱们授课,,让我学到了很多知识,这阐明了教育局对咱们幼教工作的高度注重,反映了教育局“注重教育,造就人才”的战略方针。

在培训中,我倾听了优良教师的精彩讲座,经过这培训我更进一步了解和掌握了幼儿教育的发展方向和指标,对今后的幼儿教师的工作有了更深刻的理解。

第一个主讲教师是xxx老师,她为咱们讲解了幼儿园的活动设计与组织,让咱们了解掌握教学设计的实质,安排学习的内部事件以影响学习的外部过程的决策活动。教学设计是一个宽泛的概念,日常的生活安排,游戏环境的创设等都涉及到教学设计成绩,经过老师的精彩讲解,让我了解了教学设计是一个复杂的零碎工程,它涉及指标方向设计三大范畴,这些都是统领教学的基本因素,尊重幼儿在发展程度、能力、经验、学习形式等方向的个体差异。因人施教,致力使每个幼儿获得满足和成功,所以依据幼儿年龄特点设定活动指标,对于咱们在今后的工作中更好的开展活动起到了促进作用。

第二个主讲教师是xx老师,她针对“落实《3-6岁儿童发展指南》精神”促进幼儿瘦弱发展的瘦弱畛域进行了详细的讲解。要咱们树立正确的瘦弱观念,并以幼儿身体瘦弱和心思瘦弱两个层面阐述了瘦弱

观念的基本外延。发育良好的身体、欢快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习气和基本生活能力是幼儿身心瘦弱的重要标志,树立正确的瘦弱观念是开展幼儿园瘦弱畛域工作、促进幼儿瘦弱成长的意识基础。瘦弱畛域的学习与发展与其他畛域也是密切关联的,它是其他畛域学习与发展的基础,幼儿只要体质强健、情绪欢快、才能精力充沛地投入到对内部世界的探求之中,才能与别人建立良好的关系,才能有助于幼儿获得丰富的感性经验,促进幼儿社会性的良好发展,让幼儿经常性地获得良好的感受和体验,便能有助于构成良好的情绪反应模式和习气,经过杨老师精彩讲解让咱们明确了方向,咱们承担的责任有很多种,每个幼儿高兴的来到幼儿园,咱们要教导他们进步安全认识,学会自我保护,从一日常规开始,各方面增强幼儿园安全工作,让每个宝宝瘦弱快乐的成长,身心瘦弱,道德瘦弱。

经过这次培训,我学到了新的教育理念和观点,更坚定了本人从事幼儿教育的信心,学致使用,把学到的运用到教育教学中,成为一名合格的幼儿教师。

幼儿教师继续教育培训心得领会(2)

经过这次幼儿园继续教育培训,不只让我意识了新老师、新朋友,还能和一些同仁们在一同互相交流、互相学习。真让我收获颇丰。

一、学习科学的教育理论,更新教育观念。

自从我参加继续教育研修班以来,常常在电脑旁学习,。从听李冰洁园长的专题讲座《幼儿园言语教育的成绩与对策》也是从《纲要》

开始,解读言语教育的五个方面内容,七个方面的要求,四个知道要点的引见。我觉得本人的教育理念有了根本的转变。作为教师只要“爱”是远远不够的,只会“传道授业解惑”也不是好的教师,只要与时俱进,遵守师德,勇于探求,敢于创新,尊重先生,具有业余化知识和技能,才可以成为一名合格的教师。

二、拓展视野,把握最新教学动态。

各位专家的精彩讲座,和园长们的经验引见,让我领略了他们的执教标准,以及驾驭课堂的能力

使我的目光和思想迈向整个幼教发展的道路上。也让我领悟到幼儿园教科研工作应该是以孩子为着眼点,从一点一滴的小成绩着手进行钻研。

三、互相学习,提升本人的能力

经过理论学习和与同事们的研究、交流、思想的碰撞及对本人在教育过程中的反思,让我对教育观念的始终更新,也是对教育教学方法的改进和进步。在经过这次学习是我心中的疑团一个个解开。也经常阅读其他老师的作业,学学他们的教学法方法,发表一些本人的看法。相互学习,扬长避短,就会提升本人的教学思想与能力。

总之,学了继续教育研修班我可以说是经受了一次全新的洗礼,在思维上,举动上,观念上与以往说是有了很大的改观,研修室让咱们走了捷径,矿大了意识面,失去了经验。

在今后的幼教事业中,采他山之玉,纳百家之长,在教和研中走出本人的风采。、

幼儿教师继续教育培训心得领会(3)

每一年继续教育培训都是在为咱们教师搭建一个广阔的、多性能的学习平台。这个平台有不同专家最前沿的考虑,精辟的理论,独到的见解,使咱们整体教师对工作、对业余、对事业、对生活,尤其咱们所面对的教育对象——幼儿,有更深入的感悟。

往年全县幼儿教师继续教育培训只管已经完结,但培训中专家们的思维,经验的分享、信息的传递,未然定格在我的记忆中。

县实验幼儿园陈红光园长的讲座,经过请老师观看“日本的学前教育”视频,向老师们抛出成绩、谈感受。让咱们教师更深层次的理解,正是因为日本孩子从小造就他们在大天然中参与生活实践、社会实践、劳动实践、接受各种锻炼、训练。因此他们在夏令营中可以忍耐长途跋涉,蚊虫叮咬,克服各种困难,甚至生病都能坚持上去。而中国的孩子呢?参加夏令营背包里背满了小孩儿预备的食物,父母惟恐他们累着、饿着,一旦生病、遇到困难还可以立马和爸妈一同回去…这显明的对比,确实让人深思。

反思咱们平时的教育教学工作。从全体上看,网,咱们教师只是依据幼儿园的课程循序渐进,完成各畛域的教学任务就算达到了教学指标,却没有考虑,要用什么样的思维,采取什么样的方法,把幼儿造就什么样的人;从细节上看,咱们教师重视知识的教授,却没有理解一个人快乐成长远比问题来得更重要。因此陈园长以实验幼儿园开展的“阳光宝贝系列”活动为线索,逐一引见了丰富多彩的活动,如何

站在幼儿的角度看待成绩,让幼儿开心快乐成长。给了老师很大的启迪。

章群第老师经过讲述“三轮车争抢”事件的案例,分析业余教师和非业余教师对待事件解决方法的截然不同,我认为这个案例正好是对一名幼儿教师业余外延的诠释。由于业余教师是站在幼儿发展的角度去分析成绩,幼儿出现的行为,就像一名医生一样去判断病情、对症下药。

但是,幼儿在一日生活当中出现的各种行为,咱们都认真考虑,精确无误的就诊了吗?确切的说没有。于是章老师的讲座给了启发,她从托幼机构教育品质的造成,教师需求确立的几个基本理念,到一日活动存在的次要成绩,优化一日活动典型经验分享四大方面进行了讲述,使咱们老师进一步懂得学会如何关注幼儿,理解一日生活皆课程的理念。幼儿园的一日生活安排不要机械死板,该当维持一个有顺序又灵活的自由空间。留意自选活动与教师组织指点活动之间的平衡,提供多内容、多层次、多方式的各类活动,以满足不同幼儿的兴味与需求。

我深感这一平台为咱们教师的进一步学习和发展,是一个教育理念始终更新的学习环境。不只开阔了眼界、拓宽了视野、转变了观念,还促使教师站在更高层次反思,经过品析专家的教育实践和理念,直面老师平时在教育教学中存在的各种成绩,让老师有一种释然开朗、耳目一新的感觉。

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