易错字及课文(1)

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一年级下册易错字

一年级下册易错字

一年级下册易错字一、识字单元易错字。

- “霜”:上下结构,注意上面的“雨”字头,第三笔是横钩,不要写成横折钩。

下面的“相”字,左边的“木”最后一笔捺要变成点。

- “吹”:左右结构,左边是“口”,右边是“欠”。

“欠”字的第二笔横钩容易写成横折钩。

- “姓”:左右结构,左边是“女”,女字旁做偏旁时横要变成提。

右边是“生”,注意“生”字的三横长短不一。

- “双”:左右结构,左边是又,右边也是又。

两个“又”字在书写时大小要基本一致,横撇和捺的位置要写准确。

- “青”:上下结构,容易和“清”混淆。

“青”表示颜色,下面是“月”字底,而“清”是三点水旁,表示清澈,与水有关。

- “气”:独体字,不要写成“汽”。

“气”字最后一笔是横斜钩,“汽”与水有关,是三点水旁。

- “字”:上下结构,宝盖头下面是“子”。

“子”字的横要写在横中线上,弯钩要写得圆润。

- “左”:半包围结构,注意第一笔横短,第二笔撇要舒展,工字的横要写在横中线上。

二、课文单元易错字。

- “吃”:左右结构,左边是“口”,右边是“乞”。

“乞”字不要写成“气”,“乞”字中间少一横。

- “井”:独体字,横、横、撇、竖。

注意两横之间的距离要适中,竖画要写直。

- “会”:上下结构,上面是“人”,下面是“云”。

“云”字的第一横要写在横中线上,撇折的折角要写得圆润。

- “走”:独体字,先写“土”字,再写下面部分。

注意下面部分的竖和横的起笔位置。

- “各”:上下结构,上面是“夂”,下面是“口”。

“夂”字的捺要写得舒展。

- “种”:左右结构,左边是“禾”,右边是“中”。

“禾”字做偏旁时最后一笔捺要变成点。

- “阳”:左右结构,左边是“阝”,右边是“日”。

“阝”字的横撇弯钩要一笔写成,不要断笔。

- “为”:独体字,笔顺是点、撇、横折钩、点。

不要把笔顺写错。

三、语文园地中的易错字。

1. 识字加油站。

- 在一些表示姓氏的字中,如“张”:左右结构,左边是“弓”,右边是“长”。

六年级语文上册第一至六单元课文中心、易错

六年级语文上册第一至六单元课文中心、易错

2021-2022学年六年级上学期1-6单元课文中心易错点归纳语文园地六(易错字)目睹dǔ、裹ɡuǒ住、晶jīnɡ莹yínɡ。

(易错音)盘踞jù,恩赐cì,枯kū竭jié,挨ái骂,淌tǎnɡ水。

记载zǎi,怨声载zài道。

(易错题)“看”相关的词语:①目睹:亲眼看见。

②仰望:向上看。

③俯视:向下看。

④远眺tiào:向远处看。

⑤环视:向四周看。

⑥浏览:粗略地看。

⑦瞻zhān仰:恭敬地看。

(易错题)近义词:慷kānɡ慨kǎi——大方,节制——适度/控制,枯竭——短缺,挺立——挺拔/笔挺,舒服——舒畅/舒适。

(易错题)填写形容词:可爱的地球,整洁的教室,险恶的环境,严重的威胁,飘扬的杨柳,堆积的垃圾。

(易错题)倡导“垃圾分类”,写一条宣传标语:今天垃圾分一分,明天景色美十分。

(易错题)写一条呼吁“人类保护地球环境”的宣传标语:善待地球,就是善待我们人类自己。

/绿水青山就是金山银山。

(易错题)用“先总说观点,再逐条说明理由”的方法说一说“向妈妈请求每天看半个小时电视”:妈妈,我请求每天看半个小时电视。

因为一是在完成家庭作业后,看电视可以劳逸结合,适当放松;二是可以通过电视了解世界,拓宽自己的知识面;三是我会选择有助于学习方面的节目来看,增加自己的知识积累量。

(易错题)用“先总说观点,再逐条说明理由”的方法说一说“向老师请求举行一次联欢活动”:老师,我请求举行一次联欢活动。

因为一是我们会在完成作业后进行排练,不会影响到日常学习;二是联欢活动可以充分展示师生文艺才能,增加同学的自信心;三是联欢活动可以拉进师生之间的感情,增加同学们的友谊。

(易错题)破折号“——”的作用是:解释说明。

(易错字)一尘不染,不声不响,一声不吭。

(易错题)修改病句:通过学习,使我明白了人类需要善待地球。

缺少主语,删除“使”。

(易错题)修改病句:我们要积极响应“人人动手、绿化祖国”。

部编版语文二年级上册第五单元知识点归纳

部编版语文二年级上册第五单元知识点归纳

第五单元知识点课文12《坐井观天》一、一类字(会读、会写、会组词、会用):井、观、沿、答、渴、喝、话、际“井”部首“一”易错字:区分“渴、喝”:渴了要水,渴是三点水;喝茶要口,喝是口字旁。

区分“际、迹”:走出足迹,迹是走之;无边无际,际是耳刀。

沿:右上部分不是“几”,不要带钩。

二、二类字(会读、会口头组词,能用多音字不同的读音组词):沿、答、渴、喝、话、弄、错、际、抬(多音字:哪)三、词语句子。

1.无边无际(ABAC):自由自在、自言自语、各种各样、十全十美、人来人往、不声不响、一五一十、人山人海、一字一句2.读读记记:目光远大;见多识广;眼界开阔;目光狭小;自以为是;管中窥豹;一叶遮目,不见泰山。

3.天不过井口那么大,还用飞那么远吗?(反问句)天不过井口那么大,不用飞那么远。

(陈述句)反问句改成陈述句的方法:问句有“不”(没)去掉“不”(没),问句没“不”加上“不”。

问句有“吗”去掉“吗”。

问句问号改句号。

如:这不就是你的铅笔吗?——这就是你的铅笔。

难道他说的不对?——他说的是对的。

这点小事,还用得着你来做?——这点小事,用不着你来做。

四、课文理解:“坐井观天”:坐在井里看天。

人们常用这个成语比喻眼光狭小,见识短浅。

把这样的人比喻成“井底之蛙”。

《坐井观天》的道理:看事情不能坐井观天,要开阔眼界,做见多识广的人。

推荐阅读:《中国古代寓言故事》《成语故事》课文13《寒号鸟》一、一类字(会读、会写、会组词、会用):面、阵、朗、枯、却、将、纷、夜“面”部首“面”“夜”部首“亠”或“夕”二、二类字(会读、会口头组词,能用多音字不同的读音组词):堵、缝、鹊、朗、衔、枯、劝、趁、将、且、腊、狂、吼、复、哀。

多音字:号、当三、词语。

1.量词:一堵石崖,一道缝,一棵杨树,一条河2.得过且过:得,能够;且,姑且。

能过得去就这样过下去。

指没有长远打算,或做事敷衍,不负责任。

3.寒冬腊月、大雪纷飞(表示天气寒冷的成语:冰天雪地、寒风刺骨、滴水成冰、天寒地冻)4.冻得直打哆嗦,热得直冒汗(急得直跺脚,吓得直发抖,累得直喘气,呛得直咳嗽,辣得吐舌头,哭得直流泪)5.冷得像冰窖,热得像蒸笼(急得像热锅上的蚂蚁,壮得像头牛,笑得像朵花,快得像火箭,热得像火炉,硬得像石头)四、理解课文。

八年级第一学期古诗默写易错字总结

八年级第一学期古诗默写易错字总结

八年级第一学期古诗默写易错字总结第一篇:八年级第一学期古诗默写易错字总结易错字默写1.()人已乘黄鹤去2.山山()落晖3.归()入胡天4.似曾相识()归来5.谁家新()啄春泥6.孤山寺北()亭西7.水面初平云()低8.芳草萋萋鹦鹉()9.()倩悲风吹泪过扬()10.绿杨()里白沙堤 11.()蓬出汉塞 12.惊起一滩()鹭 13.轻舟短()西湖好 14.绿水()()15.微动()()16.惊起沙禽()岸飞17.岂不()凝寒18.中原乱,簪()散19.欲()()()言20.感时花()泪21.()火连三月 22.黑云压城城欲()23.塞上燕脂()夜紫 24.东风不与周()()25.仿佛梦魂归()所 26.学诗()有惊人句 27.九万里风()正举28.蓬()吹去三山去第二篇:中国古代诗歌散文欣赏默写易错字《中国古代诗歌散文欣赏默写易错字》1.帝子降兮北渚,目()()兮愁予。

袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。

登白()兮骋望,与佳期兮夕张。

鸟何萃兮()中,()何为兮木上?2.沅有芷兮澧有兰,思公子兮未敢言。

荒()兮远望,观流水兮潺()。

3.筑室兮水中,葺之兮荷盖。

荪壁兮紫坛,播芳椒兮成堂。

桂栋兮兰橑,辛夷楣兮药房。

()薜荔兮为帷,擗蕙()兮既张。

4.白玉兮为镇,疏石兰兮为芳。

芷()兮荷屋,()之兮杜衡。

合百草兮实庭,建芳()兮庑门。

九嶷缤兮并迎,灵之来兮如云。

5.捐余()兮江中,遗余()兮澧浦。

()汀洲兮杜若,将以遗兮远者。

时不可兮骤得,聊逍遥兮容与。

6.酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感?吞声()()不敢言。

7.映阶碧草自春色,()()黄鹂空好音。

三顾()()天下计,两朝开济老臣心。

出师未捷身先死,()使英雄泪满襟。

8.鹿门月照开烟树,忽到庞公()隐处。

岩扉松径长()(),()有幽人自来去。

9.谢公宿处今尚在,()水荡漾清猿啼。

脚()谢公(),身登青云梯。

半壁见海日,空中闻天鸡。

10.千岩万转路不定,迷花倚石忽已()。

白鹭课文中的易错字

白鹭课文中的易错字

《白鹭》课文中的易错字
一、笔顺容易写错的字。

第一个笔顺易出错的字:“框”。

读音“kuàng”,部首“木”,左右结构。

常见组词:窗框、边框、框架、镜框。

“框”字的笔顺:要注意它的右边是“匡”,也就是“匡扶正义”的“匡”字,“匡”的笔顺,先内后外,先写里面的“王”字,最后写竖折。

第二个笔顺容易出错的字:“匣”。

读音“xiá”,部首“匚(区字框)”,半包围结构。

常见组词:镜匣、匣子、梳妆匣、黑匣子。

“匣”字的笔顺:先内后外,先写里面的“甲”字,最后写竖折。

它与“匡”字的笔顺相似,我们可以总结,区字框的字,先内后外,最后写竖折。

二、读音易错字。

嫌(xián)弃黛(dài)色镶嵌(qiàn)匣(xiá)子
嗜(shì)好适宜(yí)清澄(chéng)蓑(suō)毛
长喙(huì)铿锵(kēng qiāng)
【拓展】
一、重点字词。

精巧身段配合白鹤生硬寻常忘却镜匣孤独
嗜好黄昏悠然恩惠适宜嫌弃朱红镶嵌相框
韵味美中不足
二、形近字组词。

嫌(嫌疑)框(框架)哨(哨子)喙(长喙)浇(浇水)歉(道歉)眶(眼眶)消(消失)缘(缘分)烧(烧火)恩(恩人)慕(羡慕)
思(思考)幕(幕布)。

部编版小学语文五年级上册10.牛郎织女(一)(知识点总结)

部编版小学语文五年级上册10.牛郎织女(一)(知识点总结)

10.牛郎织女(一)一、生字:郎爹嫂辆歹罕纱妻趟托泳婚辈挨郎(牛郎郎中)爹(爹娘爹爹)嫂(大嫂嫂子)辆(一辆车辆)歹(好歹为非作歹)罕(罕见,稀罕物)纱(纱衣纱布)妻(妻子夫妻)趟(一趟赶趟) 托(拜托托着)泳(游泳泳衣)婚(结婚大婚)辈(长辈前辈)挨(挨着挨近)二、词语嫂子剩饭床铺亲密爱理不理蒲扇家产好歹对待稀罕粮食微弱纱衣妻子晚霞晃晃荡荡云霞游泳结婚笑嘻嘻葡萄酒无拘无束相依为命眉开眼笑一五一十成家立业成天成夜三、形近字、同音字:牛郎—晴朗—画廊扔掉—仍然挨近—埃及—唉声叹气四、易错字。

嫂(sǎo)子筛(shāi)选牛虻(méng)勤勤恳恳(kěn)裂(liě)开嘴稀罕(han) 酿(niànɡ)酒瞌(kē)睡金梭(suō)好歹(dǎi)监狱(yù)拘(jū)束挨(āi)着扔(rēng)掉狱五、多音字挨āi (挨着,挨近)ái(挨打,挨骂)落luò(落后落伍)là(丢三落四)lào(落枕)六、多义字挨:1、依次,顺次:挨家挨户2、靠近:挨近。

肩挨着肩。

3、遭受:挨打、挨骂。

4、拖延:挨时间七、近义词爱惜一爱护亲密一亲热稀罕一稀奇见识一认识劳累一辛劳情形一情况装饰一装扮余光一余晖恋恋不舍一依依不舍勤勤恳恳一任劳任怨美中不足一白璧微瑕自由自在一无拘无束八、反义词亲密→疏远周到→疏忽微弱→强烈同情→憎恨灿烂→昏暗稀罕→常见亲密→疏远干净→肮脏渐渐→迅速恋恋不舍→一刀两断相依为命→势不两立眉开眼笑→愁眉苦脸美中不足→锦上添花眉开眼笑→愁眉苦脸自由自在→身不由己无拘无束→笼中之鸟九、解释:无拘无束:不受任何拘束。

形容非常自由。

相依为命:相依:相互依存。

命:生存。

指相互依靠着生活恋恋不舍:恋恋:留恋,爱恋。

非常留恋,舍不得离开稀罕:认为稀奇而喜爱。

作者qq微弱:小面弱。

勤勤恳恳:勤:勤劳。

息,诚恳。

勤劳诚实,让人信任。

也比喻工作勤劳踏实。

文言文易错字

文言文易错字

唯求则非邦也与唯见江心秋月白伏惟圣朝以孝治天下惟觉时之枕席而在己,为有悔非利足也,而致千里故不积跬步,无以至千里臣无祖母,无以至今日赢得仓皇北顾台隍枕夷夏之交胡为乎遑遑欲何之无边落木萧萧下满目萧然南极潇湘万里悲秋常作客舍瑟而作一鼓作气为君翻作《琵琶行》雄州雾列宇文新州之懿范益州疲弊江州司马青衫湿烽火扬州路橘子洲头临帝子之长洲海客谈瀛洲楼船夜雪瓜洲渡王之蔽甚矣益州疲弊旌旗蔽空北冥有鱼南冥薄暮冥冥青冥浩荡不见底云归而岩穴暝迷花倚石忽已暝宫中府中,俱为一体野径云俱黑百废具兴五月渡泸地接衡庐一夜飞度镜湖月秋月春风等闲度五月渡泸楼船夜雪瓜洲渡举酒属客举匏樽以相属栗深林兮惊层巅鸡鸣桑树颠复得返自然信誓旦旦,不思其反今其智乃反不能及三餐而反,腹犹果然(“裹”错)按课文整理:(括号内的为易写错的字)1、侍坐毋吾以也鼓瑟希,铿尔浴乎沂,风乎舞雩唯求则非邦也与2、生于忧患死于安乐畎亩傅说胶鬲孙叔敖曾益其所不能3、劝学虽有槁暴金就砺则利则知明而行无过矣须臾跂而望假舆马者,非利足也,而致千里故不积跬步,无以至千里(注意两个zhi)骐骥蟹六跪而二螯蛇鳝(蟮)4、曹刿论战小惠未遍下视其辙5、烛之武退秦师且贰于楚也夜缒而出秦伯说6、邹忌形貌昳丽(不要把日写成白)此所谓战胜于朝廷7、逍遥游北冥有鱼抟扶摇而上者九万里其正色耶坳堂(塘)而莫之夭阏者蜩与学鸠笑之曰我决起而飞,抢榆枋而止三餐而反,腹犹果然宿舂粮8、鸿门宴鲰生说我曰沛公奉卮酒为寿愿伯具言臣之不敢倍德也旦日不可不蚤自来谢项王臣与将军戮力而攻秦令将军与臣有郤玉玦9、出师表崩殂疲弊引喻失义(意)宫中府中,俱为一体陟罚臧否必能裨补阙漏夙夜忧叹故五月渡泸庶竭驽钝(戍)斟酌10、陈情表伏惟圣朝以孝治天下犹蒙矜育(注意左边是矛)且臣少仕伪朝不矜名节过蒙拔擢宠命优渥希冀11、窦娥冤可怎生糊突了盗跖、颜渊12、桃花源记阡陌交通邑人13、归去来兮田园将芜胡不归既自以心为形役奚惆怅而独悲恨晨光之熹微僮仆欢迎三径就荒眄庭柯以怡颜引壶觞以自酌策扶老以流憩时矫首而遐观景翳翳以将入既窈窕以寻壑曷不委心任去留(何)胡为乎遑遑欲何之(惶惶)登东皋以舒啸(高)或植杖而耘耔怀良辰以孤往(晨)14、沁园春·长沙橘子洲头百舸争流鱼翔浅底(潜)万类霜天竞自由(竟)怅寥廓(廖)携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠挥斥方遒万户侯(候)浪遏飞舟15、氓氓之蚩蚩来即我谋送子涉淇匪我愆期乘彼垝垣尔卜尔筮以我贿迁士之耽兮,犹可说也。

(最新教材)人教版五年级上册语文1-4单元重点知识点

(最新教材)人教版五年级上册语文1-4单元重点知识点

(5)你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。

作者将书喻为朋友和家,的确是一种妙喻。

朋友和家,人人皆有,而且感情深挚,充分表达出了对书的喜爱。

更重要的是朋友间次次相见,家日日都回,却不会生厌,反而有新的发现,新的收获。

以常见的事物为喻,生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新,读而不厌。

(6)这真像与另一个人同船而行。

这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。

从不同的角度以不同的方式去读,无论是理解故事内容,揣摩写作目的,续编故事,品味写法,还是积累所得,都能读得津津有味,收获颇丰。

书,不是枯燥的、呆板的,而如一个活生生的人一样生动。

这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应,相对照。

(7)一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你想去就去的故地。

“故地”,指书已读多遍,了解并熟悉;“想去就去”,是说方便,随心所欲,想读就读。

由前面的“你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家”,“这真像与另一个人同船而行”,到现在的“就是”“也是”,愈加表达出了作者对书浓郁的情感,对一本书喜爱到百读不厌的程度。

(8)从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。

作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法,收获也是独特的。

以自己的方式阅读,对书有独到的见解,才能使书真正内化为自己的东西。

四、课后习题;;根据你自己的读书感受,填一填,读一读,尊重学生个性化见解。

一本你喜爱的书就是,也是。

(如:一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶,也是一盏陈年的佳酿。

一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇,也是嘴边一段喜爱的小曲。

是智者,是良师,是诤友,也是伴侣。

营养面包,是全世界的营养品;是一次秘密的旅行,也是精神上补钙。

)五、补充练习1.用横线画出句中的错别字,并在括号中改正。

(1)国庆节已后,学校要举行一次朗颂比塞。

()(2)同学们在教舍里聚精会神地作做业。

部编语文七年级上册易错字

部编语文七年级上册易错字

部编语文七年级上册易错字每一篇课文下面注释处都有比较重点的字词,最关键的还是课文后面的词语表,老师都会强调,我们每天都可以通过写小字的方法去训练,既记住了字,也练了自己的书写。

当然老师是不会专门天天都提醒你练字或者背诵字词,因为基础知识本身就不是这样去积累的,只有靠自己自觉了。

解题原则:平时只记住对的字词,不要去关心它会错成什么,把对的记住了,错的自然就没有立身之处了。

排除法,排除时要把错的直接标出来,那样回来检查时自然不会轻易的更改了,从而保证答题的质量。

中考语文成语学生常见错别字举例(易错字)莫名其妙不假思索废寝忘食再接再厉变本加厉偃旗息鼓别出心裁谈笑风生流光溢彩呕心沥血大相径庭不省人事艰苦朴素鞠躬尽瘁神态安详清洌可鉴锐不可当粗制滥造墨守成规张灯结彩抑扬顿挫甜言蜜语绿树成荫反应情况两全其美打架斗殴不可思议不知所措改邪归正无精打采杳无消息痛心疾首出类拔萃白璧微瑕卑躬屈膝互相推诿关怀备至如法炮制英雄辈出嘉宾满堂乔装打扮一张一弛病入膏肓好高骛远破釜沉舟迫不及待陈词滥调称心如意语无伦次相形见绌直截了当毛骨悚然名列前茅首屈一指丰功伟绩惨无人道铤而走险徇私舞弊声色俱厉天翻地覆汗流浃背声名狼藉川流不息一筹莫展因地制宜记忆犹新貌合神离原驰蜡象挑拨离间雍容典雅原形毕露如火如荼不屑置辩披星戴月漠不关心提纲挈领按部就班不计其数重峦叠嶂臭名昭著见异思迁无稽之谈深恶痛疾惩前毖后草菅人命来势汹汹举一反三委曲求全才疏学浅阴谋诡计大声疾呼世外桃源销声匿迹故弄玄虚脍炙人口相辅相成自出心裁舍生取义礼尚往来一鼓作气蜂拥而至变本加厉一泻千里重蹈覆辙名副其实执迷不悟惟妙惟肖汗牛充栋朝晖夕阴变幻莫测安然无恙敝帚自珍万籁俱寂坦荡如砥巧妙绝伦众志成城莫名其妙骇人听闻妙手偶得目不暇接弱不禁风情不自禁异想天开朝气蓬勃漫不经心徇私舞弊措手不及走投无路同仇敌忾艰苦卓绝忧心忡忡与日俱增前功尽弃绿草如茵甘拜下风无济于事滥竽充数买椟还珠眼花缭乱神采奕奕矢志不移矫健如飞眼疾手快出谋划策出其不意。

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小学一、二年级语文易错字大全+三年级语文知识点梳理小学一、二年级语文易错字大全理一年级语文易错字汇总老(室师)(成城)楼(金今)鱼(夏复)天(田电)话(时识)间(冬东)天(家架)乡(草早)地(进近)去公(园圆)姑(浪娘)上(午牛)(羽雨)毛(办力)法(鸭鸦)子(区医)院(都多)是(令今)天(北背)方(哥歌)唱(草早)地我(们门)说(画话)学(小校)写(子字)(清青)草(跳桃)远(乐东)面白(云去)(河荷)叶(桃跳)树(母每)鸡(青清)蛙尾(吧巴)天(鹅我)书(本菜)(蓝篮)天(木本)领(坐座)位(来米)去(抱报)纸(鸟乌)鸦自(己已)(看着)书(青清)水青(娃蛙)(坐作)业快(东乐)儿(子了)(缘绿)色拍(手毛)(下不)课土(他地)二年级易错字汇总1、不要多一笔:琴、甜、曲、幻、孔、扎、代、贵、猴、纸、浴、容、谋、神、祝、福、礼、祖、2、不要少一笔:零、值、植、答、眯、雀、兔、被、补、残、线、浅3、要出头:央、身、舟、君、失、怪、4、不出头:际、献、射、航、舰、经、径、5、一笔写下来:击重6、书写要规范:兴、觉、学、采世、泄、壮、装、喜(士字:上长下短)分、粉、份、纷、贫(八字头)观、规、现(最后一笔是竖弯钩)永、录、绿、康、暴旅、游歌(欠字部)寻却登健7、区分形近字、同音字:己汗圆从已汉园丛值代易飘植带意漂跟每祥厂根莓样场城蓝旗运诚篮棋远课抬孩朱克治该株刻始咳珠到操经拔倒躁径拨渴族喝旅三年级语文知识点梳理第一、二单元知识梳理一、书写辨别"耍"与"要"、"钓"与"钩"、"爪"与"瓜"、"仰"与"柳"、"旅"与"派"、"峰"与"蜂"、"低"与"底"。

第一单元复习知识点及练习题(知识清单)-2024-2025学年六年级上册语文统编版

第一单元复习知识点及练习题(知识清单)-2024-2025学年六年级上册语文统编版

六年级语文上册第一单元复习知识点及练习题一、复习知识点(一)课文内容回顾1.《草原》作者:老舍主要内容:文章记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,描绘了草原的美丽风光和蒙古族人民的热情好客,表现了蒙汉两族之间的深情厚谊。

重点段落:第1自然段描绘了草原的美丽风光,作者从天空、空气、大地、小丘、羊群等方面进行描写,运用了比喻、拟人的修辞手法,如“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”,同时在写景中融入了自己的感受,如“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗”。

第2-5自然段描写了草原迎客图和草原联欢图,体现了蒙古族人民的热情好客,如“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一一河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。

快了,快到了。

忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞:像一条彩虹向我们飞过来。

这是主人来到几十里外欢迎远客”。

2.《丁香结》主要内容:作者描写了丁香花的颜色、外形、气味等,通过丁香结引发了对人生的思考,表达了豁达的人生态度。

重点段落:第1-3自然段描写了丁香花,作者从城里街旁、城外校园、斗室窗外三个不同的地点描绘丁香花的美丽,如“城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。

有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望”。

第4-6自然段主要写丁香结,作者由丁香花的花苞联想到丁香结,结合古代诗词,赋予丁香结象征意义,如“小小的花苞,圆圆的,鼓鼓的。

恰如衣襟上的盘花扣。

再联想到那些诗句,真觉得他们负担着解不开的愁怨了”,进而引发对人生的思考,“每个人一辈子都有许多不顺心的事。

一件完了,一件又来。

所以丁香结年年都有,解是解不完的。

人生中的问题,也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了吗?”3.《古诗词三首》《宿建德江》作者:孟浩然内容:“移舟泊烟渚,日暮客愁新。

四年级下册语文课文《乡下人家》中的易错字

四年级下册语文课文《乡下人家》中的易错字

四年级下册语文课文《乡下人家》中的易错字
一、易错字学习
1、会认字:构冠朴素率倘附捣绘谐
读准字音:注意读准平舌音“素”,翘舌音“率”等。

其中“冠”在这儿读一声,组词“鸡冠花”,还有一个读音“guàn”,组词为“冠军”。

2、会写字:构饰蹲凤序例率觅耸
踏倘绘谐寄眠
①注意字音:
读准平舌音“耸”,翘舌音“饰、率”,边音“例”等。

②书写注意:
“构饰蹲例踏倘绘谐眠”为左窄右宽的字,“觅、耸、寄”为上窄下宽的字;“凤、序”是半包围的字。

“蹲”左窄右宽,右下面的“寸”的一横要写长一些,托住上面的部分。

“率”中间的部分笔画较多,注意从左到右写,第八笔是撇,第九笔点,下面的一横写长一些,托住上面的部分。

“谐”左右结构,左窄右宽,注意第三笔是撇,第四笔是竖提。

3、多音字
结:(jié )结论(jiē)开花结果
冠:[guān]王冠[guàn]冠军
场:[chǎng]广场[cháng]一场雨。

1~4年级全部易错字

1~4年级全部易错字

以下是一些1~4年级学生容易出错的字,这些字可能是由于音、形、义等方面相似或相近而容易混淆:
笔画易错字:火、里、方、电、田、目、羊、甲、申。

读音易错字:的(de)、着(zhuó)、了(le)、啊(a)、啊(wa)、呢(ne)、哪(nǎ)、吗(ma)、呀(ya)。

结构易错字:冒、句、甸、黑、问。

形状易错字:席、句、句、句、匆、句。

音形相近字混淆:候与侯、坐与座、忘与亡、惠与慧等。

同音字混淆:名与明、进与近、处与外等。

形近字混淆:低与底、沉与呈、已与己等。

多音字混淆:着与座、角与脚等。

音形义相近字混淆:球与求、句与区等。

以上是一些常见的易错字,但并非全部。

为了更好地掌握这些字,建议学生在平时的学习中多加注意,通过反复练习、查阅字典等方式加深对这些字的理解和记忆。

同时,学生也可以通过阅读、写作等实际运用来提高自己的语言运用能力,减少错别字的出现。

(原创连载)部编版五语上知识易考点15《小岛》

(原创连载)部编版五语上知识易考点15《小岛》

新部编版五语上知识点易考点梳理(知识点梳理与本课所编标准化试题内容同步)15《小岛》一、易错字、音:瞒着mán 海域yù快艇tǐng 矛盾máo dùn 炊事员chuī哼hng 喉咙hóulong 一勺sháo 搅拌jiǎo 舀水yǎo怔zhèng了一下哽咽gěng yè五、多音字哼hēng哼唱 hng哼,你休想!露lù露出露水lòu露脸露马脚背bēi背石头背包 bèi背后运气背六、近义词启示一启发凝视一注视自豪一骄傲拘束一拘谨纳闷一疑惑遮挡一遮盖稀奇一稀罕后悔一懊悔溃烂一腐烂七、反义词拘束一自由自豪一羞愧神秘一平常矛盾一统一凉快一炎热一致一分歧八、解释:怔:发愣,发呆。

哽:因感情激动等原因喉咙阻塞发不出声音瞒:把真实情况隐藏起来,不让别人知道。

矛盾:具有相互排斥的性质。

九、课文结构:第一部分(第1自然段) :无名岛小。

作者qq718429036第二部分(第2-36.自然段) :将军因为一盘小白菜大发雷霆。

第三部分(第37-38自然段) :将军离岛,向无名岛行军礼。

十、填空:1、课文用将军的口吻,讲述了自己登上无名岛后发生的故事,通过描写我国海防战士的岛上生活,表现了他们了为了守卫祖国海疆完整的奉献精神及爱国主义精神。

2.小岛特点:小,树少,草少,土地少,物质条件艰苦。

3.《无名岛》讲了一位将军登上无名岛后,发现战士们在岛上种菜和战士们将一盘珍贵的蔬菜给将军品尝两件事,体现了边防将士们对祖国海岛的热爱之情 ,也体现了将军对战士们的爱护之情。

十一、知识链接1.作者简介:陆颖墨,著有小说集《寻找我的海魂影》《白手绢,黑飘带》,电影文学剧本《中国月亮》,小说《军法,已在战前执行》等。

作者qq7184290362.边塞诗◇醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。

——唐王翰《凉州词》◇秦时明月汉时关,万里长征人未还。

部编新人教版语文六年级上册易读错写错字汇总+课文重点梳理+词语积累

部编新人教版语文六年级上册易读错写错字汇总+课文重点梳理+词语积累

部编新人教版语文六年级上册期末易读错写错字汇总第一单元一、易读错的字绿毯..(lǜ tǎn)马蹄.(tí)衣裳.(shang)稍.微(shāo)羞涩.(sè)点缀.(zhuì)幽.雅(yōu)笨拙.(zhuō)参差..(cēn cī) 单薄.(bó)花苞.(bāo)花蕾.(lěi)妩媚..(wǔ mèi)衣襟.(jīn)恍.然(huǎng)烟渚.(zhǔ)旷.工(kuàng) 惊鹊.(què) 鸣蝉.(chán)茅.店(máo)苍穹.(qióng)坠.落(zhuì)孕.育(yùn)冠冕..(guān miǎn)摇曳.(yè)旖旎..(fù yù)硕.大(shuò)凝.视(níng)婆.娑(pó suō)..(yǐ nǐ)馥郁二、易写错的字绿毯..马蹄.豆腐.稍微..礼貌.拘.束..羞涩..衣裳.柔美..彩虹点缀..愁怨..惊鹊...笨拙.单薄.妩媚..花苞.衣襟.恍然..幽雅陈:右边是“东”。

腐:是半包围结构,不要写成上下结构。

缀:右边前三个“又”最后一笔是点不是捺。

薄:上下结构,不要写成左右结构。

德:右边中间有一横。

第二单元一、易读错的字逶迤...(jìn chá jì)..(wēi yí)岷.山(mín)日寇.(kòu)晋察冀磅礴..(fèi téng)..(páng bó) 抡.起(lūn)悬.崖(xuán)沸腾山涧.(jiàn)雹.子(báo)屹.立(yì)外宾.(bīn)灯盏.(zhǎn)旗帜.(zhì)诞.生(dàn)电钮.(niǔ)瞻.仰(zhān)隆重..(lóng zhòng)嗓.子(sǎng) 围歼.(jiān)烟卷.(juǎn)双膝.(xī)漆.黑(qī)憧憬..(chōng jǐng)黑魆魆..(cuǐ càn)..(xū)暴露.(lù)璀璨二、易写错的字七律.逶迤...抡.起..磅礴..云崖.铁索.岷.山日寇.晋察冀悬崖..坦.克隆.重..爆.发旗帜..沸腾..屹.立灯盏.汇集寇: 下面的半包围结构的里边是“”。

部编版语文一年级下册易错字 笔顺

部编版语文一年级下册易错字 笔顺

部编版语文一年级下册易错字笔顺易错生字笔顺第一单元:识字1、《春夏秋冬》风(部首:风):花飞入(部首:入)改写:《春夏秋冬》中,风字的部首是“风”,花飞入的部首是“入”。

2、《姓氏歌》国(部首:囗):方(部首:方)改写:《姓氏歌》中,国字的部首是“囗”,方字的部首是“方”。

3、《小青蛙》青(部首:青):气(部首:气):生(部首:生)改写:《小青蛙》中,青字的部首是“青”,气字的部首是“气”,生字的部首是“生”。

4、《猜字谜》万(部首:一):动(部首:力)改写:《猜字谜》中,万字的部首是“一”,动字的部首是“力”。

第二单元:课文1、《吃水不忘打井人》吃(部首:口):叫(部首:口):没(部首:氵):以(部首:人)改写:《吃水不忘打井人》中,吃字的部首是“口”,叫字的部首是“口”,没字的部首是“氵”,以字的部首是“人”。

2、《我多想去看看》走(部首:走):北(部首:匕)改写:《我多想去看看》中,走字的部首是“走”,北字的部首是“匕”。

3、《一个接一个》过(部首:辶):伙(部首:亻):这(部首:辶)改写:《一个接一个》中,过字的部首是“辶”,伙字的部首是“亻”,这字的部首是“辶”。

4、《四个太阳》阳(部首:阝):金(部首:金):因(部首:囗):为(部首:丶)改写:《四个太阳》中,阳字的部首是“阝”,金字的部首是“金”,因字的部首是“囗”,为字的部首是“丶”。

第三单元:课文5、《小公鸡和小鸭子》河(部首:氵):哥(部首:囗)改写:《小公鸡和小鸭子》中,河字的部首是“氵”,哥字的部首是“囗”。

6、《树和喜鹊》居(部首:尸):招(部首:扌):快(部首:忄):乐(部首:丿)改写:《树和喜鹊》中,居字的部首是“尸”,招字的部首是“扌”,快字的部首是“忄”,乐字的部首是“丿”。

7、《怎么都快乐》很(部首:彳):当(部首:彐)改写:《怎么都快乐》中,很字的部首是“彳”,当字的部首是“彐”。

第四单元:课文8、《静夜思》床(部首:广):光(部首:儿):低(部首:亻):故(部首:攵)改写:《静夜思》中,床字的部首是“广”,光字的部首是“儿”,低字的部首是“亻”,故字的部首是“攵”。

五年级下册课文景阳冈易错字大全

五年级下册课文景阳冈易错字大全

五年级下册课文景阳冈易错字大全渲染(xuàn)矗立(chù)缫丝(sāo)迅疾;杰奎琳(kuí)颠簸(bǒ)召集(zhào)胆怯;骞戎装戈壁妖娆巍峨开凿隧道狰狞翁媪胚胎汲取;蹦跳驱逐困窘亡赖咀嚼卸煤蚂蚱倭瓜岂止敝国揪出;临淄情谊甭提趁机血泊绳索击缶搀扶鼓瑟抽噎闪烁;粗糙瞅一眼为设果冰碴子和氏璧清平乐尽可能收篙停棹;低吟(yínyíng)蒙古(měngmēng)蒙;作揖(zuōzuò)夹渲染(xuàn)矗立(chù)缫丝(sāo)迅疾(jí)澄澈(chéng)侮辱(wǔ)杰奎琳(kuí)颠簸(bǒ)召集(zhào)胆怯(qiè)掣起(chè)骞戎装戈壁妖娆巍峨开凿隧道狰狞翁媪胚胎汲取蹦跳驱逐困窘亡赖咀嚼卸煤蚂蚱倭瓜岂止敝国揪出临淄情谊甭提趁机血泊绳索击缶搀扶鼓瑟抽噎闪烁粗糙瞅一眼为设果冰碴子和氏璧清平乐尽可能收篙停棹抡起哨棒一声不吭势不可当和着青稞面选一选:低吟(yín yíng)蒙古(měng mēng)蒙骗(mēng méng)作揖(zuō zuò)夹道欢迎(jiā jiá)逞凶(chéng chěng)机械(jiè xiè)稀薄(báo bó)运转自如(zhuǎn zhuàn)剥莲蓬(bāo bō)蓑衣(suō shuō)蚌壳(bèngbàng)惩罚(chéng chěng)蝙蝠(biān biǎn) 妨碍(fáng fǎng)拼(pīn pīng)搏老鼠见了猫似(shìsì)的削弱(xuē xiāo)乘机(chéng chén chèn)荆条(jīng jīn)调度(tiáo diào)绳索(shuǒ suǒ)水寨(zài zhài)擂鼓(léilèi)仍旧(rēng réng)丞相(c hén chéng)晌午(xiǎng shǎng)挑着一面旗(tiāo tiǎo)景阳冈(gāng gǎng)醉倒(dǎo dào)吓唬(hū hǔ)恶意可恶(è wù)蹿下来(cuānchuān cuàn)窜上来(cuān chuān cuàn)哨棒折做两截(shézhé)扒身下的泥(pá bā)迸出鲜血(bèng bìng)动弹(tán dàn)酥软(shū sū)挨下冈来(āi ái)抓耳挠腮(ráo náo)徐庶进营(shù zhé)精神抖擞(sǒu shǒu)一日重似一日(shì sì)敛声屏气(píng bǐng)屏障(píng bǐng)蘸了粉浆(zhān zhàn)必得(dé děi)露馅(lù lòu)一模一样(mú mó)发怔发傻(zhēng zhèng)蹩脚(bié biè)瞥一眼(piē piě)胆怯(qièquè)凭空(pín píng)瞟了一眼(piāo piǎo)钞票(chāo chǎo)大概(gāi gài)脊梁(jí jǐ)夹了大包(jiājiá)哗笑(huá huà)按摩(mō mó)气氛(fēn fèn)彬彬有礼(bīn bīng)炽热(c hì zhì)含情脉脉(mài mò)粗犷(kuàng guǎng)勉强(qiáng qiǎng)刚强(qiáng qiǎng)强逼(qiáng qiǎng)供应提供(gōng gòng)见着着慌(zháo zhuó)宿营(sù shù)水泵(bèng bòng)友谊(yí yì)作料(zuō zuò)直奔(bēn bèn)狂奔(bēn bèn)投奔(bēn bèn)规矩(jǔ jù)五年级下册易读错字音1、《草原》蒙(měng)古包好(hào)客同行(xíng)似(sì)乎渲(xuàn)染羞涩(sa)襟(j īn)飘带舞2、《丝绸之路》缫(sāo)丝矗(chù)立诸侯(h?u)戎(r?ng)装仿佛(fú)匕(bǐ)首美轮美奂(h uàn)3、《白》抚(fǔ)摸(jiāng)4、《把铁路修到去》机械(xia)巍(wēi)峨(?) 冰碴(chá)子媒(m?i)体撕(sī)扯(chě)妖娆(ráo)开凿(záo)逞(chěng)凶废寝(qǐn)忘食隧(suì)道5、《古诗词三首》收篙(gāo)停棹(zhào) 蓑(suō)衣清平乐(yua)翁媪(ǎo)亡(wú)赖剥(bāo)莲蓬6、《冬阳·童年·骆驼队》毡(zhān)帽卸(xia)煤咀(jǔ)嚼(ju?) 慢慢地嚼(jiáo)傻(shǎ)事幼稚(zh ì)系着(jì)铃铛一去不还(huán)7、《祖父的园子》蚂蚱(mà zha)啃(kěn)掉似(sì)的嗡(wēng)嗡叫倭(wō)瓜蚌(bàng)壳樱(yīng)桃谷穗(suì)水瓢(piáo)8、《童年的发现》胚(pēi)胎澄澈(ch?ng cha)天赋(fù)岂(qǐ)止妨碍(fáng ài)困窘(ji ǒng)绞(jiǎo)尽脑汁(zhī)10、《氏之子》甚聪惠(huì)诣(yì)其父为(wai)设果应(yìng)声家禽(qín)11、《晏子使楚》侮(wǔ)辱敝(bì)国囚(qiú)犯淮(huán)南柑(gān)橘规矩(ju)盗贼(z?i)士大(dà)夫枳(zhǐ)子12、《半截蜡烛》 13、《打》解释(shì)小心翼(yì)翼差(chà)钱差(chā)额使劲(jìn)14、《再见了,亲人》战役(yì)深情厚谊(yì)捣米谣(yáo)噩耗(ahào)挎(kuà)着暂(zàn)时硝(xiāo)烟15、《金色的鱼钩》颧(quán)骨两鬓(bìn)青稞(kē)面搪(táng)瓷碗哽咽(gěng ya) 熬(áo)过收敛(liǎn)疙瘩(gē da)搀(chān)扶奄(yǎn)奄一息抽噎(yē)粗糙(cāo)奇迹(jì)歼(jiān)灭作料(zu? liao)16、《桥》咆哮(páo xiào)肆(sì)虐呻(shēn)吟疯(fēng)狂狰狞(zhēng níng)流淌(tǎng)瞪(dang)了一眼搀(chān)扶揪(jiū)出祭奠(diàn)17、《梦想的力量》下旬(xún)水泵(bang)募(mù)捐颠簸(bǒ)簇(cù)拥钻(zuān)井执著(zhu?)答应(ying)吭(kēng)声18、《将相和》将相和(jiàng xiàng h?)和氏璧(bì)蔺(lìn)相如允诺(nu?)渑(miǎn)池胆怯(qia)击缶(fǒu)鼓瑟(sa)19、《草船借箭》妒忌(jì)都督(dū)青布幔(màn)子翎(líng)毛私(sī)自水寨(zhài)擂(l?i)鼓弓弩(nú)手丞相(xiàng)调(diào)兵遣将。

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一、易写错的字
晨:下部是“辰”,不要在里边多写撇。

绒:右部是“戎”,不是写成“戒”。

落:上下结构,不要写成左右结构。

荒:中间是“亡”,不要多写点
舞:中间是四竖,不要少写一竖。

扬:右面的第一笔是横折折折钩。

要写得左窄右宽。

厉:里面是“万”,注意与“历”字的区别。

寒:中间三横,不要写成两横。

紧:下面的部分要写得紧凑。

残:右部是“戋”,不是“戈”。

橙:右部上面的“”不要多写撇。

规:右部是“见”,不要写成“贝”。

迟:先写“尺”,后写“辶”。

颜:左部“彦”里边“彡”要注意方向。

斧:下部是“斤”。

切:左部是“”,不要写成
“”。

怜:右边是“令”,不是“今”。

旅:右部下面是“”,不是
“”。

救:左部是“求”,不要忘记写最后一点。

算:中间是“目”,不要写成“日”。

准:左边是“冫”,不要写成“氵”。

备:上面是“夂”,不要写成“攵”。

暴:中间是两横,不要写成三横。

壁:下面是“土”,不要写成“士”。

晒:左边是“日”,不要写成“目”。

嘴:右上部是“此”,不要写成“比”。

翠:羽字头不带钩。

耍:上面是“而”,不要写成“西”。

钓:右边是“勺”,不要写成“勾”。

喜:上边是“士”,不要写成“土”。

睡:左边是“目”,不要写成“日”。

楚:上边的“林”的最后一笔是“点”。

孤:右边是“瓜”,不要写成“爪”。

初:左边是“衤”,不要写成“礻”。

未:注意第二横比第一横要长。

躺:第七笔“撇”不出头。

视:左边是“礻”,不要写成“衤”。

洁:右边上面是“士”,不要写成“土”。

奏:下面是“天”,不要写成“禾”
琴:下边是“今”,不要写成“令”。

雾:“雨字头”的第三笔是横钩。

受:下面是“又”,不是“友”。

激:右边是“攵”,不要写成“夂”。

敲:右边是“攴”,不要写成“支”。

器:有四“口”,不要漏写下面两“口”。

刺:左边不要多写一横,写成了“束”。

枣:第三笔是横折,不要写成横折钩。

乎:第五笔是竖钩。

鸣:右边是“鸟”,不要写成“乌”。

蒙:“冖”下面还有一短横,不要漏掉。

匆:里面有一点,不要写成“勿”。

庭:广字头下面是“廷”,不要写成“延”。

跌:右边是“失”,不要写成“夫”。

掌:下面是“手”,不要多写一横。

默:右边是“犬”,不要写成“大”。

男:先写“田”,再写“力”,是分开书写的。

或:不要漏写右部的撇。

雀:下面是四横,不要少写。

冷:左边是两点水;右边是“令”,不是“今”。

登:上下结构,书写时注意上面的笔顺是:横撇、点、撇、
撇、捺。

投:第五笔是横折弯。

勇:第四笔是横折,不要写成横折钩。

二、课文复习
1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

2、《金色的草地》课文感情:热爱大自然,大自然给我的们生活带来了乐趣。

a)课文写了哪两件事?
(第一件:哥俩在草地上玩耍,互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。

第二件:我发现了草地会变色及其变色的原因)
b)草地为什么会变色?
(蒲公英的花瓣就像我们的手掌,会张开、合上,花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。


c)这篇课文主要表现了什么?
表现了作者和弟弟快乐的童年生活。

(注意:文章想表达的不是蒲公英为什么会变色,而是让孩子体会到作者快乐的童年生
活。


3.《秋天的雨》
1)、课文按(总—分—总)的结构写作,每段都是(先总写,
后分说)。

2)、课文从哪三个方面写秋雨的?(秋雨的色彩、气味、动植
物准备过冬来写秋雨的。


3)、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”?(因为秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨,藏着非
常好闻的气味。

秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,告诉小动物们
冬天快要来了)
4、《听听,秋的声音》
1)、我会读:手臂振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆
2)、你在诗中听到了哪些秋的声音?(大树抖动手臂的声音、
蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌
吟,还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽
开的谷粒里的声音)
《望天门山》作者是(唐)代诗人(李白),诗中描绘了巍巍
的(天门山)、滔滔的(长江)、还有(作者对天门山的喜爱
之情),真是太壮观了!
《饮湖上初晴后雨》
作者:(宋)代诗人(苏轼),写的是西湖(晴天)和(雨中)的美景。

诗中,他把西湖比作(西施),说西湖像她一样“(淡妆浓抹总相宜)。

”所以西湖也叫西子湖。

5.《富饶的西沙群岛》课文是围绕(那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。

)这句话来写的,主要写(风景优美)和(物产丰富)两个方面,写了(海水)、(海底)、和(海岛)的景物。

6.读了掌声这课你认识了怎样的一个英子?你对掌声有什么体会?
英子开始是一个自卑忧郁的孩子在同学们的掌声鼓励下她变得活泼可爱,很坚强。

体会:当别人身处困境的时候,不要忘了把掌声献给别人,而当你身处困境的时候也要珍惜别人的掌声。

第一次:是鼓励的掌声,第二次是赞扬的掌声。

同学们的掌声鼓励着英子走出自卑的阴影。

鼓励着英子鼓起勇气微笑着面对生活。

7.第26课《灰雀》中,列宁是怎样对待小男孩儿的,小男孩是一个怎样的人?
(列宁尊重、爱护小男孩,小男孩是一个诚实天真的人)
8.列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同?
(列宁的爱是给灰雀自由,小男孩的爱是夺去灰雀的自由,列宁才是真正的爱鸟。


三、考点提示
1.《大青树下的小学》第③段、《不懂就要问》第②段常以阅读题的形式考查。

2.背诵《古诗三首》中的三首古诗,常以默写或按原文填空的形式进行考查。

3.掌握《铺满金色巴掌的水泥道》一课中比喻句的相关知识,学习首尾照应的写法,常以课内阅读的形式考查。

4.掌握《秋天的雨》一课中第②~④段,常以课内阅读的形式考查。

5.《听听,秋的声音》常以仿写的形式考查。

6.《卖火柴的小女孩》编写童话。

7.《总也倒不了的老屋》一文中的生字是重点,易以看拼音写词语的形式考查。

8.《胡萝卜先生的长胡子》一文中对故事的预测,以及对故事的续编能力,常以写作的形式考查。

9.《不会叫的狗》一文中的多音字,常以多音字注音组词或给多音字选择正确读音的形式考查。

10.《搭船的鸟》一文中,要重点掌握第②段写小鸟的外形
和第④段描写小鸟捉鱼时的动作的语句,常以填空的形式考查。

11.《金色的草地》要掌握第③段写草地颜色变化的原因,常以课内阅读的形式考查。

12.背诵《古诗三首》中的三首古诗,默写《望天门山》,常以补全诗句、理解词句的形式考查。

13.《富饶的西沙群岛》一文中第④段写海中各种各样的鱼,常以课内阅读的形式考查。

14.《海滨小城》要求掌握文中描写的每个场景的特点,常以根据课文内容填空的形式考查。

15.《美丽的小兴安岭》一文中,你最喜欢小兴安岭哪个季节的美景,说说理由,常以简答题的形式考查。

16.掌握《大自然的声音》一文中“场”“乐”“便”这三个多音字的读音,常以给多音字注音、组词等形式进行考查;掌握第③段中“顶真”这一修辞手法,常以仿写的形式进行考查;熟悉并背诵第②、③段的内容,常以默写或课内阅读的形式进行考查。

17.掌握《父亲、树林和鸟》一文中“突然”和“忽然”一词的区别,常以选词填空等形式进行考查;熟悉第②~○22段的内容,常以根据课文内容填空、问答或课内阅读的形式进行考查。

18.掌握《带刺的朋友》一文中“恍然大悟”“蹑手蹑脚”等成语的意思,常以选词填空、解释成语等形式进行考查;掌握第②~⑪段的内容,学会仔细观察事物,常以习作的形式进行考查。

19.《司马光》一文中,司马光用石头砸瓮救小孩的方法常以填空的形式考查。

20.《掌声》一文中,第②、③段常以课内阅读的形式考查。

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