中国结美术教案
2024年大班美术活动教案《中国结》
2024年大班美术活动教案《中国结》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第二节《中国结》。
教学内容详细包括中国结的历史起源、种类、编织方法和在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解中国结的历史起源、种类和编织方法，提高学生对民间艺术的认知。
2. 培养学生的动手能力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织方法。
教学重点：了解中国结的历史起源、种类及其在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、编织工具、PPT课件。
学具：彩色丝线、剪刀、尺子、胶带。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示中国结样品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”（2）简要介绍中国结的历史起源和种类，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解中国结的编织方法，通过PPT课件展示编织步骤。
（2）强调编织过程中的注意事项，如丝线的松紧度、编织顺序等。
3. 实践操作（10分钟）（1）学生分组，每组选择一种中国结进行编织。
（2）教师巡回指导，解答学生在编织过程中遇到的问题。
4. 课堂展示（5分钟）（1）每组展示自己的作品，分享编织过程中的心得体会。
（2）学生互相评价，提出改进意见。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续研究中国结的编织方法。
六、板书设计1. 《中国结》2. 内容：（1）历史起源（2）种类（3）编织方法（4）应用七、作业设计1. 作业题目：编织一个自己喜欢的中国结。
2. 答案：根据个人喜好和所学编织方法进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对中国结的兴趣浓厚。
在今后的教学中，可以增加实践环节，让学生有更多的时间进行动手操作。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观民间艺术展览，了解其他民间艺术形式。
（2）鼓励学生尝试创新编织方法，将中国结与现代元素相结合。
2024年大班美术活动教案中国结
2024年大班美术活动教案中国结一、教学内容本节课选自《大班美术活动教材》第四章“民间艺术”一节，详细内容围绕中国结的历史、种类、编织方法和寓意进行讲解。
通过学习，让学生了解中国结的文化背景，掌握基本的编织技巧，创作出具有中国特色的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解中国结的起源、发展和寓意，增强民族自豪感。
2. 培养学生的动手操作能力和审美观念，提高美术创作能力。
3. 通过学习中国结的编织技巧，培养学生的耐心和毅力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：中国结的编织技巧和图案设计。
2. 教学重点：中国结的文化内涵和基本编织方法。
四、教具与学具准备1. 教具：中国结样品、编织工具、示范视频、PPT等。
2. 学具：编织线、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：展示中国结样品，引导学生谈论对中国结的了解，激发学习兴趣。
2. 新课内容：通过PPT和示范视频，讲解中国结的起源、发展和寓意，让学生了解其文化内涵。
3. 编织技巧讲解：分步骤讲解中国结的基本编织方法，强调编织过程中的注意事项。
4. 实践操作：学生分组进行编织实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作环节：学生运用所学技巧，设计并编织出具有个人特色的中国结。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生相互评价，提高审美观念。
六、板书设计1. 中国结的历史与文化2. 中国结的种类与寓意3. 编织方法与技巧4. 作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：编织一个具有中国特色的中国结。
2. 答案要求：作品要求结构完整，编织紧密，颜色搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在编织技巧方面还有待提高，今后教学中需加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，丰富美术知识，提高创作能力。
组织学生参加民间艺术活动，体验中国传统文化的魅力。
重点和难点解析：1. 编织技巧讲解和实践操作2. 作业设计的要求与评价标准3. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、编织技巧讲解和实践操作编织技巧是中国结教学的核心部分，直接影响学生的学习效果和作品质量。
大班美术活动教案中国结教案及反思
大班美术活动教案中国结教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章“民间艺术”第三节“中国结”。
详细内容包括中国结的历史起源、种类、编织方法以及在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解中国结的历史起源、种类和编织方法，提高学生对民间艺术的兴趣。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的审美观念。
3. 增强学生对传统文化的认识，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织方法。
教学重点：中国结的历史起源、种类以及在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、图片、视频、教材。
学具：编织材料（线、珠子、剪刀等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国结样品，引发学生的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 讲解：讲解中国结的历史起源、种类以及在实际生活中的应用。
3. 示范：播放中国结编织视频，边讲解边示范编织方法。
4. 实践：学生分组进行编织实践，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相交流、评价。
7. 课后作业：布置课后作业，要求学生完成一个中国结作品。
六、板书设计1. 中国结的历史起源、种类2. 编织方法及步骤3. 课后作业：完成一个中国结作品七、作业设计作业题目：编织一个中国结作品。
答案：学生完成的中国结作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生对中国结有了较为全面的了解。
课后反思如下：1. 学生对中国结的兴趣较高，课堂氛围活跃。
2. 编织方法的教学过程中，需要加强个别指导，确保每位学生掌握编织技巧。
3. 课后可以组织学生参观民间艺术展览，进一步了解民间艺术，拓展学生的知识面。
拓展延伸：1. 了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。
2. 研究中国结在不同场合的应用，如节日、婚礼等。
3. 尝试创作具有个人特色的中国结作品。
重点和难点解析1. 编织方法的教学过程。
2. 课后作业的设计。
3. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、编织方法的教学过程1. 在示范环节，教师应详细讲解编织步骤，并采用慢动作演示，使学生清晰观察每个步骤。
2024年大班美术活动中国结教案
2024年大班美术活动中国结教案一、教学内容本节课选自《大班美术活动手册》第四章“民间艺术”，详细内容为“中国结”的制作。
中国结是我国传统的民间艺术品，寓意吉祥如意，不仅美观大方，还具有较高的实用价值。
通过本节课的学习，让学生了解中国结的历史背景、编织技巧，培养他们的动手能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让学生了解中国结的起源、发展及其寓意，提高学生对民间艺术的兴趣。
2. 学会基本的编织技巧，能独立完成一个简单的中国结作品。
3. 培养学生的团队合作意识，提高他们的动手能力和审美能力。
三、教学难点与重点重点：掌握中国结的基本编织方法。
难点：如何灵活运用编织技巧，使作品更加美观、整齐。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、编织材料（红绳、剪刀等）、教学PPT。
学具：每人一份编织材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示中国结样品，引导学生观察并说出与中国结相关的词汇。
（2）简要介绍中国结的历史背景和寓意，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范（15分钟）（1）通过PPT展示，讲解中国结的基本编织方法。
（2）示范编织过程，边讲解边示范，让学生直观地了解编织技巧。
3. 实践操作（20分钟）（1）学生分组，每组发放编织材料。
（2）学生根据老师的讲解和示范，独立完成一个简单的中国结作品。
（3）教师巡回指导，解答学生在编织过程中遇到的问题。
4. 课堂小结（5分钟）（1）展示学生作品，进行评价和交流。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让学生独立完成一个更复杂的中国结作品。
（2）教师指导，帮助学生解决编织过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 中国结2. 内容：历史背景编织方法作品寓意七、作业设计1. 作业题目：编织一个中国结2. 答案：完成作业后，将作品带回学校，进行课堂展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生对中国结有了基本的了解和认识，但部分学生在编织过程中仍存在困难，需要在今后的教学中加强个别指导。
2024年大班美术活动精彩教案中国结精彩教案附教学反思
2024年大班美术活动精彩教案中国结精彩教案附教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第二节《中国结》。
详细内容包括中国结的历史起源、制作方法、图案设计及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解中国结的历史起源和民间艺术价值，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 学习中国结的基本制作方法，培养幼儿动手操作能力和审美能力。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作具有个性的中国结作品，提高创新能力。
三、教学难点与重点难点：中国结的制作方法及图案设计。
重点：了解中国结的历史起源，掌握基本制作方法，培养幼儿动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、教学视频、PPT、剪刀、绳子、彩纸等。
学具：绳子、彩纸、剪刀、胶水、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国结样品，引发幼儿兴趣，介绍中国结的历史起源和民间艺术价值。
2. 讲解：播放教学视频，讲解中国结的制作方法，演示基本步骤。
3. 实践：分发材料，指导幼儿动手制作中国结，鼓励发挥想象创作个性作品。
4. 互动：幼儿相互展示作品，进行评价，教师给予鼓励和建议。
6. 课后拓展：布置家庭作业，鼓励幼儿在家继续练习制作中国结。
六、板书设计1. 中国结的历史起源2. 中国结的基本制作方法3. 图案设计及创新七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有个性的中国结作品。
2. 答案：根据所学知识和制作方法，发挥想象力，创作出具有个性的中国结作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿了解了中国结的历史起源和制作方法。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意观察每个幼儿的操作情况，给予个别指导，提高教学质量。
2. 课堂氛围活跃，幼儿参与度高，但部分幼儿在制作过程中存在困难，需加强课后辅导。
3. 课后拓展延伸，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，增进亲子关系，提高幼儿的自信心。
在今后的教学中，将继续关注幼儿的学习情况，根据实际调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班美术欣赏教案中国结
一、教案名称：幼儿园大班美术欣赏教案-中国结二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解中国结的起源、特点和制作方法，培养幼儿对中国结的欣赏能力。
2. 技能目标：通过观察、模仿和实践，培养幼儿动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
四、教学重点与难点：重点：让幼儿了解中国结的起源、特点和制作方法。
难点：学会简单的中国结制作技巧。
五、教学准备：1. 教具：中国结样品、图片、视频、制作材料（如红绳、流苏等）。
2. 学具：每个孩子准备一根红绳、一把剪刀、一把尺子。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师展示中国结样品，引导幼儿观察其外观特点，引发幼儿对中国结的兴趣。
2. 教师简要介绍中国结的起源和寓意，如吉祥、喜庆、幸福等。
二、欣赏中国结作品（5分钟）1. 教师展示中国结图片，让幼儿欣赏并说出自己喜欢的中国结作品。
2. 教师播放中国结制作视频，让幼儿了解中国结的制作过程。
三、学习中国结制作方法（5分钟）1. 教师讲解并示范简单的中国结制作方法，如平结、横结等。
2. 教师邀请幼儿上前演示，指导幼儿动手操作，学会基本的中国结制作技巧。
四、创作时间（5分钟）1. 教师发放制作材料，引导幼儿发挥想象力，创作自己的中国结作品。
2. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 教师组织幼儿展示自己的中国结作品，让幼儿相互欣赏、交流。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥潜能，提高自信心。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿加深对中国结的认识。
2. 教师鼓励幼儿课后继续探索中国结的制作方法，培养幼儿对中国传统文化的热爱。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对中国结有了基本的了解，并能动手制作简单的中国结。
在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个孩子充分的指导和支持，激发幼儿的创造力和想象力。
2024年幼儿园大班美术教案《中国结》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《中国结》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为第一课《中国结》。
通过本课学习，让幼儿了解中国结的起源、寓意以及制作方法，培养幼儿对民间艺术的热爱。
二、教学目标1. 了解中国结的起源、寓意及其在生活中的应用。
2. 学会运用简单的线条和色彩，创作出具有中国特色的中国结。
3. 培养幼儿动手能力、观察能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：掌握中国结的基本制作方法。
难点：如何运用线条和色彩，使创作出的中国结富有中国特色。
四、教具与学具准备1. 教具：中国结样品、彩纸、彩笔、剪刀、胶水、示范画。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示中国结样品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么寓意？”从而引出本节课的主题。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍中国结的起源、寓意及其在生活中的应用。
（2）讲解中国结的基本制作方法。
（3）示范制作过程，边示范边讲解。
3. 实践（10分钟）（1）发放材料，指导幼儿按照步骤制作中国结。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）引导幼儿思考如何将中国结运用到生活中，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 板书《中国结》2. 板书内容：（1）中国结的起源、寓意及其应用。
（2）中国结制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个富有中国特色的中国结。
2. 答案：参照课堂所学，运用线条和色彩，创作出具有中国特色的中国结。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察幼儿的制作过程，发现部分幼儿在运用线条和色彩方面存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多的民间艺术。
（2）鼓励幼儿将所学中国结制作方法教给家人，增进亲子关系。
2024年幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思
2024年幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为“中国结”的制作。
通过本节课，幼儿将了解中国结的历史背景、文化内涵以及基本编织技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的起源、发展及其在民间艺术中的地位，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对中国结编织技巧的掌握。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织技巧。
教学重点：了解中国结的文化背景，掌握基本编织方法。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、编织材料（红线、绿线、黄线等）、剪刀、尺子、教学课件。
学具：每组一份编织材料、剪刀、尺子。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国结样品，引导幼儿观察并讨论中国结的特点和用途，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍中国结的历史背景、文化内涵，讲解基本编织技巧。
3. 示范：现场示范中国结的编织方法，边示范边讲解，让幼儿直观地了解编织过程。
4. 实践：幼儿分组，按照示范方法进行编织实践，教师巡回指导。
5. 交流：让幼儿展示自己的作品，分享编织过程中的体验和收获。
六、板书设计1. 《中国结》2. 内容：中国结的历史背景中国结的文化内涵编织技巧：起头、编织、收尾七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用不同颜色的线编织一个中国结，并为其设计一个独特的用途。
2. 答案：幼儿可发挥想象，如编织一个红色的中国结作为节日装饰，或蓝色的中国结作为礼物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对中国结的兴趣较高，但在实践过程中，部分幼儿对编织技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多民间艺术形式，提高幼儿的审美能力。
同时，鼓励幼儿尝试将中国结编织技巧运用到其他作品中，如手链、挂饰等。
重点和难点解析：1. 编织技巧的掌握2. 幼儿在实践过程中的个别指导3. 课后拓展延伸的实践应用详细补充和说明：一、编织技巧的掌握1. 分步骤讲解：将编织过程细分为起头、编织、收尾等环节，逐一讲解，确保幼儿理解每个环节的操作要领。
幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思
幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为《中国结》。
通过本节课的学习，让幼儿了解中国结的起源、寓意和制作方法，培养幼儿对民间艺术的热爱。
二、教学目标1. 知道中国结的起源和寓意，了解中国结的基本制作方法。
2. 能够动手制作一个简单中国结，培养幼儿动手操作能力和想象力。
3. 感受中国结的独特魅力，激发幼儿对民间艺术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：中国结的制作方法。
重点：了解中国结的寓意，培养幼儿动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：中国结样品、制作中国结所需的绳子、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一份中国结样品、绳子、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示中国结，让幼儿观察并说出其特点，引导幼儿了解中国结的寓意。
2. 讲解：介绍中国结的起源、寓意和制作方法，让幼儿对中国结有更深入的认识。
3. 示范：现场演示中国结的制作过程，讲解注意事项。
4. 实践：分组进行中国结制作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 《中国结》2. 内容：中国结的寓意：平安、幸福、吉祥、喜庆中国结的制作方法：编织、打结、修剪、粘合七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的中国结，并为其赋予寓意。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让幼儿对中国结有了较深入的了解，但在教学过程中，部分幼儿对制作方法掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑、年画等，丰富幼儿的民间艺术知识。
带领幼儿参观民间艺术展览，提高幼儿对民间艺术的鉴赏能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程的实践环节。
4. 板书设计的内容呈现。
5. 作业设计的深度与广度。
6. 课后反思与拓展延伸的针对性。
2024年《美丽的中国结》幼儿美术教案
2024年《美丽的中国结》幼儿美术教案1.1 设计背景：通过引入中国结这一传统元素，使幼儿了解和感受到中国传统文化的魅力。
1.2 设计目的：通过对中国结的观察、制作和装饰，培养幼儿的审美能力和动手能力。
1.3 适用对象：幼儿园中班幼儿，年龄约为45岁。
二、知识点讲解2.1 中国结的起源与发展：介绍中国结的历史背景，以及在不同朝代的演变过程。
2.2 中国结的寓意：解释中国结的象征意义，如吉祥、幸福、美好的祝愿等。
2.3 中国结的制作方法：讲解中国结的基本制作步骤，如结法、绑法、装饰等。
三、教学内容3.1 观察中国结：让幼儿观察老师提前准备的中国结样品，引导幼儿说出中国结的特点和颜色。
3.2 制作中国结：老师讲解并演示中国结的制作过程，幼儿跟随老师一起制作自己的中国结。
3.3 装饰中国结：让幼儿使用彩笔、贴纸等材料，对自己的中国结进行装饰。
四、教学目标4.1 知识与技能：让幼儿了解中国结的起源、寓意和制作方法，培养幼儿的审美观念和动手能力。
4.2 过程与方法：通过观察、制作和装饰中国结，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
4.3 情感态度与价值观：让幼儿感受中国传统文化的魅力，培养幼儿对中国结的喜爱和热爱传统文化的情感。
五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿掌握中国结的基本制作方法和步骤。
5.2 难点：让幼儿能够独立完成中国结的制作，并对其进行装饰。
六、教具与学具准备6.1 中国结样品：老师提前准备各种样式和颜色中国结样品，用于幼儿观察和参考。
6.2 制作材料：彩线、彩笔、贴纸、剪刀、尺子等，供幼儿制作和装饰中国结使用。
6.3 教学课件：制作中国结的步骤演示课件，用于老师在课堂上讲解和演示。
七、教学过程7.1 课堂导入：老师展示中国结样品，引导幼儿观察和描述中国结的特点和颜色。
7.2 知识点讲解：老师通过课件演示，讲解中国结的制作方法和步骤，幼儿跟随老师一起学习。
7.3 制作环节：老师发放制作材料，幼儿按照老师讲解的制作步骤，独立制作自己的中国结。
2024年大班美术活动精彩教案中国结精彩教案及反思
2024年大班美术活动精彩教案中国结精彩教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《民间艺术欣赏与创作》，详细内容为“中国结”的制作与欣赏。
通过本节课的学习，学生将了解中国结的历史、种类及制作技巧，并亲手制作出富有创意的中国结。
二、教学目标1. 让学生了解中国结的起源、发展及其在民间艺术中的地位，增强学生对传统文化的认识。
2. 培养学生对中国结的审美能力，提高学生的美术素养。
3. 通过实践操作，使学生掌握中国结的基本制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编制方法及创意设计。
教学重点：了解中国结的历史、种类及制作技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、中国结实物、编制工具、示范用线等。
学具：编制用线、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国结实物，引导学生观察、讨论中国结的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍中国结的起源、发展、种类及寓意，让学生了解中国结的文化内涵。
3. 示范讲解：现场演示中国结的基本编制方法，讲解编制过程中的注意事项。
4. 实践操作：学生分组进行编制练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创意设计：鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的中国结作品。
六、板书设计1. 中国结的起源、发展、种类2. 编制方法及注意事项3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：结合所学，编制一个具有创意的中国结。
2. 答案：学生完成作品后，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对编制技巧的掌握程度较好，但部分学生在创意设计方面有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生创新能力的培养。
2. 拓展延伸：鼓励学生收集生活中的废旧物品，将其变废为宝，创作出更多具有创意的中国结作品。
同时，引导学生关注其他民间艺术，提高学生的审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：中国结的编制方法及创意设计。
2. 实践操作：学生分组进行编制练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
2024年《美丽的中国结》幼儿美术教案
2024年《美丽的中国结》幼儿美术教案一、教学目标：1. 让幼儿了解中国结的起源、特点和寓意，培养幼儿对中国结的喜爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，提高幼儿的审美意识。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的民族自豪感。
二、教学内容：1. 中国结的起源和发展历程2. 中国结的种类和寓意3. 中国结的基本编织方法4. 创意中国结的设计与制作5. 幼儿中国结作品的展示与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解中国结的起源、特点和寓意，掌握中国结的基本编织方法，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 教学难点：中国结的编织技巧和创意设计。
四、教学准备：1. 教具：中国结样品、编织材料（如红绳、彩带）、剪刀、胶水等。
2. 教材：图片、视频、PPT等。
3. 环境：安静、舒适、光线适宜的教室。
五、教学过程：1. 导入：教师展示中国结样品，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿对中国结的兴趣。
2. 基本知识：教师通过图片、视频、PPT等资料，讲解中国结的起源、发展历程、种类和寓意。
3. 实践操作：教师演示中国结的基本编织方法，指导幼儿动手操作，完成中国结的编织。
4. 创意设计：教师引导幼儿发挥想象力，设计自己的中国结作品，鼓励幼儿互相交流、分享。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的中国结作品，让幼儿相互欣赏、评价，提高幼儿的审美意识。
6. 总结与反思：教师对本节课的教学内容进行总结，鼓励幼儿课后继续探索、创作，培养幼儿的创新精神。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、动手操作能力和创作积极性，以及他们在团队协作中的表现。
2. 作品评价：评价幼儿中国结作品的完成质量、创意性和审美价值，鼓励幼儿表达自己的设计理念。
3. 综合评价：结合过程评价和作品评价，对幼儿在本次课程中的综合表现进行评价。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行中国结作品的义卖活动，让幼儿体验劳动成果的价值，培养社会责任感。
美术教案中国结
美术教案中国结第一篇：美术教案中国结中国结教学目标：1、知识与技能：让学生初步了解和掌握中国结编结技法图的识图；提高学生既能动脑又能动手的实践能力。
2、过程与方法：引导、启发、探究、体验、实践。
3、情感态度与价值观：培养学生知难而上，勇于战胜困难的勇气，耐心细致的认知态度。
学生亲手编制出一个中国结不仅实现了它的使用价值，同时学生成功后的自豪感与成就感所产生的激励作用是深远的教学重点、难点：重点：中国结的编结与整理难点：（1）编结技法掌握（2）后续整理成型（3）学生如何战胜自我学生特征分析：七年级《美术》中开设编织中国结是可行的。
学生对此表现出极大的兴趣和热情。
机遇与困难同在，七年级多数学生对立体思维的欠缺，对一般图形的识别及应具备的耐心，与完成对中国结的编织存在着一定的差距。
教学设计思想：1、如何保护学生的积极性，拉进学生的现实与教学目标的差距，从而战胜自我亲手完成编织中国结后让学生获得成就感，既是本节教学设计的出发点也是归宿。
解决这个问题的关键是寻找一个突破口，这个突破口必须切合学生实际而又行之有效。
2、本教学设计必须面向全体学生，考虑学生中的差距应分层推进。
对能力弱的学生，教师手把手的点拨，指导，使其完成六道盘长结的制作。
教学资源：投影仪，塑料泡沫板，三号线绳，大头针等。
教学流程图：导入新课（3分钟）→了解中国结（2分钟）→作品欣赏（2分钟）→试编双联结（5分钟）→学习编六道盘长结（18分钟）→ 师生整理装饰（5分钟）→展评（4分钟）→小结（1分钟）教学设计：（一）导入新课师：同学们，我们先来猜一个谜语。
出示谜语：一缕红丝线，交错结龙凤。
心似双丝网，中有千千结。
谜底：中国结生：学生出于好奇而引发兴趣由此导入新课：今天我们一起来学习中国结。
小小中国结，喜庆、祥和、寓意深刻，她不仅凝聚着中华民族特有的、丰富的文化底蕴，又能演绎现实生活中的个性美与和谐美。
（二）讲授新课：1、中国结的来历和含义：始于上古先民的结绳记事。
2024年幼儿园大班美术优质精彩教案《中国结》
2024年幼儿园大班美术优质精彩教案《中国结》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为《中国结》。
中国结是我国传统的民间艺术，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
在本节课中，我们将学习中国结的基本编法，了解其寓意和用途。
二、教学目标1. 了解中国结的历史、寓意和用途，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 学会基本的中国结编法，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿团结协作、互帮互助的精神。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编法技巧。
教学重点：掌握基本的中国结编法，了解其寓意和用途。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、教学视频、彩色绳子、剪刀、胶带等。
学具：每组一套彩色绳子、剪刀、胶带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用中国结样品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解中国结的基本知识（5分钟）介绍中国结的历史、寓意和用途，让幼儿了解民间艺术。
3. 示范讲解（10分钟）播放教学视频，边示范边讲解基本的中国结编法。
4. 动手操作（10分钟）幼儿分组，每组按照示范步骤进行编法练习，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）每组展示成果，互相交流、学习，教师点评、指导。
六、板书设计1. 《中国结》2. 内容：a. 中国结的历史、寓意和用途b. 基本编法步骤c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：请每组设计一个具有创意的中国结作品，并写明寓意和用途。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多民间艺术，了解其文化内涵，提高审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：中国结的编法技巧。
2. 教学重点：掌握基本的中国结编法，了解其寓意和用途。
3. 示范讲解环节：确保幼儿能清晰、易懂地理解编法步骤。
4. 动手操作环节：关注幼儿在编法练习中的个体差异，提供针对性指导。
5. 作业设计：保证作业具有实际操作意义，同时能激发幼儿的创意思维。
一、中国结编法技巧的教授1. 采用直观、生动的教学手段，如教学视频、实物演示等，使幼儿更直观地了解编法过程。
幼儿园大班美术教案：中国结（精选5篇）
幼儿园大班美术教案：中国结（精选5篇）幼儿园大班美术教案：中国结篇1活动目标：1．感知中国结的色彩、构造。
2．通过“中国结”感受中国人民的团结，激发幼儿热爱祖国的情感。
3．学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
4．培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动准备：在室内布置大大小小的中国结活动过程：1．观察“中国结”感知其色彩、构造。
（1）为什么叫“中国结”？小结：中国结是中国人自己发明的，是有中国特色的布绳结，体现了中国人的团结、勤劳勇敢，人们把美好的愿望编织到中国结里。
（2）认识中国结它们有哪些相同的地方？（红色）你看到红色有什么感觉？中国结下面的这些是什么呢？出示"流苏"的字卡。
这些流苏还像什么？还有什么是相同的呢？（教师用手摸“结”来提醒幼儿）每个中国结都有结，有心形的、菱形的、圆形的，这是中国结的身体，叫“结体”（出示汉字），表示团结起来力量大。
这是什么呢？它像中国结的耳朵，是“结耳”（汉字）。
如果它能听到声音，他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结”（汉字）。
中国结有很长时间了，每逢节日，人们就会编织中国结，把希望、心愿都编在了结里，希望能实现。
2．看幻灯扩展幼儿的认识你喜欢哪一个？教师根据幼儿的回答进行说明。
例如：鱼表示年年有余，簸箕表示丰收，酒桶表示长长久久……你在哪见过中国结？你看到中国结感到怎样？3．活动延伸：设计中国结请你来设计一个中国结，把你美好的祝福都编进去。
活动反思：中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。
在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。
新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。
幼儿园大班美术教案：中国结篇2活动目标：1、初步了解关于中国结的初浅知识，欣赏中国结的多样性，感受中国结的美，产生喜爱中国结的情感。
幼儿园大班美术教案《中国结》含反思
幼儿园大班美术教案《中国结》含反思教案：幼儿园大班美术教案《中国结》一、教学内容教材：《幼儿园大班美术教材》第9册，第3单元“巧手制作”，第11课《中国结》。
教学内容：通过本节课的学习，让幼儿了解中国结的起源、寓意和基本制作方法，培养幼儿对手工制作的兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 使幼儿了解中国结的起源和寓意，培养幼儿对中国结的认知和欣赏能力。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握中国结的基本制作方法。
难点：中国结的编制技巧和创意设计。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、绳子、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：每位幼儿准备一份与中国结制作相关的材料包。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示中国结样品，引导幼儿观察中国结的形状、颜色和特点，引发幼儿对中国结的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要介绍中国结的起源、寓意和基本制作方法，让幼儿对中国结有更深入的了解。
3. 示范演示（10分钟）教师展示中国结的制作过程，讲解每一步的操作方法，确保幼儿能够清楚的理解和掌握。
4. 动手制作（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，自己动手制作中国结。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示（5分钟）幼儿完成中国结制作后，将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣和收获。
六、板书设计板书内容：中国结的起源、寓意和基本制作方法。
七、作业设计作业题目：制作一个具有创意的中国结，并写下制作过程中的心得体会。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过对中国结的学习和制作，使幼儿了解了中国结的起源和寓意，培养了幼儿的动手能力。
在教学过程中，大部分幼儿能够掌握中国结的基本制作方法，并在作品中展现出自己的创意。
但在个别幼儿的制作过程中，仍需加强指导和鼓励，提高他们的自信心和动手能力。
拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起收集更多关于中国结的资料，了解中国结在生活中的应用，下一节课与同学分享。
幼儿园大班美术教案《中国结》含反思
幼儿园大班美术教案《中国结》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为《中国结》。
中国结是中国传统的民间艺术，有着丰富的寓意和独特的魅力。
在本节课中，我们将学习中国结的基本编制方法，了解其文化背景，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的历史、寓意和用途，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 通过动手制作中国结，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：中国结的编制方法。
重点：了解中国结的文化背景，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：中国结样品、编制工具、图片、视频等。
2. 学具：彩绳、剪刀、胶水、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国结样品，引导幼儿观察并讨论其特点，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解：介绍中国结的历史、寓意和用途，让幼儿了解民间艺术的价值。
3. 示范：演示中国结的基本编制方法，讲解注意事项。
4. 实践：指导幼儿分组合作，动手编制中国结。
5. 巡场指导：在幼儿编制过程中，给予及时指导，解决遇到的问题。
6. 展示评价：组织幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 《中国结》2. 内容：a. 中国结的历史、寓意和用途b. 中国结的基本编制方法c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人合作编制一个中国结，并拍照留念。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，幼儿对中国结表现出浓厚的兴趣，但在编制过程中，部分幼儿遇到了困难。
今后教学中，应加强个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 课后组织幼儿参观民间艺术展览，深入了解中国结的文化内涵。
b. 引导幼儿尝试用其他材料和方法创作中国结，培养创新意识。
c. 开展家庭活动，让幼儿与家人共同编制中国结，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：中国结的编制方法。
2024年大班美术优秀教案《中国结》
2024年大班美术优秀教案《中国结》一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材为《幼儿美术教育指导用书》第四章“民间艺术”第三节“中国结”。
详细内容包括中国结的历史起源、分类、制作方法和美化技巧。
二、教学目标1. 让学生了解中国结的历史背景和文化内涵，培养他们的民族自豪感。
2. 让学生掌握中国结的基本制作方法，提高动手操作能力和审美能力。
3. 培养学生合作学习、相互帮助的良好品质，增强团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的制作方法和美化技巧。
教学重点：中国结的历史背景、分类和基本制作方法。
四、教具与学具准备教师准备：中国结样品、教学课件、制作材料（红绳、珠子、剪刀等）。
学生准备：剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示中国结样品，引导学生关注并讨论中国结的美丽之处，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍中国结的历史起源和文化内涵。
（2）讲解中国结的分类和制作方法。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的中国结为例，演示制作过程，并强调制作过程中的注意事项。
4. 学生制作（15分钟）学生按照教师讲解的方法，分组合作制作中国结。
5. 随堂练习（5分钟）学生在教师指导下，对制作过程中的难点进行练习。
6. 作品展示与评价（5分钟）学生展示制作的中国结，教师进行点评，给予鼓励和指导。
7. 美化技巧分享（10分钟）教师分享中国结的美化技巧，学生互相交流学习。
六、板书设计1. 中国结的历史背景、分类、制作方法。
2. 制作过程中的注意事项。
3. 美化技巧。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有中国特色的中国结。
2. 答案：学生根据课堂所学，独立完成一个中国结的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在制作过程中的困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
大班美术活动教案中国结教案附教学反思
大班美术活动教案中国结教案附教学反思教案：大班美术活动——中国结一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及手工制作和中国结的欣赏。
具体章节内容包括：1. 手工制作技巧：如何将彩纸折叠、剪裁、编织成中国结的基本形状。
2. 中国结的起源和发展：介绍中国结的历史背景、寓意和文化内涵。
3. 作品欣赏：展示不同类型的中国结作品，让幼儿学会欣赏和评价。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力和创造力。
2. 使幼儿了解中国结的起源和发展，传承民间艺术。
3. 培养幼儿的审美能力，学会欣赏和评价中国结作品。
三、教学难点与重点重点：掌握手工制作中国结的基本技巧。
难点：理解中国结的寓意和文化内涵。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
五、教学过程1. 引入：教师展示中国结样品，引导幼儿观察和欣赏，激发兴趣。
2. 讲解：教师讲解中国结的起源、发展和寓意，让幼儿了解民间艺术。
3. 示范：教师演示手工制作中国结的基本步骤，引导幼儿跟随操作。
4. 实践：幼儿动手制作中国结，教师巡回指导，解答疑问。
5. 作品展示：幼儿展示制作完成的中国结，互相欣赏、评价。
六、板书设计中国结：起源：民间传统艺术发展：历史悠久寓意：吉祥、幸福、美满制作步骤：折叠、剪裁、编织七、作业设计2. 作业答案：幼儿根据自己的理解和创意，制作中国结，并写出寓意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，提出改进措施。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校继续创作中国结作品，传承民间艺术。
重点和难点解析：手工制作技巧和中国结的寓意理解是本节课的两个重点和难点。
手工制作技巧方面，由于幼儿的动手能力和创造力处于发展阶段，因此需要教师通过详细的步骤示范和耐心的指导来帮助他们掌握基本的制作技巧。
例如，在制作中国结的过程中，教师需要逐步演示如何折叠彩纸、剪裁形状以及编织成中国结的基本形状。
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课件[18]恭喜发财、财源广进、财源滚滚
课件[19]一帆风顺、一路顺风、出入平安、步步高升
课件[20]岁岁平安、竹报平安、金玉满堂、鱼虾满仓
瓶子有“平安”之意，玉米和鱼虾都是富足的意思，扫把有
聚财辟邪的意思。
师：同学们都说得非常好，中国结与不同的饰物搭配，能表达出
应实物。
师：同学们觉得这个作品还算可以的话就给老师一点鼓励的掌
声吧！
师：谢谢大家的鼓励。我简单介绍一下自己的设计想法：结饰的
上半部分是一个“磬结”下半部分是一个象征奥运的五色环，
体现庆祝奥运的主题。以金黄为主色寓意我们的收获将是金
光灿烂的。大家在设计的时候一般也应该从结式、物件的搭
配及颜色上去考虑。（指导学生简单的造型知识）
结的作用与文字差不多。后来文字出现后，绳结的用途发生
了转变，经常用作衣服上的纽扣、捆绑玉器、作为装饰物等。
经过几千年的演变绳结越打越漂亮，终于成了今天这精致华
美的艺术品。）
问：在我们今天的生活中中国结还有哪些用途？
学生先讨论教师作总结阐述
（可以做成项链、手链、壁挂、辟邪之物、布置会场、舞台、
烘托喜庆的气氛、包装盒的一部分、手机挂饰、利用中国结
课件[13]结之起源
问：有哪位同学知道这象征着吉祥、美好的中国结是怎样发展形
成的呢？
学生先讨论教师作总结阐述
（中国结是我国传统艺术中的典型代表，在古代，编中国结是
每个女孩子的必修课。要说它的历史可是源远流长了，据说
在远古，文字出现之前，人们以在绳上打结来记事，大事大
结其绳，小事小结其绳，每一种结都有不同的意思，那时绳
美术比武教案
课题：第四课 中国结
执教：
教学目标：1、让学生对中国结的文化内涵有一定的了解和认识。
2、让学生掌握吉祥结的基本编织方法，并在此基础上尝试更多
变化的结饰。
3、能够运用材质、造型、饰物的象征意义、色彩等方面的知识
对结进行装饰与美化。
教学策略：欣赏——讨论——制作——拓展
教学用具：多媒体、结绳、厚纸板、大头针、中国结作品
的图案进行广告、商标、标志的设计等）
课件[14]展示现代生活中中国结的用途
师：简单介绍中国联通的标志，有四通八达、畅通无阻、十全十
美的意思。
3、中国结的文化内涵：（10分钟）
承转师：我们中华民族是一个非常重感情、重形象、重内涵的民族，
人们在表达自己的情感和意图时往往不会象西方人那样直接，
而是习惯借助一些象征性的物件委婉含蓄地表达，这种交流
重点难点：（重）对中国结文化内涵的认识和了解。
（难）吉祥结的制作。
教学活动：
（第一课时）
1、情境导入：（2分钟）
采用自动模式播放课件[1]——[10]欣赏我国传统民俗工艺，背景音乐
为古典名曲《渔歌唱晚》。
同时为各组学生发放本课需要的制作用具（结绳、厚纸板、大头针）
做好课前准备。
课件[1]杨柳青年画《连年有余》
各种美好的祝福。
问：2008年的北京奥运会即将开幕，我很想为庆祝北京奥运制作
一个中国结饰物，哪位同学可以来帮我设计一下吗？
（让学生说出自己的设计想法，教师给于肯定）
师：谢谢同学们给我这么多好的建议，我想我一定能制作出一个
更漂亮的奥运中国结，今天这里我也带来了一个自己的作品
希望能和大家一起分享。
课件[21]教师为同学们展示一个自己制作的奥运五环中国结照片和相
4、制作吉祥结（20分钟）
师：看了这么多漂亮的中国结了，接下来就是大家最期待的环节
——制作中国结。
课件[22]吉祥结图片
师：这是一个吉祥结，今天我们就来学做它的主体部分，在制作
的过程中同学们一定要做到眼明手快而且还要多动脑哦。
课件[23]介绍需要准备的用具。
师：请大家把用具放在自己面前，在纸板边扎上10枚大头针备用。
课件[24]介绍中国结的基本技法。
师：中国结的制作分为三大步骤：
第一步：走线。（重要步骤）依照走线图进行穿插，为防止绳
线滑动要用大头针来固定，走线的基本动作有“挑”
和“压”两种。
第二步：抽形。（十分关键）结形美不美关键在抽形，行话说
“三分编，七分抽”，看似简单其实不然，如果生拉
硬扯很可能前功尽弃。
第三步：整理。为防止结形变形，加以定型、固定。
课件[25]出示吉祥结走线图
问：请同学们认真观察吉祥结的走线图，看看在编结方法上是否
有规律可循？
（学生讨论，找出规律，教师加以指导，强调规律）
课件[26]播放吉祥结制作视频，学生跟着视频学做。
师：心灵手巧的同学如果你通过走线图已经掌握了吉祥结的编结
方法，你可以按自己的想法去做，没有把握的同学跟着视频
的图案）
问：2008年奥运会对于我国来说是一个非常盛大的活动，为什么
采用“中国结”的图案来设计这么重要的标志呢？“中国结”
有什么特别的象征意义吗？（中国结在我国的传统文化中象
征团结、和谐、温暖的人际关系，在申奥标志中寓意世界各
国人民之间的团结、合作和交流）
师：中国结本身就是吉祥、美好的象征。
2、中国结的起源：（4分钟）
课件[11]展示课题第四课中国结
师：请同学们把美术书翻到第14页，今天我们来学习我国传统民
俗工艺的典型代表——中国结。
1、中国结的象征意义：（3分钟）
课件[12]出示2008年北京奥运申奥标志
问：你知道这是什么标志吗？（2008年北京奥运申奥标志）
问：这个标志的主体部分是以什么图案为基础设计的？（“中国结”
一步步学做，我们比一比哪个大组的同学最先完成。
（教师巡视、对关键部分加以指导、展示学生作品、完成作品
的同学指导本组其他同学、教师小结各组制作情况）
5、吉祥结的变化：（3分钟）
情感的习惯和方式也就赋予了中国结十分丰富的文化内涵。
问：同学们能悟出这其中的涵义吗？
下面请看，谁能说出屏幕上这些中国结饰物的涵义，Байду номын сангаас用四
个字概括出来。（让学生畅所欲言）
课件[15]吉庆有余、连年有余
“鱼”和“余”谐音。
课件[16]福星高照、福寿双全、福如东海、寿比南山
葫芦、蝴蝶、蝙蝠都是“福”的意思。
字幕：中国是具有五千年悠久历史的文明古国，在漫长的历史长
河中形成了博大精深的民俗文化，孕育出许多特色鲜明的
民俗工艺形式。
课件[2]中国民俗工艺欣赏
课件[3]潍坊风筝
课件[4]民间剪纸
课件[5]民间草编
课件[6]泥人张
课件[7]捏面人
课件[8]皮影
课件[9]宫灯
课件[10]中国结
二、新授：（40分钟）