体育特长生管理细则
体育特长生规章
体育特长生规章引言概述：体育特长生规章旨在规范体育特长生的选拔、培养和管理，确保其在学校教育中得到适当的发展和培养。
本文将从选拔标准、培养计划、管理措施、奖励机制和考核方式五个方面详细阐述体育特长生规章。
一、选拔标准：1.1 体能测试：通过体能测试评估学生的身体素质，包括耐力、力量、速度等指标。
1.2 技能测试：对学生的体育技能进行评估，包括基本动作技能、专项技能等。
1.3 综合素质评估：综合考虑学生的学习成绩、体育成绩、团队合作精神等因素，综合评估学生的综合素质。
二、培养计划：2.1 个性化培养：根据学生的不同特长和发展需求，制定个性化的培养计划。
2.2 综合训练：综合训练包括体能训练、技能训练和战术训练，全面提升学生的综合能力。
2.3 知识教育：在培养体育特长生的同时，注重对学生的学科知识进行教育，保证其全面发展。
三、管理措施：3.1 专业指导：配备专业教练和指导员，提供专业的指导和培训。
3.2 管理团队：组建专门的管理团队，负责体育特长生的日常管理和培养工作。
3.3 学业管理：与学校教育相结合，合理安排学生的学业和训练时间，保证学生学业和体育发展的协调。
四、奖励机制：4.1 荣誉奖励：设立体育特长生的荣誉称号和奖励制度，激励学生积极参与体育活动。
4.2 奖学金资助：为优秀的体育特长生提供奖学金资助，鼓励他们在体育和学业上取得更好的成绩。
4.3 奖励活动：组织丰富多样的奖励活动，增强学生对体育特长生身份的认同感和自豪感。
五、考核方式：5.1 日常考核：通过定期的体能测试、技能测试和学业考核，对体育特长生进行日常考核。
5.2 比赛成绩：参加校内外的比赛，根据比赛成绩评估学生的竞技水平和发展情况。
5.3 综合评价：对学生的体育特长生身份进行综合评价，包括学习成绩、体育成绩、团队合作等方面。
总结：体育特长生规章的制定和执行，对于培养优秀的体育人才和推动学校体育事业的发展具有重要意义。
通过明确的选拔标准、个性化的培养计划、科学的管理措施、激励的奖励机制和科学的考核方式，可以更好地促进体育特长生的全面发展和成长。
体育特长生规章
体育特长生规章一、背景介绍体育特长生是指在体育方面具有优秀天赋和潜力的学生，他们在体育运动中展现出了出色的表现和成绩。
为了更好地培养和管理体育特长生，制定了本规章。
二、选拔标准1. 体能测试：体育特长生应具备较好的身体素质，包括耐力、力量、速度、灵敏度等方面的测试。
2. 技能测试：根据学生所擅长的体育项目，进行相应的技能测试，以评估其在该项目上的水平和潜力。
3. 综合评定：综合考虑体能测试和技能测试的结果，结合学生的学业成绩、品德表现等方面进行评定。
三、培养管理1. 课程安排：为体育特长生设置专门的训练课程，根据其特长项目进行有针对性的培养和训练。
2. 教练指导：配备专业的教练团队，负责对体育特长生进行指导和培养，提高其竞技水平。
3. 竞赛参预：组织体育特长生参加各类校际、地区、国家的体育比赛，提供展示自我的机会。
4. 心理辅导：针对体育特长生的心理特点，提供心理辅导和支持，匡助他们调整心态、克服难点。
5. 学业要求：体育特长生需在学业上保持一定的水平，达到学校规定的要求。
四、权益保障1. 资源保障：学校将提供必要的体育训练场地、设备和器材，确保体育特长生的训练需求。
2. 奖励机制：对在比赛中取得优异成绩的体育特长生进行奖励，包括奖金、荣誉称号等。
3. 特殊照应：对体育特长生在学校生活和学习上遇到的难点和问题，赋予特殊照应和匡助。
4. 保险保障：为体育特长生购买相关的意外伤害保险，确保其在训练和比赛中的安全。
五、责任与义务1. 学校责任：学校要为体育特长生提供良好的学习和训练环境，制定相应的培养计划，并监督执行。
2. 体育特长生责任：体育特长生应积极参预训练和比赛，遵守规章制度，维护学校的荣誉和形象。
3. 家长责任：家长要支持和配合学校对体育特长生的培养和管理，关注其学业和身心健康的发展。
六、违规处理1. 违纪处分：对违反规章制度的体育特长生，根据违纪情节轻重，赋予相应的纪律处分。
2. 退出机制：对在培养过程中表现不佳或者不符合培养要求的体育特长生，可以暂停或者终止其特长生身份。
体育特长生管理细则
体育特长生管理细则体育特长生管理细则是学校为了科学、合理地管理和培养体育特长生而制定的规定。
体育特长生是指在体育运动方面具备出众天赋和潜力的学生，他们在学校的体育教育中有不同于普通学生的发展需求和特殊待遇。
下面将从选拔、培养、评价等方面探讨体育特长生的管理细则。
选拔是体育特长生管理的第一环。
学校在选拔体育特长生时，应该注重学生的潜力和兴趣，并根据学生对不同体育项目的选择进行评估。
选拔不应该只以成绩为标准，而应该注重学生的身体素质、技能水平以及对体育运动的热爱程度。
此外，考虑到体育特长生的选拔是一个长期的过程，学校还应该为每年选拔的体育特长生提供适应他们发展需求的培训和指导。
培养是体育特长生管理的核心环节。
学校在培养体育特长生时，应该根据学生的特长和潜力，为他们量身定制个性化的培养计划。
例如，对于擅长篮球的学生，学校可以组织专门的篮球训练班，引进专业教练进行技术指导。
此外，学校还可以鼓励学生参加各类体育比赛和活动，提供更多的机会让他们展示自己的才华。
在培养过程中，学生应该注重培养基本功，并注重培养学生的整体素质和综合能力。
评价是体育特长生管理的重要环节。
学校在评价体育特长生时，应该综合考虑学生的体育成绩、学业成绩以及品德表现。
评价不应只看重学生在比赛中的表现，而应该注重学生在训练中的付出和进步。
此外，学校还应该注重培养学生的意志品质和团队合作精神，通过组织团队活动和集体训练来培养学生的领导力和集体荣誉感。
管理是体育特长生管理的保障环节。
学校应该建立健全的管理机制，为体育特长生提供优质的教学资源和服务。
例如，学校可以成立体育特长生管理团队，负责制定培养计划、组织培训和提供指导。
此外，学校还应该为体育特长生提供必要的设施和设备，并加强对体育特长生的保险和安全管理。
体育特长生管理还应注重与家庭和社会的合作。
学校应积极与学生家长进行沟通和合作，了解学生的家庭教育情况和需求，协调家庭和学校的培养目标。
同时，学校还应与社会体育组织保持密切联系，争取更多的资源和机会为体育特长生提供更好的培养平台。
体育特长生规章
体育特长生规章一、背景介绍体育特长生是指在学生中具备出色的体育特长和潜力的学生。
为了规范体育特长生的培养和管理，提高其综合素质和竞技水平，制定本规章。
二、选拔与评定标准1.选拔标准（1）学生在体育方面具备突出的天赋和潜力；（2）学生在体育项目中具备出色的表现和成绩；（3）学生具备良好的身体素质和健康状况；（4）学生具备良好的学习和纪律表现。
2.评定标准（1）体育特长生将根据其在体育项目中的成绩、表现和潜力进行评定；（2）评定将综合考虑学生的体育成绩、学习成绩、纪律表现等因素；（3）评定结果将作为选拔和培养的依据。
三、培养与管理1.培养计划（1）制定个性化的培养计划，根据学生的特长和潜力进行针对性培养；（2）培养计划应包括训练内容、训练方法、训练频率等方面的安排；（3）培养计划应兼顾学生的学习任务，确保学业与体育发展的平衡。
（1）提供专业的教练指导，匡助学生提高技术水平；（2）组织定期的比赛和训练，提供锻炼和竞技的机会；（3）提供必要的体育装备和场地设施，保障学生的训练需求；（4）鼓励学生参加体育交流和比赛，提升竞技水平。
3.管理要求（1）体育特长生应严格遵守学校的纪律和规章制度；（2）体育特长生应积极参加学校组织的体育活动和训练；（3）体育特长生应按时完成学业任务，保持良好的学习成绩；（4）体育特长生应保持良好的体育习惯和生活习惯，注重身体素质的培养。
四、奖励与考核1.奖励制度（1）根据体育特长生的表现和成绩，设立奖励机制，如奖学金、荣誉称号等；（2）奖励应公平、公正，根据实际情况进行评定。
2.考核制度（1）根据体育特长生的表现和成绩，进行定期的考核；（2）考核内容包括体育项目成绩、学习成绩、纪律表现等方面；（3）考核结果将作为奖励和培养的依据。
五、监督与评估（1）学校将建立体育特长生的监督机制，确保培养过程的规范和公正；（2）监督机制应包括教师、教练和家长等多方参预。
2.评估机制（1）学校将定期对体育特长生的培养和管理进行评估；（2）评估内容包括体育特长生的竞技水平、学习成绩、纪律表现等方面；（3）评估结果将作为优化培养方案和管理措施的依据。
体育特长生规章
体育特长生规章一、背景介绍体育特长生是指在体育方面具有出色天赋和潜力的学生，他们在体育项目上展现出非凡的才能和成就。
为了更好地管理和培养体育特长生，制定了以下规章。
二、选拔和录取1. 选拔标准：学校将根据学生在体育项目上的表现、竞赛成绩、体能测试等综合因素进行选拔。
2. 录取程序：通过选拔的学生需提交报名申请，并参加学校组织的面试和体能测试。
最终录取名单将由相关部门公示。
三、培养计划1. 个性化培养：根据学生的特长和优势，制定个性化的培养计划，包括训练内容、强度和频率等。
2. 综合素质培养：除了体育项目的训练，学校还将注重学生的综合素质培养，包括学术成绩、道德品质、领导力等方面的培养。
四、学业管理1. 学业优先：学校将确保学生在体育训练和竞赛活动中合理安排时间，不影响正常的学业进度。
2. 学业辅导：为了帮助体育特长生更好地平衡学习和训练，学校将提供学业辅导和个性化的学习计划。
五、训练管理1. 训练计划：学校将制定详细的训练计划，包括每日、每周和每月的训练安排，确保学生有规律地进行训练。
2. 教练团队：学校将配备专业的教练团队，负责指导和管理体育特长生的训练，确保训练质量和安全。
六、竞赛管理1. 参赛安排：学校将根据体育特长生的实际情况，合理安排参加各类比赛和选拔赛。
2. 竞赛经费：学校将提供必要的经费支持，用于体育特长生参加竞赛的报名费、交通费、食宿费等。
七、奖励与考核1. 奖励机制：学校将根据体育特长生在竞赛中的表现和成绩，设立奖学金、荣誉称号等奖励机制，激励学生取得更好的成绩。
2. 考核机制：学校将定期对体育特长生进行综合考核，包括体能测试、技术水平评估、学业成绩等，以评估学生的综合素质和进步情况。
八、纪律要求1. 遵守规章制度：体育特长生需遵守学校的规章制度，包括作息时间、纪律要求、行为规范等。
2. 团队合作：体育特长生应加强团队意识，尊重教练和队友，积极参与集体训练和比赛。
九、退出机制1. 自愿退出：体育特长生如有自愿退出的情况，需提前向学校相关部门提交书面申请，并经过审核批准。
体育特长生管理细则
为有利于本校体育特长生（下面简称“体训生”）的健康成长，使体训生能够在全面发展的基础上更好的发展体育特长，为力争把他们培养成为既具有全面素质又有体育特长的未来大学生，同时也为了规范体育特长生的教育管理，特制定本管理细则。
具体细则如下：一、品行操守方面：1、尊敬师长。
在家尊重父母、长辈的意见和教导，在校听从教师、教练的教育管理。
对长辈、教师、教练的教育管理有异议时，必须有礼貌地提出自己的意见，不得和长辈、教师、教练对着干。
2、团结同学，爱护弱小，不寻衅滋事、不打架、不赌博、不吸烟、不喝洒、不上网吧。
3、不着奇装异服，男生不留长法，女生不烫发。
4、早训练提早起床时保证安静，不大声说话或弄出声响影响其他同学睡眠。
二、文化学习方面：1、读书（包括早晚自习）不迟到、不早退、不旷课。
考试不作弊。
2、上课必须专心听讲、积极动脑，积极回答教师的提问；不懂的问题必须及时请教老师或同学予以解决，按时独立完成作业并及时复习巩固。
3、不假借训练之名，逃避文化学习，逃避文化课教师的辅导、补课和教育。
4、鉴于手机是考试抄袭常用工具，引发违规违纪事件的载体，同时也是严重影响睡眠、影响学习的罪魁祸首，体训生学习期间不得携带和使用手机三、课余训练方面：1、训练严格按照按照教练预定的训练计划进行。
训练时认真、刻苦，保质保量完成教练布置的训练内容和要求。
2、训练不无故缺席、迟到、早退。
训练迟到必须主动向教练说明原因并按要求补训，确实有病、有事不能参加训练时，必须事先当面向带训教练请假；无法准时当面请假时，可以留条请假、请同学代请假或事后及时补请假。
课余训练出勤管理细则如下：①请假按下列排列顺序进行：当面请假、留请假条请假或托同学转达请假、事后补请假。
②无故旷训、迟到者需补训双倍训练时间（没有履行请假手续或请假未被批准的缺训均被定为旷训）。
为简化监督难度，统一把补训时间折合成需补训跑步的圈数，每2分钟折合成一圈，按照需补训的时间折合成需跑步的总圈数进行补训。
体育特长生规章制度
体育特长生规章制度第一章总则为了规范体育特长生的管理，促进其综合素质的全面提升，特制定本规章制度。
凡在校期间表现出色，具备体育特长的学生，经过认定后可被评选为体育特长生。
体育特长生应当遵守本规章制度，服从学校管理，遵纪守法，积极参加体育训练和比赛，努力成为校园体育的旗帜和楷模。
第二章体育特长生的认定与评选1. 体育特长生的认定标准（1）身体素质良好，具备较高的体育技能和潜力；（2）在学校或其他比赛中获得过突出成绩；（3）具备团队合作精神和领导能力；（4）品德端正，遵守学校纪律，受到老师和同学的好评。
2. 体育特长生的评选程序（1）学生提交申请并提供相应材料；（2）学校体育部门组织评审委员会进行初审；（3）经过初审合格者进行面试和体能测试；（4）最终评选出体育特长生名单并公示。
第三章体育特长生的权利义务1. 权利（1）享受专门针对体育特长生的培训和指导；（2）优先参加校内外各类体育比赛和活动；（3）获得相关奖励和奖励；（4）参加各类培训和交流活动。
2. 义务（1）遵守学校纪律和规章制度；（2）积极参加体育训练和比赛，提高自身技能；（3）维护校园体育设施和公共秩序；（4）做体育精神的传播者和践行者。
第四章体育特长生的管理1. 体育特长生培训（1）学校体育部门组织针对体育特长生的基础和专业培训；（2）根据不同运动项目进行个性化训练；（3）建立个人档案，定期评估和调整训练计划。
2. 体育特长生考核（1）定期组织考核，包括体能测试、技能测试和综合表现考核；（2）根据考核结果对体育特长生进行分类管理，制定相应培训计划。
3. 体育特长生表现评定（1）根据体育特长生在训练和比赛中的表现进行评定；（2）表现优秀者可获得奖励和提升机会；（3）表现不佳者应加强训练，改进表现。
第五章体育特长生的奖励与惩罚1. 奖励（1）获得比赛奖项；（2）表现出色者获得师生表彰；（3）获得相关证书和荣誉称号。
2. 惩罚（1）不遵守规章制度者，给予批评和教育；（2）严重违纪者，暂停或取消体育特长生资格；（3）造成不良影响者，将受到相应处理。
体育特长生规章
体育特长生规章引言概述：体育特长生是指在体育方面具有出色天赋和潜力的学生。
为了更好地管理和培养这些特长生，学校制定了一系列的规章制度。
本文将详细介绍体育特长生规章的内容和要求。
一、选拔标准1.1 体育能力测试：学校将定期组织体育能力测试，包括力量、速度、敏捷性、耐力等项目，以评估学生的体育潜力和水平。
1.2 学业成绩要求：体育特长生不仅要具备优秀的体育能力，还要保持良好的学业成绩，学校要求特长生在各科目中保持一定的平均分。
1.3 品德表现：体育特长生应该具备良好的品德素质，遵守学校的纪律规定，积极参与集体活动，对他人友善和乐于助人。
二、培养计划2.1 个性化训练：学校会根据每位特长生的特点和需求，制定个性化的训练计划，包括技术训练、体能训练和心理训练等，以提高特长生的综合素质。
2.2 专业教练指导：学校将聘请专业教练对特长生进行指导和培养，确保他们的训练科学合理，并及时发现和纠正问题。
2.3 竞技经验积累：学校会组织特长生参加各类比赛和培训交流活动，为他们提供展示自己的机会，让他们在实战中不断积累经验和提升能力。
三、学业与体育的平衡3.1 学业优先原则：学校强调学业的重要性，特长生在参与体育训练和比赛的同时，要合理安排时间，确保学习任务的完成。
3.2 弹性学习安排：为了给特长生提供更好的学习环境，学校会根据他们的训练时间和比赛安排，合理调整课程表，给予弹性学习安排。
3.3 学业支持措施：学校设立学业辅导班和特长生学习小组，为特长生提供学业上的指导和支持，确保他们能够平衡好学业和体育训练。
四、纪律要求4.1 遵守训练纪律：特长生要按时参加训练，服从教练的指导，不得迟到早退，要保持良好的训练纪律。
4.2 遵守比赛规则：特长生在比赛中要遵守比赛规则，尊重对手和裁判，不得采取不正当手段谋取胜利。
4.3 遵守学校规定：特长生要遵守学校的各项规定，包括校园秩序、课堂纪律等，为校园营造良好的学习和生活环境。
五、奖励与考核5.1 奖励机制：学校将根据特长生的表现和成绩，设立奖励机制，包括奖学金、荣誉称号、参观交流等，激励和鼓励特长生在体育方面取得更好的成绩。
学校特长生学生管理制度
为了加强学校特长生管理，充分发挥特长生的优势，提高教育教学质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校具有特殊才能和特长，经学校认定并招收的特长生。
三、特长生认定1. 特长生认定应遵循公开、公平、公正的原则，由学校组织专家评审组进行评定。
2. 特长生认定条件：（1）在音乐、美术、体育、科技等方面具有明显特长，并在相关领域取得优异成绩或获得省级以上奖励。
（2）德、智、体全面发展，学习成绩良好。
（3）热爱学校，尊敬师长，团结同学，具有良好的道德品质。
四、特长生管理1. 学校设立特长生管理部门，负责特长生的日常管理工作。
2. 特长生应遵守学校各项规章制度，服从学校管理，积极参加学校组织的各项活动。
3. 特长生在享受学校提供的学习、生活、文体等方面的便利条件的同时，应充分发挥自身特长，为学校争光。
4. 特长生参加各类比赛、活动，需经学校批准，并按照学校要求进行。
5. 特长生在学校学习、生活中遇到困难，学校将提供必要的帮助和支持。
五、特长生培养1. 学校为特长生提供个性化的培养方案，根据特长生特点，制定相应的培养计划。
2. 学校设立特长生辅导团队，定期开展辅导活动，提高特长生的专业技能。
3. 学校为特长生提供展示平台，鼓励特长生参加各类比赛、活动，提高综合素质。
4. 学校加强与特长生家长的沟通，共同关注特长生的成长。
1. 特长生在学习和生活中表现优秀，学校将给予表彰和奖励。
2. 特长生违反学校规章制度，学校将视情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分。
3. 特长生在比赛中取得优异成绩，学校将给予相应的奖励。
七、附则1. 本制度由学校制定，自发布之日起实施。
2. 本制度未尽事宜，由学校另行规定。
3. 本制度由学校特长生管理部门负责解释。
特长班学生规章制度
特长班学生规章制度第一章总则第一条为规范特长班学生管理，推动特长生全面发展，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于特长班学生，包括但不限于音乐、美术、体育等特长班学生。
第三条特长班学生应遵守学校规章制度，严格遵守本规章制度。
第四条学校应加强对特长班学生的管理，建立健全特长班学生管理制度。
第五条本规章制度自发布之日起生效。
第二章入学管理第六条特长班学生的招生标准为具备相应特长技能，并经学校选拔录取。
第七条特长班学生入学时需提交特长技能证明，经学校审核后方可入学。
第八条特长班学生入学后，需参加学校统一的入学考试，考试成绩合格后方可正式入学。
第九条特长班学生入学后需参加学校组织的适应训练，以适应特长班学习的要求。
第三章学习管理第十条特长班学生需按照学校规定的课程表参加课程学习。
第十一条特长班学生应按时到达教室，认真听讲，不得迟到早退。
第十二条特长班学生应按照学校规定完成作业任务，不得擅自抄袭或者作弊。
第十三条特长班学生需按照学校规定的考核方式完成学习任务，合格后方可晋级。
第十四条特长班学生需参加学校组织的特长比赛，提升技能水平。
第四章行为管理第十五条特长班学生应尊重师长，团结同学，互相帮助，不得进行欺凌行为。
第十六条特长班学生应遵守校园规定，爱护校园环境，不得损坏公共设施。
第十七条特长班学生应着装整洁，不得穿着暴露或不雅的服装。
第十八条特长班学生应禁止携带手机、电子设备等物品进入教室，不得在课堂上玩耍.第十九条特长班学生应遵守学校规定的宵禁时间，不得熬夜。
第二十条特长班学生应遵守学校规定的消费制度，不得恐怖消费。
第五章处罚措施第二十一条特长班学生如有违反本规章制度的行为，学校可给予口头警告、书面警告等处理。
第二十二条特长班学生如果严重违反本规章制度，学校可给予停课、留校察看等处分。
第二十三条特长班学生如有犯罪行为，学校将移交警方处理，并按学校规定予以开除。
第六章附则第二十四条本规章制度由学校负责解释，学校有权对本规章制度进行修订。
体育特长生规章
体育特长生规章标题：体育特长生规章引言概述：体育特长生是指在体育方面具有突出表现和潜力的学生，他们在学校体育项目中表现出色，有望成为未来的体育明星。
为了规范体育特长生的培养和管理，学校需要建立一套完善的规章制度，以确保他们的健康成长和发展。
一、选拔标准1.1 综合能力评估：体育特长生选拔应综合考虑学生的体育成绩、体能测试、体育潜力以及综合素质等方面。
1.2 专业评审：由学校体育教师和专业教练组成的评审团队进行评审，确保选拔结果客观公正。
1.3 选拔程序：设立选拔程序，包括初选、复选、面试等环节，确保选拔过程公开透明。
二、培训计划2.1 个性化培训：根据体育特长生的特点和需求，制定个性化的培训计划，包括训练内容、时间安排等。
2.2 专业指导：配备专业的体育教练和辅导员，进行针对性的指导和辅导，提升体育特长生的技术水平和竞技能力。
2.3 心理辅导：开展心理辅导活动，帮助体育特长生建立正确的竞技心态和健康的心理素质。
三、管理制度3.1 健康监测：定期对体育特长生进行体检和健康监测，确保其身体健康状况良好。
3.2 学业兼顾：制定学业和体育训练的合理安排，保障体育特长生在学业和训练之间取得平衡。
3.3 管理规范：建立严格的管理制度，包括考勤制度、训练纪律等，确保体育特长生的行为规范。
四、奖惩机制4.1 奖励激励：设立奖励机制，对表现突出的体育特长生给予奖励，激励其继续努力。
4.2 惩罚约束：对违反规章制度的体育特长生进行惩罚，教育其遵守规则，维护集体利益。
4.3 公平公正：奖惩机制要公平公正，确保每位体育特长生都能受到公正对待。
五、成长评估5.1 绩效评估：定期对体育特长生进行绩效评估，评估其训练成果和发展情况。
5.2 发展规划：根据评估结果，为体育特长生制定发展规划，指导其未来的发展方向和目标。
5.3 成长记录：建立成长档案，记录体育特长生的成长历程和成绩，为其未来的发展提供参考。
结语：体育特长生规章的建立和完善，对于培养优秀的体育人才具有重要意义。
体育特长生管理细则
为有利于本校体育特长生下面简称“体训生”的健康成长,使体训生能够在全面发展的基础上更好的发展体育特长,为力争把他们培养成为既具有全面素质又有体育特长的未来大学生,同时也为了规范体育特长生的教育管理,特制定本管理细则;具体细则如下：一、品行操守方面：1、尊敬师长;在家尊重父母、长辈的意见和教导,在校听从教师、教练的教育管理;对长辈、教师、教练的教育管理有异议时,必须有礼貌地提出自己的意见,不得和长辈、教师、教练对着干;2、团结同学,爱护弱小,不寻衅滋事、不打架、不赌博、不吸烟、不喝洒、不上网吧;3、不着奇装异服,男生不留长法,女生不烫发;4、早训练提早起床时保证安静,不大声说话或弄出声响影响其他同学睡眠;二、文化学习方面：1、读书包括早晚自习不迟到、不早退、不旷课;考试不作弊;2、上课必须专心听讲、积极动脑,积极回答教师的提问；不懂的问题必须及时请教老师或同学予以解决,按时独立完成作业并及时复习巩固;3、不假借训练之名,逃避文化学习,逃避文化课教师的辅导、补课和教育;4、鉴于手机是考试抄袭常用工具,引发违规违纪事件的载体,同时也是严重影响睡眠、影响学习的罪魁祸首,体训生学习期间不得携带和使用手机三、课余训练方面：1、训练严格按照按照教练预定的训练计划进行;训练时认真、刻苦,保质保量完成教练布置的训练内容和要求;2、训练不无故缺席、迟到、早退;训练迟到必须主动向教练说明原因并按要求补训,确实有病、有事不能参加训练时,必须事先当面向带训教练请假；无法准时当面请假时,可以留条请假、请同学代请假或事后及时补请假;课余训练出勤管理细则如下：①请假按下列排列顺序进行：当面请假、留请假条请假或托同学转达请假、事后补请假;②无故旷训、迟到者需补训双倍训练时间没有履行请假手续或请假未被批准的缺训均被定为旷训;为简化监督难度,统一把补训时间折合成需补训跑步的圈数,每2分钟折合成一圈,按照需补训的时间折合成需跑步的总圈数进行补训;③因病、因事缺席或迟到但履行请假手续并被准假者,事后需补足缺席训练时间;为简化监督难度,同样统一把补训时间折合成需补训跑步的圈数,每4分钟折合成一圈,按照需补训的时间折合成需跑步的总圈数进行补训;④周日下午包含放假后回校读书的那个下午的训练原则上不得请假,确实需要请假的,必须由家长出面请假;未被准假而不到者,同样按旷训处理；被准假的按请假处理;每学年周日下午旷训累计两次或迟到累计超过四小时以上者,作自动退训或开除出体训队处理;⑤迟到的补训必须主动于当天补上,缺勤的补训必须主动及时补上,无故拖拉补训时间的必须加倍补训,经提示无效的以旷训论处;3、训练时,服装和鞋子必须适合体育运动,不穿过紧、过长、奇异的服装,不穿有碍运动的鞋子;违者将视情况给予增加5—20圈训练量、批评教育等处理;4、训练时,要注意安全,不得横冲乱撞、乱掷乱投；5、爱护场地和器材,遵守塑胶场地管理与使用规定,不穿长钉钉鞋进入塑胶场地训练;器材使用完毕必须及时送回器材室并按照原样放整齐;器材损坏或丢失时,必须及时告知并协助教练处理;训练期间,人为损坏场地、器材,或者因使用或保管不当造成场地、器材损坏或造成器材丢失的,除照价赔偿外,将按情节轻重给于校纪处分;6、鉴于篮球、足球运动是造成体训生运动受伤的最主要原因,在重大比赛和体育考试前禁止参加未经教练允许的任何形式的篮球比赛;任何时候参加任何形式的篮球、足球比赛,都必须报请班主任、家长和教练三方临时的一次性比赛至少报请一方的同意才可以报名参加,所有比赛赛前都必须事前做好充分的准备活动包括热身、柔韧,以避免受伤;在本校期间,凡因参加篮球、足球比赛受伤一次后,即自动失去再次申请参加此类比赛资格;四、有下列情形之一者,将视其情节轻重,分别给予暂停训练、劝退、开除出队等处理;1、严重违反校纪校规,被学校处于警告处分及此处分以上者;2、赌博、抽烟、喝酒、寻衅滋事打架,以大欺小,以强凌弱者;3、违反校纪校规或本管理细则不严重,但经批评教育,拒不悔改或无明显好转者;4、每学期迟到、早退总次数达到十次者或无故旷训超过两次者以及长期不认真训练者;5、文化成绩太差而且缺乏上进心,在一定时间内成绩只降不升,经教育开导仍不见好转者;6、考试作弊者;五、本管理细则没有涉及的方面,以中学生日常行为规范和孝丰高级中学学生奖励与处罚条例为准;六、本管理细则自年月日起执行七、本管理细则解释权、修改权属于合肥市第七中学;合肥市第七中学年月日。
体育特长生规章
体育特长生规章一、背景介绍体育特长生是指在体育方面具有特殊才干和潜力的学生。
为了更好地培养和发展体育特长生，提高他们的专业水平和竞技能力，我们制定了以下规章，以确保体育特长生的规范行为和良好发展。
二、选拔与录取1. 选拔对象：高中招生中报名志愿为体育特长生的学生。
2. 选拔方式：通过体育特长生选拔考试，包括体能测试、技术测试和综合素质评价等环节。
3. 录取标准：综合考虑体育特长生选拔考试成绩、学业成绩及其他相关因素，按照一定比例录取。
三、学籍管理1. 学籍注册：体育特长生须按时参加学校的学籍注册，并提供相关证明材料。
2. 学籍变更：体育特长生如需转学或者休学，需提前向学校申请，并按照学校规定的程序办理相关手续。
四、学习管理1. 学业要求：体育特长生在体育特长项目的培训和比赛之外，仍需按照学校的学业要求参加各科目的学习和考试。
2. 学习辅导：学校将为体育特长生提供学习辅导和个性化教育服务，匡助他们合理安排学习时间，提高学习效果。
3. 学业考核：体育特长生的学业考核将根据学校规定的考核制度进行，成绩评定与其他学生一样公平公正。
五、训练管理1. 训练计划：学校将制定科学合理的训练计划，根据体育特长生的特点和需求，安排训练内容和时间。
2. 训练纪律：体育特长生应遵守训练纪律，按时参加训练，服从教练的安排和指导。
3. 伤病管理：学校将建立健全的伤病管理机制，对体育特长生的伤病情况进行及时跟踪和处理，确保他们的身体健康。
六、比赛管理1. 比赛安排：学校将根据体育特长生的实际情况，合理安排比赛参预和备战时间，确保他们的身心健康。
2. 比赛纪律：体育特长生在比赛中应遵守比赛纪律，尊重裁判和对手，保持良好的体育道德风尚。
3. 比赛成绩：学校将对体育特长生的比赛成绩进行记录和统计，及时反馈给学生和家长，以便调整训练和提高竞技水平。
七、奖励与处罚1. 奖励机制：学校将根据体育特长生的表现和成绩，设立奖励机制，包括奖学金、荣誉称号等，激励他们继续努力。
体育特长学生管理措施
体育特长学生管理措施
1. 背景
随着体育特长学生数量的增加，为了更好地管理和发展这些学
生的体育才能，有必要制定一套有效的管理措施。
2. 目标
本措施的目标是促进体育特长学生的全面发展，提高他们的体
育水平和竞技实力，同时保证他们在学业上的平衡发展。
3. 管理措施
3.1 选拔和培养机制
- 设立专门的选拔机制，充分挖掘和发现具有体育特长的学生。
- 为体育特长学生提供专业的培训和指导，提高他们的体育技
能和素质。
- 鼓励体育特长学生参加各类体育比赛和赛事，提高他们的竞技水平。
3.2 学业和体育平衡
- 制定详细的学业和训练计划，确保体育特长学生能够合理分配时间，平衡学业和体育训练。
- 配备专门的指导员，提供研究和训练方面的支持和指导。
- 鼓励体育特长学生按时完成作业和参加补课，以避免因体育训练而影响学业。
3.3 心理健康和团队合作
- 重视体育特长学生的心理健康，提供心理辅导和支持。
- 组织体育特长学生参加团队活动和团体训练，培养他们的团队合作意识和精神。
- 建立良好的师生关系和同学关系，为体育特长学生提供积极健康的研究和成长环境。
4. 效果评估与完善
建立定期的效果评估机制，了解体育特长学生管理措施的实施情况和效果，根据评估结果及时进行调整和完善。
5. 结论
通过制定科学有效的体育特长学生管理措施，可以更好地发挥体育特长学生的潜力，促进他们的全面发展，培养更多的优秀体育人才。
>注意：本文档仅供参考，请根据实际情况进行调整和完善。
体育特长生的安全管理制度
一、总则为了保障体育特长生在训练、比赛和日常生活中的安全，预防安全事故的发生，提高体育特长生的安全意识，特制定本制度。
二、安全管理目标1. 减少体育特长生在训练、比赛和日常生活中发生的安全事故。
2. 提高体育特长生的安全意识和自我保护能力。
3. 确保体育特长生在训练、比赛和日常生活中的人身安全。
三、安全管理制度1. 安全教育（1）学校每年至少组织一次针对体育特长生的安全教育讲座，邀请专业人士讲解运动安全知识。
（2）体育教师定期对体育特长生进行安全教育，强调安全注意事项。
（3）体育特长生参加比赛前，教练员必须对其进行安全教育，确保其了解比赛规则和注意事项。
2. 场地设施安全（1）学校应定期检查体育场地、器材，确保其符合安全标准。
（2）体育特长生在训练、比赛和日常生活中，必须使用符合安全标准的场地和器材。
（3）禁止体育特长生在未经批准的情况下进入危险区域。
3. 训练安全（1）体育特长生在训练前必须进行充分的热身活动，防止运动损伤。
（2）教练员应根据体育特长生的身体状况和技能水平，合理安排训练内容和强度。
（3）体育特长生在训练过程中，如感到身体不适，应立即停止训练，并及时告知教练员。
4. 比赛安全（1）体育特长生在参加比赛前，必须了解比赛规则和安全注意事项。
（2）比赛期间，体育特长生应遵守比赛规则，注意自我保护。
（3）教练员应密切关注体育特长生的比赛情况，确保其安全。
5. 日常生活安全（1）体育特长生应养成良好的生活习惯，注意饮食卫生。
（2）体育特长生应遵守学校规章制度，注意人身和财产安全。
（3）体育特长生应积极参加体育锻炼，提高自身免疫力。
四、责任与奖惩1. 学校领导、体育教师和班主任对体育特长生的安全负总责。
2. 体育教师应加强对体育特长生的安全教育和管理，确保其安全。
3. 体育特长生违反本制度，造成安全事故的，将依法追究其责任。
4. 对在安全工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
体育特长生管理细则
体育特长生管理细则一、特长生选拔1.学校将针对高中入学的学生进行特长生选拔，主要依据考生在体育方面的成绩和表现进行评估。
2.特长生选拔项目包括但不限于田径、游泳、篮球、足球、乒乓球等。
学生可根据自己的兴趣和特长选择参加相关项目的选拔。
3.特长生选拔将分为初选和复选两个阶段，初选主要考察学生的基本技能和表现，复选则更注重学生的综合能力和潜力。
二、特长生管理1.特长生将会按照学校的规定进行集训和培训，供他们进一步提高自己的体育技能和素养。
2.特长生需要参加学校组织的各项体育比赛和公开展示，展现自己的能力和成果。
3.特长生需要按照学校制定的学业要求完成相应的学习任务，学业成绩要优秀，任何因体育训练或比赛而耽误学业的行为将受到相应处罚。
4.特长生是学校的形象代表，需要时刻保持良好的仪表和素质，言行举止要符合学校的要求。
5.学校将为特长生提供相应的奖励和支持措施，包括但不限于奖学金、体育装备、培训资源等。
6.特长生有义务向学校报告自己参加其他校外比赛或训练的情况，学校将视情况进行支持或调整。
三、特长生退出1.特长生如发现自己已经没有继续从事体育特长项目的兴趣或意愿，可以书面向学校提出退出申请。
2.特长生因个人原因或其他因素，未能达到学校要求的表现，学校有权取消其特长生身份，并根据情况进行相应处罚。
3.特长生如被发现参与学校未经批准的商业活动或与外界进行不当交往，学校有权取消其特长生身份，并根据情况进行相应处罚。
4.特长生经过严重违纪或违法行为，学校有权取消其特长生身份，并根据情况进行相应处罚。
5.特长生退出后，学校将不再对其提供相关的体育培训和支持，但学校仍然会关注其在学业和其他方面的表现。
四、特长生保障1.学校将为特长生提供相应的培训设施和场地，确保他们能够进行有效的训练和比赛。
2.学校将为特长生提供专业的教练指导，以帮助他们提高体育技能和发展潜力。
3.学校将为特长生提供相应的体育保险，以应对训练和比赛中可能发生的意外伤害。
中学关于对特长生的管理规定
中学关于对特长生的管理规定近年来，随着我校素质教育的全面实施和不断深入，我校体育、美术、音乐等特长生的教育工作取得了较好的成绩。
一批批优秀的特长生被输送到各级各类高等院校，深受社会各界的好评。
为进一步规范对特长生的管理，提高特长生的综合素质，特作如下规定。
一、建立特长生思想品德档案。
二、特长生应与其他学生一样，必须遵守学校的一切规章制度。
三、按时上好专业课和文化课。
专业课、文化课时间一律不准旷课，必须到教室听讲。
上课时严禁随便出入，否则以违纪处理。
四、严禁特长生特殊化。
如留长发、剃光头、穿奇装异服、佩戴饰物、纹身、吸烟、喝酒、谈恋爱等。
五、体育生在训练时严禁光背。
六、专业课教师如需要临时变动或延长专业课学习、训练时间或停课等，需提前通知教务处、政教处，以便于对特长生的管理。
七、实行对特长生的周考评制度，班主任教师、专业课教师要加强对特长生的管理，并认真填写每周一次的《特长生考评卡》，并于下周一交政教处存档。
八．对特长生的动态管理，实行谁的课谁负责的原则，即文化课由班主任按常规负责，专业课由专业课教师负责。
专业课需到校外活动时，自学生出校门之后到返回学校之前的时间内，学生的学习、训练、遵规守纪、遵守社会公德、人身安全等，均由专业课教师负责监督管理。
九、由于管理疏忽造成事故的，将追究该教师的责任。
十、专业课教师、班主任、文体办、政教处，要经常召开特长生座谈会或针对特长生中存在的问题进行交流总结，表扬先进，鞭策后进。
十一、特长生如有违法、违纪行为，有关教师要及时报告学校。
对包庇甚至纵容特长生违纪的有关教师，学校将追究责任，情节严重的给以严肃处理，并与考评考核挂钩。
十二、对违纪特长生的处理规定比照学校有关规定执行。
十三、本规定自公布之日起实行。
安城中学体育特长生管理细则
安城中学体育特长生管理细则为适应学校体育工作发展的需要，促进学生的特长发展和全面进步，规范体育特长生管理，特制订安城中学体育特长生管理细则。
1、体育特长生指在体育方面有特殊才能或潜质在校期间经过比较系统的训练运动成绩可以达到相应水平的高中学生。
2、体育特长生在来源为：各初中学校应往届具有体育特长的毕业、暂时没有运动成绩但确有体育方面的潜能的学生、准备考取体育专业的其他学生。
3、体育特长生的招收工作由学校按照上级要求组织实施，本着实事求是、确实需要、公平、公正、公开的原则进行招生。
4、每年学校招收的体育项目几个项目人数，由学校根据实际提出书面申请，由上级主管部门批准。
5、体育特长生在校期间除正常训练之外其他均按正式学生一样进行管理，享有其他学生相同的权利和义务。
适用于《安城中学学生奖惩条例》中的各项要求。
6、学校每年要根据体育特长生的实际表现和为学校所做贡献评选优秀特长生若干名。
7、学校选派优秀教练员负责特长生的体育训练事宜，教练员要制定适合具体学生特点的训练计划并组织落实，力求达到最好的训练和比赛效果。
对于达不到相应训练效果的教练员学校要责成其认真分析原因，如是教练员个人原因令其短期内迅速改进，若改进不大将停止其训练资格。
若是学生个人原因所致则对相关学生视情节提出批评教育或改进意见，对于训练不认真不刻苦或不服从教练员管理的特长生除正常的批评教育外还要通知家长，共同教育。
8、特长生违反学校的校规校纪与其他学生一样给予违纪处理，直至开除学籍。
9、学校按照体育特长生在竞赛中的获奖级别，相应给与特长生和教练员一定的奖励。
10、学校的各班主任应积极配合做好所在班级的特长生教育和管理工作，本着既严格要求，又关心爱护的原则对特长生进行管理。
不得以任何理由歧视特长生，特长生也应严格要求自己模范遵守班级要求，发挥自身特长为班集体争光添彩，成为教师和同学信赖和喜欢的学有所长，技有专能的优秀学生。
11、学校定期召开特长生管理协调工作会议，参加人员为分管校长、艺体处主任、教练员、班主任等，会议要沟通信息及时把握训练过程中的问题，协调好学生训练与学习的关系，掌握学生在班级和体育训练中的表现等情况，有针对性地解决具体问题。
体育特长生规章
体育特长生规章引言概述：体育特长生是指在体育方面具备特殊才干和潜力的学生，他们在体育项目上有着出色的表现和成绩。
为了更好地培养和管理这些特长生，学校需要制定一系列的规章制度，以保证他们的专业发展和学业平衡。
本文将从五个方面详细阐述体育特长生规章。
一、选拔与录取1.1 选拔标准：学校应制定明确的选拔标准，包括体育项目的成绩、技能水平和体能测试等，以确保选拔出真正具备体育特长的学生。
1.2 录取程序：学校应设立专门的录取程序，包括申请材料的提交、面试和体测等环节，以全面评估学生的综合素质和潜力。
1.3 公平公正：选拔和录取过程应公平公正，避免任何形式的不公平对待，确保每位有潜力的体育特长生都有机会被发现和培养。
二、培养与训练2.1 个性化培养计划：学校应为每位体育特长生制定个性化的培养计划，根据其特长项目和发展需求，提供专业的训练和指导。
2.2 学业与训练平衡：学校要求体育特长生在专业训练的同时，保证学业的平衡发展，合理安排时间，确保学生能够兼顾学习和训练。
2.3 精神与道德培养：学校要注重体育特长生的道德和精神培养，培养他们的团队合作精神、竞争意识和责任感，塑造优秀的体育人材形象。
三、竞赛与表现3.1 参预比赛：学校鼓励体育特长生积极参预各类比赛，提供参赛机会和平台，以锻炼他们的竞技能力和比赛经验。
3.2 表现评估：学校应建立科学的表现评估机制，定期对体育特长生的训练成果和比赛表现进行评估和反馈，以及时发现问题并加以解决。
3.3 奖励与激励：学校应设立奖励制度，对在比赛中表现出色的体育特长生进行奖励和激励，激发他们的积极性和进取心。
四、管理与监督4.1 专业教练：学校应礼聘专业教练，对体育特长生进行专业指导和训练，提高他们的专业水平和竞技能力。
4.2 健康管理：学校要关注体育特长生的身体健康，建立健康档案，定期进行体检和健康监测，确保他们的身体状况良好。
4.3 管理监督：学校要加强对体育特长生的管理和监督，确保他们遵守规章制度，不影响其他学生的正常学习和生活秩序。
高中学生体育特长生管理规定
高中学生体育特长生管理规定1. 背景为了充分发挥学生体育特长生的优势，促进学生全面发展，特制定本管理规定。
2. 定义体育特长生指在体育方面具有突出天赋和能力的学生。
3. 招生与选拔3.1 学校将通过面试、测试等方式，招收体育特长生。
3.2 招生标准主要包括学生的身体素质、技术能力以及良好的品德表现。
3.3 学校将按照学生申请次序和成绩等因素来选拔体育特长生。
4. 研究与训练4.1 学校将为体育特长生制定个性化研究计划。
4.2 学校将提供专业指导和培训，帮助体育特长生提高技能水平。
4.3 学校将合理安排课程和训练时间，确保体育特长生既能专注体育训练，又能保障学业。
4.4 学校将定期组织体育特长生参加比赛和锻炼，提高其竞技水平和团队合作能力。
5. 成绩与评估5.1 体育特长生的成绩综合考虑其学术表现和体育能力。
5.2 学校将制定评估机制，定期对体育特长生进行评估，并根据评估结果提供相应的激励和奖励。
5.3 体育特长生的评估结果将纳入学业考核体系。
6. 管理与服务6.1 学校将建立体育特长生档案，详细记录其学术和体育成绩、训练情况等信息。
6.2 学校将提供相关资源和设施，为体育特长生创造良好的研究和锻炼环境。
6.3 学校将设立专门机构或小组，负责体育特长生的日常管理与服务，提供必要的帮助和指导。
7. 纪律和规范7.1 体育特长生应自觉遵守学校的各项纪律和规范。
7.2 体育特长生应树立良好的形象，注重个人品德和社会责任感。
7.3 体育特长生在参加比赛或训练时，应积极配合教练和队友，倡导团队精神。
7.4 若发生违纪行为，学校将给予相应的处理和教育。
8. 附则8.1 本规定自发布之日起生效，并适用于本校所有体育特长生。
8.2 学校保留对本规定进行解释和修改的权利。
8.3 对于本规定未涉及的事项，将按照学校相关规定和实际情况执行。
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体育特长生管理细则 The manuscript was revised on the evening of 2021
为有利于本校体育特长生（下面简称“体训生”）的健康成长，使体训生能够在全面发展的基础上更好的发展体育特长，为力争把他们培养成为既具有全面素质又有体育特长的未来大学生，同时也为了规范体育特长生的教育管理，特制定本管理细则。
具体细则如下：
一、品行操守方面：
1、尊敬师长。
在家尊重父母、长辈的意见和教导，在校听从教师、教练的教育管理。
对长辈、教师、教练的教育管理有异议时，必须有礼貌地提出自己的意见，不得和长辈、教师、教练对着干。
2、团结同学，爱护弱小，不寻衅滋事、不打架、不赌博、不吸烟、不喝洒、不上网吧。
3、不着奇装异服，男生不留长法，女生不烫发。
4、早训练提早起床时保证安静，不大声说话或弄出声响影响其他同学睡眠。
二、文化学习方面：
1、读书（包括早晚自习）不迟到、不早退、不旷课。
考试不作弊。
2、上课必须专心听讲、积极动脑，积极回答教师的提问；不懂的问题必须及时请教老师或同学予以解决，按时独立完成作业并及时复习巩固。
3、不假借训练之名，逃避文化学习，逃避文化课教师的辅导、补课和教育。
4、鉴于手机是考试抄袭常用工具，引发违规违纪事件的载体，同时也是严重影响睡眠、影响学习的罪魁祸首，体训生学习期间不得携带和使用手机
三、课余训练方面：
1、训练严格按照按照教练预定的训练计划进行。
训练时认真、刻苦，保质保量完成教练布置的训练内容和要求。
2、训练不无故缺席、迟到、早退。
训练迟到必须主动向教练说明原因并按要求补训，确实有病、有事不能参加训练时，必须事先当面向带训教练请假；无法准时当面请假时，可以留条请假、请同学代请假或事后及时补请假。
课余训练出勤管理细则如下：
①请假按下列排列顺序进行：当面请假、留请假条请假或托同学转达请假、事后补请假。
②无故旷训、迟到者需补训双倍训练时间（没有履行请假手续或请假未被批准的缺训均被定为旷训）。
为简化监督难度，统一把补训时间折合成需补训跑步的圈数，每2分钟折合成一圈，按照需补训的时间折合成需跑步的总圈数进行补训。
③因病、因事缺席或迟到但履行请假手续并被准假者，事后需补足缺席训练时间。
为简化监督难度，同样统一把补训时间折合成需补训跑步的圈数，每4分钟折合成一圈，按照需补训的时间折合成需跑步的总圈数进行补训。
④周日下午（包含放假后回校读书的那个下午）的训练原则上不得请假，确实需要请假的，必须由家长出面请假。
未被准假而不到者，同样按旷训处理；被准假的按请假处理。
每学年周日下午旷训累计两次或迟到累计超过四小时以上者，作自动退训或开除出体训队处理。
⑤迟到的补训必须主动于当天补上，缺勤的补训必须主动及时补上，无故拖拉补训时间的必须加倍补训，经提示无效的以旷训论处。
3、训练时，服装和鞋子必须适合体育运动，不穿过紧、过长、奇异的服
装，不穿有碍运动的鞋子。
违者将视情况给予增加5—20圈训练量、批评教育等处理。
4、训练时，要注意安全，不得横冲乱撞、乱掷乱投；
5、爱护场地和器材，遵守塑胶场地管理与使用规定，不穿长钉钉鞋进入塑胶场地训练。
器材使用完毕必须及时送回器材室并按照原样放整齐。
器材损坏或丢失时，必须及时告知并协助教练处理。
训练期间，人为损坏场地、器材，或者因使用或保管不当造成场地、器材损坏或造成器材丢失的，除照价赔偿外，将按情节轻重给于校纪处分。
6、鉴于篮球、足球运动是造成体训生运动受伤的最主要原因，在重大比赛和体育考试前禁止参加未经教练允许的任何形式的篮球比赛。
任何时候参加任何形式的篮球、足球比赛，都必须报请班主任、家长和教练三方（临时的一次性比赛至少报请一方）的同意才可以报名参加，所有比赛赛前都必须事前做好充分的准备活动（包括热身、柔韧），以避免受伤。
在本校期间，凡因参加篮球、足球比赛受伤一次后，即自动失去再次申请参加此类比赛资格。
四、有下列情形之一者，将视其情节轻重，分别给予暂停训练、劝退、开除出队等处理。
1、严重违反校纪校规，被学校处于警告处分及此处分以上者。
2、赌博、抽烟、喝酒、寻衅滋事打架，以大欺小，以强凌弱者。
3、违反校纪校规或本管理细则不严重，但经批评教育，拒不悔改或无明显好转者。
4、每学期迟到、早退总次数达到十次者或无故旷训超过两次者以及长期不认真训练者。
5、文化成绩太差而且缺乏上进心，在一定时间内成绩只降不升，经教育开导仍不见好转者。
6、考试作弊者。
五、本管理细则没有涉及的方面，以中学生日常行为规范和孝丰高级中学学生奖励与处罚条例为准。
六、本管理细则自年月日起执行
七、本管理细则解释权、修改权属于合肥市第七中学。
合肥市第七中学
年月日。